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Cdigo: FOR-GE-001
Versin: 0
Vigencia: 01-06-2016
NOMBRE DE JESS
NIT. 823001921-9
CDIGO DANE 170001003847
NCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO N6
Tiempo: 1 SEMANA
Asignatura: ALGEBRA
Estndares
Identifica el conjunto de los nmeros reales con sus operaciones y propiedades, aplicndolos en la solucin de situaciones problemas de su entorno.
Derechos Bsicos de
Aprendizaje
Identifica los nmeros reales, los representa grficamente y resume operaciones con ellos
Componente genrico
Identifica, analiza e interpreta la problemtica del contexto global para facilitar los procesos de comprensin y solucin de problemas
Pregunta generadora
Puesta en contexto y
resultados que se
esperan
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CONJUNTOS NUMRICOS
NMEROS NATURALES ( )
El conjunto de los nmeros naturales tiene gran importancia en la vida prctica ya que con sus elementos se pueden contar elementos u objetos de otros conjuntos.
El conjunto de los nmero naturales se representa con el smbolo y se determina de la siguiente manera:
1, 2,3, 4,5,6,...
Este conjunto se considera infinito y con un orden determinado, ya que se puede establecer comparaciones entre dos naturales mediante las relaciones menor que o mayor
que.
En este conjunto se pueden realizar operaciones como: suma, resta, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin.
Entrega de
conocimiento
... 4, 3, 2, 1
1, 2,3, 4,5,....
As, los nmeros enteros permiten diferenciar la manera en que se registran algunas situaciones como: deudas y haberes, temperaturas sobre cero y temperaturas bajo cero,
alturas sobre el nivel del mar y profundidades, entre otras.
En el caso de los movimientos bancarios, se acostumbra a representar las consignaciones precedidas con el signo ms y los retiros con el signo menos.
Por lo tanto, los movimientos en la cuenta bancaria de Santiago se pueden representar como se muestra en la Tabla 1.
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Para resolver un polinomio con signos de agrupacin: se resuelven primero las operaciones que se encuentran dentro del parntesis para eliminar signos de agrupacin de
dentro hacia afuera.
VER EJEMPLO.
EL CONJUNTO DE LOS NMEROS RACIONALES
Un nmero racional es el conjunto de todas las fracciones equivalentes a una dada. Se toma como representante de este nmero la fraccin irreducible.
El conjunto de los nmeros racionales (Q) est formado por los nmeros de la
forma a/b, en donde a y b son nmeros enteros y b es diferente de 0. Este
conjunto contiene a los nmeros enteros que, a su vez, contiene a los naturales,
tal como se muestra en la Figura 2.
2 3 10 21 11
7 5
35
35
2 3 10 21 31
2. Re sta :
7 5
35
35
1. suma :
2 3 6
7 5 35
2 3 10
4. Division :
7 5 21
3. Multiplicacion :
Una vez recordado el algoritmo de cada una de las operaciones, veamos cmo podemos combinarlas y resolver ejercicios
1 3 2 1
1 3 5
1 15 48
30
18
3
2 4 3 4
2 4 12
2 48
96
96
16
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NMEROS IRRACIONALES
Los nmeros decimales que son infinitos pero no peridicos no se pueden expresar como fraccin.
2 y el valor de
2 = 1.414213562
= 3.141592654
Cmo son los decimales obtenidos?
Estos nmeros no son decimales exactos ni peridicos, como los anteriores, ya que algunos matemticos han calculado muchas cifras y observado que no tienen periodo
alguno. Por tanto no se pueden escribir de la forma a/b ya que no son nmeros racionales. A estos nmeros les llamamos nmeros irracionales y los denotamos por I
Entonces tienes que los nmeros irracionales son los nmeros que tienen parte decimal no peridico y tambin aquellos que no se pueden expresar como el cociente de dos
nmeros enteros.
son ejemplo de nmeros irracionales:
2, 3, 5,
REPRESENTACIN EN LA RECTA NUMRICA DE LOS NMEROS IRRACIONALES
Al igual que los nmeros racionales, los nmeros irracionales tambin se pueden ubicar en la
recta numrica. Veamos como representar 2 . Necesitas utilizar una regla y un comps.
Sobre la recta numrica, partiendo de cero, dibuja un tringulo rectngulo, cuyos lados que
forman el Angulo recto midan 1, el otro lado medir
medida de
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EJEMPLOS:
Realiza las siguientes operaciones con nmeros naturales.
a.8 3 4
b. 12 6 4 2
c. 12 8 7 5 12
d . 10 3 6 3 9 4 2 20
VALOR ABSOLUTO
Problemas de
aplicacin
2 3 5 6 3 7
2 3 11 4
2 3 44
2 47 49
Resuelve los siguientes ejercicios:
a. 12 3 15 5 12
c . 8 6 3 4 12 8
b. 24 3 8 4 4 9
d . 29 5 15 7 3 6 3 5
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1 7 3
a.
3 5 4
4 7 9 12
5
3 9 15
b.
2 3 4 3
2
c.
3 5 8 7
9
3 1 3 1 2
d .
4
3
2
2
3
REPRESENTACION DE IRRACIONALES
Metodologa de
aprendizaje
Evaluacin
Compromisos
Materiales y recursos
Observaciones