El País de la Loto de los Seis Ceros (Lo Poco Que nos Queda)

Mientras hacía una fila para comprar una libra de pan y un boleto de la Lotería
Electró nica de Puerto Rico, veía por el televisor de la panadería que acudí el
desmadre que se formo en el Capitolio en horas de la tarde. Mientras pensaba que
nú meros jugar y me decidía si jugaba la revancha o no, porque la libra de pan está
má s cara que antes, pensé en un numero imposible. ¿Por qué no jugar seis ceros? Yo
como mal jugador de juegos de azar no recordaba que en la loto no se repiten
nú meros y el cero no está como opció n pero la razó n de este pensamiento es má s
allá que si se pueden jugar los nú meros o no, es porque el cero es el nú mero de
moda.
Hay cero fondos para la universidad y la educació n, hay cero asientos para los
periodistas en la legislatura, hay cero empleos nuevos, hay cero paciencia en contra
de los que protestan, hay cero conservació n del ambiente y hay cero honestidad en
nuestro marco político. Puerto Rico lo echamos a la suerte de los políticos donde el
premio mayor es "lo poco que nos queda." Ese poco que nos queda para manifestar
esa felicidad de pueblo que nos marca, lo estamos rifando a las APP y pequeñ os
grupos privilegiados que son los ú nicos que pueden hacer un pote millonario y
comprar la mayoría de los boletos de las cenas privadas con los funcionarios
pú blicos y así comprar al país cucharada por cucharada.
0 (La Educacion y la UPR)
Mientras avanzaba la fila pensé sobre los ceros que Puerto Rico está viviendo, como
los cero fondos para aliviar el presupuesto de la ú nica universidad pú blica en el país
la Universidad de Puerto Rico y sus once recintos. Yo como estudiante de maestría
de Física Teó rica en la UPR recinto de Mayagü ez he vivido de cerca lo que son los
ceros de presupuesto. Todo comenzó desde el semestre de Enero del 2009 que
notamos una reducció n en la paga de los estudiantes graduados de un 10% sin
previa notificació n. La administració n de la UPR recinto de Mayagü ez a nuestras
espaldas y sin notificarnos nos redujo la paga reduciendo el añ o lectivo por diez
días. Como no existía una definició n clara de lo que era el añ o lectivo decidieron que
el añ o lectivo terminaba diez días antes que el semestre y como las normas que
rigen a las ayudantías graduadas dicen que se pagan hasta el ultimo día lectivo con
ese juego de palabras nos quitaron 10 días de paga.
(http://grad.uprm.edu/oeg/AyudasEconomicas/Certificaciones/0562.php)
Literalmente ellos pretendían que nosotros trabajá ramos 10 días de gratis para
ellos porque los diez días que nos quitaron eran los exá menes finales. Lo peor de
todo es que conseguimos informació n fidedigna en la que se pedía que no se
informara a los estudiantes y se mantuviera en secreto esta reducció n de “lo poco
que nos queda.”
En esa ocasió n un grupo de estudiantes nos reunimos y fuimos por cada
departamento verificando si esto era algo solo en nuestro departamento o era a
nivel de la universidad. Una vez nos dimos cuenta que esto era a nivel solo de
nuestro recinto decidimos unirnos y formalmente hacer una carta al rector interino
en el momento Jorge Rivera Santos para reunirnos con él y discutir este problema.
También sostuvimos un nú mero de reuniones con la Oficina de Graduados, Decanos
y Directores de Departamento. La administració n en este caso llego a la conclusió n
de que este corte en el pago era injusto. (
http://groups.google.com/group/asociacion-de-estudiantes-graduados-del-rum)
Pero no tomo en cuenta muchas otras problemá ticas que vivimos los estudiantes
graduados en el recinto de Mayagü ez como el hecho que han pasado 10 añ os y
nunca se han ajustado las ayudantías graduadas al costo de vida y no tenemos
ninguna participació n en los grupos que componen la universidad como el Consejo
de Estudiantes, Senado Académico, Junta Universitaria etc. Como nos dijeron en la
Oficina de Estudios Graduados “Ustedes son solo 1000 estudiantes de 13000 esto es
una universidad para sub-graduados, no para graduados.”
Esta experiencia me hizo entender muchas cosas de có mo se manejan el sistema
universitario y el sistema pú blico en general y la nueva estrategia para quitar lo
poco que se tiene y dá rselo a otros. La excusa de ese movimiento de quitarnos el
10% de la paga era para ahorrar dinero porque en el semestre venidero se esperaba
un déficit en el presupuesto. Pero luego me entere que ese tipo de fondos a la vez
que termina el añ o fiscal se pierden por que vuelven a la administració n central y
nadie garantiza que vuelvan a la universidad. Entonces querían reducir mi paga solo
para dá rsela al gobierno para que como quiera el déficit se quedara igual porque en
el momento se estimaba que eran 100 millones ahora ya va por casi los 200
millones. Si no hubiéramos protestado nos reducían el pago un 10% y si lo
hubiéramos hecho de buena fe para ayudar a la universidad no hubiera servido de
nada porque el déficit se duplico. Y todo por ahorrarse alrededor de un cuarto de
milló n de dó lares. Me imagino que esa era la suma que gastaron en anuncios
durante la huelga. (http://www.youtube.com/watch?v=WNx95Z9bysI)
No quería que este escrito fuera de la huelga pero fueron tanta las irregularidades y
lo que paso durante esta que es imposible no hablar sobre esta. Voy a escribir mi
experiencia personal sobre la huelga. Realmente cuando empezó creía que era un
movimiento de ciertos grupos dentro de la universidad. Pensaba así por el hecho de
que cuando yo leía la Certificació n 98 no veía nada malo en ella. ¿Por qué tanto afá n
en hacer una huelga por esa certificació n? Cuando ese afá n de huelga llego al recinto
de Mayagü ez yo realmente no quería una huelga por motivos personales. Pero esos
mismos motivos personales me llevaron a no informarme sobre lo que estaba
pasando en la universidad. Yo lo vi como otra huelga de estos grupos solo por
adelantar sus careras políticas. Pero un día escuchando a hablar a Gabriel Laborde
sobre el añ ejo de la Certificació n 98 me pregunte ¿Añ ejo? Resulta que la
Certificació n 98 que se podía bajar en el pá gina de internet de la universidad no
estaba completa. (http://www.certifica.upr.edu/PDF/CERTIFICACION/2009-
2010/98%202009-2010.pdf) Le faltaba el punto de pelea, el famoso añ ejo, lo
conseguí en una pá gina que no era ni de la universidad después de una bú squeda
exhaustiva. Lo leí y me di cuenta de que esto era una tá ctica similar a la que pasamos
nosotros.
El resto sobre los acontecimientos de la huelga ustedes los conocen, como se
negaban a cambiar ese añ ejo pero decían que esa certificació n no era importante,
como después cuando ya habían cuadrado lo del añ ejo entonces traen a la mesa de
negociació n una cuota de $800, como cuando llegaron a un acuerdo con la Junta de
Síndicos claramente el gobierno robo la autonomía de la universidad cambiando la
Ley Universitaria y aumentando el nú mero de la Junta de Síndicos cuando hay un
déficit, aumentando mas en gastos administrativos, y como cambiaron sus abogados
por unos má s costosos para que se cayera el caso, como pagaron una promoció n
intensa en los medios de comunicació n etc.
(http://www.elnuevodia.com/cronologiadelahuelganenlaupr-725107.html) Todo
esto cuando hay un déficit de 200 millones y tienen la osadía de culpar a los
estudiantes de todo. Cuando ellos llevan en esas desde hace muchos añ os, cuando
dan contratos como el que tiene la Sodexo en la cafetería de Recinto de Mayagü ez en
el que tienen una cafetería que genera casi dos millones cada cuatro meses y la
universidad solo ve en ganancias 54,000 dó lares, lo triste del caso es que la
universidad paga el gas, agua y luz de esta compañ ía que si podemos usamos la
ló gica este contrato es un gasto para la UPR
(http://www.elnuevodia.com/bajofuegoporcontratodecafeteria-710773.html). Pero
a pesar de todas estas fuentes de dinero que incluyen 300 millones en deudas no
cobradas, (http://www.elnuevodia.com/horadeajustarcuentasenlaupr-
713717.html) ellos se sienten en la potestad de que el sobrante de la beca de los
estudiantes les pertenece y que “lo poco que nos queda” a los estudiantes para pagar
hospedaje, agua, luz, comida, libros, materiales y de vez en cuando como dijo
Romero Barceló (http://www.youtube.com/watch?v=2WIYVEyBJPk) hasta para la
cerveza el cigarrillo y la coca ellos son dueñ os de esto así que hay que dejarnos sin
ese dinero extra y no quejarse y protestar.
Lo triste del caso que así como tratan a la futura clase profesional del país tratan a
los futuros estudiantes universitarios. Por lo menos nosotros tenemos el
conocimiento para defendernos pero los niñ os de las escuelas pú blicas de Puerto
Rico ven su derecho a estudiar violentado por que el gobierno no está ofreciendo
una educació n de calidad. Hasta se atreven recortar 15 millones del Departamento
de Educació n para repartírselo entre ellos para poder cumplir al menos con varias
de sus promesas políticas en sus distritos.
(http://www.elnuevodia.com/arajatablaelavalalnuevopresupuesto-733574.html).
Las escuelas no tienen conserjes para mantenerlas limpias por que fueron
despedidos la mayoría simplemente para privatizar esos servicios y quitarle
beneficios a los empleados y que este empleo se convierta en otro empleo como
todos los empleos privado de baja pago y sin ningú n beneficio
(http://www.primerahora.com/%C2%BFprivatizaciondelalimpiezatrasdespidosdec
onserjeseneducacion?-334122.html) (http://www.elnuevodia.com/columna-
faltanconserjes,ordenyvoluntad-711929.html). Todas estas deficiencias en el
departamento vienen por el mal manejo de fondos en la administració n. Lo curioso
del caso es que Fortuñ o está dispuesto a privatizar los empleos de conserjes pero no
quiere privatizar el manejo de fondos como fue aconsejado por Phil Maestri director
de la Oficina de Servicios de Alto Riesgo. (http://www.elnuevodia.com/blogs/blog-
la_cuenta_atras_en_educacion-663910.html) Quieren quitarle al puertorriqueñ o lo
poco que nos queda de educació n para hacer de nosotros un grupo de empleados a
baja paga y sin beneficios o sea un país de mano de obra barata mientras ellos se
jactan de fondos federales que los manejan como ellos crean mejor olvidandose de
hasta los ninos de educacion especial por que 15 millones para sus promesas es mas
importante.
Estaba viendo el presupuesto del gobierno y como iban a manejar sus fondos y me
dio curiosidad que la Oficina de la Primera Dama duplico su presupuesto al doble de
lo que era el ano pasado.
(http://www.presupuesto.gobierno.pr/Tomo_II/oficinaGobernador.htm#PROG164
4) No se si soy yo o por mi falta de educació n pero ¿Quién es la primera Dama?
¿Ustedes la han visto haciendo algo por Puerto Rico? Pues busque la pá gina de
internet para ver que ella ha hecho con su oficina y vi algo tan iró nico que me
resulto hasta gracioso. Luce Vela esposa de nuestro gobernador dice lo siguiente de
su compromiso hacia la educació n. “Es nuestro deber como sociedad asegurarnos
que las escuelas está n dotadas con todo lo necesario, en términos de infraestructura
y personal de apoyo, para que puedan trabajar en la transformació n de nuestros
futuros líderes y ciudadanos responsables del mañ ana. Debemos comprender que el
sentido de responsabilidad social es algo que se debe enseñ ar y experimentar. Una
vez nuestros niñ os experimentan esa magia de ayudar a otros y en el proceso,
aprenden có mo podemos cambiar la vida de los demá s, entonces podrá n convertirse
en ciudadanos modelos”. (http://www.fortaleza.gobierno.pr/dama.php) Tan bonito
mensaje pero el gobierno actual en darle importancia a la educació n tiene mi
primero 0.