A: short

A: long

A: short

A: long

back

bake

can

cane

snack

snake

plan

plain/plane

fad

fade

tap

tape

mad

made/maid

at

ate

Sam

same

cat

Kate

E: short

E: long

E: short

E: long

bed

bead

bet

beat/beet

Ben

bean

met

mete/meat/meet

men

mean

pet

Pete

ten

teen

set

seat

I: short

I: long

I: short

I: long

lick

like

fin

fine

hid

hide

shin

shine

slid

slide

bit

bite

dim

dime

lit

light/lite

Tim

time

sit

sight/site

O: short

O: long

O: short

O: long

rob

robe

cot

coat

hop

hope

not

note

mop

mope

rot

rote/wrote

U: short

U: long

U: short

U: long

cub

cube

cut

cute

tub

tube

flutter

flute

hug

huge

La Gran Enciclopedia

mutter

Ilustrada del

mute

Proyecto Saln Hogar

Lengua y habla

La lengua es un caudal que est a disposicin de todos. Cuando un hablante quiere construir un me
selecciona algunos de los signos que la lengua le ofrece para transmitir la idea que desea comunica
casos, el hablante realiza un acto de habla.
Debemos, pues, distinguir entre lengua y habla:

La lengua es el conjunto de signos y de reglas que estn a disposicin de todos los hablante
mismo idioma.

El habla es el uso de la lengua que un hablante hace en un mensaje determinado. Por exten
llamamos tambin habla a la manera de usar la lengua de una determinada comunidad. En e
podemos referirnos al habla propia de los jvenes o al habla caracterstica de Sevilla o de Va

El lenguaje es una facultad universal.

La lengua es un cdigo social compartido por una comunidad.
El habla es la utilizacin individual de una lengua.

Las diferencias entre lenguaje, lengua y habla son muy importantes a la hora de adentrarnos en el e
lenguaje y de la lingstica. Vamos a intentar dar unas definiciones bsicas que nos permitan discer
conceptos de otros.

Podemos entender el lenguaje como la capacidad de poder establecer comunicacin mediante sign
orales o escritos. De esta manera, el lenguaje presenta muchsimas manifestaciones distintas en la
comunidades que existen en nuestro planeta. Estas manifestaciones son lo que conocemos por len
idiomas, como el espaol, el ingls, el francs o el alemn. No sera correcto hablar, por tanto, de l
espaol o de lenguaje francs. Es importante saber emplear los trminos con la precisin que me

Por otro lado, la lengua es, como hemos dicho, un sistema de signos que los hablantes aprenden y
su memoria. Es un cdigo, un cdigo que conoce cada hablante, y que utiliza cada vez que lo nece
suele ser muy a menudo). Este cdigo es muy importante para el normal desarrollo de la comunicac
personas, pues el hecho de que todos los hablantes de una lengua lo conozcan es lo que hace que
comunicar entre s.

Y, entonces qu es el habla? Es la plasmacin de lo anterior, la recreacin de ese modelo que con

comunidad lingstica. Es un acto singular, por el cual una persona, de forma individual y voluntaria
mensaje concreto, eligiendo para ello el cdigo, los signos y las reglas que necesita. Dicho de otra m
el acto por el cual el hablante, ya sea a travs de la fonacin (emisin de sonidos) o de la escritura,
lengua para establecer un acto de comunicacin.

Entre la lengua y el habla se establece una especie de estrato intermedio que los lingistas entiend
como norma. La norma es lo que nos impide emplear algunas formas lingsticas que, atenindono
de la lengua, podran ser correctas. Ocurre cuando un nio dice and, en lugar de anduve, de la mi
que dira jugu, mir o cant. Este tipo de normas tiene origen histrico y, as consideradas, no con
ninguna irregularidad. La norma impone desvos en determinados aspectos de la lengua que todos
pero el hablante no tiene por qu conocerlos en un principio y por eso es tan comn que, entre los q
aprendiendo, surjan este tipo de errores.
Qu diferencia hay entre lenguaje, lengua, idioma, habla?

Lenguaje: debemos entender con esta palabra, entre otras acepciones: la facultad del h
comunicarse mediante sonidos orales articulados o escritos; no debe usarse por lengua (sistem
orales o escritos y reglas de combinacin y oposicin entre ellos). As, podremos hablar de la l
pas y no del lenguaje de un pas; o bien de las lenguas que se hablan en Espaa. As pues,
una facultad; lengua, un sistema.
[Gmez Torrego, Leonardo: El lxico en el espaol actual: Uso y norma. Madrid: Arco/Libros, 1995,

Partes: 1, 2
1.

Procesos de la comunicacin

2.

Funciones del lenguaje

3.
4.

La comunicacin no verbal

5.

Bibliografa

Un signo lingstico es un elemento sensible o perceptible que representa a otro elemento. Consta de un
significante y un significado, producindose una relacin inseparable entre ellos denominada significacin.

El signo lingstico es una clase especial de signo y la ms importante en la comunicacin humana.

El concepto fue propuesto por Ferdinand de Saussure y ha tenido amplia aplicacin en la lingstica, por
ejemplo, la semntica se encarga de estudiar el significado de dichos signos.
1.1. Significante y significado.- El signo lingstico adopta y proviene de la combinacin de significante y
significando, de forma que constituyen como las dos caras de una moneda.
1.1.1. El significante.- Del signo lingstico es una "imagen acstica" (cadena de sonidos) y constituye el
plano de la extensin.
1.1.2. El significado.- Es el concepto y construye el plano del contenido. Es la idea principal que tenemos en
la mente de cualquier palabra

1.2. PROCESOS DE LA COMUNICACIN

1.2.1. Emisor: Es el que origina el mensaje
1.2.2. Mensaje: Aquello que se quiere comunicar
1.2.3. Receptor: Destinatario del mensaje
1.2.4. Canal: Medio o vehculo utilizado para que el mensaje llegue al receptor
1.2.5. Codificacin: Proceso a travs del cual el emisor transforma en palabras sus ideas y sentimientos
1.2.6. Decodificacin: Proceso inverso al anterior. El receptor del mensaje traduce las palabras en ideas y
sentimientos

1.3. FUNCIONES DEL LENGUAJE

Funcin del lenguaje es el servicio que desempea el lenguaje al hombre en la vida social, de qu distintas
cosas le sirve. Karl Bhler en 1918 determin que el lenguaje satisfaca tres necesidades o funciones

humanas fundamentales: la funcin representativa, la funcin expresiva o emotiva y la funcin apelativa o

conativa.
1.3.1. Smbolos o representaciones: Funcin representativa, centrada en los seres del mundo real o en
cosas imaginadas posibles.
1.3.2. Sntomas o expresiones: Funcin expresiva, centrada en el mundo afectivo (sentimientos) del
hablante.
1.3.3. Seales o apelaciones: Funcin apelativa, centrada en el oyente. Se utiliza el lenguaje para mover a
actuar al oyente.
1.4. Caractersticas del signo lingstico
El signo lingstico tiene estas caractersticas:
1.4.1. Biplnico: Un plano se refiere a la idea que se forma en nuestra mente, es decir, al significado y que
se llama plano del contenido. El otro plano se refiere a los sonidos o las letras que forman la palabra, es
decir, al significante y se llama plano de la expresin.
1.4.2. Arbitrario: La relacin entre el significado y el significante del signo lingstico es un acuerdo libre entre
los hombres. Cada comunidad de hablantes utiliza distintos significantes para un mismo significado. La
palabra que nos sirve para referirnos a "pjaro" es pjaro pero podra ser otra y todos lo entenderamos. Para
los franceses se llama oiseau.

1.4.3. Articulado: El signo lingstico puede descomponerse en partes ms pequeas.

1.4.4. Lineal: Los signos lingsticos se ordenan unos detrs de otros.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos54/signo-linguistico/signo-linguistico.shtml#ixzz4XConcepto

Las palabras del lenguaje humano poseen dos tipos de significado, el denotativo o denotacin y el
connotativo o connotacin. Se llama denotacin al tipo de significado de una palabra que es
objetivo y se da en el plano de la lengua.

Connotacin o significado connotativo. Es de carcter subjetivo y se da en el plano del habla,

porque es el significado personal e individual que le da cada persona concreta en contextos y
situaciones determinados y no aparece recogido en los diccionarios.
SIGNIFICACIONES DENOTATIVAS Y CONNOTATIVAS
A) SIGNIFICACIN DENOTATIVA:
Es la que expresa directamente aquello de lo se esta hablando; en el sentido recto de las palabras,
tiene una sola interpretacin.
Ejm:

Te comprar un par de zapatos

Tienes los zapatos sucios

Los delincuentes entraron por la ventana

La ventana esta limpia

B) SIGNIFICACIN CONNOTATIVA:
Es la que expresa ms de un significado. Es el sentido figurado de las palabras. Se utiliza en la
literatura, en el cine, en algunos campos de periodismo, el humor, en la publicidad, etc.
Ejm:

Dnde ests corazoncito?

Vuelve palomita a tu dulce nido

Madona sigue siendo una estrella

Nota:
TROPOS: (Figuras de significacin) Consiste en el traslado de un sentido figurado a las palabras.
Entre estos tenemos los siguientes:
a) Sincdoque: Consiste en usar una palabra por otra que limita o extiende su significado. Designa
la parte por el todo o viceversa. Ej.:

El acero por la espada

Romp el auto (Cuando slo es el motor)

Dos veranos (en lugar de dos aos)

b) Antonomasia: Especie de sincdoque que se utiliza para designar a algo o a alguien por su
cualidad representativa. Reemplaza a la designacin por excelencia o por naturaleza. Ej.

Peruanista por Ricardo Palma

Escritora cusqueista por Clorinda Matto

c) Metonimia: Consiste en dar a una cosa el nombre de otro con la cual aquella tiene una relacin
como por Ej:

Del efecto por la causa: Eres mi dulce tormento

Continente por contenido: Srvase un vaso de lactosa

El autor por la obra: Le a Cervantes

d) Metfora: Significa llevar ms all, trasladar, representa en su esencia el sentido figurado, se
produce por semejanza o analoga. Ej:

El crepsculo de la vida por muerte

La aurora de la vida por nacimiento

Lenguaje denotativo
El lenguaje denotativo es el lenguaje objetivo, acorde con la realidad; aquel que se emplea para
decir las cosas tal como son o se presentan, con toda claridad, con el nimo de ser entendido por
sus oyentes; sin utilizar ningn tipo de simbologa.
El lenguaje denotativo se refiere de modo directo a un hecho o a un dato. Lo denota, lo nombra. Se
encuentra en textos no-literarios. stas son algunas de sus caractersticas: Es ms importante el
significado que el significante. Su intencin es transmitir informacin. Su lectura no puede
cambiarse.
Ejemplo: Hoy asistimos al colegio y la primera, es la clase de matemticas.
Es el uso comn y prctico que hacemos del lenguaje. En otras palabras, es el lenguaje base que
nos brinda referencias y datos directos, de hechos cotidianos, cientficos, culturales, etc. Un
teorema matemtico o una noticia periodstica son ejemplos claros del lenguaje denotativo.
Lenguaje connotativo
El lenguaje es uno solo, pero se habla de dos rdenes de significacin, el primero es la denotacin,
una palabra quiere decir exactamente lo que es. Pero la CONNOTACIN, o el lenguaje connotativo
(segundo orden de significacin) se refiere particularmente a las diferentes acepciones que les
damos a las palabras. Por ejemplo: la palabra CABEZA, es una parte del cuerpo humana, pero
tambin es utilizada para decir: la cabeza de familia, la cabeza de la empresa.

Es el lenguaje que va ms all de lo meramente referencial y prctico. Lo connotativo es el

lenguaje segundo, o expresivo, porque refleja el mundo interior del hablante. No slo dice lo que
dice, sino algo ms. La literatura, la publicidad y las artes en general, utilizan fundamentalmente el
lenguaje connotativo.
EJEMPLOS DE DENOTACION Y CONNOTACION
DENOTACIONES.
El Automvil: es un carro indispensable que nos sirve para todos los medios que vayamos para una
energa para todos.
El celular: es un aparato muy importante para comunicarnos con nuestros familiares.
La televisin: es un mtodo muy importante por que si no estaramos comunicados de todo lo que
pasara.
Mentira: es una declaracin realizada por alguien que cree o sospecha que es falsa o parcial
esperando que los otros lo crean ocultando siempre la realidad.
Lavadora: es un aparato fabricado con partes.
CONOTACION.
AUTOMOVIL: Es para ir a dar la vuelta.
CELULAR: Sirve para mandar mensajes, llamar, fotos, msica, videos, juegos.
TELEVICION: Sirve para ver programas o novelas.
MENTIRA: Es la falta de honestidad a alguien que dice cosas por decir sin saber la verdad.
LAVADORA: Sirve para lavar la ropa
La denotacin o trmino representativo
Es preciso distinguir la denotacin de la connotacin cuando consideramos el problema de la
significacin.
Se entiende por denotacin el contenido puramente representativo y simblico de un signo, que lo
hace til para designar un determinado referente. Dicho contenido viene dado por el sistema de
relaciones y valores que es la lengua, convencin que siguen imperiosamente todos los hablantes
para comunicarse entre si.
El diccionario proporciona -o intenta proporcionar- ese significado denotativo de las palabras; por
ejemplo, biblioteca: local donde se almacena un determinado nmero de libros ordenado para su
lectura, o examen: prueba que se hace para demostrar aprovechamiento en el estudio, o la
misma palabra denotar: Indicar o significar algo, especialmente alguna seal (ejemplo: esas
palabras denotan su desdn).
La connotacin o trmino evocativo
Los signos poseen, adems de su significado en la lengua, diversos sentidos que proceden del uso
que de ellos hacen los hablantes. stos los emplean en situaciones diversas, expresan mediante

ellos un mundo subjetivo o intentan actuar con ellos sobre sus interlocutores. Segn A. Martinet,
connotacin es todo lo que un trmino puede evocar, sugerir, excitar, implicar de un modo ms o
menos claro.
Experiencias, sentimientos, valores, son asociados a los signos que se cargan as de otro
significado, el connotativo. La palabra examen significa con toda seguridad algo diferente para
quien examina y para el que es examinado; la palabra biblioteca no sugiere lo mismo a alguien
aficionado a los libros que a otro que no suele leer ni acudir a bibliotecas. Ciertamente, unos y
otros hablantes comparten el significado denotativo pero, en cada caso, aaden a l diversas
connotaciones.
Es seguro que, para un alumno, la palabra examen tiene un significado distinto que para el
examinador.
Tales connotaciones -muy difcilmente sistematizables- son variadas: axiolgicas e ideolgicas, es
decir, en relacin con valores e ideologas (pinsese en las que comportan trminos como patria,
libertad o anarqua); de procedencia geogrfica o social del hablante (maseta/maceta,
guaje; pasma, prob); de edad o profesin (guateque, mates; cliente, paciente); de
situacin de elocucin en que el hablante, el oyente, o ambos, se encuentran (enfadarse,
sulfurarse); de afectividad, etc.
Naturalmente, un hablante puede ser ms o menos consciente de estar utilizando trminos muy
connotados cuando dice albail, catear, morro o excusado(servicio); uno culto lo ser ms,
en cuanto que reconoce la variedad de la lengua en las distintas situaciones; un hablante vulgar lo
ser menos, en la medida en que una sola variedad, la vulgar-coloquial, se le presenta como la
nica posible.
La connotacin propia y compartida
La connotacin raramente es individual. Puede serlo en los casos excepcionales en que alguien
elabora un lenguaje propio (idiolecto), cuyas claves, por otra parte, ha de dar a conocer, so pena de
no ser entendido. Ello ocurre a veces en los textos literarios, en los que, en virtud de ciertos usos
contextuales y frecuencias de aparicin, determinadas palabras alcanzan connotaciones
especficas.
As pues, podra entenderse (el idiolecto) como el conjunto de usos de un individuo (habla de
Cervantes, de Cela, etc.) o de un grupo reducido y bien delimitado (habla de Sevilla, de Cdiz, de
Madrid).
Pero, por lo general, la connotacin es colectiva, y supone alguna institucionalizacin social: la
connotacin de un trmino es compartida por un grupo de hablantes y aun eventualmente por
todos; pinsese en la que movilizan palabras como muerte, por ejemplo.
La prdida del valor denotativo

La connotacin puede en ocasiones recubrir casi totalmente el significado denotativo, el ncleo

conceptual bsico de una palabra. Incluso a perderse la denotacin a travs de la historia para
conservarse la connotacin como nico referente.
En la lengua coloquial, palabras que se usan como insultos han perdido el valor denotativo que
tienen en la lengua para poseer slo el connotativo, la intencin insultante que quien los profiere
pone en ellos y que entiende perfectamente el destinatario (por ejemplo, taxista! Dicho a un
conductor que conduce imprudentemente).
Palabras, en fin, como comunismo o capitalismo hacen que quien
las oye tienda instintivamente a ponerse a favor o en contra, sin reparar en sus significados
denotativos, muy complejos y polmicos, que quedan prcticamente borrados.

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Signo lingstico. El signo lingstico es la combinacin del concepto y de la

imagen acstica, una entidad psquica de dos caras. El signo designa el conjunto y
reemplaza el concepto e imagen acstica respectivamente con significado y
significante.

Contenido
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1 Definicin

2 Caractersticas del Signo Lingstico

3 Ferdinad de Saussure (1857-1913)

4 Fuentes

Definicin
La Lengua es la manifestacin del Lenguaje en una comunidad concreta y est
formada por un conjunto coherente de signos lingsticos. El signo lingstico se
compone de dos facetas: el significado, es decir el concepto o idea abstracta que
el hablante extrae de la realidad, y el significante, el nombre de las cosas, la
imagen acstica que va unida al concepto de cada cosa.
Est compuesto por dos caracteres:
Arbitrariedad: El lazo que une el significado con el significante es arbitrario, por
consiguiente, el signo lingstico es arbitrario. Esta arbitrariedad es inmotivada y
es la que vincula la mutabilidad y la inmutabilidad del signo.
Mutabilidad: Cuando el signo puede cambiar porque la sociedad as lo decide y
por inmutabilidad cuando no hay ninguna posibilidad de poder cambiarle el
nombre a una cosa. Linealidad: No se pueden emitir varios signos a la vez, sino en
orden. Tienen que ser temporales y ordenados. Las sucesin de signos va a hacer
que la Conversacin sea posible.

Caractersticas del Signo Lingstico

Carcter lineal:

Los elementos de cada signo, al igual que cada signo respecto al otro, se
presentan uno tras otro, en la lnea del tiempo (cadena hablada) y en la del
espacio (escritura).

Carcter arbitrario:

La relacin entre significado y significante no responde a ningn motivo; se

establece de modo convencional. Cada Lengua usa para un mismo significado un
significante distinto.

Carcter mutable e inmutable:

Por ser arbitrario, el signo no depende de ningn hablante en particular: es

inmutable, permanente, ningn Individuo lo puede cambiar. Por otra parte es
evidente que las lenguas cambian porque van cambiando os signos; es decir, son
mutables a largo plazo.

Carcter articulado:

Las unidades lingsticas mayores son divisibles en partes ms pequeas,

reconocibles e intercambiables. El signo lingstico es doblemente articulado
porque puede someterse a una doble divisin. Segn la primera articulacin, el
signo se descompone en partes con significado y significante, susceptibles de ser
utilizadas en otros contextos. Las unidades de esta primera articulacin se
denominan monemas. Segn la segunda articulacin, el signo se divide en
unidades ms pequeas sin significado, pero que son distintivas. Las unidades de
esta segunda articulacin son los fonemas. Si un signo lingstico cambia algn
fonema, cambia tambin su significado. La doble articulacin hace que con unas
pocas unidades de la segunda articulacin se pueden formar todos los monemas
de una lengua, y la primera articulacin evita tener que aprender un signo para
cada realidad. Este carcter articulado es el realmente propio y exclusivo del
cdigo lingstico frente a los dems cdigos.

Ferdinad de Saussure (1857-1913)

Fillogo suizo nacido en Ginebra en 1857, fallecido en 1913 considerado el
fundador de la lingstica, en sus investigaciones enunci la dicotoma lengua |
habla, que se considera el punto de partida del estructuralismo por concebir la
lengua como un Sistema de elementos y reglas de combinacin entre ellos
aceptables por la comunidad de hablantes que la utilizan para comunicarse.
Se le debe tambin la definicin del signo lingstico. Su obra principal, el Curso
de Lingstica general, fue publicada en 1916 por sus discpulos y alumnos
Charles Bally y Albert Sechehaye.

Sausurre consideraba que la lingstica del Siglo XIX no se cuestionaba

profundamente qu es el lenguaje ni como funciona, decidi entonces abocarse a
la investigacin de ste, por s mismo.
En su Curso de Lingstica general Saussure propone dejar de lado el estudio del
lenguaje desde una perspectiva histrica Filologa y analizarlo desde el punto de
vista estructural.
El enfoque de Saussure, sostiene que todas las palabras tienen un componente
material (una Imagen acstica) al que denomin significante y un componente
mental referido a la idea o concepto representada por el significante al que
denomin significado. Significante y significado conforman un signo. La definicin
de signo lingstico de Sausure incluye solo dos componentes y no es ms
compleja que la empleada en la nomenclatura que l mismo criticara debido a su
simplismo. En efecto, admite la divisin del signo en dos partes, ya que considera
que la divisin propuesta por la nomenclatura era atractiva, sin embargo,
enfatizaba que deba evitarse sobresimplificar los procesos involucrados en
el Lenguaje. Finalmente, esta definicin de signo lingstico se completar cuando
le da el nombre de significante a la imagen acstica y significado al concepto
mental con el que se corresponde dicha imagen acstica.

List of Short Vowel

Words
image:
http://www.yourdictionary.com/index.php/image/articles/19242.thinkstock_
shortVowels.jpg

The English language alone can provide a list of short vowel words that
could seem to be never ending. A short vowel word is any word that does
not allow the vowel within it to generate that vowels long vowel sound. For
instance, the word bug is a short vowel word, because there is no long U
sound. A word doesnt necessarily have to have three letters to be a short
vowel word, but it makes for the easiest example, and three-lettered words
make up the bulk of any list of words with short vowels a person may
comprise.

List of Short Vowel Words

Words with only three letters are the easiest to make the short vowel sound
out of, due to the fact that only having three letters typically doesnt allow
for a second vowel to force the long vowel sound. An obvious example of
the exception would be words like bee or tea. These words use a second
vowel to force the long vowel sound from the first one, while other words
like ant or mat use the placement of consonants to force a short vowel

sound. Some other three-lettered words that are considered short vowel
words are:

Short a Words
act, apt, ask, bat, bad, bag, cat, cap, cab, dad, dab, Dan, fan, fat, fad, gap,
gab, gal, gas, ham, has, had, hat, jab, jam, lab, lad, lag, lap, man, mad,
mat, map, nap, pan, Pam, pad, pal, ran, ram, rag, rat, Sam, sad, sag, sat,
sap, tab, tan, tad, tag, tap, van, vat, yam, zap

Short e Words
Ben, bed, beg, bet, den, fed, gem, get, gel, hen, hem, jet, Ken, keg, led, leg,
let, men, met, net, pen, peg, pet, red, set, ten, Ted, vet, yet, wed, wet

Short i Words
bin, bid, big, bit, dim, did, dig, dip, fin, fig, fit, gin, gig, him, his, hid, hit, hip,
jib, Jim, jig, jip, kin, Kim, kid, kit, lid, lit, lip, nip, pin, pig, pit, rim, rid, rig, rip,
sin, sit, sip, tin, tip, win, wit, zip, zit

Short o Words
bop, con, cod, cog, cot, cop, Don, dog, dot, fog, God, got, hog, hot, jog, jot,
lob, log, lot, lop, mob, mom, mop, nod, not, pod, pot, rod, rot, son, sod, ton,
Tom, tot, top, won

Short u Words
bun, bum, bus, bud, bug, but, cud, cut, cup, dug, fun, gun, gum, Gus, gut,
hum, hug, hut, jug, jut, lug, mug, nun, nut, pun, pug, pup, rub, run, rum,
rug, rut, sub, sun, sum, tug

Using Short Vowel Sounds

Though the above list of words with short vowels is incomplete, you can use
it to understand the basic usage for the short vowel sound. These short
vowel sounds are often used in larger words as well, including words that
also contain long vowel sounds, or even in two-lettered words, like in, it,
and at. Longer words, such as magistrate or fascinate, use both the short
vowel sound and the long vowel sound.

Some words can use the short vowel sound and the long vowel sound
depending on the tense of the word being used. Words like read, for
example, are pronounced as the long vowel sound when the tense is
present, as in we are reading this list of short vowel words. However,
when the tense is changed from present to past-tense, the long vowel
sound is taken away and the short vowel sound is introduced in the same
word. For instance, we go from reading the list to I have read the list of
short vowel words, and understand much better now."

Read more at http://grammar.yourdictionary.com/word-lists/list-of-short-vowelwords.html#gJLoy8OLThVv2OGd.99