UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL

PADRE JORGE A. QUEVEDO

AO LECTIVO
2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

NMERO DE
PERIODOS:
4

LIC. PIEDAD LUDEA

EDUCACIN ARTSTICA 2 TCNICO

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

01-06-2015

FECHA DE FINALIZACIN:
12-06-2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Investigar, evaluar y sintetizar informacin histrica, cultural,

cientfica y artstica sobre un tema, para apoyar decisiones
estticas, y producir as ideas, acciones, y obras de arte ms
variadas, maduras, informadas y desenvueltas.
Desarrollar procesos de reflexin personal y autoconocimiento
para profundizar el proceso de construccin de identidad y crear
obras de arte originales y expresivas.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

DESARROLLADA:

FECHA DE
INICIO:

Practica de valores Dominicanos: Identidad, verdad, justicia, solidaridad

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Explorar el mundo exterior: La exploracin sensible del entorno y su

documentacin es una de las bases del proceso creativo. Al tener una
percepcin consciente y detallada del entorno se puede opinar acerca de
l de una mejor manera.
MACRODESTREZAS
Explorar
Conocer
Apreciar
Crear

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Explorar el lenguaje artstico escogido para plasmar las ideas

iniciales y los descubrimientos de la investigacin del mundo
exterior relacionada al tema, creando una o ms obras y/o
expresiones artsticas.

Investiga y documenta con uno o ms lenguajes artsticos distintas

perspectivas del tema que se pueden percibir con los sentidos en el
entorno cercano.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES DE
LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

CLASE 7: (2 perodos)
MOTIVACIN: Realizar la dinmica Dos si,
Tres no
TEMA: EL MONTAJE / EL ENCUADRE
OBJETIVO: Identificar los elementos del
montaje mediante la correcta utilizacin de
imgenes sonidos, escenas y secuencias
para causar el efecto deseado en el
espectador.
ANTICIPACIN
Qu es el raccord?
Por qu el flujo de imgenes debe ser
suave, continuo y lgico?
Cules son tipos de montaje?
Qu es el encuadre?
Cmo se clasifican los encuadres?
CONSTRUCCIN
Leer el montaje de las pg. 22 y 23
Extraer la idea principal y 2 ideas
secundarias del cdigo verbal
Hacer un cuadro sinptico de los tipos de
montaje
Leer el encuadre de las pg. 23 del
texto
extrayendo
las
palabras
desconocidas y buscando su significado
Disear una clasificacin de los tipos de
encuadre
CONSOLIDACIN
Formar grupos mediante la tcnica de los
refranes
Cada
grupo debe disear una
clasificacin de los tipos de encuadre

CLASE 8: (2 perodos)
MOTIVACIN: Realizar la dinmica Busca
tu nmero
TEMA: LA PUESTA EN ESCENA
OBJETIVO: Comprender que la puesta en
escena es la aplicacin de los elementos que
conforman la imagen para animar y
mantener la expectativa en los espectadores
ANTICIPACIN

Gua de la
planificacin
Libro de Educacin
Artstica pg.22y 23
Cuaderno del
estudiante
Marcadores de tiza
lquida.
Pizarrn de acetato

Gua de la
planificacin
Libro de Educacin
Artstica pg. 25 al
27
Cuaderno del
estudiante
Marcadores de tiza

Identifica los elementos

del montaje mediante la
correcta utilizacin de
imgenes
sonidos,
escenas
y
secuencias
para causar el efecto
deseado en el espectador.

Comprende que la

puesta en escena es la

aplicacin de los
elementos que conforman
la imagen para animar y
mantener la expectativa
en los espectadores

Qu es el raccord?
Por qu el flujo de imgenes debe ser
suave, continuo y lgico?
Cules son tipos de montaje?
Qu es el encuadre?
Cmo se clasifican los encuadres?

Cmo se decora una escena?

Cundo se utiliza principalmente el
attrezzo?
Cmo se mejora la apariencia fsica de
los actores?

 Cmo se decora una escena?

Cundo se utiliza principalmente el
attrezzo?
Cmo se mejora la apariencia fsica de
los actores?
CONSTRUCCIN
Leer La puesta en escena de las pg.
25 al 27 del texto.
Resaltar subrayando los subtemas que
tiene relevancia a la hora de poner en
escena una obra
CONSOLIDACIN
Realizar
una
clasificacin
de
las
principales necesidades de la puesta en
escena.

lquida.
Pizarrn de acetato

na3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: LIC. PIEDAD LUDEA

Nombre: Lic. Enid Salinas

Nombre: Mg. Jos Castillo

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha: 08 de Junio del 2015

Fecha:

Fecha: