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problema
incluyen
el
uso
de
procedimientos
aritmticos
Material de Feldman.
Cubos Multibase, etc.
2.
3.
Dficit en la estructura categrica de los nmeros, lo que se refleja en los errores al
leer o al escribir los nmeros.
4. Dficit en el reconocimiento de las relaciones entre los nmeros, motivo por el cual la
capacidad no va ms all de las referencias.
En las lesiones frontales, las manifestaciones son:
1. Dficit en la habilidad de decodificar la informacin en el contexto de la solucin de
problemas.
2. Comprensin adecuada de sistemas conceptuales y lgico-gramaticales de las
relaciones numricas.
2. Dificultades serias en el planeamiento de la solucin.
Aprende el nombre de los nmeros, cuando el estudiante logra evocar una serie de
palabras aprendidas y repetirlas en forma ordenada, sin tener conciencia de la
cantidad.
Conteo uno a uno de elementos con disposicin en forma estable, sin otorgar el
valor total de estos, es decir, teniendo conciencia de los elementos contados y los
que faltan por contar, ya que la disposicin estable y ordenada de los elementos es
ms fcil para el estudiante en su incorporacin.