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Partie I: Sries statistiques descriptives univaries

(SSDU)
A Introduction

omment se servir de cet ouvrage? Chaque chapitre prsente une tape de la mthodologie et tous sont organiss selon le mme principe.

Ils commencent par une prsentation qui permet au lecteur de situer ltape traite dans
le plan de ltude statistique et den comprendre les finalits. Les notions essentielles sont
ensuite dveloppes et elles sont illustres par des exemples dans la section suivante. Une
partie Approfondissements donne quelques complments thoriques et un QCM, en
fin de chapitre, permet de vrifier les acquis.
En fin de premire partie, un cas dtude complet LoisirCra illustre chaque tape de
lanalyse dune srie statistique descriptive univarie.

1. Quest-ce quune srie statistique descriptive


univarie?
Lorsque lon ralise une tude statistique, on parle de population, de caractre, de srie
statistique.
Population. On appelle population, population statistique ou univers, un ensemble dlments disposant de certaines caractristiques plus ou moins communes et constituant
lobjet de ltude statistique.
Il peut sagir de mesures, dobservations qualitatives, dindividus rels ou de tout autre
ensemble dlments possibles.
Comme en thorie des ensembles, une population peut se dfinir en extension (de
manire explicite) ou en comprhension (de manire implicite).
Exemple 1. Dfinition en extension: lensemble des ouvrages {ouvrage-1, ouvrage-2,
ouvrage-i, ouvrage-N} de la bibliothque.
Exemple 2. Dfinition en comprhension: lensemble des habitants de la ville de Nice.
Les dfinitions prcdentes sont encore insuffisantes. Voici une version plus complte:
Exemple 1bis. Lensemble des ouvrages {ouvrage-1, ouvrage-2, ouvrage-i,
ouvrage-N} dment rpertoris de la bibliothque de lorganisme Untel, la date du
12avril 2013.

2013 Pearson France Outils statistiques pour le management


A. de Fombelle, S. Schmid, P. Scotto, A. Stella-Caumel, V. Thyrault, M. Walas

Partie I: Sries statistiques descriptives univaries (SSDU)

Exemple 2bis. Lensemble des habitants inscrits sur les listes lectorales de la ville de
Nice la date du 27janvier 2013. noter que, dans ce cas, il est possible de donner une
dfinition en extension en fournissant une copie des listes lectorales.
Taille de la population statistique. On appelle taille ou effectif le nombre total dlments de la population. On note usuellement leffectif total parN.
Individu statistique. On appelle individu, individu statistique ou unit statistique,
chacun des lments constituant la population statistique. Ces lments sont indics
pari aveci entier variant de1N, et souvent nots parI. Alors, Ii est la i-ime unit
statistique observe.
Exemple. Louvrage ouvrage-3, llecteur 727.
Caractre. On appelle caractre le phnomne observ cest--dire tudi sur la
population statistique. On dsigne gnralement les caractres par les lettresX, YouZ,
ventuellement X1, X 2,etc.
Pour chaque individu, une valeur de caractre sera observe et ventuellement mesure.
Si lon tudie un caractreX sur une population de Nindividus notsIi avec i variant
de1N, alors le rsultat de lobservation de lindividu Ii sera notx i.
On classe les caractres selon leur type, dont les deux principaux sont le type quantitatif
et le type qualitatif selon quils sont mesurables ou non (voir tape2. Formalisation).
Srie statistique ou distribution statistique. Soit P une population de tailleN etX un
caractre observ sur cette population.
On appelle srie statistique descriptive ou distribution statistique surP un ensemble de
couples (individu; observation) = (Ii;x i) aveci variant de1N inclus dans lensemble
des entiers naturels.
Cette srie est dite descriptive dune part pour exprimer le fait que la statistique descriptive est quelque peu diffrente de la statistique mathmatique et, dautre part, parce
quelle porte sur des observations qui ont t effectivement ralises dans le pass et qui
sont supposes avoir t menes exhaustivement sur la population observe, cest--dire
quune observation existe pour chaque individu statistique.
La srie statistique des observations est dite univarie, si lon tudie un seul caractre,
bivarie, sil y a deux caractres, et multivarie, sil y en a plus de deux.
SSDU sentend pour srie statistique descriptive univarie. Cest donc un ensemble
dobservations rendant compte de ltude dun certain caractre sur une population
dindividus statistiques.
Une SSDU donne lieu une formulation explicite prcise, qui rsulte des entretiens
prliminaires essentiels avec lentreprise pour dfinir et dlimiter la problmatique
du cas dtude, et qui servira de point de dpart oblig pour mener ltude.

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A Introduction

2. Plan statistique danalyse dune SSDU


La mthodologie propose dans ce livre prsente lavantage fondamental dutiliser un
plan dtude statistique qui dtaille pas pas les huit tapes franchir, les paramtres
calculer, comment les interprter et valuer leur reprsentativit. Chaque rsultat sera
replac dans la problmatique de lentreprise.
Le suivi rigoureux des tapes associ la traabilit des donnes est un gage de russite
pour mener bien ltude, de manire efficace et pertinente.
Les tapes du plan statistique sont dtailles ci-aprs.
tape1. Dfinition du problme
Objectif. Savoir dgager partir dun problme les questions prcises traiter et les
formuler en termes statistiques.
Technique. Dfinition informelle du problme et dfinition statistique.
tape2. Formalisation
Objectif. Savoir dcrire formellement la srie statistique traiter.
Technique. Dfinition des lments ncessaires ltude: population, individu,
caractre/variable, type de caractre, valeur/modalit, unit de mesure, taille.
tape3. Collecte
Objectif. Connatre les diffrentes sources de collecte de donnes et informer sur les
dates et protocoles relatifs cette collecte.
Technique. Dtermination du type de la source: interne, externe (INSEE, ANPE,
sondage, etc.), de la date des donnes (prennit de ltude) et de la date de rcupration de ces donnes (validit/intgrit).
tape4. Dpouillement et tris
Objectif. Savoir dpouiller et trier les donnes, positionner des tiquettes pour la
traabilit des donnes.
Technique. Gnration des tableaux de donnes.
tape5. Regroupements
Objectif. Savoir regrouper linformation (sries condenses, sries classes) et calculer
les frquences.
Technique. Slection et dtermination des classes, des tableaux de distribution, et
calcul des diffrents types de frquence.
tape6. Reprsentation graphique
Objectif. Savoir reprsenter graphiquement les donnes regroupes en fonction du
type de caractre et des frquences prsenter.
Technique. laboration de secteurs circulaires, tuyaux dorgue, diagrammes en
btons, histogrammes ou autres reprsentations graphiques pertinentes.

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tape7. Rsum de linformation par les caractristiques de position, de dispersion


et de concentration
Objectif. Savoir rsumer linformation: connatre, choisir et calculer les diffrentes
caractristiques et interprter les rsultats.
Technique. Dtermination des caractristiques de position: moyennes, mdiane,
mode, valeur minimale, valeur maximale, quantiles; des caractristiques de dispersion: tendue, intervalle interquantilles, variance, cart type; des caractristiques de
concentration: courbe de concentration et calcul de lindice de Gini. Interprtation
des rsultats par rapport au caractre et la population. Analyse de leur pertinence:
reprsentativit de la moyenne, approche probabiliste,etc.
tape8. Conclusion
Objectif. Savoir conclure pertinemment sur les questions dgages dans ltape1 de
dfinition du problme, avec ventuellement des solutions proposes et une prise de
dcision.
Technique. Rdaction de la conclusion statistique (rponse la dfinition statistique)
et de la conclusion informelle (rponse la dfinition informelle cette conclusion
sadresse davantage un non-statisticien) et proposition douverture sur une prise de
dcision, sur des amliorations de lexistant, sur des projets dtudes.

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B Les tapes de traitement dune SSDU


tape1. Dfinition du problme

our mener une tude statistique, il est essentiel de la dfinir exactement. Par exemple,
lors dune tude sur le march du travail, il est impratif de caractriser prcisment
la population tudie. Lorsque lon parle de population active, on considre la
fois les personnes ayant un emploi et celles qui en cherchent un (les chmeurs). Les
chmeurs ne regroupent pas tous les gens en ge de travailler et sans emploi mais ceux
qui sont effectivement en recherche demploi. Et lintrieur mme de la population
ayant un emploi (dite population occupe), certains ne sont occups qu temps
partiel alors quils recherchent un emploi temps plein: on parle alors de sous-emploi. Lorsquune tude est mene sur la structure de lemploi en France, les rsultats
diffrent selon que lon considre la population active, les chmeurs, la population
occupe ou la population sous-employe.
Dans un autre domaine, en 2009, la Fdration franaise de cano-kayak a dlivr
35598licences pour le cano-kayak et 303190 autres types de licence des adhrents ne
pratiquant pas le cano-kayak. Alors combien y a-t-il de Franais qui ramentvraiment?

1. Prsentation
Ltape1 consiste poser le problme avec prcision et dfinir les deux paramtres
principaux: la population tudie et ce que lon tudie dessus.
Gnralement, les approches statistiques possibles en rponse une question pose sont
multiples. Il nest pas de pire situation que celle qui consiste faire une tude rigoureuse
mais qui, finalement, ne rpond pas aux attentes du donneur dordre, faute davoir pris
le temps de dfinir clairement son besoin.
Lorsquon cherche dfinir une problmatique afin dy apporter des rponses, il est
essentiel de prendre le temps et le recul ncessaires pour noncer clairement les questions. Il est prfrable de mener cette tape avec la personne qui commande ltude sans
pour autant utiliser un quelconque langage statistique.
Ltape1 comprend deux sous-tapes: la dfinition informelle et la dfinition statistique.

1.1. Dfinition informelle


Cette dfinition consiste exprimer, en langage courant et aussi prcisment que
possible, la problmatique du donneur dordre. Plusieurs entretiens avec ce dernier sont

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souvent ncessaires pour aboutir un texte clair. Lobjet de ltude (la population) devra
tre nettement identifi, ainsi que ses diffrents lments (les individus) et leur nombre
(la taille de la population). De mme, les enseignements attendus devront tre prciss.
Il est galement important que les limites de ltude soient fixes explicitement: tude sur
la population entire ou sur un chantillon, tude prliminaire ou non, dlais, prcisions
des observations, etc. Par exemple, nous tudions la satisfaction clients sur la livraison
des produits achets via notre site de-commerce. Ltude porte sur la population entire
des clients livrs au cours des six derniers mois. Les clients devront indiquer leur degr de
satisfaction sur une chelle de1 (pas du tout satisfait) 5 (trs satisfait), ce qui apporte la
prcision ncessaire ltude.

1.2. Dfinition statistique


Elle consiste traduire, en langage statistique, la dfinition informelle. Elle se prsente
gnralement sous la forme dune simple phrase structure toujours de la mme faon:
tude de la distribution de (population) par rapport (caractre) laide dune SSDU.

2. Exemples
Pour clairer cette tape de la dfinition, nous allons nous appuyer sur un exemple.
Lnonc du problme est le suivant:
Une pizzeria demande une tude sur 256pizzas livres au travers de 212ventes du
1eraot au 15septembre.
Comme souvent dans la ralit, cet nonc nest pas trs prcis. Plusieurs tudes diffrentes sont imaginables:
Premire possibilit
Dfinition informelle: tude des diffrents types de pizzas.
Dfinition statistique: tude de la distribution des pizzas livres (population) par
rapport au type de pizza (caractre) par une srie statistique descriptive univarie
(type de srie).
Deuxime possibilit
Dfinition informelle: tude du nombre de pizzas par vente.
Dfinition statistique: tude de la distribution des ventes de pizzas (population) par
rapport au nombre de pizzas (caractre) par une srie statistique descriptive univarie
(type de srie).
Troisime possibilit
Dfinition informelle: tude du chiffre daffaires par vente.
Dfinition statistique: tude de la distribution des ventes de pizzas (population) par
rapport au chiffre daffaires (caractre) laide dune SSDU (type de srie).

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B Les tapes de traitement dune SSDU tape1. Dfinition du problme

3. Approfondissements
De nombreux points seraient aborder concernant la manire de grer les relations entre
les diffrentes parties prenantes: donneurs dordre, excutants, responsables de ltude,
ingnieurs, analystes, statisticiens, chargs des relations avec les commanditaires. Ils
relvent essentiellement des relations humaines et de disciplines comme la psychologie,
les relations intra- et intergroupes, les techniques de gestion et de management des entretiens et des interviews et sortent largement du cadre de cet ouvrage.
Il semble souhaitable, cependant, dinsister sur quelques aspects importants:
La clarification des objectifs, termes et limites de ltude, objet de la phase Dfinition
informelle, peut demander du temps et de nombreux allers-retours pour converger
vers une formulation adquate. Il est parfois utile de construire un glossaire prcisant
le sens des mots et des termes techniques employs par les donneurs dordre, aussi
bien que par les responsables de ltude. Ce glossaire servira de rfrence commune
officielle et pourra mme tre annex au rapport danalyse.
Le phnomne de mondialisation fait que les parties prenantes impliques dans
ltude peuvent venir dhorizons, voire de cultures, trs diffrents. La phase de dfinition clarification des termes utiliss, traduction ventuelle afin de minimiser les
risques de biais dinterprtation et de faciliter la mise en uvre du plan mthodologique type devient alors dautant plus ncessaire.
Les protocoles de contrle du bon droulement de ltude runions intermdiaires,
points de rendez-vous, runion de rception de ltude dfinitive pouvant tre
variables dune culture une autre, il faudra galement les prciser dans le cadre dun
document crit.

4. QCM
1. Que signifie le sigle SSDU que lon utilise dans la dfinition statistique?
a. Suite Standard Descriptive Uniforme
b. Srie Standardise, Dcrite et Uniformise
c. Suite Statistique Descriptive Univarie
d. Srie Statistique Descriptive Univarie
e. Aucune de ces rponses
2. Quel est le plan SSDU correct et le plus complet (tapes et ordre des tapes)?
a. Dfinition, formalisation, collecte, dpouillement et tris, regroupement,
graphique, rsum
b. Dfinition, formalisation, dpouillement et tris, collecte, rsum, regroupement, graphique
c. Dfinition, formalisation, collecte, dpouillement et tris, rsum, regroupement, graphique, conclusion

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Partie I: Sries statistiques descriptives univaries (SSDU)

d. Dfinition, formalisation, slection, dpouillement et tris, regroupement,


graphique, rsum, conclusion
e. Dfinition, formalisation, collecte, dpouillement et tris, regroupement,
graphique, rsum, conclusion
3. Dans une SSDU, on tudie la distribution:
a. Du type de caractre
b. De la population
c. Du caractre
d. Dune entit statistique
e. Aucune de ces rponses
4. Dans une SSDU, la distribution se fait par rapport :
a. Plusieurs caractres
b. La population
c. Un individu
d. Un caractre
e. Aucune de ces rponses
5. Quelle est la bonne dfinition statistique dune tude portant sur lanalyse des
chiffres daffaires correspondant un ensemble de commandes?
a. tude de lensemble des chiffres daffaires par rapport aux commandes
b. tude de la rpartition des chiffres daffaires par rapport aux commandes par
une SSDU
c. tude de la distribution dun ensemble de commandes par rapport leur chiffre
daffaires laide dune SSDU
d. tude de lensemble des commandes par rapport aux chiffres daffaires par une
SSDU
e. Aucune de ces rponses
6. Quelle est la bonne dfinition statistique dune tude portant sur lanalyse du
nombre de commandes en ligne dont fait lobjet chacun des produits du catalogue
dun site de-commerce?
a. tude de lensemble des produits par rapport au nombre de commandes en ligne
b. tude de la distribution des produits par rapport au nombre de commandes en
ligne laide dune SSDU
c. tude de lensemble des nombres de commandes en ligne par rapport aux
produits
d. tude de lensemble des nombres de commandes en ligne par rapport aux
produits par une SSDU
e. Aucune de ces rponses

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