|

PROYECTO
DE
PREVENCIN
DE
DESASTRES
Nombre del proyecto:

PREVENCION DE DESASTRES
DESDE LAS AULAS

Teniendo en cuenta que en todos los sitios donde nos encontramos

podemos correr riesgos de diferentes clases, la prevencin evita que por
fallas humanas, sucedan grandes tragedias y calamidades. Prevenir es
evitar, y ante emergencias por causas naturales o de otra ndole,
debemos estar preparados para actuar en forma inmediata, y evitar as
catstrofes mayores, sobre todo, cuando de vidas humanas hablamos.
Todas las Instituciones de carcter pblico o privado deben contar con
un plan de evacuacin y de seguridad. Se debe por lo tanto, capacitar a
los estudiantes y dems miembros, sobre posibles riesgos, cmo
evitarlos, pautas para el manejo en el momento de las calamidades y
algunas nociones sobre primeros auxilios.
El plan de evacuacin y de seguridad de cada institucin debe estar
relacionado con los diferentes desastres naturales que ms afecten la
regin o localidad en donde se encuentra ubicado el plantel educativo.
La localidad en la que se sita la institucin educativa Liceo Julio Cesar
Garca es la candelaria (localidad 17), la cual est ubicada en el sector
centro-oriente de Bogot y su rea est constituida por suelo urbano y
no cuenta con zonas de tipo rural.

Segn el diagnstico realizado en la localidad de la candelaria, se lleg a

la conclusin que el riesgo natural que afecta a esta regin son los
movimientos de remocin en masa, la cual hace referencia
al
movimiento repentino de los materiales terrestres en descendencia. Los
tipos especficos incluyen: cadas, flujos, reptacin, deslizamientos y
volcamientos.

1.Marco terico:
1.1 MARCO CONCEPTUAL
PLAN DE PREVENCIN
Un plan de prevencin es un conjunto de acciones organizadas que
tienen como objetivo la eliminacin o reduccin de los riesgos a la salud
del trabajador, a la poblacin circundante o al medio ambiente, como
consecuencia de accidentes derivados del trabajo o de la actividad
industrial. Para que un plan de prevencin y proteccin pueda garantizar
su eficacia deber estructurarse en torno a las siguientes fases:
Deteccin de los riesgos y evaluacin inicial
Es la fase previa para la planificacin de la accin preventiva, en esta
evaluacin inicial deber tenerse en cuenta las condiciones de carcter
general de la empresa, de los procesos que en ella se desarrollan, de los
productos con los que opera y del nivel de riesgo de cada uno de ellos
tanto para el trabajador como para la poblacin circundante y el medio
ambiente.
Definicin de objetivos
A partir de la evaluacin inicial y general de los riesgos derivados de la
actividad que se desarrolle, se deber realizar una definicin de
objetivos alcanzables en un perodo de tiempo, ya sea la reduccin de la
siniestralidad laboral, como la disminucin de escapes o vertidos que,
adems de ser peligrosos para los propios trabajadores, lo sean para el
medio ambiente prximo o general.
Establecimiento de prioridades de actuacin
Es evidente la necesidad de priorizar las acciones encaminadas a evitar
o minimizar los riesgos. Para ello ser necesario tabular el nivel de
riesgo y compaginarlo con las inversiones necesarias para reducirlo.
Priorizando las acciones formativas que contribuyan a concienciar al
trabajador sobre los riesgos de una inadecuada manipulacin de los
equipos y del grado de peligrosidad de las sustancias que maneja tanto
para su salud personal, como para sus compaeros y el medio ambiente.
Estudio de los medios necesarios

Cada empresa enfrenta una serie de riesgos especficos que depender

del tipo de su tamao, de su actividad y de las condiciones de contorno
(entorno geogrfico, poblaciones prximas,).
Por lo tanto, ser necesario un estudio pormenorizado de los factores de
riesgo y de los medios necesarios para prevenirlos, intentando en primer
lugar evitarlo y, en caso de que no sea posible, minimizar sus
consecuencias.
Puesta en marcha del plan de prevencin y proteccin
Un plan de prevencin deber integrar los siguientes principios
generales:

Evitar riesgos
Evaluar los riesgos que no se pueden evitar
Combatir los riesgos en su origen
Una continua labor de informacin para tener en cuenta la evolucin de la
tcnica y para sustituir los procesos o productos peligrosos por otros
nuevos que entraen poco o ningn peligro
Anteponer la proteccin colectiva a la individual

DESASTRE
El desastre es algo visible, que ocurri, que se puede medir en sus
consecuencias y sobre el cual intervenimos una vez ha ocurrido.
RIESGO
El riesgo, por su parte es algo latente, que puede ocurrir, pero no ha
ocurrido. Sin embargo podemos identificar y actuar sobre sus causas y,
de esta manera, disminuir o eliminar sus consecuencias, en caso de
materializacin del riesgo en un evento peligroso.
DESASTRE

RIESGO

Hecho cumplido/ Ya sucedi.

Probabilidad de ocurrencia de un
evento que genera prdidas y
No puede intervenirse sobre sus daos.
causas, slo sus consecuencias.
Sus
consecuencias
pueden
La intervencin en general es prevenirse y sus causas se
curativa no preventiva.
pueden intervenir.
Se considera
como un hecho La intervencin
preventiva
anormal en general fuera de implica modificar las condiciones
control de los hombres. OCURRE. de riesgo, en el sentido de
eliminarlas o reducirlas.
Genera una situacin
de
emergencia, no implica medidas El riesgo es parte de las
extraordinarias.
condiciones normales de una

sociedad como la nuestra.

AMENAZA.
Peligro latente asociado con un fenmeno fsico de origen natural, de origen
tecnolgico o provocado por el Hombre que pueda manifestarse en un sitio
especfico y en un tiempo determinado produciendo efectos. Adversos en las
personas, los bienes servicios y/o el medio ambiente. Tcnicamente se refiere a
la probabilidad de ocurrencia de un evento con una cierta intensidad, en un
sitio especfico y en un periodo de tiempo determinado.
VULNERABILIDAD.

Incapacidad de anticipar, asimilar, resistir y recuperarse del dao

sufrido. Es el proceso mediante el cual se determina el nivel de
exposicin y la predisposicin a la prdida de un elemento o grupo de
elementos ante una amenaza especfica.

2. OBJETIVOS DEL PROYECTO

Capacitar a los miembros de la comunidad educativa en riesgos,

prevencin, accin y actitudes frente a un posible desastre natural o
de cualquier otra ndole.

Informar sobre las clases de calamidades y cmo evitarlas.

Realizar simulacros de evacuacin dentro de la Institucin.

Evaluar las actividades para reorientar los procesos de prevencin.

Realizar simulacros en los sitios y en las horas ms vulnerables

(Como en el comedor y en el descanso.)

Crear rutas seguras para aquellos estudiantes que por necesidad

deben llegar e irse solos.

Presentar a la comunidad educativa el plan de emergencia para

saber actuar
antes durante y despus de una situacin de
emergencia.

Conformar turnos especiales de prevencin de accidentes en horas

de descanso para los estudiantes que pertenezcan a la brigada.
3. VALORES

Cada ser humano, cada uno de los seis mil millones de seres humanos
que hoy poblamos el planeta, somos un universo nico, irrepetible y
particular. Cada uno de nosotros ha recorrido en nueve meses dentro
del vientre materno ,la historia de la vida en la tierra, desde cundo
comenz a existir, hace cerca de cuatro millones de aos en un medio
acuoso similar al lquido amnitico dentro del cual se desarrolla nuestra
gestacin, hasta la aparicin de los primeros seres humanos sobre la
superficie terrestre. Aun cuando existieran en el universo otros seres
conscientes, los seres humanos de ser, si bien no La obra maestra.
Es
sorprendente nuestra capacidad para el amor, para el
descubrimiento, para la creatividad y para la poesa en todas sus
expresiones, sin embargo el poder trasformar de manera positiva su
medio ambiente es una de las pocas posibilidades de las tantas
capacidades humanas ya que al parecer otro de los tantos instintos es
slo disfrutar y explotar la naturaleza sin medir los consecuenciales.
Hay es cuando la naturaleza se regula y produce los desastres para el
hombre ,por sobrepasar los lmites de la ley de la naturaleza

Uno de los grandes valores de la humanidad y uno de los ms dbiles

tambin es la solidaridad, cada vez la globalizacin: cultural,
poltica
y social, nos vuelve ms independientes al tener la
posibilidad de ejecutar por s solos grandes trabajos y oficios,
obligndonos de alguna manera permanecer apartados de la
formacin de grupos. Sin embargo el instinto de supervivencia se nos
despierta cada vez que tenemos una emergencia sea propia o
colectiva, ello nos obliga en estos tiempos a educarnos para la
solidaridad.

Se dice que la verdadera solidaridad no espera nada a cambio, pero

el autntico beneficio para quien la ofrece, no es una ganancia
material, sino un bien para su yo interior, al recibir una paz y
felicidad personal increble.
Para m no es dar aquello que nos sobra, sino aquello que tenemos, es
sumar manos para que el esfuerzo sea compartido y la alegra del
dar
sin
esperar
nada
a
cambio.
La solidaridad es la virtud, que nos ayuda a ir ms all de nuestros
lmites personales, y es ah donde reside la satisfaccin que
raramente encontraramos en nuestro pequeo territorio individual.
Sin generosidad no hay vida, por eso cultivar esa actitud es una de
las formas ms efectivas de mejorar el entorno.
Las sociedades nmadas, poseen mucho menos, apenas lo
indispensable, pero comparten mucho ms. Resulta contradictorio,
pero en la sociedad consumista en la que vivimos cuantos ms
bienes tenemos, ms miedo nos da perderlos. El sentido de
propiedad nos vuelve materialistas y egostas. Nos aferramos a lo
que tenemos y como los nios que aprenden la palabra mo,
ponemos lmites y barreras para defender nuestras posesiones.
Luchamos as por mantener unos castillos de arena que tarde o
temprano acabarn desmoronados por el mar.

El miedo a perder lo que poseemos est firmemente arraigado en

nuestro interior. Tememos que si nos mostramos demasiado abiertos
los dems invadirn nuestra intimidad, podrn controlarnos o
lastimarnos. Nos atemoriza dar lo que es importante o til para
nosotros porque significa renunciar a algo propio, y esto crea temor,
e
incertidumbre.
Las enormes injusticias sociales dividen nuestro mundo en un Norte,
rico y poderoso, y un Sur empobrecido y dominante. Estas injusticias
hacen tambin que en el Norte exista un "sur" pobre y marginado. El
rechazo hacia los colectivos que viven en el "sur del Norte"
(inmigrantes, indigentes, gitanos...) se convierte a menudo en
racismo. Por eso hay que ayudar a fomentar en nuestra sociedad la
solidaridad, la tolerancia y la cooperacin. El ayudar a los
damnificados de las inundaciones de Bangladesh , cuidar enfermos,
colaborar en una ONG ,apadrinar a un nio, ayudar a un anciano son
diferentes
ejemplos
de
solidaridad.
Siendo generosos no slo nos sentimos mejor, sino que tambin
contribuimos a que otras personas puedan disfrutar de bienes que no
poseen, cosas que como el agua, se deterioran si se estancan.
Podemos crear un mundo ms humano y ms feliz con pequeos
gestos teniendo una conciencia menos materialista y ms generosa
con los dems seres vivos. Esto genera una corriente de amor.
Defendiendo nuestro territorio en realidad no ganamos, pues est
comprobado que las personas avaras y muy cerradas sufren ms.
Practicar la generosidad, la actitud de compartir con los dems
siendo solidarios crea abundancia alrededor, pues lo que se da y
comparte en vez de menguar florece en la propia vida.

4. FORTALEZAS

Las escuelas pueden ser reforzadas para que tanto los nios como los
maestros no sigan corriendo riesgos ante sismos en el interior de esas
estructuras. Este problema es compartido por los pases con alto riesgo
ssmico de Amrica Latina y el Caribe: Todos, de Mxico a Chile, con la
excepcin de Brasil, Uruguay, Paraguay y las Guayanas.

Lograr una solucin total para minimizar el riesgo ssmico es muy difcil:
Implicara reconstruir una muy significativa parte de nuestras ciudades y
transformar nuestra cultura, as como recuperar el ambiente. Esto es
imposible a corto plazo. No es un asunto solamente de decretos, ni de
leyes ni de voluntarismo. Son vitales la educacin, la preparacin social,
las normas y su cumplimiento, la institucionalidad, el respeto a la
formacin acadmica y cientfica para la toma de decisiones, pero
tambin, la pertinencia de la investigacin, la comprensin adecuada de
la realidad nacional, y el compromiso y los esfuerzos necesarios por
parte de las instituciones pblicas que atienden esta problemtica. Los
desastres naturales pueden destruir, en pocos segundos, inmensos y
sostenidos esfuerzos econmicos. Para hacer viable el desarrollo debe
considerarse la gestin del ambiente y de riesgos. La prevencin de
desastres se asocia a la lucha contra la pobreza, a la educacin y al
fortalecimiento de instituciones pblicas.
El fortalecimiento del sector pblico, la formacin de profesionales
capacitados en la comprensin de las amenazas naturales y la gestin
del riesgo, la consolidacin de instituciones encargadas de coordinar y
promover los planes nacionales, y, sobre todo, la formacin de
capacidades municipales y redes sociales en la prevencin de desastres,
son tareas que requieren urgentemente de enormes esfuerzos e
inversin, con resultados que sern visibles a mediano o largo plazo. La
formacin y educacin de la poblacin en su conjunto, contribuirn a la
consolidacin de una "cultura del riesgo", con la responsabilidad social y
colectiva que esto implica. Es una tarea enorme, descomunal, pero
urgente. Los recientes desastres "naturales" nos obligan a entender y
asumir que, en realidad, las catstrofes se construyen socialmente. No
son nicamente eventos naturales: se convierten en desastres
solamente cuando el hombre ha intervenido inadecuadamente el
ambiente.

5. DEBILIDADES
Se ha incurrido en el error de implantar diseos de edificaciones
previstos para una zona ssmica de mediana intensidad, en zonas de
muy alto riesgo ssmico, sin tomar las medidas necesarias, sta ha sido
una prctica frecuente de las instituciones Educativas.
La falta de formacin de los nios y de los maestros ante la conciencia
de los riesgos que se pueden tener al salir corriendo en el caso de sismo
y
la poca seriedad con que son tomados algunos de los pocos
simulacros de evacuacin en el plantel , agregando el poco sentido que
se le da las zonas ms desprotegidas y a los horarios ms vulnerables,

como son los del descanso y las horas de la salida, que en el caso de
suceder un sismo crean el pnico, el desorden y siempre se salen de
control y an ms si hablamos de estudiantes.
Poblacin que atiende: Clasificado Rango de edad de 10 a 19 aos.
Grados que participan: Sexto a Undcimo.
rea que lidera: Asesora de Bienestar.
reas afines: Matemtica y Religin
Plan Operativo 2016
PLAN OPERATIVO 2016
Qu?

Cmo?

Quin?

Realizar un
curso
de
prevencin
de desastres

- SURA, Por
medio de
charlas,
videos y
capacitacione
s dirigidos a
estudiantes,
docentes y
administrativ
os
Invitar a los
miembros del
Liceo y
dems
dependencias
que funcionan
en sus
instalaciones
que
participen en
el primer
simulacro de
una situacin
de
emergencia.
Previamente
se ha fijado
unos
responsables
para cumplir
los pasos de
la
evacuacin.

SURA,
Universidad la
Gran Colombia

9 Feb 2017

Liceo Julio
Csar Garca

SURA,
Universidad la
Gran Colombia

14 Mar 2017

Liceo Julio
Csar Garca

Primer
simulacro
de
evacuacin
con
el
departamen
to de Salud
ocupacional
de
la
Universidad
la
Gran
Colombia

Cundo?

Dnde?

Verificaci
n

Incluir a los
estudiantes
nuevos
en
las
rutas
seguras
existentes, y
que
por
necesidad
deben llegar
e irse solos.

- Se solicitar
a cada
estudiante
nuevo que
diligencie el
formato de
RUTA SEGURA
para ubicarlo
en la ruta
correspondien
te.

Segundo
simulacro
de
evacuacin
con
el
departamen
to de Salud
ocupacional
de
la
Universidad
la
Gran
Colombia

- Se entregan
listados a
Stella
Rodrguez de
la relacin de
estudiantes
por ruta.
- Publicacin
del mapa de
los
cuadrantes
de la
localidad de
la candelaria
con sus
respectivos
contactos
telefnicos.
Invitar a los
miembros del
Liceo y
dems
dependencias
que funcionan
en sus
instalaciones
que
participen en
el simulacro
de
evacuacin
en una
situacin de
emergencia.
Previamente
se ha fijado
unos
responsables
para cumplir
los pasos de
la
evacuacin.
-Por medio de
charlas,
videos y
capacitacione
s dirigidos a
estudiantes,
docentes y

Capacitar a
la
comunidad
educativa
sobre
las
acciones y

Fernando
Duque
Stella Vargas

Mayo de
2016

Liceo Julio
Csar Garca

SURA,
Universidad la
Gran Colombia

30 May 2017

Liceo Julio
Csar Garca

SURA,
Universidad la
Gran Colombia

16 y 23 de
Junio de 2017

Liceo Julio
Csar Garca

procedimien
tos
pertinentes
frente a la
prevencin
de desastres
Tercer
simulacro
de
evacuacin
con
el
departamen
to de Salud
ocupacional
de
la
Universidad
la
Gran
Colombia

administrativ
os

Invitar a los
miembros del
Liceo y
dems
dependencias
que funcionan
en sus
instalaciones
que
participen en
el simulacro a
nivel nacional
de
evacuacin
en una
situacin de
emergencia.
Previamente
se ha fijado
unos
responsables
para cumplir
los pasos de
la
evacuacin.
Por directrices
de la
universidad,
el simulacro
se realizar
un da antes
del simulacro
Nacional

Universidad la
Gran Colombia

19 de Sep de
2017

Liceo Julio
Csar Garca

P. E. V. A. 2016

P (planeacin)

E (ejecucin)

V (verificacin)

A (Ajustes)

Incluir
a
los
estudiantes nuevos
en las rutas seguras
existentes, y que por
necesidad
deben
llegar e irse solos.

Incluir
a
los
estudiantes nuevos
en las rutas seguras
existentes, y que por
necesidad
deben
llegar e irse solos.

Carpeta Rutas

Complementar la

Seguras,

carpeta con sitios

incluyendo todos

de riesgo en

los estudiantes.

cada ruta.

Sensibilizar
a
la
comunidad
educativa sobre las
acciones
y
procedimientos
pertinentes frente a
la prevencin de
desastres

Simulacro
de
evacuacin del Liceo
Julio Csar Garca

Sensibilizar
a
la
comunidad
educativa sobre las
acciones
y
procedimientos
pertinentes frente a
la prevencin de
desastres.

Simulacro
de
evacuacin del Liceo
Julio Csar Garca

Actas de

Aumentar

Capacitacin a

nmero de

Comunidad

capacitaciones

Educativa el 10
de junio de 2016:
Stella Vargas
No se realiz.

Realizar
simulacros de
diferentes clases,
no slo de
sismos.

Simulacro
de
evacuacin con el
departamento
de
Salud
ocupacional
de la Universidad la
Gran Colombia

Simulacro
de
evacuacin con el
departamento
de
Salud
ocupacional
de la Universidad la
Gran Colombia

3 de noviembre
de 2016
Actas e informe

Cumplir la Fecha
Simulacro
Distrital
Por parte del
Departamento de
Salud
Ocupacional.