Presentacin

El curso Formacin de tutores para ambientes virtuales, propone

un acercamiento a la educacin a distancia mediada por TIC y el papel del
tutor dentro de la dinmica de los cursos virtuales.
A lo largo del curso, el participante podr conocer el proceso de
construccin de aprendizajes en ambientes virtuales. Se caracteriza el papel
del tutor como dinamizador de estos aprendizajes y se describen las
habilidades que debe desarrollar: comunicativas, pedaggicas y tcnicas.
El presente curso se desarrollar bajo la modalidad a distancia travs
de la plataforma educativa del Sistema Digital para el Aprendizaje
PerEDUCA de la Direccin General de Tecnologa Educativa DIGETE.
I.

Organizacin del curso

El curso virtual est organizado en mdulos y consta de materiales
especialmente diseados para favorecer el autoaprendizaje del participante.
La organizacin es la siguiente:

Nombre
Inicio
20/02
Trmino
27/02

Contenidos

Objetivos

Nombre
Inicio
28/02
Trmino
07/03

Contenidos

Objetivo

Mdulo 1
Cmo se aprende en entornos virtuales
El aprendizaje en entornos virtuales
La enseanza en entornos virtuales
La frustracin del estudiante en lnea. Causas y
acciones preventivas
Conoce cmo se lleva a cabo el aprendizaje en
entornos virtuales

Mdulo 2
La tutora en entornos virtuales
La tutora y el tutor virtual
Las funciones del tutor virtual
Modalidades de tutora
Reflexiona sobre el papel del tutor en el seguimiento
de los participantes de un curso virtual

Nombre
Inicio
08/03
Trmino
15/03

Contenidos

Objetivo

Nombre

Inicio
16/03
Trmino
23/03

Contenidos

Objetivo

Nombre
Inicio
24/03
Trmino
31/03

Contenidos

Objetivo

Mdulo 3
Habilidades comunicativas para la tutora
La interaccin asincrnica en contextos virtuales
Herramientas de comunicacin
El tutor como moderador de la discusin en espacios
virtuales de aprendizaje
Gestin de espacios de comunicacin: foro
Gestin de espacios de comunicacin: chat
Estudio de casos
Organiza su discurso en funcin a las situaciones
comunicativas que suelen presentarse en el contexto
de la educacin a distancia

Mdulo 4
Habilidades pedaggicas para la tutora
Planificacin de la evaluacin de los aprendizajes en
lnea
La evaluacin del aprendizaje en la enseanza en
lnea
El aprendizaje colaborativo en lnea
Ejemplos de retroalimentacin
Estudio de casos: Estrategias de aprendizaje
Reflexiona sobre la funcin pedaggica de la tutora
y su impacto en la construccin de los aprendizajes

Mdulo 5
Habilidades tecnolgicas para la tutora
Herramientas de apoyo a la tutora: comunicacin
Herramientas de apoyo a la tutora: seguimiento
Herramientas de apoyo a la tutora: gestin
Evaluando en Moodle
Ejemplos de instrumentos de evaluacin de la tutora
Conoce las herramientas bsicas de seguimiento y
evaluacin de la plataforma Moodle

Adicionalmente, se considera un periodo que va del 01 al 12 de abril

en el que los participantes debern desarrollar su proyecto final.

II.

Equipo de tutores
Para la conduccin del curso se cuenta con un equipo de tutores que
cumplen el rol de acompaantes de todo el proceso a fin de garantizar el
logro de los objetivos previstos:
III. Cronograma
Todas las acciones previstas para el desarrollo del curso han sido
establecidas dentro del siguiente cronograma:
Lunes
16 FEB
23 FEB

Martes

Mircoles

Induccin
17 FEB
18 FEB
Mdulo I
24 FEB
25 FEB

Jueves

Viernes

19 FEB

20 FEB

26 FEB

27 FEB

Sbado

Mdulo II

02 MAR

03 MAR

04 MAR

Domingo

Mdulo I
21 FEB
22 FEB
Mdulo II
28 FEB
01 MAR
Mdulo III

05 MAR

06 MAR

07 MAR

08 MAR

13 MAR

14 MAR

15 MAR

20

21

22

Mdulo III

09 MAR

10 MAR

11 MAR

12 MAR

16 MAR

17 MAR

18 MAR

Mdulo IV
19 MAR

24 MAR

25 MAR

26 MAR

01 ABR

02 ABR

Mdulo IV

23 MAR

MAR

MAR

Mdulo V

Mdulo V

30 MAR

MAR

31 MAR

27 MAR

28 MAR

29 MAR

03 ABR

04 ABR

05 ABR

10 ABR

11 ABR

12 ABR

Actividad final
Actividad final

06 ABR

07 ABR

08 ABR

09 ABR

Evaluacin
Las evaluaciones tienen carcter de valoracin del avance en la
adquisicin de las capacidades establecidas en los objetivos de cada mdulo.
Cada mdulo considera actividades referentes al contenido del mismo,
orientadas a que el participante aplique los conocimientos adquiridos. Al
ingresar a cada mdulo podr visualizar los contenidos y actividades
programadas, as como el tiempo del que dispone para completarlas.
Se ha programado una evaluacin final en equipos colaborativos con la
finalidad de compartir y sintetizar los conocimientos adquiridos.
La frmula de evaluacin ser como sigue:

Mdulo
Mdulo
Mdulo
Mdulo
Mdulo
Trabajo

1
2
3
4
5
final

Porcentaje
15%
15%
15%
15%
20%
20%
Nota final

IV. Certificacin
Las certificaciones sern emitidas por la Direccin General de
Tecnologa Educativa y remitidas por correo electrnico a los participantes
que hayan logrado las competencias previstas y un puntaje final mnimo de
14 segn los reportes remitidos por los tutores.
Las certificaciones que se emitan acreditarn los estudios realizados
individualmente por un total de 120 horas.
V.

Dedicacin requerida
El participante planificar las horas diarias de trabajo y la distribucin
eficaz del tiempo entre el estudio de los temas y la elaboracin de las
actividades que se soliciten en funcin al cronograma de trabajo establecido.

El tiempo estimado es el siguiente:

Induccin: 5 horas
Estudio independiente: 10 horas por mdulo (50 horas)
Foro: 10 horas cada uno (20 horas)
Tareas: 10 horas cada uno (30 horas)
Trabajo final: 15 horas

VI. Informacin complementaria

a. Al iniciar el curso, deber aceptar el Compromiso del participante en
el que se detallan aspectos relacionados con el cumplimiento de las
actividades, comportamiento adecuado y honestidad acadmica. La
aceptacin de este compromiso es requisito indispensable para continuar
como participante en el curso virtual.

b. El tutor asignado a cada aula es la persona de contacto directo ante

cualquier duda, comentario o eventualidad y encargada de brindarle
apoyo durante todo el desarrollo del curso.
c. El tiempo de respuesta estimado es de 24 horas, las consultas realizadas
los das viernes por la tarde y durante el fin de semana, sern atendidas
el lunes siguiente.
d. En el caso de las evaluaciones, los tutores entregarn, adems de la
calificacin obtenida por el participante, la retroalimentacin cualitativa
indicando fortalezas y reas de oportunidad de forma personalizada.
Esta informacin ser enviada va correo electrnico dentro de los 8 das
posteriores a la entrega de la actividad.
e. Las actividades debern entregarse dentro de las fechas establecidas
para cada mdulo. Ante un imponderable (problemas familiares, de
salud o laborales), podr solicitar a su tutor una prrroga. El tutor
analizar la situacin particular y podr ampliar el plazo con o sin
reduccin de puntaje.
f. En el caso de que el participante considere que una solicitud no ha sido
atendida satisfactoriamente, requiera informacin adicional o no recibe
la atencin requerida de su tutor o tutora en los plazos sealados; puede
comunicarse con:
Administradora general del curso
Mg. Ingrid Romero
ingrid.romero@perueduca.pe
615-5800 anexo 21133
Especialista gestor del curso
Mg. Gustavo Castillo
gustavocastillo09@gmail.com
995892539

Equipo de tutores
Coordinacin de e-learning