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Journe qubcoise de la mdiation familiale

Caroline Paquet , psychologue et Lorraine Filion, travailleuse sociale, mdiatrices familiales, pour
le Comit des organismes accrditeurs en mdiation familiale (COAMF)
16 octobre 2016

Le partage du temps de vie des


enfants en mdiation familiale
Un parent ne garde pas son enfant, il vit avec lui.
Au moment la sparation, les parents ont une multitude de dcisions prendre. Celle des
modalits du partage du temps de vie des enfants en est une de la plus grande importance. Il importe
donc de la traiter avec soin. Le mdiateur est un professionnel form pour accompagner les parents
dans la construction du calendrier en fonction de plusieurs critres dont les besoins de chaque
enfant, les forces des parents et leurs disponibilits. Il aborde gnralement le sujet en deux temps,
soit le partage du temps de vie rgulier et les vnements spciaux, soit les ftes, les congs et les
imprvus.

Ltape pralable au choix des modalits du partage du temps de vie rgulier des enfants
consiste rflchir et changer ensemble propos des besoins des enfants et de ceux des parents.
Lespace de la mdiation permet de faire cet exercice fondamental pour favoriser une saine

adaptation de lenfant. Trop souvent les couples se prsentent avec des positions fermes ce sujet,
ce qui risque dengendrer une ngociation centre sur des positions. En plaant les besoins des
enfants au coeur de la dcision, en utilisant les forces complmentaires de chacun, ils en arrivent
plus facilement des ententes.
Pour dterminer les besoins des enfants, le mdiateur pose des questions. Il pourrait
demander: daprs ce que vous connaissez de vos enfants, combien de temps peuvent-ils tre spars
de lun ou lautre de leurs parents? Quest que les enfants ont connus dans limplication de chacun
des parents dans leur vie? Quest-ce que vous souhaitez faire autrement? Comment assurer une
continuit pour les enfants? Quest-ce qui est important pour vos enfants? Bien que les enfants soient
une priorit, les besoins des adultes doivent aussi tre pris en considration. On se demandera:
comme adulte, dans quelle mesure puis-je tre disponible pour rpondre aux besoins de mes
enfants? Quest-ce qui est important pour moi? Quelles sont les forces de chacun des parents sur
lesquels nous pouvons miser?
Les rponses aux questions ne sont pas ncessairement les mmes pour les deux parents, ils
expriment dailleurs trs souvent des perceptions diffrentes. Le mdiateur les aide identifier les
besoins et sassure que lexercice se fasse dans le respect.
Une fois les besoins identifis, des options sont gnres. On fait habituellement des scnarios
qui peuvent staler sur un cycle dune semaine, de deux semaines ou plus. Parfois, les gens ont une
ide prconue, comme sil existait deux formules: une garde partage avec une alternance de sept
jours conscutifs avec chacun des parents ou une garde exclusive o lenfant est avec un parent une
fin de semaine sur deux et le reste du temps avec lautre. Le mdiateur aide les parents explorer
plusieurs formules, car il en existe un multitude. Malgr des horaires de travail atypiques ou des
distances importantes entre le domicile de chacun des parents, on peut trouver des solutions
cratives.

Il est important de savoir quune garde partage ne signifie pas ncessairement une rpartition
gale du temps entre les deux parents, elle peut se distribuer dans une proportion allant jusqu 60%

du temps avec un parent et 40% avec lautre. Un calendrier prvoyant 6 jours/14 avec un parent et
8 jours/14 avec lautre serait une garde partage.
Aprs avoir gnr des options, on value les scnarios la lumire des besoins identifis
pralablement. Les parents choisissent ensemble celui qui convient le mieux. Parfois latteinte dune
entente est facile, dautres fois, des compromis sont ncessaires. Il est galement possible que les
parents aient besoin de temps pour rflchir avant de prendre une dcision aussi importante. Il
arrive que des parents fassent le choix de mettre une solution lessai et quils conviennent de la
rvaluer quelque mois plus tard. Afin de bien voir si une formule rpond aux besoins des enfants,
un minimum de trois mois est souvent ncessaire. Le mdiateur, sassure que la prise de dcision se
fasse dune faon libre et claire pour chacun.
Dans certains cas, lorsque les enfants sont trs jeunes, quils ont un temprament
particulirement anxieux ou que le partage du temps de vie diffre beaucoup de ce quils ont connus
pendant la vie commune des parents, par exemple si un parent tait trs peu prsent au quotidien,
on prvoira un plan dintroduction graduelle de la formule choisie. Cette mthode permet une
meilleure adaptation de lenfant, elle peut stendre sur quelques mois ou mme sur une anne.
Le partage des vnements spciaux suit le mme processus, soit ltude des besoins,
llaboration doptions, lvaluation des options et llaboration dune entente. En gnral, les
vnement spciaux traits sont les suivants:
Cong des Ftes
Congs scolaires (relche, journes pdagogiques, congs fris)
Anniversaires (des enfants, des parents, Fte des mres et Fte des pres)
Vacances dt
Halloween
Rendez-vous mdicaux (mdecin, dentiste)
Dans la mme veine, les parents prvoient des ententes pour faire face aux imprvus. Par
exemple si un parent a un empchement pour aller chercher un enfant, si un enfant est malade, si

un parent est absent pendant son temps de vie On ne peut tout prvoir, mais on sefforce de btir
une plan parental efficace.
Dautres vnements spciaux peuvent faire lobjet dententes. Pour chacun des moments, les
parents se demanderont : quest-ce qui est important pour notre enfant?, est-ce quil y a une tradition
importante pour lui, pour chacun de nous avec nos familles respectives ou nos pratiques religieuses?

Que ce soit pour le partage du temps de vie rgulier ou les vnements spciaux, les parents
prvoiront galement le moment des transitions: qui va chercher ou conduire les enfants?, quelle
heure?, o?
Certains parents optent pour un style de coparentalit plus conviviale, avec beaucoup
souplesse, qui ncessite de se parler rgulirement, dans un contexte o les parents sentendent bien,
cette faon de faire peut tre fonctionnelle. Toutefois, la majorit des parents nest pas en mesure
datteindre un tel niveau de communication et cest normal. Il est important de se donner des
objectifs de coparentalit ralistes et de sassurer dtablir une communication fonctionnelle. Plus
les tensions sont importantes et la communication conflictuelle, plus les parent devraient privilgier
une formule dtaille ou un maximum dlments sont prvus. Dans tous le cas, les ententes prises
en mdiation seront loutil utilis en cas de difficult.
Les enfants apprcient savoir que leurs parents ont pris des ententes pour eux, dans leur
intrt. Ils sadaptent beaucoup plus facilement au fait davoir deux maisons, lorsquils savent que
les ententes font consensus entre leurs parents. Le fait davoir un plan pour le partage du temps de
vie est scurisant pour les enfants.