Reglas Generales

Las tres reglas generales para trabajar con cifras significativas son que los ceros a la
izquierda no son ceros significativos, los incorporados (por ejemplo, 101) son siempre
significativos y los ceros son significativos slo cuando un punto decimal se especifica.

Las normas de redondeo

Si el dgito a eliminar es mayor que cinco, el dgito restante se redondea hacia arriba y
aumenta en uno.

Suma y resta
Al sumar y restar nmeros que tienen el mismo nmero de cifras significativas, utiliza
el mismo nmero de cifras significativas en la respuesta. Por ejemplo, 8,12 + 2,10 =
10,2, no 10,22 ni 10,220

Multiplicacin y divisin
Si vas a multiplicar o dividir dos nmeros, el nmero con el menor nmero de cifras
significativas determina el nmero de cifras significativas en la respuesta. Si vas a
multiplicar o dividir dos nmeros con el mismo nmero de cifras significativas, el
nmero de cifras significativas en la respuesta es la misma. Por ejemplo, 4,8 * 7,0 = 34,
4,0 * 3,0 = 12 y 8,0 / 2,0 = 4,0. Algunos ejemplos de la regla cuando los dos nmeros
tienen diferente nmero de cifras significativas son 5.97 * 2.0 = 12, 200.0 / 6 = 33,33 y
78,0 * 0,001 = 0,08.
La notacin cientfica, tambin denominada patrn o notacin en forma exponencial, es
una forma de escribir los nmeros que acomoda valores demasiado grandes (100000000000)
o pequeos (0.00000000001)1 para ser convenientemente escrito de manera
convencional.2 3 El uso de esta notacin se basa enpotencias de 104 (los casos ejemplificados
ant

Multiplicando y Dividiendo Nmeros Expresados en Notacin Cientfica

Nmeros que estn escritos en notacin cientfica pueden ser multiplicados y divididos
fcilmente aprovechando algunas propiedades y reglas. Para multiplicar nmeros en
notacin cientfica, primero multiplicamos los nmeros que no son potencias de 10
(la a en a x 10n). Luego multiplicamos las potencias de 10 al sumar los exponentes.
Esto producir un nuevo nmero por una potencia de 10 diferente. Todo lo que tenemos
que hacer es comprobar si este nuevo valor est en notacin cientfica. Si no, lo
convertimos.
Para dividir nmeros en notacin cientfica, tambin aplicamos las propiedades de los
nmeros y las reglas de los exponentes. Empezamos por dividir los nmeros que no son
potencias de 10 (laa en a x 10n). Luego dividimos las potencias de 10 al restar los
exponentes.
Esto producir un nuevo nmero y una potencia de 10 diferente. Si no est ya en notacin
cientfica, lo convertimos.

eriLas magnitudes son atributos con los que medimos determinadas propiedades fsicas, por
ejemplo una temperatura, una longitud, una fuerza, la corriente elctrica, etc. Encontramos dos
tipos de magnitudes, las escalares y las vectoriales.

Magnitudes escalares
Las magnitudes escalares tienen nicamente como variable a un nmero que
representa una determinada cantidad. Por ejemplo la masa de un cuerpo, que se mide
en Kilogramos.ormente Magnitudes vectoriales
En muchos casos las magnitudes escalares no dan informacin completa sobre una propiedad
fsica. Por ejemplo una fuerza de determinado valor puede estar aplicada sobre un cuerpo en
diferentes sentidos y direcciones. Tenemos entonces las magnitudes vectoriales que, como su
nombre lo indica, se representan mediante vectores, es decir que adems de un mdulo (o valor
absoluto) tienen una direccin y un sentido. Ejemplos de magnitudes vectoriales son la velocidad
y la fuerza.

enEn fsica, un vector (tambin llamado vector euclidiano o vector geomtrico) es

una magnitud fsica definida en unsistema de referencia que se caracteriza por
tener mdulo (o longitud) y una direccin (u orientacin).1 2 3 notacin cientfica, quedaran 1
1Grficamente, un vector se representa como una flecha ubicada en un eje de coordenadas.
En esta flecha podemos identificar cada uno de los elementos que lo conforman y que estu
Grficamente, un vector se representa como una flecha ubicada en un eje de coordenadas.
En esta flecha podemos identificar cada uno de los elementos que lo conforman y que
estudiamos en el apartado anterior, adems de algunos ms.diamos en el apartado anterior,
adems de algunos ms.011 y 1 1011, respectivamente

Direccin

La direccin del vector es representada con la recta contenida en el

vector o cualquier paralela a esta, est determinada por el ngulo que
forma el vector con otra recta referencial.
Sentido

El sentido del vector est representado grficamente por la punta de

flecha situada en el extremo del vector. Indica hacia qu lado de la lnea
de accin se dirige el vector.
Mdulo

Tambin conocido como intensidad, es la longitud o tamao del

segmento medido a cierta escala. El mdulo de un vector es un nmero
siempre positivo o cero.

Suma de vectores por el mtodo

grfico
Mtodo cola a punta
En este mtodo se utilizan la regla y el transportador, existe una regla
general y es la siguiente:
1.
2.
3.

Usar la misma escala para todos los vectores

Trazar un vector (el orden no es importante)
Trazar el segundo vector, empezando desde el final del primer
vector (la punta de la flecha), hay que dibujar correctamente el
vector cuidando el ngulo, longitud y sentido.
4.
La suma de los dos vectores es la flecha que se traza desde el
principio del primer vector hasta la punta del segundo.
5. jemplo:
6. Tenemos los siguientes vectores:

7.
8.

9. Trazamos el vector b en la punta del vector a

ctor c en