UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN

Enrique Guzmn y Valle

Alma Mater del Magisterio Nacional

FACULTAD DE EDUCACION INICIAL

DDEPARTAMENTO ACADMICO DE PEDAGOGIA Y PSICOPEDAGOGA
INFANTIL APLICADA Y EXPERIMENTAL PARA NIOS MENORES DE SEIS AOS.

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura : Educacin Musical en Educacin Inicial
1.2 Cdigo : SEDI316
1.3 Crdito : 03
1.4 Horas : 05 (1-T / 4-P)
1.5 Especialidad : Educacin Inicial
1.6 Semestre acadmico : 2016-B2
1.7 Ciclo de estudios : III
1.8 Promocin y sesin : 2015-B2
1.9 Duracin : 17 semanas
1.10 Docente : Dra. Consuelo Nora Casimiro Urcos
consuelonora@gmail.com
1.11 Directora del Departamento : Dra. Donatila Tobalino Lpez.

II. SUMILLA
Estudio terico prctico de las actividades rtmicas, auditivas y vocales, la
metodologa de la educacin musical. Diseo y elaboracin de instrumentos
musicales y su aplicacin rtmica y criterios de seleccin, creacin, planificacin y
aplicacin de actividades especficas.
III. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
Identificar y analizar los componentes tericos relacionados a la expresin
musical en educacin inicial como base para la elaboracin de instrumentos de
percusin y planificacin de actividades musicales especficas

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Identificar y sustentar el marco terico de la expresin musical.

2. Disear y elaborar material de percusin y Aplicar los instrumentos
musicales en la organizacin y propuesta de actividades a partir de la banda
rtmica.
3.- Planificar actividades musicales en educacin inicial a partir del DCN y
Rutas del aprendizaje.
IV. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PREFIL PROFESIONAL

Favorece la comprensin del papel fundamental e importancia de la msica en

educacin inicial, sus principales reas con sus respectivas metodologas de
aplicacin; as como crear y planificar actividades de expresin musicales para los
nios y nias.

V. PROGRAMACIN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD: La expresin musical

Objetivos Conocimientos Estrategias y Semana

especficos recursos s
- Trabajo en
1. Presentacin del slabo. equipo. 4
Identificar y 2. Organizacin de los - Lectura semana
grupos de trabajo. dirigida s
sustentar el marco
3. Desarrollo de la I unidad - Resmenes
terico de la 1.1 La expresin musical individuales y
concepto, reas, aspectos grupales.
expresin musical
fundamentales de la msica en la - Exposiciones.
educacin inicial, rol del docente.
1.2 El canto y la tesitura
infantil - Folletos de
1.3 Estrategias para la lectura
expresin musical en educacin - Medios
inicial. I ciclo de EBR. audiovisuales.
1.4 Estrategias para la .
expresin musical en educacin
inicial. II ciclo de EBR.

Taller: Lectura de mdulo y

resumen de contenidos
exposicin grupal.

SEGUNDA UNIDAD; Materiales reciclables para elaborar instrumentos musicales y el

trabajo con la banda rtmica en el aula.

Objetivos Conocimientos Estrategias y Semanas

especficos recursos
Disear y elaborar - Exposicin y
material de 1. Los instrumentos dilogo 09
percusin y Aplicar musicales y su semanas
los instrumentos importancia en el - Trabajo
musicales en la desarrollo de la expresin Individual y
organizacin y en la infancia en Equipo
propuesta de 2. El diseo y elaboracin
actividades a partir de materiales de
de la banda percusin. - Folletos de
rtmica. 3. La banda rtmica, lectura.
concepto, importancia, -Medios
organizacin instrumental audiovisuales
Taller:
-De diseo y elaboracin de
materiales.
-Actividades musicales en
educacin inicial, a partir de la
banda rtmica

Tercera unidad: Planificacin de actividades de expresin musical

Objetivos Conocimientos Estrategias y Semanas

especficos recursos
Planificar -Exposicin y
actividades 1. La planificacin de actividades dilogo 4
musicales en de expresin musical en -Taller de semanas
educacin inicial a educacin inicial en el marco del produccin de
partir del DCN y DCN y Rutas del aprendizaje. documentos.
Rutas del
aprendizaje. Taller: Planificacin de
actividades musicales,
.DCN-EI
- Medios
audiovisuales

SEGUNDA EVALUACIN

VI. METODOLOGA:
En el desarrollo de la asignatura se har uso de las siguientes estrategias de
trabajo:
4.1. Exposicin y dilogo
4.2 Investigacin bibliogrfica y contextual exposiciones.
4.3 Talleres:
Diseo y elaboracin de material de percusin
Produccin de planificacin de actividades musicales
Ejecucin de actividades musicales

VII. EVALUACIN:

El tipo de evaluacin es formativa y Sumativa. El procedimiento es a travs de

trabajos prcticos, de investigacin y pruebas escritas.

El rubro teora (A) tiene un peso de 40 % de la nota final de la asignatura y se

obtiene de las notas obtenidas en los dos exmenes tericos.

El rubro prctica (B) tiene un peso de 50% de la nota final de la disciplina

acadmica y se obtiene del promedio que resulte de las notas obtenidas de la
propuesta lgica y pertinentes y talleres de produccin de actividades musicales
para nios y nias.
El rubro de actitudes frente a la asignatura (C); tiene un peso del 10 %.
 La nota aprobatoria de la disciplina acadmica es 14 (catorce).
El 30% de inasistencias inhabilita al estudiante participar en las evaluaciones
correspondientes.

VIII. REFERENCIA BIBLIOGRFICAS

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msica y para la msica. Madrid: Pirmide.
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la Educacin Infantil. Mlaga: Aljibe
GALLEGO, J.L. (2005). Educacin infantil. Mlaga. Aljibe,
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Madrid: UNED.
LORENTE, R (2007): Expresin Musical en preescolar. Narcea, Madrid
MED. (2008) Diseo Curricular Nacional Educacin Inicial. Lima, DIGEBARE.DEI.
MINEDU. (2010) Propuesta Pedaggica de Educacin Inicial-Gua curricular. Lima,
DIGEBARE-DEI.
M INEDU. (2015) rea de comunicacin - Desarrollo de la expresin en diversos
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Gra.