Universidad Nacional Autnoma de

Mxico
Colegio Agustn de Hipona A. C.
PREPARATORIA
6877

HISTORIA DE MXICO II. Profesor: DAVID GARCA RUIZ. Fecha: 29 ENERO-17

Unidad: 5 Y 6
Asignatu
Titulo: MXICO DURANTE EL RGIMEN DE PORFIRIO DAZ 1876 1911. EL MOVIMIENTO
REVOLUCIONARIO 1910 la1920.
GENERAL: El alumno conocer integracin de Mxico al desarrollo econmico mundial y la estabilidad poltica
que necesitaba el pas para encaminarse al progreso, as mismo evaluar los resultados del rgimen porfirista
Objetivo y sus aspectos culturales.

s: El alumno comprender las causas de la Revolucin Mexicana, las condiciones en que se llev a cabo, las
posiciones de los principales dirigentes y los beneficios obtenidos.

Periodo 5010:(A): 25,26 DE ENERO Y 1,2,8,9,15,16,22,23 DE FEBRERO Y

1,2,8,9 DE MARZO. Ciclo escolar: 2016 -2017.
de:
Grupos: 5010 y 5020.
impartici 5020:(B): 23,25,26,30 DE ENERO Y 1,2,8,9,13,15,16,20,22,23,27
DE FEBRERO Y 1,2,6,8,9 DE MARZO.
n.
Contenido temtico:

UNIDAD V. MXICO DURANTE EL RGIMEN DE PORFIRIO DAZ 1876 - 1911

5.1 El primer gobierno de Porfirio Daz ,1876: Aspectos polticos, econmicos y sociales.
5.1.1 Caractersticas de la sociedad, polticas de conciliacin y centralizacin del poder
5.2 El gobierno de Manuel Gonzlez (1880 1884): Acontecimientos ms significativos del gobierno de Manuel
Gonzlez.
5.3 El rgimen porfirista: Aspectos econmicos, polticos, sociales y culturales ms importantes del rgimen
porfirista entre 1884 y 1911.
5.3.1 Contradicciones derivadas de la economa dependiente, de la centralizacin del poder, de las condiciones de
explotacin de la clase obrera y campesina y de la cultura afrancesada que responda a los intereses de la clase en
el poder.
5.4 Los movimientos de oposicin al rgimen porfirista: Trayectoria de los grupos federales y los primeros
movimientos de oposicin poltica al porfirismo.
5.4.1) Partido liberal Mexicano (Camilo Arriaga, Flores Magn, Praxedis Guerrero y otros).
5.4.2) Causas de las Huelgas, rebeliones y protestas durante el Porfiriato. Participacin estudiantil, campesina,
obrera, intelectual y periodstica.
5.5 La entrevista Daz-Creelman; Motivo de la entrevista y sus consecuencias inmediatas.
5.5.1 Surgimiento de los principales partidos polticos. Sus Programas.
5.6 Madero y el partido anti-reeleccionista. Desarrollo de la campaa de Francisco I. Madero.

UNIDAD VI. EL MOVIMIENTO REVOLUCIONARIO 1910 1920.

6.1 La revolucin maderista y los tratados de Ciudad Jurez

6.1.1) Plan de San Luis Potos.
6.1.2) Inicio y resultado de la revolucin armada: accin de la familia Serdn.
6.1.3) Motivos de los campesinos para unirse al movimiento armado de Francisco I. Madero.
6.2 El gobierno de Madero y los movimientos de oposicin: Motivos del Plan de Ayala y las Rebeliones 0rozquista y
Felicista.
6.3 La decena trgica, el gobierno Huertista y el plan de Guadalupe
6.3.1) Participacin del Embajador de Estados Unidos de Amrica en la Decena Trgica.
6.3.2) Aspectos positivos y negativos de Victoriano Huerta.
6.4 El constitucionalismo y el movimiento zapatista.
6.4.1) Plan de Guadalupe. Sus objetivos.
6.4.2) Intervencin armada de los Estados Unidos de Amrica en el gobierno de Victoriano Huerta.
6.4.3) Caudillos de la revolucin: Carranza, Villa y Zapata. Sus motivos
6.5 La Convencin de Aguascalientes. Posiciones ideolgico-polticas.
 PROGRAMA DE EVALUACIN 4. HISTORIA DE MXICO II.
Factores Pondera Instrumento Fecha Observaci
ones
cin

Aprendizajes declarativos.
Se describirn de los aspectos polticos, econmicos y sociales
correspondientes al primer gobierno de Porfirio Daz, destacando
como tema central las caractersticas de la sociedad y las polticas
de conciliacin y centralizacin del poder.
Se conocern los acontecimientos ms significativos del gobierno
del General Manuel Gonzlez.
Se comprendern los aspectos econmicos, polticos, sociales y
culturales ms importantes del rgimen porfirista entre 1884 y
1911.
Se destacarn las contradicciones derivadas de la economa
dependiente, de la centralizacin del poder, de las condiciones de
explotacin de la clase obrera y campesina, y de una cultura
*Examen Periodo
afrancesada que responda a los intereses de la clase en el poder. escrito. de
Se conocern las huelgas, rebeliones y protestas que se exmen
Examen parcial
suscitaron durante el Porfiriato, destacando la participacin Del 13 al es
estudiantil, campesina, obrera, intelectual y periodstica en stas, 4 Interno.
17 de
as como la situacin econmica, poltica y social que las gener. 40% Considerando el
Se comprender el motivo que origin dicha entrevista y sus Marzo del
contenido (La fecha
consecuencias inmediatas. 2017. la
Se describirn los programas polticos de los principales partidos temtico
que surgieron. programa
Se conocer el desarrollo de la campaa de Francisco I. Madero y y con base a los el
como gracias a su posicin de terrateniente encontr ciertas objetivos Colegio).
condiciones para impulsar, su partido y realizar su campaa
poltica.
Se destacarn los aspectos relevantes del Plan de San Luis Potos,
el inicio y resultado de la revolucin armada,
incluyendo la accin de la familia Serdn y los motivos que llevaron
a los campesinos del estado de Morelos y de la zona norte del pas
a unirse al movimiento armado de
Francisco I. Madero.
Se analizar el gobierno de Madero para evaluar los motivos que
llevaron a los zapatistas a proclamar el
Plan de Ayala y la importancia de las rebeliones orozquista y
felicista.
EVALUACION
Aprendizajes Procedimentales. CONTINUA

ENTREGA
A) El alumno (a) ELABORAR UN TRABAJO de APUNTES 25%.
DEL
investigacin POR ESCRITO Y A MANO- EN SU EVALUACIN TRABAJO DE
CUADERNO:
TEMA, 1.-El Porfirismo, 2.-El Afrancesamiento (en el CONTINUA EL INVESTIGACI
25% N: EL
Porfiriato) y 3.- La Cultura en el Porfirismo. (con imgenes) ALUMNO TOMARA
PORFIRISMO
FECHA DE ENTREGA- -JUEVES 23-FEBRERO Valor: 15 APUNTES DEL
15 % EL DIA JUEVES
puntos.
(EN EL SALN DE CLASES).
DIARIO Y SE 23 DE
REVISARAN LOS FEBRERO.
B) El alumno (a) elaborar una LECTURA: LOS DE ABAJO
DE MARIANO AZUELA/ y entregar un reporte por escrito A DIAS JUEVES EN
MQUINA COMPUTADORA; as como un cuestionario/ 15%
EL SALN. LECTURA
FECHA DE ENTREGA: JUEVES 2 MARZO. Valor: 15 puntos.
FECHA DE
(EN EL SALN DE CLASES)
ENTREGA:
LA INFORMACIN DE LO QUE DEBERN HACER
JUEVES 2 DE
APARECER EN EL BLOG DEL COLEGIO.
MARZO.

Aprendizajes Actitudinales. VIDEOS/ REPORTES: SE

ENTREGARN
Estructuracin de temas: 10%
REPORTES DE
VIDEOS/ REPORTES: 10 % 10% VIDEOS
CUESTIONARI
OS EN
PUNTOS ADICIONALES: COORDINACI
VALOR 1 PUNTO AL GANADOR Y MEDIO PUNTO A LOS N A LAS 7: AM.
PARTICIPANTES. DEL (EVENTO DE EXPRESIN). DE LO
Ser indispensable que el alumno(A) COOPERE y COLABORE en CONTRARIO
forma individual o por Equipos para ser evaluado en forma correcta TENDR UN
y continua.
*SER OBLIGATORIO TENER LA LIBRETA COMPLETA, CON LOS
TEMAS Y TAREAS REALIZADAS EN LA SEMANA.

LOS ALUMNOS QUE TENGAN EL CUADERNO INCOMPLETO, LO

TENDRN QUE COMPLETAR ANTES DEL TRMINO, DEL 4TO.
VALOR
PARCIAL, FECHA POR DETERMINAR EN COORDINACIN Y PREVIO
MENOR.
AVISO AL ALUMNO (A). REVISIN LTIMA SEMANA DE MARZO.

Revisado por: sello de la institucin NOMBRE DEL PADRE TUTOR: ______________________

FIRMA DEL PADRE TUTOR: ______________________