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GESTION ESCOLAR.

Despus de entrevistar al director, se pudo conocer mejor el objetivo de su cargo en esta institucin, se sabe que el
director no slo es el encargado de manejar la escuela, sino tambin es el lder de la misma, es decir, el administrador. Ya
que l es el gestor, que se encarga de los egresos e ingresos de la institucin, y como se sabe, mantener este puesto no
es algo fcil, porque se necesita de experiencia, liderazgo, as como de disponer de un tiempo completo para poder
manejar la escuela y as sostener el control de todas y cada una de las reas correspondientes, ya sean, las comisiones,
las instalaciones, el acondicionamiento, la infraestructura etc., etc... Verificar que todo est en orden, y que el personal y
todos los miembros que conforman la escuela mantengan la armona.
Direccin de la escuela.

Como todos sabemos, para mantener una buena organizacin escolar, se necesita de algo fundamental que haga la
diferencia y es la Calidad. As como buscamos siempre lo mejor en todo, sucede lo mismo con la Escuela, mientras el
lder (Director) y los sujetos que compongan la escuela no puedan mantener una gestin de calidad no se obtendrn
buenos resultados, lo mismo argumenta Joseph Jurn, que propone lo que actualmente es muy difundido: el control de
calidad.
Todo sistema debe seguir un control de calidad para asegurar que sus productos o servicios tengan un mnimo de
calidad. Juran menciona que dependiendo del propio sistema, de sus elementos laborales y de sus objetivos podr ser el
tipo de control de calidad. Por ltimo, propone la "triloga de Jurn", basada en la gestin financiera de aquella poca y
que sirve para la gestin de calidad de todo sistema:

1.- Planeacin. 2.- Control. 3.- Mejora de la calidad.

NEXOS:

Dormitorios.
Dormitorios.

El motivo principal por el que las escuelas de internado fueron creadas fue gracias al gobierno, con el propsito de
brindar a los nios con escasos recursos, todo esto en una poca de posrevolucionaria, y como bien se sabe en esa
poca hubo mucha crisis lo que impeda que todos los nios tuvieran la oportunidad de poder estudiar. Director de la
escuela primaria general Santos Degollado: Despus de 1917 viene una etapa de acomodo de las fuerzas de la
economa, es decir, la situacin no fue estable de todo el conflicto, Ros Vsquez Karen Nashieli, Carrasco Montes Mary
Cruz (14 de Noviembre del 2016). Enfocndonos en la escuela correspondida, pudimos concretar y conocer sobre el
origen de la escuela, el director coment que hace aos la sede se encontraba en San Pedro Comitancillo, pero por
razones desconocidas no se sabe el por qu del cambio de la propia institucin. Todos los internados, se autonombran en
honor a un personaje histrico importante que haya contribuido en la vida de nuestro pas, fue el motivo por el cual este
internado adopt el nombre del General Santos Degollado (Uno de los generales incondicionales de Benito Jurez,
durante la Guerra de Reforma). La escuela fue fundada hace 54 aos. El director argument lo siguiente:

Aqu se reciben recursos cada mes, con el men en donde anotamos sobre los gastos que hacemos, para poder
informarle al gobierno, esto en el aspecto de alimentacin, ahora, para los recursos de la escuela (mantenimiento), es
otro asunto, en donde tambin presentamos las evidencias para poder tener el apoyo. Ros Vasquez Karen Nashieli,
Carrasco Montes Mary Cruz (14 de Noviembre 2016)
Comedor
Cocina.

Desde hace 3 aos se consolidan con talleres de computacin, corte y confeccin, taller de danza, taller de msica, taller
de carpintera. Que benefician al alumnado en su formacin estudiantil.

Existen varios sectores que participan, en la elaboracin del proyecto. Est conformado por dos comisiones inicialmente,
la Comisin de extensin educativa: que es la que se encarga de los eventos culturales, y la tcnica pedaggica, que es
la que ve como se est diseando la aplicacin del programa educativo. Y las comisiones de asistencia, de Higiene que
es muy importante en el internado para la higiene de los nios. Los proyectos que la escuela presenta es a nivel zona
escolar, y es desarrollado en la escuela, no hay un documento que diga la evaluacin, solo hay una persona que observa
si van en la parte de elaboracin de ejecucin.

Los alumnos del internado al momento de ingresar ya mantienen una beca otorgada por el mismo gobierno, un gran
nmeros de alumnos tienen los programas del gobierno federal, por ejemplo Prospera. La alimentacin, el hospedaje, la
recreacin en los fines de semana, y visitas a zonas acuticas, son otras de los servicios que se le proporciona al nio en
el instituto.
Talleres:

Taller de danza.
Taller de
msica.
Taller de
carpintera.
Taller de
costura.
BIBLIOTECA
ESCOLAR.
Sala de Tambin la escuela cuenta con
cmputo. un autobs escolar.

Sobre la estadstica escolar el internado cuenta con 13 grupos, 310 alumnos, dichos alumnos segn la estadstica
algunos presentan desercin escolar muy bajo afortunadamente los cuales son trasladados desde otros estados que
vienen de otras escuelas si , aqu los reprobados se dan de baja por que la beca lo exige por otra parte en la escuela
tambin se encuentran nios con necesidades especiales los necesitan de una atencin ms compleja , as tambin la
escuela se compone de 15 maestros 13 frente al grupo, 2 directivos , los cuales fueron egresados como Licenciados En
Educacin , quienes se capacitaron en el rea de las tics dicha capacitacin es proporcionada de parte del IEEPO; pero
tambin existe personal que cuenta con el perfil de profesores.

Los docentes de esta escuela trabajan con el plan de estudios 2011, la planificacin de clase va dependiendo de cada
maestro, hay compaeros que llevan sus libretas de diario y van desarrollando poco a poco, hay quienes por semana, y
unos otros optan por bimestre.

Con relacin al enfoque de plan de estudios 2011 el director comento lo siguiente:

Existe una discusin en torno a estos planteamientos, no recoge totalmente las inquietudes que hemos querido, la otra
parte no est en todo concluido. Ros Vsquez Karen Nashieli , Carrasco Montes Mary Cruz (14 de noviembre 2016).

Actualmente no hay ningn proyecto institucional que los docentes estn aplicando a sus alumnos.

El horario escolar es una de las principales normas oficiales que los maestros como los alumnos deben cumplir de
manera general, dentro del saln el maestro es la autoridad y una de sus normas tiene que ver con la entrega de boleta y
la evaluacin que realiza bimestralmente. Dicha evaluacin se realiza de acuerdo al criterio y manera de trabajar de cada
maestro, ya sea por su experiencia obtenida o por materiales educativos, cada maestro debe aplicar una evaluacin que
tenga relacin con los temas anteriormente abordados durante el ciclo escolar.

El maestro por lo tanto debe estar preparndose y actualizndose da con da para mejorar su prctica pedaggica. La
prueba ENLACE no se practica en esta institucin.

El Consejo Tcnico Escolar funciona cada mes, en donde se abordan los temas que tengan que ver con la conducta y el
mejoramiento del aprovechamiento escolar. Hay un reglamento que rige en la vida de los docentes, y hay otro de la
propia institucin, el Consejo Tcnico Escolar en el interior se constituye por los maestros de grupo, los mdicos los
prefectos y los maestros de los talleres, la subdireccin y direccin, la cual no cuenta con un consejo de participacin
social.

Guiar, comentar, sugerir, supervisar los trabajos de los grupos y dirigir es la manera en la que el supervisor de la escuela
participa.

Los temas que el supervisor trata, tienen que ver con el diseo de la planeacin y la enseanza, su llegada es 3 veces al
ao, llega a hacer una visita diagnostica, la segunda para checar que se est llevando a cabo lo que se plane, y
supervisa si se cumpli con el plan del maestro, o lo que quera lograrse.

El mbito escolar, se divide por grupos que establecen un compromiso, una relacin, de lo que est pasando con sus
hijos, sus logros y desempeos.

Por otro lado los padres de familia participan desde que llevan a sus hijos a la escuela a la hora correspondiente de
clases, pero su preocupacin disminuye a la hora de interesarse por la educacin de ellos o si los maestros cumplen con
la preparacin adecuada para ensearles a sus hijos y poder darle una mejor enseanza-aprendizaje.

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