Manual de Audiodescrição para Produtos Jornalísticos Laboratoriais Impressos-1 PDF

Daiana Stockey Carpes e Demtrio de Azeredo Soster
Daiana Stockey Carpes

Demtrio de Azeredo Soster
MANUAL DE AUDIODESCRIO
para produtos jornalsticos
laboratoriais impressos
1
Manual de audiodescrio para produtos jornalsticos laboratoriais impressos

Manual de audiodescrio
para produtos jornalsticos
laboratoriais impressos
Coleo Pedaggica
Santa Cruz do Sul
2016
2
Editora Catarse Ltda CONSELHO EDITORIAL

Rua Oswaldo Aranha, 444 Antonio Fausto Neto Unisinos
Bairro Santo Incio Ernesto Shnle Jr. UNISC
Eunice Piazza Gai UNISC
Santa Cruz do Sul/RS
Fernando Resende UFF
www.editoracatarse.com.br Jess Gallindo Cceres Benemrita
Universidad Autnoma de Puebla (Mxico)
facebook.com/editoracatarse
Joo Canavilhas Universidade de Beira Interior (Portugal)
Copyright dos autores Walter Teixeira Lima UMESP
C297m Carpes, Daiana Stockey

Manual de audiodescrio para produtos jornalsticos
laboratoriais impressos / Daiana Stockey Carpes e Demtrio de
Azeredo Soster. Santa Cruz do Sul: Catarse, 2016.
30 p. (Coleo Pedaggica)
Texto eletrnico.
Modo de acesso: World Wide Web.
1. Audiodescrio Manuais, guias, etc. 2. Deficientes visuais

Servios para. 3. Deficientes visuais Orientao e mobilidade.
4. Jornalismo. I. Soster, Demtrio de Azeredo. II. Ttulo.
ISBN: 978-85-69563-10-5 CDD: 362.41

Bibliotecria responsvel: Fabiana Lorenzon Prates - CRB 10/1406
Projeto grfico e diagramao: Daiana Stockey Carpes
Fotografias: Daiana Stockey Carpes
Editor: Demtrio de Azeredo Soster
Reviso: Rafael Tatsch Jacbsen
3
Sumrio
Prefcio 5
Dione Moura
Apresentao 7
Felipe Mianes
Uma experincia de natureza inclusiva 9

12 passos para a realizao de produtos audiodescritos 11

em prticas laboratoriais
A equipe 26
Referncias 27
Sobre os autores 29
4
Prefcio
Dione Oliveira Moura1
O Censo IBGE 2010 registrou 35,8 milhes de brasileiros com dificul-

dade de enxergar, das quais mais de 6 milhes possuam dificuldade visual
severa e mais de 500 mil eram cegos. Somente esses dados seriam suficien-
tes para constatarmos que acessibilidade inclusiva deveria ser palavra-cha-
ve nos cursos de graduao em jornalismo, mas no .
A maior parte dos produtos e estratgias miditicas nas quais so
capacitados nossos estudantes de jornalismo est voltada para o pblico
que tem audio e viso em pleno funcionamento. Contudo, esse posicio-
namento deixa de fora no s as pessoas sem audio, mas tambm nada
menos do que 3,6% da populao brasileira que possui algum tipo de de-
ficincia visual, segundo a Pesquisa Nacional de Sade 2013, coordenada
pelo IBGE. A mesma pesquisa aponta que temos um ndice maior de brasi-
leiros com deficincia visual do que com outras deficincias.
Ao pensarmos na democratizao dos processos e produtos comu-
nicacionais, faz sentido pensarmos seriamente, e buscarmos alternativas
para que pblicos como o de pessoas com deficincia visual possam ter
acesso aos contedos. E pode ser exatamente na universidade um espao
para que essas iniciativas emerjam. E exatamente este um dos grandes
mritos deste Manual.
1 Docente e pesquisadora da Graduao e Ps-Graduao da Faculdade de Comunicao

da Universidade de Braslia (UnB), com nfase nos estudos de Jornalismo e Sociedade. Na
SBPJor, atuou como Diretora Editorial (2004-2005; 2006-2007), coautora do Projeto Edito-
rial da Brazilian Journalism Research (BJR) e Presidenta da SBPJor (2011-2013).
5
O Unicom, jornal-laboratrio da Unisc, tem o recurso da audiodes-

crio, disponvel para as pessoas com deficincia visual, o que em si j
um resultado efetivo importante. Relevante o fato de que, a cada semes-
tre, temos estudantes praticando a audiodescrio, momento em que so
depositadas sementes para pensar futuras produes miditicas tambm
com o recurso da audiodescrio.
Devemos realmente investir na fora da prtica laboratorial, no fato
de que estudantes que produzem jornal-laboratrio da Unisc como audio-
descrito possam incorporar a cultura da audiodescrio, ganhar ferramen-
tas, instrumentos e, principalmente, desenvolverem conscincia ainda to
escassa nos nossos produtos jornalsticos no Brasil de que as pessoas com
deficincia visual possuem o direito de acessarem produtos audiodescritos.
Por fim, cabe destacar que a audiodescrio pode ser empregada tan-
to para descrever em udio um material impresso e as imagens nele conti-
das, como no caso do jornal-laboratrio, quanto para descrever em udio
diversos produtos (filmes, documentrios, mostras fotogrficas e outros),
quanto tambm para eventos culturais como peas de teatro, exposies
artsticas e uma mirade de situaes.
Ao desejar alcanar esse amplo espectro de materiais que podem ser
audiodescritos, os autores formularam os 12 passos deste manual para uso
em vrios produtos, alm de jornais-laboratrio. Cada um desses passos
propostos uma etapa de produo da audiodescrio, que parte da for-
mao de equipes, passa pelo planejamento da produo, elaborao do
roteiro, gravao, avaliao e publicizao, dentre outras fases.
Sendo assim, este Manual um guia e esperamos que seja um in-
centivo - para que diversos estudantes e profissionais utilizema metodolo-
gia descrita no Manual em diversos produtos miditicos. As pessoas com
deficincia visual agradecero e todos sairemos ganhando com essa prtica
de acessibilidade inclusiva.
6
Apresentao
Felipe Mianes1
A audiodescrio uma tcnica de traduo visual intersemitica do

meio visual para o verbal. Ou, se preferirem, transforma imagens em pala-
vras para proporcionar e/ou ampliar o acesso de pessoas com deficincia,
idosos e outros com necessidades especficas. Seja como for, um impor-
tante recurso de acessibilidade cada dia mais utilizado no Brasil.
Ns audiodescritores costumamos dizer que qualquer imagem pode
ser descrita e que os usurios tm o direito de usufruir de todas as possi-
bilidades que a visualidade pode proporcionar, o que vivel aplicando a
audiodescrio. Assim, h diversos campos a serem explorados para que a
AD atinja todas as esferas da sociedade.
O uso da audiodescrio como acesso informao por meio de seu
uso na rea da comunicao to incipiente quanto necessrio. Existem
poucas pesquisas acadmicas que forneam materiais atravs dos quais os
profissionais da comunicao possam fazer as descries de imagens levan-
do em conta as peculiaridades de sua rea de atuao.
Nesse sentido, o manual 12 passos para a realizao de produtos
audiodescritos em prticas laboratoriais tem uma funo importante no
1 audiodescritor consultor. Graduado em Histria pela Pontifcia Universidade Catlica

do Rio Grande do Sul (PUC/ RS). Mestre em Educao pela Universidade Federal do Rio
Grande do Sul (UFRGS). Mestre e Doutor em Educao pela Universidade Federal do Rio
Grande do Sul. Ps-Doutorado pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA).
7
processo de construo e difuso de conhecimentos sobre a audiodescri-

ono campo das comunicaes. Seu objetivo fornecer elementos para que
esses profissionais realizem audiodescries de maneira mais organizada e
de acordo com as diretrizes empregadas pelos audiodescritores brasileiros.
Os quatro primeiros passos: Forme a equipe, Pesquise o produ-
to, Planeje a produo e Estude o material dizem respeito pr-pro-
duo dasADs. Do quinto ao nono passo: Escreva o roteiro, Ensaie a
audiodescrio, Grave em estdio, Module a fala e Acompanhe a
audiodescrio trata-se do processo de produo do recurso. E, do d-
cimo ao dcimo segundo passo: Apresente para o consultor, Avalie e
aprenda e Divulgue a audiodescrio diz respeito ps-produo e
finalizao do processo.
Diante das raras publicaes sobre audiodescrio no Brasil e das
necessidades cada vez mais prementes de uso do recurso nos meios de
comunicao, creio que seja uma leitura fundamental para todos aqueles
que desejam ser profissionais mais inclusivos em suas prticas cotidianas.
Alm disso, a leitura agradvel e condizente com o pblico-alvo a que
se destina.
Portanto, estamos diante de um material que deve circular tanto
quanto possvel, seja pelos estudantes dos primeiros semestres ou do-
centes dos cursos de comunicao. Mais do que isso, deve chegar a todos
aqueles que se interessam por audiodescrio, pois ser muito til em nos-
sas prticas cotidianas seja em que mbito for utilizada. Eis uma publicao
para consultarmos uma, duas, dez vezes... E aprendermos algo novo em
cada uma delas.
8
Uma experincia
de natureza inclusiva
A origem deste manual remonta a 2011, quando a ento graduanda
em jornalismo Daiana Stockey Carpes traduziu um jornal acadmico im-
presso em audiodescrio o baco, do curso de Cincias Contveis da
Unisc, para que um aluno cego pudesse ter acesso ao mesmo.
Experincia primeira, seminal basicamente a transformao de um
jornal impresso em jornal falado mas forte o suficiente para seguir rever-
berando na memria dos que, direta ou indiretamente, conviveram com
Daiana e sua experincia pioneira em termos de Unisc.
Caso, por exemplo, do professor Demtrio de Azeredo Soster, respon-
svel, poca, pela disciplina de Produo em Mdia Impressa do curso
de jornalismo da Unisc, onde, entre outros, se realiza, duas vezes a cada
semestre, o jornal-laboratrio Unicom.
Da necessidade, cada vez mais latente, de se experimentar novas lin-
guagens; com elas, a incluso social por meio de prticas acessveis uma
preocupao muito forte na disciplina desde poca e do dilogo desta
com a presena de Daiana em sala de aula, que a audiodescrio im-
plantada, pela primeira vez, na rotina produtiva do Unicom.
De incio de forma simples; depois, mais elaborada, aos poucos a pr-
tica pioneira da audiodescrio no ambiente acadmico foi se aprimorando
e ganhando outras nuanas: projeto experimental em 2013; monografia
em jornalismo de 2014; pesquisa de mestrado em 2015, implantao da
mesma na revista-laboratrio Exceo, da Unisc, para ficarmos em apenas
alguns exemplos .
O fato que esta experincia, reunida, a reflexo e a prtica que vm
9
junto com ela, tornaram imperativa a elaborao deste manual, seja para
auxiliar as escolas de jornalismo preocupadas com a (ausncia de) acessi-
bilidade em suas grades; para qualificar, do ponto de vista humano, a for-
mao dos estudantes, mas, tambm, para instrumentaliz-los a uma pr-
tica que, sabemos, exige conhecimento tcnica daqueles que ingressam no
mercado de trabalho.
Caber a voc, leitor, leitora, dizer se o resultado saiu a contento.
Encerramos dizendo, de um lado, no entanto, que nossa pretenso
no totalizante, sentido de dar conta de todas as necessidades. Ainda h
muito o que fazer, o que aprender.
Mas, sobretudo, que nos move a certeza de que o jornalismo est,
sim, se reconfigurando, e que preciso atentar, cada vez mais para o que
h de humano nos novos cenrios que se avizinham.
E a incluso social, acreditamos, passo fundamental nessa caminhada.
Uma boa leitura a todos.

10
12 passos para a
realizao de produtos
audiodescritos
em prticas
laboratoriais
11
Primeiro passo: forme a equipe
Criar uma equipe desde o incio do semestre, que ficar encar-

regada em realizar a audiodescrio (AD) do material impresso. O n-
mero de componentes no fixo, mas importante que seja pensada
editorialmente, ou seja, como um produto a ser desenvolvido que tem
formatos, metas e objetivos a ser alcanados, o que requer uma estru-
tura organizacional.
Uma equipe ideal, em termos de sala de aula, composta por:
a) editor,
b) roteirista,
c) narradores,
d) consultor.
O editor aquela pessoa que ficar responsvel por todo o pro-

cesso; desde o cumprimento das metas at a qualidade editorial do
produto.
O roteirista quem far a traduo das imagens por palavras.
quem toma as decises tradutrias e escreve as imagens para elaborar
o roteiro, pensa a estrutura da AD dentro de determinada produo
cultural, redige o texto, calcula o tempo e os espaos que a AD poder
ser inserida.
Os narradores so aqueles que realizam a locuo do roteiro, obser-
vando a entonao, a velocidade e a modulao da voz com o objetivo de
12
torn-la a mais adequada possvel para a compreenso do pblico. O rotei-

rista e o narrador podem ou no ser a mesma pessoa.
E o consultor em audiodescrio, por fim, deve ser uma pessoa
com deficincia visual cega ou com baixa viso que avalia a pertinn-
cia e a qualidade do roteiro da audiodescrio, ele ir avalizar o produ-
to. Essa funo considerada fundamental no processo da AD, mesmo
no contexto de laboratrio. No basta ter deficincia visual para ser
consultor de AD, assim como os roteiristas, os consultores devem ter
cursos que os habilitem e capacitem para essa funo, precisam ter pre-
paro e qualificao.
Caso no seja possvel ter uma pessoa com deficincia visual ou cega
na equipe, propomos que algum estudante vende seus olhos e tente per-
ceber se a fala dos narradores efetivamente consegue passar todos os ele-
mentos necessrios para a compreenso de uma pessoa que no possa ler
o texto.
Primeira reunio com o grupo responsvel pelo jornal-laboratrio audiodescrito
13
Segundo passo: pesquise o produto
Uma vez criada a equipe, preciso lembrar que todo o produto feito
a partir de um material j existente e finalizado.
Conhecer o produto, tanto em termos de produto-laboratrio (jornal,
revista, mostra fotogrfica, campanha publicitria, ilustrao etc.) ou em
prticas audiodescritivas anteriores fundamental para dar a amplitude
necessria ao projeto.
Estudar o que j foi feito fundamental. igualmente importante que
seja realizada uma pesquisa bibliogrfica especializada em livros, artigos, te-
ses, dissertaes etc. sobre o tema. Ao final deste manual oferecemos algumas
sugestes comentadas de fontes que podem ser consultadas a esse respeito.
Acadmicos analisam as pginas diagramadas do jornal que receber a verso audiodescrita
14
Terceiro passo: planeje a produo
Criada a equipe, definidos os papis e realizadas as primeiras pesqui-

sas, parte-se, ento, para a etapa de planejamento.
Como em qualquer produo editorial, planejar o que ser feito, aon-
de se quer chegar, fundamental. Definir o cronograma, tempo de envolvi-
mento da equipe no projeto, material de apoio e equipamentos disponveis.
Nesse sentido, importante definir, por exemplo, se a edio ser integral-
mente audiodescrita ou se somente algumas matrias, em se tratando de
um produto jornalstico. O mesmo em relao ao local de gravao e aos
equipamentos que sero utilizados.
Para realizar a audiodescrio de imagens estticas necessrio sepa-
rar todas as informaes para entender o produto, como o texto, ilustraes,
fotografias, grficos, enfim, todas as caractersticas que parecerem essenciais
para esse primeiro momento. A melhor forma de executar uma AD com
planejamento e conhecimento do produto que ser audiodescrito.
O processo de produo de um AD com qualidade implica o estudo
sobre o contexto do material que receber esse recurso, suas caracters-
ticas e o campo em que a obra se situa. Nesse momento, imprescind-
vel compreender se os elementos lingusticos foram respeitados com rigor
para que o significado da mensagem a ser passada pela audiodescrio seja
a mesma daquela a ser passada pela obra original, ou seja, pela obra antes
de ser audiodescrita.
A audiodescrio vai muito alm da descrio de informaes per-
cebidas pela viso. Esse recurso exige que questes tcnicas e lingusticas
sejam observadas.
15
Um audiodescritor competente precisa estar preparado para lidar

com problemas, tais como:
4Quais matrias e/ou imagens priorizar?

4Como deve ser a narrao?
4Quais efeitos sonoros utilizar?
O audiodescritor deve ter habilidades lingusticas para descrever o

que est vendo, ser objetivo e tico. Tambm fundamental que siga uma
trajetria lgica para que o ouvinte entenda da melhor forma possvel.
importante utilizar um vocabulrio rico para traduzir as diferentes aes
que esto ocorrendo e fazer uso de uma entonao de voz correta, com
pausas bem marcadas, contribuindo, assim, para a produo de sentidos e
para um bom entendimento daquele que est usando o recurso da AD. O
audiodescritor, portanto, ser a ponte entre a imagem no vista e a imagem
construda por meio das palavras, da entonao e das referncias sonoras,
conduzidas e esculpidas na imaginao de quem as ouve.
16
Quarto passo: estude o material
Estudar o material que ser audiodescrito. Destacar nele as infor-

maes que permitem compreender com mais clareza o roteiro da audio-
descrio. o caso de elementos textuais que produzam ritmo, enredo,
estrutura do texto etc. O mesmo em relao s imagens, sejam elas fotos,
ilustraes, grficos, entre outros.
Como, usualmente, tem-se um volume muito expressivo de informa-
es, a preciso da escolha pode ser determinante na procura.
Embora para a elaborao de um roteiro e locuo de um material
audiodescrito seja necessrio um conjunto de normas, no h dvidas de
que cada meio em que ser veiculado, o produto adaptado possui caracte-
rsticas peculiares.
17
Quinto passo: escreva o roteiro
O ideal que, de posse da estrutura do texto, se escreva um roteiro

de como ser feita a audiodescrio. As tcnicas de rdio e televiso que
usualmente trabalhamos nos laboratrios so muito teis neste momento,
seja em termos de marcao de tempo ou de definio das deixas a serem
utilizadas no processo de audiodescrio.
Outro ponto que merece ser observado a adaptao do texto de im-
presso para o udio/rdio, pois no impresso utilizamos frases mais longas
e, se fossem transpostas literalmente para o rdio, o narrador ficaria sem
flego ao ler o roteiro.
Lembre-se que a grande vantagem do udio sobre o impresso est no
som da voz humana, no entusiasmo, na compaixo, na raiva, na dor e no riso. A
voz capaz de transmitir muito mais do que o discurso escrito. Ento, utilize-a!
As tcnicas de redao utiliza-
das pelo radiojornalismo devero ser
compreendidas pelos estudantes que
faro a transcrio do impresso para
o udio. preciso saber o que se quer
dizer - e isso deve ser dito de forma
direta, simples e precisa. Assim, o lo-
cutor conta com os elementos da voz,
msica e com os efeitos sonoros para
se comunicar. Os efeitos sonoros po-
dem ser inclusos por uma infinidade
de vinhetas e montagens realizadas
pela produo tcnica.
18
Sexto passo: ensaie a audiodescrio
Ensaios prvios evitam erros. Nunca demais treinar. importante,

nesta etapa, que a pessoa, ou pessoas, responsveis pela captura do u-
dio e que trabalharo na edio dos textos estejam presentes.
Se possvel, ainda, ensaiar no mesmo local em que a gravao ser
realizada, considerando que a empatia do ambiente influencia na forma
como nos relacionamos com o que estamos fazendo. No esquecer, sobre-
tudo, que estamos falando para algum; em especial para algum que no
enxerga, e que, portanto, precisamos saber nos comunicar.
Acadmica ensaia o texto que ser gravado
19
Stimo passo: grave em estdio
Equipamento tcnico de gravao de qualidade muito importan-

te. Um estdio de rdio o ideal. Se no houver disponvel na insti-
tuio em que a prtica est sendo desenvolvida, o ideal alugar um
estdio profissional.
20
Oitavo passo: module a fala
No que toca linguagem, imprescindvel compreender se os ele-

mentos lingusticos foram respeitados com rigor para que o significado da
mensagem a ser passada pela audiodescrio seja a mesma daquela a ser
passada pela imagem e/ou texto originais.
No esquecer, em momento algum, que as palavras devem ter am-

plitude, objetividade e clareza.
21
Nono passo: acompanhe o processo
Se possvel, o autor, ou autores, do trabalho que est sendo audio-

descrito deve participar do processo de gravao. Alm do aprendizado que
a prtica permite, ser possvel verificar se o roteirista e o intrprete esto
dando um sentido adequado ao material audiodescrito.
Em seguida, edite o material. Escolha msicas e efeitos sonoros que dizem

respeito ao produto que est sendo audiodescrito.
As edies foram realizadas por um acadmico, que utilizou o laboratrio

de informtica do curso de Jornalismo
22
Dcimo passo: apresente para o consultor
Antes de o produto final ser disponibilizado, importante mostr-lo

ao consultor em AD, profissional qualificado que ir avaliar o produto. O
objetivo, aqui, observar se a traduo foi feita de forma adequada, ou na
falta deste, outro estudante poder escutar o material e apontar o que est
bom e o que tem que ser melhorado em termos de audiodescrio.
23
Dcimo primeiro passo:

avalie e aprenda
Discutir com a turma os resultados alcanados. Sobretudo, realizar

anlise comparativa entre o produto original e a verso audiodescrita.
A pauta da discusso deve contemplar, no necessariamente nesta

ordem, trs instncias:
a) o processo de elaborao,
b) o resultado final,
c) o que se aprendeu com a prtica.
Acadmicos apresentam o trabalho para a turma
24
Dcimo segundo passo:

divulgue a audiodescrio
Publicizar o resultado para que o maior nmero de pessoas tenha

conhecimento dele. Pode-se veicular em sites convencionais e blogs usados
em disciplinas, dentre outros. A definio dos softwares, e usabilidade dos
mesmos, a serem veiculados nos ambientes digitais fundamental nesse
sentido. Procurem divulgar o produto audiodescrito para o pblico das as-
sociaes, escolas e ONGs nas quais atuem pessoas com deficincia visual,
por meio de contato direto com essas entidades. Isso ampliar o acesso e
permitir receber retorno da avaliao do pblico principal.
Acesse o site e escute os materiais audiodescritos produzidos pelos alunos

http://hipermidia.unisc.br/portal/unicom-audiodescritiva/
25
A equipe
Este manual fruto do trabalho desenvolvido em sala de aula, durante o

primeiro semestre de 2016, na disciplina de Jornalismo Impresso, da Universidade
de Santa Cruz do Sul, ministrada pelo professor Demtrio de Azeredo Soster e
acompanhada pela mestranda em Letras e jornalista Daiana Stockey Carpes. Os
acadmicos envolvidos nas atividades foram Doris Konrad (locuo), Daniel Heck
(roteiro e locuo), Fernando Franco (roteiro, locuo e edio) e Marcel Lovato
(roteiro e locuo).
Nosso muito obrigado a eles!
Fernando Franco, Malcel Lovato, Daniel Heck e Dris Konrad
26
Saiba mais
CARPES, Daiana Stockey (Org.). Audiodescrio: prticas e reflexes. Santa Cruz

do Sul: Editora Catarse, 2016. Disponvel em: <http://editoracatarse.com. br/site/
wpcontent/uploads/2016/02/Audiodescri%C3%A7%C3%A3o-pr%C3%A1ticas-e
-reflex%C3%B5es.pdf>.
CARPES, Daiana Stockey. Jornalismo em Audiodescrio. Disponvel em: <www.

jornalismoemaudiodescricao.com.br>.
CARPES, Daiana Stockey; AZEREDO, Demtrio Soster de. Audiodescrio no jorna-

lismo laboratorial. In: CARPES, Daiana Stockey. Audiodescrio: prticas e reflexes.
Santa Cruz do Sul: Editora Catarse, 2016. Disponvel em: <http://editoracatarse.com.
br/site/wpcontent/uploads/2016/02/Audiodescri%C3%A7%C3%A3o-pr%C3%
A1ticas-e-reflex%C3%B5es.pdf>. Acesso em 22 fev. 2016.
COSTA, Larissa FROTA, Maria Paula. Audiodescrio: Primeiros Passos. In: Traduo
em revista, Projeto Maxwell PUC-Rio, Rio de Janeiro, vol. 11, 2011. Disponvel em:
<http://www.maxwell.lambda.ele.pucrio.br/18882/18882.PDFXXvmi=fFUwzvUL-
R7rP0cTU9eLSGvXG7xJ7kTbBA69aD4VubolcBf7KuTEbqDRzcBGwvR96ZihCne7z
DtMfJU0eOFpgihPuTv3pocwovP1T49tHDgXmbZC1E2hXk8seEwF4Kdsg3ua7EEPi-
VNG8Mi9rlrpGATVeqCjcPMsShD1WiRgfFWnsgwVCZlizffOHR8THVnBd2CbktrBao-
ZEFvAivWC6dRUUJ4Pr0e3egGpBbSclhc1XIChfzTlMLhIvmzXmN2C4I>.
ESCOLA DE GENTE. Manual da mdia legal: jornalistas e publicitrios mais qualifi-

cados para abordar o tema incluso de pessoas com deficincia na sociedade. Rio
de Janeiro: WVA, 2002.
FRANCO, Eliana Paes Cardoso. A importncia da pesquisa acadmica para o esta-
27
belecimento de normas da audiodescrio no Brasil. In: Revista Brasileira de Tra-

duo Visual, vol. 3, n. 3, 2010. Disponvel em: <http:WWW.rbtv.associadosdain-
clusao.com.br/ndex.php/principal/ article/view/38/39>.
LIMA, Francisco J.; LIMA, Rosngela A. F.; GUEDES, Lvia C. Em defesa da udio-des-
crio: contribuies da Conveno sobre os Direitos da Pessoa com Deficincia.
In: Revista Brasileira de Traduo Visual, vol1, n. 1, 2009. Disponvel em: <http://
www.rbtv.associadosdainclusao.com.br/index.php/principal>.
LIMA, Francisco Jos de. Introduo aos estudos do roteiro para udio-descrio:
sugestes para a construo de um script anotado. In: Revista Brasileira de Tradu-
o Visual, vol. 7. n. 7. 2011. Disponvel em: <http://www.rbtv.associadosdainclu-
sao.com.br/index.php/principal/ article/viewArticle/92>.
MOTTA, Lvia Maria Villela de Mello; FILHO, Paulo Romeu (orgs.). Audiodescrio:
Transformando imagens em palavras. So Paulo: Secretaria dos Direitos da Pessoa
com Deficincia de So Paulo, 2010.
MOTTA, Lvia Maria Villela de Mello. Audiodescrio na escola: abrindo caminhos

para leitura de mundo. Campinas: Pontes Editores, 2016.
WERNECK, Claudia. Manual sobre Desenvolvimento Inclusivo para a Mdia e Pro-

fissionais de Comunicao. Rio de Janeiro: WVA, 2004.
28
Sobre os autores
Daiana Stockey Carpes jornalista, formada pela

Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC) e aluna do
Programa de Ps-Graduao Mestrado em Letras/UNISC,
bolsista Bipps/UNISC. No ano de 2014, criou o site acess-
vel Jornalismo em Audiodescrio (www.jornalismoemau-
diodescricao), com contedos que promovam a incluso
dos cegos. Neste mesmo ano, o portal ficou em segundo
lugar no Prmio Nacional de Acessibilidade Todos@Web,
na categoria institucionais / entretenimento / cultura /
educao / blogs. O concurso foi promovido pelo Centro
de Estudos sobre Tecnologias Web (Ceweb.br) e o Comit
Gestor da Internet no Brasil (CGI.br), em parceria com o
W3C Brasil. Em 2016, organizou o livro Audiodescrio:
prticas e reflexes, que contou com a participao de
pesquisadores e profissionais da rea, no pas.
E-mail: daiacarpes@hotmail.com.
Demtrio de Azeredo Soster ps-doutor pela

Universidade do Vale do Sinos (Unisinos), professor
-pesquisador do Programa de Ps-graduao em Letras
e do Departamento de Comunicao da Universidade
de Santa Cruz do Sul (Unisc), onde pesquisa narrativas
e trabalha com jornalismo-laboratrio desde h pelo
menos dez anos. Organizou 11 livros voltados s reas
da Comunicao, do Jornalismo e da Literatura; nela, da
Narrativa. autor, em literatura, de Tempo Horizontal
(Edunisc, 2013), Livro de Razo (Insular, 2014), Quase
Coisa (Catarse, 2015) finalista do prmio Livro do Ano
da Associao Gacha dos Escritores (AGES) em 2016
e Prolas de Pedro (Catarse, 2015).
E-mail: deazeredososter@gmail.com.
29
e audiodescrio para produtos jornalsticos laboratoriais impressos
30

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Daiana Stockey Carpes

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Editora Catarse Ltda CONSELHO EDITORIAL

C297m Carpes, Daiana Stockey

1. Audiodescrio Manuais, guias, etc. 2. Deficientes visuais

ISBN: 978-85-69563-10-5 CDD: 362.41

Uma experincia de natureza inclusiva 9

12 passos para a realizao de produtos audiodescritos 11

Dione Oliveira Moura1

O Censo IBGE 2010 registrou 35,8 milhes de brasileiros com dificul-

1 Docente e pesquisadora da Graduao e Ps-Graduao da Faculdade de Comunicao

O Unicom, jornal-laboratrio da Unisc, tem o recurso da audiodes-

A audiodescrio uma tcnica de traduo visual intersemitica do

1 audiodescritor consultor. Graduado em Histria pela Pontifcia Universidade Catlica

processo de construo e difuso de conhecimentos sobre a audiodescri-

Uma boa leitura a todos.

Daiana Stockey Carpes

Primeiro passo: forme a equipe

Criar uma equipe desde o incio do semestre, que ficar encar-

Uma equipe ideal, em termos de sala de aula, composta por:

O editor aquela pessoa que ficar responsvel por todo o pro-

torn-la a mais adequada possvel para a compreenso do pblico. O rotei-

Primeira reunio com o grupo responsvel pelo jornal-laboratrio audiodescrito

Segundo passo: pesquise o produto

Acadmicos analisam as pginas diagramadas do jornal que receber a verso audiodescrita

Terceiro passo: planeje a produo

Criada a equipe, definidos os papis e realizadas as primeiras pesqui-

Um audiodescritor competente precisa estar preparado para lidar

4Quais matrias e/ou imagens priorizar?

O audiodescritor deve ter habilidades lingusticas para descrever o

Quarto passo: estude o material

Estudar o material que ser audiodescrito. Destacar nele as infor-

Quinto passo: escreva o roteiro

O ideal que, de posse da estrutura do texto, se escreva um roteiro

Sexto passo: ensaie a audiodescrio

Ensaios prvios evitam erros. Nunca demais treinar. importante,

Acadmica ensaia o texto que ser gravado

Stimo passo: grave em estdio

Equipamento tcnico de gravao de qualidade muito importan-

Oitavo passo: module a fala

No que toca linguagem, imprescindvel compreender se os ele-

No esquecer, em momento algum, que as palavras devem ter am-

Nono passo: acompanhe o processo

Se possvel, o autor, ou autores, do trabalho que est sendo audio-

Em seguida, edite o material. Escolha msicas e efeitos sonoros que dizem

As edies foram realizadas por um acadmico, que utilizou o laboratrio

Dcimo passo: apresente para o consultor

Antes de o produto final ser disponibilizado, importante mostr-lo

Dcimo primeiro passo:

Discutir com a turma os resultados alcanados. Sobretudo, realizar

A pauta da discusso deve contemplar, no necessariamente nesta

Acadmicos apresentam o trabalho para a turma

Dcimo segundo passo:

Publicizar o resultado para que o maior nmero de pessoas tenha

Acesse o site e escute os materiais audiodescritos produzidos pelos alunos

Este manual fruto do trabalho desenvolvido em sala de aula, durante o

Nosso muito obrigado a eles!

Fernando Franco, Malcel Lovato, Daniel Heck e Dris Konrad

CARPES, Daiana Stockey (Org.). Audiodescrio: prticas e reflexes. Santa Cruz

CARPES, Daiana Stockey. Jornalismo em Audiodescrio. Disponvel em: <www.

CARPES, Daiana Stockey; AZEREDO, Demtrio Soster de. Audiodescrio no jorna-