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TP n14 : La chute des corps

Buts : - Analyser une vido pour dterminer la nature dun mouvement.


- Dterminer ses quations horaires.

I. Les lois de la chute libre.


La chute des corps a t tudie par de nombreux physiciens dont Galile (1564-1642).
Il profite de la tour de Pise (mais plus vraisemblablement dune tour de Padoue) pour
laisser tomber des objets.
Selon Aristote (384-322 avant JC), Un corps tombe dautant plus vite quil est plus
pesant . Galile laisse tomber des poids diffrents et ces derniers arrivent au sol dans le mme
temps : Aristote stait trompTous les objets ont le mme mouvement de chute (libre) !
Galile dcouvre en mme temps que : En un mme lieu et pour tous
les corps, l'accroissement de la vitesse en fonction du temps est
constant.
Plus tard, en faisant rouler des boules en bronze sur un plan inclin afin
de raliser un mouvement de chute ralenti , il crit :
Les espaces parcourus sont proportionnels aux carrs des temps.
Ces deux propositions de Galile sont-elles justes ?

II. Exprience et pointage vido.


On laisse tomber sans vitesse initiale une balle de golf de masse m = 45,1 g.
L'enregistrement de la vido se fait avec une webcam raison de 30 images par secondes (t = 33,3 s)
A partir du dossier TP14_Chute , copier le fichier vido ainsi que le fichier photo dans votre
espace personnel.
Ouvrir la photo avec dimension et noter la valeur de L : L = . . . . . . Vrifier les valeur de m et t.
Avec latelier scientifique (gnraliste), ouvrir le fichier vido et le lire.
Pointer la premire position de la balle avec le viseur : cest lorigine du repre. Cocher la case t=0
Double-cliquer sur la pointe de laxe Oy pour le diriger vers le bas.
talonner laxe vertical (chelle) : cliquer sur le haut de la rgle jaune en maintenant le bouton
gauche de la souris jusquau bas. Entrer la distance relle en mtres de la rgle (voir photo).
Aller dans traitement (bouton vert) et pointer la position de la balle image par image (agrandir
limage : loupe)
Terminer le pointage (bouton rouge) et enregistrer le fichier dans votre espace personnel.
Aller dans Tableau pour retrouver les coordonnes de la balle au cours du temps: t, x, y.
Vous pouvez supprimer un point qui vous semble faux (mauvais pointage).

III. Position de la balle au cours du temps.


Dans Graphique , reprsenter y en fonction de t. Quelle est lallure de la courbe ?
...........................................................................
Aller dans Affichage/modlisation , choisir le modle qui convient le mieux, cocher les
coefficients ajuster puis tracer . Donner lquation horaire y(t) :
(1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

IV. Calcul et reprsentation de la vitesse.


Dans Tableau , crer une nouvelle colonne vitesse V avec son unit.
Comment calculer v2 (t2) laide du tableur ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cliquer sur la premire case dune nouvelle colonne, nommer cette colonne v en m.s -1.
Pour programmer v, cliquer dans la colonne sur la deuxime case et taper = puis la formule
(slectionner les cases ncessaires au calcul avec la souris).
Cliquer en bas droite dans la case ainsi programme et tendre ce calcul jusqu lavant dernire
case.
Aller dans graphique et visualiser v (en surbrillance) en fonction du temps et masquer Y (sans
surbrillance).

Quelle est lallure de la courbe obtenue ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Aller dans Affichage/modlisation , choisir le meilleur modle et dterminer lquation de la
vitesse v(t).
(2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

V. Calcul et reprsentation de lacclration.


Dans Tableau , crer une colonne acclration a avec son unit.
Comment calculer a3 (t3) laide du tableur ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sur le modle de la vitesse, construire la colonne a en m.s-2.


Visualiser lacclration en fonction du temps.
Dans reprsentation des grandeurs , choisir l chelle manuelle et faire apparatre les zros
des axes.
Quelle est lallure de la courbe obtenue ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Modliser a et donner son quation a(t).
(3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Quelle est la nature de ce mouvement ?


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VI. Conclusion : Les deux propositions de Galile sont-elles justes ?

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VII. Relations entre position, vitesse et acclration.

Quel est le lien entre les relations (1) et (2) ?


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Remarque : En fait, nous avons calcul la coordonne de la vitesse suivant y soit vy : cest la vitesse
verticale .
vx = 0 car il ny a pas de vitesse horizontale donc v = vy car vy > 0, la balle se dplace vers le bas donc
suivant Oy.

Quel est le lien entre les relations (2) et (3) ?


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Remarque : En fait, nous avons calcul la coordonne de lacclration verticale soit ay. Lacclration
horizontale est nulle,ax = 0.
a= ay car ay > 0, lacclration est dirige vers le bas donc suivant Oy.

Dans affichage ; traitement des donnes , raliser la drive de y par rapport t.

A quelle courbe correspond-t-elle ? Est-ce normal ?


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VIII. Exprience filme.

Brian Cox, un physicien britannique en visite au "Space Power Facility" de la NASA dans lOhio va
participer une exprience peu commune. C'est dans la plus grande chambre vide du monde qu'une
boule de bowling et une plume vont tre simultanment laisses tomber de plusieurs mtres de haut, la
sans surprise la boule de bowling s'crase avant la plume au sol, puis la mme exprience mais cette fois-
ci avec la salle vide de son air. Et l, la boule et la plume tombent la mme vitesse !
David Scott le septime des douze hommes avoir foul le sol de la lune, avait fait lexprience avec un
marteau et une plume.
Ces expriences recre la Thorie de Galile.

Quelle est la force supprimer lorsqu'on enlve l'air dans la chambre vide ?
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Quelle est la grandeur qui n'intervient plus dans la chute ?


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Ces expriences confirment-elles vos rsultats ?


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Vido voir :
Boule de bowling et plume dans la chambre vide :
http://www.dailymotion.com/video/x29d6ik_une-boule-de-bowling-et-une-plume-tombent-en-meme-
temps_news
La plume et le marteau sur la Lune :
https://www.youtube.com/watch?v=KDp1tiUsZw8&feature=youtu.be
Galile et la chute des corps
http://education.francetv.fr/matiere/physique-chimie/cinquieme/video/galilee-la-chute-des-corps

VIII. Exprience filme.

Brian Cox, un physicien britannique en visite au "Space Power Facility" de la NASA dans lOhio va
participer une exprience peu commune. C'est dans la plus grande chambre vide du monde qu'une
boule de bowling et une plume vont tre simultanment laisses tomber de plusieurs mtres de haut, la
sans surprise la boule de bowling s'crase avant la plume au sol, puis la mme exprience mais cette fois-
ci avec la salle vide de son air. Et l, la boule et la plume tombent la mme vitesse !
David Scott le septime des douze hommes avoir foul le sol de la lune, avait fait lexprience avec un
marteau et une plume.
Ces expriences recre la Thorie de Galile.

Quelle est la force supprimer lorsqu'on enlve l'air dans la chambre vide ?
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Quelle est la grandeur qui n'intervient plus dans la chute ?


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Ces expriences confirment-elles vos rsultats ?


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Vido voir :
Boule de bowling et plume dans la chambre vide :
http://www.dailymotion.com/video/x29d6ik_une-boule-de-bowling-et-une-plume-tombent-en-meme-
temps_news
La plume et le marteau sur la Lune :
https://www.youtube.com/watch?v=KDp1tiUsZw8&feature=youtu.be
Galile et la chute des corps
http://education.francetv.fr/matiere/physique-chimie/cinquieme/video/galilee-la-chute-des-corps

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