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Presentacin.. 2
El mtodo cientfico 3
BIBLIOGRAFA 40
Presentacin
En la actualidad la Ecologa no slo se considera como una ciencia biolgica, sino tambin como una ciencia
humana. El futuro de nuestra especie depende de lo bien que se logre comprender esta visin y aplicarla
hacia un manejo ms sabio de los recursos naturales. El hombre vive con esta calidad de vida debido tanto a
la organizacin econmica y el desarrollo cientfico y tecnolgico como a la economa natural (naturaleza)
necesaria para la sustentabilidad a largo plazo y en realidad para la existencia misma del gnero humano.
Tambin es cierto que los objetivos de salud pblica se constituyen as mismos dentro de las variantes de la
ecologa, ya que no es posible imaginar al humano saludable en un mundo erosionado, escaso de recursos y
contaminado. No hay que olvidar que despus de todo, el hombre pertenece a este frgil y bello planeta y
no el planeta pertenece a este ser pensante y tecnolgico.
Este manual de prcticas se elabor conforme al contenido del programa de ecologa que es una ciencia que
integra los conocimientos de varias disciplinas para el estudio de los sistemas naturales. Por ello es
importante conceptualizar las estrategias centradas en el aprendizaje, como el diseo de acciones
encaminadas a proporcionar situaciones contextualizadas enfocadas a la participacin directa de los
estudiantes para que construyan su propio aprendizaje en forma significativa y competitiva.
4. Nunca pruebes una sustancia si no se te indica. 11. Cuando trabajes con fuego, mantn tu cabello
Puede ser veneno. recogido para evitar que se incendie
2. Examina cuidadosamente el rea de estudio. 3. Identifica y cuenta los diferentes animales y tipos
Dibuja un elemento que represente cada poblacin de plantas ms abundantes.
encontrada, o si cuentas con una cmara
fotogrfica, tmales una fotografa. 4. Anota la ubicacin de cada poblacin y su cantidad
en la siguiente tabla:
Registro de resultados
____________________________________________
____________________________________________
Actividad experimental 2
TASA DE NATALIDAD Y MORTALIDAD Cmo se hace?
1. Lava perfectamente bien los frascos y scalos.
Presentacin
La tasa de nacimientos o natalidad, de una poblacin es 2. Pesa 50 g del pltano y colcalo dentro de uno de
simplemente el nmero de nuevos individuos los frascos. Tpalo con una gasa doble y asegura la
producidos por unidad de tiempo. La tasa de natalidad gasa con una liga.
mxima es el mayor nmero de organismos que
podran ser producidos por unidad de tiempo en 3. Pesa otros 50 g del pltano y colcalos en el
condiciones ideales, cuando no hay factores limitantes. segundo frasco. Repite los pasos 1 y 2, haciendo la
misma operacin.
La mortalidad se refiere a los individuos que mueren por
unidad de tiempo. Hay una mortalidad mnima terica, 4. Coloca uno de los frascos en un lugar del
la cual es el nmero de muertes que ocurriran en laboratorio donde reciba luz y cierta cantidad de
condiciones ideales, consecutivas exclusivamente a las calor. El otro colcalo en un lugar ms frio y con
alteraciones fisiolgicas que acompaan el poca luz (puedes colocarlo dentro del refrigerador,
envejecimiento. si el laboratorio cuenta con uno).
Disponiendo en grfica el nmero de supervivientes de 5. Da a da observa qu sucede en el interior de cada
una poblacin contra el tiempo se obtiene la curva de
frasco anotando dichas observaciones en una
supervivencia. De esas curvas puede deducirse el
bitcora de trabajo.
momento en que una especie particular es ms
vulnerable. Como la mortalidad es ms variable y ms
6. Cuando observes la aparicin de mosquitos, toma
afectada por los factores ambientales que por la
natalidad, estos tienen una enorme influencia en la una fotografa del frasco para que sea ms sencillo
regularizacin del nmero de individuos de una determinar el nmero de individuos. Escribe en tu
poblacin. bitcora de trabajo la cantidad de mosquitos y el
da en que aparecieron. Registra el nmero de
Propsitos mosquitos que aparecen con el paso de los das.
Expresa ideas y conceptos mediante
7. Con los datos obtenidos, determina el ndice de
representaciones lingsticas, matemticas o
natalidad y de mortalidad de la poblacin
grficas.
conseguidos.
Ordena informacin de acuerdo a categoras,
jerarquas y relaciones.
8. Grafica los datos, y establece la influencia de las
condiciones ambientales en el desarrollo de la
Objetivo poblacin de mosquitos.
Determinar la tasa de natalidad y mortalidad en
una poblacin de moscas en una fruta.
Qu necesitas?
2 frascos de vidrio de tamao regular Nmero
1 pltano tabasco de
2 ligas organismos
2 gasas
2 etiquetas autoadheribles
Balanza
Tiempo
Presentacin
El crecimiento de las poblaciones est determinado por
diversos factores qumicos, fsicos e incluso genticos.
Aqu algunos tipos de crecimiento que se han estudiado
en los ltimos aos.
Qu necesitas?
Un tablero de ajedrez de 24 x 24 cm con pestaa
de 3 cm
250 g de semillas de lenteja o trigo
Un vaso de precipitados de 250 mL
Una regla o escuadra de 30 cm
Antecedentes de conocimiento
Antes de iniciar la actividad experimental verifica tus
Crecimiento Logstico o Sigmoidal (S): El francs Pierre conocimientos por medio del siguiente cuestionario:
Francoise Verhulst propuso en 1838 un patrn de
crecimiento que plantea que toda poblacin tiene un 1. Define el concepto de poblacin.
tamao poblacional mximo que no puede superarse. ____________________________________________
Segn el modelo de Verhulst, la tasa de crecimiento
____________________________________________
2. Explica la importancia que tiene el conocer las f) Con las semillas que resulten, realiza una segunda
caractersticas dinmicas de la poblacin. tirada, eliminando siempre aquellas que caigan en
____________________________________________ cuadros oscuros y triplicando las que se localicen
en cuadros claros.
____________________________________________
____________________________________________ g) Repite este procedimiento 15 veces y registra los
resultados en la tabla 1.
3. Explica cmo se obtiene el ndice de crecimiento de
la poblacin. h) Con los datos de la ltima columna de la tabla 1,
____________________________________________ grafica el nmero de semillas contra el nmero de
tiradas, y contesta las siguientes preguntas. En este
____________________________________________ caso/el nmero de semillas representa a la
____________________________________________ poblacin y el nmero de tiradas, al tiempo.
4. Explica qu diferencias hay entre potencial bitico Qu tipo de crecimiento representa la curva
y resistencia ambiental. resultante de la actividad?
____________________________________________
Explica si en la naturaleza existen poblaciones
____________________________________________ ecolgicas que presentan este tipo de crecimiento y en
____________________________________________ qu circunstancias ocurre.
1
Las semillas que salgan del tablero al ser tiradas, no se
eliminan, se reincorporan y se vuelven a tirar.
Registro de datos
Tabla 2
Experimento 4 Cuestionario
Conteo poblacional de levaduras
1. En cul de los dos tubos de ensayo se observ
Materiales mayor crecimiento?
2 tubos de ensayo
1 cuchara chica ________________________________________________
Portaobjetos ________________________________________________
Cubreobjetos
Agua
2. Qu funcin desempea el azcar en el
Azcar crecimiento de las levaduras?
Levadura de panadera ________________________________________________
Microscopio
________________________________________________
Procedimiento 3. Qu tipo de crecimiento present esta poblacin
1. Tomen dos tubos de ensayo, mrquenlos como "1 y de levaduras?
2 y pongan agua hasta la mitad en ambos.
_________________________________________
2. En el tubo "2 agreguen media cucharadita de azcar. _______________________________________
En estas condiciones, el crecimiento individual podr ser 2. Diluye la suspensin aadiendo 3 mL de agua, y repite
afectado negativamente. Individuos mal alimentados el proceso anterior. Contina con las diluciones hasta
podrn tener problemas de fertilidad y/o viabilidad de las que observes de 10 a 15 clulas por campo. Anota el
cras, con aumento de mortalidad en edades pre- volumen total de agua utilizado en las diluciones.
reproductivas. Adems, el hacinamiento puede generar
cambios etolgicos (mayor agresividad y/o competencia
3. Etiqueta 10 tubos de ensayo del 1 al 10 y en cada uno
intraespecfica, disminucin de la actividad sexual,
agrega 2 mL de la suspensin de levadura diluido.
emigraciones en masa).
Tpalos con algodn, y mete los tubos del 2 al 9 en el
En sntesis, cuando aumenta la densidad poblacional, refrigerador.
disminuye la tasa de nacimientos y tiende a incrementar
la tasa de mortalidad. 4. Al tubo 1 agrega el azcar necesaria para formar una
solucin al 5% y djalo a temperatura ambiente. Al
siguiente da, saca del refrigerador el tubo 2 y 3. Coloquen las mezclas en 6 botellas distintas y
agrgale el azcar necesaria para formar una solucin etiqutenlas apropiadamente. Tapen cada botella
al 5%. Deja este tubo a temperatura ambiente. Repite con un globo. Esperen 20 minutos.
la operacin con el resto de los tubos.
4. Hagan una prediccin de lo que ocurrir en las 6
5. En el dcimo da, toma una gota de cada uno de los botellas. Observen lo que pasa en las botellas y
tubos y examnala en el microscopio. Cuenta el registren sus resultados.
nmero de levaduras por campo, y registra tus
resultados. Completa la tabla del registro de
resultados. Cuestionario de reflexin
6. Elabora la grfica correspondiente en algn programa A. Cul es el propsito de diluir lo levadura varias
de computadora. En el eje de los X anota el nmero veces?
de cada tubo y en el eje de las Y el nmero de ________________________________________________
levaduras observadas.
________________________________________________
3 ____________________________________________
____________________________________________
4
____________________________________________
5
D. Escribe los factores que intervienen en el
6 crecimiento de la poblacin de levaduras.
7 ____________________________________________
8 ____________________________________________
9
Conclusiones
10 ____________________________________________
____________________________________________
Experimento 2 ____________________________________________
1. Pongan agua (el equivalente a 4/5 de la capacidad de
las botellas) en 6 vasos; agreguen 4 cucharadas de
____________________________________________
azcar y media cucharada de levadura. Mezclen bien. ____________________________________________
Experimento 1.
Contesta:
Procedimiento
A. Describe, de dnde toma la planta, en el
1. Prepara una solucin de bicarbonato (3 g de dispositivo, los elementos que necesita para
bicarbonato por litro de agua). elaborar su alimento?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
2. Corten un trozo de cinta transparente y colquenlo
sobre el esmalte que est en la epidermis dela hoja.
Experimento 2
3. Presionen un poco con los dedos y despus jalen
Procedimiento para levantar la cinta con el esmalte adherido a
ella.
1. Preparen el agua de cal mezclando 10 g de cal con
100 mL de agua en un frasco. 4. Coloquen la cinta sobre un portaobjetos y
rotlenlo.
2. Dejen sedimentar durante media hora y decanten
con cuidado el sobrenadante en el otro frasco (esta 5. Observen al microscopio.
es el agua de cal).
Contesta: _________________________________________
_________________________________________
Qu reaccin se lleva a cabo?
_________________________________________
____________________________________________
_________________________________________
____________________________________________
___________________________________
____________________________________________
Actividad experimental 6
CICLOS BIOGEOQUMICOS
Presentacin
Se llama ciclos biogeoqumicos a los recorridos ms o
menos circulares que los elementos qumicos hacen una
y otra vez entre los organismos y el ambiente.
Experimento 1
Materiales
8 envases de 2L de PET preferiblemente lisos,
trasparentes y limpios)
50 g de sal.
5 g de fertilizante (20-20-20)
Algas (preferiblemente que sean pequeas)
Semillas (20 semillas), depender el cultivo a evaluar.
Regla, tijeras y navaja.
Metodologa
1. La primera botella de PET se debe cortar en tres
partes. (observar imagen)
Propsitos
Sigue instrucciones y procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Elige alternativas y cursos de accin con base en 2. En la segunda botella de PET debe cortarse en dos
criterios sustentados y en el marco de un proyecto partes. Se colocan las botellas una encima de la otra.
Realizar este mismo procedimiento con los otros seis
de vida.
envases de tal manera que al final se tengan cuatro
replicas.
D. Investigue que es el proceso de eutrofizacin, 3. Con el popote, soplen dentro del agua hasta que
donde ocurre y por qu. cambie de color.
____________________________________________
a) Qu tonalidad adquiere el agua? Por qu?
____________________________________________
____________________________________________ b) Qu hay en el aire que respiramos?
____________________________________________ 4. Introduzcan dentro del vaso la planta Elodea y
colquenla en un lugar iluminado o bajo la fuente
E. Cmo se relaciona la ley de la conservacin de la
de luz en la caja por un lapso de 30 minutos.
materia con el flujo de materia en un ecosistema?
________________________________________________
Cuestionario
________________________________________________
________________________________________________ 1. Despus de transcurrido el tiempo, de qu color
se observa el agua? Qu significa dicho color? A
qu se debi el cambio? Quin consumi el
Informe
dixido de carbono?
Presentar un informe con todas las partes que este
________________________________________________
conlleva, donde exponga los resultados y la discusin
de sus hallazgos. ________________________________________________
________________________________________________
Procedimiento ________________________________________________
Observen que, al respirar, producimos dixido de 4. Mediante qu funcin los organismos regresan
carbono y que esta sustancia es aprovechada por las carbono a la atmsfera?
plantas para elaborar alimentos; Simulen esto armando
el siguiente dispositivo: ________________________________________________
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1. Viertan 300 mL de agua en el vaso.
________________________________________________
2 El testigo est formado por tierra sola 3El experimental est formado por tierra ms sacarosa (azcar
comn)
6. Tapa con papel de estraza y cierra con una liga o cinta Capa 1
adhesiva. sacarosa (vaso 3)
Bacterias4
Hongos
Actinomicetos
Capa 1
testigo (vaso 1)
Una composta exitosamente elaborada, que se 5. Sobre ella coloca una capa de estircol, puede ser
descompone rpidamente, tiene un buen equilibrio de de borrego, caballo, res o conejo.
materiales ricos en nitrgeno y carbono. Hay diferentes
maneras de hacer composta: en botes, tambos, cajas, 6. Aplica una delgada capa de tierra (de apenas un
pilas, con lombrices; en das o en 15 meses. Es necesario centmetro de espesor) sobre el estircol.
sealar que una pila de composta no es un tiradero de
basura, su elaboracin demanda cierta higiene, y nunca 7. Agrega agua tratando de humedecer la pila de
debe molestar a vecinos o familiares. forma uniforme para favorecer la descomposicin.
Cmo se hace?
1. Localiza un lugar donde puedas disponer de agua. Nota: La composta es un abono, no debe ser el
Debe ser un sitio ventilado, con media sombra de componente principal de tus macetas.
preferencia; evita un sitio frio, lejano y oscuro.
c) Para asegurarte de que la solucin indicadora combinacin de ste con el agua. Destapa cuando
funciona, coloca en un frasco pequeo un poco de ya no se observe gas en el interior.
vinagre y en otro bicarbonato disuelto en agua, 5. Determina el pH de la solucin obtenida
agrega un par de gotas de la solucin indicadora a humedeciendo una tira de papel pH.
cada frasco y observa lo que sucede.
6. Coloca 5 ml de la solucin obtenida en dos tubos
2. En un frasco de vidrio mezcla 20mL de extracto de de ensayo; agrega al primero dos gotas de
col morada con 50 mL de agua, aproximadamente. indicador naranja de metilo, el cual cambiara a rojo
si la solucin es cida; al segundo agrega cinco
3. Introduce el popote en la mezcla, aspira y retn el gotas del extracto de col observando un color
aire por unos segundos; luego, exhala lentamente rojizo, si la solucin es cida.
soplando por el popote, produciendo burbujas en
la solucin. 7. Coloca los ptalos de la flor sobre el vidrio de reloj
y agrgale unas gotas de la solucin, observa qu
4. Repite el procedimiento al menos cinco veces, les sucede.
observa qu ocurre con la coloracin de la
solucin. Si no hay cambio sal al patio de la escuela Cuestionario de reflexin
y corre unos 10 minutos; luego, vuelve a probar
exhalando en la solucin. A. Para determinar el pH de la lluvia de tu localidad,
describe de qu manera lo haras y qu indicador,
5. Prepara otro frasco con solucin, como lo hiciste en accesible para ti, utilizaras.
el paso 2.
____________________________________________
6. Realiza un orificio en la tapa de la botella de PET e
____________________________________________
introduce 1 cm de la manguera de pecera, sella el
orificio de la tapa con plastilina. B. Aplicando tus conocimientos de qumica, qu
podras hacer para disminuir la acidez del suelo
7. Coloca en la botella PET 200 mL de vinagre, agrega provocada por este tipo de lluvia? '
una cucharada de bicarbonato de sodio y cierra
rpidamente la botella. Introduce el otro extremo ____________________________________________
de la manguera en el frasco que contiene la ____________________________________________
solucin indicadora.
C. Compara los productos obtenidos en la
combustin y en la respiracin, podra decirse que
Experimento 2 la respiracin es un proceso de combustin?
Lluvia cida ____________________________________________
Cmo hacerlo?
Propsitos
Sigue instrucciones y procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo cmo cada una de los
pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Identifica los sistemas y reglas o principios
medulares que subyacen a una serie de
fenmenos.
6. Repetir dos veces la operacin. D. Ves alguna diferencia entre el aspecto del suelo
con mayor capacidad de absorcin y el de menos?
7. Determinar con una probeta la cantidad de agua
________________________________________________
que se filtr y qued en el fondo del recipiente. La
cantidad de agua agregada menos el agua filtrada ________________________________________________
(que queda en el fondo del recipiente) nos indica el E. En cul crees que crecern mejor las plantas?
agua que ha quedado retenida en el suelo.
________________________________________________
________________________________________________
Registro de resultados
F. Puede la fauna del suelo modificar la capacidad de
Agua Agua Agua retencin de agua de un suelo?
aadida filtrada retenida
Suelo 1 ________________________________________________
________________________________________________
Suelo 2
G. Cmo puede influir la permeabilidad de un suelo
Suelo 3 en la contaminacin de un acufero?
________________________________________________
Suelo 4
________________________________________________
Suelo 5 ________________________________________________
Suelo 6
Conclusiones
Actividad experimental 11 Cada uno de los nutrientes cumple sus funciones a saber
PROPIEDADES QUMICAS DEL SUELO: Nitrgeno (N)
IDENTIFICACIN DE CATIONES Y Ayuda al desarrollo de las plantas
Da al follaje un color verde
ANIONES Ayuda a que se introduzcan buenas cosechas
Es el elemento qumico principal para la formacin
Presentacin de las protenas.
Las propiedades qumicas del suelo corresponden
fundamentalmente a los contenidos de diferentes Fosforo (P)
sustancias importantes como macronutrientes (N, P, Ayuda al buen crecimiento de las plantas
Ca, Mg, K, S) y micronutrientes (Fe, Mn, Cu, Zn, B, Mo, Forma races fuertes y abundantes
Cl) para las plantas o por dotar al suelo de diferentes Contribuye a la formacin y maduracin de los
caractersticas. Son aquellas que nos permiten frutos.
reconocer ciertas cualidades del suelo cuando se Indispensable en la formacin de semillas.
provocan cambios qumicos o reacciones que alteran la
composicin y accin de los mismos. Las principales son Potasio (K)
la materia orgnica, la fertilidad y la acidez-alcalinidad Ayuda a la planta a la formacin de tallos fuertes y
vigorosos.
Materia orgnica: son los residuos de plantas y Ayuda a la formacin de azucares almidones y
animales descompuestos, da al suelo algunos alimentos aceites.
que las plantas necesitan para su crecimiento y Protege a las plantas de enfermedades.
produccin, mejora las condiciones del suelo para un Mejora a la calidad de las cosechas.
buen desarrollo de los cultivos.
Calcio (Ca)
De la materia orgnica depende la buena constitucin Ayuda al crecimiento de la raz y el tallo de la planta
de los suelos un suelo de consistencia demasiada suelta Permite que la planta tome fcilmente los
(suelo arenoso) se puede mejorar haciendo aplicaciones alimentos del suelo.
de materia orgnica (composta), as mismo un suelo
demasiado pesado (suelo arcilloso) se mejora Magnesio (Mg)
hacindolo ms suave y liviano mediante aplicacin de Ayuda a la formacin de aceites y grasas
materia orgnica. Es el elemento principal en la formacin de
clorofila, sin la cual la planta no puede formar
Efectos de la materia orgnica: azucares.
Le da granulacin a la tierra hacindola ms
Un suelo frtil es aquel que contiene los elementos
porosa, Impermeable y fcil de trabajar.
nutritivos que las plantas necesitan para su
Hace que los suelos de color claro se vuelvan
alimentacin, estos alimentos los adquiere el suelo
oscuras y por lo tanto absorban una cantidad
enriquecindolos con materia orgnica.
mayor de radiaciones solares.
Un suelo pobre o carente de materia orgnica es un
Defiende los suelos contra la erosin porque evita
suelo estril y por lo tanto es improductivo.
la dispersin de las partculas minerales, tales como
limas, arcilla y arenas.
Acidez -alcalinidad: en general las sustancias pueden ser
Mejora la aireacin o circulacin del aire en el suelo
cidos, alcalinas y neutros.
por eso el suelo orgnico se llama Suelo vivo
Ayuda al suelo a almacenar alimentos para las Qumicamente sabemos que una sustancia es acida
plantas. porque hace cambiar a rojo el papel tornasol azul;
sabemos que es alcalina o bsica, porque hace cambiar
Fertilidad: es una propiedad que se refiere a la cantidad
a azul el papel tornasol rojo. Sabemos tambin que una
de alimentos que posean, es decir, a la cantidad de
sustancia es neutra porque no hace cambiar ninguno de
nutrientes.
los indicados.
Durante el proceso de humificacin o sea de absorcin de otros iones. Por ejemplo, el exceso de
putrefaccin del mantillo o materia orgnica para cloruro reduce la absorcin del nitrato, el exceso de
convertirse en humus, intervienen las bacterias y los fsforo reduce la absorcin del manganeso, y el exceso
hongos en cuyo trabajo van elaborando sustancias de potasio limita la absorcin del calcio.
cidas, por esto las tierras negras y polvorosas
generalmente son cidas, pero para contrarrestar su b) El efecto del sodio en la estructura del suelo.:
acidez, los agricultores aplican cal, que en contacto con En suelos que contienen altos niveles de sodio, el sodio
el agua forman sustancias alcalinas. desplaza el calcio y el magnesio que son adsorbidos en
la superficie de partculas de arcilla en el suelo. Como
En general los suelos cidos son los menos productivos resultado, la agregacin de las partculas del suelo se
por su acidez se puede corregir haciendo encalamiento. reduce, y el suelo tiende a dispersarse. Cuando est
mojado, un suelo sdico tiende a sellarse, su
pH: la acidez del suelo mide la concentracin en permeabilidad se reduce drsticamente y, por tanto, la
hidrogeniones [H+], en el suelo los hidrogeniones estn capacidad de infiltracin de agua se reduce tambin.
en la solucin, pero tambin existen en el complejo de Cuando est seco, un suelo sdico se dura y se aterrona.
cambio. Esto puede resultar en daos a las races.
Salinidad del suelo: la salinidad del suelo se refiere a la Tome en cuenta que la salinidad por s misma mejora la
cantidad de sales en el suelo y puede ser estimada por estructura del suelo y elimina, hasta cierto punto, el
la medicin de la conductividad elctrica (CE) de una efecto negativo del sodio, pero por supuesto, la
solucin extrada del suelo. La sal es un compuesto salinidad no puede ser aumentada sin afectar el
qumico formado por iones con carga negativa crecimiento de las plantas.
enlazados a iones con carga positiva. Un fertilizante es
una sal. La salinidad puede afectar el crecimiento de las Propsitos:
plantas en varias maneras:
Elige alternativas y cursos de accin con base en
criterios sustentados y en el marco de un proyecto
Los daos directos que causa la salinidad
de vida.
a) Disminucin de la absorcin del agua por las races: Propone maneras de solucionar un problema y
Una concentracin alta de sales tiene como resultado desarrolla un proyecto en equipo, definiendo un
potencial osmtico alto de la solucin del suelo, por lo curso de accin con pasos especficos
que la planta tiene que utilizar ms energa para
absorber el agua. Bajo condiciones extremas de Objetivo
salinidad, las plantas no pueden absorber el agua y se Identificar los cationes y aniones presentes en
marchitan, incluso cuando el suelo alrededor de las diferentes muestras de suelo.
races se siente mojado al tacto.
Qu necesitas?
b) Toxicidad por iones especficos: Balanza granataria
Cuando la planta absorbe agua que contiene iones de 6 tubos de ensayo
sales perjudiciales (por ejemplo, sodio, cloruro, exceso Agitador de vidrio
de boro etc.), sntomas visuales pueden aparecer, tales probeta de 10 ml y de 100 mL
como puntas y bordes de las hojas quemadas, Vidrio de reloj
deformaciones de las frutas etc. Pinzas para tubo de ensayo
Los daos indirectos de la salinidad Solucin de cido clorhdrico 1:1
Solucin de cloruro de bario 10%
a) Interferencia con la absorcin de nutrientes esenciales:
Solucin de cido ntrico diluido
Un desequilibrio en la composicin de las sales en el
suelo puede resultar en una competencia perjudicial cido clorhdrico diluido
entre los elementos. Esta condicin se llama Solucin de nitrato de plata 0.1 N
"Antagonismo". Es decir, un exceso de un ion limita la Solucin de hidrxido de amonio 1:2
i) Potasio
d) Carbonatos 1. Coloca un gramo de suelo seco y tamzalo en un
1. En el vidrio de reloj coloca un poco de la tubo de ensayo.
muestra de suelo seco. 2. Agrega 20 mL de acetato de sodio (CH3COONa) 1 N
2. Adiciona unas gotas de cido clorhdrico (HCl) y agita por 5 minutos.
diluido. 3. Filtra la suspensin, toma un alambre de nicromel,
3. Si se produce efervescencia, indica la presencia humedcelo en esta suspensin y llvalo a la flama.
de carbonatos. 4. Si hay presencia de iones potasio, se obtiene una
flama color violeta (d preferencia ve la flama a
e) Sulfuros travs de un vidrio de cobalto).
1. Coloca 2 ml de extracto en un tubo de ensayo
Registro de resultados:
Cuestionario de reflexin
Con base en los resultados obtenidos, contesta las D. Un suelo contuviera todos los iones y cationes
siguientes preguntas. identificados, sera idneo para el cultivo?
________________________________________________ ____________________________________________
________________________________________________ ____________________________________________
C. Por qu se puede identificar el sodio, calcio y ____________________________________________
potasio con un alambre de nicromel?
________________________________________________ Portafolio de evidencias
________________________________________________
Escribe un reporte de esta experiencia de laboratorio.
________________________________________________
Antes de elaborarlo te sugerimos revisar la lista de
________________________________________________ cotejo: Reporte de experiencia de laboratorio.
5
Los amortiguadores son sustancias que regulan el
equilibrio nutritivo del suelo o sus condiciones de acidez, por
ejemplo.
Procedimiento
Toma una porcin pequea del suelo que vas a estudiar
y colcala en un vaso de precipitado; agrega agua
destilada hasta que tenga una consistencia semejante
En las macetas, siembra semillas de frijol o maz, pero
a la de la crema espesa.
en ambas deben ser las mismas especies. Conserva las
macetas en un lugar en donde tengan luz y, adems,
1. Si en lugar de agregarle agua destilada, aadieras
cudalas para que germinen. Qu relacin encuentras
refresco u otro lquido, se afectara la
entre pH y el desarrollo vegetal?
determinacin del pH? Por qu? Observacin: Riega las macetas cada tres o cuatro das
hasta que drene el exceso de agua.
6
El suelo debe estar seco y tamizado, para una
determinacin mas precisa.
Cuadro de datos
Altura de la planta
Centmetros de crecimiento
Maceta pH Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
2
Construye cuatro grficas de barras para cada
valor de pH. Grfica: valor de pH contra altura de
la planta la primera semana.
Semana 3
Semana 1
Semana 2 Semana 4
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
LISTAS DE COTEJO
Bibliografa
Valde Anaya, Irais (2012). Vive la Ecologa y Medio Ambiente, segunda edicin. Ed.,
Mxico, POGRESO EDITORIAL.
Vsquez Conde, Rosalino (2014). ECOLOGIA y medio ambiente, segunda edicin. Ed.,
Mxico, PATRIA.
Camacho Anguiano, Ivn. (2011). Ecologa y medio ambiente, primera edicin. Ed.,
Mxico, ST EDITORIAL.
Len Aguilar, Elizabeth (2012). Ecologa y medio ambiente, segunda edicin. Ed.,
Mxico, Santillana.