I.E.

APLICACIN- NUESTRA SEORA DE ROSARIO Curso: Photoshop CS4

SESIN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

Nivel : Secundario
Grado y seccin : 6to. Primaria Bien
Docente : Miguel ngel Prez Reyes
rea : Educacin para el trabajo
Nombre de la Unidad : Mscaras y Capas
Nombre de la sesin : Organizacin de Capas
Fecha : 12 de noviembre
Duracin : 90 minutos.
Tutora : Julissa Ramrez Licona

II.- PROBLEMTICA INSTITUCIONAL

Deficiente practica de valores

III- TEMAS TRANSVERSALES

Educacin en valores y formacin tica

IV.- VALORES

Respeto.

V.- COMPETENCIAS

Expresin oral
Comprensin oral

CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD APRENDIZAJE

ESPERADO
Comprende las Conocimientos De atencin y Organice y
indicaciones que previos del escucha, orden gestione los
escucha para entorno de en los objetos en capas.
realizar Photoshop. procedimientos
actividades Organizar objetos
cotidianas en base a capas

INDICADORES DE TECNICAS DE INSTRUMENTOS DE

EVALUACION EVALUACION EVALUACIN
Orden y seguimiento Lluvia de ideas Archivos de
Destreza en la Muestra de ejemplos prctica
herramienta, eficiencia
publicitarios
Participacin grupal
e individual

Prof. Miguel Cordova Bautista.

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Unidad 2 Capas y Mscaras (1)

Sesin de Aprendizaje N 10

Grado: 4TO. lunes Julio

Tema a trabajar: Organizacin de Capas

Objetivos: Qu lograrn al finalizar esta clase?

Valorar la importancia del uso de las capas en diseos publicitarios
Identificar los elementos del panel de capas
Realizar operaciones bsicas con capas
Actividades de la clase:Cmo pienso lograr los objetivos?
Fases del aprendizaje
Identificacin Resumen Expositivo de los saberes previos necesarios para la introduccin al tema.
de Saberes
Previos
Cmo pienso interesar a mis alumnos sobre el tema a trabajar en clase?
Fase Actividad :
Motivacin: Mostrar video de aplicacin prctica. Mostrar ejemplos terminados.
Introducci
n del tema Plantear casos a resolver.
Tiempo: 10 min. Recursos: Pc-Proyector Software Presentacin
Cul es la mejor manera que mis alumnos aprendan estos nuevos conceptos y
procedimientos?

Fase Actividad:
Adquisicin Indicar pasos, acceso de los mens, revisin de los elementos del
: panel, indicar en manual. En nuevo lienzo, identificar la capa fondo,
Desarrollo luego crear nueva capa, nombrar y ordenar, desde su panel;
del tema duplicar, eliminar. Abrir imagen identificar la capa fondo y sus
caractersticas. Aplicar su opacidad de relleno.
Tiempo: 25 min. Recurso: Pc-Proyector Software Pizarra Manual Cap. 4
Fase Cmo garantizo que mis alumnos apliquen adecuadamente estos nuevos
Transferenc conocimientos/ procedimientos?
ia Actividad:
-Aplicacin
Abrir imagen de fondo, definir su opacidad y fusin de la capa.
Agregar capa con texto y aplicar estilos. Agrupar y desagrupa
capas, ingresar texto, luego enlazar con la capa de imagen,
ordenar, bloquear las capas.
Tiempo: 30 min. Recurso: Pc-Proyector Software Manual Cap. 4 Internet
Fase Cmo evalo el tema trabajado?
Evaluacin Actividad:

Propuesta de rediseo una imagen en base a varias capas. Revisin

Retroalime
ntacin del ejercicio prctico de PAIDEIA.
Tiempo: 25 min. - Recursos: Pc-Proyector Software Internet Manual Cap. 4
Prof. Miguel Cordova Bautista.
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Unidad 2 Capas y Mscaras (2)

Sesin de Aprendizaje N 11

Grado: 4To. Bien lunes julio

Tema a trabajar: Mscaras y canales alfa

Objetivos:Qu lograrn al finalizar esta clase?
Identificar el uso de las mscaras y canales
Crear y editar mscaras y canales
Guardar selecciones
Actividades de la clase:Cmo pienso lograr los objetivos?
Fases del aprendizaje
Identificacin Resumen Expositivo de los saberes previos necesarios para la introduccin al tema.
de Saberes
Previos
Cmo pienso interesar a mis alumnos sobre el tema a trabajar en clase?
Fase Actividad :
Motivacin
: Mostrar presentacin con imgenes de ejemplo de mscaras.
Introducci Detallar el buen uso en diseo grfico y su importancia.
n del tema
Tiempo: 5 min. Recursos: Pc-Proyector Software Presentacin - Internet
Cul es la mejor manera que mis alumnos aprendan estos nuevos conceptos y
procedimientos?
Actividad:
Observan caso de aplicacin y los procedimientos a realizar.
Fase
Adquisici Reconocen los paneles a trabajar; utilizan el editor de mascara
n: rpida en un ejemplo bsico.
Desarrollo
del tema Abrir imagen de fondo y crear mscara de capas, para ocultar
partes de la capa. Aplicar degradado. Abrir otra imagen crear capa
de recorte, para ver la imagen a travs de una forma.
Tiempo: 20 min. Recurso: Pc-Proyector Software Pizarra Manual Cap. 4
Fase Cmo garantizo que mis alumnos apliquen adecuadamente estos nuevos
Transferen conocimientos/ procedimientos?
cia Actividad:
-Aplicacin
Abren sus imgenes, (descargados de la web, segn tema
propuesto) y realizan una mscara rpida temporal, identifican las
herramientas en blanco y negro. Activan panel de canales. Crean
mascara de canal alfa, seleccionan los diferentes canales, editan
pintando. Se agregan capas de texto. Ordenar con referencia a las

Prof. Miguel Cordova Bautista.

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imgenes. Guardan los cambios.

Tiempo: 40 min. Recurso: Pc-Proyector Software Manual Cap. 4 Internet

Fase Cmo evalo el tema trabajado?

Evaluacin Actividad:
-
Resumir con ejercicios del manual pg. 85, conclusiones en el aula;
Retroalime
ntacin revisin y comparacin de sus avances.
Tiempo: 25 min. - Recursos: Pc-Proyector Software Internet Manual Cap. 4

Bibliografa

1. Manual del curso

2. Web Site: www.aulaclic.es/photoshop
3. Archives de clases.

Prof. Miguel Cordova Bautista.

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INFORME DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

Nivel : Secundario
Grado y seccin : 6to. Primaria Bien
Docente : Miguel ngel Prez Reyes
rea : Educacin para el trabajo
Nombre de la Unidad : Mscaras y Capas
Nombre de la sesin : Organizacin de Capas
Fecha : 12 de noviembre
Duracin : 90 minutos.
Tutora : Julissa Ramrez Licona

II.- REFLEXIN CRTICA

LOGROS Y DIFICULTADES

Los estudiantes lograron identificar la importancia del buen uso de las Capas en
Photoshop

El tiempo para la realizacin de los ejercicios de validacin, no fue suficiente para

algunos.

EFICACIA DE LAS ESTRATEGIAS

El desarrollo de las estrategias programadas y utilizadas en la presente sesin

lograron el aprendizaje esperado en los alumnos : Utilizar adecuadamente las capas
en un documento de Photoshop.

PROPUESTA DE MEJORAMIENTO

Incentivar el desarrollo de proyectos de diseo publicitario, para potenciar las

habilidades de los alumnos y a la vez generar una expectativa laborar a travs de sus
trabajos, que podran ser comercializados para las diversas actividades de la
institucin.

III.- PRESENTACIN DE EVIDENCIAS MATERIALES

Prof. Miguel Cordova Bautista.

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IV.- EVALUACIN DE LOS ESTUDIANTES

Los estudiantes fueron evaluados permanentemente a travs de la participacin grupal e

individual en las diferentes actividades realizadas.

V.- VALORACIN CUALITATIVA

Los alumnos mostraron inters al observar el video, y los alcances y comentarios del
profesor, y efectuaban intervenciones en forma ordenada. As se logr llegar a la
habilidad propuesta que los alumnos organicen de forma efectiva sus objetos del lienzo
en capas.

Prof. Miguel Cordova Bautista.