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INFORME DE INVESTIGACIN DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO EPS-
CAPTULO I
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO EPS
En el presente capitulo se describen algunos conceptos, definiciones y

caractersticas referentes al Ejercicio Profesional Supervisado.
1.1. ANTECEDENTES HISTORICOS
Durante la dcada en que se funda la Facultad de Ciencias Econmicas,

(1930-1940), Guatemala es gobernada por la dictadura militar, la cual se prolonga
por 14 aos. El grueso de la poblacin sufre las consecuencias de una economa
agrcola basada en la produccin y exportacin de caf y banano; una economa
atrasada y dependiente, al servicio de los sectores oligrquicos y del capital
extranjero.
En ese contexto, grupos de egresados de la Escuela de Comercio, realizan

gestiones para crear un centro de estudios superiores en el campo de las ciencias
econmicas. Ante esta demanda, el Gobierno de turno, por decreto No. 1972, del
25 de mayo de 1937, decide la creacin de la Facultad de Ciencias Econmicas,
como parte de la Universidad Nacional, para establecer en el pas estudios
econmicos superiores.
Las polticas del rgimen revolucionario de 1944 promueven el desarrollo

econmico, social, poltico y cultural del pas; polticas que causan profundo
impacto en la educacin superior. La Constitucin Poltica de 1945, consagra el
principio de la Autonoma Universitaria; el Congreso de la Repblica promulga la
Ley Orgnica de la Universidad; se fundan las facultades de Humanidades y de
Agronoma. La Universidad de San Carlos, desde la academia y sus polticas de
investigacin y extensin, encuentra amplio margen para ofrecer su contribucin al
desarrollo del pas en todas las esferas de la vida social.
Facultad de Ciencias Econmicas Pgina 1

La Facultad de Ciencias Econmicas, inmersa en la grave problemtica

nacional, desarrolla sus actividades acadmicas en un ambiente de libertad de
ctedra, investigacin e informacin, todo lo cual contribuye a interpretar
cientficamente la realidad nacional y propiciar las polticas de cambio necesarias
para mejorar la calidad de vida de la mayora de los guatemaltecos.
La Facultad ha tratado de adecuar la orientacin de sus carreras a las

necesidades del desarrollo econmico y social del pas. De 1937 a la fecha, los
planes de estudios se modifican con cierta periodicidad. El primer cambio se
produce en 1949, como consecuencia de la divisin de los estudios acadmicos
en dos departamentos: el de Ciencias Econmicas y el de Ciencias Comerciales.
En 1960, se producen nuevos cambios en los planes de estudios.
Especial significacin reviste el Plan de Estudios 1975, el cual enfatiza la

necesidad de dar contenido cientfico al conocimiento de la realidad nacional;
destaca la necesidad de que los egresados tengan una mnima formacin social y
humanista, como parte de los esfuerzos por concretar la misin y proyeccin
social de la Facultad, en 1972 se establece el Ejercicio Profesional Supervisado
(EPS); y en 1975, el programa de Prcticas Estudiantiles en la Comunidad y
Experiencias Docentes (PECED), hoy Programa de Prcticas Estudiantiles en
la Comunidad (PROPEC).
1.2. EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
La Facultad de Ciencias Econmicas de la Universidad de San Carlos de

Guatemala, dispone del Ejercicio Profesional Supervisado -E.P.S.- como
alternativa para que el estudiante pueda optar al grado acadmico de licenciado
en cualquiera de las tres carreras como lo son: Administracin de empresas,
Contadura Publica y Auditoria y Economa, que se imparten en dicha facultad.

Est mtodo adems de constituir un sistema evaluativo, sirve de

plataforma que permite al Estudiante de Ciencias Econmicas a comprendes y ver
de cerca la problemtica socioeconmica del pas y brinda la posibilidad para
contribuir al planteamiento de soluciones viables a las problemtica que aquejan a
nuestro pas. Motivo por el cual se considera que los fundamentos y objetivos del
Ejercicio Profesional Supervisado E.P.S. son de suma importancia para la
presentacin del estudio que se realice en la comunidad, pues, adems de aportar
nuevos conocimientos de la situacin socioeconmica del rea estudiada, permite
la determinacin de las necesidades ms urgentes de la comunidad y brinda la
oportunidad de hacer un presentacin detallada de los recursos a utilizar para la
satisfaccin de los mismos.
1.2.1. Definicin
El Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) es una proyeccin de la
Universidad hacia los distintos sectores del pas, realizada mediante programas de
prcticas acadmicas ligadas a los planes de estudio y llegar as a confrontar la
teora con la prctica en un campo real de aplicacin.
El Ejercicio Profesional Supervisado, tambin constituye una de las dos

opciones que el estudiante de ciencias econmicas puede elegir para lograr
culminar sus estudios que lo acrediten como todo un profesional en el rea de las
finanzas.
Segn el normativo del ejercicio profesional supervisado de las carreras de

Administracin de Empresas y de Contadura Pblica y Auditoria define el Ejercicio
Profesional Supervisado (EPS) como la actividad prctica que se realiza en ambas
Carreras, por medio de equipos de profesores y estudiantes, a fin de lograr la
integracin entre la Sociedad Guatemalteca y la Universidad de San Carlos de

Guatemala, con el objeto de coadyuvar en una poltica independiente para el

desarrollo econmico y social de Guatemala.
El Ejercicio Profesional Supervisado mantendr el principio de Autonoma

Universitaria y el criterio de libertad docente e investigacin, por lo que no se
subordinar o ligar a organizaciones que disminuyan o tergiversen dichos
valores, ni a las instituciones que contribuyan a la dependencia econmica y
poltica del pas.
Para el desarrollo de la actividad del Ejercicio Profesional Supervisado se

crearon los organismos tales como la coordinacin del EPS que es el organismo
encargado de las actividades de planificacin, direccin y control que ejercen las
carreras sobre el EPS y est integrada por: el Comit Director y el Coordinador del
EPS.
Tambin se cre la Supervisin consiste en la labor docente que realizan

las carreras de las ciencias econmicas, por medio de Docentes Supervisores
Jefes Supervisores del EPS, con el propsito de orientar, asesorar y evaluar el
trabajo que desarrollan los practicantes en las distintas etapas.
El Ejercicio Profesional Supervisado de las Carreras de Licenciatura en

Administracin de Empresas y Licenciatura en Contadura Pblica y Auditora,
ser realizado por equipos de estudiantes de ambas carreras, orientados y
asesorados por Supervisores.
Los participantes del EPS desarrollarn una prctica consistente en: recibir
orientacin sobre el problema a investigar, afianzar aspectos de la teora que se

aplicar, aprender tcnicas de investigacin que se utilizarn, elaborar

instrumentos para obtener y clasificar informacin, elaborar planes de trabajo,
hacer relevamiento de datos por encuesta, vincularse con miembros de la
comunidad para obtener informacin y desarrollar extensin universitaria,
organizar los datos para procesos de inferencia estadstica, elaborar cuadros
estadsticos, aplicar mtodos de anlisis, realizar procesos de sntesis y de
abstraccin, elaborar informes escritos, participar en discusiones y trabajar en
grupos.
Los practicantes laborarn un informe de equipo que cubrir una

interpretacin global del problema investigado, cada quien elaborar un informe
sobre el tema particular que se haya asignado, desarrollando aspectos generales
contenidos en el informe de equipo.
1.2.2. Organizacin del Ejercicio Profesional Supervisado
Junta Directiva de la Facultad de Ciencias Econmicas.
Comit Director
Coordinador General
Jefes Supervisores o Jefes de reas
Docentes Supervisores
Supervisores de Campo
Las funciones generales que corresponden a cada uno de los niveles

jerrquicos estarn establecidas en el Reglamento de EPS, aprobado por el
Consejo Superior Universitario, cuya aplicacin viene desde el 10 de noviembre de
1982.

1.2.3. Objetivos
Son objetivos de los programas de EPS, los siguientes:
a) Participar en las diferentes comunidades, instituciones y empresas

asignadas como centros de prctica a travs del Ejercicio Profesional
Supervisado, dndole prioridad a aquellas que realicen actividades no
lucrativas o que realicen funciones de inters social.
Este objetivo es muy claro, el ejercicio profesional supervisado, se realiza

con un enfoque humanstico en beneficio de comunidades que no han
encontrado como el desarrollo en su comunidad.
b) Sistematizar y enriquecer los conocimientos del estudiante al interpretar

objetivamente la realidad nacional, mediante la confrontacin cotidiana de
la teora con la prctica.
No basta nicamente con que el estudiante de la Universidad de San

Carlos de Guatemala, acumule conocimientos tericos que ha recibido
durante su formacin, sino que debe llevar a la prctica la teora y retribuir a
la sociedad algn beneficio.
c) Generar un proceso de participacin y autogestin en las comunidades,

instituciones y empresas, a fin de promover o fortalecer su organizacin
como instrumento para el impulso del desarrollo social permanente y
sostenible.

d) Fortalecer la formacin profesional de los futuros egresados, mediante un

trabajo supervisado que integre y aplique los conocimientos adquiridos
durante la carrera.
e) Contribuir a que los estudiantes desarrollen la capacidad de anlisis e

interpretacin de la problemtica nacional.
A primera vista podemos decir que hay problema en la salud, educacin,

etc. Pero en realidad el problema va mas haya y precisamente este objetivo
dicta que el estudiante debe desarrollar esa capacidad de anlisis y ver la
problemtica como realmente es.
f) Promover las actividades de docencia, investigacin y extensin

universitaria con participacin interinstitucional en el mbito nacional.
1.2.4. Caractersticas
Constituyen en esencia actividades acadmicas, que incluyen, docencia,

trabajo e investigacin.
Se busca coadyuvar a que los estudiantes conozcan la realidad concreta y

aprendan a realizar eficazmente su que hacer en el ambiente de
Guatemala, al tiempo que contribuyen a resolver problemas concretos de
su poblacin, hacindolos orgnicos a la poblacin que deben servir.
Incluye tanto prctica como teora y es esto lo que enriquece no solo la

actividad del EPS sino tambin al estudiante que puede poner en prctica
todo lo aprendido durante su formacin acadmica.

Proporciona nuevos conocimientos y plantea soluciones a la problemtica

socioeconmica del pas.
Una vez que se logra plantear el problema, el estudiante deber recabar

informacin y luego depurarla con el objetivo de crear nuevos
conocimientos que dar a conocer a la comunidad por medio de un informe
final.
1.3. Elementos Que Intervienen En el Ejercicio Profesional Supervisado
Es importante conocer cuales son los elementos que intervienen en la

actividad del Ejercicio Profesional Supervisado y cual es la funcin de cada uno de
estos.
Estudiantes: Quienes prcticamente son los responsables de efectuar el

trabajo de investigacin y elaborar un informe de equipo que cubrir una
interpretacin global del problema investigado, as tambin elaborarn un
informe individual sobre el tema particular que se le haya asignado,
desarrollando aspectos generales contenidos en el informe de equipo.
Docentes: Estos supervisarn directamente El Ejercicio Profesional

Supervisado, y velarn por que los practicantes desarrollen el trabajo de
campo, siguiendo las orientaciones as como el plan de trabajo aprobado.
Coordinacin General: Es el organismo encargado de las actividades de

planificacin, direccin y control que ejerce la facultad sobre el EPS.
rea Geogrfica: Es el rea fsica Objeto de estudio donde se estudiarn

todos y cada uno de los distintos aspectos requeridos en el plan de

investigacin, generalmente los aspectos sometidos a estudio son los

aspectos econmicos y sociales.
Poblacin: Es el conjunto de habitantes de la regin o rea geogrfica

objeto de estudio, este es uno de los elementos tal vez ms importantes ya
que constituyen una fuente primaria de investigacin, de los cuales se toma
una muestra para proyectar el universo de la poblacin sujeta a
investigacin.
1.4. Importancia del Ejercicio Profesional Supervisado
La Importancia de la realizacin del Ejercicio Profesional Supervisado,

radica en la difusin de la cultura en todas sus manifestaciones y promover la
investigacin cientfica en todas las esferas del saber humano y cooperar a la
solucin de problemas econmico-sociales del pas, a dems de proporcionar al
estudiante una opcin ms que le permitir cumplir con todos los requisitos
previos a optar al grado de licenciado.
1.5. Requisitos Para Asignarse Al Ejercicio Profesional Supervisado
Es importante para todo estudiante de la Facultad de Ciencias Econmicas

de la Universidad de San Carlos de Guatemala, conocer cuales son los requisitos
y lineamientos que se deben seguir para lograr una asignacin en el EPS.
Todo estudiante que quiera optar por esta opcin para culminar sus
estudios deber tener el pensum cerrado que incluye cuarenta cursos regulares,
tres prcticas estudiantiles dirigidas por PROPEC y el seminario de integracin
profesional.

En el Edificio S-8 de la Facultad de Ciencias Econmicas en la ventanilla de

recepcin le proporcionarn un formulario el cual deber llenar y adjuntar la
documentacin siguiente:
1. Constancia de inscripcin extendida por el Departamento de Registro y

estadstica de la Universidad.
2. Solvencia de Tesorera (Caja Central de la Universidad, Edificio de

Recursos Educativos, Ciudad Universitaria zona 12).
3. Certificacin de Currculo Cerrado reciente. (6 meses como mximo).
4. Solvencia de Documentacin de la biblioteca, CEDOCE.
5. currculo vital actualizado, en original.
Toda la documentacin debe ser presentada en la Secretaria de la

Facultad, ventanilla de recepcin (Edificio S-8, Primer Nivel).
NOTA: En el momento de la inscripcin se proporcionara otro formulario

denominado: DATOS DEL PRACTICANTE EPS, el cual debe ser llenado a
maquina y entregado en original y fotocopia, con dos fotografas, Cedula de
Vecindad original y fotocopia en Coordinacin del EPS saln 316 Edif. S-6
Facultad de Ciencias Econmicas.
1.6. Etapas que Deben Cumplirse En El Desarrollo del EPS
Como todo programa acadmico de estudios, el EPS lleva una planificacin

y una direccin establecida, la cual debe cumplirse etapa por etapa.

1.6.1. Inscripcin
Esta actividad constituye el compromiso del estudiante ante las autoridades

respectivas de la facultad, y no solo con las autoridades sino tambin con la
comunidad que espera tener nuevos conocimientos al realizar el EPS, para lo cual
debe llenar los requisitos que establece el reglamento y las disposiciones que
previamente sealen las autoridades que tienen a su cargo el desarrollo de dicha
actividad.
1.6.2. Desarrollo Del Seminario
Esta etapa debe entenderse como el conjunto de actividades docentes y de

investigacin destinadas a la orientacin del estudiante o practicante, con el
propsito que pueda afianzar los conocimientos tericos relacionados con el
problema a investigar y adicionalmente, los relacionados con tcnicas de
investigacin.
Es requisito indispensable asistir ordinariamente a las actividades del

Seminario, Segn lo establece el reglamento del Ejercicio Profesional Supervisado
el estudiante debe cumplir como mnimo el 95% de asistencia.
El reglamente del EPS tambin establece que para aprobar cada una de las
fases, el estudiante deber tener como mnimo 60 puntos. Lo cual le permitir
continuar a la fase siguiente del seminario.
1.6.3. Preparacin General (Primera Fase)
Como su nombre lo indica esta fase le servir al estudiante para obtener

conocimiento sobre aspecto tericos que le servirn de base para la ejecucin de
la investigacin que demanda el EPS.

Lecturas bsicas, orientacin sobre el problema a investigar ejercicios para

identificar conceptos, integracin de equipos, asignacin de tema, lugar y docente
a cada practicante, etc.
importante tomar en cuenta que al momento de la integracin de los

equipos de trabajo, cada equipo estar conformado por integrantes de las tres
carreras que se imparten en la Facultad de Ciencias Econmicas como los son:
Administracin de Empresas, Auditoria y Economa.
1.6.4. Segunda Fase
En esta segunda fase empieza la preparacin para elaborar planes de

Investigacin as como tambin identificar los Instrumentos Operativos que les
sern de utilidad en el desarrollo de la misma.
Adems de la elaboracin de los planes tambin se realizaran actividades como:
Conferencias sobre metodologa y diseo de investigacin, el plan de

tabulacin y la boleta.
Orientacin sobre temas particulares y aspectos tcnicos de los mismos.
Investigacin bibliogrfica y recoleccin de datos para el diseo de la

muestra.
Visitas al lugar de trabajo, etc.
1.6.5. Tercera Fase
Al igual que en la fase dos, en esta fase tambin se Elaborarn de Planes

de Investigacin e Instrumentos Operativos.

Elaboracin del plan de investigacin general y particular y los instrumentos

operativos.
Pruebas y reelaboracin de boletas, etc.
Preparacin del material para el trabajo de campo.
Visitas al lugar de trabajo.
La participacin en el Seminario es obligatoria y el practicante debe asistir

no menos del 95 por ciento del tiempo programado.
1.6.5.1. Tcnicas de Recoleccin de Datos
Una vez revisados los planes de investigacin que el estudiante o

investigador a elaborado con todo profesionalismo como una gua que lo
conducir durante toda la fase del estudio profesional supervisado, debe
seleccionar las tcnicas que se utilizarn para el acopio de informacin incluyen,
desde las fichas bibliogrficas, hasta la aplicacin de cuestionarios con el empleo
de la tcnica del muestreo.
En funcin de las distintas tcnicas que se aplican para la obtencin de los

datos o evidencias se distinguen las reas siguientes:
a) Investigacin documental, especfica de las ciencias humanas
b) Investigacin de campo, especfica de las ciencias sociales.

En cualquier tipo de investigacin, una vez planteado el problema, el primer

paso consiste en proveerse de toda la documentacin posible, o de aquella que se
considere la ms importante, para obtener una slida base en la argumentacin de
la hiptesis. A esta tcnica se le denomina sistema de sustentacin documental.
Las tcnicas de Investigacin documental incluyen todos los procedimientos

y los instrumentos que permiten el uso ptimo y racional de los recursos
documentales disponibles de informacin.
Es importante hacer notar que no todas las fuentes de informacin son de

carcter escrito, por lo tanto, las fuentes tambin pueden ser flmicas contenidas
en pelculas y videos por lo tanto, las fuentes tambin, sonoras derivadas de
casetes, u otras como las fotografas, pinturas, etc.
Es una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno, hecho o

caso, tomar informacin y registrarla para su posterior anlisis.
La observacin es un elemento fundamental de todo proceso investigativo;

en ella se apoya el investigador para obtener el mayor numero de datos. Gran
parte del acervo de conocimientos que constituye la ciencia ha sido lograda
mediante la observacin. Esta tcnica cuenta con el instrumento de Fichas que
permiten el registro e identificacin de fuentes de informacin, as como el acopio
de datos o evidencias.
Existen dos clases de observacin: la Observacin no cientfica y la

observacin cientfica.

La diferencia bsica entre una y otra est en la intencionalidad: observar

cientficamente significa observar con un objetivo claro, definido y preciso: el
investigador sabe qu es lo que desea observar y para qu quiere hacerlo, lo cual
implica que debe preparar cuidadosamente la observacin.
Observar no cientficamente significa observar sin intencin, sin objetivo

definido y por tanto, sin preparacin previa.
1.6.5.1.1. Investigacin de Campo
Son unas expresiones muy populares y que se refiere a los mtodos de

investigacin sobre el terreno, tradicionalmente de las ciencias naturales y de las
sociales, como la antropologa cultural.
Es el conjunto de actividades tendientes a obtener informacin del lugar

objeto de estudio.
El papel del trabajo de campo en la sociologa es ms general, simplemente

se refiere a la parte de la investigacin que se desarrolla fuera del laboratorio
sociolgico para la fase de la encuesta o para la observacin y no a un
particular mtodo etnogrfico.
a manera de cuestionamiento podramos preguntarnos donde y en que

momento realizar un trabajo de campo, como toda investigacin cientfica lo que
busca es descubrir nuevos conocimientos que nos permitan comprender mejor
nuestro entorno, entonces un trabajo o investigacin de campo la vamos a realizar
a falta informacin de la unidad de anlisis en medios documentales, entonces el
investigador debe acudir a la fuente primaria y con ayuda de tcnicas de
investigacin obtener su propia informacin.

La escancia de los datos del trabajo de campo consiste en que puedan ser
exactos y comprables. Este fin puede alcanzarse slo mediante una cierta
uniformidad de procedimiento.
Dentro de las tcnicas de investigacin que se utilizan en un trabajo de

campo podemos mencionar: la entrevista, la observacin, el cuestionario y
reconocimiento fsico del rea geogrfica, as como consultas en archivos y otras
fuentes de informacin local.
Previo a efectuar el trabajo de campo la direccin del EPS indicara lugar, el

tema a desarrollar, el equipo de practicantes y el plan general de actividades. Los
practicantes debern permanecer en el lugar asignado durante un periodo de 30
das calendario y como mnimo, completar 300 horas de trabajo.
a) La Entrevista
Una tcnica de recopilacin de informacin que va desde la interrogacin

estandarizada, hasta la conversacin libre, en ambos casos se recurre a una gua
que puede ser un formulario, o un bosquejo de cuestiones para orientar la
conversacin.
Estos datos, para su correcta interpretacin y valoracin, deben ser

adecuadamente procesados. Para ello, se requiere el diseo del instrumento
respectivo -boleta o gua- segn los objetivos formulados y el fundamento
terico-conceptual de que se disponga.
La entrevista tiene de comn el que una persona (encuestador), solicita

informacin a otra (informante o sujeto investigado), para obtener datos sobre un

problema determinado. Existiendo la posibilidad de interaccin verbal entre dos

personas. Una vez definidas las variables, se procede a disear el instrumento
respectivo estructurndolo en secciones mayores.
En esta etapa deben tomarse en cuenta las posibles respuestas, as como

la mejor distribucin que posibilite una tabulacin rpida y efectiva, codificando los
diferentes segmentos en forma jerrquica y organizada.
b) El Cuestionario
Es un Instrumento formado por una serie de preguntas que se contestan

por escrito a fin de obtener la informacin necesaria de una fuente primaria para la
realizacin de una investigacin.
De esta definicin, cabra aclarar que con la aplicacin de este instrumento

no se tendra toda la informacin requerida en la investigacin, es decir, no toda,
sino slo parte de la misma, ya que la totalidad de los datos requeridos en la
investigacin sern logrados aplicando las diversas tcnicas y estrategias.
c) Tcnicas de observacin
Es importante aclarar que el trabajo de recopilacin de informacin consta

de dos aspectos principales: la tcnica de investigacin bibliogrfica o documental:
y la tcnica del trabajo de campo.
La Tcnica de la Observacin bsicamente, consiste en ver, or y percibir los
hechos que se desean estudiar y las circunstancias en que se dan stos.
La observacin se clasifica de la siguiente manera:
Segn los medios utilizados: Observacin no estructurada y Observacin

estructurada.
Segn la participacin del observador: Observacin no participante y

Observacin participante.
Segn el nmero de observadores: Observacin individual y observacin

en equipo.
Segn el lugar donde se efecta: Observacin efectuada en la vida real

(trabajo de campo) y observacin efectuada en laboratorio
La observacin y la exploracin del terreno, que consiste en el contacto

directo con el objeto de estudio.
Les indudable que la investigacin cientfica arranca desde el nivel de la

observacin. La observacin sugiere y motiva los problemas y conduce a la
necesidad de la sistematizacin de los datos. La observacin cientfica tiene que
trascender una serie de limitaciones y obstculos, los cuales podemos
comprender simplemente bajo el titulo de subjetivismo: El etnocentrismo, los
prejuicios, la parcializacin, la deformacin la emotividad, etc., se traducen en la
incapacidad de reflejar el fenmeno objetivamente.
La relacin entre el sujeto y el objeto es, como ya lo sealamos

anteriormente la cuestin fundamental del conocimiento cientfico. En el caso del
sujeto el investigador, tiene que ir bien equipado con una teora y un mtodo

cientfico adecuado. De este modo las tcnicas de la investigacin tendrn una

orientacin correcta.
El proceso de la investigacin de campo recibe en las ciencias sociales el

nombre de sistema de documentacin estadstica por evidencia concreta. Los
puntos cardinales en los que descansa este sistema son: cada fenmeno debe
estudiarse a travs del ms amplio ordenamiento posible de sus manifestaciones
concretas, adems debe ser estudiado exhaustivamente a travs de ejemplos
detallados. Si es posible los resultas debern ser tabulados para ser usados, tanto
como instrumento de estudio, como para presentarse en forma de documento
sociolgico, etnolgico e histrico.
1.6.5.1.2. Investigacin Documental o De Gabinete
Es el conjunto de actividades que tanto el practicante como el equipo de

estudiantes, deber realizar para planificar el desarrollo de su trabajo (clasificar,
ordenar, analizar, interpretar y redactar el informe colectivo y el individual, de
conformidad con la informacin obtenida durante el trabajo de campo y otras
fuentes secundarias, relacionadas con la temtica correspondiente.
1.6.5.1.3. Elaboracin Del Informe
Una ves que el investigador a obtenido y depurado toda la informacin

recopilada y tiene los resultados estadsticos, debe redactar un informe en el que
exponga esos resultados. La redaccin del informe debe responder al tipo de
pblico al que va dirigido. No es lo mismo presentar los resultados ante un comit
de expertos, que al pblico en general (en el primer caso se tendr que hacer

ms hincapi en la metodologa y mrgenes de error, mientras que en el segundo

caso es ms necesario incidir en las diferentes interpretaciones de los resultados).
No obstante, se pueden dar una serie de recomendaciones generales que sirven
para todos los casos.
El informe debe explicitar el proceso seguido desde el inicio de la

investigacin hasta la obtencin de los datos (hiptesis inicial, diseo del estudio,
variables contempladas, poblacin, muestra, metodologa de muestreo, aplicacin
de la encuesta y tratamiento estadstico), explicando los problemas que se hayan
podido encontrar; las conclusiones (distribucin de las variables en la muestra,
finalmente, las implicaciones que tienen los resultados obtenidos, ya sea tanto
para tomar decisiones concretas, como a nivel terico.
Una vez terminada la investigacin, el investigador, tiene que plasmar su

trabajo de una forma ordenada y lgica para que las personas que lean el informe
final lo entiendan de la misma forma que el investigador espera.
El informe como se dijo en prrafos anteriores debe de ir escrito y dirigido

hacia las personas que tienen conocimientos del trabajo que se est realizando ya
que si se le entregan a personas que no conocen el tema lo pueden interpretar de
una forma diferente y este cause alguna confusin.
Por eso es que el informe tiene que ir directamente dirigido a las personas
que saben sobre el tema o lo que esperan del trabajo. Lo que se puede hacer en
las recomendaciones del informe es hacerlas ms dirigidas en el mbito ms
general para que tenga un enfoque general y que las personas que no son
expertas en el tema probablemente lo puedan entender que es lo que se espera
que suceda en este tipo de trabajo.

CAPITULO II
INFORME DE INVESTIGACION DEL EPS
Para comprender de mejor manera la forma en que se redacta y se

presenta un informe entendamos primero que es el Informe de Investigacin del
Ejercicio Profesional Supervisado.
2.1. Definicin

Es el medio por el cual se dan a conocer los resultados de la investigacin,

es decir se divulgan los nuevos conocimientos cientficos que se han obtenido
para la resolucin de un problema cuestionado.
Tambin podemos decir que es la ultima etapa del proceso cientfico de la

investigacin debido a la estrecha relacin con el mismo, es decir que el contenido
del informe final es el producto terminado de todo el trabajo realizado en todas las
etapas del proceso de la investigacin efectuada.
Es la fase discursiva que permite al investigador exponer el proceso y las

conclusiones de la investigacin efectuada, con la posibilidad que otros
investigadores las corroboren, las modifiquen o las refuten.
Todo conocimiento es un hecho social, que de nada vale si la investigacin

realizada, por brillante y profunda que sea, no se pone en circulacin y sus
hallazgos no se transfieren al proceso general del saber que lo contiene y le da
sentido.
2.2. Importancia Del Informe Final
Es imprescindible para el desarrollo de la ciencia y para que otros

cientficos, investigadores o interesados, comprueben dicho avance, a travs de
nuevas investigaciones.
El informe Final es el instrumento a travs del cual el Mtodo Cientfico

concluye en la denominada Fase Expositiva; en ste el investigador expone el
proceso y las conclusiones de la investigacin, para que otros estudiosos los
corroboren, modifiquen o refuten.

2.3. Caractersticas del informe final

Estas se clasifican en dos partes, las primeras de orden tico y las
segundas de carcter tcnico.
2.3.1. Caractersticas de orden tico
Para obtener el xito deseado en una investigacin cientfica es importante

no olvidar estas caractersticas entre las ms sobresalientes podemos mencionar
la honestidad, la veracidad y la objetividad.
a) Honestidad
Es una cualidad intrnseca del investigador cientfico, la ciencia siempre

tiene la verdad sea esta relativa o absoluta que refleja las sugerencias para
resolver el problema investigado.
El investigador debe actuar en beneficio de la ciencia, siempre debe reflejar

o exponer el resultado tal y como la investigacin a si lo demuestra, no puede
alterar el resultado en beneficio de ninguna parte.
b) Veracidad
Esta es un resultado de la honestidad y del uso de la ciencia, porque de ese

modo la exposicin de conceptos, categoras, juicios, razonamientos y teoras
cientficas demostradas en la prctica necesariamente deben ser confiables.
O sea no puede inventarse una investigacin, si este fuera el caso entonces

no podra tomarse como una investigacin ya que no se esta cumpliendo con las
caractersticas ticas que son necesarias para cualquier investigacin.

c) Objetividad
Quiz sta sea una de las partes mas difciles de reflejar, pero se obtiene a
travs del uso correcto de las teoras cientficas, esto quiere decir con
independencia de toda interpretacin personal.
Esta caracterstica tambin es aplicable o indispensable cuando se realiza

un trabajo de auditoria, al igual que el investigador, el auditor tambin debe tener
una independencia mental independientemente cual sea su relacin con las
instituciones que audita.
2.3.2. Caractersticas tcnicas
Un informe de investigacin debe caracterizarse por ser un trabajo muy

profesional el cual ser presentado a un pblico con basta experiencia en la rama
de la gramtica, es por ello que deben considerarse estas caractersticas tcnicas
en la elaboracin del informe.
2.3.2.1. Lenguaje
Para comenzar se dir que el lenguaje es el medio que tienen los seres
humanos de comunicarse entre s para manifestar sus ideas o sentimientos.
Esta comunicacin puede hacerse de varias maneras:
Empleando sonidos articulados, que es el lenguaje oral o hablado;
Mediante signos o smbolos grficos o lenguaje escrito;

Valindose de la gesticulacin o lenguaje mmico.
Para el informe final se utiliza el lenguaje escrito en donde los recursos

gramaticales son lo bsico para la redaccin del mismo.
Esta caracterstica es muy importante tomarla en consideracin al momento

de efectuar el trabajo de campo mas que todo cuando se realizan las entrevistas o
cuestionarios.
2.3.2.2. La redaccin
Cada autor tiene su propio estilo, pero a la hora de redactar un informe
deberan respetarse ciertas normas. Un informe no es una novela, pero debe ser
igual de legible. Generalmente, los lectores consultarn secciones concretas y no
se lo leern de cabo a rabo o, a lo sumo, lo harn por encima una sola vez. Hay
que tenerlo en cuenta y redactar cada seccin para que sea ms o menos
independiente.
Lo ms prctico es redactarlas en un estilo natural. Deben evitarse las

construcciones complicadas, las oraciones farragosas y el abuso de la voz pasiva.
La crnica de las actividades puede incluir consideraciones de carcter personal,
pero no puede empantanarse en oraciones pesadas y sofisticadas en las
descripciones objetivas deben evitarse adjetivos que sean de carcter subjetivo.
Es preferible mencionar el tamao y el estado real de algo que decir que es
grande, sobrecogedor o hermoso. Si aparecen adjetivos de este tipo, deben
emplearse en comparaciones.

Es esencial que el lector pueda distinguir con rapidez qu informacin es

objetiva, cules son las suposiciones fundamentales (correctas o falsas) y cules
son las interpretaciones resultantes del anlisis estructurado. Las opiniones
personales deben ser identificables en todo momento. Y si se dan, deben
acompaar a las interpretaciones y no deben ocultarse con fintas formales del tipo:
es evidente que....
Cuando la escritura es selectiva, precisa, objetiva, concisa, clara y

consistente, suele ser tambin sencilla. Conviene no perder de vista al lector y
preguntarse si ser capaz de seguir los razonamientos del informe.
El lenguaje escrito o redaccin tiene que llevar cualidades tales como:
Claridad: Con lo cual se evitan prrafos extensos y complicados,

circunloquios (rodeos) y digresiones para no cortar el hilo de lo escrito.
El lector ser capaz de comprender y entender lo que se quiere

transmitir en el instante en que lo lee.
Precisin: Que no es ms que el uso de palabras adecuadas para

evitar la utilizacin de prrafos innecesarios, para decir lo justo y sin
adornos.
Significa que en un mismo prrafo no deben escribirse frases que

contengan el mismo significado un ejemplo que podramos mencionar
es subi para arriba.
Variedad: Para evitar palabras repetidas.

Esta cualidad tambin es aplicable al lenguaje hablado ya que muchas

veces cuando se esta dando un discurso se comete el mismo error una
y otra vez, es comn escuchar a una persona decir frase como Va o
verdad al final de una oracin.
Sencillez: Que significa el uso de palabras comunes.

Dependiendo del tipo de informe que se emita as sern las palabras
que se utilizaran para la redaccin del mismo, si es un informe contable
debe ser redactado con palabras usadas en esta materia.
2.3.2.3. La Gramtica
Se denomina gramtica a la ciencia que tiene como objeto de estudio a los
componentes de una lengua y sus combinaciones. El concepto halla su origen en
el trmino en latn grammatca y hace referencia, por otra parte, al arte de dominar
una lengua de modo correcto, tanto desde el habla como con la escritura.
En trminos ms sencillos podramos decir que la gramtica no es ms que

el arte de escribir correctamente. Para ello, su estudio se divide en:
Morfologa o analoga de las palabras: Lo cual es el estudio del valor

y oficio de las palabras.
Sintaxis: Es la que ensea a formar oraciones gramaticales con dicha

palabras.
Prosodia: Que indica la manera de pronunciar correctamente las

palabras.
Ortografa: La que ensea a escribir correctamente.

Un aspecto fundamental aplicable en investigaciones de la Facultad de

Ciencias Econmicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala, es que al
referimos al estilo cientfico en la exposicin de conocimientos adquiridos, los
cuales deben ser demostrados a travs de teoras, conceptos, categoras, juicios y
razonamientos cientficos.
De esa cuenta es que la demostracin es esencial para comprobar la

verdad, pues la verdad es un problema de la prctica y no de la teora. La
demostracin, la prctica, es lo esencial, porque los dems son los destinatarios
de nuestros escritos De aqu la necesidad de evitar errores y cumplir con las
caractersticas tcnicas antes descritas.
2.4. Elementos Del Informe
Es importante mencionar que el contenido y forma del informe puede

presentarse en dos contextos, en el contexto acadmico y en el contexto no
acadmico. El informe del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), debe
presentarse en el contexto acadmico el cual lo constituyen el
conglomerado de docentes o investigadores, as como los estudiantes con
estudios superiores, o sea que en este contexto los lectores presentan un alto
nivel de educacin.
Estudiantes: Elaboraran un informe de equipo que cubrir una

interpretacin global del problema investigado as como quien elaborara un
informe sobre el tema particular que se le haya asignado, desarrollando
aspectos generales contenidos en el informe de equipo.

Docentes: Supervisar directamente El Ejercicio Profesional Supervisado,

velar por que los practicantes desarrollen el trabajo de campo, siguiendo las
orientaciones as como el plan de trabajo aprobado.
Coordinacin General: Es el organismo encargado de las actividades de

planificacin, direccin y control que ejerce la facultad sobre el EPS.
rea Geogrfica (objeto de estudio): Es el rea fsica donde se estudiara

los distintos aspectos requeridos en el plan de investigacin.
Poblacin: Es el conjunto de habitantes de una regin, de la cual se toma

una muestra para la ejecucin de la investigacin.
2.5. Tcnicas Especficas Que Deben Observarse En La Elaboracin De

Los Informes Del EPS
El informe del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), esta destinado al

pblico acadmico, su presentacin requiere el cumplimiento de determinadas
normas tanto en su forma como en su contenido.
Con el propsito de que los informes individuales y colectivos respondan a

una adecuada redaccin y se ajusten a las normas que requiere la presentacin
tcnica de los mismos, segn el reglamento de Ejercicio Profesional Supervisado
EPS de la facultad de Ciencias Econmicas , USAC, es necesario que a partir de
la presente fecha, se observen los requisitos siguientes:

1. Estar escritos en hojas papel bond blanco, tamao carta. con margen
superior e izquierdo de una y media pulgada y margen derecho e inferior,
de una pulgada.
2. Impresos con mquina de escribir elctrica o computadora, a rengln

abierto y con cinta que imprima bien y con tipo normal de letra (No. 12),
teniendo el cuidado de mantener el matiz uniforme en la impresin y el
mismo tipo de letra.
3. Las pastas deben tener la informacin completa del tema oficial, municipio,
departamento, semestre, nombre del practicante y del Docente Supervisor
asignado.
4. Las cuatro primeras hojas del informe deben contener los datos oficiales,
segn las instrucciones que aparecen en las carteleras (Edificio S-6, 3er.
Nivel).
5. La codificacin debe ser decimal y el primer dgito identificara el capitulo

que se est tratando. Ejemplo:
CAPITULO I
1.1 Marco General
6. La bibliografa anotada debe responder especficamente a las notas de pi

de pgina y a las obras y autores consultado directamente. Esta se
presentar en orden alfabtico segn apellidos y nombres del autor, as
como anotar el nmero total de hojas de la obra consultada.
7. Los cuadros que se presenten deben contener una breve introduccin y un

anlisis tcnico, sin repeticin de cifras. Todos deben numerarse sin anotar
la palabra nmero y con el tipo normal de letra (No. 12).

8. Se debe apreciar con facilidad la diferencia entre un cuadro, figura tabla y

grfica.
9. Cuando se escriba la palabra Municipio o Departamento, en substitucin

del nombre de stos, deber escribirse con maysculas, en su letra inicial.
10. Redactar el Informe en tiempo pasado y en tercera persona.
11. Toda idea presentada no slo debe ser un relato, sino tambin ser objeto
de un ANALISIS TECNICO, segn el rea que corresponda.
12. Al copiar conceptos de algn texto, debe hacerse literalmente, encerrado

entre comillas el mismo y hacer la cita correspondiente al pi de la pgina
respectiva, cuando la cita incluye varios prrafos, se ponen las comillas al
principio de cada prrafos y al final del ltimo.

13. Por tratarse de informes profesionales, su mecanografiado debe ser

perfecto, la ortografa y la sintaxis ajustada totalmente a las normas de la
gramtica. Un informe con deficiencias de sta naturaleza tendr
dificultades en su aprobacin.
14. Establecer claramente el mtodo y la tcnica, utilizados en el estudio.

Recordar que para el EPS, es bsica la elaboracin previa del plan de
investigacin.
15. Cuando se utilicen maysculas; deben atenderse las reglas gramaticales

establecidas para tal fin.
16. La puntuacin es un aspecto que se descuida con frecuencia, por lo que a

partir de la fecha se exigir mayor esfuerzo por parte del practicante.
17. Las conclusiones deben referirse a los aspectos ms relevantes del tema
asignado, es decir, con exclusividad a situaciones ya tratadas con
anterioridad en el cuerpo del informe. Previamente se har una breve
introduccin.
18. Las recomendaciones deben presentarse en forma separada de las

conclusiones y en directa consonancia con stas, previa introduccin
breve. Estas deben responder a las preguntas: QUE, A QUIEN, COMO,
CUANDO Y QUIENES.
19. Todo informe debe contener un ndice o contenido tcnicamente elaborado,

de igual forma el ndice de cuadros y de grficas.
20. La INTRODUCCION, es la presentacin del informe y orienta al lector

acerca de su contenido y el procedimiento utilizado, debe contener:

justificacin, objetivos origen y definicin del tema, descripcin del mtodo

y la tcnica utilizada, periodo de investigacin, limitaciones,
reconocimientos y una breve descripcin del contenido.
21. Los informes individuales, en su primera versin, deben elaborarse en

triplicado y entregar original y copia en la Secretaria del EPS para el
proceso de revisin, luego una segunda copia ser sellada de recibida para
constancia y control del practicante responsable de su presentacin.
22. Todas las correcciones efectuadas en el informe original, deben hacerse

por el practicante en su copia, con el objeto de mantener actualizado el
informe y para su posterior seguimiento.
23. El original del informe ya aprobado, se queda en Secretara del EPS y el

practicante debe mantener una copia actualizada que le servir para la
impresin final, al obtener la orden de impresin.
24. Todos los prrafos redactados deben comenzar en el margen izquierdo y

sin sangra.
25 Los nmeros enteros desde 0hasta 9, cuando se usen en forma aislada

en el testo, se deben escribir con letras, Ej.: en una ocasindos
veces..etc..
26 Los datos estadsticos que se consignen, tendrn que estar lo mas

actualizados posible (los relacionados con poblacin tienen que
actualizarse como mnimo el ao anterior de la investigacin realizada).
27 En el EPS, solamente se utilizan cuadros estadsticos y financieros.

28 En todo informe se debe de trabajar con las mismas unidades de medidas,

ejemplo: Quintales o libras, extensin en manzanas, etc. Y no mezclar
kilogramos con onzas o libras o hectreas con manzanas o cuerdas.
29 Despus de un titulo no se aceptara un subtitulo, pues el primero debe

presentar un prrafo introductorio que describa a este y los subsiguientes
del mismo tema si los hubiere.
30 El titulo de un capitulo no lleva numeracin, ya que el capitulo lo incluye.
31 Cuando dentro del informe se tenga que hacer uso de las notas de pie de
pgina o citas bibliogrficas, es necesario considerar: nombres y apellidos
del autor, titulo de la obra (subrayado o resaltado) y dems aspectos que
contemplan las tcnicas de investigacin documental. Tambin se debe

tomar en cuenta que su numeracin de es correlativa a lo largo de todo el

trabajo realizado.
32 Los anexos, tienen como propsito ampliar la informacin que sirvi para la
conformacin del informe y por lo tanto, es conveniente agregarlos al
mismo, segn grado de importancia y se ubica antes de la bibliografa. No
se debe incluir en el cuerpo del informe anexos, fotocopias de documentos
pblicos ni planos o figuras, sin previa autorizacin del autor (decreto del
congreso de la repblica No. 33-98 Ley de derecho de autor y derechos
conexos).
33 El glosario se estructura a efecto de contar en el informe colectivo, con los

conceptos que se tomaron en cuenta para fundamentar su contenido y
evitar su descripcin en forma repetitiva durante del desarrollo del trabajo.
34 La numeracin de paginas, debe hacerse al margen superior derecho, a

excepcin de la primera pgina de cada capitulo, que no se numera, pero si
forma parte de la correlatividad.
35 La parte introductoria debe numerarse con romanos en minsculas y no se

numera la primera pgina.
36 En cuanto al contenido o ndice del informe, en el primero y segundo digito,

los ttulos deben anotarse con maysculas y el tercero y cuarto digito, los
ttulos se inician con mayscula, es decir, solamente la primera letra.

37 Las notas aclaratorias, deben ubicarse antes de la fuente o nota de pie de

pgina.
38 Los encabezados de los cuadros, tanto de informes colectivos como

individuales, deben contener al menos: numero del cuadro, rea geogrfica
que cubre o mbito de cobertura, titulo del cuadro y periodo de tiempo que
cubre.
El titulo debe representar con toda propiedad el contenido del cuadro y por
lo tanto, sirve para dirigir al lector hacia su contenido, a continuacin
algunos ejemplos.

El tratamiento de la fuente en los cuadros, se har como sigue:
- Cuando la informacin que se incluye en los cuadros, provenga

directamente de la investigacin de campo realizada por los
practicantes, la fuente se describir, as: Fuente: Investigacin de
campo Grupo EPS., primer semestre 2,015.
- Cuando la informacin provenga de alguna otra fuente y se utilice para

anlisis, la misma se consignara de la manera siguiente: Fuente:
Elaboracin propia, con base en datos del Instituto Nacional de
estadstica-INE-.
- Cuando la informacin se traslada directamente de otra fuente, para el

informe que se elabora, se anotara: Fuente: Banco de Guatemala,
Memoria de Labores.

39 Todos los cuadros deben contener el mismo tipo de diseo, es decir

estructurados de manera uniforme.
En sntesis puede afirmarse entonces, que el Ejercicio Profesional

Supervisado (EPS), es un mtodo de evaluacin final que esta estructurado
no solo para determinar la formacin terica del estudiante que ha
concluido el pensum de la carrera correspondiente, sino tambin, para que
en la medida de lo posible aplique estos conocimientos y compruebe su
veracidad de conformidad con la realidad econmica, social y poltica que
vive la poblacin guatemalteca y por ende, contribuir a la propuesta de
soluciones que deriven en la minimizacin de la crisis, segn su
especialidad, sin perder de visa el marco general en que se desenvuelve.
2.6. Entrega De Informes
Los informes individuales y colectivos debern entregarse a la Secretaria

del EPS o a la instancia respectiva segn indicaciones que previamente se le
darn. Estos informes sern estructurados de acuerdo a los requisitos que
sealan el Reglamento y las instrucciones que se indiquen oportunamente.
Independencia mental para realizar sus labores sin importar las

circunstancias en que se den o las implicaciones que se deriven. Formacin
social-humanstica que le permita interpretar la realidad nacional.
Conocimientos cientficos que le permitan distinguir, comprender e

interpretar los hechos socioeconmicos y sus repercusiones en el pas y las
entidades econmicas en que se desarrollo.
El Coordinador General del EPS cursar los ejemplares a los Docentes

Supervisores, para dar inicio a la Revisin.

2.7. Revisin De Los Informes
Es la actividad desarrollada por el Docente Supervisor, para constatar si el

equipo de practicantes o el practicante ha cumplido con recomendaciones
generales en cuanto a la elaboracin de informes, si en ste se hace un
planteamiento lgico del problema investigado, si cubre los principales aspectos, si
se emplea el lenguaje adecuado y si cumple con los requisitos de un informe a
nivel profesional.
Cuando se trate de informes de equipo, el Docente Supervisor (nombrado

como Coordinador en la labor de revisin), actuar conjuntamente con otros
docentes nombrados para el mismo efecto.
Cuando se trate de informes individuales, el Docente Supervisor actuar

independientemente, pero debe tener en cuenta el contenido del informe
del equipo a que pertenezca el practicante.
2.7.1. Revisin Del Informe General (Colectivo)
El Docente Supervisor actuar coordinadamente con otros Docentes

Supervisores nombrados para el efecto.
Los Supervisores nombrados para revisar un informe de equipo, elaborarn

un dictamen conjunto sobre el informe en cuestin, el que ser cursado a
los Jefes Supervisores con el original y copias del informe.
Los Jefes Supervisores acordarn celebrar sesin con los Docentes

Supervisores para examinar el informe conjuntamente, as como para
aprobar el pliego de observaciones que debern comunicar a los
practicantes.

Los Docentes Supervisores convocarn a los practicantes para

comunicarles los resultados de la Revisin y dar recomendaciones para
agregar, modificar y reacondicionar, ampliar o eliminar partes del informe.
En esta sesin se har saber el plazo para la nueva entrega.
Despus de atender las observaciones, el Equipo de Practicantes deber

entregar el informe reelaborado, directamente al Docente Supervisor que
actu como Coordinador.
Los Docentes Supervisores conocern copias separadas del informe

reelaborado, para verificar si fueron cumplidas las recomendaciones.
Los Docentes Supervisores realizarn una sesin para elaborar un nuevo

dictamen y evaluar el informe.
De esta sesin darn cuenta a los Jefes Supervisores, y si fuera necesario,

indicarn los practicantes nuevos observaciones que debern atender en el
plazo que se fije.
Despus de atender las nuevas observaciones, los practicantes entregarn

el informe reelaborado directamente al Docente Supervisor que acta como
coordinador.
El Docente Supervisor que acta como Coordinador conocer de nuevo el

informe para establecer si fueron atendidas las observaciones. Trasladar
el informe a los Jefes Supervisores con el dictamen de evaluacin.
a. Si fuera necesario, en nota adicional explicar a los Jefes

Supervisores por qu razones considera que no han sido
atendidas las observaciones.

b. Los Jefes Supervisores llamarn a los practicantes para

explicarles las observaciones que no han sido atendidas y fijar
un plazo breve para la devolucin del informe, que les ser
devuelto directamente.
Los Jefes Supervisores, reunidos en sesin, examinarn el informe y lo

remitirn a la Coordinacin General, conjuntamente con el dictamen de
evaluacin, Indicarn por escrito su aprobacin.
Con los dictmenes correspondientes, el informe ser conocido por el

Comit Director, primero para asignar ponente y despus para aprobar su
traslado a Junta Directiva.
2.7.2. Revisin De Informes Individuales
El Docente Supervisor despus de recibir el informe y examinarlo, elaborar

un dictamen que ser entregado al Jefe Supervisor, conjuntamente con el
original del informe.
Despus de conocer el informe, el Jefe Supervisor celebrar sesin con el

Docente Supervisor para aprobar el pliego de observaciones que debern
comunicar al practicante.
El Docente Supervisor convocar al practicante para comunicarle los

resultados de la revisin y dar recomendaciones para agregar, modificar,
reacondicionar, ampliar o eliminar partes del informe. En esta sesin le har
saber el plazo que tiene para hacer la nueva entrega.
Despus de atender las observaciones el practicante entregar

directamente al Docente Supervisor el informe reelaborado.

El Docente Supervisor conocer el informe reelaborado para verificar si

fueron atendidas las recomendaciones.
A. Si considera que fueron atendidas las observaciones, evaluar el

informe y lo cursar al Jefe Supervisor con un dictamen general de
evaluacin del practicante.
B. Si considera que no fueron satisfechas las observaciones, evaluar el

informe, har el dictamen general de evaluacin y convocar al
practicante para comunicarle nuevas observaciones y el plazo de la
nueva entrega.
Despus de atender las observaciones, el practicante entregar el informe,

reelaborado al Docente Supervisor.
El Docente Supervisor conocer de nuevo el informe para establecer si

fueron atendidas las observaciones. Trasladar el informe al Jefe
Supervisor con el dictamen general de evaluacin.
A. Si fuere necesario, en nota adicional explicar al Jefe Supervisor

por qu razones considera que no han sido atendidas las
observaciones.
B. El Jefe Supervisor llamar al practicante para explicarles las

observaciones que no han sido atendidas y fijar un plazo breve
para la devolucin del informe que le ser devuelto directamente.

El Jefe Supervisor examinar el informe y lo remitir a la coordinacin

General conjuntamente con el dictamen general de evaluacin, indicando
por escrito su aprobacin.
Con los dictmenes correspondientes, el informe ser conocido por el

Comit Director, primero para asignar ponente y despus para aprobar su
envo a Junta Directiva.
CAPITULO III
ESTRUCTURA DEL INFORME DEL EJERCICIO PROFESIONAL

SUPERVISADO EPS-
El Informe del Ejercicio Profesional Supervisado puede presentarse con

contenidos muy variados. En la Facultad de Ciencias Econmicas de la
Universidad de San Carlos de Guatemala, no existe una estructura definida de
cmo debe presentarse un informe de esta naturaleza, sin embargo, a manera
general, se sugiere una estructura estndar, que es la ms usual en este tipo de
trabajos acadmicos.
El informe esta dividido en tres grandes secciones las cuales son: Seccin
preliminar, el cuerpo o texto de la obra y la seccin de referencias.
3.1. Seccin Preliminar o De Presentacin
Esta seccin es la antesala de cmo se van a presentar los nuevos

conocimientos adquiridos atreves de la investigacin, los elementos que vamos a
incluir en esta seccin son: la Portada o cartula y la portada interior o
contraportada.
3.1.1. Portada o cartula
Es la presentacin formal de una obra, un libro o informe de investigacin,

en ella se colocaran los datos que identifican la institucin que patrocina la
investigacin, el nombre de los autores y el nombre de la obra.
En la parte superior se debe de colocar el nombre de la institucin, en el centro el

titulo de la obra, inmediatamente debajo del titulo de la obra hacia la derecha el o
los nombres de los autores. En la parte inferior se debe colocar el lugar y fecha de
la publicacin de la investigacin y a la izquierda el nombre del docente
supervisor.

3.1.2. Portada Interior o contraportada
En esta parte de la seccin preliminar vamos a colocar los mismos datos

que en la portada o caratula, adicionando que fue presentado a las autoridades
correspondientes a cargo la direccin del ejercicio profesional supervisado, los
datos deben colocarse de forma centrada.

3.1.3. Descripcin De Las Autoridades Encargadas de Supervisar el EPS
Hoja de identificacin de los miembros de la junta directiva, y de los

integrantes del comit director del ejercicio profesional supervisado.

3.1.4. Dictamen De Aprobacin Del Ejercicio Profesional Supervisado

Es una certificacin que el infrascrito secretario de la facultad de ciencia

econmicas emite al estudiante, donde hace constar que fue aprobado el informe
del ejercicio profesional supervisado.
3.1.5. Hoja o tabla de contenido

La hoja o tabla de contenido, llamada tambin ndice, es parte de la

seccin preliminar, en ella se presentan todos y cada uno de los captulos, ttulos y
subttulos de temas y subtemas que estn desarrollados dentro de la obra que se
presentar.
El objetivo principal de la hoja o tabla de contenido es indicar al lector la

pgina en que se inicia o se encuentra cada tema, su elaboracin se realiza al
final de la redaccin de todo el informe, debe presentar el mismo esquema y
nomenclatura contenida en la redaccin del informe.
NDICE
Pgina
INTRODUCCIN i
CAPTULO I
CARACTERISTICAS SOCIOECONOMICAS DEL MUNICIPIO DE SAN ANDRS
XEJUL
1.1 MARCO GENERAL 1

1.1.1 Antecedentes histricos 1
1.1.2 Localizacin geogrfica 2
CAPTULO II
PRODUCCION AGRCOLA, CULTIVO DE MAZ
2.2 GENERALIDADES DEL PRODUCTO 3
2.2.1 Clasificacin Botnica 4
3.1.5.1. ndice De Cuadros

Esta seccin aunque es parte de la seccin preliminar se debe presentar de forma

individual o sea separada de la hoja de contenido o ndice.
Es un listado de los distintos cuadros, principalmente cuadros estadsticos,

obtenidos como parte de la investigacin, aqu se presenta la numeracin de los
cuadros en forma correlativa, con el titulo de cada cuadro y la pagina
correspondiente.
3.1.5.2. ndice de Grficas

Al igual que el ndice de cuadros, este se presenta en forma individual, es

un listado con el nombre de cada grfica o figura y la paginacin correspondiente.
3.2. El Cuerpo Principal De La Obra o Texto De La Obra
El cuerpo principal de la obra representa la segunda seccin en que se

divide el informe, esta es la parte que contiene toda la informacin que se quiere
dar a conocer o es el nuevo conocimiento adquirido durante el proceso de
investigacin.
Esta se puede subdividir en partes y cada parte en captulos y cada capitulo
en temas y cada tema en subtemas.
3.2.1 La Introduccin

La introduccin hace referencia al contenido de la obra, el planteamiento del

problema, los objetivos de la investigacin, la justificacin y una referencia general
de la obra, capitulo por capitulo a si como tambin se puede hacer referencia a
algn tipo de problema que se pudo ver presentado a lo largo del proceso de la
investigacin y que fueron superados.
En general la introduccin es una advertencia del problema investigado y de

la comprobacin de la hiptesis o sea introduce al lector en la obra.
A continuacin un extracto de cmo se debe redactar una Introduccin.
INTRODUCCIN
La Facultad de Ciencias Econmicas de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, dispone del Ejercicio Profesional Supervisado -E.P.S.- como
alternativa para que el estudiante pueda optar al grado acadmico de licenciado
en cualquiera de las tres carreras que se imparten en dicha facultad, este mtodo
adems de constituir un sistema evaluativo, sirve de plataforma que permite al
practicante compenetrarse de la problemtica socioeconmica del pas y brinda la
posibilidad para contribuir al planteamiento de soluciones viables a dicha
problemtica. Por tal motivo se considera que los fundamentos y objetivos del
E.P.S. son de suma importancia para la presentacin del estudio que se realice en
la comunidad, pues, adems de dejar un diagnstico de la situacin
socioeconmica del rea estudiada, permite la determinacin de las necesidades
ms urgentes de la comunidad y brinda la oportunidad de hacer una presentacin
detallada de los recursos a utilizar para la satisfaccin de los mismos. El presente
informe individual titulado Comercializacin y Organizacin Empresarial
(Produccin de Maz), forma parte del informe general denominado Diagnstico
Socioeconmico, Potencialidades Productivas y Propuestas de Inversin, que es
el resultado de la investigacin de campo realizada en el mes de octubre de 2004,

en el municipio de San Andrs Xecul del departamento de Totonicapn. El

documento en referencia est estructurado en cinco captulos de la siguiente
forma: El captulo I, presenta las caractersticas socioeconmicas del Municipio,
que contiene antecedentes histricos, localizacin, condiciones climatolgicas,
orografa y topografa, recursos naturales, divisin poltico-administrativa, la
poblacin y las condiciones de habitabilidad, nivel ingresos y de pobreza, vas de
comunicacin, infraestructura bsica y productiva, servicios, flujo comercial,
estructura agraria, infraestructura organizacional y actividad productiva.
3.2.2. Marco terico
Marco terico o marco de referencia en el que se desarrollan los estudios

de investigacin, esta integrado por el conocimiento terico existente que sirve de
base para el anlisis e interpretacin del problema objeto de estudio.
El marco terico es de gran importancia para definir adecuadamente el

problema y el planteamiento de la hiptesis.
El marco terico en la investigacin de campo se compone de los siguientes

elementos: nombre de la investigacin, hiptesis de trabajo, variables de las
hiptesis, importancia de la investigacin, sus objetivos y limitaciones, definicin
de los trminos clave y ubicacin de la propia investigacin.
3.2.3. La Metodologa De La Investigacin

Esta parte del informe describe como fue llevada a cabo la investigacin,
es decir que mtodos se utilizaron para la formulacin del problema, el anlisis e
interpretacin de la informacin y las tcnicas para la recopilacin y tratamiento de
la misma.
del mtodo general de recoleccin de datos, se pueden utilizar diferentes

tcnicas: la entrevista, el cuestionario, el test, la observacin, como ya se indico
con anterioridad, tambin, dentro del mtodo de muestreo hay diferentes tcnicas:
el muestro estratificado, el muestreo por conglomerados, etc.
Se dice que alguien es eficiente cuando hace bien las cosas, y que es
eficaz cuando consigue lo que se propone, es decir, la eficiencia tiene que ver con
los medios, y la eficacia con los fines. Considerando estas diferencias, se puede
decir que tanto los mtodos como las tcnicas pueden ser eficientes y eficaces:
eficientes si estn bien aplicados, y eficaces si alcanzan el fin que se propusieron.
Como se ha dicho antes, una tcnica puede ser eficiente pero no eficaz, es decir,
puede estar bien usada pero ser irrelevante respecto del fin general del mtodo
donde est inscripta.
Como se viene hablando el ordenamiento del informe es uno de los

aspectos ms importantes a esto entonces le llamaremos mtodo ya que este nos
indica un ordenamiento en la escritura o el trabajo que se est realizando, es
indispensable saber cundo nos referimos a una tcnica y aun mtodo ya que
estos suelen confundir a personas, el mtodo es un ordenamiento de lo que se
trata de transmitir mientras que la tcnica es la forma en que se desea transmitir
los pensamientos de soluciones a un problema determinado de una persona por
medio del informe.
Para toda investigacin es de importancia fundamental que los hechos y

relaciones que establece, los resultados obtenidos o nuevos conocimientos y
tengan el grado mximo de exactitud y confiabilidad. Para ello planea una

metodologa o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo

significativo de los hechos y fenmenos hacia los cuales est encaminado el
significado de la investigacin.
Cientficamente la metodologa es un procedimiento general para lograr de

una manera precisa el objetivo de la investigacin. De ah, que la metodologa en
la Investigacin nos presenta los mtodos y tcnicas para la investigacin.
3.2.3.1. Metodologa y Procedimientos utilizados en el Ejercicio Profesional

Supervisado
1. Seminario de Preparacin General

2. Seminario de Preparacin Especifico
3. Visita Preliminar al Municipio Designado
4. Elaboracin de Instrumentos de Investigacin
5. Trabajo de campo (un mes)
6. Tabulacin, anlisis e interpretacin de datos recabados
7. Preparacin de Informe Colectivo
8. Preparacin del Informe Individual
3.2.4 Objetivos Generales
Cumplir con los fines de la Universidad de San Carlos de Guatemala con

relacin a la extensin e investigacin, para contribuir al conocimiento de la
problemtica de las comunidades rurales y proponer proyectos que promuevan el
desarrollo rural, y que contribuyan a satisfacer las necesidades bsicas de las
familias.

3.2.5. Objetivos Especficos
Llevar a la prctica la teora y Desarrollar organizaciones para la ejecucin

del proyecto de inversin.
3.2.6. Conclusiones
Las conclusiones en el informe de investigacin, hacen referencia a los

resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacin y que
fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo,
prcticamente es un resumen sinttico de los puntos ms importantes y
significativos para los autores. Estas van acorde al nmero de objetivos
planteados en la investigacin, esto no quiere decir que no se presentar otra
informacin importante obtenida durante el estudio.
Ejemplo de cmo redactar las conclusiones.
Cada trabajo debe estructurarse segn su naturaleza, utilizando mtodos

y tcnicas de investigacin ya que ambos se aplican de diferente manera
pero van enlazados y cada uno es muy importante en un trabajo.
Concluimos que las Tcnicas que se utilizan en una investigacin son una
buena herramienta para realizar dichas investigaciones que como buenos
investigadores debemos usar.

Existe una estructura tcnica del informe de investigacin que los

estudiantes de Ciencias Econmicas deben aplicar a sus investigaciones
que realicen para una buena presentacin de su investigacin.
3.2.7. Recomendaciones
recomendaciones constituyen el aparato del documento, dnde la

creatividad del investigador se pone de manifiesto en el planteamiento de polticas,
estrategias y medidas de accin a tomar por instituciones (pblicas o privadas),
requisitos, entidades, etc. para la solucin del problema que se investig.
Ejemplo de cmo redactar las recomendaciones
Que en cada investigacin utilicen Mtodos y Tcnicas de Investigacin, las

tcnicas se utilizan ms que todo para recoleccin de datos as como
entrevistas entre otros, mtodo es un procedimiento general orientado hacia
un fin, mientras que las tcnicas son diferentes maneras de aplicar el
mtodo, el mtodo ms recomendado en una investigacin es l le
mtodo cientfico.
Realizar adecuadamente las Tcnicas de investigacin como las tcnicas

de recoleccin de datos, tcnicas de observacin, observacin Cientfica,
observacin estructural y No estructural, observacin de campo y
Laboratorio, observacin individual y de equipo, as mismo realizar
encuestas, entrevistas, test para obtener buenos resultados.

Que los estudiantes de ciencias econmicas lleve a cabo el orden de la

estructura tcnica de investigacin siendo la primera la seccin preliminar o
de presentacin que contiene portada o cartula, portada interior o pgina
de ttulo, hoja o tabla de contenido, ndice de cuadros, ndice de figuras
e ilustraciones as mismo consta de un cuerpo principal del informe que
lleva introduccin, conclusiones, recomendaciones en la seccin de
referencias se encuentra la bibliografa apndices, anexos cuadros y
graficas, y un archivo del informe final.
3.3. Seccin De Referencias

En esta seccin colocaremos todas aquellas referencias de fuentes
documentales consultadas.
3.3.1. Bibliografa
Incluyen las referencias de las distintas obras consultadas dentro del

proceso de investigacin, Es la fuente de la investigacin, Agrupa todas las
fuentes consultadas para la realizacin de la investigacin y redaccin del informe.
Las fuentes pueden ser libros, revistas, boletines, peridicos y documentos varios
(referencias electrnicas o de Internet).
Cuando la bibliografa es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes

adems de libros, se dividirn en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera: libros, revistas, boletines, peridicos, documentos y otras
fuentes (como por ejemplo la entrevista, referencias electrnicas o de Internet).

Toda lista bibliogrfica debe incluir los ttulos de las obras consultadas,
clasificadas en orden alfabtico por el primer apellido del autor.
3.3.2. Apndices y/o Anexos
Es donde se incluye la informacin relativa al clculo de la muestra, los

instrumentos utilizados en recopilar la informacin, as como tambin algunos
mapas que se utilizaron para la investigacin.
Aqu se ubicarn los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento.
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento

escrito, el objetivo es presentar informacin adicional importante, ya sea para
prolongar la explicacin de los datos, como tambin para confirmarlos.

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INFORME DE INVESTIGACIN DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO EPS-

EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO EPS

En el presente capitulo se describen algunos conceptos, definiciones y

1.1. ANTECEDENTES HISTORICOS

Durante la dcada en que se funda la Facultad de Ciencias Econmicas,

En ese contexto, grupos de egresados de la Escuela de Comercio, realizan

Las polticas del rgimen revolucionario de 1944 promueven el desarrollo

Facultad de Ciencias Econmicas Pgina 1

La Facultad de Ciencias Econmicas, inmersa en la grave problemtica

La Facultad ha tratado de adecuar la orientacin de sus carreras a las

Especial significacin reviste el Plan de Estudios 1975, el cual enfatiza la

1.2. EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO

La Facultad de Ciencias Econmicas de la Universidad de San Carlos de

Facultad de Ciencias Econmicas Pgina 2

Est mtodo adems de constituir un sistema evaluativo, sirve de

El Ejercicio Profesional Supervisado, tambin constituye una de las dos

Segn el normativo del ejercicio profesional supervisado de las carreras de

Facultad de Ciencias Econmicas Pgina 3

Guatemala, con el objeto de coadyuvar en una poltica independiente para el

El Ejercicio Profesional Supervisado mantendr el principio de Autonoma

Para el desarrollo de la actividad del Ejercicio Profesional Supervisado se

Tambin se cre la Supervisin consiste en la labor docente que realizan

El Ejercicio Profesional Supervisado de las Carreras de Licenciatura en

Facultad de Ciencias Econmicas Pgina 4

aplicar, aprender tcnicas de investigacin que se utilizarn, elaborar

Los practicantes laborarn un informe de equipo que cubrir una

1.2.2. Organizacin del Ejercicio Profesional Supervisado

Junta Directiva de la Facultad de Ciencias Econmicas.

Jefes Supervisores o Jefes de reas

Las funciones generales que corresponden a cada uno de los niveles

Facultad de Ciencias Econmicas Pgina 5

Son objetivos de los programas de EPS, los siguientes:

a) Participar en las diferentes comunidades, instituciones y empresas

Este objetivo es muy claro, el ejercicio profesional supervisado, se realiza

b) Sistematizar y enriquecer los conocimientos del estudiante al interpretar

No basta nicamente con que el estudiante de la Universidad de San

c) Generar un proceso de participacin y autogestin en las comunidades,

Facultad de Ciencias Econmicas Pgina 6

d) Fortalecer la formacin profesional de los futuros egresados, mediante un

e) Contribuir a que los estudiantes desarrollen la capacidad de anlisis e

A primera vista podemos decir que hay problema en la salud, educacin,

f) Promover las actividades de docencia, investigacin y extensin

Constituyen en esencia actividades acadmicas, que incluyen, docencia,

Se busca coadyuvar a que los estudiantes conozcan la realidad concreta y

Incluye tanto prctica como teora y es esto lo que enriquece no solo la

Facultad de Ciencias Econmicas Pgina 7

Proporciona nuevos conocimientos y plantea soluciones a la problemtica

Una vez que se logra plantear el problema, el estudiante deber recabar

1.3. Elementos Que Intervienen En el Ejercicio Profesional Supervisado

Es importante conocer cuales son los elementos que intervienen en la

Estudiantes: Quienes prcticamente son los responsables de efectuar el

Docentes: Estos supervisarn directamente El Ejercicio Profesional

Coordinacin General: Es el organismo encargado de las actividades de

rea Geogrfica: Es el rea fsica Objeto de estudio donde se estudiarn

Facultad de Ciencias Econmicas Pgina 8

investigacin, generalmente los aspectos sometidos a estudio son los

Poblacin: Es el conjunto de habitantes de la regin o rea geogrfica

1.4. Importancia del Ejercicio Profesional Supervisado

La Importancia de la realizacin del Ejercicio Profesional Supervisado,

1.5. Requisitos Para Asignarse Al Ejercicio Profesional Supervisado

Es importante para todo estudiante de la Facultad de Ciencias Econmicas

Facultad de Ciencias Econmicas Pgina 9

En el Edificio S-8 de la Facultad de Ciencias Econmicas en la ventanilla de