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INSTITUCION EDUCATIVA SOACHA PARA VIVIR MEJOR

PEI Nios, nias y jvenes con formacin de vida integral desde los cimientos de la educacin de calidad para construir un tejido
social
AMBIENTE DE APENDIZAJE PIIC CIENTIFICO - TECNOLOGICO
PIIC CIENTIFICO Nivel Trimestre Tiempo aplicacin # de Horas GUIA DE
- TECNOLOGICO 4 I 30 Ene 24 Feb de 2017 6 semanales APRENDIZAJE 1
META DE APRENDIZAJE
El estudiante es capaz de establecer relaciones entre los factores que caracterizan un ecosistema de humedal en Soacha, las
principales fuentes de contaminacin y las acciones que permiten reestablecer su equilibrio ecolgico, a partir de un sondeo
estadstico de las principales problemticas identificadas por ellos.
FORMULACION DE LA SITUACION PROBLEMAS
Soacha se caracteriza por haber sido una zona inundada, rica en pantanos en donde los agricultores, especialmente de trigo y
cebada, manejaban el recurso hdrico de una manera armnica con el entorno, utilizando canales. Despus del acelerado proceso
urbanstico que sec extensas reas de pantanos, subsisten algunas lagunas, hoy conocidas como Humedales, los cuales se
encuentran entre los ecosistemas ms importantes del mundo.
Varios de los estudiantes de SPVM viven cerca a los humedales del municipio sin tener conocimiento de la importancia que tienen
estos cuerpos de agua en la regin, debido a esto Cmo pueden contribuir los estudiantes de grado cuarto al cuidado y conservacin
de los humedales del sector?
EVIDENCIAS GENERALES DE APRENDIZAJE
A travs de una exhibicin los estudiantes explican el reconocimiento, importancia y conservacin de este tipo de ecosistemas para el
municipio de Soacha.

ACTIVIDADES
1 Realiza un glosario ecolgico con los siguientes trminos, incluya imgenes:
Individuo
Especie
Poblacin
Comunidad
Ecosistema
Bitico
Abitico
Energa
Materia
Recursos naturales
2 Mapa conceptual sobre componentes de los ecosistemas.
3 Observe detalladamente la siguiente imagen y coloree.

4 C
o
n
la

informacin de la imagen complete el siguiente cuadro


FACTORES BIOTICOS FACTORES ABIOTICOS
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5 Realizar collage sobre los factores biticos y abiticos.

DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO
Una unidad de almacenamiento es un dispositivo capaz de leer y escribir informacin con el propsito de almacenarla
permanentemente.
TIPOS DE DISPOSITIVOS
Medios pticos: CDs, DVDs, Blu-Ray, etc.

Medios magnticos: Discos rgidos, cintas magnticas, diskettes, etc

Medios electrnicos: Discos SSD, tarjetas de memoria, etc

6 Observa los dispositivos de almacenamiento que se encuentran en la imagen y clasifcalos segn su tipo.

7 Realiza un mapa conceptual donde expliques el funcionamiento de los dispositivos de almacenamiento, los tipos de
dispositivos y nombres los que ms utilizas en tu diario vivir

8 Realizar un frizo explicando al menos 6 dispositivos de almacenamiento.

Enlaces de consulta: http://www.informatica-hoy.com.ar/aprender-informatica/Dispositivos-de-almacenamiento.php

ARTEFACTOS Y SU EVOLUCIN

9 Qu entiendes por un artefacto? Crea una definicin?

10 En grupos realizar un collage en una cartelera en la que se muestren los artefactos que se utilizan para las actividades del
largo vivir. Con base a los artefactos del collage responde la pregunta:

Cmo podemos clasificar los artefactos?

11 Observa el video y responde Qu caractersticas evidencia en la evolucin de los artefactos vistos en el video?
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Enlace de consulta: https://www.youtube.com/watch?v=5ZlwzYmZeEc
12 Observa el video y responde para qu nos sirve la evolucin de los aparatos y en especial de la tecnologa?

https://www.youtube.com/watch?v=oL_mHK5v2OU
13 En grupo consultar y prepara una exposicin sobre la evolucin de uno artefacto y explicarlos por medio de una lnea de
tiempo con imgenes.

14 Qu tipos de artefactos existen?

15 Qu artefactos podramos utilizar en la resolucin de la situacin problema?

CONOZCO LAS HERRAMIENTAS BSICAS PARA REALIZAR UNA PRESENTACIN EN DIAPOSITIVAS

16 Consultar las herramientas bsicas de la ventana de Power Point

17 Vamos a realizar una exploracin de las opciones que encontramos en la barra de herramientas, para eso debes responder las
siguientes preguntas

a. Realiza el dibujo de la ventana de power point o openoffice presentacin.

b. Cules opciones encontramos en la barra horizontal superior de la barra de herramientas?

c. Para qu nos sirve la opcin de archivo y cuales opciones encontramos all?

d. Qu opciones podemos encontrar en la opcin de insertar?Cul es la que ms te interes?

e. Qu opciones podemos encontrar en la opcin de presentacin? Cul es la que ms te interes?

f. Qu funcin cumple la barra vertical a la derecha llamada propiedades de diseo?

g. qu opciones se encuentran en la barra horizontal inferior?

ARTEFACTOS, PROCESOS Y UTENSILIOS

18 Consulta en un diccionario la definicin de artefacto, objeto y utensilio. Luego plantea las diferencias que hay entre cada una
por medio de un ejemplo.

19 Lee el texto atentamente. Luego responde las preguntas.

Los artefactos: son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y mquinas que potencian la
accin humana. Se trata entonces, de productos manufacturados percibidos como bienes materiales
por la sociedad.

Los procesos: son fases sucesivas de operaciones que permiten la transformacin de recursos y
situaciones para lograr objetivos y desarrollar productos y servicios esperados. En particular, los
procesos tecnolgicos contemplan decisiones asociadas a complejas correlaciones entre propsitos,
recursos y procedimientos para la obtencin de un producto o servicio. Por lo tanto, involucran
actividades de diseo, planificacin, logstica, manufactura, mantenimiento, metrologa, evaluacin,
calidad y control. Los procesos pueden ilustrarse en reas y grados de complejidad tan diversos como la confeccin de prendas de
vestir y la industria petroqumica.
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20 Establece caractersticas para cada uno de los conceptos estudiados y


realiza un cuadro comparativo de los conceptos

21 Escribe por lo menos 5 ejemplos de cada uno

22 De acuerdo a lo que se a estudiado sobre la evolucin de estos


artefactos, visiona como sern estos artefactos en el futuro.5.

23 Cuales procesos podramos utilizar para resolver la situacin problema

Hola chicos y chicas. Aqu tienen los problemas de adicin, sustraccin y


multiplicacin que trabajaremos esta en las clases de Matemticas.

PRIMERA PARTE

PROBLEMAS DE OPERACIONES CON NMEROS NATURALES (Solucionar los siguientes


problemas)

24 En el mes de enero se han matriculado 25.418 vehculos; en febrero, 18.054, y en


marzo, el doble que en febrero. Cuntos vehculos se matricularon ese trimestre?
25 En una concentracin de jvenes hay 826 chicos y 235 chicas ms que chicos.
Cuntos jvenes hay en esa concentracin?
26 Villanueva de Arriba tiene 5.725 habitantes y Villanueva de Abajo tiene 1.348
habitantes menos. Cuntos habitantes tiene Villanueva de Abajo?
27 Una comunidad de vecinos afronta el invierno con unas reservas de 45.727 kg de
carbn y en primavera solo les quedan 2.408 kg. Cuntos kilos consumieron durante
el invierno?
28 En la Campaa de Navidad de este ao, la parroquia de Santa Mara ha recibido un
total de 26.524 kg de alimentos en dos envos. En el primer envo recibieron 19.261
kg. Cuntos kilos recibieron en el segundo?
29 Luis y Diana han recorrido 96.620 m del Camino de Santiago en tres etapas. En la primera recorrieron 28.525 m, y en la
segunda 35.850 m. Cuntos metros anduvieron en la ltima etapa?
30 Un hipermercado tiene 4 plantas de aparcamiento. Si en cada una de ellas pueden aparcar 215 coches, de cuntas plazas
de aparcamiento dispone ese establecimiento?
31 Un ganadero da una racin de 12 kg de alfalfa diariamente a cada una de sus vacas. Cunta alfalfa necesita cada semana
si tiene 74 vacas?
32 Una caja de naranjas pesa 15 kg y una de melocotones 24 kg. Si un camin transporta 320 cajas de naranjas y 405 de
melocotones, cunto pesa toda la mercanca?
33 Un librero lleva a una feria una coleccin de 180 libros. Para transportarlos con comodidad decide embalarlos de 15 en 15.
Cuntas cajas necesitar?
34 Andrea ha pagado $160.000 por su pantaln y dos camisas iguales. Si el pantaln cuesta $80.000, cunto ha costado cada
camisa?
35 Clara tiene 7 paquetes de chicles con 5 chicles cada paquete. Si adems tiene 3 chicles sueltos. Cuntos chicles tiene en
total?
36 Borja tiene el triple de aos que Luis. Cuntos aos tiene Borja si Luis tiene 8 aos?
37 Elena tiene 5 pares de calcetines de color blanco y tres pares de color negro. Cuntos calcetines tiene en total?
38 En una cafetera tenan 7 tortas de fresa de 8 raciones cada una y 3 tortas de chocolate de 10 raciones cada una. Si se han
vendido 25 raciones, cuntas raciones quedan an por vender?
39 Si Diana tiene 9 aos, cuntos aos tiene su madre si tiene el triple de aos que Diana?
40 Si una persona trabaja diariamente 8 horas, cuntas horas habr trabajado en 27 das?
41 En un colegio recibieron 16 cajas que contenan 100 libros cada una y 7 cajas ms, con 24 libros cada una. Cuntos libros
recibieron en total?
42 Consultar la historia de los humedales de Soacha
43 Leer el texto y por medio de este elaborar un listado de los diferentes humedales del municipio de Soacha.
44 Qu nmeros naturales encontramos en la lectura.
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45 Que operaciones bsicas podemos sacar. Elabora 10 ejercicios.

QUE ES LA FISICA?

La fsica es la ciencia que estudia el comportamiento y las


relaciones entre la materia, la energa, el espacio y el tiempo,
podemos decir que la fsica investiga los fenmenos que ocurren
en la naturaleza y en el universo con el objeto de establecer leyes
matemticas que puedan predecir su comportamiento.

Esta disciplina incentiva competencias, mtodos y una cultura


cientfica que permiten comprender nuestro mundo fsico y
viviente, para luego actuar sobre l.
46 Averiguar los conceptos de materia, la energa, el
espacio y el tiempo.

47 Describir un fenmeno fsico de la naturaleza en el cuaderno.

MEDICION DE MAGNITUDES FISICA.


En Fsica, se llaman magnitudes a aquellas propiedades que pueden medirse y expresar su resultado mediante un nmero y una
unidad. Son magnitudes la longitud, la masa, el volumen y la temperatura etc.

a) En fsica, masa es una magnitud que


expresa la cantidad de materia de un cuerpo,
medida por la inercia de este, que determina
la aceleracin producida por una fuerza que
acta sobre l.

b) Longitud: significa en Fsica la distancia que


une dos puntos, y permite su medicin para
conocer su altura cuando se trata de una
longitud vertical; o su ancho, si tomamos en
cuenta una longitud horizontal.

c) La temperatura es una magnitud referida a


las nociones comunes de calor medible
mediante un termmetro.

d) El volumen est definido como la extensin


en tres dimensiones de una regin
del espacio.

e) El tiempo es una magnitud fsica con la que medimos la duracin o separacin de acontecimientos, sujetos a cambio, de los
sistemas sujetos a observacin

48 Hacer dibujos representativos sobre los instrumentos de medidas de la masa, la longitud, la temperatura y el volumen.

49 Hacer mediciones con las diferentes magnitudes fsicas.