PARCIAL DOMICILIARIO LENGUA ESPAOLA II

1.- Qu es una categora lingstica y una categora gramatical?

2.- Si una categora tiene modificaciones a qu paradigma pertenece? Y si no tiene?.
Descrbalas y d ejemplos.
3.- Resuma la propuesta de Ana Mara Barrenechea sobre las partes de la oracin.
4.- En un cuadro sinptico demuestre qu es una categora de una funcin en el texto y
categora de dos funciones en el texto. Tome para esta ltima propuesta el artculo de Ana
Mara Barrenechea, tratado en clase.
5.- Describa la categora sustantivo. Desde el punto de vista sintctico qu funciones puede
desempear el sustantivo? D ejemplos.
6.- Analice sintctica, semntica y morfolgicamente los sustantivos del siguiente ejemplo:
Los dbiles y los fuertes eran personajes de la poltica que velaban por la repblica.
7.- Cules son las posibilidades de gnero y nmero que presentan los sustantivos? Ponga
ejemplos y marque los esquemas correspondientes.
8.- Con qu tipo de adjetivos se relacionan los sustantivos concretos, discontinuos y
porqu?
9.- Marque el gnero correcto de los siguientes sustantivos:
El tizne la tizne
El mar la mar
El apstrofe la apstrofe
El hojaldre la hojaldre
El fin la fin
El margen la margen
9 bis.- En nuestra lengua tenemos la expresin latina: Alma Mater. Lleva artculo femenino
o masculino? Por qu?
10. Algunos sustantivos compuestos agregan S o ES al final de palabra, sin embargo hay
otros que se comportan de otra manera, cmo y cules son?
10 bis.- Seale los posibles errores de gnero: el modista- la jueza- un hombre polglota- un
hombre autodidacta- el color gualda- la maratn- toda esa rea- toda el hambre- la primer
ministro- edicin decimosexta.
Seale los posibles errores de nmero: Albunes- sutiles- huras puntas- un tifosi del Miln- un
traspis- una carie- los convoyes- especimenes- las is- los ayes.
11.- Seale los mecanismos por los cuales un sustantivo simple pasa a compuesto, d
ejemplos.
12.- Desarrolle el tema: El adjetivo. Aspecto sintctico, semntico y morfolgico. Tome como
referencia bibliogrfica cualquier gramtica.
13.- Analice: sintcticamente los adjetivos de las oraciones siguientes. Sus funciones.
Marque los modificadores del adjetivo. Indique los casos de apcope. Marcar los
procedimientos por los cuales el adjetivo cambia su grado de significacin:
a.-Beb es un nio magnfico de cinco aos. Tiene el pelo muy rubio y ojos azulados.
b.-Fue mi primer maestro, mi maestro de primeras letras, un viejecito que ola a incienso
fuerte y a alcanfor.
c.- A CARLITOS CHAPLN (Fernndez Moreno,B)
Ms triste que en un florero
Colgante y mustia una rosa,
Ms triste que en jaula hermosa
encontrar muerto un jilguero,
Ms que noche sin lucero,
Ms que noche sin lucero,
Ms que tarde cuando llueve,
Mano falsa o mano aleve
Ms triste que todo en fin,
La galera de Chapln
Abandonada en la nieve.
15.- Analice los pronombres: Significado, forma y funcin:
a.-Nos asesinan los cazadores y nos roban nuestros hijos dentro de sus cunas de pintadas
cscaras.
b.- Tome tambin la poesa: T y Sevilla de Juan Ramn Jimnez y analice los pronombres,
su forma y funcin.
16.- De los pronombres relativos que, cual, quien y cuyo, cul es el que lleva antecedente y
consecuente. D ejemplos.

1
17.- Donde, cuando, cuanto y como qu funcin cumplen? Cundo llevan acento
mantienen su funcin o la cambian? Explique este fenmeno.
18.- En las oraciones siguientes marque la funcin de los siguientes pronombres: Esto no lo
creer. Eso no me ocurra a m. Aquello fue tremendo. Est aqu o ac? Est ah. Est all.
19.- Los pronombres personales son siempre sustantivos. Los posesivos, adjetivos
o sustantivos y los demostrativos son adjetivos, sustantivos o adverbios (Lacau-
Rosetti, 1964). Demustrelo con ejemplos.
20. El pronombre demostrativo da siempre idea de lugar respecto a las personas
gramaticales. Su significacin depende de la situacin en el coloquio, Lacau-
Rosetti, op. Cit.). Explique la ltima parte de esta definicin y ponga ejemplos.
21.-Qu es el voseo?
22.- Seale la forma correcta:
Detrs: mo, tuyo, suyo, o de m, de t
Delante
Encima
Cerca
Arriba
Debajo
23.- Resuma en un cuadro sinptico los morfemas del verbo y d ejemplos (modo, tiempo,
nmero, persona, aspecto y voz).
24.- Analice las siguientes formas verbales:
Partirais- Corran- Saliesen- jugamos- hemos jugado- hubo andado- mataron- fuese-
25.- En las oraciones siguientes: Comprar un libro. Quisiera comprar un libro. Es necesario
que compre un libro. Compra un libro. Qu morfema he cambiado para que cambie la
modalidad de la oracin?
26.- Con un verbo irregular, demuestre- haciendo uso de los tiempos correlativos- cmo se
explica su irregularidad.
27. Cundo un verbo es irregular?
28.- En una crnica policial marque los planos del relato, destacando los aspectos
perfectivo/imperfectivo.
29.- Elija dos tiempos uno perfecto y otro imperfecto y marque en toda la conjugacin los
morfemas que lo constituyen.
30.- Subraye los verbos e indique en qu tiempos estn usados:
Empec a sentir fro, aunque luchara
Ventajosamente con l
As pronto estuve hecho sopa
Acobardado mir a mis compaeros
Pensando encontrar en ellos un eco de
Mis tribulaciones. Sufriran?
El callejn que haba sido una nota clara
Con relacin a los prados estaba lbrego. (Ricardo Guiraldes)

1) CATEGORIAS LINGSTICAS O LEXICAS: son las categoras que sufren una

transformacin por que presentan una variacin dada por la categora gramatical.
No todas las categoras lingsticas tienen las mismas categoras gramaticales.
Ciertos autores clasifican las categoras lingsticas o lxicas en: sustantivos,
adjetivos, verbos, adverbios, pronombres, preposiciones, conjunciones,
interjecciones y artculos.
Desde el punto de vista funcional (funcin) Ana Mara Barrenechea clasifica las
categoras lingsticas en:
-CATEGORIAS CON UNA FUNCION EN EL TEXTO: SUSTANTIVO, ADJETIVO, VERBO,
ADVERBIO, COORDINANTES, SUBORDINANTES.
-CATEGORIAS CON DOS FUNCIONES EN EL TEXTO: RELACIONANTES Y VERBOIDES
No se refiere al artculo porque dice que este es un actualizador del sustantivo.
CATEGORIAS GRAMATICALES: Son las que tienen informaciones gramaticales,
es un criterio de clasificacin, que se utilizo durante la tradicin lingstica y
gramatical antes del funcionalismo. Son CATEGORIAS GRAMATICALES: NUMERO,
GENERO, PERSONA TIEMPO, MODO, VOZ, ASPECTOS, GRADOS DE SIGNIFICACION,

2
AUMENTATIVOS, DISMINUTIVOS Y TODA PARTICULA QUE IMPLIQUE UNA TRANSFORMACON
DE LA PALABRA.
Como dijimos son las que tienen informaciones gramaticales: el gnero y numero
para el sustantivo, el adjetivo y articulo; el numero y persona para el pronombre; el
verbo tiene numero, persona, modo, tiempo, aspecto y voz.

2) Las categoras lingsticas o lxicas pueden ser variables e invariables, lo que

realmente caracteriza a estas categoras es que tienen un significado lxico,
significado semntico, excepto el artculo.
Ejemplos de categoras variables: articulo, sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo
Ejemplos de categoras invariables: preposicin, conjuncin, interjeccin, adverbio.

Si una categora tiene modificaciones pertenece al paradigma de VARIABLES. Lo

que hace que una categora sea variable es el hecho de que admiten
modificaciones dadas por las categoras gramaticales.
Si una categora no tiene modificaciones pertenece al paradigma de
INVARIABLES.

3) Ana Mara Barrenechea: Las partes de la oracin

Barrenechea clasifica las clases de palabras o partes de la oracin como clases
funcionales, es decir con criterio sintctico.
Para estudiar las clases de palabras en espaol con criterio sintctico tomaremos
como base las oraciones bimembres sujeto/predicado.
Llamamos sujeto/predicado a la construccin exocntrica cuyos constituyentes
inmediatos son 2 palabras o construcciones endocntricas, en relacin de
enfrentamiento indicada por la concordancia de persona y numero, con
manifestacin de tiempo, modo, aspecto y voz en el predicado, o a construcciones
exocntricas de enfrentamiento paralelas a esta.
Juan/ habla; Las seoras/hablan.
Al ncleo del sujeto lo llamaremos provisionalmente sustantivo y al ncleo del
predicado, verbo cuando posee inflexiones de persona, nmero, tiempo, etc.

Las funciones en la oracin bimembre (S/P)

Para caracterizar las clases de palabras por las funciones que cada una puede llenar
en la estructura oracional S/P emplearemos el criterio y la nomenclatura siguientes.

Construcciones endocntricas no verbales

Distinguimos en ellas los ncleos, constituyentes que pueden llenar la funcin de
toda la construccin, y los subordinados, constituyentes que se apoyan en los
ncleos. Los subordinados comprenden 2 tipos: 1) los modificadores que se
apoyan en los ncleos y no pueden trocar sus funciones con ellos. y 2) las formas
declarativas que apoyndose en los ncleos, repiten su categora y admiten el
trueque con ellos.
Adems, todo modificador puede ser clasificado en: 1) modificador directo (casa
blanca) y 2) modificador indirecto (difcil de explicar)

Construcciones endocntricas verbales

En el caso de estas construcciones los modificadores verbales tienen un
comportamiento particular por su valencia y por el empleo de ciertas firmas
casuales pronominales, unido a la posibilidad del trueque de funciones en voz
activa y pasiva. Con esos tres rasgos es posible determinar un sistema coherente
de modificaciones verbales:

ESTUDIOS DE GRAMTICA ESTRUCTURAL

3
 1. Objeto directo a)Sujeto en voz pasiva;
b) Representado o conmutable
Por pron. Variable objetivo.

2. Objeto indirecto a) No es sujeto en voz pasiva;

b) Representado o conmutable
por pron. Variable objetivo.

3. Circunstancial a) No es sujeto en voz pasiva;

MONOVALENTE
b) No representado por pron.
Variable objetivo.

4. Agente a) Sujeto en voz activa;

b) No representado o conmutable
por pron. Variable objetivo

5. Predicativo a) No es sujeto en voz pasiva;

b) No representado o conmutable

BIVALENTE
por pron. Variable objetivo.

.
Las clases de palabras y el inventario de sus funciones
Distinguimos 8 clases de palabras, agrupadas en dos categoras: las que
desempean una sola funcin en el texto (verbos, sustantivos, adjetivos, adverbios,
coordinantes, subordinantes) y las que desempean dos funciones simultaneas en
el texto (relacionantes, verboides).

Las clases de palabras como clases funcionales

Palabras de una sola funcin en el texto
1. Verbos: No tienen privativa, pues tambin el sustantivo, adjetivo y adverbio
pueden ser ncleo del predicado. Pueden ser individualizados por la funcin
obligatoria de predicado. Los verbos son las palabras que tienen funcin
obligatoria de predicado y un rgimen propio (modificadores pronominales en
caso variable objetivo y modificadores de doble valencia.
2. Sustantivos: Son las palabras que tienen las funciones privativas de sujeto,
objeto directo, objeto indirecto y agente.
3. Adjetivo: Son palabras que tienen la funcin privativa de modificadores
directos de sustantivo.
4. Adverbios: Aunque tengan funciones privativas (modificadores directos de
adjetivos de s mismos o de construcciones exocntricas equivalentes) ellas
no caracterizan a toda la categora.
Los adverbios son las palabras que tienen las funciones privativas de
modificadores directos de adjetivos, de si mismos y de construcciones
exocntricas equivalentes, y la funcin no privativa de modificador de verbo,
solo con carcter circunstancial.
5. Coordinantes: Son las palabras que tienen la funcin privativa de
elementos conectores en la coordinacin, es decir entre palabras,
construcciones o proposiciones de igual funcin.
6. Subordinantes: Son las palabras que tienen la funcin privativa de
establecer relaciones entre distintos planos sintcticos.

Palabras de doble funcin

4
Su descripcin presupone la caracterizacin de las categoras del grupo anterior
puesto que renen rasgos propios de dos categoras simples, es decir de una
funcin en el texto.
7. Relacionantes: Esta clase de palabras son los pronombres relativos (que,
cual, quien, cuyo, cuando), los adverbios relativos (donde, cuando, como,
cual, cuanto) y otras palabras semejantes a veces clasificados como
conjunciones subordinantes o como adverbios (mientras, apenas, etctera)
Los relacionantes son palabras de doble funcin simultanea obligatoria, la
de signos de subordinacin e inclusin de la proposicin que encabezan, mas
las funciones propias de sustantivos, adjetivos o adverbios en la estructura
interna de dicha proposicin.
8. Verboides: Estas palabras agrupan a los infinitivos, participios y
gerundios. Los verboides son
palabras de funcin simultnea:
a) Funcin propia de sustantivo, adjetivo o adverbio y
b) rgimen verbal (manifiesto o potencia).
Su doble funcin simultnea no es obligatoria, ya que el rgimen verbal
puede estar en potencia y no manifestarse. Me gusta leer / Me gusta leer
novelas

4) Ana Mara Barrenechea: Categora de una funcin en el texto y

categora de dos funciones en el texto:

5
 CON UNA FUNCION EN EL TEXTO
PALABRAS

VERBOS
Lo compr, Los libros me parecen interesantes.
PREDICADO

SUJETO Juan canta.

SUSTANTIVOS
CLASES DE PREDICADO Esa novela un plomo!.

O.D. Come pan.

O.I. Me gustan los dulces.

CIRCUNTANCIAL Sales todas las noches.

AGENTE Fue visto por sus camaradas

PREDICATIVO Los nombraremos jefes

MODIFICADOR del N. Todos estos aos, no fue posible vivir tranquilo.

Oracional
TERMINO Los da de invierno son cortos

PREDICADO Intiles, tus explicaciones.

ADJETIVO

M.D. DEL SUSTANTIVO Muchas personas leen novelas policiales.

PREDICATIVO Lo encuentro difcil.

CIRCUNSTANCIAL Perdi el puesto por intil.

TERMINO Tena fama de inteligente.
ADVERBIOS S

PREDICADO Tu aqu?

CIRCUNSTANCIAL Trabajan bien.

MODIFICADOR del Ahora, todos son inocentes.
N. Oracional

M.D.de.Adj.o Vende fruta muy madura.

Construc.Ex.Equivalente

TERMINO Los problemas de entonces eran insolubles.

RELACIO- DINANTESSUBOR- NANTES COORDI-

SIGNOS El nio y el perro juegan; El perro juega y el

DE COORDINACION nio lo mira.

El banco de piedra esta roto;

SIGNOS.DE Si llueve, no saldremos;
SUBORDINACION Es difcil que salgamos
Y DE INCLUSION
CON DOBLE FUNCION

SIGNOS.DE.SUBORDINACIO Quien trabaja, progresa; No compra cuadros

N E INCLUSION + cuyos autores no conoce; Cuando acabes te
FUNCIONES DE SUST, ADJ. hablare.
O ADV.
VERBOIDES NANTES

FUNCIONES DE SUST., ADJ. Es intil pedirlo;

O ADV. + REGIMEN VERBAL Regal libros comprado por su madre;
SIMULTANEA

Entr pidiendo disculpas.

6
5) SUSTANTIVO: Es una categora lingstica, que tiene un significado lxico.
Expresa un concepto a diferencia de las categoras gramaticales.
Ha sido definido desde la antigedad griega como la palabra que sirve o se utiliza
para transmitir un concepto, no con el nombre de sustantivo, sino simplemente
como el nombre de las cosas. Como categoria lingstica, variable, vara segn
categoras gramaticales de Gnero y Nmero. Y es una clase de palabras que
designa o identifica a un ser animado o inanimado.
Ejemplos de sustantivos: casa, Argentina, perro, Juan, mesa, seor, etc.
ASPECTO SEMANTICO:
PROPIOS: son los que denotan individuos por medio de una asociacin directa con
su referente. Carecen de significado. Son solo etiquetas para identificar a un ente.
Ej. Juan Prez, Universidad Nacional de Salta, etc.
COMUNES: Aceptan modificadores. Se dividen en:
CONTABLES: Son cuantificativos. Ej. un vaso, dos vasos. Designan clases o especies
de entidades discretas, contables y aislables (casa, autos, libros, etc.)
NO CONTABLES: No son cuantificativos. Ej. Una agua, dos aguas, etc. Si medibles.
Ej. Un litro de vino, un kilo de pan, mucha sangre. Denotan sustancia que carecen
de lmites claros por lo que pueden ser divididos sin afectar su naturaleza.
ABSTRACTOS: no son pluralizables y solo admiten la cuantificacin de los
indefinidos * dos ingenuidades, poca ingenuidad. Derivan de adjetivos o de verbos.
No se pueden tocar. Ej. La calidez del ambiente.
CONCRETOS: son aquellos que designan seres y objetos que se pueden percibir por
los sentidos. Ej. Msica, aire, casa perfume.
COLECTIVOS: designan un conjunto de individuos en singular. Admiten
modificadores como: completo, en su totalidad. El ejrcito militar completo. Gente
grande. El rebao de ovejas.
ASPECTO SINTACTICO:
- Funciones del sustantivo: -Ncleo del Sujeto - Ncleo del Objeto Directo - Ncleo
del Objeto Indirecto - Ncleo del Complemento Agente - Ncleo del Complemento
Preposicional - Ncleo del Predicativo - Ncleo del Complemento Circunstancial. En
todos los casos el sustantivo va a cumplir una sola funcin por vez. Por ejemplo si
es sujeto no puede ser objeto directo o indirecto, a la vez.
- Funciones privativas del sustantivo: sujeto, objeto directo, objeto indirecto y
agente.
Ejemplos:
Como Sujeto: [Mara baila] O.B
S.O.S
S.N.S S.V.P
N.V
N

Como objeto directo: [Mara atrapo una mariposa] O.B

S.O.S
S.N.S S.V.P
N.V O.D
N M.D N

Como objeto indirecto: [Mara dio una charla a los nios] O.B
S.O.S
S.N.S S.V.P
N.V O.D O.I
S T
N M.D N

Como complemento agente: [Mara fue atrapada por sus alumnas] O.B
S.O.S

7
 S.N.S S.V.P
N.V Sgma.Prep.Compl.Agente
S. T.
N M.D N

6)
[Los dbiles y los fuertes eran personajes de la polica que velaban por la
repblica]O.B
S.O.C.x.SUB

S.N.S S.V.P

M N N M N
D x D
N Sgma. Nom. Predic. Subj. Oblig.
V

N Sgma. Prep. M.I

S T
M N Prop.Sub.Adjetiva
D
REL.
S.V.Predicado

S
Sgma.Prep.Cir
N c.
S T
MD N

ASPECTO SINTACTICO:
-personajes: es N. del Sgma. Nom. Predic. Subj. Oblig. del S.V.P. del S.O.C.x.SUB.
-policia: es N. del Sgma. Nom. Termino del Sgma. Prep. M.I del Sgma. Nom. Predic.
Subj. Oblig. del S.V.P. del S.O.C.x.SUB.
-republica: es N. del Sgma. Nom. Termino. del Sgma.Prep.Circ. del S.V.Predicado de
la Prop.Sub.Adjetiva del Sgma. Nom. Termino del Sgma. Prep. M.I del Sgma. Nom.
Predic. Subj. Oblig. del S.V.P. del S.O.C.x.SUB.
ASPECTO SEMANTICO:
-personajes: sustantivo comn, concreto, contable, simple.
-polica: sustantivo comn, concreto, contable, simple.
-repblica: sustantivo comn, concreto, contable, simple.
ASPECTO MORFOLOGICO:
-personajes: person: raz / aj: infijo derivativo / es: sufijo que indica plural

M F S PL
- - - -S

-repblica: republic: raz / a: formante de sustantivo

M F S PL
- - - -S

8
-polica: poli: morfema base / cia: formante de sustantivo

M F S PL
- - -S

7) MORFOLOGIA DEL SUSTANTIVO:

El Sustantivo como categora variable presenta MORFEMAS (unidades mnimas de
significacin) de GENERO Y NUMERO.
GENERO:
El gnero gramatical del sustantivo puede ser FEMENINO y MASCULINO
Por lo general:
El gnero femenino de los sustantivos se forma con a: gata, perra
El gnero masculino de los sustantivos se forma con o: gato, perro
1 REGLA: hay sustantivos que tienen dos formas uno para masculino y otro para el
femenino. Entran todos los sustantivos que registran la oposicin o (para masculino)
y a (para femenino) y que se trate de la misma palabra con el cambio de gnero. Ej.
gato-gata, perra-perro, oso-osa.

M F
-o -a
2 REGLA: se presenta cuando existen las dos palabras, pero no
existe la oposicin o-a, pero si aparece otra oposicin, all entran varios
sustantivos. Ej. seor-seora, doctor-doctora, emperador-emperatriz.

M F
- -
3 REGLA: hay un tercer grupo de sustantivos donde no existe la
aposicin de los morfemas o - a, y donde la palabra cambia completamente su
raz. Ej caballo-yegua, yerno-nuera, vaca-toro, padre-madre.
M F
- -
4REGLA: se trata de sustantivos que tienen una sola palabra
para los dos gneros femenino y masculino. Ac se neutraliza la oposicin y
entonces no encontramos o ni a. Ej. el husped - la husped, el estudiante - la
estudiante.

M F

Encontramos tambin los sustantivos EPICENOS: son aquellos que tienen un solo
trmino para los dos sexos, se trata de los nombres de animales que para aclarar el
sexo, se le debe aadir una palabra. Se trata de una sola palabra que para aclarar
el sexo se le debe aadir macho o hembra. Ej. delfn, jirafa, mula.

5 REGLA: entran todos los sustantivos femeninos que no tienen opuestos

masculinos. La mayora de los sustantivos, cuyo genero es arbitrario, marcado ya
desde el diccionario. Ej. casa, pared, ventana.
M F
- -

9
6 REGLA: entran todos los sustantivos masculinos que no tienen opuestos
femeninos. Ej rbol, silln, celular.
M F
-
Formacin del femenino
1.- Sustituyendo la terminacin o, -e del masculino por la terminacin a del
femenino. Ejemplos: amigo / amiga, gato / gata, cliente / clienta.
2.- Aadiendo la terminacin a al femenino. Ejemplos: lector / lectora, juez / jueza.
3.- Aadiendo los sufijos -ina, -isa, -esa. Ejemplos: hroe / herona, gallo / gallina,
jabal / jabalina, poeta /poetisa, sacerdote / sacerdotisa, profeta / profetisa, conde
/condesa,duque / duquesa, barn / baronesa.
4.- Cambiando el sufijo. Ejemplos: emperador / emperatriz, actor / actriz.
5.- Empleando para el femenino una palabra distinta del masculino. Ejemplos: varn
/ hembra, hombre / mujer, toro / vaca, caballo /yegua.

NUMERO:
El nmero gramatical del sustantivo es un morfema que surge del contexto,
depende del contexto en que se encuentre. El numero como morfema tiene dos
ALOMORFOS:

[singular] [-]
NUMERO
[plural] [-s] casa-casas,
[-es] camin-camiones,
[-] crisis, virus

NUMERO SINGULAR: Cuando me refiero a un elemento, su significado es unicidad y

tiene como marca el que significa que la categora de singular existe pero no
tiene un MORFEMA que lo represente (porque los sustantivos pueden terminar en
vocal o consonante).
NUMERO PLURAL: Cuando me refiero a ms de un elemento. El morfema del plural
cambia su forma de acuerdo con el contexto fnico del sustantivo. Existen reglas
que rigen el funcionamiento del contexto fnico y el morfema plural.
a) Las palabras que terminan en vocal -A, -E, -O; se les debe agregar "-S". Ejemplos:

Terminaci Singul Plural

n ar
A la las
mesa mesas
E el tigre los tigres
O el los
curso cursos

b) Las palabras que terminan en consonante, se les debe agregar "-ES". Ejemplos:
Terminaci Singular Plural
n
ON el los
corazn corazones
L el rbol los rboles
Y el rey los reyes

10
c) Los sustantivos terminados en -S o -X tiene un tratamiento especial. Si la palabra
es aguda (con fuerza en la ltima slaba) el plural se forma agregando "-ES".
Ejemplos:

Terminacin palabra Singular Plural

aguda
S el ans los anises
el los
comps compases

Las palabras que terminan -S o -X y no son agudas, permanecen invariables para

formar el plural, es decir, quedan iguales, slo el artculo indicar el nmero.
Ejemplos:

Terminacin palabra no Singular Plural

aguda
el viernes los viernes
S el virus los virus
la crisis las crisis
el trax los trax
X el clmax los clmax

Excepcin: Nacionalidad
Ejemplos: el ingls - los ingleses-el francs - los franceses-el holands - los
holandeses-el portugus - los portugueses-el japons - los japoneses
d) Las palabras que terminan en -Z, cambian a CES.
Ejemplos:

Terminaci Singul Plural

n ar
la nariz las
Z narices
el lpiz los
lpices
la voz las voces

e) Algunos sustantivos que slo permiten la forma singular.

Ejemplos:
El este - el oeste- el norte-el sur-la sed-el cariz-la tez-el caos-la salud-el fnix

f) Algunos sustantivos que slo admiten la forma plural.

Ejemplos:
Las nupcias-las tenazas-las vacaciones-los vveres-los aledaos-las grgaras-los
modales-los enseres-las afueras-las facciones-los honorarios.

9.a) Marque el gnero correcto de los siguientes sustantivos:

El tizne (correcto) El mar (correcto) El apostrofe (correcto)
La tizne (correcto) La mar (correcto) La apostrofe (correcto)
El hojaldre (correcto) El fin (correcto) El margen (correcto)
La hojaldre (correcto) La fin (incorrecto) La margen (correcto)
- Los sustantivos ambiguos pueden decirse en cualquiera de los dos gneros, pues
ambos se consideran correctos.

11
9.b) La expresin Alma Mater lleva el artculo femenino por lo siguiente:
Alma mter es una expresin latina formada por el sustantivo femenino mter
(madre) y el adjetivo alma (almus, a um = nutricia, que alimenta). Este
adjetivo alma es diferente al sustantivo castellano alma que viene del latn anima.
La expresin alma mter significa madre nutricia y se usa metafricamente para
referirse a una universidad (aludiendo a su funcin proveedora de alimento
intelectual).
Cuando a alma mter le anteponemos un artculo definido, debemos utilizar el
femenino singular la ya que el sustantivo mter es singular y femenino.
10a) SUSTANTIVOS COMPUESTOS: son aquellos que se encuentran formados por
dos o ms componentes que, a su vez, pueden funcionar de manera independiente
en la lengua. Por ejemplo, guardabarrera, lavavajillas, telaraa, hora pico, situacin
lmite, cortapapel, etc.
Una parte de estos sustantivos se escriben formando una unidad soldada y la otra
parte manteniendo la separacin de las palabras que los componen.
Para formar el plural a algunos sustantivos compuestos se les puede agregar s o
es al final de la palabra, ej. telaraas o cortapapeles; mientras que la mayora de
los sustantivos compuestos forman el plural, haciendo plural nicamente el primero
de los elementos que lo componen. Ejemplos:
- La conferencia cumbre Las conferencias cumbre
- La hora clave Las horas clave
- El pas miembro Los pases miembro
- La villa miseria las villas miseria
Sin embargo, algunos de ellos forman plural en los dos componentes. As por
ejemplo:
-La lengua madre Las lenguas madres
-El pas satlite Los pases satlites

10b) Seale los posibles errores de gnero:

-El modista (correcto).Como el resto de los sustantivos acabados en ista, es comn
en cuanto al gnero (el/la modista)
-La jueza: (correcto) En el caso de la juez o la jueza, ambas opciones son
correctas.
-Un hombre poliglota: es aceptable polgloto, ta o poligloto, ta. Usada tambin, para
referirse al masculino, la forma "polglota".
-La primer ministro (incorrecto) De acuerdo con las reglas gramaticales de la R.E.A,
el femenino de primer ministro es primera ministra. Tambin se encuentran
referencias a la primer ministro o la primera ministro. Un argumento que se ha
dado es que la primer es incorrecto porque primer es apcope del adjetivo
masculino; y que la primera ministra describe a la principal de las mujeres que
integran el gabinete.
-La maratn (correcto). Se acepta tambin el maratn, las dos formas son vlidas
porque, actualmente, se trata de un sustantivo de gnero ambiguo, aunque algunos
prefieran la forma masculina.
-Un hombre autodidacta (correcto). Est muy extendido al uso de la forma femenina
para los dos gneros. Ej. Un alumno autodidacta- una alumna autodidacta
-Toda esa rea: (correcto). Es agramatical decir *todo esa rea. La palabra rea es
de gnero femenino. Como comienza con a tnica se acompaa con el
artculo el (en este caso, es una forma del artculo femenino la). Los
demostrativos esta y esa no sufren variacin: esta rea, esa rea.
El color gualda: (correcto) -Toda el hambre (incorrecto). Lo correcto sera todo el
hambre.
10b) Seale los posibles errores de nmero:
Albumes: corrrecto/ Singular: album
Sutiles: correcto / Singular: sutil

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Horas puntas: incorrecto./Singular: hora punta/ Plural: horas punta. Algunos de los
compuestos formados por dos sustantivos, como hombre rana o sof cama, forman
el plural aadiendo -s (o -es) solamente a la primera palabra: hombres rana o sofs
cama.
Un traspis: incorrecto. No hay concordancia en nmero. Traspi significa tropezn
o equivocacin, pero es frecuente, tanto en la lengua hablada como en la escrita, el
uso inapropiado de la forma plural traspis para el singular./Singular: traspie
Una carie: incorrecto. no existe la palabra carie, ya que caries es invariable en
singular o plural. El que termine es "s" no implica que corresponda a plural en el
total de los casos./Singular: caries
Los convoyes: correcto./Singular: el convoy
Especmenes: correcto/ Singular: espcimen. En el plural se desplaza la slaba
tnica para evitar una palabra sobresdrjula
Los ayes: correcto. / Singular: ay.

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