PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

JUDUL PROGRAM

BUKU GEMAR BATU (BACA-TULIS) UNTUK MENINGKATKAN

KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN PADA ANAK
DISLEKSIA SEKOLAH DASAR

Bidang Kegiatan:

PKM-GT

Diusulkan oleh :

1. Annisa Rahmawati NIM. 120154412961 Angkatan 2012

2. Arina Rosada Zain NIM. 120154412977 Angkatan 2012
3. Ony Witha Manda Rahayu NIM. 120154412991 Angkatan 2012
4. Miftachul Jannah NIM. 130154613542 Angkatan 2013

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

MALANG

2016

HALAMAN PENGESAHAN PROPOSAL

PENGESAHAN PKM GAGASAN TERTULIS
1. Judul Kegiatan : Buku Gemar Batu Untuk Meningkatkan
Kemampuan Membaca Dan Menulis Permulaan Pada Anak Berkesulitan
Belajar
2. Bidang Kegiatan : PKM-GT
3. Ketua Pelaksana Kegiatan

a. Nama Lengkap : Annisa Rahmawati

b. NIM
c. Jurusan
d. Universitas/Institut/Politeknik
e. Alamat Rumah dan No Tel./HP
Madiun dan 085735599331
f. Alamat email
4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar
b. NIDN
c. Alamat Rumah dan No Tel./HP
dan 081334621731
: 120154412961
: Pendidikan Luar Biasa
: Universitas Negeri Malang
: Jalan Ki Ageng Pemanahan L 272,
: ns.annisarahmawati09@gmail.com
: 3 orang
: Abdul Huda, Drs., M.Pd.
: 0010015912
: Perum Bunul Asri A 63, Malang

Malang, 25 Februari 2016

Menyetujui,
Wakil Dekan III, Ketua Pelaksana Kegiatan

(Dr. Dedi Kuswandi, M.Pd ) (Annisa Rahmawati)

NIP 196401081990011001 NIM 120154412961

Wakil Rektor III

Bidang Kemahasiswaan
Universitas Negeri Malang, Dosen Pendamping

(Dr. Syamsul Hadi, M.Pd., M.Ed.) ( Drs. Abdul Huda, M.Pd)

NIP 196108221987031001 NIDN 0010015912

KATA PENGANTAR

2
 Penulis mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang selalu
melimpahkan rahmat dan karunianya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
karya tulis ini dengan lancar.

Penulisan ini ditujukan untuk PKM-GT dengan judul Buku Gemar Batu
(Baca-Tulis) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis
Permulaan Pada Anak Disleksia Sekolah Dasar

Penulis menyadari karya tulis ini tidak akan selesai tanpa bantuan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan
terimakasih kepada bapak Abdul Huda selaku dosen pembimbing yang telah
memberikan banyak bimbingan dan arahan kepada kami dalam penyusunan
proposal gagasan tertulis ini. Tidak lupa penulis juga mengucapkan terimakasih
kepada semua pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan pada kami.

Kami menyadari terdapat banyak kekurangan baik dari segi materi,

ilustrasi, contoh, dan sistematika penulisan dalam pembuatan proposal ini. Oleh
karena itu, saran dan kritik dari para pembaca yang bersifat membangun sangat
kami harapkan. Besar harapan kami proposal ini dapat diapresiasi sehingga dapat
bermanfaat baik bagi kami sebagai penulis dan bagi pembaca pada umumnya
terutama bagi pengguna.

Malang, Februari 2016

Penulis

DAFTAR ISI

3
LEMBAR PENGESAHAN.....................................................................................ii
KATA PENGANTAR.............................................................................................iii
DAFTAR ISI...........................................................................................................iv
DAFTAR GAMBAR................................................................................................v
RINGKASAN.........................................................................................................vi
PENDAHULUAN....................................................................................................1
Latar Belakang....................................................................................................1
Tujuan..................................................................................................................2
Manfaat................................................................................................................2
GAGASAN..............................................................................................................3

Kondisi Kekinian Pencetus Gagasan..................................................................... 3

Solusi Yang Pernah Ditawarkan............................................................................. 3

Seberapa Jauh Kondisi Kekinian Pencetus Gagasan Baru yang Ditawarkan......... 4

Pihak-pihak yang dipertimbangkan dapat membantu mengimplementasikan

gagasan dan uraian peran atau kontribusi masing-masingnya................................ 5

Langkah-langkah strategis yang harus dilakukan untuk mengimplementasikan

gagasan sehingga tujuan atau perbaikan yang diharapkan dapat tercapai............. 6

KESIMPULAN........................................................................................................6
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................7
LAMPIRAN-LAMPIRAN.......................................................................................8
Biodata Penulis....................................................................................................8
Biodata Dosen Pembimbing..............................................................................12
Surat Pernyataan Ketua Pelaksana.13

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Isi Buku GEMAR BATU (Baca-Tulis) untuk latihan membaca.. 5

4
Gambar 1. Isi Buku GEMAR BATU (Baca-Tulis) untuk latihan menulis..... 5

RINGKASAN

5
 Kesulitan belajar membaca sering disebut juga dengan disleksia. Perkataan
disleksia berasal dari bahasa Yunani yang artinya kesulitan membaca. Seperti
yang dikatakan Hornsby (dalam Abdurrahman, 2003: 204) definisi disleksia tidak
hanya kesulitan belajar membaca tetapi juga menulis. Definisi Hornsby tersebut
dapat dipahami karena kaitannya erat sekali antar membaca dan menulis. Anak
yang mengalami kesulitan dalam membaca pada umumnya juga mengalami
kesulitan dalam menulis (disgrafia), sehingga keduanya tidak dapat terpisahkan
karena keduanya saling berkaitan antara keduanya merupakan hubungan
komunikasi yang tidak dapat dipisahkan.
Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan oleh penulis di sekolah
inklusi, ditemukan adanya siswa yang mengalami hambatan dalam membaca dan
menulis. Setelah penulis menggali informasi dan observasi kepada anak tersebut,
dapat diidentifikasi bahwa anak tersebut mengalami hambatan kesulitan belajar.
Sehingga dalam pembelajaran, anak harus mendapatkan metode dan media yang
tepat.
Berdasarkan uraian permasalahan tersebut penulis membuat alternatif
solusi berupa buku gemar BATU (Baca-Tulis) untuk meningkatkan kemampuan
baca tulis pada anak kesulitan belajar. Sehingga diharapkan dapat membantu
mengatasi permasalah pada anak kesulitan belajar.

Kata Kunci : Kesulitan Belajar, Buku Gemar Baca Tulis, Anak Berkebutuhan
Khusus