NOMBRE: JOSELIN MENDOZA GARCIA CURSO: 3RO I

DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

REFLEXIN DEL VIDEO BELLEZA EN LAS NUBES

Este video nos lleva a la reflexin de tomar

conciencia que el labor como docente no es algo
sencillo porque nosotros trabajamos con seres humanos
damos la enseanza aprendizaje cada da e
impartimos los conocimientos que nosotros
aportamos a nuestros alumnos y tambin en el largo camino
de la docencia nos toparemos con casos especiales de alumnos.
Y son los alumnos que poseen dificultades de aprendizaje, entre ellos
tenemos casos de dislexia, discalculia, digrafas, trastorno auditivo, hiperactividad
entre otros problemas que se pueden presentar en nuestro saln de clases. He aqu la
interrogante como podemos nosotros manejar la situacin, cules seran los pasos a seguir
que metodologa debera de tomar para aplicarla con estos alumnos que tienen problemas
de aprendizaje. Que estrategias debo aplicar para yo poder ayudar a mis alumnos que tienen
estos problemas.
Se dice que el docente debe de estar preparado para todo ,y que quiere decir esto que el
docente debe prepararse en conocimientos investigativos e informarse de todos las
dificultades que los alumnos poseen ,cada nio es un mundo diferente y aprende en
diferentes ritmos , es as que en el video vimos que una de las cigeas iva donde la nube a
ver los animales bebe pero a l le tocaba llevar a unos animales feroces a sus respectivos
hogares y no tan amigables ni cariosos que veamos ,eran agresivos .
La cigea se cansaba todos los das de llevar a cada animalito salvaje a su retorno pero
aun as el segua iendo a ver los animalitos donde la nube hasta que un da se alej de la
nube y fue a visitar a otra nube al darse cuenta la otra nube se enoj tanto que lloro por la
desilusin que le dio la cigea , cuando de repente se acercaba la cigea con algo en su
pico era una bolsa que dentro de ella haba una camisa de refuerzo y un casco , al darse
cuenta la nube por el motivo de alejarse de ella , comprendi la razn y la abrazo y as la
cigea segua en su trabajo de ayudar a la nube a llevar a los animalitos salvajes a su
retorno . Y aqu estamos viendo el ejemplo de la perseverancia, los docentes debemos ser
personas perseverantes en nuestro camino de la docencia se nos presentaran casos
especiales de alumnos con dificultades de aprendizaje y que sabemos que no es algo
sencillo de poder ensearles y ayudarlos a que sigan el mismo ritmo que los dems
alumnos ,porque ellos tiene otro ritmo de aprender y de captar las cosas o lo contrario son
alumnos que son muy hiperactivos son inquietos y difcil de controlarlos , hemos escuchado
casos de compaeros que tienen esos problemas en sus aulas y no saben de qu manera
poder controlar esa situacin con aquellos alumnos o lo contrario vemos casos de alumnos
que son superdotados que son nios que tienen gran capacidad de atencin y concentracin
NOMBRE: JOSELIN MENDOZA GARCIA CURSO: 3RO I

y que se aburren fcilmente porque sus capacidades superan los programas de estudio del
maestro ,entre otros casos se presentaran en nuestros salones.

Y lo primero que hay q hacer es mantener la calma pero sobre todo buscar la manera de
hablar con el padre de familia y hacerle entender que el caso que lleva el estudiante no es
solo de l, sino que el padre ser el responsable y el causante de la perjudicacin que
tendr ese estudiante si no se lo hace tratar a tiempo y no tome las cosas en serio al
problema que padece el estudiante. Como todo docente queremos lo mejor para nuestros
alumnos sean mejores personas y sean productivos para la sociedad, es indispensable la
presencia del padre de familia, porque ellos son
la pieza fundamental para que estos estudiantes
que tienen dificultades de aprendizaje
puedan mejorar su calidad de vida y
desenvolverse frente a la sociedad que los
rodea. El ser maestro no una tarea fcil de
manejar hay que prepararse y poner de su parte
y tomar enserio esta carrera porque esto
puede presentarse en nuestras familias, algn
caso de esta magnitud y es ah en donde
tambin nosotros exigiremos lo mismo, seremos
padres preocupados pero si el maestro no hace nada para ayudar a nuestros hijos que tienen
dificultades de aprendizaje y lo hace a un a un lado y lo peor de todo lo excluye de los
dems estudiantes.
Pongmonos a reflexionar aquello, tendremos que capacitarnos e informarnos estos temas
de casos especiales en los alumnos, exigir el derecho que instituciones privadas o pblicas
ayuden con casos como estos, no es posible que nadie haga nada y que la solucin lo
busque el docente de aula, todos debemos actuar para ayudar al alumno porque ese alumno
no es responsabilidad del docente sino de la institucin educativa y al mismo tiempo del
padre de familia. Como sabemos que en toda institucin educativa debemos acoger a todo
estudiante sin discriminar a nadie por problemas que presente. Pero hace falta el apoyo de toda la
comunidad educativa .La unin hace la fuerza para as sacar adelante a nuestros estudiantes que
tienen estos problemas de aprendizajes.