JARDIM II

PORTUGUS/PRONTIDO/LINGUAGEM
OBJETIVO
1. Ampliar a coordenao viso-motora, na busca do
desenvolvimento integral da criana.
2. Desenvolver vocabulrio, linguagem e a comunicao entre
os alunos.
3. Reconhecer, ler e escrever vogais encontros voclicos e o
alfabeto.
4. Desenvolver interesse e ateno por msicas, leitura, histrias
e escrita.
5. Preparar o aluno para que fique apto ao processo de
alfabetizao no Pr 3 Estgio.
6. Iniciao as famlias silbicas.

CONTEDO
Perodo Preparatrio: traar linhas (retas, curvas, sinuosas e
mistas), desenho livre, labirinto, pintura, recorte, colagem,
pontilhado, atividade grficas e no caderno pedaggico, etc.
Estudo das vogais: reconhecer, ler, traar e escrever as vogais.
Encontros Voclicos: identificar, ler e escrever, palavras
formadas apenas por encontros voclicos.
Estudo do Alfabeto: identificar visual e auditivamente as letras
do alfabeto, cobrir e copiar as letras maisculas e minsculas (de
imprensa e cursiva).
Famlias Silbicas: proporcionar aos alunos atividades
referentes as famlias silbicas, de forma natural e espontnea, pois
tero continuidade no Pr 3 Estgio.

ESTRATGIA
 Utilizar: caderno, atividades grficas, desenho, pintura
colagem, recorte e o material escolar.
Confeccionar cartazes, murais, parlendas, poesias e etc.
Histrias, msicas, vdeo e livros.
Atividades com sucatas (ex: embalagens).
Jogos, brincadeiras e material pedaggico.

AVALIAO
Avaliao contnua e diria atravs da participao, interesse e
execuo das atividades feita pelos alunos.
Correo das lies e atividades.
Verificao da aprendizagem: leitura, identificao e assimilao das
atividades, exerccios grficos.

MATEMTICA JARDIM II
OBJETIVO
1. Desenvolver e ampliar os conceitos matemticos para que os
alunos possam executar as atividades propostas com interesse,
ateno e principalmente que ocorra assimilao e aprendizagem.
2. Identificar nmeros, cores, formas geomtricas, medidas, etc.
3. Desenvolver raciocnio lgico-matemtico.
4. Desenvolver o processo de adio.

CONTEDO
Estruturas Lgicas: discriminao: semelhanas e diferenas;
conjuntos; identificao/comparao.
Numerais: reviso dos nmeros (0 at 9), idia de unidade,
nmero 0 (zero), unidade e dezena, idia de ordinal, nmeros de 0
at 20, quantidades: igual/diferente, mais/menos, cheio/vazio.
Operao com Nmeros: adio: total at 9.
Espao e forma: traado de linhas: curvas (aberto/fechado),
posicionamento: frente/ atrs, em cima/embaixo, dentro/fora,
longe/perto, primeiro/ltimo, direita/esquerda; identificao de
figuras geomtricas (crculo, tringulo, retngulo, quadrado).
Medidas: tamanho: maior/menos, grande/pequeno; espessura:
grosso/fino, largo/estreito.
Frao: inteiro/metade.

ESTRATGIA
1. Utilizar: figuras, desenhos, cartazes, lousa, material escolar,
caderno quadriculado, atividades grficas.
2. Confeccionar: cartazes, murais, fichas, nmeros.
 3. Recorte, colagem e pintura.
4. Atividade com sucatas.
5. Msicas e histrias.
6. Jogos, brincadeiras e material pedaggico.

AVALIAO
Avaliao atravs das atividades realizadas pelos alunos e correes
das lies, sempre verificando a participao, interesse e
aprendizagem.
Avaliao contnua e diria desenvolvendo raciocnio lgico-
matemtico.
ARTES PLSTICAS
OBJETIVO
Desenvolver a potencialidade criadora de cada aluno,
respeitando suas naturais limitaes.
Desenvolver habilidades e formas prprias desenhando,
pintando, construindo e modelando.
Desenvolver o domnio de tcnicas, instrumentos e
procedimentos expressivos.
Desenvolver a habilidade de discriminar cor, forma, dimenso,
espao, harmonia.

CONTEDO
Desenho.
Pintura.
Impresso.
Recorte.
Alinhavo.
Tapearia.
Colagem.
Modelagem.
Dobradura.
Montagem.
Construo.

ESTRATGIA
1. Atividades grficas como desenhos, para pintura, recorte e
colagem.
2. Tinta, pincel, cola, tesoura, papel de diferentes tipos, formas e
cores.
3. Revista, jornal e sucata.
 4. Barbante, l, linhas, madeira, argila, algodo, gesso, garrafa,
etc.

AVALIAO
Avaliao ser continua e diria atravs dos trabalhos e atividades
realizados pelos alunos, com a finalidade de desenvolver:
criatividade, interesse, espontaneidades, auto-estima, capricho,
ateno, curiosidade, raciocnio, cooperao, companheirismo e a
motivao.
CINCIAS
OBJETIVO
1. Identificar as diversas partes do corpo e suas funes.
2. Formar bons hbitos de higiene e sade.
3. Identificar o valor nutritivo e a procedncias dos alimentos.
4. Identificar e observar o processo de germinao e crescimento
das plantas.
5. Identificar, distinguir e caracterizar os animais.
6. Desenvolver habilidades como: observao, analise, descrio,
classificao e medida.
7. Explorar o ambiente em que vive.

CONTEDO
As Partes do Corpo/Higiene e Sade/rgos do sentido.
Alimento/Culinria.
Plantas/Horticultura.
Animais.
ESTRATGIA
Explorar o meio em que estamos.
Confeco de cartazes, desenhos, figuras, fotos, atividades
grficas.
Pinturas colagens, recortes.
Horta.
Passeios, excurses.
Atividades com os prprios alunos (jogos e brincadeiras).
Msicas, histrias, dilogos, conversa dirigida, atividade com
sucatas.
Alimentos (frutas, verduras, legumes).

AVALIAO
Avaliao contnua e diria atravs das atividades e exerccios
realizados e executados pelos alunos, com a finalidade de
 desenvolver: interesse, ateno, cooperao, espontaneidade,
aprendizagem, capacidades de observao, anlises e etc.
INTEGRAO SOCIAL
OBJETIVO
1. Adaptar a criana escola e vida social.
2. Promover condies de um convvio agradvel.
3. Desenvolver atitudes de polidez, respeito e cooperao.
4. Adquirir habilidades sociais.
5. Compreender a necessidade da cooperao de todos os
membros da famlia e da escola, entre si.
6. Desenvolver: atividades e conhecimentos sociais, habilidades
de disciplina, independncia e habilidades quanto ao trabalho.

CONTEDO
Eu/Famlia.
Casa/Comunidade.
Escola.
Meios de Transporte/Meios de Comunicao.
Datas Comemorativas:
(Alguns exemplos) Carnaval, Pscoa, Dia do ndio, Dia das
Mes, Festa Junina, Dia dos Pais, 07 de Setembro, Dia das Crianas,
Primavera, Dia da rvore, Natal e outros.

ESTRATGIA
1. Desenhos, cartazes, msicas, jogos, brincadeiras, atividades
com sucata, folhas (atividades grficas), pintura, recortes e colagens.
2. Festas, bailes, exposio, excurso ou passeios.

AVALIAO
Avaliao contnua atravs das atividades e exerccios realizados e
propostos aos alunos, no qual se verifica o: interesse, assimilao,
compreenso, aprendizagem, comportamento, espontaneidade,
capacidade, cooperao, participao e a execuo das atividade.
INGLS
OBJETIVO
1. Desenvolver algumas noes sobre a lngua estrangeira
(ingls).
2. Executar as atividades propostas com ateno, compreenso e
aprendizagem.
3. Desenvolver a linguagem de palavras, pequenas frases e
msicas.

CONTEDO
Cores.
 Nmeros.
Nomes de animais, alimentos, familiares, objetos, brinquedos,
etc.
Msicas.

ESTRATGIA
Vdeo.
Cartazes.
Desenhos.
Atividades grficas.
Pintura, colagem e recorte.

AVALIAO
Avaliao ser feita atravs dos exerccios e atividades realizadas
pelos alunos verificando a aprendizagem, assimilao e compreenso.
Pronncia e o interesse.
OBJETIVOS SCIO-EMOCIONAIS
1. Desenvolve hbitos de asseio: pedir para ir ao banheiro, lavar
as mos, limpar o nariz, etc.
2. habitu-lo a usar os clichs sociais. Exemplo: Por favor, muito
obrigado, com licena, etc.
Permitir que a criana seja independente.
3. Deixa-la explorar ao mximo os objetos e brinquedos.
4. Levar a criana a brincar com os outros do grupo.
5. Fazer com que a criana no fixe em um nico colega.
6. Mante-la ocupada.
7. Levar a criana a participar das atividades de grupo.