Vous êtes sur la page 1sur 2

Direcção Regional de Educação do Centro

Agrupamento de Escolas de Lajeosa do Dão - 160428


ESCOLA EB 2,3 PROF. DR. C. MOTA PINTO - 342762
Lajeosa do Dão │ 3460-153 LAJEOSA TND

PROGRAMAÇÃO DAS ACTIVIDADES


3º Ciclo 2007/08

EDUCAÇÃO VISUAL

AULAS
COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS PERÍODO
PREVISTAS

▪ Conhecer as propriedades físicas de COMPOSIÇÃO


diversos materiais.
Princípios básicos.
▪ Compreender a diferença entre 1º
produção artesanal e industrial. Registos gráficos.

▪ Relacionar a forma dos objectos com LINGUAGEM E GRAMÁTICA VISUAL


as medidas e os movimentos do
Homem. Elementos estruturais da
linguagem plástica.
▪ Compreender os efeitos da cor na
percepção do mundo envolvente. Forma.

▪ Conhecer as cores primárias e Estrutura.


secundárias da síntese aditiva e da
síntese subtractiva. Espaço.

COMUNICAÇÃO VISUAL
▪ Representar o espaço utilizado 2º
isoladamente ou de modo integrado. Elementos visuais.

▪ Relacionar a forma e a função dos Códigos de comunicação visual.


objectos com a sua estrutura.
O papel da imagem na
▪ Compreender os conceitos de comunicação.
módulo e de padrão.

▪ Realizar estruturas modelares ÁREAS DE EXPLORAÇÃO


bidimensionais.
Desenho.

▪ Fazer o levantamento gráfico do meio Pintura.


envolvente.

Escultura.
▪ Reconhecer a importância das
imagens no comportamento das Fotografia e vídeo.
pessoas.

▪ Executar folhetos informativos.


Direcção Regional de Educação do Centro
Agrupamento de Escolas de Lajeosa do Dão - 160428
ESCOLA EB 2,3 PROF. DR. C. MOTA PINTO - 342762
Lajeosa do Dão │ 3460-153 LAJEOSA TND

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO


3º Ciclo 2007/08
EDUCAÇÃO VISUAL
DOMINIO COGNITIVO – 70%
Parâmetros
de
Competências Avaliação Indicadores Peso %
- Domínio das metodologias especificas da - Domínio 5%
disciplina. Técnicas - Expressão 6%
- Rigor 5% 20%
- Utilizar técnicas e materiais específicos.
- Clareza 4%
- Compreender as relações do Homem
- Efeitos observantes nas representações bi e tridimensionais. 5%
como espaço: proporção, escala,
Conceitos - Apreciação verbal. 5%
movimento, ergonomia e antropometria. 10%
- Conceber projectos e organizar com - Diversidade de ideias alternativas. 8%
funcionalidade e equilíbrio os espaços Processos - Eficácia na comunicação visual das ideias. 10%
tridimensionais. - Fundamentação na apreciação verbal. 3% 25%

- Utilizar diferentes meios expressivos de - Relação intenção/Produto. 4%


representação. - Sensibilidade ao envolvimento. 3%
- Identificar e experimentar diferentes Percepção - Aspectos formais. 4%
modos de representação. e rep. do - Aspectos expressivos. 4% 15%
real
- Evolução na capacidade de representar. 4%

Trabalhos escritos.
Relatórios/ Trabalhos e actividade experimentais.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Participação na aula.
Vocabulário especifico da disciplina.

DOMINIO SÓCIO – AFECTIVO (Atitudes e Valores) – 30%


COMPETÊNCIAS INDICADORES PESO (%)
Pontualidade 1,5%

RESPONSABILIDADE 1,5% 8%
Assiduidade.

Cumpre normas. 2%

Material necessário. 3%
1,5%
Atenção aulas.
EMPENHO Realiza tarefas. 3% 6%

Hábitos e métodos de trabalho 1,5%

2%
Respeita os outros
SOLIDARIEDADE 4%
Entreajuda/Cooperação 2%
4%
Espírito de iniciativa/Criatividade
AUTONOMIA 8%
Espírito de observação 4%

2%
ATITUDE CRITICA Sentido Critico 4%
Emite juízos fundamentados 2%