INFORME FINAL DEL SERVICIO SOCIAL

CONCIERTO DE JAZZ

I INTRODUCCION

Concierto con el repertorio de jazz tradicional ms destacado, con datos y observaciones en

la intervencin que lo hacen un concierto didctico.

II JUSTIFICACION

Llevar un gnero musical de orgenes estadounidenses a la mejor comprensin y

entendimiento a las zonas de bajos recursos y el pblico en general que no tienen un
acercamiento tangible con el estilo musical.

III OBJETIVOS

Lograr que la audiencia reconozca ritmos y melodas caractersticos del jazz y aprende a
apreciar el gnero de la improvisacin. Expandir los conocimientos de como el jazz a
intervenido en muchos otros gneros musicales.

IV METODOLOGIA

El concierto consiste en tocar temas destacados del repertorio ms reconocido del jazz
tradicional. El jazz es un gnero muy amplio que abarca muchos gneros ms, es por eso
que el concierto contiene temas muy variados y con datos histricos muy interesantes. El
ragtime considerado uno de los gneros que le dio origen al jazz, el blues que tambin es
parte de la influencia del jazz as ms tarde el funk.

Un aspecto muy importante en el jazz es que la msica no se ejecuta igual que como esta en
las partituras. Sigue siendo la notacin musical tradicional pero el ritmo y la duracin de
cada nota es diferente. Es por eso que el jazz es un gnero muy caracterstico. Y todo esto
se refleja en la msica.

Otro de los gneros incluidos al jazz ms tarde es bossa nova y la samba brasilea. Tambin
con los ritmos brasileos se toca en el concierto ya que el jazz adopta estos gneros con el
paso de los aos. Dado que el jazz abarca muchos gneros y conceptos que son difciles y
tardados de explicar en el pizarrn, escuchndolo es de las mejores maneras que se puede
entender el jazz. Incluso para los estudiantes del genero la mejor manera de entender el
concepto del jazz es escuchndolo.

El grupo consta de varios instrumentos musicales tales como; bajo, saxofn, batera,
guitarra y piano. Tocados por Fernando Moreno, Arturo Sandoval, Hctor Sierra, Jorge
Reed y Hirohito Mrquez respectivamente. El bajo usa un amplificador especial para bajo,
aunque en ciertos casos puede usarse una bocina amplificadora comn, al igual que la
guitarra y el piano. La batera consta de varios instrumentos, como la tarola, el bombo,
platillos etc.. En el jazz cada instrumento se toca de una manera ms amplia que cualquier
otro gnero dado que la improvisacin y el estilo invita al artista a conocer las diferentes
posibilidades de su instrumento lo cual esa es otra parte importante de enseanza musical,
el hecho de que la audiencia conozca los diferentes matices y tcnicas con las que se puede
usar un instrumento.

El jazz por si solo es un gnero educativo. Durante el concierto se dan datos curiosos e
histricos con los cuales la audiencia se sienta en el contexto de la pieza tocada y del estilo.

Para el final del concierto los escuchas ya abran reconocido 6 diferentes estilos de msica
en poco ms de una hora. Cualquier persona se puede beneficiar de un concierto, no solo de
jazz sino tambin de tango, clsico, o flamenco. Parte del proyecto es tambin eso, darle
difusin a la cultura de la msica de otros pases y en especfico de un estilo que ha
marcado una poca y adems de ser un gnero que tiene tanta influencia en la msica en
general.

V. RESULTADOS: Jorge Luis Reed Mrquez 262314

Se observ muy buena respuesta por la audiencia y el personal que pudo involucrarse con
el proyecto. De verdad las comunidades que no gozan de tantos beneficios y los grupos
vulnerables se vieron muy beneficiados con el concierto, tanto que muchos se motivaron en
aprender en un futuro prximo el estilo y si no el estilo al menos un instrumento. Muchas
personas se acercaron a conocernos y pedir incluso clases para aprender sus respectivos
instrumentos. El personal involucrado en la logstica y en el ambiente en donde se
desarroll el proyecto tambin se sintieron muy beneficiados y muy agradecidos de nuestra
participacin adems de que exteriorizaron su admiracin y gozo al escuchar la msica.
Realmente este acercamiento al jazz fue muy satisfactorio para todos y si se logr de cierta
manera ese primer encuentro de muchos con el repertorio ms tocado del jazz.

VI. CONCLUCIONES

Las comunidades de bajos recursos y (o) pblicos vulnerables tienes muchos deseos de
aprender y conocer. Pero ciertamente no se le da la difusin necesaria a la cultura de llegar
a todos estos pblicos. Y las facilidades ms que nada.

VII. RECOMENDACIONES

A) A la unidad receptora; Ms facilidad para el transporte. Todo lo dems muy bien.

B) A la unidad central de servicio social; Todo muy bien.

C) A la unidad de servicio social; Todo excelente.

V. RESULTADOS: Hctor Enrique Sierra Rodrguez matricula 259581

El resultado que obtuvimos en esta experiencia fue muy satisfactorio para nosotros como
para los que asistieron a los eventos, tuvimos un gran aprendizaje quiz no tanto sobre lo
musical pero a ver las diferentes partes donde estuvimos tocando, la diferencia entre las
personas y su manera de ver la msica en un contexto no de concierto si no de ambiente,
desde estar tocando en el patio de una primaria con nios cansados despus de hacer
deporte hasta en exposiciones de arte con gente que le gusta ms las pinturas, los aplausos
que recibimos el cmo trabajar en equipo para tener una buena organizacin entre nosotros
sobre lo que haba que trabajar, momentos y recuerdos muy gratos, por parte de lo social
creo que esto impacta mucho porque haba gente que tomo nuestros telfonos para si haba
un evento hablarnos, gente que realmente le gusto y gente que le llamo la atencin y vio
que era algo diferente a lo que estaban acostumbrados a escuchar, un evento en plaza del
sol donde si no hubiera sido por la msica quiz no se hubieran recaudado tantos fondos, y
gente que se apego mas al jazz de una u otra manera, que en lo acadmico se supone que
para eso no estamos preparando, para salir a tocar y tocamos ante publico muy diferente,
hubo criticas diferentes por los mismos pensamientos que tiene cada quien sobre el jazz,
tambin pudimos expresar libremente el repertorio y exploramos un poco sobre nosotros
mismos lo que podamos hacer frente a alguien que no nos est poniendo una calificacin y
de cierta manera ser un poco ms libres en lo musical.

VI: CONCLUCIONES

Mi conclusin es que fue de la mejor manera que pudimos hacer un servicio social, puesto
que es nuestra carrera, nos ayuda en lo personal como trabajar con otras personas no solo
en el grupo si no estar en lugares diversos, frente a un pblico real, de esta manera es la
mejor forma de hacer un servicio, haciendo lo que nos gusta, lo que estudiamos y no
haciendo otras cosas que no tienen nada que ver con nuestra carrera adems de que la
experiencia la pude compartir con compaeros y amigos.

VII. RECOMENDACIONES.

Mi recomendacin para la unidad receptora creo que no hay, realmente el trato siempre fue
muy amable, trataron de brindarnos lo que pedamos en cuestin de sonido y ese tipo de
cosas, no nos exigieron repertorio en especfico y nos dieron bastante libertad. Muy bien
por ellos.

Mi recomendacin para rectora me gustara que dieran un poco mas de apoyo en cuestin
de que a veces se requiere cierto equipo o tener que llegar a algn lugar y no nos podemos
mover no s si esto es a rectora o a la facultad pero realmente no supe mucho lo que pasa
en rectora.

Mi recomendacin para la facultad es que creo que todos deberamos hacer algo as, me
refiero a trabajar directamente sobre lo que estamos estudiando o los que estn interesados
en dar clases pues dando clases pero hay algunas maneras de hacer el servicio de manera
que no es arte y estamos estudiando para ser artistas, entonces como puedes tu como artista
escoger algn servicio que no tenga que ver con el arte? Y dar supongo el espacio ms
abierto y no tener un cierto lmite de tiempo para las presentaciones, vi que muchos
compaeros batallaron mucho para lograr conseguir presentaciones y donde ya mero
terminaba el tiempo ms que por el tiempo es frustrante.

V. RESULTADOS: Fernando Moreno

La respuesta del pblico muy favorable en todos los lugares donde nos presentamos nos
recibieron muy atentos y con fuertes aplausos.

La verdad da gusto presentase en lugares y con personas que saben apreciar el arte,
personas que cantan, bailan y aplauden junto contigo que disfrutan la msica.

Algunas personas preguntaban personalmente a cada uno de nosotros que cuantos aos
tenamos tocando y cunto tiempo estudiando, sus inquietudes respecto a los temas que
interpretbamos como: ritmo, origen, acordes.

Otros nos preguntaban en que lugares nos estbamos presentando y nos pedan el telfono
para clases particulares e invitaciones.

VI. CONCLUSIONES

Tambin me queda la satisfaccin de haber contribuido a la recaudacin de fondos para

personas con discapacidad.

La verdad da gusto presentase en lugares y con personas que saben apreciar el arte,
personas que cantan, bailan y aplauden junto contigo que disfrutan la msica.

Hablando del ensamble: hubo mucha comunicacin y satisfacciones tanto personales como
musicales.

VII. RECOMENDACIONES

Respecto a los lugares donde nos presentamos, los organizadores siempre muy atentos
desde el lugar en donde bamos a acomodar los instrumentos hasta darnos el lugar a la hora
de las presentaciones. No haba cosa que necesitramos como: cables, micrfonos,
trasporte, as como la expedicin de reconocimientos de las unidades receptoras.

En la unidad de servicio social de la facultad el trato fue excelente, as como la explicacin

y procedimientos para facilitar el servicio social a las unidades receptoras nos presentamos.

V.RESULTADOS: Hirohito Mrquez Bustamante

Asistir y ser parte de cada una de las presentaciones de esta brigada, fue una muy buena
experiencia, ya que la respuesta del pblico fue muy favorable en todos y cada uno de los
lugares a los que asistimos. Estas presentaciones las disfrutaron tanto las personas que
acudieron a ellas tanto como nosotros que formamos parte de esta gran brigada, ya que en
lo personal logre tener un acercamiento mayor a lo que es la msica y la influencia que esta
tiene en los dems, gracias a esto he podido dirigirme con mayor motivacin a entender y
disfrutar las diferentes formas de expresar la msica y compartir con los dems estas
experiencias.

La variedad de obras que se presentaron contenan diferentes elementos, que lograron

producir una diversidad de emociones, lo cual me dio gusto, de que las personas que nos
acompaaron, en verdad disfrutaran de esta su presentacin, porque con eso conclu que
estbamos cumpliendo con nuestro objetivo, adems de ver que era gente que realmente
tiene una cultura msica y un valor hacia esta.

VI. CONCLUSIONES

Como msicos que somos, creo que debemos de ser capaces de mostrar al oyente la msica
de una manera profesional, pero tambin de una manera cercana, con el fin de permitir que
el o ellos se familiaricen con la msica y no, que la vean como algo ajeno. Para esto, se
hace imprescindible crear instancias donde se puedan realizar experiencias como las que
hemos vivenciado en estas presentaciones para que sea ms fcil llegar o estar al alcance de
las personas y que esto no sea solo ocasional.
Una de las cosas que me causo gran satisfaccin fue el haber contribuido a la recaudacin
de fondos para personas con discapacidad.

Para concluir, creo que es importante que los nios tengan este tipo de acercamientos, que
son muy significativos y que adems no sean tan espordicos, sino que por el contrario sean
constantes como ya lo mencionaba y que se muestren de una forma divertida para lograr
una mejor comprensin que no sea dura, que sea natural en la vida de las personas.

VII. RECOMENDACIONES

Creo que no tengo ninguna recomendacin en cuanto al apoyo que se brind por parte de la
facultad tanto como del personal y las instituciones que nos recibieron.

En la unidad de servicio social de la facultad, se nos brind una excelente atencin, as

como la explicacin y procedimientos para facilitar el servicio social a las unidades
receptoras en que nos presentamos.

V. RESULTADOS: Arturo Sandoval

Con las actividades realizadas durante el periodo que dur nuestro servicio social, pudimos
observar un impacto muy favorable en la sociedad conformada por grupos vulnerables y no
tan vulnerables de distintas edades, desde nios hasta adultos mayores, notamos como el
contacto y acercamiento directo con la msica y su interaccin, logr que las reacciones de
la sociedad fueran positivas, desde personas que se daban el tiempo para disfrutar y
apreciar un buen jam, hasta desinhibidos que sin importar cual fuera la cancin el nimo y
las ganas de bailar estaban latentes.

VI. CONCLUCIONES

Me queda un excelente sabor de boca, considero que no hay nada mejor que hacer lo que te
gusta, y si al hacerlo puedes ayudar a las personas, hacer que se sientan bien o simplemente
sacarles una sonrisa, definitivamente lo que ests haciendo es lo correcto.

VII. RECOMENDACIONES
De antemano un agradecimiento a las instituciones incluyendo nuestra alma mater que nos
proporcionaron un excelente trato, un excelente ambiente antes, durante y al final de
nuestra estada en cada una de las presentaciones, fue un placer dar una pequea muestra de
todo aquel conocimiento que hemos adquirido durante la universidad.

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