Clase 03 2016 II

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL
X CICLO 2016-II
CLASE N 03
DOCENTE:
Mag. Ing Martin Hamilton Wilson Huamanchumo
Docente: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO

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Em ail: m ham wil@peru.com Telf.. (51) (056) - 225924
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL
CURSO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II
SESION N 03
DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 2
La Metodologa vienes de tres vocablos

griegos, meta (ms all), odos (camino) y
logos (estudio).
Se refiere a los mtodos de investigacin que
permiten lograr ciertos objetivos en una ciencia.
Gua una investigacin cientfica o una
exposicin doctrinal.
La investigacin cientfica es
esencialmente como cualquier tipo de
investigacin. Pero ms rigurosa y
cuidadosamente realizada (Hernndez
Sampieri).
Diferencias del conocimiento vulgar emprico y el cientfico

CIENTIFICO VULGAR
Percibe y explica de lo simple a lo Modo de conocer superficialmente
complejo es: No verificable
Verificable Subjetivo
Objetivo Espontneo
Metdico Asistmico
Sistemtico Dogmtico
Explicativo No generalizable
Generalizable CONOCIMIENTO OBJETIVO: Avalado por estudios
(Fidias G. Arias, (2006) El proyecto de la Investigacin. cientficos, no intervienen los sentimientos.
Introduccin a la Metodologa Cientfica. 5ta edic, Editorial (Razn)
Episteme, Caracas)
CONOCIMIENTO SUBJETIVO: Avalado por la
CONOCIMIENTO: Informacin adquirida por un experiencia, pero carece de fundamento
ser vivo a travs de la experiencia o la educacin cientfico. (Opinin)
El mtodo cientfico, se
refiere a la serie de etapas
que hay que recorrer para
obtener un conocimiento
vlido desde el punto de
vista cientfico, utilizando
para esto instrumentos que
resulten fiables. Lo que
hace este mtodo es
minimizar la influencia de
la subjetividad del cientfico
en su trabajo

LEYES Y TEORAS
INDUCCIN DEDUCCIN
HECHOS ADQUIRIDOS PREDICCIONES Y
POR LA OBSERVACIN EXPLICACIONES

REALIZAR UNA
PREGUNTA
REALIZAR
INVESTIGACIN DE
FONDO
VOLVER A PENSAR
CONSTRUIR UNA
E INTENTARLO DE
HIPTESIS
NUEVO
TESTAR LA
HIPTESIS CON
EXPERIMENTOS
ANALIZAR LOS
RESULTADOS
HIPTESIS HIPTESIS
CIERTA FALSA
REALIZAR INFORME


TEORA MTODO DIAGNSTICO

CIENTFICO
INVESTIGACIN
SOCIAL APLICADA
INTERVENCIN
SISTEMATIZACIN
PROBLEMA



1 2 3 4
Concebir la Plantear problema: Elaborar el marco Definir si la
idea - Establecer los terico: Investigacin
a investigar objetivos - Deteccin y Revisin Inicia como
de Investigacin. de literatura Exploratoria
- Desarrollar las
NUEVAS preguntas
- Consulta y Obtencin
de literatura
Descriptiva
Correlacional
investigacion.
IDEAS - Justificar la
- Extraccin y
recopilacin de
Explicativa y su
investigacion alcance
informacin inters
y su viabilidad - Construccin de
marco terico
5
Establecer Hiptesis
10 9 8 7 6 Detectar Variables
Presentar Analizar Recoleccin Seleccionar Seleccionar Definir
resultados datos datos La muestra Diseo de conceptualmente
- Determinar investigacin variables
universo,
extraer Definir operac
muestra Variables

OBSERVACIN DE
ESTABLECIMIENTO PLANTEAMIENTO
LOS FENMENOS DE
DE MODELOS DE HIPTESIS
LA NATURALEZA
REALIZAR
MODIFICAR PREDICCIONES
NO CORROBORA COMPROBACIN
VALIDA LA LEY LA LEY EXPERIMENTAL
CORROBORA LA
PREDICCIN

La investigacin cientfica debe ser:

Sistemtica
Controlada
Emprica
Crtica
Universal
Metdica

a) Producir conocimiento y
teoras (investigacin
bsica)
b) Resolver problemas prcticos

(investigacin aplicada)

Entienda que es un proceso compuesto por distintas

etapas sumamente interrelacionadas
Comprenda diversos conceptos de su investigacin que
generalmente han sido tratados de manera compleja y
poco clara
Perciba la investigacin como algo cotidiano y no como
algo que solamente le corresponde a los profesores y
cientficos
Sea ordenado, metdico, perseverante, crtico

Las investigaciones se originan en

ideas
Las ideas constituyen el primer
acercamiento a la realidad que habr
de investigacin
Lo ms importante y significativo de
un trabajo acadmico sea
monografa, ensayo, tesis, reporte y
otro es la eleccin del tema

AFINAR Y
ESTRUCTURAR LA
IDEA DE
INVESTIGACIN
DESPUS DE HABER PROVEER LOS

CONCEBIDO LA COMPONENTES Y
IDEA DE DIRECTRICES
INVESTIGACIN FUNDAMENTALES
A MAYOR
ESCRIBIR EN
EXACTITUD, MS
FORMA CLARA Y
POSIBILIDADES DE
PRECISA
XITO

Procesos para la delimitacin del tema

Seleccin e identificacin del tema
Anlisis del tema para precisar aspectos
relevantes
Determinacin de la pregunta de investigacin
Compresin y extensin del tema
Evaluacin del tema
(Hurtado de Barrera Jacqueline, 2012, El proyecto de investigacin.
Comprensin holstica de la metodologa y la investigacin, Edit Quirn,
Caracas)

Preguntas del investigador referidas al tema
Por qu me interesa este tema?

Qu es lo que me preocupa o me llama la atencin?
Qu otros temas pueden estar asociados a este
tema?
Qu se ha estudiado anteriormente sobre este
tema?
A cul contexto pertenece este tema?

REVISAR BIBLIOGRAFA
CONSULTAR EXPERTOS
ESTAR INTERESADOS
SELECCIONAR EL TEMA
NO
ESTS
REVISAR CONSULTAR
SEGURO QUE
EXPERTOS
ES EL TEMA?
SI
REALIZAR UN
PRIMER
PLANTEAMIENTO
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA

Responde lo siguiente:
QUE SE SABE DEL TEMA?
QUE SE HA HECHO?
QUE FALTA HACER?
QUE SE ME HA OCURRIDO A MI?
QUE HA FALLADO ANTERIORMENTE?
NUEVAS PREGUNTAS HA SURGIDO?
http://disenoinvestigacion.blogspot.com/

Gua para elegir el tema

Lo que a la postre parece una tarea fcil, en la
prctica se convierte en uno de los pasos de
mayor responsabilidad y la decisin va a
depender de un criterio de seleccin donde se
conjugan numerosos factores ideolgicos,
polticos, culturales y hasta psicolgicos, que de
una manera y otra intervienen en esta decisin

Gua para elegir el tema

Experiencias
Reconsiderar temas de curiosidad e inters
Conocimientos previos
Vocacin
Actitudes
Inters propio
Construir su trabajo futuro

Conocimientos Secundarios
Contactos con personas versadas en

determinados campos de actividad
Informes ya publicados
Bibliografas que traen los libros, revistas,

enciclopedias tcnicas, tesis, ensayos

Qu debe cuidar
No adopte el primer tema que parezca interesante
Busque varias alternativas, estdielas y luego seleccione
Evite usar juicios de valor
Tenga presente tres cosas:
Son importantes la aproximacin al tema, el enfoque, la amplitud y
el planteamiento del problema general
La exposicin crtica de un material que puede ser documental o
bibliogrfico
La sntesis o conclusin que sobre el problema planteado, obtiene
despus de analizar el material
Qu es?
Es una tcnica que estudia las seis caras posibles de
un hecho a partir de los siguientes puntos de vista:
Descrbelo,
Compralo,
Relacinalo,
Analzalo,
Aplcalo,
Argumntalo.

Permite contemplar
el tema sobre el que
vas a escribir desde
diferentes puntos de
vista en relacin con
otros, desde su
aplicacin, etc.

LA ESTRELLA.
Estos seis puntos, las llamadas 6Q, son los
esenciales de cualquier tema, aunque pueden
ampliarse con otras interrogaciones:

PROCEDIMIENTO.
1. Hazte preguntas sobre el tema a partir de la estrella o
el Cubo, buscando preguntas que puedan darte
respuestas relevantes.
2. Responde a las preguntas.
3. Evita las preguntas y las ideas repetidas.
4. Busca nuevos puntos de vista.

Formula preguntas relevantes sobre el tema por cada cara

del cubo o de la Estrella.
Descrbelo: Cmo lo ves, sientes, hueles, tocas o pruebas?
Compralo: A qu se parece o se diferencia?
Relacinalo: Con qu se relaciona?
Analzalo: Cuntas partes tiene?, qu partes son esas?,
cmo funcionan?
Aplcalo: Cmo se utiliza?, para qu sirve?
Argumntalo: Qu se puede decir a favor y en contra?
Respndelas

una buena propuesta tiene un buen ttulo
Debe ajustarse en forma descriptiva al contenido de

la investigacin y no debe involucrar o insinuar la
existencia de material que no aparezca en el texto

Comenzar con un sustantivo

El ttulo debe ser especfico
Contener marco conceptual
Mantener marco geogrfico espacial
Mantener marco histrico temporal
Ideal 5 palabras
No exceda las 15 palabras
Se puede usar ttulo y subttulos
Deben aparecer en el ttulo palabras importantes

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

CUANTITATIVO
YA SELECCIONADA
LA IDEA
OBJETIVO
PREGUNTAS CRITERIOS
JUSTIFICACIN
PLANTEAR
QU SE QUIERE BREVES IMPORTANCIA
LOGRAR CON LA PRECISAS RELACIN DE
DE LA CONCEPTOS
INVESTIGACIN CONCISAS INVESTIGACIN UNA PREGUNTA
PODER MOSTRAR
VIABILIDAD CONSECUENCIAS
MOSTRAR LOS
RECURSOS RESULTADOS DE
DISPONIBLES LA
INVESTIGACIN

REAS DE INTERS
REVISIN DE LA
LITERATURA LIMITACIN
PLANTEAMIENTO DEL
DEL PROBLEMA PROBLEMA
CONSULTA DE EXPERTOS
REVISIN FORMAL DE
LITERATURA
PROPSITOS
OBJETIVOS

Planteamiento del problema

QU ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN?
Una vez que se ha concebido la idea de investigacin y el cientfico, estudiante o
experto social han profundizado el tema en cuestin, se encuentran en condiciones de
plantear el problema de investigacin.
En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar ms formalmente la
idea de investigacin.
El seleccionar un tema, una idea, no coloca inmediatamente al investigador en una
posicin que le permita comenzar a considerar qu informacin habr de recolectar,
por qu mtodos y cmo analizar los datos que obtenga.
Antes necesita formular el problema especfico en trminos concretos y explcitos y de
manera que sea susceptible de ser investigado por procedimientos cientficos.
Como seala Ackoff (1953), un problema correctamente planteado est parcialmente
resuelto, a mayor exactitud corresponden ms posibilidades de obtener una solucin
satisfactoria.
En algunas ocasiones el investigador sabe lo que desea hacer pero no puede
comunicarlo a los dems y es necesario que realice un esfuerzo por traducir su
pensamiento.
Criterios de planteamiento del problema

Kerlinger
1. El problema debe expresar una
relacin entre dos o ms variables.
2. El problema debe estar formulado
claramente y sin ambigedad como
pregunta (por ejemplo, qu efecto?,
en qu condiciones...?, cul es la
probabilidad de...?cmo se relaciona
.con..?
3. El planteamiento implica la posibilidad
de prueba emprica. Es decir, de poder
observarse en la realidad.

Objetivos de investigacin
Preguntas de investigacin
Justificacin de la investigacin
Viabilidad de la investigacin
Consecuencias de la investigacin

En primer lugar, es necesario establecer qu

pretende la investigacin, es decir, cules son sus
objetivos.
Deben expresarse con claridad para evitar posibles
desviaciones en el proceso de investigacin y deben
ser susceptibles de alcanzarse, son las guas del
estudio y durante todo el desarrollo del mismo
deben tenerse presentes.

Una investigacin en torno a los factores que intervienen en el

desarrollo del noviazgo.
Segn algunos estudios, los factores ms importantes son la atraccin
fsica, la confianza, la proximidad fsica, el grado en que cada uno de los
novios refuerza positivamente la autoimagen del otro y la similitud
entre ambos.
Entonces los objetivos de su estudio podran ser:
Determinar si la atraccin fsica, la confianza, la proximidad fsica, el reforzamiento de la
autoestima y la similitud tienen una influencia importante en el desarrollo del noviazgo entre
jvenes.
Evaluar cules de los factores mencionados tiene mayor importancia en el desarrollo del noviazgo
entre jvenes.
Analizar si hay o no diferencia entre los hombres y las mujeres con respecto a la importancia
atribuida a cada uno de estos factores.
Analizar si hay o no diferencias entre las parejas de novios de distintas edades en relacin con la
importancia asignada a cada uno de estos factores.

Adems de definir los objetivos concretos de la investigacin, es

conveniente plantear a travs de una o varias preguntas el problema que
se estudiar.
Plantear el problema de investigacin en forma de preguntas tiene la
ventaja de presentarlo de manera directa, minimizando la distorsin
(Christensen, 1980).
Hay preguntas demasiado generales que no conducen a una investigacin
concreta como:
por qu algunos matrimonios duran ms que otros?
por qu hay personas ms satisfechas en su trabajo que otras?
en qu programas de televisin hay muchas escenas de sexo?
cambian con el tiempo las personas que van a psicoterapia?
cmo se relacionan los medios de comunicacin con el voto?
Adems de los objetivos y las preguntas de investigacin es necesario justificar

las razones que motivan el estudio.
La mayora de las investigaciones se efectan con un propsito definido, no se
hacen simplemente por capricho de una persona; y ese propsito debe ser lo
suficientemente fuerte para que se justifique la realizacin.
El estudiante deber explicar a un comit escolar el valor de la tesis que piensa
realizar.
El investigador universitario har lo mismo con el grupo de personas que en su
institucin aprueba proyectos de investigacin e incluso con sus colegas.
El asesor tendr que explicar a su cliente las recompensas que se obtendrn de
un estudio determinado, igualmente.
El subordinado que propone una investigacin a su superior deber dar razones
de la utilidad de sta.
1. Conveniencia: Qu tan conveniente es la investigacin?, esto es,

para qu sirve?
2. Relevancia social: Cul es su relevancia para la sociedad?,
quines se beneficiarn con los resultados de la investigacin?,
de qu modo? En resumen, qu proyeccin social tiene?
3. Implicaciones prcticas: Ayudar a resolver algn problema
prctico?, tiene implicaciones trascendentales para una amplia
gama de problemas prcticos?
4. Valor terico: se lograr llenar algn hueco de conocimiento?
5. Utilidad metodolgica: puede ayudar a crear un nuevo
instrumento para recolectar y/o analizar datos?
puede llevarse a cabo esta investigacin?

cunto tiempo tomar realizarla?
Suponiendo que la investigacin se hubiera llevado a cabo,

hubiera sido relevante preguntarse antes de realizarla.
cmo se van a ver afectados los habitantes de esa
comunidad?

1. PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN es afinar y estructurar ms formalmente

la idea de investigacin, desarrollando tres elementos: objetivos de investigacin,
preguntas de investigacin y justificacin de sta. Los tres elementos deben ser
capaces de guiar a una investigacin concreta y con posibilidad de prueba emprica.
2. LOS OBJETIVOS Y PREGUNTAS DE INVESTIGACIN deben ser congruentes entre si e ir
en la misma direccin.
3. LOS OBJETIVOS ESTABLECEN QU PRETENDE LA INVESTIGACIN, las preguntas nos
dicen qu respuestas deben encontrarse mediante la investigacin y la justificacin nos
indica por qu debe hacerse la investigacin.
4. LOS CRITERIOS PRINCIPALES PARA EVALUAR EL VALOR POTENCIAL DE UNA
INVESTIGACIN son: conveniencia, relevancia social, implicaciones prcticas, valor
terico y utilidad metodolgica. Adems debe analizarse la viabilidad de la
investigacin y sus posibles consecuencias.
5. EL PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIN CIENTFICO no puede
incluir juicios morales o estticos. Pero debe cuestionarse si es o no tico llevarlo a
cabo.
1. OBJETIVO: DEFINIR LA ELECCIN DEL TEMA DE INVESTIGACION

2. RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
QUE SE SABE DEL TEMA?
QUE SE HA HECHO?
QUE FALTA HACER?
QUE SE ME HA OCURRIDO A MI?
QUE HA FALLADO ANTERIORMENTE?
NUEVAS PREGUNTAS HA SURGIDO COMO PARTE DEL
OBJETIVO DE MI INVESTIGACION A DESARROLLAR?

CURSO: ESTUDIOS Y PROYECTOS DE INGENIERIA
CONSIDERACIONES PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO

TEMA: ELECCION DEL TEMA DE INVESTIGACION
Referencias:
Planes de Desarrollo Concertado del Gobierno Regional de Ica y de los Gobiernos Locales
Exigencias y oportunidades del Futuro de la Ingeniera a nivel Mundial y Nacional
1. Trabajo Monogrfico Grupal (Mximo 4 Alumnos) Agrupados por especialidad
2. Presentacin en Flder de formato A4,
3. El trabajo constara en 2 partes; 1era. Parte un resumen Sinptico de Identificacin de Necesidades y
Problemas a resolver para la Investigacin segn las referencias indicadas, tomando en consideracin
los Planes Estratgicos de Desarrollo de la Regin Ica, de los Gobiernos Locales de la Municipalidad de
Ica, Parcona, Tinguia, Los Aquijes, Subtanjalla, Guadalupe, Santiago y otros si fueran necesario.
4. 2da. Parte Presentar una propuesta de Temas de Investigacin (2) Dos por integrante, posibles a
desarrollar segn la perspectiva de los propios integrantes del Grupo, respondiendo las preguntas que se
hacen necesario en la ELECCIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN. (ver diapositivas de Clases)
5. Conclusiones y Desarrollar la presentacin en POWER POINT, para la exposicin Grupal adjuntando las
referencia en el CD de su trabajo.
6. El nmero de pginas mnimo Quince (15) y un mximo de Veinte (20), sin considerar la cartula. Se
adjuntara la presentacin en CD. (El Desarrollo del Tema) y la Exposicin en POWER POINT.
7. La fecha y hora lmite para ENTREGAR el Trabajo el da prximo de clases.
DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO
49
ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE TESIS

1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO:
1.1 TITULO DEL PROYECTO:
AUTOR:
ASESOR:
1.2 CONTEXTO GEOGRAFICO
UBICACIN:
1.3 TEMATICA DE LA TESIS
1.4 MARCO INSTITUCIONAL
2. AREA Y LINEA DE INVESTIGACION
2.1 AREA
2.2 LINEA
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
3.2 DESCRIPCION DEL PROBLEMA
3.3 FORMULACION DEL PROBLEMA
PROBLEMA GENERAL
PROBLEMA ESPECIFICOS
4. JUSTIFICACION
4.1 DESDE EL PUNTO DE VISTA FUNCIONAL
4.2 DESDE EL PUNTO DE VISTA TECNICO
4.3 DESDE EL PUNTO DE VISTA AMBIENTAL
4.4 EN LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACION
5. OBJETIVOS
5.1 OBJETIVO GENERAL
5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE TESIS - 2

1. MARCO TEORICO
1.1 MARCO HISTORICO
1.2 MARCO LEGAL
1.3 MARCO CONCEPTUAL
2. HIPOTESIS Y VARIABLES
2.1 HIPOTESIS
2.1.1 HIPOTESIS GENERAL
2.1.2 HIPOTESIS ESPECIFICA
2.2 VARIABLES
2.2.1 VARIABLE INDEPENDIENTE
2.2.2 VARIABLE DEPENDIENTE
3. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
3.1 TIPO DE INVESTIGACION
3.2 NIVEL DE INVESTIGACION
3.3 DISEO DE INVESTIGACION
3.4 METODO DE INVESTIGACION
3.5 POBLACION
3.6 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS
3.6.1 TECNICAS
3.6.2 EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE CAMPO
4. BENEFICIOS SOCIALES Y ECONOMICOS DEL PROYECTO
5. RECURSOS DE APOYO PARA EL PROYECTO
5.1 RECURSOS HUMANOS
5.2 RECURSOS BIBLIOGRAFICOS
5.3 RECURSOS ECONOMICOS
5.4 RECURSOS FISICOS
6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
7. CONTENIDO ESTRUCTURADO DE LA TESIS
8. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
ANEXOS

!Continuamos la Prxima Clase!

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FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

Docente: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO

La Metodologa vienes de tres vocablos

Diferencias del conocimiento vulgar emprico y el cientfico

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 5

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 6

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 7

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 8

TEORA MTODO DIAGNSTICO

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 9

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 10

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 11

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 12

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 13

La investigacin cientfica debe ser:

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 14

b) Resolver problemas prcticos

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 15

Entienda que es un proceso compuesto por distintas

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Las investigaciones se originan en

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 18

DESPUS DE HABER PROVEER LOS

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 19

Procesos para la delimitacin del tema

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 20

Preguntas del investigador referidas al tema

Por qu me interesa este tema?

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 21

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 22

QUE FALTA HACER?

QUE SE ME HA OCURRIDO A MI?

QUE HA FALLADO ANTERIORMENTE?

NUEVAS PREGUNTAS HA SURGIDO?

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 24

Gua para elegir el tema

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 25

Gua para elegir el tema

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Contactos con personas versadas en

Bibliografas que traen los libros, revistas,

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DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 30

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 31

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 32

Formula preguntas relevantes sobre el tema por cada cara

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 33

una buena propuesta tiene un buen ttulo

Debe ajustarse en forma descriptiva al contenido de

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 34

Comenzar con un sustantivo

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

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Planteamiento del problema

Criterios de planteamiento del problema

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DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 40

En primer lugar, es necesario establecer qu

DOCENTE: MAG. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 41

Una investigacin en torno a los factores que intervienen en el

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