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A .

S :2010/2011
Contrle continu n1
Niveau :6AEP
Prof :M . TALHAOUI

Titre : .
Un jour, mes copains et moi, nous avons dcid de faire une sortie. Il faisait beau. Tout le monde tait
joyeux. L'eau claire riait aux clats dans les ruisseaux. L-haut, chantaient des alouettes. Au milieu de la
verdure, fleurissaient des bleuets, des coquelicots... Arrivs l'ore d'une clairire, nous avons dpos nos sacs
provisions et hop ! Tout le monde tait d'accord pour une petite randonne afin d'explorer le paysage.(.)
Hlas, il fallait que tout finisse ! Et nous sommes rentrs la maison la fin de la journe.
Henri de
REGNIER, La cit des eaux.
D'aprs Frdric MISTRAL (1830- 1914)
I- Comprhension : (10points)
1- Donne un titre ce texte:.
2-O sont partis les enfants ?: .
3-que veut dire une randonne: a- une promenade. /b- une course / c- le petit djeuner.
II- Acte de langage : (10 points)
Tu veux voyager et tu cherches des informations pratiques pour avoir un billet. Fais un dialogue de
deux rpliques
-
-.
III -Grammaire : (10 points)
1- Complte par des articles dfinis et indfinis la place des pointills.
Sur ..'arbre de notre jardin, il y a ...petit oiseau dans .nid.
enfants des voisins ont lui apport de ...'eau et morceau du pain.
2- Souligne le C.C.L dans les phrases suivantes :
*la neige tombe sur la montagne, le soir.
*En ville, les gens allument leurs chemine en hiver.
*Les lves travaillent bien lcole
III- Conjugaison : (10 points)
Conjugue les verbes souligns l'imparfait de l'indicatif.
1-nos cousins tre malades :..
2-Je finir mon travail :.
- Conjugue les verbes souligns au prsent de l'indicatif
-Les enfants aller au stade
-Nous avoir des livres
-Je tre un bon lve
V- Lexique : ( 10 points)
Relie chaque mot sa dfinition:
Bleuet: -------------------- adj. Qui ne se fait, qui ne peut tre rsolu qu'avec peine
Alouette : -------------------v.2me groupe. Produire des fleurs, s'en couvrir.
Fleurir: -------------------- n.m. Plante fleurs bleues, trs commune dans les bls.
Difficile: ----------------------n.f. Oiseau passereau plumage bruntre, commun dans les champs,
ne perchant pas sur les arbres.
VI -Expression crite : (3.5 points)
1-Mets en ordre les phrases suivantes pour obtenir un paragraphe cohrent.
.C'tait un fantme(1) ! II se dirigeait vers moi d'un pas lourd. Il n'a pas prononc un mot ----
.Un jour, mes parents devaient se rendre une fte le soir ----
----Le lendemain, au petit djeuner, mon grand-pre m'a dit que celui qui m'a jou ce tour pour
m'obliger arrter mes jeux de fantmes qui faisait peur mon petit frre.
-----Je suis rest seul la maison. J'ai trs peur.
.Je me suis alors sauv dans ma chambre----
----Tout coup, j'ai entendu un bruit sur l'escalier.
2-Tu te prsentes pour t'inscrire dans un club sportif. Rdige le dialogue que tu as eu avec le responsable de ce club.
-Bonjours monsieur, je m'appelle....
-Bonjours mon.. .,que puis-je faire pour toi,
-Je veux m'inscrire dans votre club.
-O habites-tu?/quel sport prfres-tu?
-
(1) : un fantme:
Aprs la pluie le beau temps

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