Profesor: MAGHERUAN ADREEA

Data: 17.01.2017

Clasa : a VIII-a

Disciplina: Istorie

Unitate de nvare : Trile Romne n sec XIV-XVI

Tem : Cultura medievala in spatiul romanesc

Subiectul leciei : Arta ecleziastica

Tipul Leciei: ( lecie mixt, de nsuire a noi cunotine i deprinderi, de fixare, consolidare a cunotinelor i evaluare a
cunotinelor i deprinderilor)

Scopul lectiei : de a transmite cunostinte despre caracteristicile arhitecturii medievale din spatiu romanesc , a influentelor artistice si a
diferentelor intre stilul
romanic si gotic;

Competene specifice: Includerea informaiilor obinute n medii non-formale n prezentarea faptelor istorice

Bibliografie: Manual de clasa a VIII-a . Istorie. Coordonatori Sorin Oane i Marina Ochescu, Editura
Humanitas, Bucureti, 2016; Istoria Romaniei in texte Ed. Corint ;Istoria Romaniei in imagini;
 PROIECT DE LECTIE
OBIECTIVE CONINUT CAPACITI DE STRATEGII DIDACTICE ITEMII
OPERAIONALE ADECVAT NVARE TESTULUI DE
SARCINI DE SITUAII DE NVARE
EVALUARE
NVARE

O1 CO1 Scrieti in caiet Elevii isi noteaza in I1

La sfarsitul lectiei toti Arhitectura=arta de a definitia termenilor caiete si urmaresc Definiti :
elevii vor fi capabili sa proiecta si construi arhitectura, fotografii prezentate arhitectura, arta
defineasca si sa cladiri ecleziastic, laic, de profesor ecleziastica, arta
utilizeze corect termeni Ecleziastic=bisericesc miniatura laica, miniatura
ca ecleziastic, laic, Laic=nereligios
arhitectura, Miniatura=pictura sau
miniatura. Obiectivul desen de dimensiuni
va fi considerat atins reduse
daca elevii vor scrie
definitiile corecte ale
celor 4 cuvinte cheie.
O2 CO2 Clasa areun efectiv Enumerati Elevilor li s-au I2
La sfarsitul lectiei toti -in sec XII-XIII in de 25 de elevi, toti principalele etape prezentat imagini cu Care sunt
elevii vor fi capabili sa Transilvania au fost apti pentru ale evolutiei diferite ctitorii, fiind principalele etape
enumere principalele ridicate biserici de invatarura, fiind de arhitecturii solicitati sa identifice ale evolutiei
etape ale evolutiei piatra, ctitorii ale niveluri ecleziastice in locurile cunoscute arhitecturii
arhitecturii ecleziastice cnezilor: Densus, medievale de ei si alte ecleziastice
si laice medievale Gurasada, Strei, Strei- G1-grupa elevilor romanesti asemenea edificii medievale
romanesti. Obiectivul Sangeorgiu cu ritm lent: 6 elevi, romanesti si
va fi considerat atins -in sec XIV-XV exemplificati cel
daca elevii vor enumera arhitectura ecleziastica G2-grupa elevilor putin 2 ctitorii la
cele 4 etape, de zid: in Moldova- cu ritm mediu: 14 fiecare etapa
specificandu-se pentru ctitoriile Siret, Bistrita, elevi
fiecare etapa ctitorii 47 biserici inaltate de
caracteristice Stefan cel Mare G3-grupa elevilor
-in sec XVI arhitectura cu ritm rapid: 5
de inspiratie bizantina: elevi
ctitoria de la Curtea de
Arges i manastirea
Dealu in T. R.,
manastirile Humor,
Moldovita in M.,
Catedrala Romano-
catolica din Alba Iulia in
stil romanic, biserica SF.
Mihail din Cluj si Biserica
 Neagra din Brasov in stil
gotic in Trans.
-in sec XVII se impletesc
influente renascentiste
cu cele orientale: in M.
Domnitorul Vasile Lupu
ridica biserica Trei
Ierrarhi din Iasi, in T. R.
Matei Basarab ridica
Arnota, Caldarusani, iar
Ctin Brancoveanu stilul
artistic brancovenesc.
O3 CO3 Grupati Se face o analiza a I3
La sfarsitul lectiei toti -ctitoriile din M. Si T.R. urmatoarele ctitorii fiecarui stil pentru a Stabiliti
elevii vor fi capabili sa stil bizantin dupa stilurile lor se identifica concordanta intre
identifice stilurile -ctitoriile maghiarilor, arhitectonice elementele elementele
ctitoriilor din Moldova, secuilor si sasilor din caracteristice fiecarui cuprinse in cele
Tara Romaneasca si Trans sunt in stil romanic stil, pentru a putea fi doua coloane
Transilvania si gotic asociate acestora 1. Biserica
-influente renascentiste diferite ctitorii Neagra din
impletite cu cele Brasv
orientale in M. Si T.R. in 2. Manastirea
sec XVII; in vremea lui Curtea de
Ctin Brancoveanu stilul Arges
brancovenesc 3. Catedrala
din Alba
Iulia
4. Man.
Caldarusani

a. Stil
brancovene
sc
b. Stil romanic
c. Stil bizantin
d. Stil gotic
O4 CO4 Identificati Elevilor li se vor arata I4
La sfarsitul lectiei toti Cucerirea maghiara si raporturile dintre poze cu diferite Cum puteti explica
elevii vor fi capabili sa tendintele de cauzele si biserici, diferenta stilurilor
argumenteze diferenta catolicizare au impus consecintele neidentificate, arhitectonice pe
stilurilor arhitectornice influentele stilului gotic evolutiei stilurilor in cerandu-li-se sa le teritoriul tarii
dintre zona transilvana si romanic provenite din arhitectura in identifice ei noastre in sec XV-
si cea extra-carpatica vestul Europei; in TR si spatiul XVII?
M biserica ortodoxa era transilvanean si cel
dependenta de Scaunul extracarpatic
Patriarhal din
Constantinopol, arta
ecleziastica fiind de
inspiratie bizantina
 SCENARIUL DESFURRII ACTIVITII

EVENIMENTUL ACTIVITATEA DE NVARE DURATA

INSTRUCIONAL
t. maxim t.minim

Captarea ateniei 10
- elevii urmaresc un film de prezentare a Palatului de la Mogosoaia
- profesorul ii intreaba pe elevi daca au vizitat acest palat si daca stiu cine l-a
construit si din ce stil arhitectonic face parte
Enunul obiectivelor 2
-este enuntat titlul lectiei Arta ecleziastica
-sunt precizate obiectivele lectiei legate de stilurile arhitectonice in sec XIV-XVII,
arhitectura religioasa, sculptura, pictura, miniatura, broderia
Reactualizarea celor -sunt reactualizate cunostintele elevilor despre raportul dintre stat si , biserica in 3
nvate anterior ideile Trans, TR si M, precum si influentele culturale determinate de expansiunea
ancor otomana, precum si de cuceririle maghiare in Trans

Prezentarea sarcinilor de -profesorul defineste termenul de arhitectura ecleziastica 15

nvare i dirijarea -urmeaza prezentarea etapelor artei ecleziastice de inspiratie bizantina in TR si M,
nvrii: obinerea precum si a celei din Trans in sec XII-XVII cu exemple de edificii, ctitorii, biserici,
performanelor manastiri, prezentate elevilor la videoproiector
-sunt puse in evidenta stilurile edificiilor medievale precum si elementele lor
definitorii
-sunt prezentate sculpturi, picturi, miniaturi si broderii din aceasta perioada, elevii
identificand stilurile carora le apartin acestea
Evaluarea performanei -profesorul evalueaza cunostintele insusite de catre elevi printr-un test ce contine 4 15
itemi(I1, I2, I3, I4)
-corectarea testului se face de fiecare elev in urma rezolvarii pe tabla corecte de
catre profesor a fiecarui item

Asigurarea reteniei -se recapitulelaza pe scurt continuturile esentiale prezentate in cadrul lectiei 3
Asigurarea transferului 2
-profesorul anunta tema pentru acasa: cunoasteti in localitatile vizitate de voi si
alte monumente de arta din epoca medievala? prezentati-le pe scurt si comparati-le
cu cele prezentate in lectie