Niveau débutant es AOA A Al | 2 ; en dialogues Evelyne Siréjols CLE INTERNATIONAL www.cle-inter.com\NT-PROPOS Le Vocabulaire en dialogues s'adresse a des étudiants, adolescents et adultes, débutant leur apprentissage du francais. Il peut étre utilisé en classe, en complément des méthodes mais aussi en autonomie. Il permet e’étudier dans une approche communicative le texique de la vie quotidienne a travers 23 themes courants et variés comme la politesse, le vocabulaire de la classe, la famille, les loisirs, le sport, les sorties... Dés les premiers chapitres, cet ouvrage propose de travailler le contenu lexical des unités de n'importe quelle méthode de niveau 1. Chaque chapitre présente la méme structure : * une page de dialogues réalistes et plaisants, qui mettent en situation @ travers des faits de la vie quotidienne des personnages variés par leur age, leur catégorie socio-professionnelle, et donc par leurs préoccupations. Le contenu grammatical de ces dialogues est léger pour permettre aux apprenants de se concentrer uniquement sur les nouveautés lexicales. Ces dialogues sont enre- gistrés sur un CD qui se trouve dans le manuel; © une page et demie d’explications pour découvrir et approfondir le voca- bulaire et les actes de paroles du chapitre. Ces explications sont rédigées dans une langue simple, elles se présentent aussi sous forme d’illustrations, de tableaux, d’oppositions et a travers de courts échanges liés au théme central; © une page et demie d’exercices pour s‘entrainer a Vemptoi de ce lexique nouveau. Ces exercices sont présentés dans un ordre de difficulté progressive, mais toujours accessibles a des débutants. Variés, ils permettent de pratiquer le travail du lexique mais aussi des phrases indispensables a la communication quotidienne. Une activité plus libre est proposée a la fin de chaque chapitre, Cing bilans de deux pages permettent de vérifier et d’évaluer les aquisitions lexicales des chapitres précédents. Ala fin du livre, un lexique francais traduit en anglais, espagnol et chinois offre a l'apprenant la possibilité de vérifier le sens d’un mot. IL permet la contextualisation de chacun des termes indexés, Le corrigé de tous les exercices des chapitres comme des bilans se trouve également a la fin du manuel.Chapitre 1 Chapitre 2 Chapitre 3 Chapitre 4 Chapitre 5 Chapitre 6 Chapitre 7 Chapitre 8 Chapitre 9 Chapitre 10 Chapitre 11 Chapitre 12 La classe de francais ... 6 1. La correction 2, Lecon 4 : « Au restaurant » La politesse 0... ... o.oo eee e eee teeta teense eee enee eters 10 1. La voisine 2, La stagiaire 3. Un cadeau chinois Les nationalités et les professions 1, Dans une école de langues 2. A Faéroport Charles-de-Gaulle Le calendrier et les horaires ............. Bt oe oe 3h a He se 18 1. Dans avion 2. Rendez-vous 3. Questions d’enfant Les vétements et les couleurs .................226:0eeeeee eee eo soon BE 1. La piéce de fin d’année 2. Au jardin BILAN n° 1 .... Lapparence physique 1. Angelina 2. La nouvelle assistante La famille ..........0..eeeeeeeee SS ete eH ste oe ote HE 1. Les photos de Noél 2. Le mariage de Charlotte Les itinéraires 1, Je cherche le métro 2. La route du moulin aoe ns BR ote a Se 36 Les transports urbains ............... en 40 1, La navette de Vaéroport 2. Pour aller aux Halles Les activités quotidiennes ................. en sot ss Ah 1, Le matin 2. A midi 3. Le soir BILAN 0° 2 .........e eee eee eee ey gare we a ost 48 Valimentation et la cuisine ....................- 1. Soir de féte 2, La recette de la tarte au saumon 254 Les courses . me eee se . ot aa 1. La liste des courses 2. A Uépicerie du coinLa maison et le logement .. 1. Recherche d’appartement 2. La maison de nos réves Les meubles 1, Le studio de Nathalie Les boutiques 1. La petite jupe noire 2. Les mocassins en daim BILAN n° 3 Vécole et les études 1. Quelle vie ! 2. La rentrée 2, Inscription au club de football La météo . 1. Un peu frais 2. Enfin été ! Le week-end 1. A la campagne 2. Qu'est-ce qu’on fait dimanche ? BILAN n° 4 Les fétes ... 1. Paques en famille 2. Les 60 ans de maman Les invitations 1. Lanniversaire de mon frére 2. Le mariage de Bénédicte Les sorties . Au 1, Ciné ou thédtre ? 2. Concert a la chapelle Le restaurant .. 1, Dans une brasserie 2. Au restau U BILAN n° 5LA CLASSE DE FRANCAIS LA CORRECTION Le professeur : Bonjour ! Les étudiants : Bonjour madame. Le professeur : On va corriger les exercices. Qui veut venir au tableau ? Paul : Moi, je veux bien. Le professeur : Trés bien, Paul. Vous me donnez votre cahier ? Merci. (A une autre étudiante.) Valérie, vous lisez la premiere question ? Valérie : « Comment vous vous appelez ? » Le professeur : Merci Valérie. Paul, vous écrivez.la réponse au tableau ? Paul : Oh, je n’ai pas de craie. Le professeur : Tenez, voila. (Paul écrit au tableau.) Le professeur : Emmanuel, vous pouvez lire la réponse de Paul, s'il vous plait ? Emmanuel : Je m’appelle monsieur Dubois. Le professeur : Emmanuel, « je m’appelle, » avec un «1 » ou deux «1»? Emmanuel : Avec deux « | ». Le professeur : Vous pouvez épeler ? Emmanuel : «m » apostrophe - «a»-2«p»-«en-2«ln—wer. Le professeur : Trés bien, Emmanuel ; Amélie, vous pouvez répéter la réponse ? Amélie : « Je mappelle monsieur Dubois. » Le professeur : Bien. On continue l'exercice.. a LEGON 4: « AU RESTAURANT » Le professeur: On commence. fcoutez ce dialogue. (Une minute plus tard.) C'est oi: dans la rue, A la maison, dans un restaurant? Amélie: Le professeur: Vous étes d’accord, est dans la rue? Paul: Non, cest dans un restaurant. Le professeur: Oui, ues bien, Cest dans un restaurant. Anne, fermez votre livre, sil vous plait. On écoute encore l'enregistrement. Il y a combien de personnes? “est dans la rue. (Quelques minutes plus tard.) Amélie: Ily a quatre personnes. Le professeur: Maintenant, vous avez compris le dialogue; ouvrez votre livre page 12 et regardez le dessin, Qu’est-ce qu’on voit? Emmanuel: Deux hommes et une femme dans un restaurant, Il y a un waiter. | Le professeur: Comment on dit waiter en francais? Emmanuel: Je ne sais pas. | Le professeur: On dit «serveur». Prenez votre cahier et écrivez: «un serveur». Vous comprenez, «un serveur»? Amélie: Oui! Moi, mon frére est serveur; il travaille dans un super restaurant.) DANS UNE CLASSE, ILY A: un professeur, des éléves (m/f) ou des étudiants (étudiantes). ‘Ty aussi : un tableau (pour écrire), un bureau (pour le professeur), des tables (f) et des chaises (f) {pour les éléves), une télévision, un lecteur de cassettes, de CD. une/la télévision le es leciour un tableau de cassettes A . in ao Sy JB cs | une craie une éograe oe rill un marqueur un bureau Ses élaves / un livre / les étudiants un manuel un cahier » une gomme ———a | une régle aa iS EES = 2 aati un CD m , table } ee aed Freee on unenyon unstyo [| "ON UTILISE un livre ou un manuel (pour lie, pour apprendre), un cahier (pour écrire, pour faire des exer- ‘Sx=5), un crayon, un stylo, une gomme, une régle, une cassette, un CD (pour écouter des dialogues). “De écrit au tableau avec une craie ou un marqueur. On écrit dans un cahier avec un crayon ou un stylo. LES ACTIONS “Se (un livre, un texte, un dialogue) faire/préparer un exercice Scr (un mot, une phrase, une question, corriger, faire la correction ‘exe réponse) épeler (= dire les lettres d’un mot) “poser une question, demander a quelqu‘un _regarder, observer (~ regarder trés bien) @ quelqu’un; donner la réponse comprendre une lecon, un exercice, une explication, Seqvelqu'un un mot sépéter (= dire encore) apprendre une lecon er un dialogue, une cassette faire un devoir (a la maison, pour la prochaine classe) te écrire peter écouter regarder faire un devoir} LES PHRASES DU PROFESSEUR Qui est absent? (= n’est pas dans la classe) Prenez votre livre. Ouvrez votre livre @ la page 12. # Fermez votre livre. Regardez le dessin, la photo. Lisez le texte, le dialogue. Ecoutez le dialogue, le CD, la cassette (encore une fois). Répétez. Vous pouvez répéter. Ecrivez (dans votre cahier). Epelez/Vous pouvez épeler ce mot, cette phrase. Vous comprenez (un mot, une phrase...) ? Parlez plus fort. Posez/Vous pouvez poser une question. Qui peut répondre ? Quelle est la bonne réponse? Qui peut donner la réponse? Qui veut lire? Faites/Préparez Uexercice numéro 1. Travaillez seul (= une personne), deux par deux (= avec votre voisin[e]), en petits groupes (= a 4 ou 5 étudiants). Vous avez fini? Cest fini? Qui veut corriger Uexercice ? Qui veut faire la correction ? Vous comprenez ... ? Qu’est-ce que ga veut dire? Comment on dit... en francais ? Texplique le mot ... Cest (trés) bien! D LES PHRASES DE L'ELEVE Jai un livre, un stylo. # Je n’ai pas de livre, de stylo... Je ne sais pas écrire... Comment on écrit. Comment on dit... en francais ? Qu’est-ce que cest? Qu’est-ce que ¢a veut dire? Je ne comprends pas. # Je comprends.... Vous pouvez répéter, sil vous plait? Parlez moins vite. Je n‘ai pas fait Uexercice. @ Relevez dans les dialogues les noms des objets de la classe et les actions dans la classe. Objets: Actions: @ Ciassez ces mots dans la bonne colonne (parfois plusieurs réponses sont possibles). un marqueur — une cassette - un mot ~ un livre ~ - un dessin - un dialogue - un cahier - la télévision ~ un CD ~ une craie - un crayon - une question — un stylo - un texte — une réponse Pour écrire Pour lire Pour regarder Pour écouter un marqueur... © faites une croix devant les phrases du professeur. 1. [Je n'ai pas fini Vexercice. 2. [] Comment on écrit «bonjour»? Qui veut lire? 4. [ Répétez, s'il vous plait. 5. [Je ne comprends pas. 6. []Je ne sais pas écrite «au revoir». @ Remettez ces phrases dans Vordre. 7. [1] Vous comprenez? 8. [J Prenez votre cahier. 9. [Je n'ai pas de stylo. 10. [1] Ouvrez votre livre page 5. 11. [] Quest-ce que. ca veut dire? 12. [7 Qui peut répondre? 1 Exemple: dans - mot ~ écrivez - ce - cahier ~ votre = Ecrivez ce mot dans votre cahier. 1. des - préparez - questions 2. avec ~ travaillez - voisin - votre 3. le - ouvrer - page - livre ~ 5 4. dialogue - écoutez - ce 5, la ~ apprenez - pour - legon ~ mercredi\ciez par une flache les phrases de sens proche. Préparez Vexercice deux par deux. a, Donnez une réponse. Répondez a la question. b. Queest-ce que ca veut dire? Trouvez une question. c. Je ne comprends pas, plus fort! Vous pouvez répéter? d. Comment ¢a s‘écrit? Je ne comprends pas. e. Posez une question. Vous pouvez épeler? f. Faites Vexercice avec votre voisin. ". Parlez plus fort. g. Ouvrez votre manuel. Prenez votre livre. fh, Répétez, s'il vous plaft. iez les questions ou phrases et les réponses. Vous pouvez corriger? SSS haa Vous pouvez épeler? b. Je n'ai pas fait Vexercice. Je rai pas de stylo. c. Non, vous pouvez expliquer, Vous comprenez? d. Voila un crayon. : Lexercice est fini? e. Non, encore une minute, sil vous plait. . Qui peut corriger? : f. Paul n’est pas la. Qui est absent? g. b-o-n-j-0- z ces phrases par les mots suivants. Bbsemple: Le professeur corrige Uexercice au tableau. Woisin — questions - réponse - explication ~ dialogue ~ texte - tableau ‘Exoutez la question et trouvez la ‘Préparez l'exercice avec votre le puis répondez aux le___ encore une fois. | ne comprenez pas? Ecoutez bien ' ~ épeler ~ prenez ~ regardez ~ dire - lire votre livreet__._...__————_—ile dessin pouvez le texte? une fois:_________la question de Marie. votre cahier et écrivez. « au revoir»? on peut en francais? ‘Wous parlez a un(e) ami(e) de votre cours de francais. Il (elle) est intéressé(e) pose des questions; vous répondez.LA POLITESSE LA VOISINE (Sur le palier) Mme Normand : Bonjour, Victor. Victor Mme Normand: Tu vas bien? Oh! Mais tu as un copain aujourd’hui ! Victor Samuel: Bonjour madame. Mme Normand : Bonjour Samuel. Bon, alors passez une bonne journée! Samuel : Merci, vous aussi. Au revoir, madame. Victor : Bonjour, madame Normand. : Oh! oui, Cest Samuel; on va 4 la piscine. : Clest ma voisine, elle est trés gentille. LA STAGIAIRE Le directeur: Mademoiselle Legoff, je vous présente Charles Mangin, notre direc- teur marketing. M. Mangin : Bonjour monsieur, bonjour mademoiselle. Vous étes la nouvelle | stagiaire, clest ca? "Le directeur: Oui, elle va travailler avec nous en juillet et en aoa Ble est étudiante en gestion. M. Mangin: Vous étes la bienvenue, mademoiselle. Mlle Legoff: Merci monsieur, a bientot. Le directeur: A tout heute, Charles, Mademoiselle Legoff, je passe devant vous, excusez-moi. Je vais vous présenter Alice, note assistante. Mile Legoff: Je vous en prie. UN CADEAU CHINOIS | Claire Pierre Claire: Pierre Claire Pierre Claire: : Pierre, j‘ai un petit cadeau pour toi. Ga vient de Chine. : Comme cest gentil ! Qu’est-ce que cest? : Regarde, j‘espére que tu vas aimer... Attention, est fragile ! : Oh! une théiere. Elle est magnifique. Merci, ca me fait és plaisir. Je ven prie. Je sais que tu bois beaucoup de thé... :Tiens, d’ailleurs, tu veux un thé? : Non merci, mais je veux bien un petit café, s'il te plait.Bonjour monsieur, bonjour madame. ~ Bonjour (Salut) Martin. Bonjour mademoiselle. = Salut Antoine. Ca va? ~ Pas mal. soir, madame Lang} Gh! ca va, merci, et votre femme? . va, merci. Dientét, madame Langlet. Et bonne soirée! A vous également. - Je vous en prie! plait. ~ Volontiers!/Avec plaisir! - Pardon/Merci! Pourquoi pas?/ bien. Merci./Merci bien./ Je te (vous) remercie! ~ Et vous, Jean? = Non merci, cest gentil. ris une baguette, ~ Annie, un petit chocolat?se nya a / \\ - Oh, je suis désolée... - Merci encore, et ~ Au revoir, a bientot! - Excusez-moi - Ce n'est rien! pardon! Excusez-moi bonne nuit. - Oui, a lundi! Bon - Ce n'est rien./ ~ Rentrez bien. Bonne week-end! Ce nest pas bien grave. nuit a vous aussi. Remarques 1. On emploie «tu» pour les amis, la famille, entre jeunes et parfois au travail, On emploie «vous» pour des inconnus, pour des personnes plus agées que soi, pour les supérieurs hiérarchiques. 2. Pour étre tras poli, on dit «Je vous prie de mexcuser» mais on utilise plus souvent « Excusez-moi» ou «Désolé(e)», ou «Pardon». @ Relevez dans les dialogues toutes les expressions de politesse. @ Associez les éléments qui vont ensemble. 1. = Bonjour Mme Leroi! a. - Salut Nicolas! 2. - Comment allez-vous ? b. - Ce n’est rien! 3. ~ Passez la premiére! c. - Oui et toi? 4, — Je suis désolée! d. - A toi aussi, a lundi! 5. - Bon week-end. e. ~ Trés bien merci, et vous? 6. - Bonne nuit! f. = Volontiers, merci. 7. = Un peu plus de café? 9. - Pardon. 8. - Bonjour Julien! h. - Dors bien. 9. ~ Tu vas bien? |. = Bonjour M. Dumont. © Complétez ces échanges avec les expressions suivantes (certaines sont utilisées deux fois). pardon ~ bonne nuit - au revoir ~ merci ~ a bientot ~ bonsoir - ce nest rien t= Exemple: - Bonsoir Michel! — Bonsoir Madame! 1. - Au revoir, Alice. 3. - ILest tard, je vais au lit. - —___ Madame, _________! a | 2. - Passez un bon week-end! 4. - Oh, —__— , je vous ai fait mal? ” » VOUS aussi. - Non,dit «tu», qui dit «vous»? Indiquez la forme convenable (a ou b). Exemple: Marine (5 ans) d sa grand-mére ‘e. Tu me donnes un bonbon, s'il te plait? b. Yous me donnez un bonbon, s‘il vous plait ? Monique (25 ans) & son patron (50 ans): 2. Tu as le numéro de téléphone de M. Albertini? 'B. Yous avez le numéro de téléphone de M. Albertini? in Dubois (32 ans) & son collégue de 30 ai A demain, passe une bonne soirée! b. A demain, passez une bonne soirée! (12 ans) @ Sophie (12 ans): Tiens, prends ma gomme! b. Tenez, prenez ma gomme! femme (40 ans) @ un inconnu (40 ans): Tu peux me dire of est la rue de Rennes, s’il te plait. ‘Yous pouvez me dire oil est la rue de Rennes, s‘il vous plait. syoisin a un enfant: Range bien ton vélo. b. Rangez bien votre vélo! ‘homme a une femme agée dans le métro: -Prends ma place, je t’en prie. b. Prenez ma place, je vous en prie. la ow les bonne(s) réponse(s). : IL est 23 heures, je quite un ami, je dis: = Bonne nuit. [) Bonsoir. [] Bonne soirée. me propose un café, je refuse, je dis: [1] Avec plaisir. [] Merci beaucoup. [] Non merci. ‘passez devant une personne, vous dites: [] De rien. [] Pardon. [J Je vous en prie. remercie, vous ajoutez: [] De rien. [-] Je vous en prie, [[] Excusez-moi. collégue part diner chez des amis, vous lui dites: ir. [] Bonne soirée. [] Bonne nuit. ‘arrivez chez votre cousine, il est 20 heures, vous dites: soirée. [] Bonsoir. [] Bonne journée. chez des amis; vous cassez un verre, vous dites: n [1 Je suis désolé(e) [1 Je vous en prie, fs répondent: [] De rien. [J Ce r’est rien. [] Volontiers. une formule polie pour chacune de ces situations. In vous propose du sucre pour votre café mais vous buvez le café sans sucre: merci, je ne prends pas de sucre. vous laisse sa place assise dans le métro: = > 2 quelqu’un quand vous montez dans le bus: et vous quittez vos amis: > chez vos amis pour diner: - = Vous &tes invité(e) A une soirée. Votre nouvel(le) ami(e) vient avec vous. présentez. On vous offre une boisson. Jouez la scéne. anniversaire. Vos amis vous offrent un cadeau. Jouez la scéne.LES NATIONALITES et LES PROFESSIONS DANS UNE ECOLE DE LANGUES Sam: Bonjour, tu es étudiante ici? Sabrina: Oui, je suis journaliste et j’apprends le francais. Sam; Quelle est ta nationali Sabrina: Je suis espagnole. Lui, est mon ami Igor; il est russe. Sam : Bonjour, Igor; moi, cest Sam, je suis américain. Et tu fais quoi en Russie? Igor: Je suis ingénieur et je fais un stage ici. Et toi, quelle est ta profession? Sam: Aux Etats-Unis, je suis informaticien, Je vous présente une autre étudiante, c'est | Neila, elle est indienne. Elle est informaticienne comme moi. Neila: Bonjour. Sabrina: Bon, moi j’ai faim. On va déjeuner? jonne idée! \u fait, tu appelles comment? Sabrina : Sabrina. Tiens, voila Marco! Tu viens avec nous? Marco: Oh, oui, ma belle, je viens avec toi! Sabrina: Alors je vous présente Marco. Il est italien et est un... devinez... comédien ! A L’AEROPORT CHARLES-DE-GAULLE (Deux femmes assises attendent un avion.) Premiere femme: Vous étes francaise? | Deuxitme femme: Non, je suis belge mais j‘habite en Suisse. Et vous, vous étes de | quelle nationalité? Premiére femme: Moi je suis canadienne et je vis a Paris. Je vais 4 Rome. Je suis architecte et je dois travailler 1a-bas. Vous aussi, vous allez a Rome? Deuxiéme femme: Oui, mon fils travaille a Rome, sa femme est italienne; cest une photographe trés célebre: Adriana Tempesta, vous connaissez? Premiere femme: Euh, non... Et votre fils, qu’est-ce qu'il fait? Deuxiéme femme: Maintenant, il est journaliste et il est aussi peintre, il... Le haut-parleur: Les passagers du vol Air France 321 a destination de Rome sont invités a se présenter porte 15. Deuxiéme femme: C'est notre avion, on y va! un architecte un photographe une informaticienne un ingénieuraid SS) 0 Elle est... Ils travaillent... étudiante (ils vont/ils étudient) a Uuniversité professeur dans un lycée, un collage - ils enseignent directrice dans une école, une entreprise vendeuse dans un magasin caissiére dans un supermarché médecin dans un cabinet médical, un hépital dentiste dans un cabinet dentaire pharmacienne dans une pharmacie infirmigre dans un hépital, une clinique journaliste dans un journal, a la radio, la télévision photographe dans un studio informaticienne dans un bureau ingénieur dans un bureau d’études, une usine comptable dans un bureau, une entreprise (ils font les comptes) employée dans un bureau, une banque, une entreprise coiffeuse dans un salon de coiffure chanteuse dans un cabaret, un théatre danseuse a Vopéra, dans un théatre actrice dans un théatre, sur un plateau de cinéma peintre dans un atelier architecte -dans un cabinet d’architecture gardienne dans un musée, un parking, une résidence ouvriére dans une usine, un atelier serveuse dans un restaurant, un bar, un café agricultrice dans une ferme, a la campagne a Pour répondre que vous faites (dans la vie)? - Je travaille dans la mode, je suis stytiste. quill fait comme métier? = Il est dessinateur. oi? = Je suis plombier. sa profession? = Elle est standardise. est quoi? ~ File est secrétaire. 25 quoi comme travail? = Je suis avocate. Cest quoi? ~ Je suis réceptionniste et comédienne. oi comme métier? — Je suis serveuse. un médecin un chanteurNATIONALITE PIlest... Elle est. allemand —_allemande américain_américaine anglais anglaise belge belge canadien canadienne chinois _chinoise colombien —colombienne danois danoise espagnol _espagnole européen —_ européenne francais francaise grec grecque italien italienne japonais —_japonaise matien malienne mexican mexicaine norvégien —_norvégienne portugais —_portugaise suisse suisse Ils habitent... en Allemagne (f)... a Berlin aux Etats-Unis (7m)... a New York en Angleterre (f)..._& Londres 4 Bruxelles & Montréal a Pekin en Colombie (f) a Bogota au Danemark (im)... & Copenhague en Espagne (f) a Madrid en Europe (f). a Strasbourg en France (f).. 3 Toulouse en Gréce (f)... a Athanes en Italie (f)... a Venise au Japon (im). a Tokyo au Mali (m) a Bamako au Mexique (m)... a Acapulco en Norvage (f)... a Oslo au Portugal (m). 8 Lisbonne en Suisse (f)... a Lausanne » Pour demander: ~ Vous étes de quel pays (m)? = Tu viens d’ou ? = Vous venez de quel pays? ~ Quelle est votre nationalité? ~ Ta nationalité c'est quoi? Pour répondre: —Je suis du Sénégal. ~Je viens d'Inde (f). = Je viens de Tunisie. ~ Je suis autrichienne. (= Je viens d’Autriche £f]) ~ Je suis russe. (= Je viens de Russie /f7) @ Relevez dans les dialogues les questions et les réponses sur la nationatité et la profession. Questions sur la nationalité Questions sur la profession Réponses sur la nationatité Réponses sur la profession @ Soutignez le mot qui ne va pas dans chaque série. © Exemple: allemande ~ norvégien - gréce — italien ~ anglaise ~ belge — espagnole 1, mexicain - canadienne - italienne - chine - matienne - colombien 2. chinois - américaine - japonais ~ gréce ~ portugaise - allemand 3. canadienne ~ mexicain - danois ~ europe — norvégien — japonaise © complétez par «un» ou «une» et barrez le mot qui ne va pas dans chaque série (parfois deux possiblilités). 1. un/une secrétaire comptable vendeur _____ standardiste employé —_— informaticiennepeintre _ acteur chanteuse agriculteur photographe danseur comédienne vendeuse serveur __ denttiste coiffeur ______ receptionniste caissiare Exemple: Il travaille dans un salon de coiffure, ~ il est coiffeur. travaille sur un ordinateur et elle répond au téléphone, elle est jouent dans des films, ils sont ____. étudient a Cuniversité, ils sont dessine des immeubles, des appartements, des maisons, elle est travaille dans un restaurant ou dans un café, il est travaille dans un hotel, a la réception, elle est z par le masculin ou le féminin. ple: Jean est acteur et Sophie est aussi actrice. Ils jouent une piéce au théatre la semaine ‘prochaine. ‘Alain est________ ett Barbara est aussi dessinatrice. Ils travaillent dans la méme entreprise. ‘oh est agriculteur et sa femme aussi est _________; ils ont une grosse ferme. est______et Pierre est aussi gardien au musée d'Orsay. el est caissier dans un grand magasin et Sabine est______ dans un supermarché. ces phrases par la nationatité qui convient. iple: Elle est allemande; elle vit et travaille en Allemagne. suis étudiant a Tokyo, je suis est____, il habite Moscou. ina est__________, elle est vendeuse dans une librairie a Milan. est________, il tient une pharmacie a Barcelone. 4 travaille comme ingénieur & New Delhi, il est &. Vous étudiez dans une classe de francais. Vous présentez les étudiants 8 votre ami(e) is pose des questions sur leur nationalité et leur profession. En voici la liste: Algérie, professeur Angleterre, journaliste Gréce, architecte Allemagne, avocate Japon, photographe Colombie, employé de banque Portugal, secrétaire Nigeria, ingénieur Brésil, danseuseLE CALENDRIER et LES HORAIRES DANS L’AVION [ Tue passager: Vous savez a quelle heure on arrive a Paris? Sa voisine : Qui, a 6 heures 30. Le passager: Le matin ou le soir? La voisine: Le matin, bien sar. | Le passager: C’est génial, non? On part de Hong-Kong le mardi soir 4 23 heures 30 et on arrive a Paris le mercredi pour commencer la | journée. Aprés treize heures d'avio... RENDEZ-vous La cliente: Bonjour mademoiselle, je voudrais prendre un rendez-vous. Lemployée: Oui, pour demain? La cliente: Aujourd'hui, ce n’est pas possible? Lemployée: Désolée, nous avons beaucoup de monde aujourd'hui Demain, est bien? La cliente: Ah non! impossible; mais je peux venir aprés-demain dans la matinée. Lemployée:: Trés bien, alors jeudi matin, a 10 heures, Ga va? La cliente: C'est parfait... un carnet de rendez-vous QUESTIONS D'ENFANT Le fils: Maman, c'est quand les grandes vacances ? La mere: En été. Tu sais, cest encore loin, ily a encore quatre mois. Le fils : Pourquoi? La mere: Maintenant, on est en février; aprés, il y a les mois de mars, avril, mai et juin. Les grandes vacances, c'est en juillet. Le fils: Ah bon! et demain, il y a école? La mere: Oui, demain, c'est vendredi. Allez, va jouer avec ta sceur; je dois finir cette lettre ! un calendrierun an = douze mois (m) e 03 mars 05 mai 07 juillet 09 septembre 11 novembre er 04 avril 06 juin 08 aoait 10 octobre 12 décembre -né en quelle année? — Je suis né en 1992. = cent ans (m) = trois mois; un semestre = six mois quatre saisons (): Vautomne 21 mars au 20 juin, on est au printemps, est Le printemps 21 juin au 20 septembre, on est en été, cest été (m) 21 septembre au 20 décembre, onest en automne, est automne (m) 21 décembre au 20 mars, on est en hiver, cest Uhiver (m) en quoi? - On est en mars/on est au printemps. es né en quoi? ~ Je suis né en hiver, en décembre. ‘année = 52 semaines (f) = 365 jours (m) emaine = sept jou vendredi samedi dimanche mardi mercredi Jjeudi quel jour aujourd'hui 2/Quelle est la date d’aujourd'hui ? Zhisi on est mercredi 10 juin/c’est mercredi 10 juin. mardi 9 juin mercredi 10 juin jeudi 11 juin —_vendredi 12 juin hier aujourd'hui demain aprés-demain ~< > > 13 juin: ce samedi 1 juin: luni dernier, lundi de ta semaine derniére 25 juin: lundi prochain, lundi de la semaine prochaine é quel jour ?/Cest quand ton anniversaire 7/Quelle est la date de ton anniversaire? is né le 22 mars./Mon anniversaire, c'est le 22 mars. quel jour, le 22? un mercredi. vingt-quatre heures (f) = la nuit + la journée e = la matinée (de 8 a 12 h) + l'aprés-midi (de 13 a 18 h) + la soirée (de 19 a 23 h) = soixante minutes; une minute = soixante secondes (f) DSGGOOOS. 12h00/00h00 14h15 16h20 22h45 23h55 2hooIlest quelle heure ? Vous avez Iheure ? = Test 9h 30 (du matin)/neuf heures trente/neuf heures et demie. ~ Il est midi (12 heures). ~ Il est 14 h 15/quatorze heures quinze/deux heures un quart. ~ I est 16 h 20/seize heures vingt/quatre heures vingt (de Uaprés midi). ~ Test 22 h 45/vingt-deux heures quarante-cing/onze heures moins le quart (du soir). ~ Il est 23 h 55/vingt-trois heures cinquante-cing/minuit moins cing. = Il est 00 h/minuit. ~ Test 02 h/deux heures du matin, Pour les horaires officiels (trains, avions, programmes), on utilise «13 h», «14 h», «23 hy... Avec ces expressions, on n‘utilise jamais «un quart», «et demie», «moins le quart» et «moins (dix/vingt-cing/...) ». . Le train part @ quelle heure? A quelle heure part ton train? ~ Il part & 18h45 (dix-huit heures quarante-cing/sept heures moins le quart). ~ Jai le temps d‘acheter un magazine? ~ Oui, le train part dans quinze minutes/un quart a‘heure. = Non, il part dans quelques minutes. > Pour aller plus loin ~ un (journal) quotidien (= on peut le lire tous les jours) - un (magazine) hebdomadaire (= on peut le lire toutes les semaines) ~ une revue mensuelle, un mensuel (= on peut la/le lire tous les mois) ~ une revue trimestrielle/semestrielle (= on peut la lire tous les trois/six mois) an (m) /année (f) Vous avez quel age? - Jai 25 ans. Vous avez passé combien ‘années au Québec? - Trois ans/années. Tu t’es marié en quelle année? - En 1989, Vous étes a la fac? - Qui, je suis en deuxiéme année d'économie. jour (m) /journée (f) J'ai passé trois jours @ Nice. (= le 22, le 23 et le 24) Jai passé une irés belle journée, (= de 9 heures a 22 heures) matin (m) /matinée (f) Je passe te voir demain matin, @ 10 heures. (= moment précis) Je passe te voir dans la matinée, (= entre 9 heures et midi) soir (m) /soirée (( Dimanche soir, je ne sors pas. (= date) Je passe la soirée chez moi. (= durée) @ Relevez dans les dialogues toutes les expressions de temps (heure, date, jour, mois, saison). @ Classez du plus petit au plus grand. a une minute ~ un jour ~ une seconde - une heure b. —___un jour ~ un mois ~ une semaine ~ une année une saison c un trimestre ~ une année - un semestre - __un siécle - un mois © Complétez ces séries. 1, mercredi - jeudi ~ vendredi - _____~ dimanche 2. wndi- jeu = same 3. janvier =~ mars =~ mai - 4, décembre = ____- février- _____~ avril -_ 5. mai - ~ juillet - ~ septembre - 6. aoat -__- octobre janvier‘Cest quand ton anniversaire? a. ‘Th est quelle heure? b. A quelle heure on part? & On est quel jour aujourd'hui? d. ‘Quelle est votre date de naissance? e ‘Yous étes né quel jour? f ‘Le 30, cest quel jour? 9. réunion, Cest lundi? h. ‘On est en quoi? i. Vous arrivez quand? i k. ez questions et réponses (plusieurs réponses sont parfois possibles). = Le 30, Cest un jeudi. = Le 19 septembre 1978, = Cest jeudi prochain. = On est le dimanche 21 mai. = Samedi prochain. - On est en octobre. ~ Cest en septembre, le 5. = Oui, cest lundi prochain. = IL est minuit moins le quart. - On est en aoit. = Demain matin a7 heures et demie. ~ On est en automne. heure est-il? Ecrivez 'heure en lettres. Quand Cest possible, mettez les deux formes. Exemple: 1315 = Il est une heure un quart. / Il est treize heures quinze. 30 = 40 =) it = = * > 7 = 5) + _ 5 > = - Regardez les pages de ces deux agendas. Mardi 26 | Mercredi 27 Jeudi 28 Vendredi 29 ‘Samedi 30 Déjeuner | 11h 45: Diner chez ~ Pique-nique en forét Mme Boily | dentiste Valérie et Michel = 20 h: repas de famille 11 ha5 hi: Déjeuner/réunion = 10 h: tennis Dominique RV a Grenoble _| clients japonais ~ Soirée cinéma un autre jour. dialogue suivant: Marc Dufour veut voir son amie Martine. Il 'appelle lundi 25 mars avec elle le mardi 26, mais Martine n’est pas libre; elle doit expliquer etLES VETEMENTS et LES COULEURS LA PIECE DE FIN D’ANNEE La fille: Maman, ona besoin de toi pour les costumes de la pice de theatre au lycée, Est-ce que tu as encore le chapeatt de grand-pere? | La mere: Buh, je crois, en haut de armoire. La fille: I] faut aussi une jolie robe, un peu longue. Tu as ¢a? La mere: Oui, j'ai une robe rose trés jolie, ma robe de bal ; j‘avais ton age. Si tu veux, j’ai aussi des gants blancs, un petit sac en soie et une large ceinture violette pour aller avec. La fille: Super ! Tu sais, Christophe ne trouve rien chez lui. Il a seulement une cravate, une chemise blanche et un pantalon gris foncé mais il ne trouve pas de veste un peu ancienne. Tu as encore une vieille veste de grand-pere? La mére: Oui, elle est stirement avec son chapeau. Mais elle est beige et pas noire. Vous faites bien attention a ces vieux vétements, ils sont pleins de souvenirs ! La fille: Oui, ne vinquiéte pas. J‘appelle Christophe pour lui dire que j‘ai une veste et un chapeau. II va étre super content! AU JARDIN La femme: Regarde comme le ciel est bleu! La lumiére est magnifique aujourd'hui. Je vais faire un tour dans le jardin, Tu viens? Le mari: Bon, d’accord. Mais le petit-déj... La femme: Oh, ily a beaucoup plus de fleurs: les roses rouges sont magnifiques, et les jaunes, elles sont belles aussi, non? Le mari: Oui, tu ne veux pas prendre le petit-déjeuner? Moi, j‘ai faim, il est dgja 10 heures! La femme: Ecoute, prépare le café et apporte-moi des tartines; moi, je vais peindre. ai des nouveaux tubes de couleurs. Bonne idée, non? Le mari: Tu crois que c'est le bon moment, vraiment, de commencer un tableau? La femme: Oui, tu vas voir. Avec cette lumiére, le gros arbre bien vert, le toit de la maison, rouge avec un peu d’orange, les fleurs blanches, les roses jaunes... ca va | exe magnifique! (Quelques heures plus tard.) Le mari: Alors, cette peinture, montre-moi! La femme: Regarde, Cest presque fini. Le mari: Oh, je vois bien du rouge, du bleu, du jaune, du vert, du marron, du violet, du noir, du blanc mais je ne reconnais pas notre jardin ! La femme: Mais cest abstrait, bien sir! Moi, je peins la lumiére et I'atmosphére... Le mari: Ah bon, alors je ne suis vraiment pas un artiste!Dain ee esses > Pour une femme des lunettes de soleil un gilet une robe un pull des chaussures (f) a talons (m) des sandales (f) es. 1. Pour les gants, les chaussures, les chaussettes, les sandales: une paire (= 2) de | & chaussures, de chaussettes. - 2. Un costume = une veste + un pantalon de meme tissu, ~ ‘ensemble, un tailleur = une veste + un pantalon ou une jupe de méme tissu. caractériser un vétement petit/-e # grand/-e étroit/-e, serré/-e = large ‘est trés courte, mais je la prends. Cette jupe est trop courte, je ne la veux pas. a» Les matiéres, les tissus le coton, un jean en coton la laine, un pull en laine la soie, un chemisier en soie (de Chine) le lin, un tailleur en lin le cuir, un pantalon en cuir, des chaussures en cuir » Les accessoires une ceinture, un sac, une écharpe, un foulard, des gants, des lunettes (f) de soleil (noires), un chapeau, une casquette, une cravate LES COULEURS bleu/-e comme le ciel, la mer vert/-e comme les feuilles des arbres, herbe au printemps rouge comme une tomate, le sang jaune comme le soleil, les bananes orange comme une orange noit/-e comme la nuit, comme une cave blanc/blanche comme la neige, comme les cheveux des personnes trés agées gris/-e comme un jour sans soleil, comme les toits de Paris marron comme les pommes de terre, comme les meubles rose comme la peau des petits enfants, comme un cochon doré/-e comme le pain, comme lor argenté/-e comme la lune, comme les pices de monnaie bleu + rouge = violet/violette —> une jupe violette bleu + jaune = vert/-e ~> une veste verte rouge + jaune = orange ~ des chaussures orange rouge + blanc = rose > une chemise rose blanc + marron = beige -> une robe beige noir + blanc = gris/-e -> une écharpe grise A attention: les adjectifs «marron » et «orange» sont invariables. Exemple: des gants marron, des sandales orange > Les nuances ~ clair # foncé: bleu clair (comme le ciel) ou bleu ciel vert fonicé (comme les vieux arbres ou comme les bouteilles de vin) rouge foncé ou rouge Bordeaux (comme le vin de Bordeaux) A Attention: on utilise aussi des nuances a partir des fruits ou d'autres éléments de la nature: jaune citron, rouge framboise, bleu nuit, bleu turquoise, gris souris. Les adjectifs de couleur alors ne s’accordent pas. Exemple: des chaussures vert d’eau, des lunettes bleu ciel. - vif # pale: rose vif (trés marqué, fort), vert pale (trés doux, peu marqué). @ Relevez tous les noms de vétements et d'accessoires dans le premier dialogue et toutes les couleurs dans le deuxigme dialogue. @ Barrez le mot qui ne va pas avec la série. © Exemple: une ceinture — des gants ~ sn-ehemisier - un foulard ~ une écharpe ~ un sac 4. un pantalon - un short ~ une jupe ~ un chapeau ~ une robe ~ un manteau 2. une robe - une jupe - un costume - un pantalon ~ un chemisier ~ un tailleur 3. un manteau ~ un pull - une chemise - un short - un T-shirt - des sandalesLétez ces phrases avec les mots suivants. = blanc ~ orange — verts ~ blanche noirs ~ marron ~ roses ~ rouge ~ bleus ‘Ses yeux sont comme le ciel, et sa bouche est ______ comme une fraise. ‘Ses cheveux sont ___ comme la nuit. Je cherche un sac pour aller avec mes chaussures en cuir marron. Regarde, le soleil est iva faire beau demain. La mariée porte une belle robe ___ et des fleurs ___ dans les cheveux. Le printemps arrive, les arbres commencent a étre — est bien pour Vété ou tu préféres un costume ___ plus foncé? Un costume lez les adjectifs entre parenthéses. (petit) robe ________ (noir). (nouveau) chaussures (orange vif). (rouge framboise) en cuir. (jaune et bleu). (grand) foutard (beau) écharpe (vert). (long) jupe (marron et beige). cravate _____ (ris clair et bleu). votre sac pour un petit voyage. Qu’est-ce que vous prenez pour aller... en coton — une robe en soie — un chapeau ~ une écharpe en laine ~ une chemise ~ des baskets yeste courte en laine - un costume — une cravate - un sac - un chemisier - une ceinture - un ‘en laine — un gilet — un blouson en coton ~ des chaussures @ talons ~ un jean ~ des — des sandales & talons — un pantalon en taine ~ des chaussures noires ~ un pull 3 un mariage, en été (une femme): a campagne, au printemps (un homme): ———_____________ rendez-vous de travail, en hiver (un homme): bord de la mer, en automne (une femme): exposition professionnelle, en hiver (une femme): ‘ami(e) doit aller & une soirée déquisée, Aidez-Le(la) a choisir ses vétements et conseillez- couleurs. Jeune frére (sceur) a deux rendez-vous pour un travail pour été, dans une banque et dans de photos. Conseillez-lui des vétements adaptés 4 ces deux emplois.Bilan @ awrest-ce que vous ne pouvez pas faire dans la classe? 1. [1 Je peux écouter un dialogue. 4. [Je peux travailler comme caissier. 2. [7] Je peux répéter une question. 5. [Je peux poser des questions a mon voisin, 3. [1 Je peux jouer dans un film. 6. [1 Je peux prépater un exercice. @ Remettez ces phrases dans Vordre. 1. pouvez - vous - répéter - plaft - vous - la - question - s'il? > - 2. comprends - I' ~je - pas - ne - exercice 3. pouvez - épeler - le - vous - mot ?— —___ 4. veut est = ga’ qu’=.ce - que -dire?—> © complétez ces échanges avec les expressions suivantes. merci - excusez ~ @ lundi - je vous en prie - volontiers - non merci - bonne nuit 41. Minuit, je vais au lit! 4, Tenez, voila votre sac. Siete eee a demain: -_______ mademoisette. 2, Au revoir, madame Dupoux, passez sects ole un bon week-end. 5, Voulez-vous un café ? Wous aussi oe — ! 3, Bonsoir, ____-moi, je suis en retard. = Vous prenez du sucre ? = Yarrive moi aussi. =, pas de sucre ! @ Complétez ces dialogues par des questions ou des réponses. 52 cone tei 2. Votre passeport, s'il vous plait. = Je m'appelle Valérie Magnan. ? © Sj ts 2 ~ Je suis canadien. — Non, je suis suisse. ~ Vous io eee ~ Je viens de New York. Je travaille a New York, ~ A Lausanne, mais je travaille a Grenoble. - Qu'est-ce que ____ & New York ? - -Je ____ photographe et journaliste. = Je suis informaticienne. ~Je_________pour un magazine de mode. © auelle est la profession de ces personnes ? 41. Véronique travaille dans un magasin de chaussures : elle est. —___ 2. Alicia travaille dans un supermarché a la caisse : 3. Jean enseigne dans une école : _ 4. Mickaél travaille dans un hépital mais il n’est pas médecin 2 5. Marina travaille dans un restaurant mais elle ne fait pas la cuisinophie est artiste et elle travaille dans un atelier : aul travaille @ la campagne dans une ferme: plétez ces échanges avec les expressions suivantes : ’s — derniére -date — anniversaire ~ hiver - soirée — prochain » Cest quand ? - Je suis née le 22 avril. n des vacances ? - Les vacances commencent le 20 décembre. elle est la es parents artivent quand ? - Lundi . dans la connais Sophie ? - Oui, elle a diné avec moi la semaine fais du ski en — Non, je vais a fa montagne au - gnez le mot juste. Je vais trois jours - journées a Strasbourg. on frére a 25 ans - années . ous arrivons demain dans le matin - la matinée . ite A Hongkong depuis trois ans - années . nsieur Dufour a un rendez-vous a 18 heures mais il est libre dans le soir - la soirée . avons passé un an - une année tres agréable a Madrid. ce que tu fais demain soir - soirée 2 ez ces échanges avec les expressions suivantes : ~ manteau ~ élégante — vives ~ claires ~ chapeau ~ tailleur ~ gants - sac - écharpe ~ robe préférez les couleurs —__ ou les couleurs foncées ? idore le blanc, le beige, le rose et le bleu ciel. = vois, vous aimez les couleurs pales mais pas les couleurs —__ atin il fait froid, mets ton et prends une fai toujours froid aux mains. Je vais aussi mettre des jaune et blanche assez le mariage de Delphine, fai une . Et toi? ais acheter un joli beige et je vais m‘acheter des i, je vais mettre mon neuves pour aller avec. les mots dans Uordre pour faire des phrases. Je - noire - une - cherche - jupe ‘robe - elle - jolie ~ une ~ longue ~ cuir - chaussures ~ en ~ noires - voudrais = porte ~ et ~ une - une ~ Aline -orange ~ laine — jupeLAPPARENCE PHYSIQUE ANGELINA Marion: All6, Manuel, ca va? C’est Marion, tu ne me téléphones plus... | Manuel: Oui, Cest vrai, je suis tres occupé en ce moment, Marion: Tuas beaucoup de travail? Manuel: Eh, oui, comme d’habitude... et j/ai une petite amie. Marion: Ah bon, elle est comment? Qu’est-ce qu’elle fait? Elle travaille avec toi? Manuel: Non, je I’ai rencontrée il y a trois semaines chez des amis, en week-end. Elle est pro- fesseur d’italien. Elle est superbe! Marion: Allez, dis-moi, elle est comment: jeune, grande, petite, blonde, brune, rousse? Manuel: Elle a entre 25 et 30 ans. Elle est de taille moyenne; ses cheveux ne sont pas blonds, pas bruns non plus. Elle est magnifique! Marion: Dis donc, pas facile de Iimaginer.... je ne sais pas moi, elle est mince, plutot sportive, ou un peu ronde? Elle est jolie, laide? Elle porte des lunettes, elle a les cheveux courts, longs? Manuel: Ecoute, vraiment je ne peux pas dire : elle a de grands yeux verts, une belle bouche et de jolies dents, elle a un petit nez; ses cheveux sont un peu bouclés. C'est une fille mer- veilleuse... Marion: Toi, tu es amoureux! Quand est-ce que tu me présentes cette beauté parfaite? Manuel ; Je ne sais pas, attends un peu... elle est assez timide, et puis, il n’y a pas longtemps qu’on se connait. Marion: Je vois, vous préférez.rester tous les deux. Allez, je stiis contente pour toi, mais appelle- moi plus souvent! : Manuel: D’accord. Et je te présente bient6t ma copine. Tu sais, elle s‘appelle... Angelina! LA NOUVELLE ASSISTANTE Mlle Bonnefoi: AIO? Monsieur Dufour? Bonjour, je suis la nouvelle assistante, Valérie Bonnefoi, M. Dufour: Ah oui, vous venez de Guadeloupe et vous arrivez lundi prochain, cest bien ca? Mlle Bonnefoi: Oui cest cela. J'arrive lundi a 12 heures 33 par le vol AF 322. Est- ce que quelqu’un va venir me chercher? M, Dufour: Oui, moi. Mais comment je vais vous reconnaitre? Vous étes comment? Mlle Bonnefoi: Bon, j'ai le teint mat, les cheveux courts et blonds, les yeux bleus. Je suis grande et un peu ronde. M. Dufour: Vous étes blonde avec les yeux bleus? Et vous étes guadeloupéenne? Mlle Bonnefoi: Oui, je viens des Saintes; chez moi, ily a beaucoup de gens blonds | aux yeux clairs. M. Dufour: Bon, alors je crois que je vous reconnaitrai, Mais j’aurai un panneau avec votre nom. Mlle Bonnefoi: Et vous, vous étes comment? M. Dufour: La cinquantaine, les cheveux un peu gris, une petite moustache. Je porte des lunettes. Je suis trés mince et plut6t grand. A lundi donc, et bon voyage! Mlle Bonnefoi: Au revoir monsieur Dufour, a lundi.cheveux by me cheveux mi-longs he | Elle a les cheveux raides ge cheveux courts @>. Test chauve C2 Y + il n'a plus de cheveux. Be brune: elle a les cheveux bruns €- (= foncés, noirs ou marron). blond: il a les cheveux blonds (= dlairs). ato cheveux chatain (= entre blonds et bruns). cousse et ila les cheveux roux (= une couleur un peu rouge ou orange). a ‘sont pas jeunes. IL a les cheveux gris 52 elle a les cheveux blancs ©S, ‘yeux bleus, verts, marron, noirs; ses yeux sont grands, petits. ‘des petites # grandes oreilles. ‘est fin, gros (ou fort); elle a le nez fin/fort, elle a un gros/long/petit nez... est fine, épaisse. (petite + grosse) moustache, une (petite # grosse) barbe. ‘i visage rond, ovale, long, petit. core des lunettes (f). Il ne porte pas de lunettes (f). un sourcil le front Voreille le nez des lunettes la joue la bouche le menton le cou _ TL est beau/elle est belle. Il/elle est magnifique/superbe. clair/mat. claire/mate. 3 un vilain nez («il nest pas beau, son nez r’est pas joli). ‘taches de rousseur. ‘scire (elle a la peau noire, comme en Afrique).» La taille Elle est grande: elle fait (= elle mesure) 1,75 metre, IL est de taille moyenne: il mesure 1,75 métre. IL est petit: il fait (= il mesure) 1,68 métre. » La corpulence Elle est (un peu) ronde: elle fait (= elle pase) 65 kilos. Elle est forte (= grosse). TL est un peu fort (= gros). Il est mince: il pase/il fait 69 kilos. Ilest trés mince, il est maigre (il fait/il pase 55 kilos). onde mince maigre > Lage Il est jeune, il a 20 ans/une vingtaine d’années; cest un jeune homme. Elle est Agée: elle a 66 ans/elle a une soixantaine d'années; cest une femme d'un certain age. > Expressions pour aller plus loin IL est maigre comme un clou (= tres maigre). Elle est jolie comme un coeur (= tras jolie) Elle est frisée comme un mouton (= tres frisée). Elle est blonde comme les blés (= tres blonde). Ii ne fait pas son age: il parait plus jeune. @ Retevez dans les dialogues les indications pour décrire Angelina, Mlle Bonnefoi et M. Dufour. @ Ecrivez le masculin ou le féminin. Mascutin Féminin Masculin Féminin Masculin 1. petit petite 9,___ — frisée 16. vieux > 2, > grande 10. court > 17. jeune > 3. > mince 11,_______ > longue 18._____ > sportive 4, fort | . = brune TDincccrunens “Pelle 5. ss + fine 13. blond a ge 20. laid =i — 6. rond ao 1 russe 21,______ + jolie 7. ____ > grosse 15,__ - agée 22. vilain a 8. raide a © Retrouvez le contraire. clair ~ mince - fin - grand - court ~ frisé — rond ~ blond ~ dgé 1. petit — grand 4. long 7. aide > 2. bun 5. gros 8 mat > 3. jeune > 6. fork 9. mince2 dans U'ordre croissant de taille et de corpulence. Elle est... ronde - grande - maigre comme un clou - un peu forte — fine ~ petite - de taille moyenne se — mince La taille ((- +4) B, La corpulence (- - + + +) 1. Elle est maigre comme un clou. ez ce dessin et indiquez le nom de chaque personne. que description, soulignez ce qui convient. Marine est grande/de taille moyenne/petite, et mince/ronde/un peu forte. Elle est trés jeune/d'un certain age./Elle a une trentaine dannées, Sic a les cheveux courts/mi-lohgs et raides/frisés. Elle est bloride/brune. Elle a tes cheveux blancs. Ses yeux sont petits et clairs/noits, son nez est petit/long, et elle porte de grosses/petites fie est grande/de taille moyenne/petite et mince/ronde/maigre. 2 a les cheveux longs/courts et raides/frisés. Elle est brune/blonde. a de petits/grands yeux. Elle ne porte pas de lunettes. e a le teint clair/mat et des taches de rousseur. Elle a une quinzaine/trentaine d’années. “Alice est une femme jeune/d'yne soixantaine d’années. lle est grande/de taille moyenne et forte/maigre. a les cheveux longs/couts et blancs/bruns. Ele porte des petites lunettes rondes/ovales. Elle a le teint pale/des taches de rousseur. Sa bouche est épaisse/fine. . Vous avez un nouveau voisin trés sympathique. Vous parlez de son physique avec un(e) qui vous pose des questions. Vous répondez.LA FAMILLE LES PHOTOS DE NOEL Maxime: Tu veux regarder mes photos de Noél? Thomas : D’accord. Maxime: La, c'est mon pére. Et a cOté, Cest Sophie, ma jeune sceur. ta cOté, qui est? Thomas : Ouah, elle est super jolie! | Maxime : Ma mere. Elle est pas mal non plus, non? ‘Thomas: Eh oui... Et ce grand garcon a cété, Cest ton frére? | Maxime: Non, cest Paul, mon cousin. Et la... ‘Thomas : Bon, ¢a suffit; tu ne vas pas me montrer toute ta famille. J/imagine que le vieil homme, c'est ton grand-pére et, a cté, ta grand-mére? Maxime : Pas du tout, ce sont mon oncle et ma tante. Ils habitent 4 New York. Thomas : La, ca devient intéressant! Ft ils ont une fille? J‘aimerais bien partir une semaine la-bas... Maxime: Oui, mais ma cousine Valérie est mariée... J'ai aussi un cousin, il s‘appelle Sylvain; lui aussi, il habite 4 New York. Il est super sympa. ‘Thomas: Moi, la famille, ca me fatigue un peu! surtout celle des autres... On fait | un jeu vidéo? | LE MARIAGE DE CHARLOTTE Cécile; Tu sais, samedi dernier, on est allés au mariage de ma niéce Charlotte, un mariage tout simple et trés sympa. Alice: Et son mari? Cécile: Il est adorable! II s'appelle Christophe, il est québécois. Alice : Qu’est-ce quill fait dans la vie? Cécile : Il finit des études d'ingénieur. Il a de Yhumour et il est beau garcon. | Alice: Sa famille est venue au mariage? Cécile ; Oui. Ses parents, sa grand-mére, sa grand-tante, sa jeune sceur et son beau- frére étaient 1a. Alice: Sa sceur est mariée? Cécile: Non, son beau-frere, c'est le fils de son beau-pére: sa mére est remariée. Alice: Ah, d’accord. Et la féte? C’était comment? Cécile: Trés bien, il y avait la famille proche et les amis. Alice: Aprés la mairie, qu’est-ce que vous avez fait? Cécile: On est allés dans un joli restaurant 4 Honfleur, pas trés loin de la maison de mon frére; on a passé une soirée trés agréable, Alice: Donne-moi le numéro de Charlotte, je vais les inviter a diner: j‘ai envie de rencontrer son mari. Cécile: Oh oui, ¢a lui fera plaisir, elle t'aime beaucoup, tu sais!(«Papa») + ta mére («Maman») = les parents (m) est la femme de mon pére et mon pare est le mari de ma mére. ont trois enfants: deux fils (= deux garcons) et une fille. suis le fils ainé (= le plus 4g@). nts ont un deuxiéme fils: c'est mon frére, et ils ont une fille: cest ma sceur. pére, la grand-mére — les grands-parents fils, la petite-fille —> les petits-enfants its de ma mére et les parents de mon pére sont mes grands-parents. Et je suis leur petit- ste-fille. Avec mes fréres et sceurs et tous mes cousins et cousines, nous sommes leurs fants. -grands-parents: le pare de mon grand-pére est mort, c’était mon arriére-grand-pére. mon arriére-grand-mére est veuve. a une sceur, c’est ma tante. Elle est mariée avec mon oncle. ‘oncle et ma tante ont deux enfants: un fils, mon cousin, et une fille, ma cousine. a deux fréres: ce sont mes oncles. Le frére de ma mére est marié; sa femme est aussi une fille et un garcon, mes cousins. Mon cousin est le neveu de mon pére et de ma mére; ine est la niéce de mon pére et de ma mére. Ma cousine était mariée mais maintenant, divorcée et elle vit seule. mon arrigre-grand-pére + mon arrigre-grand-mére mon grand-pére + ma grand-mére mon grand-oncle + ma grand-tante mon pare + ma mére mon oncle + ma tante | frére + ma Soeur =MOL+ ma femme — mon frére + ma belle-soeur ma cousine —_mon cousin ma belle-fille + mon fils ma fille + mon gendre mon petit-fils ma petite-fille» Pour aller plus Loin m Les parents de ma femme (ou de mon mari) sont mes beaux-parents: mon beau-pére et ma belle~ mere. Le mari de ma fille est mon gendre (ou mon beau-fils) ; la femme de mon fils est ma belle- fille. Mon beau-fils est le mari de ma fille; mais si je suis remariée, c'est aussi le fils de mon mari. Ma belle-fille est la femme de mon fils; mais si mon mari est remarié, c’est aussi la fille de mon mari. Mon demi-frére (ma demi-sceur) est le fils (la fille) que mon pare (ou ma mére) a eu(e) avec une personne qui n'est pas ma mére (ou mon pate). Des fréres et sceurs nés le méme jour sont des jumeaux. Pour des filles, on dit des «jumelles ». = Des gens sont concubins quand ils vivent ensemble sans étre mariés. Ils peuvent aussi étre pacsés: ‘ils ont alors déclaré officiellement a la mairie leur vie commune sans étre mariés. Aprés le mariage, souvent, les gens divorcent. (se marier # divorcer) Quand on n’est pas marié, on est célibataire (m/f). Quand le mari est mort, la femme est veuve. Quand la femme est morte, le mari est veuf. ger Ss os G < le divorce le mariage des célibataires % @ Relevez dans les dialogues tous les mots de la famille. @ Classez du plus jeune au plus vieux. a. —_ le grand-onele - _ b. __ la petite-fille -__ une veuve E> Exemple: 1 la niéce - 4 Varriére-grand-oncle ~ 2 la tante - 3 la grand-tante la cousine - __ la tante - ___ l/arridre-grand-mare la mére - ___ la grand-mére - ___ le gendre le petit fils - le grand-péte - ___ arriére-grand-pére c. le pére - __ le fils - __ © Trowvez le mascutin ou le féminin de chaque membre de ta famille. Masculin 4, le grand-pere 2.0 3. le Féminin la grand-mere la tante la belle-fille Masculin 4. le neveu 5. le frére 6. le mari Féminin la la lale dessin de la famille Leroux et complétez ces présentations avec les mots suivants: = pére ~ sceur ~ fille - neveu ~ femme ~ arriére-grand-pére ~ grand-oncle ~ belle-fille - ieee — fils — frére ~ beau-pére Suzanne + Léon Valérie 6 Antoine (é4ans): a. Mon ______ s‘appelle Stéphane. - b. Ma _____s‘appelle Marie. (42 ans): a. Germain, cest mon _____ et Suzanne, c'est ma ____- b. Alice, 2 c. Mon _____ S‘appelle Julien. (68 ans): a.Ma_______Sappelle Alice et mon ____ est Paul. - b. Jai , elle s‘appelle Cécile. (5 ans): a. Ma____ est Valérie. - b, Mon ______s‘appelle Germain. (48 ons): a. Léon Cest mon ____ et Louis, c'est mon __- b, Ma___ Valérie. Qui est-ce? - Cest la mére de mon pére et de ma tante: > cest ma grand-mare. ‘ma sceur mais nous n/avons pas le méme pére: cest femme de mon frére: est == fils de ma soeur: cest iG fille de mon deuxiéme mari: c'est ———_____________. ces phrases avec les mots suivants. = divorcer - célibataire - pacsé - veuve Ma tante n'est pas mariée, elle est célibataire. -pére est mort ily a deux ans et ma grand-mére est ne veut pas —__ mais il est____avec Sophie: ils vivent ensemble. ‘et ma tante sont mariés mais ils ne sont pas bien ensemble, ils veulent. A Vaide d'une ou de plusieurs photos, présentez les membres de votre famille, réelle4 L LES ITINERAIRES JE CHERCHE LE METRO -e jeune homme: Pardon madame, je cherche la station de métro Saint-Francois? | La femme: Oh, vous n’étes pas dans la bonne direction. Prenez la premiére rue a droite, traver- sez une rue et continuez tout droit, Vous allez voir le jardin du Musée en face. Vous tournez a gauche, vous longez le jardin et vous arrivez dans la rue Anatole-France. Vous tournez.a droite. ‘Vous passez devant une librairie et vous arrivez. rue des Ecoles. Au feu rouge, vous prenez a gauche et au deuxime carrefour, vous allez voir la station de métro Saint-Francois, juste en face. Le jeune homme: Heu, je ne suis pas sir d’avoir bien compris... C’est loin? Il faut combien de temps pour y arriver? La femme: Si vous marchez vite, il faut dix bonnes minutes a pied. Le jeune homme: Bon, je crois que je vais prendre un taxi! La femme: Mais attendez, si vous continuez tout droit, il y a la station de l'Université, C'est cing minutes... Le jeune homme: Ah! us bien. Merci, madame! Rue a] a ul L] LC) Wel FRANgDIS Jardin du Musée la Uibrairie LA ROUTE DU MOULIN Annie: Non, Jacques, ce n’est pas la bonne route. Avant I’église, il fallait tourner 4 droite et passer devant la mairie, Jacques : Ecoute, je vais chez Maurice plus souvent que toi. Je connais le chemin. Annie: Arréte-toi et demande a cette femme. | Jacques: C’est vraiment pour te faire plaisir. (A la femme.) Pardon madame, pour | aller au moulin, sil vous plait? La femme: Ah, mais vous n’étes pas dans la bonne direction: retournez jusqu’a | Véglise et juste aprés, prenez la premiére a gauche. Passez devant la mairie et descendez la rue, le moulin est 4 500 métres sur la droite. Jacques : Merci, madame. Annie: Tu vois, j‘avais raison, tu t’es encore trompé! | Jacques: Bon, au retour, cest toi qui conduis !sve, un boulevard, une avenue, une place, un carrefour, un feu (rouge), un pont, la rivigre, un (e grand jardin public) mzirie, lécole, le lycée, luniversité, la bibliothaque, la piscine, le stade, le cinéma, le théatre, un commercial, un magasin, lglise, le commissariat de police, la poste, la gare le stade la piscine te jardin public )unchemin ~ Veerae” » Les indications La situation tout droit 3 droite (de) (sur votre droite) a gauche (de) (sur votre gauche) en face (de) = de Vautre caté de devant # derrigre slat tout droit hg a droite .? ¥> . A & gauche devant m Les actions aller, continuer (jusqu’a/au...) passer devant le/la... longer (= passer devant) traverser longer » Pour demander son chemin ~ S'il vous plait, je cherche la mairie. ~ Sil vous plait, of est (a piscine? ~ Pardon, je voudrais aller au supermarché. — Pardon monsieur, ou est Uarrét/la station de bus? ~ Je veux aller au musée du Louvre, cest par oi? Cest loin? = Vous pouvez m’indiquer la rue de Strasbourg ? = Nous sommes perdus, nous cherchons la route de Louviers, s'il vous plait. pres de + loin de avant # aprés a cOté de = pras de au bord de (la rivigre) entre ... et ... derriére au bout de la rue/a la fin de... au coin/a angle de la rue X (et de la rue Z) dans la rue, sur le boulevard/ avenue, sur la place... au coin prendre la premiére/deuxiéme/troisiéme rue a droite/a gauche traverser (la rue/le pont) revenir/retourner (en arriare) tourner, prendre (8 droite/a gauche) remonter # redescendre une avenue prendre la 1" a gauche remonter redescendie » Pour expliquer un itinéraire ~ Prenez le boulevard tout droit, aprés le carrefour, Cest sur la gauche, & 30 métres. ~ Elle se trouve dans le parc, en face de Uuniversité. Cest a 5 minutes. ~ Cest au bout de la rue, @ cété de la gare. ~ Traversez la rue et prenez la premiére rue @ droite. La station de bus est a 50 métres. ~ Allez jusqu‘au pont, traversez et longez la Seine sur la gauche, le musée est un peu plus loin en face. Il faut 10 minutes & pied/en voiture. ~ Continuez la rue d/Amsterdam et c'est la troisiéme rue @ gauche. — Prenez cette avenue, passez devant le lycée, continuez encore tout droit et au grand carrefour, tournez @ droite. @ Recherchez dans les dialogues tous les noms de lieu et les expressions pour indiquer un itinéraire. @ Réécoutez le dialogue «Je cherche le métro » et tracez sur le plan p. 36 le chemin indiqué.ez «un » ou «une» devant les noms, puis barrez dans chaque série le mot qui ne va pas. devant - 4 cété ~ au coin — aprés ~ au-few - & gauche rue - ___ avenue - __ boulevard - __ riviére - _ pont - _ place école - __ mairie - __ autoroute - __ église - _ commissariat droit - 4 gauche - en face - a pied - 4 droite - au bout z les expressions de sens proche. ntez le boulevard. a. Ne tournez pas. tinuez tout droit. b. Continuez jusqu’a la fin de la rue. c. Passez devant le jardin. d. Revenez a cole. e. Prenez te boulevard vers le haut. au bout de la rue. f. Passez de autre coté de la riviére. ces indications avec les verbes suivants. = indiquer — se trouve ~ retourner ~ tournez ~ traverser ~ prenez ~ longer our aller & la gare, vous devez longer ta rividre. S pouvez m’ le chemin pour aller 4 la gare? d vous arrivez au bord de la rivigre, ________ 8 gauche pour ___ le pont. enez cette rue et vous devez _____ tout droit. Au feu, _______ a droite. us n’étes pas dans ta bonne direction; vous devez_____jusqu’a la mairie et prendre ue du Four. mairie___& cOt@ de la piscine. ez le plan page 37 et complétez les indications par les expressions suivantes. tes sur ta place.) — au bord aprés - sur ~ au bout ~ derriére - de l'autre cété de ~ devant ~ a - entre — en face “Exemple: La bibliothéque est sur la place. jardin public se trouve ___ université et cole. bibliothéque est______ de avenue Victor Hugo et du boulevard. centre commercial se trouve ____de avenue, __de la riviare. mairie est______le jardin public. de la rivire, gauche aprés le pont. le theatre. aller au stade, il faut passer__le lycée. té. Vous dialoguez avec votre voisin(e) pour lui indiquer un lieu prés de votre cours de incais: bibliothéque, piscine, restaurant... Il (elle) répéte pour vérifier le chemin et il (elle) des questions.LES TRANSPORTS URBAINS _ LA NAVETTE DE L’AEROPORT Monique: All, Simone? Bonsoir, Cest Monique, je suis a Vaéroport. Je vais prendre | un taxiet jfarrive. Simone: Ah! Monique, je suis contente de t’entendre! A cette heure-ci, un samedi soir, un taxi? Il n'y en a pas. On voit bien que tu n’es pas de Nice! Ils sont tous en ville. Non, écoute; je t'explique, Cest trés simple. Tu prends la navette qui va vers Nice; elle part de l’aéroport, juste devant le hall des arrivées. Et elle va jusqu’a la place Garibaldi. 1a, tu descends, tu traverses la place vers I'avenue de la République. Tu vas voir le café de Turin, au coin, Et quelques metres plus loin, il y a V’arrét du bus 26. Tu descends au quatriéme arrét, je t‘attends a l'abribus. Monique : Bon, j'ai compris. Heureusement, Cest plus facile qu’a Marseille. Il faut combien de temps pour arriver chez toi? i tu ‘attends pas le bus, il faut une demi-heure. Monique: Bon, alors, a tout a l'heure. Simone: un abribus POUR ALLER AUX HALLES Le jeune: Pardon madame, je voudrais aller aux Halles. Lemployée:: Vous prenez la ligne 9, direction Mairie-de-Montreuil. Vous des- cendeza la station Havre-Caumartin. La, vous prenez la correspondance pour le RER A’, direction Boissy-Saint-Léger. Les Halles, c'est la station suivante. Le jeune: Alors, je voudrais un ticket de métro et un ticket de RER, s'il vous plait. Lemployée: Mais Cest le méme ticket... Le jeune: Ah bon, alors un ticket. C’est combien? Lemployée: C’est 1,40 euro Le jeune: Voila... Donc je change 4 Havre-Caumartin et je prends le RER. C'est bien ca? Lemployée: Oui, vous allez. voir, Cest indiqué sur le quai Le jeune: Merci bien, madame. 1. @RER A» = ligne A du RER.se déplacer le métro, le tramway, ER (le Réseau express sl circule dans Paris et feue), le bus, la navette ‘bus qui fait seulement e-retour entre deux ou stations), un taxi 2 la gare/au cinéma en == métro, en RER, en taxi Hitres de transport ld iemete acheter un titre de transport au guichet, auprés d'un agent (= un employé) de la RATP Sutonome des transports parisiens) ou a un distributeur automatique. ticket (ou un carnet de 10 tickets; cest cher). Avec un ticket, on peut prendre s, le métro et le RER dans la ville. abonnement: le billet adaire (= pour une semaine) | (= pour un mois) pour un an). aller en bantieue (autour des grandes | iL faut prendre le bus, le tramway, ER ou le train (la SNCF, Société nationale chemins de fer francais, organise oi ion des trains). Pour le train, acheter la gare un billet aller simple alle-retour. prendre un transport en commun, acheter un ticket, le composter passer dans une machine qui ouvre fe automatiquement) puis chercher et la direction. le guichet composter stations _ un bus a la station/Uarrét (m)/Uabribus (m) {c distibuteur le métro/le RER/le train sur le quai aincomaligqle ex dans le métro la ligne 1, direction (f) Chateau-de-Vincennes ou La Défense figne est définie par un chiffre ou par les deux terminus (m) = les derniéres stations de la ligne. ‘erive directement 4 la station voulue, sans changer/changement (m): c'est direct. ily a un changement ou une correspondance, il faut changer (descendre ,/du métro pour prendre une autre ligne) a la station X... et prendre une correspondance autre ligne). Quand on arrive, on descend a la station Z. la correspondance te conducteur te quai» Le personnel Le chauffeur: il conduit. agent de la RATP/de la SNCF... ilvend les titres de transport. Le controleur: il contréle/vérifie le titre de transport des passagers/voyageurs et donne une amende (il faut payer en plus) quand la personne n’a pas de ticket. le chauffeur/ le contréleur (agent le conducteur » Le taxi une borne, une téte de station (les taxis y attendent les clients) un chauffeur de taxi la prise en charge: le prix de départ. Le compteur n'est pas a zéro au départ, il indique déja quelques euros. une course: un trajet, une distance en taxi le prix d’une course: le prix payé par le client a Uarrivée un supplément (pour les bagages, pour les gros paquets) le tarif de jour/de nuit (“est plus cher ta nuit, le dimanche et les jours fériés) le supplément pour les bagages le chauffeur » Pour caractériser les transports Cest rapide = ca va vite + cest lent. Cest économique cest cher. Cest simple/facile # c'est compliqué. Cest pratique: ca marche bien, ca va partout et Cest facile a prendre. Cest propre x cest sale. Cest confortable = on y est bien. > Pour aller plus loin Les heures de pointe: le matin (entre 8 heures et 9 heures) et le soir (entre 17 h 30 et 19 heures), quand il y a beaucoup de monde dans les transports en commun. @ Relevez dans les dialogues toutes les expressions en relation avec: 1. le métro > - _§ 2. le bus >. ‘ —chaque série, barrez le mot ou (expression qui ne va pas avec les autres. emple: un contréleur - un chauffeur ~ un agent de la RATP — we-passager — un employé de la titre de transport - une borne - un carnet ~ un billet - un ticket train - un bus - un métro — un quai - un taxi - une navette - un tramway sstique - facile - confortable ~ sale - économique - rapide ger - indiquer ~ descendre - monter ~ prendre une correspondance tez ces phrases par les expressions suivantes. ~ changer - descends - contréler ~ monter ~ composter ~ attendre Exemple: Excusez-moi, je descends 4 la prochaine. aller a Opéra, ce n’est pas direct; tu dois ____ République. Tu dois ‘B ligne 3, direction Pont de Levallois. ne peut pas ____ dans ce métro, ily a trop de monde. On va___le prochain! 1, vous devez________ votre billet avant de monter dans le train. peux ___ votre ticket, s‘il vous plait? -on entendre ces phrases? ‘un taxi (T) - dans une station de métro (M) ~ a la gare (G) ~ dans un bus (8) Exemple: Donnez-moi un carnet, s‘il vous plait. — M voudrais un aller-retour pour Cergy. * Meus allons a la gare Saint-Lazare, s'il vous plait. + ___ ‘Wous pouvez m'indiquer Uarrét du 25, s'il vous plait. + —__ sdon, je descends a la prochaine. + _ est & partir de quelle heure, le tarif de nuit? + is descendez a Chateau-Rouge et vous prenez la ligne 4, direction Clignancourt. + __ descends au prochain arrét, s'il vous plait. > nez-moi un aller simple pour La Défense, s'il vous plait. + __ ciez les questions et les réponses. as ton billet? —————_—_——_ a. - Regarde, ily a un distributeur. is allez 4 quelle adresse? b. - Non, il faut changer a Villiers. don, pour aller a la station Ci c. ~ On va jusqu’au terminus. s billets, sil vous plait. d. ~ Changez @ Montparnasse et prenez la ligne 4. Sarréte ol? = e, - Oui, ‘ai pris un aller-retour. est direct? f. - Tiens, voila un contréleur! Je voudrais acheter un ticket... g. - 22 rue des Lombards. té. Un(e) amie vous téléphone. Il (elle) vient passer l'aprés-midi chez vous. Indiquez-Lui transports prendre. Donnez des explications précises.LES ACTIVITES QUOTIDIENNES LE MATIN (A la maison.) La mere: Sophie, mais tu es encore au lit! Tu dois te lever, il est sept heures et demie et tu vas étre en retard au collége. | Sophie: Bon, d’accord, je vais me laver. La mere: Non, va d’abord prendre ton petit-déjeuner, ton frére finit de prendre sa douche, Moi, je vais finir de me préparer; je ne me suis pas maquillée Sophie: Et papa, il est parti? La mere: Non, il n’est pas en avance ce matin. I] se rase et il s‘en va. Sophie: Alors, il peut m‘attendre et me laisser au college. Je suis préte dans un quart dheure. A MIDI (Au bureau.) Une collégue: Tu déjeunes ott? La mere; Aujourd'hui, je n’ai pas beaucoup de temps, ‘ai une course a faire. Je vais manger un sandwich et prendre un café. La collégue: Je viens avec toi. I] fait beau, on peut aller a la terrasse du café des Amis. Aprés, je vais lire un peu au soleil; a la maison, je n'ai pas le temps! LE SOIR (A la maison.) La mere: Bonsoir Sophie, ca va? Paul n'est pas encore rentré? Sophie: Bonsoir Maman, non, Paul est allé faire ses devoirs chez Augustin. Papa | vient de téléphoner: il ne dine pas avec nous, il a un repas avec un client chinois. La mére: Bon, et ta journée? | Sophie: Ga va, j'ai eu 12 en maths. Demain, la prof d'histoire est absente. Et toi, ta journée? La mete: J'ai acheté ton livre & midi. J'ai beaucoup de travail au bureau: on va peut- étre avoir une nouvelle secrétaire. Sophie: Ah, cest bien... Qu’est-ce qu'on mange ce soir? La mere: J'ai acheté une pizza et je vais préparer une salade. On peut regarder un film si Paul ne rentre pas trop tard. Mais ce soir, on se couche de bonne heure, on est tous fatigués! Sophie: Tu dis ¢a tous les soirs et on ne va jamais au lit avant minuit. La mére: Eh bien ce soir, on essaie de se coucher a... onze heures et demie != VOIR AUSSI CHAPITRES 11 «LALIMENTATION...», 12 «LES COURSES», 13 «LA MAISON... ». (le matin) + dormir (la nuit) ‘tat/de bonne heure (8 6 heures) # tard (3 1iheures), faire la grasse matinge “vance + en retard (quand on est en retard, on doit se dépécher, faire vite) {2 salle de bains le visage, les cheveux, les mains, une douche (dans la douche) /un bain (dans la baignoire), -/se laver les dents, se coiffer (les cheveux), ler (pour les femmes), se raser (pour les hommes) la chambre mettre des vétements + se déshabiller (le soir, enlever les vétements) (changer de vétements), se chausser (mettre des chaussures) se coiffer f une douche se maquiller un bain sse brosser les dents le petit-déjeuner (le matin), prendre/boire un/du café, un/du thé er (3 midi), diner (le soir) + Oil est-ce que tu manges & midi? = Oi est-ce que tu déjeunes ? le métro, le bus, un taxi, la voiture, conduire, aller au travail/au bureau/a Vécole. -, étudier, avoir un rendez-vous, aller/sortir au restaurant, au théatre, dans un café, en que, chez des amis travaux domestiques des courses (dans les magasins); aller au marché, au supermarché SUPERMARCHE le supermarché le marchéwLa cuisine préparer le repas/le diner, faire la cuisine mettre la table (préparer la table pour le repas: mettre les assiettes, les verres, les couverts) servir le repas (apporter les plats sur la table) débarrasser la table (enlever les assiettes, les couverts... aprés le repas) laver/faire et essuyer la vaisselle charger le lave-vaisselle (= mettre la vaisselle sale dans la machine 4 laver la vaisselle) ranger la vaisselle mLe linge faire la lessive (= laver le linge a la main ou a la machine) mettre le linge a sécher, étendre le linge repasser le linge (avec un fer a repasser), ranger le linge (dans une armoire, un placard) u Faire le ménage nettoyer une piéce, faire la poussiére (= enlever la poussiére) sur les étagéres, sur un meuble nettoyer/faire les vitres (= les carreaux des fenétres) nettoyer la baignoire, le lavabo laver par terre/le sol balayer (le sol), passer le balai, passer un coup de balai passer Uaspirateur... la lessive » Passer la soirée a la maison mSe reposer, se détendre lire (un roman, un magazine, le journal), écouter de la musique, écouter la radio regarder la télévision/un film bavarder (parler) m Se coucher, aller/se mettre au lit, s‘endormir, dormir @ Retevez dans les dialogues tous les verbes des actions quotidiennes. @ uel est l'emploi du temps de M. Le Brun? (Plusieurs actions sont parfois possibles.) se lever ~ se coucher ~ prendre le petit-déjeuner ~ diner ~ prendre le métro — quitter le bureau ~ faire une course ~ prendre une douche — avoir rendez-vous avec un client - se réveiller — prendre un café avec une amie - se raser — rentrer @ la maison - jouer au tennis avec un ami - arriver au travail - déjeuner avec un client — prendre un café avec une colléque — téléphoner é un collégue 1. 7h: dl se réveille. 9. 14h: 2. 7h10; — 10. 15h15; 3. 7h20; 11. 15h30; 4. 9h: 12.17h: 5.9h35: 13. 1830 : 6. 10h30: 14. 20h: 4 7. 12h30: 15. 21h: 8. 13h: 16, 2330: _ciez les verbes et les actions. er — ranger la vaisselle - laver ~ passer le balai ~ faire la poussiére ~ ranger le linge - repasser- Fie linge — faire la vaisselle - débarrasser la table ~ mettre les choses @ leur place ~ faire la lessive ~ Yaspirateur ~ laver les assiettes — ranger ~ balayer tez ces phrases avec les éléments suivants. ss — ranges ~ lessive ~ poussiére - aspirateur ~ essuies ~ repassage ~ cuisine — vitres ~ laver ~ = balayer ~ repose ‘Est-ce que tu peux passer Vaspirateur sil te plait? Moi, je vais _____ par terre. tuvas______, ¢a fait moins de bruit. femme de ménage fait souvent les ________, on voit bien dehors; mais elle déteste la____sur les meubles. ez-moi votre linge sale, je fais une ______. Monique va venir demain faire Ce soir, j'ai fait les _______., jiai fait la _________allors tu fais la ‘et toi, Claire, tu’ _____et tula 101, je ne fais plus rien, aux questions suivantes. Exemple: Oit dinez-vous ce soir? (nouveau restaurant - amis) = Ce soir, nous dinons dans un nouveau restaurant avec des amis. Tu fais quoi demain midi? (café - collégue - déjeuner) Le repas est fini. Qui vient m’aider? (la table — la vaisselle ~ balayer) bus vous levez 4 quelle heure? Qu’est-ce que vous faites aprés? (petit-déjeuner — douche - s‘habiller) matin, tu vas au travail a quelle heure? Tu pars comment? (bus) is rentrez chez vous a quelle heure le soir? Qu’est-ce que vous faites quand vous arrivez? journal ~ cuisine - télévision) it. Voici la famille Michaux: le pére (42 ans, employé de banque), la mére (38 ans institu- lo fille Sandrine (9 ans) et le fils Guillaume (17 ans). Avec votre voisin(e), imaginez l'emploi emps de chacun. A tour de réle, posez-vous des questions.Bilan @ Lisez le portrait de Louise et complétez le portrait de Brigitte qui est exactement son contraire. Louise est grande et mince. Elle est assez jeune. Elle a les cheveux blonds, courts et frisés. Elle a de grands yeux clairs, une bouche fine et un petit nez. Elle a le teint clair. Cest une jolie fille. Brigitte est __ et_____. Elle est assez___. Elle a les cheveux Bf lls sont eee ets en ce elisa, ee eevee , une bouche et un nez, Elle a le teint . Cest une fille @ aui est-ce ? 1. Cest le frére de ma mére et le mari de ma tante : + 2. Cest le fils de mon mari mais ce n'est pas mon fils: > 3. Cest la fille de mon frére et la sceur de mon neveu : + 4. Cest le mari de ma fille et le pare de mes petits-enfants : > 5. Cest ma soeur, elle est née le méme jour que moi : > 6. Cest la grand-mére de mon pére et la mare de ma grand-mere : + 7. Cest la mére de mon mari et la grand-mére de mes enfants : > 8. Cest le fils de ma tante et le frére de ma cousine : > © Complétez ces mini-échanges par les expressions suivantes. divorcer ~ se remarier — rencontrer ~ mourir - se marier ~ avoir un enfant ~ se pacser 1. Pascale voudrait ____________ un homme gentil et intelligent ; elle aimerait et — avant 40 ans. 2. Mon fils n’est pas pour le mariage, mais il voudrait - _— avec son amie. 3. Madeleine n’est pas heureuse avec son mari et ils vont peut-étre 4, Maintenant, ma grand-mere est veuve, elle vit avec nous; mon grand-pére vient de le mois dernier. 5. Mon pére va bientdt __________, ma future belle-mére est plus jeune que lui. @ complétez ces explications par les expressions suivantes (parfois plusieurs possibilités). arrivez ~ allez ~ retournez ~ continuez — descendez ~ traversez ~ remontez ~ prenez ~ longez ~ tournez 1, Pour aller au métro, le pontet________ la Seine sur la gauche. 2. Uhopital ?___ tout droit, au premier carrefour, ______ a droite et vous__________ devant une grande porte, c'est la ! 3. Vous cherchez le cinéma, la rue jusqu’au pont, le cinéma est au bord de la riviere. 4. Ah non, la bibliothéque n’est pas par la; _________surlaplaceet le boulevard a droite. La bibliothéque est au bout de la rue.cherchez le lycée ? au carrefour et la premiére avenue fa gauche. ces indications avec les expressions suivantes. = bone ~ composter - changer - supplément ~ direction ~ arrét ~ carnet ~ ligne - station aller au théatre de la Ville, prenez la 4, direction Porte-de-Clignancourt bie Chatelet. ce nest pas direct, pour Saint-Lazarre, vous devez a Auber et prendre le ___ Levallois. _ de tickets s‘ils vous plait. joiselle, vous devez ____________ votre billet. fe, S‘il vous plait, je cherche { _________ du 92. n monsieur, ou se trouve la_________ de taxi dans le quartier ? fait 25 euros plus le pour les bagages : 6 euros. z deux ou trois adjectifs pour qualifier les transports urbains et faites une phrase. ~ agréable - cher - lent ~ pratique ~ sale ~ facile - économique métro, cest bus taxi librement aux questions suivantes. quelle heure vous vous levez et a quelle heure vous vous couchez ? ‘vous, qui prépare les repas ? travaux ménagers faites-vous tous les jours (vaisselle, lessive, passer Vaspirateur, etc.)? vous, qui s‘occupe du linge: lessive, repassage, rangement ? travaux domestiques aimez-vous ? votre journée. Indiquez: jen de temps il faut pour vous préparer jen de temps de transport vous avez activités le soir apras le travail en de temps vous dormez.U'ALIMENTATION et LA CUISINE SOIR DE FETE (Un samedi matin, @ la maison.) Le mari: Ma chérie, aujourd’hui c'est ta féte et c'est moi qui fais la cuisine; Jacques et Laura viennent diner ce soir. La femme: Ca, Cest gentil: Laura et moi, on veut aller visiter le musée d’Art moderne cet aprés- | midi. On va faire les courses ensemble ce matin, tu veux? | Le mari: Non, je vais me débrouiller tout seul. Va déjeuner avec Laura. .. Passe une belle journée, ma chérie! (Un peu plus tard.) Le mari: Bon, J'ai tout ce quill faut: les huitres, les citrons, la viande de boeuf, les sauces, huile, la salade verte, plusieurs fromages et pour le dessert, de la glace au chocolat et des biscuits... Ah! il manque le pain et le vin, du rouge et du blanc. Jirai tout a I'heure aprés le match de foot. Une bonne apreés-midi devant la télé et tout le monde est content... (En fin d’apres-midi.) Le mari: Alors ma chérie, le musée? La femme: Super, tu aurais da venir, Il y a des ceuvres de Calder que je ne connaissais pas. Et toi mon pauvre chéri, tu as passé la journée dans la cuisine? Le mari: Pas du tout, je suis allé au supermarché, puis j’ai regardé Nantes-Marseille a la télé - un trés beau match - et aprés, j’ai ouvert les huitres. La femme: Hmm, j'adore ¢a! Et qu’est-ce que tu as préparé d’autre? Le mari: Eh bien, ce soir, on mange une fondue bourguignonne, avec plein de sauces et une salade verte. | La femme: Pas mal! et comme dessert? Line tarte? Le mari: Non, une glace au chocolat avec des biscuits. La femme: Finalement, tu te débrouilles trés bien ; tu vas préparer plus souvent les repas. Le mari: Zut, j'ai oublié d’acheter le pain et le vin. J'y vais, les magasins sont encore ouverts... La femme: Dépéche-toi, Laura et Jacques vont bient6t arriver! | LA RECETTE DE LA TARTE AU SAUMON Sylvie: All6, Martine ! Bonjour, c'est Sylvie. J'ai besoin de ton aide: comment tu prépares ta quiche au saumon? Elle est délicieuse. | Martine: Ecoute, Cest trés facile: tu achetes une tarte salée au supermarché. II faut aussi 300 grammes de saumon fumé, un pot de créme fraiche, quatre ceufs, un demi-litre de lait et, bien sir, un peu de sel et du poivre. Sylvie: Attends, pas si vite, je note... Un pot de créme... un gros ou un petit? Martine: Un gros, Cest mieux. Tu coupes le saumon en petits morceaux. Dans un saladier, tu mélanges les ceufs, la créme fraiche et petit a petit, tu ajoutes le lait. Tu verses cette préparation sur la tarte, tu mets les morceaux de saumon, tu sales, tu poivres et tu fais cuire au four pendant 45 minutes. Sylvie: A quelle température? Martine: A feu moyen. Tu arrétes quand cest doré et tu sers ta quiche bien chaude, avec une salade verte. Sylvie: Merci Martine, tu sais que je ne suis pas encore un cordon bleu... Mais ca va venir... peut-etre!= VOIR AUSSI CHAPITRE 12 «LES COURSES». Lo g Un poireau une aubergine une courgette des haricots verts des petits pois une salade un oignon verte a KO} C353 =a Naseden du boeut du pore du veau de 'agneau (un steak, (du jambon, (un rati, (un gigot, un rosbif) une céte, un réti) une escalope) —_une cdtelette) poisson et les fruits de mer une huitre 2B une crevette du saumon un crabe un homard produits laitiers: du lait, du beurre, de la créme fraiche, un yaourt, du fromage, du fromage une fraise ne oF ~~ un abricot © OS une cerise fruits une poire un ananas tune péche un etiron du vinaigre du raisin q pices — assaisonnements "i wie: OLive ( des herbs es hee Oe rte irs du poivre du selLes quantités une pincée une goutte un peu de bites (de sel) (de Cognac) ——_(poivre), (de vin) une poignée DT welques (Here) GES une cuillerte ey (raises) ! A de (sucre) — > Léquipement ménager beaucoup d'eau un four & micro-ondes un robinet des plaques un évier électriques » Les ustensiles et la vaisselle D_erotle une casserole un saladier => @ @ Oe un plat une assiette un bol yn yorre Une “uillére un couteau une passoire une fourchette » Faire la cuisine éplucher des legumes, des fruits éplucher nettoyer (laver), couper, verser, mélanger, ajouter, mettre, faire chauffer (a feu doux, moyen, vif), faire cuire, mettre au ‘a faire rotir aN $6 £2 MH BUSS mélanger ajouter verser nettoyer » Pour aller plus loin faire rotir un cordon bleu = une personne qui fait trés bien la cuisine © Barrez Vintrus. © Exemple: une pincée - une cul = un bol ~ wr-couteaw ~ un verre — une poignée 41, une cuillére - une poéle - un couteau - une fourchette 2. une cocotte - une casserole - une passoire - une poéle‘un four - une plaque électrique ~ un réfrigérateur - un micro-ondes ‘ep paquet - une boite ~ une bouteille ~ un sac - un pot ‘ene assiette - un bol - un couteau - un plat - un saladier quantités: classez du plus petit au plus grand. ‘une cuillerée - __ un pot -_ un paquet - une pincée - __un verre -_ un sac - _ un bol les mots impossibles dans ces phrases; Exemple: Coupez les tomates, les oignons, te-tatt. Versez le pain, U‘huile et le vinaigre. ‘Mélangez la cuilléte, la farine, le lait et les ceufs. Epluchez les pommes de terre, le riz et les carottes. Nettoyez la salade, les yaourts et la créme frafche. iez les actions avec les ustensiles ou Les ingrédients (deux associations sont parfois bles). ‘On mélange dans une casserole, une poéle ou une cocotte ‘On coupe avec un couteau a b. On épluche dans un four a ‘On met a chauffer un liquide On fait rotir e. une salade On verse f. avec une cuillére ou une fourchette On lave g. des legumes On cuit h. dans un four a micro-ondes ez la recette de ta sauce vinaigrette dans ordre. 2, Ajoutez une cuillerée de moutarde forte. b. Mélangez bien le sel et la moutarde et ajoutez un peu de poivre. cc. Versez ensuite deux cuillerées de vinaigre. Mélangez encore. d. Coupez en petits morceaux les oignons nettoyés. e. Prenez un saladier. __ f. Enfin, versez quatre cuillerées d’huile et mélangez le tout. _ g, Mettez au fond du saladier une ou deux pincées de sel. hh, Pour finir, ajoutez a la sauce quatre petits oignons coupés. . Vous donnez & votre voisin(e) une recette trés simple de votre pays/région; vous z les ingrédients nécessaires. Il (Elle) vous pose des questions sur les quantités et laLES COURSES LA LISTE DES COURSES La mére: AIl6 Stéphanie, c’est maman. Ta journée s’est bien passée au collége? Séphanie: Oui, pas mal; j’ai eu une bonne note en maths. La mere: Trés bien. Ecoute, ce soir je rentre un peu tard; est-ce que tu peux aller au supermarché? II faut faire des courses pour ce soir. Séphanie: Bon d’accord. Qu’est-ce qu'il faut acheter? La mere: Prends un papier et écris la liste: alors il faut un litre de lait, un paquet de céréales pour le petit déjeuner. Pour ce soir, achéte trois tranches de saumon | fumé, une salade verte, une livre de tomates, un paquet de pates et un morceau de fromage. Achéte aussi une plaquette de beurre et passe a la boulangerie acheter une | baguette. Séphanie: Maman, il n'y a plus de chocolat a la maison, je prends une tablette? La mére: Oui, si tu veux, et achéte des fruits : des abricots ou des péches, comme tu veux. Il y a 30 euros dans le tiroir de mon bureau. Merci ma chérie, a tout @ Vheure ! Delphine: Bon alors, on la finit cette partie? ie: Désolée, Delphine, je dois aller au supermarché. Tu m’accompagnes? : D’accord ! Elles sont toutes pareilles, les méres. Heureusement, elles ont des filles! A L’EPICERIE DU COIN Le client: Ah! vous étes encore ouvert!... Je voudrais une livre de tomates, s‘il vous | plait, r: Voila une livre de tomates, elles sont tr’s bonnes ! Ft avec ca? | Le client; Merci, je regarde a 'intérieur... (Il se sert dans les rayons.) Alors... ilme | faut une bouteille d’huile... Ah! il y a des petites et des grandes: je prends la petite. Une boite de sardines... des yaoutts... (A I'épicier.) S‘il vous plait, monsieur, vous avez encore des yaourts au chocolat? Lépicier: Désolé, il n'y ena plus | Le client: Alors tant pis, je prends des yaourts nature. | Le client: Ah oui, j'ai oublié un paquet de café. Ga y est, j'ai tout. (Il arrive a la caisse.) Je vous dois combien? Lé : Ca vous fait 14,85 euros. Tenez, voila un sac. Le client: Merci. Bonsoir! un litre/un pack de lait (m) "Paquet un morceau de une plaquette de céréales (f) —_fromage (rm) une livre de de beurre (m) tomates (f) une baguette S une tablette une boite un yaourt un paquet de chocolat ng boutele de sardines de café (m) une bouteille= VOIR AUSSI CHAPITRE 11 « VALIMENTATION ET LA CUISINE». magasins et les produits magasin peimeurs (m) Boucherie charcuterie poissonnerie crémerie pharmacie ‘Les magasins et les commercants ‘sagasin de primeurs le marchand/la marchande «+. on achéte: du pain: une baguette,... onda des croissants (m), des gateaux (m), des tartes (f) ~ des produits secs: des pates (f), SS du riz, de la farine, du sucre, du café, une tate SY: des céréales (f), des biscuits (m)... — des conserves, des confitures (f), des O72) un savon produits frais (crémerie, fruits et legumes) “ANO! ~ des boissons (f): de Veau (f), du vin, du lait, du jus de fruit @ * ~ des produits (m) d'hygigne: une éponge (eae du savon, du dentifrice ~ des produits (m) d’entretien: de la lessive, des éponges (f) ~ des fruits (m): ogi». des pommes (f), des poires (f), e des bananes (f), des péches (f)... des comprinés (m) C@Q@IEY ~ des légumes (m): des tomates (f), des haricots (m), des carottes (f), des pommes (f) de terre... de la viande: du boeuf (un steak, un réti), du mouton (des céteiettes), de Vagneau (un gigot), du pore (des ctes), des volailles (f) (un poulet, un canard...) de la creme ~ du pore: du sirop de la viande de pore, du jambon, du pate, de la saucisse, du saucisson o ~ des plats préparés: du couscous, du un boucher G, cassoulet, des quiches (), des salades (/) ; — du poisson: un/du saumon, une sole, des sardines (f) — des fruits (m) de mer: des crevettes (f), des crabes (m)... du lait, du beurre, du fromage, des yaourts (m), de la créme fraiche, des ceufs (m) des médicaments (m): des comprimés (m), des pastilles (f), du sirop, des gouttes (f), une créme... Chez... le boulanger, la boulangére le patissier, la patissiére Vepicier, (épiciére le boucher, la bouchére le charcutier, la charcutiére le poissonnier, la poissonniére le crémier, la crémiére le pharmacien, la pharmacienne de primeurs une pharmacienneune boite » Les quantités une boite (de haricots verts, de sardines, de paté) un paquet (de biscuits, de farine, de riz) un sac (d'oignons, de pommes de terre) un pot (de créme fraiche, de confiture, de moutarde) un tube (de mayonnaise, de dentifrice) une plaquette (de beurre), une tablette (de chocolat), une tranche (de jambon), un morceau (de fromage) une douzaine (d'ceufs/d’huitres) [= 12] une part (de pizza, de tarte) un kilo (de carottes, d'abricots) [= 1000 grammes] une livre ou 500 grammes (de cerises, de petits pois), un litre (d'eau), un demi-litre (de lait), un quart de litre (de...) une bouteille (de vin, deau...) un pack (de lait, de jus de fruits) une douzaine (d'ceufs) = Le steak, il fait quel prix? ~ La boite de paté codte combien? ~ (a fait combien ? (pour le total) = Je vous dois combien ? (pour le total) » Pour demander ce que veut la ctiente ~ Vous désirez ? ~ Quest ce que je vous sers? (servi) » Le client/la cliente demande des articles ~ Je voudrais un pain, s‘il vous plaft. — Donnez-moi un kilo d'abricots, s'il vous plait. ~ Vous avez de la créme fraiche ? Je voudrais un petit pot, s‘il vous plait. ~Je cherche un produit pour nettoyer la salle de bains, » Pour indiquer le prix ~ Les abricots sont a 2 € le kilo. ~ La boite coite/fait 3,50 €. Elle est 3,50 €. ~ (a fait ... euros en tout. (pour un total) » Pour faire un commentaire — Cest cher./Les cerises sont chéres. % Cest bon marché./Elles sont bon marché. ~ Cest frais, elles sont fraiches. — Pour les fruits: ils sont beaux, bons, dé » Le vendeur/la vendeuse (le marchand/la marchande) répond ~ Voila !/Tenez. ~ Et avec ¢a?/Vous désirez/voulez autre chose? (pour compléter) ~ Désolé(e), je n’ai plus de croissants. bien mars, sucrés, tendres + ils ne sont pas beaux, ils sont verts (@ ils ne sont pas mars), durs, trop mars. » Pour payer ~ Voila !/Tenez! — Je n’ai pas de monnaie (j'ai seulement un billet). — Vous acceptez les chéques/les cartes bancaires ? ~ Je peux payer par chéque/par carte bancaire ? » Pour demander le prix = Quel est le prix des abricots 2/ Ils sont @ quel prix ?/Tls font combien ? ~ Cest combien, les cerises ?/ Cest combien, le kilo de cerises ? @ Relevez dans les dialogues les quantités et les produits. @ 01 peut-on acheter ces produits (parfois plusieurs possibilités) ? une salade - un géteau - des pommes de terre ~ des comprimés - une tranche de jambon - une créme pour les pieds - une plaquette de beurre - des cerises - un croissant - un sirop pour la gorge - un savon - des gouttes pour les yeux - une baguette - des biscuits - des yaourts - des pommes - du lait un tube de dentifrice - des ceufs - une tarte aux abricots - un paquet de lessive Ala 2. Chez | 3. Dans un magasin| 4. Chez la 5. Ala 6. Chez le boulangerie | _épicier de primeurs | pharmacienne | charcuterie crémier une salade | une salade... i |ez cette liste de courses par les quantités suivantes. = tranches - boite ~ paquet - packs - plaquette ~ douzaine ~ pot — part ~ morceau — tablettes Gree - bouteille - sac deau 8. une__ de sucre en morceaux de lessive 9, une __de pizza de moutarde 10. un de pommes de terre doeuts 14, une____d'abricots de beurre 12, trois_____de jambon _ de dentifrice 13, deux ___de chocolat de lait 14. un _____de fromage en relation les phrases de sens proche puis indiquez (M) pour ta marchande et (C) la cliente. {© Elles sont & quel prix? a. __ Queest-ce que je vous donne? Vous désirez? b. __ Ga fait combien en tout? __ Et avec ca? c. Je mianéte la. __ Je peux payer par carte? d, Ce r’est pas bon marché! __ Donnez-moi des cerises. e. __Je voudrais des cerises. — Vous en voulez combien? f. _ Vous désirez autre chose? . __ Je vous dois combien? g. —— Vous acceptez les cartes bancaires? —— Cest trop cher. h, _ Je vous en donne une livre, un kilo? — Cest tout. i. (C) Elles font combien ? iplétez ces dialogues par les verbes suivants a la forme correcte. ir ~ choisir — donner - devoir ~ faire ~ vouloir ~ prendre ~ désirer Madame, vous a -Je____ un kilo de haricots verts; __-moi aussi une livre de péches, s'il vous plait. ~ Elles sont bien sucrées, je vous _______les plus grosses. Et avec ca? = Cest tout, je vous _combien? ~(a_____ 5,30 euros. Quiest-ce que je vous? —Jevais_____un kilo de pommes et des cerises. Vous ___ autre chose? —Non, c'est tout pour aujourd'hui. ss. Dialogues a préparer par écrit ou a jouer deux par deux. Vous étes au marché, vous achetez cing produits. Précisez les quantités. Vous ne prenez pas article et vous faites un commentaire. Vous payez, vous n‘avez pas de monnaie. ‘Vous étes a lpicerie, vous achetez cing produits. L’épicier n’a plus un des produits, Précisez ‘quantités. Vous payez par chéque.RECHERCHE D’APPARTEMENT (Dans une agence immobiliere.) La cliente: Bonjour madame, nous cherchons un apparte- ment a louer. Lemployée: Oui, quel type de logement cherchez-vous? La cliente: Il nous faut un cing-pieces, avec trois chambres, un grand séjour et un bureau. Lemployée: Dans quel quartier aimeriez-vous habiter? La cliente: Plutét dans un quartier sympa, prés de la rivigre, peut-étre. Nous voudrions faire des promenades le dimanche avec les enfants, sans prendre la voiture. Je cherche aussi un quartier animé, avec des magasins, a c6té d'un marché pour faire les courses facilement. Lemployée: Alors... j/ai un bel appartement entre la place du Vieux Marché et le pont du Jour. La cliente: Oui, Cest un quartier agréable, animé... mais peut- étre bruyant, non? Lemployée: Oh, vous savez, les voitures sont interdites de 10 heures & 22 heures. La cliente: Bien. Et l'‘appartement se trouve dans un immeuble neuf? Lemployée: Non, il est dans un immeuble ancien, ila beau- coup de charme. La cliente: Il y a une terrasse? Lemployée: Non, mais le salon et une chambre ont un grand balcon. La cliente: Hum, c'est bien... Etil ya un parking? Lemployée: Non, mais le parking du pont du Jour est @ quelques metres. La cliente: Il faut voir.... Est-ce que la cuisine est grande? Lemployée: Oui, et elle est bien équipée. Vous voulez visiter? La cliente: Oui, volontiers, mais dites-moi: il fait quel prix L/employée: Le loyer est de 1 200 euros par mois. | La cliente: Les charges sont comprises? Lemployée: Non, il faut compter environ 200 euros en plus par mois pour les charges. La cliente: Je vais en parler & mon mari. Je peux avoir la carte de votre agence? Une derniére question: il se trouve a quel étage? Lemployée: Au quatriéme. La cliente: Hy aun ascenseur? Lemployée: Non. La cliente: Impossible ! Mes enfants ont deux et trois ans. Je ne me vois pas dans les escaliers, aprés le marché ou une promenade, avec les deux petits qui ne peuvent pas monter seus... Merci madame. Appelez-moi si vous avez autre chose a me proposer. Llemployée: C'est d’accord. Au revoir, madame. LA MAISON et LE LOGEMENT Le fils: All6 maman ! Bonjour, cest LA MAISON DE NOS REVES Michel. Tu vas bien? La mere: Oui, et toi? Le fils: Trés trés bien ! Je crois qu'on a trouvé la maison de nos réves... La mere: Ah bon! Elle est ot? Le fils: En Bourgogne, dans un petit village. C’est une vieille maison, pas trop grande, avec un jardin. Elle nous plait beaucoup. La mere: Ilya combien de pices? Le fils: Un grand séjour au rez-de- chaussée, avec un coin cuisine et une belle cheminée. A I'étage, sous le toit, ily a trois petites chambres. C'est exactement ce qu’on cherche ! La mere: Elle est en bon état, jfespére. Le fils: Oh, ily a quelques travaux: Vélectricité et les peintures sont & refaire... Mais tu sais, j'aime bien bri- coler et pendant ce temps, Alice fera le jardin avec Marine. La mere: Alors, vous allez 'acheter? Le fils: Je crois; j‘ai rendez-vous ala banque demain. La mere: J’espére que ¢a va marcher! Comme ¢a, je viendrai passer le week-end avec vous ! Le fils: Attends, on n’est pas encore propriétaires... Mais bien str, il y aura une chambre pour toi!‘WOIR AUSSI CHAPITRE 14 «LES MEUBLES ». Ga logement en ville le 2° étage les immeubles (m) récents (= modernes vests), ily a un ascenseur pour monter les étages (m). les immeubles anciens (plus vieux), ‘Sst monter par lescatier (m). ‘aque étage, ily a un ou plusieurs ents (m). sont de tailles différentes: un studio ou F1 piéce unique), un deux-piaces ou F2, ‘rois-piéces ou F3, etc. Vescalier indiquer le nombre de piéces, on compte : nt les pices principales. Uascenseur le 1° étage ‘Dans les immeubles anciens, au dernier étage, 'y2 quelquefois des chambres de bonne. Studiants y habitent souvent, ce n'est pas ‘uartier animé (avec des magasins, restaurants et des cafés) quarter calme/tranquille + bruyant S ily a beaucoup de bruit) s i} HP te parking le sous-sol ‘Vivre 8 la campagne & campagne et dans les villages (m) Booua 0 i un immeuble i&s trés petites villes), il y a des maisons (f). la cheminée peut y avoir une cour et un jardin, avec parfois le jardin garage. le village Les piéces d’une maison ‘ee d'un appartement s principales le garage la maison la terrasse salon ou le séjour (= pour lire, se détendre, r la télévision, écouter de la musique), ‘salle & manger (= pour prendre les repas, piéce existe plus souvent & la campagne a ‘chez des personnes agées), les chambres (f) ES pour dormir, jouer et étudier), le bureau le salon pour étudier et travailler) Be s fonctionnelles . le bureaa cuisine équipée (= avec les appareils ménagers), la salle de bains, les toilettes ‘ou W.-C. (m), le couloir, Ventrée (f) ‘ave (= au sous-sol, pour ranger le vin et ‘Weilles choses), le grenier (= dans les vieilles s, sous le toit, pour ranger les vieilles ), le garage (pour ranger/garer la (les) (s)/vélos/etc.), Vatelier (m) (pour bricoler, ) Ventréeaa » La structure Dans une piace, ily a les quatre murs (m), avec une porte (pour entrer ou sortir) et des fenétre(s) (f) pour voir dehors ou laisser passer la lumigre du jour, ily a aussi le sol et le plafond. Pour le chauffage, il peut y avoir un radiateur ou une cheminée (surtout dans les vieilles maisons le plafond et a la campagne). la fenetre Devant les grandes fenétres, il peut y 6 la porte avoir un balcon et aussi une terrasse le sol (au dernier étage, sur le toit ou au | le radiateur rez-de-chaussée). » Louer ou acheter Le (la) propriétaire achéte un logement pour y habiter. S'il (si elle) ne 'habite pas, il (elle) peut le louer a un(e) locataire (qui loue le logement et paie chaque mois un loyer). Quand on passe par une agence (on demande 4 une agence immobiliére de trouver un logement), on paie des frais (m) d’agence. En plus du loyer mensuel (par exemple, 700 euros par mois), le locataire paie des charges (f) pour Ventretien (m) (le jardin, le gardien, le ménage de Vimmeuble). Quand les charges sont comprises, on ne les paye pas en plus du loyer. Emménager (entrer dans un nouvel appartement, une nouvelle maison) + déménager (partir d'un logement) » Les travaux bricoler ou faire du bricolage: peindre, refaire la peinture, changer le papier peint, mettre du papier peint, refaire Vélectricité (f), la plomberie jardiner = faire du jardinage, faire le jardin @ Assemblez les définitions et les mots correspondants. Cest la piéce ot... 1. on va quand on a un besoin urgent: - Lentiée re 2. on prépare les repas et on peut y manger: . le bureau 3. on entre en premier: - la cuisine ao 4. on dort, on range ses affaires: . le couloir 5. on peut se laver: ©. les toilettes 6. on travaille, on lit, on étudie: f. la salle de bains 7. on passe pour aller dans une autre piece: g. la chambre @ bevinettes: Qu’est-ce que cest? "= Exemple: Cest un appartement d'une seule piéce avec une petite salle de bains et un coin cuisine. > Cest un studio. 1, Cest un batiment ou il_y a plusieurs étages et plusieurs appartements: 2. Ils séparent les pices d’une maison: +Il protége toute la maison de la pluie: * —____ Cest la premiére pice qu’on traverse quand on entre dans un logement: Quand il n'y a pas d’ascenseur, il faut le monter a pied: plétez ces phrases par les mots suivants. ‘eminée ~ cour - fenétres - cave ~ jardins ~ étage — balcon ~ grenier ~ ascenseur = Exemple : Dans la cave, on range le vin et les objets qu’on n’utilise pas souvent. ‘4. Dans le des grands-parents, on peut trouver des vieux vétements, des vieux livres et des meubles qu’on n’utilise plus. 2 Nous habitons au sixigme ___, heureusement, ily a 3. Le salon est trés clair: ily a trois ________ qui ouvrent sur un petit Ma chambre donne sur une petite ______, c'est calme et j‘entends les oiseaux. 5. A Paris, il n'y a pas de place pour les ; les immeubles sont trop sertés. 6. On la trouve souvent dans les vieilles maisons pour se chauffer: ‘Compléter ces phrases avec les expressions suivantes a la forme correcte. eefaire Uélectricité ~ refaire la plomberie — peindre ~ jardiner — bricoler = Exemple: Je n‘aime pas la couleur de la cuisine, je voudrais la peindre en jaune clair. ‘I. Mon mari déteste _________ dans la maison, alors on prend des ouvriers. 2. A cété de la maison, nous avons une cour avec de jolies fleurs; j‘aime beaucoup —__ 3. Dans la salle de bains, il y a souvent des problémes avec Veau; il faut 4. La lumiére ne marche plus dans le garage; il faut —___. ‘Soutignez ‘expression juste. = Exemple: Le locataire - propriétaire est la personne qui paie un loyer. 4. Chaque mois, en plus du loyer, le locataire doit payer des charges - des frais d’agence . 2 Le propriétaire loue — achéte un logement pour y habiter. 3. Les étudiants habitent souvent sur le toit - dans des chambres de bonne . 4. Quand ily a un gros probléme de lumigre, il faut refaire Uélectricité - la plomberie . 5. Ma mére a une cuisine of ily a tous les appareils, elle est trés bien refaite - équipée . Activité. ‘Yous trouvez cette petite annonce dans le journal. A 0 LOUER ‘Wous appelez votre ami(e) qui cherche un appartement pits bibliothaque, dans immeuble vous le décrivez. ami(e) vous pose des questions. récent, beau F3, grand living, deux chambres, cuisine équipée, 6° étage ascenseur, parking, 1300 euros/mois charges comprises. Contact: Mme Petit, 02 34 69 07 12.LE STUDIO DE NATHALIE r oe — | (Dans un café, un dimanche matin.) Nathalie: Ga y est, je prends un studio. Mes parents sont d'accord et ma grand- mere va payer la moitié du loyer. C'est pres de la fac. Valérie: Tu as de la chance, mes parents ne veulent pas que j’habite seule. Je vien- drai dormir chez toi de temps en temps, d’accord? Nathalie: Bien stir! Dis, tu ne veux pas venir avec moi au marché aux puces? Il faut que j’achéte quelques meubles: j‘ai seulement un lit, ma mini-chaine, mon ordinateur, une plaque électrique et un vieux réfrigérateur. Valérie : De quoi tu as besoin? Mes parents ont des vieux meubles dans leur garage. Ce serait peut-étre bien pour toi dans un premier temps! Nathalie: Ce serait super... qu’est-ce qu'il y a? Valérie: Une table et des chaises, une étagére et une petite commode. II y a aussi un fauteuil ; il n'est pas trés beau mais tu peux mettre un joli tissu dessus. Et il ya aussi un vieux tapis marocain. Nathalie: Et tu crois que tes parents seront d’accord pour me préter tout ca? | Valérie: Viens la maison prendre le café, on leur demandera. | Nathalie: D’accord, je peux venir vers deux heures? | Valérie: Oui, trés bien, a tout a l'heure. LE MEUBLE COMBINE DE MARINE La vendeuse: Madame, monsieur, vous désirez? L’homme: Nous cherchons un meuble lit-bureau-armoire pour notre fille de onze ans. La vendeuse: Je vois, vous voulez un meuble combiné tout en un: le lit en hauteur, un bureau en dessous et, & coté du bureau, une armoire. C'est bien ca? Uhomme: Oui, cest ca. La femme: Est-ce quill y a aussi des étagéres prés du bureau? La vendeuse : Oui, nous avons ce modéle en bois blanc: il est joli et trés pratique. La femme: Ob, Cest exactement comme le meuble de sa copine Karine. homme: Et ¢a fait combien? La vendeuse : L'ensemble tout compris fait 275 euros. C’est en promotion. Uhomme: Bien; ¢a va. On le prend, tu es d’accord ? La femme: Oui, bien str, Marine va étre tellement contente!= VOIR AUSSI CHAPITRE 13 «LA MAISON ET LE LOGEMENT». [Les meubles et 'équipement une bibliothéque une photo(raphie) une étagére une lampe un lecteur de DVD un buffet, des chaises une affiche des rideaux une glace = un miroir un bureau.@ Dans la cuisine un placard un congélateur un four a micro-ondes une cuisiniére un réfrigérateur un lave-vaisselle une machine 8 laver (= une machine a (= un lave-tinge) laver la vaisselle) une douche les toilettes (les W.-C.) un miroir un lavabo une armoire de toilette » Les matiéres lebois SE » Le style e= ancien, moderne, classique, rustique, naturel le plastique » Quelques verbes ranger (mettre a sa place), poser (mettre dessus), o- & changer les meubles de place, installer (mettre en le métal place pour la premiere fois), aménager (organiser son logement quand on y met ses meubles), lewverra ine abia entvans décorer, mettre des rideaux (devant les fenétres) © Cherchez dans le premier dialogue tous les meubles du futur studio de Nathalie. @ Remettez les meubles et les équipements suivants dans la piéce qui convient (certains peuvent aller dans plusieurs pices). un tit ~ un canapé = un réfrigérateur ~ une baignoire ~ un évier ~ une table ~ une lampe ~ un bureau = un fauteuil - un tapis ~ un miroir ~ une étagére - un placard ~ un lave-vaisselle - une table basse ~ une chaise - une chaine hi-fi ~ un tavabo. 1. Le salon | 2. La salle a manger | 3. La chambre 4. La cuisine 5. La salle de bains | 1 un lit |Vélément qui ne va pas dans la série. Exemple: une armoire ~ une commode — w-tapis — un buffet - une bibliotheque un placard - un évier ~ un lavabo - une baignoire ~ une machine a laver tun fauteuil - une chaise - une table ~ un canapé - un lit tun réfrigérateur un four - une table - un congélateur ~ des plaques électriques une affiche - un tableau ~ un placard - une photographie - un miroir une chaise - un évier - un fauteuil - un bureau - une lampe - une bibliothéque un ordinateur - une chaine hi-fi - une télévision - un lecteur de DVD - une table basse vest-ce que est? bibliotheque - un réfrigérateur ~ un bureau ~ un canapé ~ une commode - un lavabo - placard Exemple: On écrit et on travaille dessus: + un bureau. ‘On peut ranger dedans des vétements, des chaussures mais aussi des livres, des valises ou des ustensiles de cuisine: On y range des petits vétements comme des chemises, des sous-vétements ou des chaussettes: Cest lendroit ot on peut se aver les mains, le visage, les dents: Cest Vappareil qui permet de conserver les aliments frais: On y met des livres, des petits objets décoratifs: Plusieurs personnes peuvent se reposer dedans mais il n'est pas dans la chambre. stez ces phrases. Dans la chambre de Julie, il y a un petit lit pour dormir, un_____pour faire les devoirs, une ____ pour ranger les pulls, les T-shirts et les sous-vétements. Il y a aussi une pour mettre les robes, les jupes, les pantalons et le manteau. Dans la salle a manger de mes grands-parents, ily a une grande___ancienne avec huit un vieux___pour ranger la vaisselle et dans un coin, ily ala ‘is la regardent quand ils mangent. ILy a aussi un grand___sur la cheminée. Je voudrais avoir un bureau pour moi tout seul avec une pleine de livres et de CD, tun grand pour poser mon ordinateur et un confortable pour lire. Dans la salle de bains, il n'y a pas de____et je ne peux pas prendre de bains, mais l'eau dela______et du__est bien chaude. . Décrivez a votre voisin(e) votre piace préférée (en réve ou en réalité), avec les meubles, style et la décoration. Il (elle) vous pose des questions et vous lui répondez.LES BOUTIQUES LA PETITE JUPE NOIRE LES MOCASSINS EN DAIM (Devant une boutique de vétements.) Isabelle: Regarde cette jupe, elle n'est pas mal, non? Corinne: Laquelle, la rouge? Isabelle: Non, la noire. Jai besoin d'une jupe pour sortir. Je vais 'essayer, tu viens? | (Elles entrent dans la boutique.) La vendeuse: Madame, vous désirez? Isabelle: Je voudrais voir la jupe noire dans la vitrine. La vendeuse: Oui, cette jupe longue est trés mode. Vous faites quelle taille? Isabelle: Du 38. La vendeuse: Désolée, je n'ai plus ce modéle en 38; on I'a beaucoup vendu ! Mais j/ai quelque chose qui peut vous aller. Regardez, cette jupe noire. Je I'ai en 38. Vous voulez l'essayer? Isabelle: Oh, mais elle est courte. La vendeuse: Vous savez, regardez les magazines: le court, Cest Ala mode cet été. Isabelle: Bon... Oi est la cabine d’es- sayage? La vendeuse:: Au fond, derriére la caisse. (Isabelle essaie la jupe.) Isabelle: Alors, qu’est-ce que tu en penses? Comment tu la trouves? Corinne: Elle te va bien mais ce n’est pas vraiment ton style... Tu es toujours en jupe longue ou en pantalon... Isabelle: Moi, elle me plait bien. La vendeuse: Oh, mais elle yous va tres bien, Bt elle va bien avec votre chemisier. Isabelle: Ecoutez, je ne suis pas trés sire. Je vais réfléchir. Ah oui... elle fait combien? La vendeuse : 78 euros. Elle est en solde. Isabelle: Bien, merci madame. (Dans la rue.) Corinne: Tu vas acheter? Isabelle: Non, elle est trop chére. Crest la fin du mois et je n‘ai plus d'argent! La vendeuse: Monsieur, je peux vous aider? Le client: Oui, je cherche une paire de chaussures assez sport. La vendeuse: Vous avez vu un modéle dans la vitrine? Le client: Oui, des mocassins marron, en daim, J hésite entre les beiges et les marron. La vendeuse : Oui, je vois. Quelle est votre pointure? Le client: Je fais du 42, je pense. La vendeuse: Asseyez-vous, je vous apporte le modele en beige et en marron... Voila, essayez... C’est un joli modéle, a la fois sport et classique, et de trés bonne qualité... Vous vous sentez comment? Le client: Je crois qu’elles sont trop petites, non? Mon pied est un peu serré. La vendeuse: Attention, parce qu’elies vont s‘élargir un peu. Vous voulez essayer la pointure au-dessus? Le client: Oui, s‘il vous plait. (Deux minutes plus tard.) La vendeuse: Voila. Elles vous vont comment? | Le client: Je crois qu’elles sont trop grandes. | Je vais prendre le modéle en 42, en marron. | Elles font quel prix? La vendeuse : 105 euros Le client: Bon, je les prends. Je peux vous payer par carte bancaire? La vendeuse: Bien sir. Je vous laisse com- poser votre code. Voila votre ticket et vos chaussures. Le client: Merci mademoiselle, au revoir. (Dans un magasin de chaussures.) | | | | __4ad = VOIR AUSSI CHAPITRE 5, «LES VETEMENTS ET LES COULEURS ». acheter un vétement la vitrine la cabine dessayage -=s2rder dans la vitrine (- la facade en verre) smagasin et choisir un modale. vendeuse prend contact: s désirez? Je peux vous aider? sir un modéle (= un article): ‘erche un chemisier pour aller @ une soirée/ caller avec ce pantalon. soudrais voir/essayer ce modele. ender une taille (= une grandeur, le plus du 36/XS au 44/XL, pour les femmes) : “#2 du 38,/Donnec-moi ce modéle en 38. nder/donner un avis, se renseigner: ' wamae: ~— Comment ¢a vous va? essayer un modale Vous vous sentez comment ? ~ a me va (tras) bien. Cest trop long/court/large/étroit/serré/grand/petit. (a va s‘élargir (= devenir plus large) # rétrécir (= devenir plus serré, plus petit) teenie: Cest en quoi? — Cest en coton (m), en soie (f), en laine (f), en cuir (m), en daim (m). ss couteur: Ce modéle existe en quelles couleurs? Vous avez d'autres couleurs ? Vous avez ce chemisier en rouge/en noir? sesme: —Cest mon style? Ce n’est pas trop (Ca ne fait pas trop) classique/mode (= la mode). Cest/ca fait jeune, sport, décontracté, habillé.= demander une autre taille: Je peux avoir la taille au-dessus/au-dessous ? ~ demander le prix: Il (elle) fait combien? Il (elle) est 4 quel prix? Il (elle) coute combien? Il (elle) est en solde? (les soldes = deux fois par an, on vend moins cher) ~ décider de ne pas acheter: Cest un peu cher; je ne suis pas sir(e), je vais réfléchir. ~ décider d’acheter: Je le (la) prends. = payer en espaces (en euros), par chaque, par carte (bancaire) : Vous acceptez les chéques, les cartes bancaires? Je peux payer par chéque, par carte? » Pour acheter des chaussures essayer une paire de chaussures (f), de tennis (m), de bottes (f), de mocassins (m) Quelle est votre pointure? - Je fais du 38. une botte @ Relevez dans les dialogues les expressions en rapport avec: 1. les caractéristiques du modéle - 2. la taille - 3. la matiére @ Barrez les mots qui ne vont pas avec les autres. "2° Exemple: chemisier — jupe ~ robe ~ ehasssstres — pull - veste 1. serré - grand - court - large - long - mode - petit 2. coton - laine - cuir ~ style - daim - soie 3. classique - sport - décontracté - qualité - mode ~ jeune @ Associez les questions (ou remarques) et les réponses. 1, Est-ce que ga rétrécit? a. Je vais vous donner une pointure au-dessus. 2. Cest un peu trop grand, non? b. Trés bien, elles sont trés confortables. 3. Vous désirez? c. Je vais vous donner la taille au-dessous. 4, Quelle est votre taille? d, ILest a 25 euros. 5. Ces chaussures sont un peu petites! e. Désolée, nous n’acceptons que les chéques. 6. Comment vous sentez-vous ? f. Non, cest du coton. 7. Cest de la soie? g. Non, ¢a ne change pas au lavage. 8. IL fait combien? h, Je fais du 42. 9. Je peux payer par carte? i. Je voudrais voir le pull blanc dans la vitrine,ez ces phrases par les verbes suivants. — sont ~ faites — va — payer — essayer ~ sentez ~ font ~ prends ~ apporte - aider Bonjour madame, je peux vous — Oui, je voudrais ____ les bottes ‘poires dans la vitrine. Je peux les? — Bien sir, vous _____ du combien? - Du 37 et demi. Voila, comment vous _______- vous? - Elles sont un peu trop petites. Je vous______un 38... (a___ mieux? - Oui, cest parfait. Elles 2 quel prix? - Elles __ 55 euros. ~ Tres bien, je les ____. Je peux vous ______ par chéque? - Bien sar, au revoir madame, ez les expressions de sens proche. Yous désirez? ‘Yous faites du combien? Je fais du 37. © vous va trés bien. a. Quelle est votre taille/pointure? b. Cest trop petit. ©. Quel est son prix? d. Je vais réfléchir. Texiste en quelles couleurs? e. Ce modele est fait pour vous. Je voucrais la taille au dessus. f. Vous avez ce modéle en d'autres couleurs? IL fait combien? g. Je peux vous aider? Je ne suis pas sir(e). h. Ma pointure, cest 37. z ce dialogue dans ordre. 2. ~ Le pantalon court noir? . - Oui, merci... Il me va comment? <. - Il fait combien? d. - Voila le modéle en 40 en blanc. Vous voulez Vessayer? ©. - Mademoiselle, vous désirez? £.- Oui, Cest ca; vous l'avez en d'autres couleurs? g. ~ Trés bien, je le prends. h. ~ Je fais du 40. Je le voudrais en blanc. i. - Cest exactement votre taille. j. - Je voudrais essayer le pantalon court dans la vitrine. k. - 45 euros. L. = Il existe en blanc, en beige et en bleu. Quelle est votre taille? . Vous entrez dans un magasin pour acheter une paire de chaussures. La vendeuse vous sur le modéle, la couleur, la taille. Vous essayez, vous demandez le prix et vous les ou non.Bilan @ Dans quel magasin étes-vous pour acheter ces produits ? Et comment les demandez-vous ? "= Exemple : Une sole, du saumon et un crabe. > Je suis & la poissonnerie/chez le poissonnier : « Je voudrais/Donnez-moi une sole, un morceau de saumon et un crabe, s‘il vous plait.» . Deux croissants, un pain au chocolat et une baguette. . Une bouteille de vin, une plaquette de beurre et un paquet de café. 1, 2. 3. Un kilo de tomates, une salade et une livre de fraises. 4. . Des yaourts, un camembert et un pot de créme fraiche. @ Associez les quantités et les produits pour terminez les phrases (parfois, plusieurs possibilités). z PRPnaneuwn . Je voudrais un paquet de '. Je vais prendre une douzaine d’ - Donnez-moi un pot de }. Je voudrais une bouteille de . Donnez-moi un tube de . Je voudrais une tablette de . Je vais prendre deux parts de - Je voudrais un morceau de . Donnez-moi une plaquette de a. ceufs z dentifrice chocolat noir eo fromage beurre t . biscuits g. jus orange h. moutarde pizza © Complétez ces extraits de recettes avec les expressions suivantes. fortes cuire ~ ajoutez ~ versez ~ mélangez ~ mettez au four ~ coupez ~ lavez ~ épluchez ~ servez Ae 2s Prenez trois jaunes d’ceuf, Ensuite petits morceaux. Puis @ Associez les questions et les réponses. 1. 2. 3. 4, 5 6. ie 8. a Ton loyer fait combien ? Vous avez combien de pidces ? Lappartement est quel étage ? Est-ce que les charges sont comprises ? Le salon est clair ? Vous avez un parking ? La cuisine est équipée ? TLy aun jardin ? Tly a des travaux 4 faire ? la farine, chaud 45 minutes. Quand c'est cuit, les tomates dans l'eau froide, ay b. c le lait et bien. avec une créme légare. les carottes et -les en les carottes dans une poéle. = Oui, iLy a deux grandes fenétres. = Cest au sixiéme étage. = Non, mais ily a une cour devant la maison. d. ~ Non, mais ily a un garage pas tras loin. e 1 = Oui, ily a méme un s&che-linge ! ~ Oui, il faut refaire la peinture des chambres. . — Je paie 650 euros par mois sans les charges. . - Cest un F3 et le salon est assez grand. = Non, j'ai 150 euros par mois en plus du loyer. _na ~ un grand lit - une armoire de toilette - une machine @ laver - un lavabo - un évier - fauteuils — un bureau - une commode - une table et quatre chaises ~ une armoire - un tableau ‘tapis ~ un buffet - des placards ~ une table basse - une cuisiniére - des étagéres - une baignoire réfrigérateur ~ une chaise - une chaine hi-fi - un miroir ez ces pices avec les meubles suivants (parfois, plusieurs possibilités). dans le salon-salle a manger, je mets : sla chambre, je mets : la cuisine, ily a: s la salle de bains, ily a tez ces phrases avec les expressions suivantes. e, installer, ranger, décorer, changer de place, aménager, bricoler, mettre pere aime ___ dans le garage ; maintenant, il répare Uaspirateur. , nous voulons_____le couloir en jaune, cest plus clair. ces vieux vétements au grenier ; on ne les met pas souvent. a une nouvelle machine a laver et le plombier vient lundi matin. jenviede_______le salon: __de nouveaux rideaux,____ le canapé. déménage le mois prochain ; est-ce que tu viendras nous aider 4______ notre nouvel. partement avec nous ? Tu as plein diidées 4 les éléments qui vont ensemble (parfois plusieurs possibilités). voudrais voir ces mocassins... a. en laine e bien cette robe... b. en 38 is avons une jolie table... c. en daim = voudrais essayer ces bottes... d. en bois is cherchons des étagéres rustiques... e. en vert iS avons ce pull... f. en verre 2 acheté un trés beau manteau... g. en plastique s la cuisine, il y a une étagére trés moche... he en cuir ez les deux adjectifs entre parenthéses dans ces phrases. is cherchons un buffet (petit ~ rustique) pour mettre a la campagne. bien cette jupe (longue ~ noire). + tes chaussures (beiges - nouvelles). avons acheté une table (grande - basse). + ‘v2 installer dans la cuisine des placards (blancs ~ nouveaux). + Jupe ne me va pas ; je préfére ma jupe (vieille - rouge). +L'ECOLE ET LES ETUDES QUELLE VIE! Christophe: Qu’est-ce que tu as, tu es malade? Thomas : Non, mais le lycée me fatigue: huit heures de cours aujourd'hui, cest beaucoup. Christophe: Tu as commencé a quelle heure? Thomas: A 8 heures: francais, une heure; ensuite une heure de maths, une heure histoire, une heure d’anglais. Heureusement, j‘adore la prof. Et cet aprés-midi, apres la cantine, une heure d’espagnol, une heure de permanence, une heure de sciences nat. Et aprés ¢a, deux heures d’éducation physique. 'ai fini a 18 heures ! Christophe: Allez, courage, bientét les vacances ‘Thomas: Mais pendant les vacances, je dois réviser le brevet. Christophe: Ah oui, Cest vrai que tu es en Troisieme et que tu as un examen a la de l'année. Pour moi, ca va, pas d’examen cette année mais l'année prochaine, le bac de francais! Thomas: Hé! chacun son tour! LA RENTREE Heéléne: Comment vas-tu? et tes enfants? Sylvie: Moi, ca va, mais je n’arréte pas avec la rentrée des classes... Helene: Ta fille rentre & la fac, non? Sylvie: Oui, pour Laura, ¢a va; elle est admise en premiere année d’économie. Le probléme, c'est pour inscrire Louis a l’école primaire. On vient de déménager, alors il est sur une liste d’attente pour le CP... Incroyable, non? Helene: Je vais te dire, j'ai les mémes problémes avec Paul. On voudrait qu'il entre au collége Paul-Valéry, mais comme on n’habite pas dans le quartier, il doit faire du latin pour étre admis en Quatrigme. sylvi Héléne: Oh, il ne sait pas. A la fin de l'année, on verra, mais maintenant, il doit aller dans ce collége et ce n'est pas facile. | | | | Pan Bon, alors bon courage & toi aussi. | + Et il est content? Helene: Oui, merci, on en a besoin toutes les deux!Censeignement primaire et l'enseignement secondaire = Feance, lenseignement est obligatoire de 6 a 16 ans. "Les cycles (m) Les classes (/) Les éléves Les enseignant(e)s : et les examens (m) @ Vécole maternelle n'est pas | Les écoliers/ Uinstituteur/ lle obligatoire. écoliares Vinstitutrice 25 ans) (familier: le maitre/ la maitresse) cole primaire | - le CP (= cours préparatoire | Les collégiens/ 2 10 ans) = Lan) collégiennes ~ le CE1 et le CE2 (= cours élémentaire = 2 ans) ~ le CM1 et le CM2 (= cours moyen = 2 ans) college ‘Sixigme (11 ans), Cinquiame,_| Les lycéens/ Les professeurs (mm) ft 3 14 ans) Quatri8me, Troisiéme lycéennes (abréviation familiére: Examen: le brevet (8 la fin le/la prof) de la 3°). En général, un professeur enseigne Seconde (15 ans), Premiére, | Un bachelier/ fe tonican 5 2 18 ans) Terminale une bacheligre Examen: le bac/baccalauréat | a réussi/a été regu (ala fin de la Terminale, | au bac. avec Vépreuve de francais ala fin de la 1") ur (la directrice) est le chef de (établissement. Dans un lycée, Cest le proviseur. récréation (= la pause entre les cours), les éléves jouent dans la cour. ss es salles de permanence (f), les collégiens peuvent faire/préparer leurs devoirs et étudier orendre) leurs lecons (f) quand il n'y a pas de cours (m). Des surveillant(e)s font respecter e. Les collégiens peuvent aussi lire et étudier a la biblioth@que ou centre de ion (f). ‘Zleves peuvent déjeuner dans létablissement scolaire a la cantine (= le restaurant scolaire). © peuvent aussi prendre une boisson a la cafétéria entre deux cours. ‘euvent faire du sport dans le stade (dehors) ou dans le gymnase. Stains colleges et lycées ont un pensionnat: les (élaves) pensionnaires restent toute la semaine (établissement. a iseignement supérieur ‘on réussit le bac, on est bachelier (bacheliére) et on pourra faire des études supérieures. ‘est admis(e) a Uuniversité. s (f) (= familier: les facs [f]), les étudiants (étudiantes) peuvent passer Ticence (en trois ans), un master (en quatre ou cing ans = «bac + 4 [années] » ou «bac +5») doctorat («bac +6»). aller dans une grande école, on fait d’abord une classe préparatoire pour préparer le concours Se. Chaque grande école a un systéme différent. ques verbes (éléve/Vétudiant(e): apprendre ou suivre des cours (de...), étudier, faire des études de... un éléve n’a pas de bons résultats pour passer dans la classe supérieure, il doit redoubler ommencer la méme classe). ‘on passe un examen, on peut le réussir (+) ou le rater (-).1m Pour le professeur: enseigner donner des cours (de...) ou enseigner A Attention: Mon instituteur m’a appris a lire. (= enseigner) » Emploi du temps d’un collégien en 4°: les heures et les matiéres Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Bh Maths Anglais | Géographie | Francais Sciences Latin naturelles 9h | Francais Histoire/ Maths Francais | Permanence | Francais Géographie 10h | Histoire Espagnol Maths Arts plastiques| Anglais Maths (dessin, peinture) 11h | Education Latin Espagnol physique 12h Musique 13h Latin Maths Anglais Maths 15h | Francais Education Espagnol 16h physique Remarques. 1. «Maths» (ou «math») est labréviation de «mathématiques> (f). 2. Pour les sciences naturelles, on dit aussi les «sciences de la Vie et de la Terre (SVT) ». Au collége, on apprend une, puis deux langues étrangéres. @ Relevez dans les dialogues les actions (verbes) et les noms en rapport avec V'enseignement. @ Classez du plus jeune au plus vieux. —— a.un écolier __ 4. un élave d'une grande école b. un étudiant __ ¢. une lycéenne —— e.un collégien 1 f. un éléve de maternelle © Trouvez le masculin ou le féminin des noms suivants. Masculin 1. 2 3. un professeur 4. un écolier 5. un éléve 6. 7. un collégien 8. 9, un instituteur 10. Féminin la directrice Mme le proviseur une surveillante une lycéenne une étudianteriez les lieux de la liste aux activités. 'pensionnat — la bibliothéque - la cantine - le stade - la salle de permanence - la cafétéria Les éléves y prennent le déjeuner pour un prix raisonnable: On y fait du sport: 3. Les pensionnaires y dorment: On y travaille entre deux cours: On peut y prendre une boisson ou un biscuit au moment de la pause: Les étudiants et les lycéens peuvent y trouver des informations, lire: France, quelles matiéres sont enseignées en Quatriéme au collége? Dla physique 6. [J la philosophie 11. Dla chimie 8a psychologie 7.) Uéducation physique 12. [J le latin Biles mathématiques 8. [1 thistoire 13. [] la musique De francais 9. D1 la géographie 14. 1 Vanglais Dies arts plastiques 10. [les sciences naturelles Retrouvez le mot complet. les maths: 7. la géo: la philo: 8. les sciences po: 1 psycho: 9. la perm: Téco: 10. un exam: les sciences nat: 11. le bac: un prof: 12. la fac: jez par une flache les expressions de sens voisin. Yai raté le brevet. a. IL est admis. Elle doit redoubler sa Premiére. b. Je ne peux pas entrer en psycho. Ila réussi le concours dentrée. Tl étudie ta psycho. Je suis admis en 1° année de psycho. . Elle enseigne bien. d, Je suis bacheliére. e. Tl donne des cours de maths. Tenseigne les maths. , Elle doit recommencer sa Premiére. Cest une bonne prof. g. Il suit des cours de psychologie. Je suis refusé en fac de psychologie. ‘Jai le bac. h. Jfentre en 1" année de psycho. j. Je n’ai pas réussi mon brevet. Svité. Vous parlez avec votre correspondant(e) francais(e) de enseignement secondaire votre pays. Il (elle) vous pose des questions sur l’age des éléves, les mati@res enseignées, durée des études et les examens.LE SPORT UN GRAND SPORTIF ! Stéphane: Qu’est-ce que tu fais ce soir? Agnes: Je vais & mon cours de tai chi: je suis inscrite dans un club. Stéphane: Bt tu aimes bien? Agnes: Oui, ca me détend: cest une activité physique tés lente et ca me fait du bien. Et toi, tu ne fais pas de sport? Stéphane: Si, bien sitr; le week-end, je fais du VTT et je joue au tennis. Et deux soirs par semaine, je vais dans une salle de gymnastique. De temps en temps, je fais aussi de la natation... [Agnés : Dis donc, tu es drélement sportif! Mais I’an dernier, tu jouais dans une équipe de foot, non? Stéphane: Oui, mais j'ai arrété. Apres, ai commencé le volley mais je n’aimais pas beaucoup. Maintenant, je prends des cours de tennis. Agnes : Bt ga te plait? Stéphane: Eh! bien, je pense que le tennis ce n'est pas fait pour moi. Et le VTT non plus: ai un peu mal au dos. Je crois que le yoga, Cest trés bien. Tu as déja essayé? ‘Agnes: Non. Mais ca va te calmer, essaie. Et si tu n’aimes pas, tu peux venir avec moi au cours de tai chi... INSCRIPTION AU CLUB DE FOOTBALL . 7" 7 2 ] La mere: Bonjour madame, je voudrais inscrire mon fils au club de foot. Quand ont lieu les cours? | Lemployée: Ga dépend de son age et de son niveau. La mére: Marca 8 ans, il joue un peu dans la cour de I’école. Liemployée: Alors... le cours pour débutants est le mercredi et le samedi aprés-midi, de 14 heures a 16 heures. Le mercredi, est au stade et le samedi, cest ici, au gymnase. La mere: Bon... evil n’est pas trop jeune? Lemployée: Non, nous prenons les enfants de 6 a 10 ans. La mére: C'est combien pour une année? Liemployée: Cest 180 euros avec l'assurance. Le club est fermé pendant les vacances. La mére: Ga commence quand? Lemployée: Le mercredi 15 septembre. La mere: Et quel équipement doit-il avoir? L/employée: Un short, des chaussures de sport et un maillot bleu. La mere: Comme l’équipe de France? Llemployée: Oui, nos jeunes éleves sont tres fiers !Les sports collectifs *ot(ball), le volley(-ball), le hand(-ball) sont des jeux de ballon. On y joue en équipe (/). peut les pratiquer en salle (= dans un gymnase) ou en extérieur, sur un stade ou sur un terrain ‘sport. Il y a un filet ou des paniers (pour le basket). 'y 2 des buts sur les terrains de football et de handball. Attention! Pratiquer un sport 2h du football/du basket/du handball = Jouer au football/au basket/au handball (ce sont des jeux). le basket-ball le gymnase le stade le football Les sports individuels mona Sit de la gymnastique. Sit du vélo/du VIT (= vélo tout terrain). Joue au tennis sur un court. Joue au golf sur un terrain de golf. Sit de la marche ou de la randonnée sur un chemin (un sentier) a la campagne ou en montagne. Sit de la course/on court. siée/on fait du ski sur une piste en montagne. age/on fait de la natation dans une piscine ou a la mer. savigue/on fait de fa voile sur un lac ou sur la mer. la course (courir) du golf, de la natation, de la voile, de la marche, du ski... S jouer au tennis, au golf. (Ce sont des jeux.) le vélo, le VIT le tennis la gymnastique 7; os, la natation (nager) I < =A Sa eae. la voile 0 nS ae (naviguer)" ee Sa, 4a la marche, la randonnée» Les personnes Un sportif/une sportive pratique (= fait) un sport. Un joueur/une joueuse de volley/de tennis Un champion, une championne (= qui gagne) Un arbitre (qui compte les points et surveille) » Les vétements et les accessoires une raquette un maillot & (= un T-shirt) re une balle > (de golf, de tennis) des chaussures de sport (= des baskets) —— un club (de gotf) un survétement (= un pantaton de sport avec un blouson ou un sweat-shirt) » Les tiewx » Les actions un court de tennis, avec un filet s‘entrainer, faire de la compétition un terrain de foot, avec des buts disputer (= faire) un match un terrain de basket, avec des paniers remporter la victoire = gagner + perdre un match un terrain de volley, avec un filet suivre (= regarder) un match @ Relevez dans les dialogues les éléments demandés. a. Dans le dialogue 1, tous les sports pratiqués par Stéphane: 1. Th fait du 2, Il joue au 3. IL fait de la - — b. Dans le dialogue 2, l€quipement sportif pour jouer au football: Th faut @ Dans chaque série, barrez l’élément qui ne va pas avec les autres, et mettez un article devant chaque nom. © Exemple: le football - la #atatien - le volley-ball - le handball - le tennis — le golf 1, __ aymnastique - __ ski - __ judo - __ voile - __ vélo - __ basket-ball - __ marche 2. __maillot - __ short - __ survétement - __ filet - _ baskets ~ __ T-shirt 3, ___ panier - __ raquette - ___ filet - __ but - __ ballon - ___balle - ___ short - __ club 4. —— gymnase ~ __ VIT - __ piscine - ___stade - ___ court - __ terrain de golf - __ pisteez les expressions de sens voisin. remporter un match a. faire du velo disputer un match b. faire de la voile perdre un match . faire un match arbitrer d. faire de la course ou du jogging Sentrainer . faire de la marche faire du cyclisme f. étre les champions = faire de la randonnée 4g. gagner un point au football courir h. ne pas reporter un match naviguer i. pratiquer un sport réguligrement marquer un but j. regarder un match suivre un match k. compter les point d’un match ‘quoi il (elle) joue ? Quel sport il (elle) pratique? Exemple: Une basketteuse > Elle joue au basket./Elle fait du basket. Un footbalteur - Une nageuse a Un marcheur > Une golfeuse = Un judoka > Un cycliste > y Une joueuse de tennis Un randonneur - Une skieuse > tez ces activités pour les remettre dans Vordre. 2. On s‘entraine souvent au stade. b, On gagne le match. c. Les spectateurs suivent le match. . On siinscrit a un match important. . On joue au foot entre copains dans la rue. £. On dispute le match. . On est les champions. . Vous pratiquez un sport. Votre ami(e) a envie de venir avec vous. Il (elle) vous pose ‘questions sur le sport, le lieu de pratique, l'équipement. Vous lui répondez.LA METEO UN PEU FRAIS... La radio: Et voici les prévisions météo pour aujourd'hui: le temps sera couvert sur Vensemble du pays. Le ciel restera nuageux et les pluies seront fréquentes dans le Nord et en région parisienne. En Bretagne, le vent soufflera fort mais le soleil se montrera en fin d’aprés-midi. En montagne, il y aura du brouillard a partir de 1000 metres. Les températures, basses pour la saison, ne dépasseront pas 13 degrés dans le Nord et 17 degrés sur la Cote d’Azur. La mere: Emilie, tu ne peux pas aller au collége comme ¢a! Il pleut, et il fait frais. Va mettre des baskets, prends un pull et n’oublie pas ton blouson. Emilie: Mais maman, j'ai chaud et puis il va y avoir du soleil. Regarde, ily aun peu de ciel bleu. La mére: Bon, fais comme tu veux. mais si tu es malade... Emilie: Bisou, au revoir maman! (Au college.) Emilie: Mais on géle aujourd’hui. J'ai froid et j'ai les pieds mouillés! La copine: Normal, tu es en sandales et tu n’as pas de pull. Regarde, tu es habillée comme en été... Ta mére ne tarien dit ce matin?! Emilie: Buh... elle est partie trés tot. ENFIN L’ETE! (A la boulangerie.) La vacancitre: Oh, quel beau temps aujourd'hui. Il fait méme chaud. Enfin été! La boulangere: Ga, on peut dire que vous avez. de la chance, parce que la semaine | demiére, on a eu de la pluie tous les jours. J‘espere que ce beau soleil va continuer | toute la journée, | La vacancitre: Mais oui, soyez optimiste. Nous, on va passer la journée a la plage. Donnez-moi deux baguettes, s'il vous plait, La boulangere: Voila, et bonne journée! (La vacancibre sort.) Un client: Avec ce vent, les nuages vont bient6t arriver. La boulangire:: Allons, ne soyez pas pessimiste : aujourd'hui, les vacanciers vont enfin pouvoir aller a la plage. Le client: Oh, mais j‘ai lu Ja météo dans le journal et ils ne se trompent pas ! Allez, Pro] un pain, s‘l vous plait.beau temps: il fait (trés) beau Le ciel est bleu/dégagé/clair. Cest une belle journée, ‘yo une éclaircie (= un rayon de soleil) Ty aun are-en-ciel. ‘Le mauvais temps: il fait (trés) mauvais / yds t peer ! , 1 cf ar ! Vr wa afi Pelee, a Wet af nt ym of Vb he ut. (pleuvoir) ILy a une averse 2 une grosse/forte pluie. (= une pluie soudaine et courte). ‘temps est pluvieux. Ily a du vent. Le vent se léve. Le vent souffle fort. cel est gris/nuageux/couvert. 2 des nuages (m).Ily a de Uorage (m). Ily a une tempéte Le temps est orageux. (= un vent trés fort et de la pluie). Un orage éclate. Ilya du browillard (= on ne voit rien), I neige. (neiger) Ily a de la neige, des flocons (m) de neige. » Les températures Elles sont élevées, elles atteignent ou dépassent 30 degrés (Celsius): Il fait lourd: il fait tres chaud et il n'y a pas de vent. Il fait (trés) chaud: il fait entre 25 et 30 degrés (a lombre). m Les températures sont agréables: : Il fait bon, il fait doux: il fait 20 degrés. m Elles sont basses, elle baissent, elle ne dépassent pas 12 degrés: Il fait frais: il fait 15 degrés. Il fait (tres) froid: il fait entre 3 et 10 (degrés). Il gele: it fait moins 3 (au-dessous de zéro degré, les températures sont négatives).. Ko a Combre (f) » Pour aller plus loin IL fait un temps de chien. (= il fait tres mauvais) Il tombe des cordes. (= il pleut trés fort) Il fait un froid de canard. (= il fait tras froid) Il fait un soleil de plomb. (= le temps est ensoleillé et trés chaud) @ Retevez dans les dialogues toutes les expressions sur la météo, le temps et les températures: 1. Le temps: couvert - 2. Les températures: basses — @ bans chaque série, barrez ce qui ne convient pas: =P Exemple: un nuage ~ un orage ~ la tempéte ~ te-soleHt - le vent — la neige ~ la pluie . doux ~ chaud ~ frais ~ nuageux ~ froid - bon - lourd . une averse ~ la pluie — une tempéte - le brouillard - un orage 1, 2 3. couvert ~ nuageux ~ pluvieux — dagagé - clair ~ geler 4. beau ~ doux ~ ensoleillé ~ orageux ~ bon ~ clair 5. - pluvieux ~ dégagé ~ nuageux ~ orageux ~ gris ~ couvertiez les expressions de sens proche, I fait bon. a. Ilya des nuages. Le ciel est clair. b. Il gale. Le ciel est couvert. c. Le soleil revient. d. Ilya de la tempéte. ‘Tl pleut beaucoup et le vent est fort. Il fait moins cing. e. Le ciel est blanc, on ne voit rien. ly a une éclaircie. f. Le ciel est dégagé. g. Tout a coup, il pleut. h. I fait doux. ". I tombe une averse. ly a du brouillard. létez ces phrases avec les expressions suivantes. = orage ~ averses ~ arc-en-ciel ~ éclaircie — nuages - tempéte — brouillard Exemple: Il y a beaucoup de nuages, il va bientét pleuvoir. Quand ily a du _____, les routes sont dangereuses. Regarde, le soleil revient, on va peut-étre voir un Le vent est tombé, la pluie s'est arrétée; la Le temps est trés lourd, il va peut-étre y avoir un ___ce soir. est finie. Prends un parapluie, on annonce des dans Uapras-midi, Regarde, des flocons, je crois qu’on va avoir beaucoup de cet hiver. Voila une _____; il ne pleut plus et le soleil revient. issez le verbe qui convient: = atteindre - dépasser - brille - pleuvoir - éclate - géle - souffle - couvre Exemple: Le ciel se couvre, des gros nuages arrivent. \ Il va faire plus froid: les températures vont — dans la nuit. Ce matin, il ______: il fait moins 5. levent_____trés fort, on va peut-étre avoir une tempéte. Dans le Sud, les températures vont ____ 30 degrés. Prends un parapluie, il va Le soleil ____, il fait un temps magnifique! ila, Vorage rentrons vite dans la maison! sin, il va faire trés chaud: les températures vont _____ 25 degrés. par deux, commentez la météo de la journée: parlez du temps, des températures. Vous pas d'accord. Dialoguez. vous, quel est le temps idéal? Expliquez vos raisons a votre voisin(e) qui vous donnera tour une journée idéale pour la météo.LE WEEK-END A LA CAMPAGNE (Un jeudi a midi, dans un café.) Céline: Qu’est-ce que tu fais ce week-end? Juli matinée. je me repose: je reste a la maison, je ne sors pas. Je vais faire la grasse . lire des magazines, regarder des DVD. Et toi, qu’est-ce que tu fais? Moi, je suis invitée chez des amis a la campagne. Je suis super contente de Célin, partir: on va se promener, jouer au tennis, faire le marché au village et préparer le repas tous ensemble... Le soir, on aime bien jouer aux cartes. Le week-end chez | eux, adore. Il y a toujours plein d’amis et on s‘amuse bien. J Julie: Ils habitent loin? Céline: Non, a une heure de train. Tu sais que ce week-end, il va faire beau? Julie: Oui, ‘ai regardé la météo a la télé... Je les connais, tes amis? Céline: Bien sur, c'est Nathalie et Christophe. Pourquoi tu me demandes ¢a? Eh bien! finalement, imerais bien venir avec toi... Tu crois que c'est Céline: Mais tu dis que tu veux te reposer... Attention, chez eux, il n'y a pas la t€lé et tu ne pourras pas faire la grasse matinée; mais c‘est sfir, on passera un bon week-end ! QU’EST-CE-QU’ON FAIT DIMANCHE ? (Le vendredi soir, a la maison.) Elle: Dimanche, on va chez mes parents & la campagne? Lui: Oh, non, pas ce week-end. J'ai trés envie de visiter le nouveau musée. Elle: Et les enfants? Tu sais bien qu’ils s‘ennuient dans les musées. Lui: Mais il y a une exposition trés bien pour eux sur les couleurs. Et puis, apres, on peut aller au jardin; ils pourront s‘amuser dehors et prendre ’air. Elle: Oui, et s‘il pleut? Lui: Je pense a tout: le cirque propose un nouveau spectacle. Les enfants vont adorer, et moi aussi ! Elle: Moi, je n‘aime pas beaucoup mais si tu t’occupes des enfants, je vais aller au | cinéma avec Virginie. Lui: D’accord, mais je crois bien qu'il va faire beau ! se promener a la campagne aller au cirquepesser le week-end a la campagne, en ville, a la maison sser un bon # mauvais week-end ités a la campagne une promenade, se promener dans la campagne du sport: courir, marcher, jouer au tennis, au badminton er, faire du jardinage, s‘occuper du jardin coler, faire du bricolage (= arranger la maison) Vair, étre dehors (= profiter de lair pur) dans les embouteillages (= quand il y a beaucoup de voitures sur les routes) un embouteillage PARIS bricoler SIT virial eon tad ton | Go thee + - = : jardiner » Activités en ville visiter un musée, voir une exposition (de peinture (f), de sculpture (f), de photographie (f)...) faire des courses (dans les magasins), aller au marché visiter un quartier, un monument (un chateau, une église), un jardin aller au cinéma (voir un film), au théatre (voir une pice), a Vopéra (m), au cirque sire la queue (= attendre son tour quand il y a beaucoup de monde) Sieuner, diner au restaurant 53 8 Vopéra au theatre visiter une exposition AR. A <<» == faire la queue» Activités a la maison faire la grasse matinée (= dormir tard le matin) aller chez des amis, chez la famille/ rendre visite A des amis, a la famille inviter/recevoir des amis (chez soi) faire la cuisine rester a la maison se reposer faire la sieste (= dormir dans la journée) lire, regarder des magazines, écouter de la musique regarder un film & la télévision, un DVD jouer aux cartes (f), faire une partie de cartes faire du bricolage, bricoler » Partout s‘occuper des enfants prendre son temps (faire les choses lentement) s‘amuser # s‘ennuyer (= ne pas prendre Jouer aux cartes de plaisir ne rien faire) @ Retrouvez dans les deux dialogues les activités de week-end et classez-les. 1. En ville 2. Ala campagne 3. A la maison @ bans chaque série, soutignez le mot qui ne va pas avec les autres. "=F Exemple: lire - écouter de (a musique — courir - regarder un film @ la télévision 1. bricoler - jardiner - se promener - jouer aux cartes - s‘ennuyer ~ s’amuser 2, le cinéma - le théatre - le restaurant ~ le cirque ~ la sieste - le musée ~ les expositions 3. faire... du sport ~ des courses ~ une promenade - la cuisine ~ du jardinage @ Associez les expressions de sens proche. 1. regarder un film é ta télévision — a. faire du jardinage 2. se promener oe b. voir un film 3. recevoir des amis c. voir une exposition 4, rendre visite & des amis d. dormir tard le matin 5. bricoler e. faire du bricolage 6. prendre son temps f. aller chez des amis 7. visiter une expo g. faire les choses lentement 8. jouer aux cartes h. faire une promenade 9. jardiner i. faire une partie de cartes 10. faire la grasse matinée j. inviter des amis chez soi2 les phrases suivantes avec un mot ou une expression de la liste: = cartes - sieste ~ occupe ~ théatre - campagne - regarder ~ bricoler ~ ennuie ~ piéce - = cinéma ~ amuse ~ promener Exemple: Ce week-end, s'il fait beau, on va a la campagne chez des amis. dimanche, je déteste aller au je préfére ______ un DVD & la maison. ime aussi faire la__ 'aprés-mid is, le dimanche, on s'_____ des enfants, on ne les voit pas beaucoup dans la semaine! Le samedi soir, jfaime bien ___, je vais souvent au ______ mais je trouve que c'est cher et difficile d’avoir des places pour une bonne Tadore le vendredi soir, on va chez des amis et on joue aux ‘toute la soirée; on = bien. déteste le dimanche aprés-midi en ville; il n’y a personne dans les rues et les magasins sont fermés; c'est impossible de faire des ‘Je rvaime pas aller a la campagne, je n'ai rien a faire et je m’____vite; mon mari adore et il ne veut pas se_______ avec moi! ez le mot ou Vexpression qui convient. Exemple: Mon fiére passe son dimanche dans le garage; il jardine - joue ~ bricole son vélo. tes enfants s'ennuient - s'amusent - s‘occupent souvent pendant les repas de famille, ils ‘ont rien a faire. Le dimanche, je ne mets pas de montre; j'aime bien prendre air - prendre mon temps - GRaire la sieste . ‘Tu viens au ciné, on va regarder - voir - faire le dernier film de Tavernier? Wendredi soir, on sort; on regoit - est invités - invite ala maison chez les Martin. ‘Le samedi soir, je reste chez moi: ily a la queue - des embouteillages - des films devant ‘Es salles de cinéma. TENNIS MUSEE DES PROMENADE VISITE GUIDEE Jardin du ARTS PREMIERS || au bois de Boulogne Quartier Luxembourg Metro Location de vélo du Marais Pricdu cour: |] ,, Ua Prmly || (veto: Les Sablons) |] Rendez-vous: 10 €/heure Die le 15€ 1 place des Vosges Ouvert de lademijournée || Durée: 2 heures 30 10hal8h 9h-13h ou 14h-18h Prix: 15 € ez 3 un(e) ami(e) pour lui proposer une de ces activités pour dimanche aprés-midi. iui des informations précises. Il (elle) accepte. Donnez-vous une heure et un lieu de us.Bilan iz © complétez ces échanges avec les mots ou expressions suivantes. enseigne — cours ~ étudier — licence ~ lycée - raté - primaire ~ institutrice — professeur - redoubles ~ université - matemelle - cantine - suivent - réussi By pee FON ON ~ Non, je Vai —___ et toi? ~ Pour moi, ¢a va : je vais entrer a I’ _. Et toi alors, tu ta Terminale ? Bon courage ! ~ A toi aussi. Tu vas préparer une _____ de droit et ce n'est pas facile ! 2. Tu as beaucoup d’heures de Ss ___ aujourd’hui ? = Oui, 7 heures. J’ai seulement 45 minutes pour déjeuner. Tu manges a la ae ~ Non, a midi, je rentre chez moi. Cet aprés-midi, je dois _; Jai un controle en histoire demain. 3. Thomas a 4 ans et ilest 4 'école === Son =e est jeune et sympathique. Et ta fille 2 ~ Elle est grande maintenant, elle a déja 8 ans ; elle est a 'école__et Sébastien, lui, il vient d’entrer en Seconde au 4. Francois a un excellent ___ de sciences, Il ___________ de fagon vivante et ses éléves ___________ les cours avec plaisir. @ Completez ces phrases avec les expressions suivantes. raguette - short ~ perdu ~ champion — arbitre ~ équipe ~ terrain - gymnastique ~ filet - piscine — randonnée - ballon - maillot - vélo 1. Le Tour de France est une grande course de_________Le naa) un maillot jaune. 2. Ona____le match parce que |____r’était pas bon. 3. Au collége, ily a un beau de volley avec un nouveau alors on joue souvent aprés les cours quand le prof nous donne un—_______! 4. On appelle les joueurs de’ ________ de France de football « les Bleus » parce quills portent un bleu. 5. Le dimanche matin, je vais ala___________; je prends des cours de natation. Mon mari préfére jouer au tennis. Je vais lui offrir une ________neuve pour son anniversaire. 6. Dimanche, tu viens avec moi faire une —_— ? Je connais une jolie promenade et ce nest pas trop loin. 7. Pour faire de la —__—_————,, je mets un maillot, un ______ et des basketsBilan deux activités sportives qu’on peut pratiquer... iple: a la montagne, en hiver, quand on est seul ou plusieurs peut skier/faire du ski, faire des randonnées, marcher sur des sentiers. la mer, quand il fait beau > un terrain de sport, quand on est plusieurs + la maison, quand on est seul + la campagne, par une belle journée, quand on est seul ou plusieurs > ent pouvez-vous dire autrement : ciel est couvert. + Le vent souffle fort et il pleut. + Ty a un rayon de soleil. Bimeeliestdégagé—y Cest une journée ensoleillée, + Il fait lourd. + neige. > = e att Tigale. + Létez ces phrases avec les expressions suivantes. — éclater pleuvoir - atteindre ~ baisser ~ se léve ~ couvert ~arc-en-ciel - neiger vent, ily a des nuages et la pluie n’est pas loin ; un orage va avant ce soir ! 28 a 30 degrés. va faire trés chaud cet aprés-midi, les températures peuvent ciel est ily a de plus en plus de nuages. Dans la nuit, les températures vont ______ jusqu’a 0°. Tl va montagne. vient de ___, mais maintenant, le ciel est ____ Regarde, voici . Comme il est beau ! z deux activités que vous pouver faire... .prés-midi, en ville, avec des enfants > soir, en ville, entre adultes > dimanche aprés-midi, en famille, & la maison > ___ dimanche de beau temps, a la campagne, avec des adultes et des enfants| LES FETES PAQUES EN FAMILLE Camille: Qu’est-ce que vous faites pour Paques? Claire: On va chez mes parents. IIs veulent voir les enfants, on ne va pas souvent & Marseille. La derniére fois, c’était pour le week-end de la Toussaint. Camille: Ah bon, vous n’avez pas passé Noél avec eux? Claire: Non, on est allés chez les parents de Sébastien. I] faut bien se partager et comme ils sont trés agés... Camille: Et vous avez aussi passé le réveillon du nouvel an avec eux? Claire: Non, seulement Noél. Pour la nuit de la Saint-Sylvestre, on a retrouvé nos amis Géraldine et Didier avec leurs enfants, dans les Alpes: on a loué un apparte- ment pour une semaine. On s'est bien amusés. I] y avait aussi le frére de Géraldine avec sa copine et un autre couple d'amis, Les hommes ont préparé une fondue et apres le diner, on a bu du champagne et on a dansé toute la nuit, Evidemment le Jendemain, on n’est pas allés skier, mais on a passé un super réveillon. Camille: Et alors, vous passez Paques en famille? Claire : HE oui, les bonnes vieilles traditions: le grand repas familial, les oeufs en chocolat pour les enfants... Camille: Je vois! Et pour Noél, c‘était la messe de minuit, la dinde aux marrons, Ja bache au chocolat, le sapin et ton mari habillé en pere Noél, cest ca? Claire : Tu exageres: tu imagines Sébastien en pere Noél? Camille: Allez, je plaisante, ne te fache pas. Alors passez de bonnes fétes de Paques et ne mangez pas trop de chocolat ! LES 60 ANS DE MAMAN { Louise: All6, Jean, c'est Louise. Ca va? Jean: Oh bonjour. Bien et toi? Louise: Tu sais que c'est l’anniversaire de Maman le mois prochain; 60 ans, il faut faire une jolie féte. Tu as une idée? Jean: Heu, non... On pourrait aller déjeuner chez elle tous ensemble avec les enfants! Louise: Ah non, elle ne va pas faire la cuisine ce jour-Ia ! Ecoute, j‘ai réfléchi et je crois que jai une bonne idée: on va réserver dans un restaurant au bord de la Marne. Tu sais, on y allait quand on était petits. Les enfants peuvent jouer dans le jardin et aprés le déjeuner, on fait une promenade, c'est trés agréable et je suis sire que ¢a va lui faire plaisir. Qu’est-ce que tu en penses? Jean: Oui, Cest une excellente idée. Mais on pourrait aussi lui offrir un cadeau, non? Je crois qu’elle aimerait beaucoup avoir un chien, Elle adore les animaux! Louise: Tu crois vraiment? Un chien, il faut le sortir matin et soir... Moi, je pense qu'elle aimerait bien avoir un nouvel appareil photo. Jean: Je ne sais pas; je vais appeler Papa, il a toujours de bonnes idées pour faire un cadeau Maman. Louise: D’accord. Appelle-moi bientét. | Jean: Oui, a bient6t, Louise. | |Faire la fate Se la féte pour un anniversaire, Noal (le 25 décembre), la Saint-Sylvestre (la nuit du 31 décembre). faire une féte, on peut: fnviter des amis, la famille a la maison ou au restaurant Sire un bon repas, boire du vin, s’amuser (= rire, danser, parler) Les fétes familiales un mariage, une naissance, on envoie un faire-part pour informer les gens. Séte aussi un anniversaire (ou un anniversaire de mariage) avec la famille et les amis. and on est invité pour une féte, on peut faire/apporter/donner/offrir un cadeau. un anniversaire, ily a un gateau, avec des bougies (f). La personne doit souffler les bougies. dit «Bon anniversaire» ou «Joyeux anniversaire». . souffler des bougies un faire-part le mariage NAISSANCE ne “a dE, = NICOLAS LE 13 mars 2008 un gateau d/anniversaire ‘Quelques fétes en France Le nouvel an: le 31 décembre, cest la nuit 1G Saint-Sylvestre. On réveillonne: on fait ent la fate avec les amis trés tard dans la on mange, on boit, on s’amuse, on danse. 1 janvier, on rend visite a la famille, aux Ss et on sfembrasse; on se souhaite «Bonne ge». Le 14 février, Cost la Saint-Valentin, la fete ‘amoureux: on s‘offre des cadeaux. A Paques (un dimanche et un lundi de Sntemps), on se réunit souvent en famille les enfants recoivent des ceufs en chocolat. dit «Joyeuses Paques». Le 1° mai, cest la féte du Travail et cest Jour férié. ‘offre du muguet (m) comme porte-bonheur =) (= pour avoir de la chance). Le 21 juin, Cest la féte de la Musique: Joue de la musique dans les lieux publics Gans la rue. Ce nest pas un jour férié travaille). Le 14 juillet, cest la féte nationale; dans =: villes, ily a un feu dartifice et un bal le n danse dans la rue. Le jour de la Toussaint (le 1* novembre), ‘mille va traditionnellement au cimetiére Silya les tombes (f) des morts de la famille). est une féte triste et il pleut souvent.des guirlandes une biche de Noa une dinde aux marrons — Pour Noél, on organise un réveillon le 24 décembre, on fait un bon repas avec, traditionnellement, une dinde aux marrons et, en dessert, une biiche (= un gateau spécial). Dans la maison, on décore un sapin avec des boules (f) et des guirlandes (f). Certaines familles vont a 'glise pour la messe de minuit. Les enfants attendent le pére Noél et on s‘offre des cadeaux. Le 25 décembre, on rend visite a la famille. On dit «Joyeux Noal», » Quelques autres fétes ~ Chaque prénom a un(e) saint(e) et le jour de sa féte, on dit «Bonne fate» a la personne qui porte ce prénom. ~ Pour un examen, pour féter un nouveau domicile, ou juste pour le plaisir de faire la féte ensemble... @ Relevez dans les dialogues, les éléments précisés. a. Dialogue 1: que fait la famille de Claire pour... ? 1. Paques: 2. la Toussaint: —__ — ws soeepeetente = 3. Noi 4, le 31 décembre: 7 _ - b, Dialogue 2: que proposent Jean et Louise pour féter (‘anniversaire de leur mare? Lieu du déjeuner Cadeat: 1. Jean: - _ 4 2. Louise: — = ~ @ Soutignez dans chaque série le mot qui ne va pas avec les autres. "= Exemple: la dinde aux marrons — le feu dartifice — la biiche de Noél - le géteau d’anniversaire — le champagne 41, la Saint-Valentin ~ Paques - No&l - Vanniversaire - la Toussaint - le 14 juillet 2. le muguet - le sapin - le croissant - lceuf en chocolat - la musique - le champagne 3. offrir un cadeau ~ donner un cadeau ~ apporter un cadeau ~ faire un cadeau - recevoir un cadeau 4, danser — boire - s‘amuser ~ travailler - féter - manger — se retrouver - faire la féte 5. un mariage — un anniversaire - un examen - une naissance - un anniversaire de mariageez les éléments qui vont ensemble. Le muguet a. Un feu d’artifice et un bal «Bon anniversaire. » b. Le 21 juin eJoyeux Noél.» Le 14 juillet c. Un sapin et une biiche d. Le réveillon de la Saint-Sylvestre Des ceufs en chocolat fe. «Joyeuses Paques» La Toussaint f. Un gateau avec des bougies = Le 1* janvier g. «Bonne année» Le 31 décembre fh. Le 1° mai: féte du Travail La visite au cimetiére La féte de la Musique plétez ces phrases par les expressions suivantes. = s‘amuser - naissance ~ faire-part ~ amoureux ~ feu d'artifice - souffler ~ offrir ~ mariage - illonner Exemple: Les enfants aiment bien le 14 juillet parce qu’ils adorent regarder le feu d'artifice. £. Mes parents vont bientat —___ leur vingtiéme anniversaire de mariage. Je veux } leur ________ un beau cadeau. 2. Alice déteste la Saint-Valentin parce qu'elle n’a pas encore d’ _ Le grand-pare de Jean est mort la semaine derniére, j'ai recu un _____ de décés. Nos amis viennent d’avoir une petite fille, ils vont faire une féte pour sa —________.. Arthur a eu 2 ans et il a eu un gros gateau mais il n’a pas pu ______________ses bougies. Pour le 31 décembre, on va _______ chez des amis, je crois qu’on va bien —_____! hile de Sophie et Antoine aura lieu cet été en Bretagne. ttez ce dialogue dans l'ordre. a. - Oh, avec plaisir. Tu as prévu un cadeau? b. - Evidemment! c. — Non, jai réservé dans un petit restaurant: on pourra danser aprés le diner. Surtout, tu ne dis rien a Louis. d. - Qu’est-ce que vous faites pour les 40 ans de Louis? Cest bientét, non? . Oui, le 16 mai. On va passer le week-end au bord de la mer avec les enfants et des amis. ‘Yai loué une grande maison prés de la plage. Vous venez, bien sir? f. - Et cest toi qui va préparer le repas pour tout le monde? g. - Oui, on va lui acheter un lecteur de DVD, c'est une surprise, . Vous parlez avec votre correspondant(e) francais(e) d'une grande féte dans votre pays. (elle) vous pose des questions et vous répondez.LES INVITATIONS L’ANNIVERSAIRE DE MON FRERE Julie: All6, Pauline, c’est Julie. - | Pauline: Salut, tu vas bien? Julie: Oui, trés bien; Nicolas va avoir 25 ans le mois prochain. II veut faire une féte le samedi 22. Tu peux venir? Il sera trés content de te voir. Pauline: Le 22? Je ne suis pas stire, parce que est I'anniversaire de ma grand-mere et mes parents nous invitent tous au restaurant. Dommage ! Julie: Hum, je vois, diner au restau avec la famille. Mais ca va finir tot, non? Pauline: Ecoute, je vais m‘arranger pour venir en fin de soirée. Ga va si ‘arrive vers 11 heures? Julie: Oui, on viendra juste de commencer, et comme les parents nous laissent Yappartement pour le week-end, je pense que la féte va durer toute la nuit... Pauline: Qu’est-ce que je peux apporter? Julie: Rien, on s‘occupe de tout. Ah si! Prends des CD, on va danser. Je suis hyper contente si tu viens, Pauline: Vous avez choisi un cadeau pour Nicolas? Julie: Oui, il aimerait avoir un lecteur de DVD. Tu veux participer? Pauline: Bien sar! Je te rappelle plus tard; 1a, je suis en retard. Julie: Chao, ma belle! LE MARIAGE DE BENEDICTE | Bénédicte: Bonjour Alex, ca me fait vraiment plaisir de te voir. Alex: Moi aussi, Bénédicte, mais que se passe-t-il ? Pourquoi ce déjeuner si urgent? Tout va bien pour toi? Bénédicte: Oh oui! je suis heureuse... J’ai une grande nouvelle a t’annoncer je vais me remarier. Alex: Incroyable ! Toi qui disais: «Me remarier? Jamais! »... Avec Stéphane? Bénédicte: Bien stir, pas avec toi! Stéphane et moi, on a décidé de se marier. On va faire un mariage tout simple, avec les parents, les enfants et quelques amis. Et j‘espére bien que tu seras Ia! Alex: Oh, oui, é€videmment. Vous vous mariez quand? Bénédicte: Le 25 novembre, prés de chez mes parents, a cété de Toulouse. j Alex: Oh, le 25, quel dommage! Du 20 au 27 novembre, j'ai un voyage d'affaires au Brésil. C’est trés important et je dois absolument partir la-bas... Bénédicte: C'est terrible! Tu es certain? Tu ne peux pas rentrer plus tot? Alex: Bon, je vais essayer; j‘aimerais vraiment assister 4 ton mariage. | Bénédicte : Alors j’espere que tu seras Ia! Et maintenant, choisissons nos plats, | le garcon arriveun cocktail Prévoir une invitation quelqu’un au restaurant, 8 la maison (pour Uapéritif (mm), un déjeuner, un diner), pour passer le week-end (a la campagne, a la montagne ou a la mer). er une activité: une visite, une promenade, une sortie (au cinéma, au théatre, au concert). inviter, on peut téléphoner, envoyer un mail (= courriel) ou une lettre. Pour une invitation formelle (pour un mariage, un anniversaire, une naissance, Vouverture d'un nouveau lieu, une exposition, une soirée, un cocktail), on peut envoyer un carton d'invitation. Phrases possibles pour inviter =ce que tu aimerais (vous aimeriez) venir (Giner) @ la maison samedi soir? week-end, voulez-vous venir a la campagne ‘grec nous? éjeuner au restaurant, dimanche, tu es Paccord? . te dit (Ca vous dit) d’aller au cinéma ce soir? Tendance INVITATION Véronique Bourget vous invite au cocktail pour louverure de sa boutique vous dirait d’aller au restaurant demain midi? le 16 mai 2008 & partir de 19 heures ‘Sion allait prendre un verre? 6 rue de Seine, 69000 Lyon Phrases possibles pour accepter RSVP, avec plaisir. Oui, cest trés gentil. + Faccepte avec plaisir, qu’est-ce que je peux un carton dinvitation r? une bonne idée!/Cest une excelente idée! ‘eccord, on se retrouve ob et @ quelle heure? ‘Quand on est invité chez quelqu‘un, on apporte lement un petit cadeau: des fleurs (f), chocolats (m)... Et si on connait bien personne, on peut aussi apporter une bouteille vin, un dessert... ‘Quand la personne qui invite recoit le petit u, elle doit remercier: i beaucoup. te/vous remercie. trés gentil. ‘ne fallait pas. me fait trés plaisir Phrases possibles pour refuser refuser, il faut remercier et expliquer pourquoi on ne peut pas venir. Oh, merci beaucoup mais je suis désolé(e), je ne suis pas libre samedi soi aller au théatre. Jai des places= Quelle bonne idée, un week-end ¢ la campagne; je te (vous) remercie, Malheureusement, dimanche, je dois réviser un examen avec une amie. Une autre fois avec plaisir! = Quel dommage, dimanche, je suis pris(e), je vais déjeuner avec ma mére. Dimanche prochain, si tu veux. ~ Ce soir, ce n'est pas possible, je suis vraiment fatigué(e). Mais on peut aller au cinéma demain soir, si tu es libre, — Je regrette vraiment mais ce soir, je ne suis pas libre, je dois rester tard au bureau. = Jaimerais beaucoup mais mon amie canadienne arrive cet aprés-midi, ou alors, est-ce qu’elle peut venir avec nous ?/est-ce que je peux Yamener? A Attention! ~ Amener (une personne avec soi), accompagner (quelqu’un), apporter (quelque chose): Je peux amener mon copain? Mon copain peut m’accompagner? Est-ce que je peux apporter du vin ou un dessert ? ~ Aller, venir: Nous atlons au cinéma, est-ce que tu veux venir avec nous? Est-ce que tu peux venir dimanche midi d la maison? - Non, je suis désolée, je dois aller chez mes parents. @ Relevez dans les deux dialogues les phrases pour... 1, inviter + 2. accepter + a 3, refuser > _ @ bans chaque série, barrez le mot qui ne va pas avec les autres. 5° Exemple: une sortie au cinéma - une soirée ~ w-défewner - un concert - une promenade ~ une expo(sition) 1. une soirée - un apéritif - un carton d'invitation - un diner - un cocktail 2. envoyer: un carton d'invitation ~ un faire-part - un cadeau ~ un mail - une lettre - une invitation 3. inviter ~ accepter ~ s‘excuser ~ amener ~ refuser ~ remercier - proposer © Mettez en relation les expressions de sens proche. 1. (a te dirait de sortir ce soir? a, Je regrette, je suis pris(e). 2, Je suis désolé(e), je ne suis pas libre. b. Ma sceur peut m'accompagner? 3. Avec plaisir. ¢. (a te dit dialer au cinéma? 4. Et si on allait voir une exposition? d. Désolé(e), je suis pris(e) dimanche, 5. Dommage, je vais voir mes parents dimanche. e. de suis tout a fait d'accord. 6. Jaimerais bien aller au ciné, tu es d'accord? f. On pourrait aller voir une expo, non? 7. Yaccepte avec grand plaisir. g. Quelle bonne idée! h. J‘ai envie de sortir ce soir, tu viens avec moi? 8. Je peux amener ma soeur?‘ou un refus (R). = Exemple: Jai trés envie d’aller au concert, tu m‘accompagnes? -Z. Je ne suis pas libre ce soir, mais dimanche, oui. 2. Je regrette mais je suis un peu fatigué ce soir. 3. Quelle bonne idée! 4. On vous attend pour prendre Vapéritif. 5. Cest trés gentil mais ce n’est pas possible aujourd'hui, 6. On se retrouve oii et a quelle heure? 7. (a te dit d’aller au restaurant demain soir? 8. Je suis désolée mais je dois partir en province. 2. Et si on allait faire une promenade? 20. Jaccepte avec plaisir. +11. Ce n'est pas possible, j'ai rendez-vous avec mon collégue. 12. Désolé, mais on peut se voir demain soir si tu es libre. Tmaginez la question ou la réponse pour chaque mini-situation. ‘Mais vendredi soir, je t’emmene od tu veux! 4. ~ (invitation) + = Exemple: - Jaimerais bien diner au bord de la Seine ce soir, tu es d’accord? — (refus et autre proposition) ~ Oh non, pas'ce soir, je me léve trés tét demain matin. ces phrases et indiquez si elles expriment une invitation (I), une acceptation (A) oagr Oaqge OA OR oar oager orogagre O1rogage Oroager O1roadgre orgaagre Oorgagre oroaare orogagre = (acceptation) -» — Excelente idée, le ciné. Alors demain soir, on se retrouve oii et a quelle heure? 2. - Ilya un excellent concert de jazz demain soir prés de chez moi. (a vous dit? 3. Et si nous emmenions les enfants au cirque dimanche? ~ (refus et autre proposition) + Je dois faire des courses samedi. Tu aimerais m‘accompagner? ~ (acceptation) > _ téléphonez a votre amie pour travaillez deux par deux. Vous ates invité(e) aux vingt ans ne voulez pas y aller. Vous téléphonez ‘souhaiter une bonne soirée. ités, -Nous arons le plaisir de vous annoncer '~ Vous recevez ce faire-part de mariage. le mariage de 2 remercier et pour accepter Uinvitation. Sophie et, Antoine le samedi 29 juillet. votre ancien(ne) petit(e) ami(e) et ‘Nous vous attendons pour le repas a 19 heures, au Chateau de Guingamp, F ; 12 rue de la Liberté remercier, refuser, donner une raison 22000 GuingampLES SORTIES CINE OU THEATRE ? (A Varrét d'autobus.) Valérie: Amélie, qu’est-ce que tu fais ce soir? Amélie: Rien de spécial, mais j’ai envie d’aller au cinéma. Le dernier film de Brolland vient de sortir, La critique est bonne et il passe dans une salle prés de chez moi. Ca te dit? Valérie : En fait, je voudrais voir une piéce au théatre de Chaillot. Les acteurs sont excellents et j‘adore le metteur en scéne. Amélie: Elle s‘appelle comment, cette pigce? Valérie: Les Idiots. Amélie: Ah oui, j'ai lu une critique dans un journal. Je crois que cest une bonne piece; mais tu as des places? Valérie: Non. ‘Amélie: Alors tu n’as aucune chance; il faut réserver quinze jours a l’avance. Valérie : Bon, alors, on se fait une soirée ciné. A quelle heure passe le dernier Brolland? C’est quoi, le titre, déja? Amélie: La Grande Question. La séance est 20 heures 05. Tu passes me prendre chez moi? Valérie: Non, on se retrouve au petit café a coté du cinéma, devant la piscine. 7 heures 30, ca va? On pourra manger quelque chose avant. Amélie: D’accord, a tout a ’heure. Mais ne sois pas en retard comme d/habitude ! Sinon, on dit 7 heures et quart pour le rendez-vous. Valérie: Ga marche, 7 heures et quart. A plus! Voila mon bus! CONCERT A LA CHAPELLE Mare: Allé Jacqueline, bonsoir! c'est Marc, Marc Reverchon. Jacqueline: Oh! bonsoir Marc, je suis contente de vous entendre. Mare: Voila, j'ai deux places pour un concert de Gabriel Fauré samedi en fin d'aprés- | midi a la chapelle Saint-Louis. Voudriez-vous m’accompagner? Jacqueline : Oh, avec plaisir, il y a longtemps que je ne suis pas allée au concert. Marc: Alors, je vous attends en bas de chez vous a 6 heures et nous prendrons un taxi. Si vous étes libre aprés, je vous emméne diner dans un nouveau restaurant espagnol tres sympathique. | Jacqueline: Oh, Marc, vous étes trop gentil. A samedi, donc. | au concert le chef d'orchestreposer une sortie dans la journée ‘/voir un musée, une exposition une expo) de peintures (f), sculptures (f), de photos/photographies (f). d ily a beaucoup de monde, il faut faire queue (= attendre son tour pour entrer). ‘ter un quartier, un monument (une église, = chateau...), seul ou avec un(e) guide, un(e) sérencier/iere jeuner au restaurant le musée Proposer une sortie en journée ou le soir Prendre un thé, un café, eedre/boire un verre dans un café, un salon ‘thé, un bar m Diner au restaurant: dans les grands restaurants, ‘faut réserver une table. On dit: «Je voudrais une table pour trois personnes, pour ain soir, vers 20 heures... Cest au nom Mme Legendre. » Aller au cinéma, aller voir un film; fier: se faire un film, une soirée «ciné» le film est trés nouveau, on dit qu’il est exclusivité (/). d cest un trés vieux film, on peut le voir s une cinémathéque. acheter une place, on dit: «Je voudrais ~ place pour (+ le titre du film). » ameiones ‘Alm est fait par un réalisateur/une réalisatrice U" auide/ B dirige les acteurs/les actrices. un conférencier 7), 1 visiter un chateau Aller au spectacle: il faut souvent endre/acheter/réserver les places a l'avance est complet). peut aller au théatre, voir une pigce. geut aussi aller a lopéra (m), au concert, ballet, pour assister 4 un opéra, a un a un ballet... choisir un film, une piéce, un opéra, concert..., on peut regarder le programme Ss spectacles (m) dans les journaux. ‘peut aussi regarder les affiches (f) dans dans le métro. On peut également lire ‘critiques (/) ( les commentaires [m]) les journaux. siques critiques positives ‘octeurs sont trés bons, remarquables, ents: ils jouent trés bien. » im est passionnant, intéressant. ‘2 adoré la mise en scéne. critiques négatives ‘ecteurs sont mauvais, nuls: ils jouent mal. est sans intérét, ennuyeux. détesté la mise en scéne. une affiche de balletau théatre ‘Au milieu du spectacle, ily a parfois un entracte (= une pause d'une quinzaine de minutes). Ala fin du spectacle, les spectateurs applaudissent les comédiens, les comédiennes et le metteur en scéne (la personne qui a monté la pi&ce de théatre), les musiciens, les musiciennes et le chef d’orchestre, les chanteurs et les chanteuses (dans un concert), les danseurs, les danseuses et le/la chorégraphe (dans un ballet). Au spectacle, on donne souvent un pourboire (= un peu d'argent) 4 la personne qui vous place (= qui vous montre votre place). m Sortir en discotheque (f), en boite (de nuit) pour écouter de la musique, prendre un verte, s‘amu- ser et danser les comédiens @ Dans tes deux dialogues, relevez les différentes fagons de proposer et d’accepter une sortie. Pour proposer Pour accepter Dialogue 1 oo a _ Dialogue 2 @ Reliez par une fléche les expressions de sens proche. 1. Lire la critique a. Attendre son tour 2. Résetver une place b. Monter un spectacle 3. Applaudir 4. Mettre en scéne c. Faire une visite quidée d. Voir une pigce e. Aller voir un film f. Ca vient de sortir g. Acheter son billet & Vavance 5. Cest en premigre exclusivité 6. Prendre une conférenciare 7. Se faire une soirée ciné 8. Aller au theatre h. Regarder les commentaires dans un journal 9 |. Faire la queue i. Montrer qu'on aime un spectacle © Barrez dans chaque série le mot qui ne va pas avec les autres. 5 Exemple: un programme ~ une affiche ~ w#-entraete - une critique - un journal de spectacles 1. un théatre - un musée ~ un restaurant - un cinéma - une salle de concert - une cinémathéque - une boite 2. boire ~ s'amuser ~ diner ~ réserver ~ manger ~ déjeuner ~ danser 3. un musée - une exposition ~ une visite guidée ~ une promenade - un café'S. un comédien - un acteur - un chanteur - une spectatrice - une danseuse - un musicien une chorégraphe - une réalisatrice - un metteur en sc&ne ~ un opéra ~ un chef d’orchestre une pigce - un film - un concert - un opéra - une discotheque ~ un ballet - une exposition pplétez les phrases avec ces expressions. yboire ~ cinémathéque ~ joue ~ boite - en exclusivité - réatisateur ~ critique - entracte - Se en scéne ~ verre Exemple: Ce film est remarquable, j'ai oublié le nom du réalisateur, mais il est espagnol et trés iu. Hier soir, on a retrouvé nos amis américains et on a pris un dun café. a la terrasse Ma mare aime voir les nouveaux films. Elle préfare faire la queue une heure mais elle les voit Par contre, mon frére adore voir les vieux films et il va souvent a Jailula___ de cette nouvelle piace et ce n’est pas trés positif: la n’est pas mauvaise mais Uacteur principal _______ mal. Ton amie a envie de danser; pourquoi vous r’allez pas en ____ demain soir? Tu n’as pas de monnaie? Je voudrais donner un ___________ mais j'ai seulement un billet de 10 euros. Wallez pas voir cette piéce. C’est nul et nous sommes partis 4 ________, au bout de 40 minutes. jinez ce que vous pouvez dire dans les situations suivantes. Exemple: Vous étes allé voir un film a la cinémathéque et vous n‘avez pas bien entendu dialogues, le film était trop vieux. «Les acteurs sont bons mais le film est tres vieux le son est mauvais.» Vous sortez d'un concert. La salle a beaucoup applaudi et vous étes tres content du concert. Vous faites un commentaire sur le chef d’orchestre. Vous étes allé(e) voir une piéce: vous avez aimé les comédiens mais pas la mise en scéne. — Vous avez adoré un ballet: vous faites un commentaire sur le chorégraphe et sur les danseurs. = S. Yous avez diné dans un restaurant trés connu et trés cher et vous n’avez pas aimé la cuisine. avez trés envie de sortir avec votre ami(e) mais il (elle) veut passer V'aprés-midi (ou ta ée) a la maison. Proposez-Lui plusieurs sorties et insistez sur les points positifs de chaque tion. Votre ami(e) critique chaque proposition et trouve des arguments négatifs.LE RESTAURANT DANS UNE BRASSERIE Le serveur: Voici la carte, je vous laisse choisir. Lhomme: Qu’est-ce que tu prends, mon chou? La femme: Je n’ai pas trés faim. Je vais prendre une salade César. Uhomme: Qu’est-ce que Cest? Je ne connais pas... La femme: C’est délicieux et Cest léger: de la salade verte et du poulet roti avec un peu de mayonnaise et des morceaux de parmesan. Lhomme: Hum, moi, j'ai une faim de loup; j‘ai envie d'une entrecéte... C'est servi avec des frites, super! La femme: C'est tout? Si tu as trés faim, ce n’est pas beaucoup... Uhomme : Oui mais en entrée, je vais pendre une assiette de charcuterie. Le serveur: Messieurs dames, vous avez choisi? | Lhomme: Oui, mademoiselle va prendre une salade César. Et pour moi, en entrée, | une assiette de charcuterie et, comme plat, une entrecéte frites. Le serveur: Pour la cuisson? homme: Saignante. | Le serveur: Et comme boisson, vous désirez? Lhomme: Donnez-nous une demi-bouteille de Bourgueil. La femme: Et une bouteille d’eau minérale, s‘il vous plait. Le serveur: Trés bien, messieurs dames. Je vous apporte ¢a tout de suite. (A la fin des plats.) Le serveur: Vous avez fini, vous désirez autre chose ? Un dessert peut-étre ? ‘homme : Oui, donnez-moi une part de tarte Tatin, avec de la glace & la vanille. Et toi, ma chérie, qu’est-ce que tu veux? La femme: Rien, je n'ai plus faim. Je voudrais juste un café homme: Alors, avec deux cafés et l'addition, ‘il vous plait. AU RESTAU U Antoine: Salut Francois, tu vas déjeuner? Francois: Oui, je vais au fast-food a cété, tu viens? Antoine: Non, j’en ai assez. des hamburgers. Et puis il y a toujours la queue. Allez, viens, on va au restau U: ce n’est pas cher et c‘est rapide. J’ai cours 4 14 heures. Francois: Je sais, tu vas me dire aussi qu'il y a le choix, que les plats sont équilibrés... Bon allez, arréte ta pub, on y va. Mais passe-moi un ticket, je n’en ai plus. (Devant les présentoirs de plats.) Frangois: Oh, il y a des ceufs mayonnaise, j‘adore ca! Ma grand-mére m’en faisait quand j‘étais petit. Et il y a méme de la pizza! et des yaourts au chocolat, mes préférés! | Antoine: Tu vois, cest pas mal, le restau U, et on a un repas correct pour 2,60 euros. Francois: Oui, Cest vrai, mais Cest bruyant. Aprés, on va prendre un café au bar tabac en face | de la fac. D'accord? Antoine: Ga marche. Mais tu es stir qu'il y aura moins de bVOIR AUSSI CHAPITRES 11 « VALIMENTATION » ET 12 «LES COURSES». Choisir un restaurant peut déjeuner (entre 12 heures et 14 heures) ou (entre 19 heures et 22 heures) dans un res- une brasserie (= une cuisine plus simple), auberge (a la campagne), dans un café (pour run sandwich, un croque-monsieur, une ou une salade) ou au restaurant univer- (pour les étudiants). peut prendre le repas en terrasse (dehors, quand it beau) ou en salle. ‘Commander un repas on entre dans un restaurant, on demande une pour deux, trois (personnes). serveur/la serveuse apporte la carte. On peut, re/choisir des plats & la carte ou un menu a euros (avec un choix de plats : cette formule est économique). {a carte, ou au menu, on peut choisir une entrée fe ou froide (= pour commencer le repas), un garni (de viande ou de poisson servi avec des , une salade verte, du riz ou des pates). choisit ensuite une boisson : un verre ou une lle de vin, de la biare, de l'eau minérale de [eau plate ou de eau gazeuse), ou une carafe "eau (gratuite). les plats sont finis, on peut commander du fromage et/ou un dessert puis des cafés (m) et on ide Vaddition (f). Le service (de 10% a 20%) est en général compris dans le prix. On peut, si on lgisser en plus un pourboire (un peu d'argent en plus pour remercier le serveur). Les types de plats Les entrées soupe, une salade composée (= avec plusieurs produits), une assiette de charcuterie (= du jambon, até, du saucisson), une assiette de crudités (= des legumes crus), des fruits de mer. une soupe une assiette de chacuterie Les plats (garnis) Les viandes : du boeuf (un steak, du if), du mouton ou de lagneau (m) cételette, du gigot), du veau (une pe, du roti), du pore (une cote- la cuisson du boeuf et du mouton: as . 3 steak frites des cétes de 3 point bien cuit oleae estes () gna104 ~ Les poissons: du saumon, une sole, une truite, des sardines (f), des moules () ~ Les garnitures: des frites (f), des pommes (f) de terre, des haricots verts, des petits pois, des pates (f), du riz m Les desserts une patisserie (= une part de tarte (f) ou de gateau (m)), une crame (au) caramel, une mousse au chocolat, une glace (au chocolat, a la vanille...) ou un sorbet (= de la glace aux fruits). » Demander la composition d’un plat ~ Qu’est-ce que c'est un boeuf bourguignon ? Qu’est-ce qu'il y a dans ce plat ? ~ Cest du boeuf avec une sauce au vin rouge et des oignons, des carottes et des champignons. ~ Le saumon est servi avec quoi ? ~ Avec des pommes (de terre) vapeur et de la salade verte. @ Relevez dans les dialogues: 4. Les plats: 2. Les boissons: une créme et (au) caramel une glace une tarte » Faire des commentaires sur les plats cest léger, c‘est frais, c'est tres bon, cest délicieux, c'est un délice, c'est excellent 1m Mitigés cest bizarre, c'est étonnant, cest original 1m Négatifs ce nest pas (tras) bon, cest infect, cest trop salé, trop gras (c'est lourd), ce n’est pas assez épicé, cest trop sucré, c'est trop cuit, ce n’est pas assez cuit... Cest trés cher. 3. Les commentaires: @ Reclassez les plats de cette carte de restaurant. a. une assiette de charcuterie b. un sorbet aux fraises c. une sole a la créme d. une créme caramel e. la salade du chef f. des moules-frites 1. Les entrées + a. (assiette de charcuterie) 2. Les plats + g. une tarte aux abricots fh. un boeuf bourguignon i. une omelette au fromage j. une salade de tomates k. un gateau a Vorange \. des huitres 3. Les desserts > ___mnez U'expression qui ne va pas avec les autres. = Exemple: un restaurant ~ une brasserie - un café - wne-terrasse — un restaurant universitaire “. sucré - salé - Léger - gras - cher - lourd ~ frais délicieux - excellent - parfait - infect - bon commander ~ choisir ~ prendre - servir - demander ~ payer une carte - un menu - un plat ~ un pourboire - une entrée - un dessert par une flache les expressions de sens proche. Vous désirez? Nous voudrions déjeuner. a. Donnez-nous ta carte s'il vous plait. b. Qu’est-ce que vous prenez pour commencer? Vous prenez une entrée? © Ilya quel légume avec le plat? Et comme plat? d. Qu’est-ce que vous buvez? 5. Comme boisson? e. Vous pouvez nous apporter ‘addition? 6. Cest servi avec quoi? f. Quelle est votre spécialité en desserts? ‘7. Quiest-ce que vous nous conseillez g Vous prenez une viande ou un poisson? comme dessert? 8. Laddition s‘il vous plait. h. Vous avez choisi? z le dialogue dans ‘ordre. a. ~ Oui, je vais prendre un steak au poivre avec des frites. b. - Trés bien. Je voudrais la carte des desserts. Vous avez des sorbets? c. (Quelques minutes plus tard.) ~ Vous avez choisi? d. - Bien, pour la cuisson? e. — Bonsoir, cest pour diner. f.- A point. g. ~ Et comme boisson? h. ~ Voila la carte. Je vous laisse choisir. i. ~ Parfait, je vais essayer. Et apportez-moi addition, s‘il vous plait. j.~ Un verre de bourgogne et une carafe d'eau. k. (Quand les plats sont finis.) - Ca a été? L. - Je vous Vapporte tout de suite. Notre spécialité, cest le sorbet a la poire avec un sirop de cassis. s. ‘Vous entrez dans un restaurant pour déjeuner avec un(e) ami(e). Vous commandez vos plats, vous payez. ‘Yous finissez le diner. Vous étes trés content(e) de ce repas mais votre ami(e) n’a pas aimé. par deux, faites des commentaires sur les entrées, les plats, les desserts.Bilan © complétez ces mini-dialogues : uti complétes. z les mots entre parenthéses pour faire des phrases 1. Qu’est-ce que vous faites, le soir du 31 décembre ? (réveillonner - danser - boire - manger) ~ 2. Tu sais que Marie et Georges vont se marier le mois prochain ? (faire-part - inviter) - 2 3. Cest bientét Vanniversaire de Léo. Tu es invité. Tu as une idée de cadeau ? (offrir - apporter) 4, Vous fétez Noél chez vous ; qu’est-ce que vous allez préparer ? (sapin — acheter ~ cuisiner) > @ Répondez librement a ces invitations. Quand vous refusez, vous devez donner une raison. 1. Le week-end prochain, on part au bord de la mer. Tu veux venir avec nous ? - Oui, 2. Yai envie d’aller au cinéma ce soir, ca te dit ? - Non, 3. Pierre a trois places pour un concert de Raphaél samedi prochain, tu viens avec nous ? ~ Oui, =i ‘6 ang 4. Dimanche, j‘aimerais visiter exposition au musée dart moderne, aimeriez-vous m’accompagner ? — hi, = © bites quelque chose dans les situations suivantes. 1. Vous invitez une amie a diner chez vous ; elle vous offre des fleurs. — __.3 2. Vous étes invité(e) a une fate chez des amis, mais vous n/avez pas envie dy aller ; ily a une personne que vous n’aimez pas du tout ; vous remerciez et vous refusez, donnez une raison. = 3. Vous devez aller a une soirée chez des amis ; deux copains italiens arrivent chez vous Vaprés- midi. Vous téléphonez a vos amis pour leur demander conseil. = 4. Vous allez passer le week-end chez les parents de votre ami et vous ne savez pas quel cadeau faire. Demandez conseil a votre ami. @ Imaginez les questions posées en fonction des réponses données. 1: es = Oui Cest une super idée, j'adore pique-niquer ! Je passe chez toi a 11heures, ca va ?