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Montages de physique - CAPES

Pierre-Henry SUET

10 juillet 2012
ii
Table des mati`eres

1 M1 : Exp eriences sur la r efraction ; applications 7


1.1 Lois de Snell-Descartes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.1.1 Premi`ere loi de Descartes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.1.2 Deuxi`eme loi de Descartes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.2 Applications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.2.1 Dispersion. Larc-en-ciel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.2.2 Propagation guide de la lumi`ere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2.3 Fibres optiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.2.4 Mirages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.3 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.4 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

2 M2 : Lentilles minces et miroirs sph eriques 17


2.1 Caracteristiques des miroirs et des lentilles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.1.1 Les lentilles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.1.2 Les miroirs spheriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.2 Formation dimage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2.2.1 Formation dune image . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2.2.2 Correction des aberrations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2.3 Les lois de conjugaison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2.3.1 Verification des lois de conjugaison avec une lentille convergente . . 23
2.3.2 Retrouver la distance focale `a partir des lois de conjugaison pour un
miroir spherique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2.4 Application : telescope . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2.5 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.6 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

iii
iv Table des mati`eres

3 M3 : Principe de linstrument doptique suivant : la lunette astronomique


27
3.1 Realisation de la lunette astronomique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
3.2 Mesure du grossissement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.3 Cercle oculaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.4 Diaphragme de champ et douverture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
3.5 Fonction de collecteur de lumi`ere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
3.6 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
3.7 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

4 M4 : Etude exp erimentale sur les interf erences lumineuses 35


4.1 Fentes dYoung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
4.1.1 Influence des dierents facteurs sur linterfrange . . . . . . . . . . . 36
4.1.2 Determination de la longueur donde du laser vert . . . . . . . . . . 37
4.2 Notion de coherence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
4.2.1 coherence spatiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
4.2.2 coherence temporelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
4.3 Interferences `
a ondes multiples : reseau par transmission . . . . . . . . . . . 43
4.4 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
4.5 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

5 M5 : Ondes acoustiques ; acoustique musicale 47


5.1 Les ondes sonores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.1.1 Observation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.1.2 Necessite dun milieu de propagation . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.1.3 Mesure de la vitesse dune onde acoustique . . . . . . . . . . . . . . 49
5.2 Onde acoustique et musique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
5.2.1 Caracterisation dun son . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
5.2.2 Onde stationnaire dans un tube de Kundt . . . . . . . . . . . . . . . 53
5.3 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
5.4 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

6 M6 : Propagation des ondes dans diff erents domaines de la physique ;


application au c
able coaxial 61
6.1 La propagation libre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
6.1.1 Mise en evidence de la propagation dune onde / Domaine mecanique 61
6.1.2 Mesure de la vitesse de propagation . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
6.2 La propagation guidee : application au cable coaxial . . . . . . . . . . . . . 63
6.2.1 Mesure de la vitesse de propagation . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
6.3 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
6.4 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Table des mati`eres v

7 M7 : Modulation damplitude ; d emodulation 69


7.1 Modulation damplitude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
7.1.1 Principe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
7.1.2 Mise en uvre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
7.1.3 Caracteristique et analyse spectrale du signal . . . . . . . . . . . . . 72
7.1.4 Mesure de la vitesse de propagation . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
7.2 Demodulation damplitude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
7.2.1 Influence du temps caracteristique du filtre . . . . . . . . . . . . . 75
7.3 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
7.4 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

8 M8 : Les lois de Newton 79


8.1 Premi`ere loi de Newton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
8.2 Deuxi`eme loi de Newton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
8.3 Troisi`eme loi de Newton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
8.4 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
8.5 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

9 M9 : Les oscillateurs en m ecanique 87


9.1 Oscillateurs libres. Periodicite du mouvement . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
9.1.1 Mesure de la periode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
9.1.2 Isochronisme des oscillations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
9.2 Etude energetique dun oscillateur libre non amorti . . . . . . . . . . . . . . 89
9.2.1 Oscillations libres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
9.2.2 Etude des oscillations libres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
9.2.3 Oscillations libres amorties . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
9.3 Oscillations forcees . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
9.4 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
9.5 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

10 M10 : Solide mobile autour dun axe fixe 95


10.1 Moment dune force, syst`eme `a lequilibre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
10.2 Moment dinertie, mise en rotation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
10.3 Dynamique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
10.4 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
10.5 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

11 M11 : Conservation et non conservation de l


energie mecanique 101
11.1 Conservation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
11.1.1 Energie potentielle de pesanteur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
11.1.2 Energie potentielle elastique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
vi Table des mati`eres

11.2 Non-conservation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104


11.2.1 Par frottements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
11.2.2 Par collision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
11.3 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

12 M12 : Statique et dynamique des fluides 109


12.1 Statique des fluides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
12.1.1 La loi fondamentale de lhydrostatique . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
12.1.2 Application : mesure de la masse volumique dun liquide . . . . . . . 112
12.1.3 La poussee dArchim`ede . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
12.2 Dynamique des fluides parfaits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
12.3 Dynamique des fluides visqueux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
12.4 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
12.5 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

13 M13 : Mesures de puissance en electricit


e 119
13.1 Mesure de la puissance instantanee . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
13.1.1 Determination de la puissance moyenne . . . . . . . . . . . . . . . . 119
13.1.2 Mesure du facteur de puissance et puissance apparente . . . . . . . . 120
13.2 Mesure de dierentes puissances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
13.2.1 Puissances actives, reactives et apparentes dans un circuit RLC . . . 121
13.2.2 Theor`eme de Boucherot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
13.3 Rel`evement du facteur de puissance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
13.4 Transformateur et bilan de puissance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
13.4.1 Description du transformateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
13.4.2 Bilans de puissance et rendement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
13.5 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126

14 M14 : Champs magn etiques : production et mesure 129


14.1 Production et mesure de champs magnetiques . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
14.1.1 Champ cree par un aimant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
14.1.2 Champ cree par un courant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
14.2 Champ magnetique agissant sur un courant . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
14.2.1 Rails de Laplace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
14.2.2 Application : le haut-parleur electrodynamique . . . . . . . . . . . . 136
14.3 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
14.4 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

15 M15 : Induction et auto-induction 139


15.1 Induction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
15.1.1 Chute dun aimant et force electromotrice . . . . . . . . . . . . . . . 140
Table des mati`eres vii

15.1.2 Mise en evidence des courants de Foucault . . . . . . . . . . . . . . . 140


15.2 Auto-induction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
15.2.1 Mise en evidence avec letincelle de rupture . . . . . . . . . . . . . . 142
15.2.2 Retard `
a la charge dune bobine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
15.3 Application au phenom`ene dinduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
15.3.1 Le moteur asynchrone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
15.3.2 Le transformateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
15.4 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147

16 M16 : R egimes transitoires en electricit e 149


16.1 Regimes transitoires du premier ordre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
16.1.1 Etude du circuit RC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
16.1.2 Etude du circuit RL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
16.2 Regimes transitoires du second ordre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
16.2.1 Determination de la pseudo periode . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
16.2.2 Coecient damortissement, determination de la resistance critique . 154
16.3 Application : Oscillateur sinusoidal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
16.4 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
16.5 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

17 M17 : Oscillations forc ees en electricite 157


17.1 Mise en evidence du phenom`ene de resonance . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
17.1.1 Demonstration qualitative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
17.1.2 Chute de tension aux bornes du GBF . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
17.2 Etude du circuit RLC serie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
17.2.1 Etude theorique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
17.2.2 Resonances et surtensions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
17.3 Dephasage courant-tension . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
17.4 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
17.5 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163

18 M18 : Capteurs 167


18.1 Un capteur de pression . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
18.2 Un capteur de temperature : la thermistance . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
18.3 Quelques capteurs de lumi`ere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
18.3.1 La photoresistance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
18.3.2 La photodiode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
18.4 Capteur et generateur : la cellule photovoltaque . . . . . . . . . . . . . . . 173
18.5 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
18.6 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
viii Table des mati`eres

19 M19 : Amplification de tension en electronique 183


19.1 Mod`ele de lamplificateur operationnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
19.1.1 Mod`ele reel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
19.1.2 Mod`ele ideal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
19.2 Montages amplificateurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
19.2.1 Montage inverseur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
19.2.2 Montage non-inverseur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
19.3 Limites du mod`ele ideal de lamplificateur operationnel . . . . . . . . . . . 187
19.3.1 Limites en frequence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
19.3.2 Facteur de merite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
19.3.3 Vitesse de balayage (slew-rate) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
19.4 Application : loscillateur quasi-sinusodal de Wien . . . . . . . . . . . . . . 190
19.4.1 Etude mathematique du filtre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
19.4.2 Oscillateur quasi-sinusodal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
19.4.3 Regime transitoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
19.5 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
19.6 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193

20 M20 : Transport de l energie electrique. S ecurit e des personnes et des


materiels 195
20.1 Distribution du courant electrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
20.1.1 Interet du transport T.H.T . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
20.1.2 Prise de courant monophasee . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
20.2 Protection des personnes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
20.2.1 Electrocution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
20.2.2 La prise de terre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
20.2.3 Le disjoncteur dierentiel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
20.2.4 Defaut : prise de terre ET disjoncteur dierentiel . . . . . . . . . . . 199
20.3 Protection du materiel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
20.3.1 Le fusible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
20.3.2 Les disjoncteurs magnetiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
20.4 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
20.5 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201

21 M21 : Conduction thermique, mesures de capacit e thermique et den-


thalpie de changement d etat 205
21.1 Conduction thermique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
21.2 Calorimetrie : mesure de capacites thermiques . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
21.2.1 Capacite calorifique du calorim`etre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
21.2.2 Mesure de la capacite calorifique de leau . . . . . . . . . . . . . . . 208
21.3 Mesure de la chaleur latente de fusion de leau . . . . . . . . . . . . . . . . 210
Table des mati`eres ix

21.4 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211


21.5 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211

22 M22 : Emission et absorption dans le domaine de loptique 213


22.1 Comment la mati`ere emet-elle de la lumi`ere ? . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
22.1.1 Spectre de raies demission : la signature des atomes . . . . . . . . . 213
22.1.2 Spectres dorigine thermique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
22.2 Spectres dabsorption . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
22.2.1 Mise en evidence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
22.2.2 Spectre de raies dabsorption . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
22.2.3 Spectre de bandes dabsorption : esp`ece colorees . . . . . . . . . . . 218
22.3 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
22.4 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219

23 M23 : Diffraction dans diff erents domaines de la physique 221


23.1 Diraction des ondes mecaniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
23.1.1 Ondes `a la surface de leau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
23.1.2 Diraction des ondes ultrasonores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
23.2 Diraction des ondes lumineuses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
23.2.1 Obstacle rectangulaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
23.2.2 Reseau `
a N fentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
23.2.3 Ouverture circulaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
23.3 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
23.4 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227

24 M24 : R esonances dans diff erents domaines de la physique 231


24.1 Mise en evidence dune frequence propre : resonance en mecanique avec un
syst`eme `
a ressort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
24.1.1 Frequence propre de loscillateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
24.1.2 Resonance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
24.2 Resonance en electricite : circuit RLC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
24.2.1 Diagramme de Bode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
24.2.2 Influence du facteur de qualite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
24.3 Resonances et ondes stationnaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
24.3.1 Mise en evidence sur lechelle `a perroquet : ondes de torsion . . . . . 240
24.3.2 Tube de Kundt : ondes stationnaires acoustiques (longitudinales) . . 241
24.4 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
24.5 Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243

25 M25 : Filtrage et analyse harmonique 245


25.1 Filtre actif passe-bas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
x Table des mati`eres

25.1.1 Montage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246


25.1.2 Diagramme de Bode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
25.2 Filtre passe-haut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
25.3 Filtre passe-bande . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
25.4 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
Table des mati`eres 1

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teur : copies reservees `
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Par ailleurs, lauteur de ce document ne saurait etre tenu responsable des eventuels dom-
mages suite `a lutilisation des documents et `a la mise en oeuvre des exemples mis `a dispo-
sition des utilisateurs.
2 Table des mati`eres
Conseils, erreurs a` eviter

Je precise quil y a beaucoup demprunts `a des documents que lon trouve sur le site
http ://gwenaelm.free.fr/Physique/index.htm

uelques remarques et conseils qui me semblent utiles :

Toujours presenter sa manip. De quoi dispose-t-on ? Comment les dierents elements


sont-ils agences ? Quels sont les elements essentiels, les reglages importants ? Meme si les
reglages ont ete fait avant, il est toujours bon de les rappeler.
Il sagit dun montage et non dune lecon de ce fait le jury attend de vous voir maniper !
Eectuer un reglage, prendre un point de mesure, realiser une experience qualitative...
Bref il faut montrer que vous etes des experimentateurs et que vous savez extraire des
resultats de vos mesures.
Les manip qualitatives rapportent peu de points. Ne pas en abuser et se garder une
grande partie du temps pour se consacrer `a des manip quantitatives.
Essayer de varier les experiences dans dierents domaines. 3-4 montages dierents me
semblent etre une bonne moyenne. Le jury naime pas que lon reste les 40min sur un
seul montage meme si on fait des manips dierentes dessus.
Faire au moins un calcul dincertitude sur la mesure proprement et compl`etement.
Ne pas hesitez ` a mettre en relation la theorie avec lexperience. Par exemple en verifiant
si oui ou non les hypoth`eses faites en theorie sont verifiees experimentalement.
Ne pas hesitez ` a commenter chacun de vos gestes lorsque vous manipez. A quoi faut-il
faire attention pour que lexperience soit reussie ? Cela evite davoir des blancs, cela vous
fait gagner du temps et cela montre que vous etes `a laise sur ce que vous faites.
Si une manip ne marche pas ou quun point ne correspond pas `a ce qui a ete fait en
preparation. Ne pas paniquer et essayer de donner une explication sur ce qui a pu etre
modifie.

3
4 Table des mati`eres

Essayer de donner des applications concr`etes de ce que vous faites.


Faire attention `a ce que tous les resultats soient bien visibles par le jury. (Projecteur,
oscillo, multim`etre...). Cela evitera au jury de se deplacer et de venir vous embeter.
Troquer le je par le on ou le nous. Vous incluez alors le jury dans votre montage il
se sentira plus implique et plus attentif du coup.

Bulletin ociel sp ecial n1 du 27 janvier 2011


Expose sappuyant sur la presentation dune ou plusieurs experiences
Lexpose experimental du candidat porte sur un sujet tire au sort et sappuie sur la pre-
sentation dune ou plusieurs experiences, qualitatives ou quantitatives. Au minimum une
experience quantitative, conduisant `a une ou plusieurs mesures, sera presentee. Lexpose
experimental est le moyen, pour le candidat, de demontrer sa matrise de la demarche ex-
perimentale et, en particulier, ses capacites dexperimentateur, son aptitude `a porter un
regard critique sur les resultats experimentaux et leur exploitation, sa capacite `a les utiliser
`a des fins pedagogiques et ceci dans le strict respect des r`egles de securite.
Le candidat veillera ` a valoriser les applications et `a utiliser de mani`ere pertinente les sys-
t`emes dacquisition et dexploitation informatique pour lacquisition, le traitement des don-
nees experimentales et la modelisation des phenom`enes etudies.
Le sujet de lexpose experimental porte sur lun des th`emes suivants :
En physique
1. Refraction de la lumi`ere
2. Lentilles minces et miroirs spheriques
3. Principe dun instrument doptique choisi parmi les suivants : microscope, lunette astro-
nomique, telescope, teleobjectif
4. Interferences lumineuses
5. Ondes acoustiques ; acoustique musicale
6. Propagation des ondes dans dierents domaines de la physique ; application au c able
coaxial
7. Modulation damplitude. Demodulation
8. Les lois de Newton
9. Oscillateurs en mecanique
10. Solide mobile autour dun axe fixe
11. Conservation et non-conservation de lenergie mecanique
12. Statique et dynamique des fluides
13. Mesure de puissances en electricite
14. Champs magnetiques : production et mesure
15. Induction et auto-induction
16. Regimes transitoires en electricite
17. Oscillations forcees en electricite
18. Capteurs
19. Amplification de tension en electronique
Table des mati`eres 5

20. Transport de lenergie electrique. Securite des personnes et des materiels


21. Conduction thermique, mesures de capacite thermique et denthalpie de changement
detat

22. Emission et absorption dans le domaine de loptique ; mesure de longueurs donde
23. Diraction dans dierents domaines de la physique
24. Resonance dans dierents domaines de la physique
25. Filtrage et analyse harmonique

En chimie
1. Acides carboxyliques et leurs derives
2. Alcools
3. Composes carbonyles
4. Esters
5. Synth`eses en chimie organique
6. Separation, purification et caracterisation en chimie organique
7. Grandeurs thermodynamiques caracteristiques de reactions chimiques
8. Vitesse de reaction
9. Catalyse
10 Reactions acido-basiques en solution aqueuse
11. Melanges dacides et de bases ; solutions tampons
12. Reactions doxydoreduction en solution aqueuse
13. Diagrammes potentiel-pH
14. Potentiel dun couple oxydant/reducteur ; potentiel delectrode
15. Corrosion, protection contre la corrosion
16. Proprietes dun meme element `a dierents degres doxydation
17. Solubilite et precipitation dun solide dans un solvant
18. Complexation en chimie inorganique
19. Indicateurs colores
20. Caracterisation et dosage dions en solution aqueuse
21. Controles de qualite pour des produits dusage courant
22. Conductivite des electrolytes

23. Electrolyse en solution aqueuse
24. Piles electrochimiques et accumulateurs
25. Courbes intensite-potentiel
6 Table des mati`eres
Chapitre 1
M1 : Experiences sur la refraction ;
applications

Introduction Quand on plonge un crayon dans leau, ou toute autre tige rectiligne, on
constate quil semble se briser `
a la surface de separation de leau et lair. Cet eet doptique
est du au phenom`ene de refraction de la lumi`ere que lon va etudier dans ce montage.

Figure 1.1 default

La refraction de la lumi`ere correspond `a un changement de direction de propagation de la


lumi`ere `a la traversee dun dioptre.
1620 : Snell
1637 : Descartes
Optique geometrique : la lumi`ere se propage en ligne droite dans un milieu transparent ho-

7
!"#$%&'()*+,-''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''.//01./2/'

!" !#$%&'()$*&#+,-&#$./0+1"+
*65A:%#"'B'<4'A=:64'6%?645AC'<4#'"6?#'D'E6=#'F6:6""G"#H')4'"6&#:'6%?645AH'
8 ' Chapitre 1. M1 : Experiences sur la refraction ; applications
I4#""C'?65JA?65%=%#4'4A#:"64;6%&C'=34&565#'#4'2K.2'L<#'2.+2(-*3%0+)4.#/0+'0+
'*%0)$*&#+5(.#'+0220+6%.770+(#+'*&7$%0H'MN#&5'"6'%86%.)$*&#H'+4':#?6:L<#'=#=%'B''
mog`ene et isotrope (valide dans les ' situations `a toutes les dimensions des objets consideres
O#'%.9&#+*#)*'0#$'I9'&#'&AF6:#'#4'.':6P34&'B'"#'%.9&#+
sont plus grandes que quelques dizaines de microm`etres ).
%8628)4*'9Q'#5'"#'%.9&#+%86%.)$8'
Indice absolu : n = vc avec c : cel erite de la lumi`ere dans le vide et v : celerite de la lumi`ere
;%3F5:#C'&<:E6=#';#'&AF6:65%34'#45:#'.'?%"%#<$H'M#&'
dans le milieu etudie Ex : nair =:6P34&'E3:?#45';#&'647"#&'6R#='"6'43:?6"#'6<';%3F5:#H'
1, 000293 et nverre = 1, 5
M#&'647"#&'&345':#&F#=5%R#?#45'435A&'%2C':'#5'%.H'
Dioptre : surface separant deux milieux dindices dierents.
'
'
MJ6L<#'?%"%#<'F3&&G;#'<4#'=6:6=5A:%&5%L<#'%45:%4&GL<#'6FF#"A'%4;%=#'5#"'L<#'
1.1 Lois de Snell-Descartes ni
c
vi
''

6R#='='"6'=A"A:%5A';#'"6'"<?%G:#';64&'"#'R%;#'#5' vi '"6'=A"A:%5A';#'"6'"<?%G:#';64&'"#'
Pour mieux comprendre le phenom`ene observe ci-dessus, on dirige + un pinceaux lumineux,
:0;).%$0;'L<%C'F"<&'56:;C'#4'2KSTC'5:3<R#:6'"6':#"65%34'?65JA?65%L<#'#45:#'
le faisceaux laser, sur la surface de se paration de lair et leau dune
"#&''*668%0#$;+.#/20;+)*$8;+0$+20;+*#'*)0;+%0;70)$*6;';#'=J6L<#'?%"%#<H'
cuve, et on constate
que le pinceau incident se separe en deux : un pinceau reflechi et un pinceau refracte dans
leau qui na pas la meme direction que le pinceau 2(-*3%0+;0+7%&7./0+0#+2*/#0+'%&*$0+
initial. On definit ainsi la refraction
'.#;+(#+-*2*0(+4&-&/3#0H''
comme la deviation
' de la direction de propagation dun rayon lumineux la traversee de
deux milieux dierents.
!!" <0;+2&*;+'0+2.+%86%.)$*&#+

1" 13%0+2&*+'0+2.+%86%.)$*&#+,-&#$./0+="+
1.1.1 Premi`
ere loi de Descartes
*65A:%#"'B'<4#'F35#4=#'6R#=';#&'E%"&'D'F"3?U&'>"#&'?6&&#&'&345'D';#&'J6<5#<:&'
'
'

'
*34567#'28'945:3;<=5%34'>?34567#'2@'
.'
' Figure 1.2 default
Une lampe emet un pinceau lumineux fin et monochromatique sur un demi disque en
Plexiglas qui est dispose sur un disque gradue. On voit que le faisceau incident, reflechi et
refracte sont contenus dans un plan defini par la normale au dioptre. On definit ainsi la
premi`ere loi de Descartes `a savoir : Le rayon incident, reflechi et refracte appartiennent `
a
un meme plan appele plan dincidence.

1.1.2 Deuxi`
eme loi de Descartes

On garde le meme dispositif pour verifier la deuxi`eme loi de Descartes. Il sut de faire
tourner le disque par rapport au pinceau et de noter les valeurs de langle dincidence et
de langle de refraction.
1.1. Lois de Snell-Descartes 9

Figure 1.3 default

!"#$%&'(%
!"#$%&'(")*"+',-"&.$-*+('"'*"/$'0-1$%2"2)("
'*"+'1(42
!"5-(-1'("$'"6%-2&'%)"/7)("3)8-$"%99'-1*'"$'"
/$%*'"+)";$7&"+'"/$'0-1$%2
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+8-*&-+'*&'
!">'/(42'*9'("$'2"6%-2&'%)0"-*&-+'*9"'9"(46
!"?%-('")*"(41$%1'"/7)(")*"%*1$'"+8-*&-+'*
F'2)('("$'2"%*1$'2"-8@"'9""-G

)$*+,$* -8@"A"BCD
Figure ""-G"A"GLD
1.4 default
>41$'("$8%*1$'"+8-*&-+'*&'"-@H",'2)('("$8%*1$'"+'"(46(%&9-7*"-G""'9"6%-('"$'2"&%$&)$2E"I"-%./

-@"IDJ C @C GC KC BC LC MC NC
-GIDJ C MHCC @GHL @PHC GLHC K@HC KLHC KPHC
i1 0, 5 0 10-@"Q"-G20 30<+ 40 @HMN50 @HMC
60 @HLO
70 80 @HMC @HM@ @HN@ @HNP
i2 0, 5 0 6,52-*"-@13 18 C 25 CH@N
30,5 CHKB
33 CHLC 40 CHMB
38 CHNN CHON CHPB
sin i1 0, 01 0 2-*"-0,34
0,17 G 0,50C 0,64CH@C
0,77 CHGG
0,87 CHKK 0,98CHBG
0,94 CHLG CHLN CHMK
sin i2 0, 01 0 2-*"-@"Q"2-*
0,11 0,22"-G 0,31*+ 0,42@HNC
0,51 @HLB
0,54 @HL@ 0,64@HLG
0,62 @HBO @HLK @HBP
sin i1
sin i2 0, 02 - 1,53 1,52 1,52 1,52 1,51 1,53 1,53 1,53
012&'(343('5%6$*%#$*+,$*
Table 1.1 TableCaption
@!"R)("+)"/%/-'(",-$$-,49(4H"9(%&'("(7%8%9%:%(!%;%I"57*&"(!"'*"%;2&-22'"'9"(7%'*"7(+7**4'"J

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&7*X'*-("/7)("+'"/'9-92"%*1$'2E"

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10 Chapitre 1. M1 : Experiences sur la refraction ; applications

sin i1
On trace la courbe sin i2 = f (sin i1 ). On obtient une droite donc le rapport sin i2 est constant
pour tout i1 .
!"#$%&'(%#)&#'*+%,(#!"#$"%$&$'$($!"#$")$*#-#.*/'#!"##")#(/#&,0'100(#(2#!"##"%$(/#*%3*//4(#5

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:&#%(8%40(/2&21*/#;%&8<1=+(#(02#+/(#3%*12(>#?/#8(+2#3*/'#8&%)(%#3(#8%*8*%21*//&)124>
Figure 1.5 default
@"#A1#*+1#=+())(#(02#)&#B&)(+%#3+#'*(CC1'1(/2###3(#8%*8*%21*//&)124#9

Ceci verifie la deuxi` eme loi de Descartes :


D/#'&)'+)#3(#)&#B&)(+%#E*F(//(#3(#/#3*//(#G#/##H#IJ6K

pour deux milieux+#,#-.$/0$12$/034"560$1,"$/0$70!-2890!


dindice n1 et n2 , langle dincidence i1 et langle de refraction i2 sont
:&#%()&21*/#(L102&/2#(/2%(#01/#1 #(2#01/#1 #C&12#1/2(%B(/1%#+/#'*(CC1'1(/2#3(#8%*8*%21*//&)124#/*24##>##
I K

lie par la relation M(#'*(CC1'1(/2#(02#&88()4#1:"#/"-0$/0$8.'82-9",##3(#)&#)+E1N%(#=+&/3#())(#8&00(#3(#)O&1%#&+#8)(L1;)&00>##


n1 sin i1 = n2 sin i2
:&#3(+L1NE(#)*1#3(#.(0'&%2(0#0O4'%12#3(#C&P*/#0FE42%1=+(#G
On peut donc deduire lindice du Plexiglas : sachant que n1 = 1 pour lair La pente de la
droite est lindice du Plexiglas n2 = 1, #5%$!"#($"%$*$&$#)$!"#($")$*

*Q#/I#(02#)O1/31'(#3(#%4C%&'21*/#3+#8%(E1(%#E1)1(+#(2#/K#(02#)O1/31'(#3(#%4C%&'21*/#3+#3(+L1NE(#E1)1(+

1.2 Applications
R&%#34C1/121*/#)O1/31'(#3(#%4C%&'21*/#3+#B13(#(02##/#S#I

"#8*+%#)O&1%#/#S#IJTT "#8*+%#)O(&+#/#S#IJU# "#8*+%#)(0#B(%%(0#/#H#IJ6#

1.2.1 Dispersion. Larc-en-ciel


V*+0#2%*+B(%(W#0+%#)(#012(#)(#C1'<1(%#28%(C%&'21*/>%XU#-#C1'<1(%#%(;%(001J#)(0#E81#'*E8%(/3%*/0#GT5#5>#

<228GYYXXX>8<F01'*0>*%;Y3*'+E(/20Y$8%(C%&'21*/TZ>%XU
On a donc 2 refractions et une reflexion. On pourrait faire varier langle dincidence et on
verrait que comme pour un prisme, on observe la presence dun minimum de deviation.
Ainsi, pour une certaine plage dangles incidents, on observe la meme direction pour le
faisceau emergent. On a donc accumulation de lumi`ere dans cette direction. Et on parle
darc-en-ciel primaire ` a 42. Pourquoi voit-on un arc ? En fait, la lumi`ere arrivant forme un
cone ayant pour sommet lil de lobservateur. On observe donc des cercles dont une partie
est cachee par la Terre. On observe donc des arcs-en-ciel. On peut egalement envisager un
rayon subissant 2 reflexions ` a linterieur de la goutte deau. On observe alors un arc en ciel
secondaire ` a 51 dont les couleurs sont inversees par rapport `a larc primaire. Entre larc-
en-ciel interieur et larc-en-ciel exterieur, le ciel parat plus sombre ... En eet, aucun rayon
lumineux nemerge de la goutte entre langle de 41 caracterisant larc primaire et langle
'
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'
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5(.5#-(,)'(#$.!*-+( '"+-()!()+"9+*#3-$.:+"9,(;-$.'
1.2. Applications 11
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5(.5#-(,)'(#$.!*-+( '"+-()!()+"9+*#3-$.:+"9,(;-$.'
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de 51 caracterisant larc secondaire, il y a donc dans cette zone un deficit de lumi`ere. On
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appelle cette bande la bande sombre dAlexandre, en lhonneur dAlexandre dAphrodisias
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qui le premier en a donne une description. &#'"-+"')-/",-'*+2&)#-'E'P2G'<345'"#&':3>"#>?&'
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1.2.2 Propagation guide
L?3%<&='
de la lumi` ere

Materiel : Generateur, Laser, tube rectiligne en Plexiglas, Ecran.


Protocole : On fait penetrer le faisceau laser par une des petites faces dun tube incline
dun angle de 15 par rapport la direction du rayon lumineux.
*34567#'28'!99"%:65%34&'
Observations et interpretations : On observe de multiples reflexions totales (voir ;'
photo)
car nplexiglas > nair et que 'langle dincidence est superieur `a 42.
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Chapitre 1. M1 : Experiences sur la refraction ; applications

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1.2.3 K#TN#S#1.'.#QR#]#I\#/#W\#S2
Fibres optiques
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A saut dindice
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! <$#0%).()*+
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Description : Ce type de fibre est constitue de 2 milieux dindice dierents : le coeur de
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la fibre (en quartz pur pour limiter les phenom`enes de diraction sur les impuretes) et la
8(#)&#0.,%(#(-$#8(#)G*%8%(#8(#7+()7+(-#9.)).9:$%(-6#F*.%(#7+()7+(-#"&"*9:$%(-C
gaine de la fibre. Le diam`etre du coeur de la fibre est de lordre de quelques millim`etres,
voire quelques nanom`etres.

! Experience
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la lumi`ere laser ` a lautre extremite. La fibre optique a permis la propagation de londe
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lumineuse.
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Interpretation : Le rayon se propage dans le coeur de la fibre en subissant de multiples
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reflexions totales. Ce phenom`ene est possible car ncoeur > ngaine et langle incident est
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superieur ` a langle limite.
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)) Applications )" : Communication : La fibre optique sert essentiellement `a la transmission
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dinformations.! ,' ! ./0&)
Les die! 12(/3*) ! -)&( !converties
rentes sont )--)%(/)77)<)%( ! 8 ! 7' ! (&'%-</--/1%
en signaux lumineux qui! :9/%.1&<'(/1%-5
se propagent! ,)-
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vitesse de la lumi`ere (pratiquement) sans Medecine : La fibre optique est utilisee pour
-'%-!2)&()-5
explorer divers endroits du corps humain (fibroscopie).
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1.2. Applications 13
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A gradient dindice<1%(&)&!3*)!7)!.'/-4)'*!7*</%)*;!%)!-)!2&12'C)!2'-!)%!7/C%)!:&1/()+!-'!(&'N)4(1/&)!-)!41*&0)!>)&-!7)!0'-5=>1/&!
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Description : Dans 4*>)!3*9)%!-*&.'4)5!,)!C&':/)%(!:)!41%4)%(&'(/1%!)-(!:1%4!:/&/C$!:)!?'*(!)%!0'-!"!49)-(!7'!&'/-1%!21*&!7'3*)77)!
ce type de fibre, le milieu nest pas homog`ene : il est dit `a gradient
7)!&'D1%!-)!41*&0)!>)&-!7)!0'-5
dindice. Le trajet suivi par la lumi`ere nest plus rectiligne, il est courbe.
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Figure 1.10 default


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Experience : Pour mettre en evidence ce phenom`ene, on utilise une cuve remplie deau et
de sel
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Rq : il ne T5faut
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U*M)-(!>!:'%-!7'!.1&<*7)!:$./%/--'%(!7M/%:/4)!:)!&$.&'4(/1%!V
pas melanger car le sel permet de constituer un milieu non homog`ene : la
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concentration en sel nest pas la meme en tout point du milieu. On visualise )ensuite le
F)G")!"#$%%$&'$&()*%$)9@6.')+.9')'1#)(")A&#'11')H)("36'((')(")/:"1')9')(@+.9')1')/%+/"8')9".1)(@'1/",'>)?@'1#)(")A&#'11'
H)("36'((')1')/%+/"8')(")/:"1')9')#+61)('1),+7/+1".#1)9')(@+.9'>)I&)(@+.)1$(',#&+..').@&7/+%#')36'()/+&.#)/"%#&,6(&'% )
trajet de la lumi`ere laser ` a travers la cuve.
9')(@+.9')B/"%)'J'7/(')("),%=#'EK)&()9+..'%")(@&7/%'11&+.)9')1')9$/(",'%)9".1)(@'1/",')H)(")A&#'11')9')/:"1'>)
ObservationG")A&#'11')9')/:"1')1@'J/%&7')'.)5+.,#&+.)9')(")/6(1"#&+.)9')(@+.9')L)'#)96).+7M%')9@+.9')D)4)A
: La lumi` e re laser se propageant dans la cuve na pas une)N)LOD> ! trajectoire rectiligne :
G")A&#'11')9')/:"1')9')(@+.9').@'1#)/"1)5+%,$7'.#)$8"(')H)1")A&#'11')9')8%+6/'K)36&)'1#)(")A&#'11')H)("36'((')('1),:".8'7'.#1 )
elle se courbe vers le bas.
9@"7/(&#69')9')(@+.9')B1+.)'.A'(+//'E)1')/%+/"8'.#>) G")A&#'11')9')/:"1')9@6.')+.9')$(',#%+7"8.$#&36')/'6#)=#%' )
16/$%&'6%')H)(")A&#'11')9')(")(67&;%')9".1)(')A&9')9".1),'%#"&.'1),&%,+.1#".,'1K)7"&1),'(").@&7/(&36')/"1)6.)#%".15'%# )
Interpretation : Ici le milieu nest plus homog`ene : la concentration en sel est superieure
9@$.'%8&')+6)9@&.5+%7"#&+.)H)6.')A&#'11')16/$%&'6%')H),'((')9')(")(67&;%'>)P
dans le fond !!
de la cuve quen
L5 RM1W!>/)%(!7'!.1&<*7)!
surface.
!! >+*')+'+?+)@+*')+!
) ++ ++
!V
Le gradient de concentration est donc dirige de haut
en bas : cestK!R*!2&/%4/2)!:)!X)&<'(!=>1/&!Y/Z/2):/'@!3*/!:/(!3*)![!7'!7*</B&)!-)!2&12'C)!:M*%!21/%(!8!*%!'*(&)!-*&!*%)!
la raison pour laquelle le rayon se courbe vers le bas. Avantage de ces fibres :
(&'N)4(1/&)!()77)!3*)!7'!:*&$)!:*!2'&41*&-!-1/(!</%/<'7)!\5!=R$<1%-(&'(/1%!(/&$)!:)!4)!:14*<)%(@5
Le fait que le rayon se courbe ` a linterieur de la fibre permet de transmettre linformation
plus rapidement.
NB : Lexperience precedente permet egalement dillustrer le phenom`ene de mirage.

1.2.4 Mirages

Etude dun mirage chaud :


Le rayon incident passe dun milieu n1 `a un milieu n2 moins refringent : le rayon refracte
seloigne de la normale...etc... Quand il arrive au milieu n4 langle dincidence est superieur
`a langle limite de refraction : il subit une reflexion totale. Le rayon reflechi fait le chemin
inverse en se rapprochant de la normale car il passe `a chaque fois dun milieu moins refrin-
gent `a un milieu plus refringent. Lobservateur qui recoit les rayons dans lil va apercevoir
limage renversee de lobjet. Lil (plutot le cerveau) fait une extrapolation sur lorigine du
rayon quil recoit en le prolongeant. Quand la temperature augmente, la densite diminue
et donc, lindice diminue. Voil` a pourquoi on a, ici, un gradient dindice.
Materiel : Generateur, Laser, aquarium, eau, sel.
Remarque : il ne faut pas melanger car le sel permet de constituer un milieu non homog`ene :
!"#$%&'()*+,-''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''.//01./2/'
14 Chapitre 1. M1 : Experiences sur la refraction ; applications

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la concentration en sel nest pas la meme en tout point.'>3%4&'?@A?%47#45'B'"#'?6C34'
du milieu.
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Protocole : Placer le laser de sorte que le faisceau entre au plus bas de la face de laquarium
et montrer que le faisceau lumineux ne se propage pas en ligne droite, sa trajectoire se
courbe vers le bas. interpretation : Ici le milieu nest plus homog`ene : la concentration en
sel est superieure dans le fond de la cuve quen surface. Le gradient de concentration est
donc dirige de haut en bas : cest la raison pour laquelle le rayon se courbe vers le bas.

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6!$(5"&!8!6,3+!
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1.3. Conclusion 15

1.3 Conclusion

Certains phenom`enes physiques peuvent donc etre expliquees par les lois tr`es simple de
loptique geometrique. La refraction permet aussi dexpliquer le fonctionnement des len-
tilles minces. Industriellement, les lentilles sont utilisees dans les instruments doptique
(loupe, lunettes, oculaires, jumelles,...) mais aussi dans les verres correcteurs. Les fibres
optiques sont, elles, utilisees en medecine mais egalement dans les telecommunications.
De nombreux syst`emes optiques utilisent le phenom`ene de refraction : les fibres optiques
en telecommunication et endoscopie, les prismes `a reflexion totale dans la fabrication de
jumelles, periscopes etc.

1.4 Questions

-Comment peut-on attenuer la lumi`ere dun laser ?


On peut le faire ` a laide de deux polariseurs, cest le laser nest pas polarise, ou un seul si
le laser est dej`
a polarise.
-Quest ce quun spectre lumineux ?
Ensemble des composants monochromatiques dune lumi`ere.
-Quest ce quun spectre demission ?
Cest le spectre dune lumi`ere directement mise par une source
-Quest ce quun spectre continu ?
Cest un spectre o` u il y a presence de toutes les radiations monochromatiques.
-Existe-t- il un prisme qui permet de voir limage sur laxe optique ?
Oui le prisme ` a vision directe.
-Quest quun blanc dordre superieur ?
Il sagit dun empietement dordres qui donne une lumi`ere blanchatre. La decomposition
de cette lumi`ere blanch atre donne un spectre cannele,
-Dierence de pouvoir de resolution entre un prisme et un reseau ?
Il y a une meilleur resolution dans les grands ordres pour le reseau.
-Quest ce qui ameliore la resolution dun prisme ?
Cest la taille de la base du prisme. Plus celle-ci est grande, meilleure est la resolution.
Seulement il est dicile de construire
-Quel est lavantage du prisme sur le reseau ?
Il sagit de la luminosite, car le reseau donne plus dordres et disperse donc davantage la
lumi`ere.
-Quest ce que lordre 1 ?
Il sagit de la zone o` u il y a une dierence de longueur donde.
Pour le reseau, faire limage de la fente tr`es nette, puis placer le reseau. Avec un gonio-
m`etre, on peut montrer que quand le reseau est bien choisi, on peut separer le doublet du
16 Chapitre 1. M1 : Experiences sur la refraction ; applications

sodium, alors que cela nest pas possible avec la majorite des prismes que lon utilise.
-Quest ce quun milieu dispersif ?
Un milieu transparent est qualifie de dispersif sil y a des dierences significatives entre les
vitesses des dierentes longueurs donde de lumi`ere (dierentes couleurs). Comme lindice
de refraction depend de cette vitesse et quil est responsable de la deviation des rayons
lumineux qui pen`etrent dans le milieu, les dierentes longueurs donde se separent, il y a
dispersion de la lumi`ere. En resume : n depend de .
-Quest quun indice de refraction ?
-Existe il des particules qui vont plus vite que la lumi`ere dans la mati`ere ?
Eet Cherenkov. Leet Cherenkov se produit lorsquune particule se deplace plus vite que
la vitesse de la lumi`ere dans le milieu consid`ere. Elle ne va toutefois pas plus vite que la
vitesse de la lumi`ere dans le vide, il ny a donc rien de contradictoire avec la theorie de la
relativite. Une particule qui atteint la vitesse de la lumi`ere dans le milieu dans lequel elle
se deplace emet une lumi`ere intense, de couleur bleue. Au-del`a de la vitesse de la lumi`ere,
cette particule constitue la pointe dun cone lumineux de couleur bleue dont langle au
sommet depend de la vitesse de la particule. La couleur bleue dans la piscine des centrales
nucleaires est due ` a leet Cherenkov, des particules sont en eet emises tr`es grandes vi-
tesses lors des desintegrations radioactives qui se produisent dans le reacteur avant detre
ralenties par leau.
-Comment determiner langle du prisme experimentalement ?
A laide dun goniom`etre
Savoir situer le montage par rapport au programme , ca blue le Jury.
-definir le principe de Fermat et expliquer comment on en deduit la loi de Snell-Descartes.
Le principe de Fermat est un principe physique qui sert de fondement `a loptique geo-
metrique. Il decrit la forme du chemin optique dun rayon lumineux et senonce ainsi : La
lumi`ere se propage dun point a` un autre sur des trajectoires telles que la duree du parcours
soit minimale.
-definir ce quest la lumi`ere
La lumi`ere peut etre definit comme etant la partie visible dune onde electromagnetique.
(La lumi`ere, comme tout phenom`ene de deplacement, peut se concevoir comme une onde
ou comme un flux de particules (appelees en loccurrence photons). )
-definir les termes homog`ene et isotrope
Un milieu homog`ene est un milieu dont les proprietes physiques sont les meme en tout
point. Lisotropie caracterise linvariance des proprietes physiques dun milieu en fonction
de la direction.
-Donner un exemple dappareil utilisant des prismes `a la place de miroir pour de la reflexion
totale.
Les jumelles
-Definition de la celerite (par rapport `a la vitesse) ?
La celerite est la vitesse de propagation dune onde.
Chapitre 2 %
!"#$!%&'()*+,%

-(./012 %
M2 : Lentilles minces et miroirs spheriques
%
3(,0+41%5%6%71,0*''18%.*,918%10%.*)(*)8%8/:;)*<=18%
%

>,0)(?=90*(,%
Introduction Definissons tout dabord les termes lentilles convergentes et miroirs sphe-
riques : Lentille mince : cest un milieu transparent dindice n di %6% erent de lair limite par
deux dioptres dont lun
71,0*''1%.*,91% au moins est sph e rique. Elle est dite mince lorsque son
epaisseur e
est negligeable devant les rayons de courbure R1 et R2 et devant la dierence . On confond
alors les sommets S1 et SB2%10%!
)+@(,8%?1%9(=)A=)1%! avec le centre optique O. E%",%9(,D(,?%+'()8%'18%8(..108%FB%10%
5%10%?1C+,0%'+%?*DD;)1,91

F5%+C19%'1%91,0)1%(/0*<=1%"E%

3*)(*)%8/:;)*<=1% 180%=,1%9+'(001%/+)D+*01.1,0%8/:;)*<=1%?(,0%=,1%?18%D+918%180%)1,?=1%
Figure 2.1 default
);D';9:*88+,01%/+)%.;0+''*8+0*(,E%%

Miroir spherique : cest une calotte parfaitement spherique dont une des faces est rendue
reflechissante par metallisation.

Axe optique : laxe de symetrie de revolution du syst`eme optique oriente dans la direction
du rayon incident. Il existe dierents type de lentilles minces et de miroirs spheriques

17 %

%
18 Chapitre 2. M2 : Lentilles minces et miroirs spheriques

3*)(*)%8/:;)*<=1% 180%=,1%9+'(001%/+)D+*01.1,0%8/:;)*<=1%?(,0%=,1%?18%D+918%180%)1,?=1%
);D';9:*88+,01%/+)%.;0+''*8+0*(,E%%

Figure 2.2 default

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Figure 2.3 default
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201#,$&0,022C2#1D$E#$',03#$2#1$,04%-1$1*,$2#$'0A2#0*
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$

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$ $
2.1. Caracteristiques des miroirs et des lentilles 19
:#1$2#-'(22#1$/(;#,<#-'#1$ :#1$8(,%(,1$3%-;#"#1$

$ 2.1 Caract
eristiques des miroirs et des lentilles

$
2.1.1 Les lentilles
6$=0,03'.,(1'()*#1$/#1$8(,%(,1$#'$/#1$2#-'(22#1$
(Experiences realisees au tableau avec les lentilles pouvant etre fixees sur le tableau et des
65>$:#1$2#-'(22#1$
faisceaux laser parall`eles, je trace les rayons sur le tableau. Attention, cest une representa-
tion en 2 dimensions de ce qui se passe en 3 dimensions.) Un faisceau passant par le centre
?@"&.,(#-3#1$,.02(1.#1$0*$'0A2#0*$0;#3$2#1$2#-'(22#1$&%*;0-'$B',#$7(".#1$1*,$2#$'0A2#0*$#'$/#1$70(13#0*"$
optique est peu devie. Les rayons incidents parall`eles `a laxe optique emergent de la lentille
en convergeant en un point appele le point focal image. Les rayons issus du point appele
201#,$&0,022C2#1D$E#$',03#$2#1$,04%-1$1*,$2#$'0A2#0*
point focal objet emergent parall`element `a laxe optique.
/(8#-1(%-1$/#$3#$)*($1#$&011#$#-$F$/(8#-1(%-15G$

H-$70(13#0*$&0110-'$&0,$2#$3#-',#$%&'()*#$#1'$&#*$/.;(.5$
Figure 2.4 default
0-'$#-$*-$&%(-'$
0&&#2.$2#$&%(-'$7%302$(80<#5$

$
2.1.2 Les miroirs sph
eriques
$
On cherche tout dabord le centre du miroir spherique (experience toujours realise sur le
tableau) Un rayon issu de C est reflechi en direction de C Le foyer objet se trouve `a egale
distance du centre et du sommet S du miroir.
20
!"#$%&'$()*+)*'$',-.*)/0&'$
Chapitre 2. M2 : Lentilles minces et miroirs spheriques
$1&2,.*)&34&$5+06+0*'$*.78)'.$'0*$8&$5798&70:$

;3$*7<+3$)''0$=&$>$&'5$*.?8.4-)$&3$=)*&45)+3$=&$>$

%&$?+<&*$+96&5$'&$5*+0@&$A$.B78&$=)'5734&$=0$4&35*&$&5$=0$'+((&5$C$=0$()*+)*$

$ 2.2 Formation dimage

!!$ 2.2.1 $
Formation dune image

On !!"D$ $
etudie maintenant les principales applications des lentilles et des miroirs : former des
images. Les lentilles convergentes et les miroirs spheriques au contraire des lentilles diver-
gentes et de miroirs concaves peuvent seuls former des images (Toujours experience au
E3$.50=)&$(7)35&3735$8&'$,*)34),78&'$7,,8)475)+3'$=&'$8&35)88&'$&5$=&'$()*+)*'$F$?+*(&*$=&'$)(7B&'"$%&'$
tableau, je mets la source lumineuse au point A et sur le projete orthogonal du point A sur
8&35)88&'$4+3@&*B&35&'$&5$8&'$()*+)*'$',-.*)/0&'$70$4+35*7)*&$=&'$8&35)88&'$=)@&*B&35&'$&5$=&$()*+)*'$
laxe optique). Les rayons lumineux issus dun point se croisent en un point unique, idem
4+347@&'$,&0@&35$'&08'$?+*(&*$=&'$)(7B&'$
pour le projete orthogonal.
Stigmatisme : tout faisceau issu dun point lumineux donne `a la sortie du syst`eme un
1G+06+0*'$&2,.*)&34&$70$5798&70H$6&$(&5'$87$'+0*4&$80()3&0'&$70$,+)35$I$&5$'0*$8&$,*+6&5.$+*5-+B+378$
faisceau convergeant en un point
$
Aplanetisme : limage dun objet perpendiculaire `a laxe optique est perpendiculaire ` a
laxe optique.
%&'$*7<+3'$80()3&02$)''0'$ $

C5)B(75)'(&$F$5+05$?7)'4&70$)''0$=J03$,+)35$80()3&02$=+33&$A$87$'+*5)&$=0$'<'5K(&$03$?7)'4&70$
2.2.2 Correction des aberrations
4+3@&*B&735$&3$03$,+)35$

$ (Je forme volontairement une image sur le banc doptique pas nette) Pour former une
image bien nette, les angles entre les rayons lumineux et la normale `a la surface de la
$

I,873.5)'(&$F$8J)(7B&$=J03$+96&5$,&*,&3=)4087)*&$A$8J72&$+,5)/0&$&'5$,&*,&3=)4087)*&$A$8J72&$+,5)/0&"$
1G+06+0*'$&2,.*)&34&$70$5798&70H$6&$(&5'$87$'+0*4&$80()3&0'&$70$,+)35$I$&5$'0*$8&$,*+6&5.$+*5-+B+378$
$

%&'$*7<+3'$80()3&02$)''0'$ $
2.2. Formation dimage 21
C5)B(75)'(&$F$5+05$?7)'4&70$)''0$=J03$,+)35$80()3&02$=+33&$A$87$'+*5)&$=0$'<'5K(&$03$?7)'4&70$
4+3@&*B&735$&3$03$,+)35$

I,873.5)'(&$F$8J)(7B&$=J03$+96&5$,&*,&3=)4087)*&$A$8J72&$+,5)/0&$&'5$,&*,&3=)4087)*&$A$8J72&$+,5)/0&"$

lentille doivent etre le plus petit possible : avec une lentille convergente, jutilise la r`egle
des 4P (plus plat, plus pret). De plus la lentille convergente comme le miroir spherique
est plus convergent sur les bords : Utilisation dun diaphragme. (Je montre les dierentes
aberrations geometriques au tableau) Je montre quavec de telles dispositions, jobtiens une
image bien plus nette. Je suis en eet les conditions de Gauss :
-Les rayons ne doivent pas etre trop eloignes de laxe optique
-Les rayons ne doivent pas etre trop inclines par rapport `a laxe optique. On a alors un
stigmatisme et un aplanetisme approche.

Lentille :
Je fais tourner lecran sur son axe, on sapercoit que limage est deformee et surtout que la
partie la plus proche de la lentille est de couleur bleue, la partie la plus eloignee est rouge,

on a fbleu
< frouge : les rayons bleus convergent plus vite que les rayons rouges, cela est du
au fait que lindice de refraction du materiau composant les lentilles varie en fonction de
la longueur donde de la lumi`ere qui les traverse.
Miroir spherique :
Le miroir spherique ne presente pas daberration chromatique, en eet les rayons lumineux
ne traversent pas dautre milieu autre que lair. Les miroirs spheriques sont alors preferes
pour les appareils doptique fine pour former des images.
!!"#$%&''()*+&,$-(.$/0(''/*+&,.$12&32*'+45(.$
22 Chapitre 2. M2 : Lentilles minces et miroirs spheriques
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45+$:(.$*'/9('.("$
2.3. Les lois de conjugaison 23

2.3 Les lois de conjugaison

2.3.1 V
erification des lois de conjugaison avec une lentille convergente

Verifions la loi de conjugaison valable pour les lentilles convergentes et pour les miroirs
spheriques : p est la distance objet-lentille. p > 0 si lobjet est reel, p < 0 si lobjet est
virtuel.
p est la distance image-lentille. p < 0 si limage est reelle, p < 0 si limage est virtuelle.
Jutilise pour cela une lentille convergente dune distance focale f = 250 mm. Un objet
diusant (un quadrillage sur papier calque) Si lecran est `a une position fixe, nous pouvons
obtenir une image pour deux positions dierentes de la lentille. On consid`ere que lon a
1 cm dincertitude pour les mesures de p et p Calcul de lincertitude sur la valeur de la
distance focale et pour le grandissement transversal calcule
On remarque une bonne coherence entre la valeur calculee et la valeur theorique pour les
deux premiers cas. On remarque egalement que lon obtient pour une distance objet-ecran
fixe deux images pour deux positions de la lentille `a egale distance du centre de la longueur
objet-ecran, mais ` a partir dune certaine distance objet-ecran, on nobtient plus dimage.
Le cas limite est lorsque lon a une seule image, alors p = p . Dapr`es les deux formules
verifiees ci- dessus, nous avons p = 2f et le grandissement = 1. On en conclu que pour
obtenir une image la distance entre lobjet et lecran ne peut etre inferieure `a 4f .

2.3.2 Retrouver la distance focale `


a partir des lois de conjugaison pour
un miroir sph
erique

Pour calculer la distance focale du miroir spherique on utilise les resultats precedents et
on forme une image de lobjet avec un grandissement = 1. On est alors dans le cas o` u la
distance entre lobjet et la lentille est egale `a 2f . Je mesure une distance entre lobjet et
le miroir de (47, 2 1)cm Je peux alors determiner la distance focale du miroir spherique
f = (23, 60, 5) cm.

2.4 Application : t
elescope

Le telescope est pre-monte en preparation, je montre juste les dierents elements en donnant
une rapide explication et jutilise le miroir spherique dont je viens de determiner la distance
focale. On place lobjet sur le foyer objet dune lentille convergente, on forme alors un
objet `a linfini pour notre telescope. Le miroir spherique recolte une partie de la lumi`ere
issue de cet objet et forme une image dans son plan focal. On place alors une lentille
convergente (loculaire) de mani`ere ` a faire correspondre le foyer du miroir avec le foyer
!"#$%%&'()*'+,#-#*.&/0(+%/#
1/#*.&/0(+%/#/0*#%2.34+,*.#/,#%2.%)2)*'+,5#6/#4+,*2/#670*/#&/0#8'99.2/,*0#.&.4/,*0#/,#8+,,),*#7,/#
24 Chapitre 2. M2 : Lentilles minces et miroirs spheriques
&/:#

,+*2/#*.&/0(+%/:#1/#4'2+'2#0%;.2'<7/#2.(+&*/#7,/#%)2*'/#8/#&)#&74'=2/#'007/#8/#(/*#+>6/*#/*#9+24/#7,/#
Figure 2.6 default
'4)?/#8),0#0+,#%&),#9+()&:#@,#%&)(/#)&+20#7,

objet de# loculaire. On a une image agrandie de lobjet ` a linfini. Cest une application
qui montre linteret des miroirs spherique, en eet on peut produire des miroirs de grand
diam`etre alors que lon ne peut pas produire des lentilles de grand diam`etre.87'2/#8/0#
Cest une
limite de la lunette astronomique.
7,/#&'4'*/#8/#&)#&7,/**/#)0*2+,+4'<7/:#

2.5
# Conclusion

A+,(&70'+,#
Les lentilles minces et les miroirs spheriques servent principalement `a produire des images.
Ces syst`emes optiques sont presents dans un grand nombre dinstruments optiques : ju-
1/0#&/,*'&&/0#4',(/0#/*#&/0#4'2+'20#0%;.2'<7/0#0/2B/,*#%2',('%)&/4/,*#C#%2+87'2/#8/0#'4)?/0:#A/0#
melles, lunettes astronomique, telescope, microscope, lunettes. On a vu lavantage des mi-
0D0*=4/0#+%*'<7/0#0+,*#
roirs #-#674/&&/05#&7,/**/0#
spheriques, ils peuvent etre tr`es grands et de plus ils ne presentent pas daberration
chromatique.
)0*2+,+4'<7/5#
/22)*'+,#(;2+4)*'<7/:##

2.6 Questions

-Quest-ce quune source de lumi`ere primaire ? Secondaire ?


Une source de lumi`ere primaire est un corps emettant des ondes lumineuses (etoiles, lampes)
et une source secondaire diuse la lumi`ere quelle recoit (plan`ete, arbre).
-Quest-ce quun objet reel ?
Lobjet A est reel si les rayons issus de A se dirigent vers le syst`eme optique.
-Quest-ce quune image virtuelle ?
Limage B est virtuelle si les rayons emergents du syst`eme optique semblent provenir de B.
2.6. Questions 25

-Quest-ce quune lentille de Fresnel, o` u en trouve-t-on ?


Les lentilles de Fresnel sont des lentilles plates, leg`eres, pouvant avoir un diam`etre impor-
tant en maintenant toutefois une image convenable. On en trouve dans les retroprojecteurs,
il sert de condenseur.
-Quel phenom`ene est responsable des aberrations chromatiques des lentilles ?
Cest la dispersion qui est responsable de tout cela. Pour corriger ceci on utilise des dou-
blets : deux lentilles accolees. Ce doublet corrige les aberrations chromatiques.
-Les lunettes de vue presentent-elles des aberrations chromatiques ?
Oui, mais cest tellement faible que lon ne cherche pas `a les corriger. De plus il serait trop
lourd et moins confortable dutiliser un doublet de lentilles.
-Quest-ce quune lentille magnetique ? Grace `a un champ magnetique non uniforme mais
presentant une symetrie de revolution, on peut devier un faisceau de particules telle quune
lentille optique peut devier un faisceau lumineux.
-Comment determiner le pouvoir separateur dun il ?
On trace sur une feuille des traits equidistants et on seloigne doucement. La distance `a
partir de laquelle 2 traits ne sont plus vu separes permet de determiner le pouvoir separa-
teur.
Que vaut ce pouvoir de resolution si lon regarde `a travers une loupe de puissance 4 diop-
tries ?
Il est divise par 4
-Peut-on avoir plus de 10 dixi`emes ` a un il ?
Oui, un il qui voit une lettre sous un angle de 0,0003 radians poss`ede une acuite de 10
dixi`emes. Si des objets plus petits sont resolus, lacuite sera superieure
-Experience de Mariotte. Fixer la croix en fermant lil gauche et rapprocher la feuille.
Interpretez. On ne voit plus le point noir car limage se forme alors sur la tache aveugle,
zone de lil sans c ones ni batonnets. Quest-ce qui change pour le ponctum proximum et
ponctum remotum pour l il myope ?
On peut le montrer avec la maquette de l il. Pour le myope, le PP et le PR sont plus
proche donc on voit bien de pr`es mais mal de loin.
-Pourquoi on definit les conditions de Gauss ?
Pour mieux determiner une distance focale, pour eviter les deformations dimage et ame-
liorer sa nettete (stigmatisme) Lentille plan /convexe : Convexe vers la source, mais si on
veut limiter les aberrations, on met plan vers la source (car seul le convexe cree des aber-
rations). Si dans lautre sens, d`es le premier dioptre on a des aberrations (deviation) qui
seront amplifiees par le passage du second dioptre
-Quel est le meilleur moyen de mesurer une distance focale avec precision ?
On utilise la methode de conjugaison mais pour cela il faut tracer
-Quelle dierence entre les lentilles de TP et de tous les jours ?
Lindice est dierent donc les aberrations aussi. On fabrique des lentilles achromatiques (2
lentilles accolees de mati`eres dierentes, de facon `a compenser les aberrations). Utilisees
dans les jumelles, microscopes, appareil photo.
26 Chapitre 2. M2 : Lentilles minces et miroirs spheriques

-Autres applications simples ` a une seule lentille ?


La loupe, les verres correcteurs, le retroprojecteur ou encore lappareil photo.
-Pourquoi voit-on ` a lendroit alors quune lentille convergente donne une image renver-
see ?
Le cerveau retourne limage qui se forme sur la retine.
-Connaissez-vous un autre type daberrations geometriques ? Proposer un protocole expe-
rimental.
Les aberrations de distorsion :
Materiel : source lumineuse, quadrillage, lentille plan convexe, 1 ecran.
Si on place le diaphragme avant la lentille, on observe une distorsion en barillet.
Si on place le diaphragme apr`es la lentille, on observe une distorsion en coussinet.
Chapitre 3
M3 : Principe de linstrument doptique
suivant : la lunette astronomique

Introduction On appelle instruments doptique dierents dispositifs composes de len-


tilles et de miroirs, destines ` a former des images ou `a concentrer sur un detecteur le flux
de radiations lumineuses issues de lobjet, ceci dans le but dobserver des objets dans de
meilleures conditions qu` a loeil nu. La fonction dune lunette astronomique est dagrandir
le diam`etre apparent dobjets eloignes (plan`etes, etoiles, etc.) ou daugmenter leur lumi-
nosite. On va veiller `a comparer notre montage fictif `a la vraie lunette. En eet, dans la
modelisation on aura des valeurs assez eloignees des valeurs dune vraie lunette. Pour un
montage doptique, il convient imperativement de verifier les distances focales exactes des
lentilles pour diminuer les incertitudes. Des instruments propose pour ce montage (micro-
scope, teleobjectif et lunette astronomique), celui-ci est le plus ancien. Comme son nom
lindique, la lunette astronomique a pour but lobservation de lointains objets comme les
plan`etes ou les autres astres. Sa structure est relativement simple : elle se compose de deux
lentilles convergentes centrees sur un meme axe. La premi`ere, appelee objectif, forme une
image intermediaire de lobjet. La seconde, loculaire, agrandit limage pour la rendre plus
facilement observable ` a lil humain. Lors de ce montage, nous etudierons le fonctionne-
ment de la lunette astronomique ainsi que ses caracteristiques.

3.1 R
ealisation de la lunette astronomique

Les rayons traversant lobjectif provient de lointains objets AB. On peut donc les conside-
rer parall`eles entre eux. En consequence, limage intermediaire A B se forme dans le plan

27
+,.'&/1B+3 !%)*+',$
#

E(&-#B'#2'#/(,.34'6#,(%-#1.%B+'&(,-#*'#9(,2.+(,,'/',.#B'#*3#*%,'..'#3-.&(,(/+:%'#3+,-+#:%'#-'-#
23&32.1&+-.+:%'->#

#
28 Chapitre 3. M3 : Principe de linstrument doptique suivant : la lunette astronomique
F> GHIEJ?IKJLM#$H#EI#ENMHKKH#I?KGLMLOJPNH### # 5Q'**+'&#'.#$%993+.;##
focal image de la lentille L1 . L il humain au repos visualise des objets situes `a linfini.
#IQ>#L,#0'%.#B(,2#*'-#2(,-+B1&'&#03&3**=*'-#',.&'#
Loculaire doit donc faire en sorte de donner une image A B rejetee `a linfini F>#
afin dame-
liorer le confort de lutilisateur (cest le cas de tous les instruments dobservation). Limage
(2%*3+&'#B(+.#B(,2#93+&'#',#-(&.'#B'#B(,,'&#%,'#
intermediaire A B doit donc se situer dans le plan focal objet de la lentille L2 .
#
R>#

$+-.3,2'#9(23*'#B'-#
*',.+**'-#A#

9F #

9R #

?+#(,#93+.#*'#7+*3,#B'-#B'%C#399+&/3.+(,-#2+<B'--%-6#(,#',#B1B%+.#:%'#*'-#9(S'&-#B'-#B'%C#*',.+**'-#-(,.#
2(,9(,B%->#E'-#&3S(,-#',.&3,.#'.#-(&.3,.#B%#-S-.=/'#-(,.#03&3**=*'-# -.-&/0$1+(!%+*>#
Si on fait le bilan des deux armations ci-dessus, on en deduit que les foyers des deux
#
lentilles sont confondus. Les rayons entrant et sortant du syst`eme sont parall`eles : on parle
dun syst`eme afocal.
T(,-.&%2.+(,#B%#/(,.34'#A#

0*32'&#%,'#0&'/+=&'#*',.+**'#EU#B(,.#*'#0*3,#9(23*#(78'.#'-.#2(,9(,B%#
Construction du montage : <
On 2(**+/3.+(,#3@'2#*3#0&'/+=&'#*',.+**'>#
veut maintenant montrer la lunette dans ses conditions dutilisation. Lobjet que lon
veut observer se trouvant ` a linfini, on commence par placer une premi`ere lentille L0 dont
le plan focal objet est confondu avec lobjet. Ceci permet dobtenir un objet rejete `a linfini.
!"# # $%&'&(#)%*+',#
Pour ce faire, on utilise la methode dautocollimation avec la premi`ere lentille.

NB : On peut montrer que lon a des rayons parall`eles en placant une feuille sur laxe
optique. La taille de limage formee ne change lorsquon la deplace. La lunette est creee
pour accommoder loeil humain (avec une vision normale ...). On cree donc lequivalent
dun il avec une lentille L3 et un ecran place dans son plan focal image. On place le
tout `a la suite de lobjet `a linfini. Pour placer correctement lecran, cherche `a obtenir
une image nette sur lecran. On est alors bien dans le plan focal de la lentille L3 . On peut
ensuite rajouter les deux lentilles de la lunette astronomique. Leur position vis-`a-vis de
lil ou de lobjet nimporte pas mais lorsque leur espacement est correct (d = f1 + f2 ),
limage est `a nouveau nette sur lecran. NB : On peut montrer que le syst`eme est afocal en
deplacant le syst`eme representant loeil. Limage reste nette quelle que soit la position de
lil. On peut schematiser le montage realise comme suit :
9,#3'%/#',5%+/'#&2@(%/'&#*'5#4'%A#*',/+**'5#4'#*2#*%,'//'#25/&(,(7+B%'.#?'%&#3(5+/+(,#C+5D:D
E F

#
3.2. Mesure du grossissement 29
!"#$!"#!$%&'!()#'*%*!+&%!,%!-.-'/(%!%-'!01)20,!
#%''%!+&%,,%!+&%!-)3'!,0!$)-3'3)#!4%!5! !67!

9,#3'%/#51=072/+5'&#*'#7(,/28'#&02*+50#1(77'#5%+/#G#

$+5/2,1'#6(12*'#4'5#
*',/+**'5#G#

XY #

X" #

#
#

F. HIJKLI#$K#ML9JJNJJIHIOP#
Figure 3.1 Schema de la lunette astronomique
?'#!"#$$%$$&'&()#'5/#406+,+#32&#*'#&233(&/# .#
3.2 Mesure du grossissement
#G#(,#%/+*+5'# 3*%/Q/#*'5#
2,8*'5#B%'#6(,/#*'5#&2R(,
Le grossissement est defini par le rapport # 3(&/2,/#'/#3*%5#
1'*%+D1+#2332&2S/#;#8&2,4#<.#

G=
#G#

En eet, #pour une image ou un objet rejete `a linfini, il ny a pas de notion de taille : on
utilise plutot les angles Eque
TE# font les rayons avec laxe optique. Plus langle sous lequel est
vu un objet est important et.# plus celui-ci apparat grand. Mesure de langle :
On consid`ere un objet AB `
a lentree du syst`eme. Limage finale A1 B1 sur lecran permet
de determiner langle . #
tan
6,1
9,#7'5%&'# #
On mesure = 32,5 = 0, 188

#
Mesure de langle :
Langle correspond ` a langle sous lequel un oeil verrait lobjet (toujours `a linfini). Pour
#G#
le mesurer, on retire les lentilles L1 et L2 de la lunette. On rep`ete la meme operation que
pour avec la lentille L3 et de lecran que lon peut rapprocher. U#(,#&'/+&'#
1,8
On *'5#*',/+**'5#?
mesure = 30,7 #'/#?
E= 0,F#4'#*2#*%,'//'.#9,#&03V/'#*2#7W7'#(30&2/+(,#B%'#3(%&#
0586 On en deduit alors la valeur du grossissement#2C'1#*2#*',/+**'#?
: G = 3, 2 "#
Valeur theorique : #

!"# # $%&'&(#)%*+',#
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: la lunette astronomique
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Si on consid`ere limage intermediaire A B (voir le premier schema), on deduit les relations
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` celle que lon a pu mesurer.

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3.3 Cercle oculaire

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Le cercle oculaire correspond ` a limage faite de lobjectif par loculaire. La lumi`ere penetrant
'2+&'#*'/#0'%L#0+/H(/+2+K/#la lunette par lobjectif, le #'2#(,#,'#53&0'#H*%/#=%'#*3#Q#*%,'22'#
cercle oculaire est donc la zone la plus petite o` u passent tous les
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3.4. Diaphragme de champ et douverture 31

rayons en sortie de linstrument. Il faut donc faire en sorte de placer son il sur le cercle
afin de recevoir un maximum de lumi`ere. Dans ce meme but, linstrument doit etre adapte
pour avoir un cercle oculaire dune taille du meme ordre de grandeur que la pupille de
lil (5mm quand il fait sombre). On retire les deux dispositifs (fictif et objets `a linfini)
et on ne garde plus que la lunette astronomique. On place une source de lumi`ere derri`ere
lobjectif et on cherche son image par loculaire avec un ecran. Pour bien reperer cette
image, on peut placer un bout de papier accole `a la lentille de lobjectif. Lorsque limage
du papier est nette sur lecran, celui-ci se trouve dans le plan du cercle oculaire. G = 3, 2,
d = 4, 2 cm, d = 1, 4 cm, D = 14 cm On mesure les diam`etres de lobjectif et du cercle
oculaire ainsi que la distance separant loculaire du cercle oculaire.
Valeurs theoriques : Relation de conjugaison :

1 1 1
=
L2 C L2 L1 f2

f2 (f1 + f2 )
D=
f1

d f
= 2
d f1

d
d = = 1, 4cm
3
Et les resultats concident avec les valeurs mesurees.

3.4 Diaphragme de champ et douverture

On a pu constater la relation entre la taille du cercle oculaire et les focales des deux lentilles
de la lunette. Ainsi plus le diam`etre de lobjectif est important et plus le cercle oculaire, son
image par loculaire, le sera. Mais quand est-il de limage obtenue ? On place un diaphragme
devant lobjectif. Lorsque lon le referme progressivement, on constate que limage elle-
meme ne change pas. Le champ reste le meme. Par contre la quantite de lumi`ere entrant
dans le syst`eme diminue et limage devient moins lumineuse. On appelle ainsi la taille de
loculaire le diaphragme douverture. Par contre si on place le diaphragme sur loculaire,
on constate quil ne fait plus varier la lumi`ere mais la taille de limage et le champ quelle
couvre. On qualifie ainsi la taille de loculaire comme le diaphragme de champ. Ces deux
param`etres sont essentiels lorsque lon veut caracteriser un instrument doptique. Dans le
cas de lobservation dastres, on va par exemple avoir besoin de canaliser un maximum de
32 Chapitre 3. M3 : Principe de linstrument doptique suivant : la lunette astronomique

lumi`ere et il faut donc favoriser un diaphragme douverture de grande taille plutot celui de
champ.

3.5 Fonction de collecteur de lumi`


ere

La fonction de la lunette astronomique implique de pouvoir discerner et etudier des objets


tr`es peu lumineux. Comme on a pu le voir, toute la lumi`ere entrant dans lobjectif est
concentree dans le cercle oculaire. On reprend le montage precedent et on place un fluxm`etre
devant lobjectif pour mesurer le flux lumineux provenant de la source. On fait de meme
en placant lappareil au niveau du cercle optique. On constate que le flux est nettement
superieur. On a ici mis en evidence le fait que la lunette se comporte comme un collecteur
de lumi`ere.

3.6 Conclusion

La lunette astronomique permet dobserver des objets celestes ou daugmenter leur lumi-
nosite. Letude precedente nous a permis de mettre en evidence quelques caracteristiques.
Les objets celestes peuvent egalement etre observes `a laide dun autre appareil appele
telescope. Un telescope est compose de reflecteurs (miroirs) contrairement aux lunettes
composees de refracteurs (lentilles). Ceci permet ainsi dannuler les aberrations chroma-
tiques. Lencombrement est egalement moindre avec un telescope. Ainsi, la NASA a mis en
place des telescopes dont le miroir primaire mesure plusieurs m`etres de diam`etre. Un mi-
croscope est un appareil doptique permettant de grossir des objets tout petits se trouvant
`a distance finie. Il peut etre modelise avec une lentille convergente en guise dobjectif et une
lentille convergente en guise doculaire en premi`ere approximation. Lobjectif poss`ede une
distance focale assez faible. Le teleobjectif etait present dans les appareils photographiques
mais la revolution du numerique rend son etude beaucoup moins interessante.
Galilee est linventeur du premier mod`ele de lunette astronomique. La lunette de Galilee
se dierentie de celle etudiee au cours de ce montage du fait que son oculaire nest pas
une lentille convergente comme lobjectif mais une lentille divergente. Il interessant de
savoir que Galilee avait lui-meme du mal `a repliquer sa lunette car il ne connaissait pas
alors son principe de fonctionnement et les lois regissant loptique. On a pu voir les deux
fonctions principales de la lunette astronomique. Elle permet dune part de produire une
image agrandie et dautre part daugmenter le flux lumineux parvenant `a nos yeux. Cest
`a la lunette astronomique que lon doit les decouvertes des premiers grands astronomes.
Aujourdhui elle est principalement utilisee par les amateurs. On lui pref`ere le telescope
de Newton bien plus precis et utilisant des miroirs spheriques. En eet les miroirs ne sont
3.7. Questions 33

pas sujets aux aberrations chromatiques et le co


ut de leur fabrication est inferieur. Ceci
permet den produire de grandes tailles pour capter un maximum de lumi`ere.

3.7 Questions

-Citez dautres instruments doptique destines `a lobservation des astres. On peut classer
ces dierents instruments en deux categories suivant le type doptique quils contiennent.
Donner ces deux categories. Quel est lavantage du telescope sur la lunette. Quest-ce quun
radiotelescope ?
-Quel est linteret de realiser des interferences entre telescopes.
-Expliquer le principe de la monture equatoriale pour une lunette astronomique.
-Definir les notions de puissance P et de grossissement G qui permettent de decrire le
changement dechelle dans lobservation de limage `a travers un instrument doptique par
rapport `a lobservation directe de lobjet sans instrument. Quelle relation existe-t-il entre
P et G ? Pour quel(s) instrument(s) ces notions sont-elles chacune employees ? (Parle-t-
on par exemple de la puissance dune lunette, pourquoi ?) En toute rigueur, dans quelles
conditions dobservation ces notions sont-elles definies ?
-Definir les notions de puissance intrins`eque Pi et de grossissement commercial Gc . Definir
egalement le grossissement utile.
-Definir ce quest le champ dun instrument doptique (transversal et longitudinal).
-Definir les notions de diaphragme douverture, de diaphragme de champ, de cercle oculaire.
-Definir la notion de champ de contour, de champ de pleine lumi`ere.
-Expliquer le r ole joue par loculaire dun syst`eme optique. Une seule lentille sut a` le
modeliser sur le papier. Dans la realite, il est constitue de deux lentilles convergentes
appelees verre (lentille) de champ et verre (lentille) de loeil. Donner la position et le role
joue par chacune.
34 Chapitre 3. M3 : Principe de linstrument doptique suivant : la lunette astronomique
Chapitre 4
M4 : Etude experimentale sur les
interferences lumineuses

Introduction La premi`ere experience dinterferences fut realisee par Young en 1807. Il


montra que la superposition de 2 faisceaux de lumi`ere peut donner de lobscurite. Cela lui
a permis de mettre en evidence la nature ondulatoire de la lumi`ere (et dobtenir pour la
premi`ere fois lordre de grandeur de la longueur donde de radiations lumineuses). Ainsi,
interference et diraction ont joue un role historique important dans la decouverte de la
nature ondulatoire de la lumi`ere. Les conditions dobtention des interferences lumineuses
ont ete longues `
a etre enoncees et interpretees. Il a fallu attendre Fresnel entre 1815 et
1822. Celles enoncees par Young de 1801 `a 1807 etaient incompl`etes.
Le phenom`ene dinterference est un phenom`ene ondulatoire d u `a laddition de vibrations
de meme longueur donde et coherentes (cest-`a-dire presentant une dierence de phase
constante). Les interferences sexpliquent en terme de dephasage ou de dierence de marche
entre deux rayons coherents arrivant au meme point ; les interferences destructives se pro-
duisent lorsque la dierence de marche est egale `a une demi-longueur donde (`a un nombre
entier de longueur donde pr`es) ; les interferences sont constructives lorsque la dierence de
marche est egale `
a la longueur donde (`a un nombre entier de longueur donde pr`es).
Prenons le cas de deux ondes provenant dune meme source ponctuelle qui emet de la
lumi`ere monochromatique, lintensite varie dun point `a un autre dans la region de super-
position.
Lintensite lumineuse secrit :

I = I1 + I2 + 2 I1 I2 cos 2

35
36 Chapitre 4. M4 : Etude experimentale sur les interferences lumineuses

La dierence de marche est une fonction de la position du point M qui depend du syst`eme
interferentiel.
Il existe 2 types dinterferences :
par division du front donde, interferences non localisees (fentes dYoung, miroirs de
Fresnel)
par division damplitude, interferences localisees (interferom`etre de Michelson, coin dair,
anneaux de Newton)
Comment expliquer que Lumi` ere + Lumi` ere = obscurit e ? Quelles sont les conditions
dobtention des phenom`enes dinterferences ? Voici les questions auxquelles on va essayer
de repondre au cours de ce montage.

4.1 Fentes dYoung

On parle dinterferences lorsque lintensite lumineuse obtenue par superposition de 2 ondes


coherentes entre elles nest pas egale `a la somme des intensites des 2 ondes qui interf`erent
emises separement. 2 ondes sont coherentes si le dephasage est bien defini entre celles-
ci. Quand les ondes sont en phase, les interferences sont constructives, on a une frange
brillante. Lorsque les ondes sont en opposition de phase, les interferences sont destructives,
on a une frange sombre. Linterfrange est la distance entre 2 franges brillantes (ou 2 franges
sombres).

4.1.1 Influence des diff


erents facteurs sur linterfrange

Dispositif des fente dYoung :


Les franges dinterferences sont obtenues par x =cste et sont donc des droites parall`eles `
a
laxe

ax
I = I0 (1 + cos 2 )
D
On peut calculer linterfrange caracterisee par la longueur entre 2 franges sombres ou 2
franges brillantes :
D
i=
a
On va verifier qualitativement linfluence des param`etres en mesurant `a la r`egle lordre
de grandeur de linterfrange pour des franges de dierentes largeurs et pour une distance
D plus ou moins importante. Pour la suite des manipulations, on va utiliser le syst`eme
dacquisition CALIENS. Pour eviter de saturer la camera CCD on veille `a travailler dans
4.1. Fentes dYoung 37

lobscurite et `
a utiliser des filtres. On va donc determiner linterfrange pour le laser rouge
pour une bifente choisie et une distance D fixee. On gardera cette distance afin de comparer
linterfrange pour dierentes longueur donde.

4.1.2 D
etermination de la longueur donde du laser vert

Materiel : dispositif des fentes dYoung, 1 source LASER He/Ne vert, 1 camera CCD bran-
che sur un ordinateur equipe de CALIENS.
On remplace le laser He-Ne rouge par le laser He-Ne vert. Toujours grace `a la formule, on
determine , puis on mesure linterfrange pour une bifente dont on reutilisera la largeur
determinee. Le laser a une longueur donde de 544 nm. La valeur obtenue est correcte.

ia
=
D


D 2 i a 2
= ( ) + ( )2 + ( )
D i a

Choix de la source : On doit utiliser une source assez puissante, car la figure dinterferences
est peu lumineuse. Dans un premier temps, on peut utiliser un laser He-Ne. Pour aborder
les probl`emes lies `
a la coherence spatiale ou temporelle, on utilisera ensuite une lampe
quartz-iode (puissante : 6 000 lumens) ou eventuellement une lampe `a vapeur de mercure
(haute-pression).
Avec le laser :
Sassurer que les deux fentes sont correctement eclairees (si le faisceau nest pas assez large,
on peut souvent simplement eloigner la bifente du laser, pour utiliser la faible divergence,10
3 rad, du faisceau). On observe ici la figure de diraction des deux fentes. Si a est la distance
entre les fentes et la largeur des fentes, quelle est la largeur du pic central de diraction
que vaut linterfrange quel est le lien entre le nombre N de franges dinterferences visibles
(`a linterieur de la tache centrale de diraction) et le rapport a Pour separer leet de la
diraction et des interferences, vous pouvez comparer la figure obtenue avec 1 fente et 2
fentes. Faire une mesure de linterfrange i `a la r`egle sur lecran, puis eventuellement en
utilisant la camera CCD CALIENS et lordinateur (si la camera sature, attenuez le signal
`a laide de filtres gris ; consultez la notice). precision ? En deduire une valeur experimentale
de a et son incertitude a.
Comparer la valeur experimentale a 2 a`a la valeur indiquee dans la notice.
Remarque : avec CALIENS, vous pouvez aussi comparer le profil dintensite enregistre avec
le profil theorique (cf. notice). Cette experience peut aussi entrer dans le montage 28.
38 Chapitre 4. M4 : Etude experimentale sur les interferences lumineuses

Avec la lampe QI
Avantages, inconvenients par rapport au laser ?
Eclairer une fente source ` a laide dun condenseur. Pourquoi est-il preferable dutiliser une
fente source plutot quun point source ? Pourquoi observe-t-on souvent sur lecran limage
du filament de la lampe (en fait, on realise ici un stenope) ? Comment peut-on leliminer ?
Est-elle vraiment genante pour la suite ?
Choisir ensuite la diapositive Leybold `a 3 bi-fentes. Eclairer les 3 bifentes les plus rappro-
chees. Deux montages sont possibles, avec (montage Fraunhofer) ou sans (montage Fresnel)
lentille de projection (Journaux p371, Perez p 246) : avantages et inconvenients de ces deux
montages On choisira plut o t le montage Fresnel. Pour obtenir un bon contraste :
-les deux fentes dYoung doivent etre bien eclairees (eclairement important et identique sur
les 2 fentes)
-la fente source doit etre fine (pas trop, sinon la figure est peu lumineuse)
-la distance fente source
- fentes dYoung doit etre assez grande (typiquement 20 cm)
-la fente source et les fentes dYoung doivent etre bien parall`eles (utiliser un support tour-
nant pour faciliter le reglage)
Une fois les reglages termines, eloigner lecran et le placer en biais de facon `a augmenter
nettement linterfrange et ainsi obtenir une figure dinterferences visible dassez loin (pour
les mesures, il faudra evidemment redresser lecran).
- Discussion qualitative :
-montrer que les interferences sont non localisees (possible uniquement avec le montage
Fresnel).
-montrer quelle sont irisees en lumi`ere blanche (coherence temporelle) : observer la teinte
des franges sur lecran place en biais ou `a travers un microm`etre oculaire. interpreter.
-montrer linfluence de la largeur de la fente source (coherence spatiale) : interpreter dabord
leet dune translation de la fente source dans son plan. Que se passe-t-il alors si on elargit
cette fente ?
- coherence spatiale :
En utilisant la camera CCD, on peut voir lannulation puis la reapparition dun contraste
faible mais inverse quand on elargit la fente source (Hprepa p. 68). Pour ne pas melanger
les probl`emes de coherences spatiale et temporelle, on utilisera ici de preference une lu-
mi`ere quasi-monochromatique en interposant un verre colore. Si vous ne voulez pas utiliser
la camera CCD, vous pouvez simplement montrer sur lecran la diminution du contraste,
mais il est dicile de montrer clairement linversion. Application : mesure de la distance
angulaire entre 2 etoiles (Perez p.270).
Mesure de linterfrange en fonction de : Isoler une longueur donde avec un filtre colore
et mesurer i avec un oculaire micrometrique ou avec la camera CCD (la mesure sur ecran
nest pas possible, car la figure est trop peu lumineuse).
4.2. Notion de coherence 39

4.2 Notion de coh


erence

La coherence est une notion dicile. Elle caracterise la capacite dune radiation `a donner
naissance `a des phenom`enes dinterference. Il y a alors une correlation entre les amplitudes
du champ electromagnetique.

4.2.1 coh
erence spatiale

Ce phenom`ene apparat lorsque la source est etendue. On aura des vecteurs donde dans
toutes les directions. La source S est consideree comme formee dune infinite de sources
monochromatiques incoherentes. Lorsquon ouvre la fente, il y a brouillage de la figure
dinterference. Puis, reapparition de la figure dinterference avec inversion des franges lu-
mineuses et sombres (du ` a linversion du contraste).
Materiel : dispositif des fentes dYoung, 1 source de lumi`ere blanche, 1 ecran
On travaille toujours en lumi`ere blanche et on r`egle le filament de la lampe `a linfini pour
ne pas polluer nos prochaines observations. Le montage est constitue de notre lampe et
dun condenseur de focale f = 15 cm. On ins`ere ensuite une fente reglable entre lampe
et lentille et on observe limage de la fente sur un ecran. On place limage de la fente `a
linfini. On ins`ere apr`es la lentille les fentes dYoung. On fait varier la fente reglable et on
sapercoit que quand la fente selargit, le contraste des franges diminue puis sinverse Une
trop grande augmentation ne nous donne plus rien `a lecran. Plus on agrandit la fente,
plus il y aura de sources secondaires de lumi`ere. Trop de sources de lumi`ere empechent les
interferences. La coherence spatiale impose la localisation des franges dinterferences : Une
source ponctuelle donnera des interferences non localisees observables dans tout lespace
o`u les 2 ondes sont presentes. Une source etendue donnera des interferences localisees
dans une region de lespace. Une source elargie peut etre consideree comme un ensemble
de sources ponctuelles juxtaposees et independantes. De chacune dentre elles sortent (les
groupes datomes emettant la lumi`ere etant dierent) des ondes incoherentes (puisque ne
proviennent pas de la meme source) qui vont venir brouiller la figure dinterferences. Une
fente trop large annule les interferences. La coherence spatiale est donc fonction de la
largeur de la fente.
La coherence spatiale est donc un concept qui traduit linfluence de lextension dune source
lumineuse sur le contraste des franges. Lorsque lon utilise une source spatialement etendue,
le contraste des franges diminue, mais cette diminution peut etre faible voire nulle dans
certaines regions de lespace : on dit quil y a localisation.
Lorsque lon augmente la largeur a de la fente source, on sapercoit que le contraste de la
figure diminue puis eventuellement sinverse. On se propose detudier ce phenom`ene avec
le logiciel Caliens et une fente reglable dont on peut lire louverture. Le logiciel permet de
40 Chapitre 4. M4 : Etude experimentale sur les interferences lumineuses

mesure lintensite precisement du signal. On rel`eve la valeur du contraste en fonction de a.


On peut eviter un probl`eme de saturation du detecteur en utilisant deux polariseurs. En
eet, lors de la mesure, cest un rapport dintensite que lon calcule. On peut donc regler
les polariseurs `
a notre guise.
On definit le contraste comme :

Imax Imin
C=
Imax + Imin

Cette valeur illustre la capacite de discerner entre les franges sombres Imin et les franges
claires Imax .

Figure 4.1 Evolution du contraste en fonction de la largeur de la fente

On commence par observer la figure dinterference en lumi`ere blanche. Les interferences


sont bien moins nettes que lorsque lon utilisait la lumi`ere monochromatique du LASER.
On sapercoit aussi que la premi`ere frange sombre est bordee de bleu `a lexterieur et de
rouge ` a linterieur. Ceci est d au fait que la position et la largeur des franges depend de
la longueur donde de la radiation consideree (cf les parties precedentes). Ainsi si un point
de lecran est lieu dinterferences destructives pour une longueur donde donnee, il ne lest
pas forcement pour les autres. Le phenom`ene peut etre observe encore plus clairement avec
laide dun autre interferom`etre : les anneaux de Newton. Le syst`eme est constitue dune
lentille de verre dont la partie arrondie est en contact avec une surface plane du materiau.
Les rayons qui traversent le dioptre aire/verre de la lentille sont partiellement reflechis
sur la surface plane et traversent `a nouveau le dioptre interagissent alors avec les rayons
reflechis sur celui-ci. Il existe alors une dierence de marche (le terme etant du la reflexion
air/verre alors que la reflexion verre/air nentrane pas de dierence de marche). Le syst`eme
4.2. Notion de coherence 41

a une symetrie de revolution. Ainsi, les zones `a la dierence de marche est la mme sont des
cercles. Ceci explique lobservation danneaux dinterference observables directement sur le
syst`eme. On note que lon peut changer le centre grace `a des vis changeant lorientation
de la lentille. La particularite de ces interferences est dans le fait quelles sont localisees
sur le syst`eme. Dans le cas des fentes dYoung, on pouvait les observer partout sur laxe
optique. Les observer sur un ecran necessite donc un syst`eme de projection. On utilise
une lentille convergente (f =125 mm) placee de mani`ere `a recueillir les rayons reflechis sur
la lentille. Avec la lumi`ere blanche, on observe une nouvelle fois les irisations dues `a la
coherence temporelle. Plus on seloigne du centre et plus les decalages entre franges pour
les dierentes longueurs dondes sont important. Les interferences se superposent et lon
ne les distingue plus. Il ne reste plus quune tache blanchatre que lon qualifie de blanc
dordre superieur. On parle de coherence temporelle car celle-ci repose sur les longueurs
dondes (et donc les pulsations) des radiations interagissant. Plus celles-ci sont nombreuses
et moins il est aise dobserver les interferences issues de deux sources (ou plus). On dit que
la coherence temporelle du rayonnement decrot. Un autre exemple interessant qui nest
pas aborde ici est celui du doublet jaune du Sodium. Son spectre comprend deux raies
tr`es proches (589,00 nm et 589.59 nm). Lorsque lon etudie la figure dinterference de cette
lumi`ere, on sapercoit que les interferences disparaissent `a intervalles reguliers. On parle
alors dextinction. Cet intervalle est dautant plus court que les longueurs dondes sont
dierentes.

4.2.2 coh
erence temporelle

Ce phenom`ene apparat lorsque la source nest pas monochromatique. La raie centrale


est blanche car superposition de toutes les longueurs dondes, puis de part et dautre de
cette raie centrale, on voit des irisations car chaque longueur donde produit son propre
phenom`ene dinterference. La repartition de lintensite lumineuse dans le plan dobservation
sobtient en ajoutant les intensites produites par chaque radiation monochromatique.
Pour mettre en evidence la coherence temporelle, on utilise une bifente dYoung et on
compare les figures dinterferences obtenues avec un LASER et la lumi`ere blanche. On
observe que la lumi`ere blanche donne des franges dinterferences beaucoup moins nettes
quavec une source LASER.
La coherence temporelle sera dautant plus grande que la source sera monochromatique.
Cette monochromaticite est reliee `
a la longueur du train dondes emis par la source (le
train donde est dautant plus long que la source est monochromatique). Avec une source
monochromatique, les trains donde sont longs donc meme en divisant le train d onde en
deux, il reste assez long pour interferer. En revanche, pour une source polychromatique
comme la lumi`ere blanche, on a un ensemble de sources independantes les unes des autres
et produisant des ondes incoherentes. Cette source emet plusieurs longueurs dondes donc,
42 Chapitre 4. M4 : Etude experimentale sur les interferences lumineuses

Figure 4.2 Interferences en lumi`ere blanche

plusieurs frequences Plus ce train est long, plus les sources secondaires (dans lesquelles le
train dondes sest divise) pourront facilement interferer, meme si la dierence de chemin
suivie entre les deux est grande (dierence de marche). Voici lordre de grandeur de longueur
des trains dondes :

laser de la salle : 20 cm.


laser de tr`es tr`es bonne qualite : 1000 m.
lumi`ere blanche : quelques millim`etres.

Les ondes electromagnetiques ne sont pas emises de facon continue, mais par paquets
dondes provenant des divers atomes pendant un temps c .

Condition de coherence temporelle :

<c c

On se limite ` a une source ponctuelle (S) qui emet des trains dondes de duree moyenne
qui occupent dans lespace une longueur L = c c (longueur de coherence). Les deux
trains dondes qui interf`erent en M sont issus du meme train dondes emis par (S). Le
dephasage entre les deux ondes est constant, les deux ondes sont coherentes et on observe
des interferences. Pour avoir interferences, les ondes issues de S1 et de S2, doivent provenir
de la desexcitation du meme atome. Alors, les variations aleatoires de phase au cours du
temps aectent S1 et S2 de la meme mani`ere et la dierence de phase est alors constante
dans le temps. S1 et S2 doivent etre les images dune source unique (S) (souvent au
moyen dun dispositif doptique geometrique), les ondes parcourent simplement des chemins
optiques dierents mais sont emises par le meme point S. On dit ainsi que les sources
secondaires S1 et S2 sont coherentes entre elles.

Sur le montage des fentes dYoung en lumi`ere blanche, on place un detecteur Caliens
sur laxe optique afin de visualiser la figure dinterference. Le logiciel permet de mesure
4.3. Interferences `
a ondes multiples : reseau par transmission 43

lintensite precisement du signal. On definit le contraste dune figure comme Cette valeur
illustre la capacite de discerner entre les franges sombres (Imin) et les franges claires (Imax).
Lorsque lon augmente la largeur a de la fente source, on sapercoit que le contraste de la
figure diminue puis eventuellement sinverse. On se propose detudier ce phenom`ene avec
le logiciel Caliens et une fente reglable dont on peut lire louverture. On rel`eve la valeur
du contraste en fonction de a. On peut eviter un probl`eme de saturation du detecteur
en utilisant deux polariseurs comme pour la plaque CCD precedente. En eet, lors de la
mesure, cest un rapport dintensite que lon calcule. On peut donc regler les polariseurs
`a notre guise. Le principe des interferences des fentes dYoung repose sur le fait que les
deux fentes jouent le r ole de sources identiques. Or plus la source selargie et plus il y aura
de points sources engendrant de multiples dierences de marches. On sen apercoit bien
sur la figure ci-dessous : le rayon issus de A ne parcourt pas la meme distance que celui
issu de B pour atteindre la fente S1 . La meme chose vaut pour S2 . Ceci equivaut au final `a
superposer plusieurs figures dinterferences dierentes sur lecran : le contraste diminue. On
retrouve ici le meme probl`eme que pour la perte de coherence temporelle. La dierence etant
que pour cette derni`ere il y avait superposition des figures dinterferences des dierentes
longueurs dondes alors quici on superpose les figures dinterferences dondes issues de
dierents points de la source. On peut trouver des applications `a un tel phenom`ene. En
eet, il est possible de relier la largeur de la fente source `a linversion de contraste et la
distance separant les fentes `a langle apparent sous lequel on voit la source. Cette relation
est utilisee en astrophysique pour etudier les etoiles et leurs dimensions.

4.3 Interf
erences `
a ondes multiples : r
eseau par transmis-
sion

Un reseau est constitue dune multitude de fentes espacees reguli`erement de la valeur du


pas du reseau note a. Lintensite lumineuse en un point M de lecran repere par labscisse
x prend la forme suivante :

N (sin ax
D )
2
I(x) = I02
(sin ax
D )
2

Les maxima sont donnees par ; k est lordre dinterference. On utilise alors comme source
lumineuse une lampe ` a vapeur de mercure La lampe eclaire une fente source, situee au
foyer objet dune lentille convergente. Ceci permet declairer le reseau (300 traits/mm)
en lumi`ere parall`ele. Une seconde lentille de focale f situee derri`ere le reseau permet de
faire converger les faisceaux lumineux en un point dabscisse x de lecran. En utilisant les
dierentes longueurs donde connues, on peut etalonner le reseau via
44 Chapitre 4. M4 : Etude experimentale sur les interferences lumineuses

4.4 Conclusion

Pour observer les interferences, les deux ondes doivent donc etre mutuellement coherentes
et pour cela les sources doivent etre synchrones (avoir la meme frequence) et provenir dune
seule source unique dans un interferom`etre ; la dierence de marche entre les deux ondes
doit etre plus petite que la longueur de coherence la source doit etre de petite dimension
pour avoir une coherence spatiale.

Ces premi`eres experiences sur la diraction avaient permis de decrire la lumi`ere comme
une onde ; plus tard en 1905 lexplication de leet photoelectrique par Einstein am`enera
`a reconsiderer la lumi`ere en termes de corpuscules. La notion de dualite onde-corpuscule
sera introduite par De Broglie en 1927 pour reconcilier ces 2 aspects indissociables de la
lumi`ere. De nos jours, les phenom`enes dinterference ont des applications nombreuses ; ils
permettent de la realisation de procedes de haute precision tels que la mesure des longueurs,
des indices de refraction, letude des deformations dun objet sous leet de contraintes et
enfin cest gr
ace aux interferences que lon realise les hologrammes ainsi que la construction
avec la mise au point de reseaux par transmission et de couches antireflets. De plus, on peut
ajouter que les interferences ne se limitent pas `a loptique. En eet, on peut aussi les voir
dans dautres domaines de la physique comme lacoustique ou les observer par exemple,
`a la surface de leau dans une cuve `a ondes, ou encore lastronomie avec linterferometrie
stellaire (mesure de la distance entre les etoiles, diam`etre des etoiles)

Il est connu que la lumi`ere est une particule : le photon. Sa particularite repose dans son
comportement ondulatoire. La notion de dualite onde/particule est un element principal
lors de letude des rayonnements electromagnetiques. La nature ondulatoire du photon est
source de nombreuses experiences et inventions. Les phenom`enes dinterferences en sont
lune des consequences. Ils orent de nombreuses applications dont la mesure de distances
dans le domaine de linfiniment grand ou de linfiniment petit. On notera aussi que cette
dualite nest pas reservee ` a la lumi`ere et au photon. On le retrouve aussi pour dautres
particules sous certaines conditions. Lexperience des fentes dYoung, qui nous a amplement
servie ici `a illustrer le phenom`ene dinterferences, peut aussi par exemple etre realisee avec
un jet delectrons (particules massiques).

Les phenom`enes dinterferences permettent darmer le caract`ere ondulatoire de la lumi`ere


qui par ailleurs poss`ede egalement par certains aspects un caract`ere corpusculaire Ces
premi`eres experiences sur la diraction avaient permis de decrire la lumi`ere comme une
onde ; plus tard en 1905 lexplication de leet photoelectrique par Einstein am`enera ` a
reconsiderer la lumi`ere en termes de corpuscules. La notion de dualite onde-corpuscule
sera introduite par De Broglie en 1927 pour reconcilier ces 2 aspects indissociables de la
lumi`ere.
4.5. Questions 45

4.5 Questions

1) Quelle propriete de la lumi`ere peut-on mettre en evidence en observant une figure din-
terferences lumineuses Historiquement, quand, par qui, et de quelle mani`ere cette propriete
(nature) de la lumi`ere a-t-elle etre demontree ? A cette epoque, quel support pensait-on
que la lumi`ere utilisait pour se propager ? Qui a permis de definitivement rejeter cette
hypoth`ese en introduisant le fait que la lumi`ere a des proprietes qui decoulent tout natu-
rellement des lois les plus elementaires de lelectromagnetisme ?
2) Soient deux ondes sinusodales s1 = A1 cos( 1 t+) et s2 = A2 cos( 2 t). Definir les termes
Ai , i et pour i = (1,2), et calculer leclairement resultant E de leur superposition en un
point M de lespace.
3) Quelles sont les conditions pour que des interferences soient alors observees avec un
contraste maximal ?
4) Expliciter le terme de lexpression de E qui est lie aux interferences.
5) Definir les notions de coherences spatiale et temporelle.
6) Decrire dierents dispositifs experimentaux permettant dobserver des figures dinterfe-
rence. Classez-les dans les categories interferom`etres `a division du front donde ou `a division
damplitude ?
7) Retrouver lexpression de leclairement resultant de la superposition de deux ondes co-
herentes de meme amplitude A0 en fonction de leur dierence de marche . Expliciter dans
le cas des fentes dYoung, de la lame `a faces parall`eles en reflexion, de la lame `a faces
parall`eles en transmission, dune lame prismatique.
Dans chacun des cas preciser si les interferences sont localisees ou non. Comment peut-on
faire pour les observer ?
8) Enoncer le principe de Huygens-Fresnel qui pose les bases de la diraction. Huygens et
Fresnel etaient-ils contemporains ?
9) Dierencier les diractions de Fresnel et de Fraunhofer. A partir du principe de Huygens-
Fresnel, donner la figure de Fraunhofer obtenue avec une fente infinie de largeur a, une
ouverture rectangulaire de dimension a et b, une ouverture circulaire de rayon a.
10) A quoi servent en pratique linterferometrie et la diraction ?
11) Comment verifier experimentalement que lon est bien place dans les conditions dob-
servation de Fraunhofer ?
12) Comment elargir un faisceau laser pour eclairer un plus grand nombre de fentes par
exemple ?
13) Avec le materiel disponible en TP, quel type dinterference de la question 5 de la partie
Pre-requis theoriques va-t-on pouvoir realiser ?
14) Dans le cas des fentes dYoung, doubles ou multiples, retrouver la figure liee `a la dirac-
tion de la lumi`ere sur une seule fente puis la figure liee aux interferences entre les rayons
diractes par les dierentes fentes.
15) Remonter aux dimensions des objets diractant ou des syst`emes interferentiels `a partir
46 Chapitre 4. M4 : Etude experimentale sur les interferences lumineuses

de mesures realisees sur les figures observees.


16) Rappeler les consignes de securite relatives `a lutilisation des lasers.
17) Le miroir poussiereux de Young : si lon regarde, de derri`ere une petite lampe, dans un
miroir poussiereux, on decouvre que limage de la lampe est entouree de franges distinctes
et colorees. Un miroir tr`es propre ne produira pas ces franges ; il doit etre poussiereux et
leg`erement sale. Quelle est lorigine de ces franges et combien y en a-t-il de chaque couleur.
Surtout, pourquoi le miroir doit-il etre poussiereux ou leg`erement sale ?
Chapitre 5
M5 : Ondes acoustiques ; acoustique
musicale
$%&'(#)*+,(-./,'(#0#)*+,(-./,'#1,(.*)2'#
Introduction On appelle onde mecanique le phenom`ene de propagation dune pertur-
bation dans un milieu elastique, sans transport de mati`ere mais avec transport dener-
gie.

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5!
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Lexemple le plus facile `
a visualiser est celui dune vague. Il sagit dune onde transversale
(,9+43&'!*'!2(%:'2',7;!
car la perturbation se propage horizontalement alors que leau se deplace verticalement.
Dans ce montage, nous etudierons les ondes acoustiques (ou ondes sonores). Dans ce cas
ce sont les molecules dair dont on consid`ere le mouvement.

B! Lacoustique est la science qui est consacree `a letude des sons. On sinteressera ici `a la
propagation du son dans un gaz, lair. On va etre amene `a etudier des sons dans la plage de
D! frequence audible mais egalement les ultrasons dont les proprietes ne di`erent pas fonda-
mentalement. Au VI`eme si`ecle avant JC, Pythagore decouvre la relation entre la hauteur

47
2',71!/.&!%,!MGN;!
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48 Chapitre 5. M5 : Ondes acoustiques ; acoustique musicale


+,$!*'!/01,(23,'!4'!
dun son 5!et la longueur de la corde qui lemet. En 1686, Newton explique la formation et
la propagation dun son. En 1877 : le premier son est enregistre par Edison.
!

5.1 Les ondes sonores


$./)1$!6.&!*.!/'&7%&8.7+(,!9'!

5.1.1 Observation

Afin de mettre en evidence le phenom`ene de deplacement dair lors de la propagation dune


7%4+'&(,9!*'9!(,4'9!.6(%97+=%'9!>(%!(,4'9!9(,(&'9?;!$.,9!6'!6.9!6'!9(,7!*'9!
onde sonore, on place une bougie allumee devant un haut-parleur alimente par un GBF.
6(,9+43&'!*'!2(%:'2',7;!
Lorsque lon est dans les plus basses frequences (environ 60 Hz) et avec une amplitude
notable, on constate que le haut-parleur vibre et que la flamme devient vacillante bien
quelle ne soit pas en contact avec lappareil.

$B !

-D!

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Contrairement `
a lexemple de la vague, les ondes acoustiques sont des ondes longitudinales.
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Le deplacement de lair se fait dans le meme sens que se propage londe.
!

5.1.2 N
ecessit
e dun milieu de propagation

Si! le son est une onde mecanique, cela signifie quil ne peut se propager que dans un milieu
FD!VKAKBF!$B!"H-"JMJEK-D
elastique. Lorsque lon place une source de musique sous une cloche `a vide et que lon
fait le vide `
a linterieur, on que le*!,'!/'%7!9'!/&(/.<'&!=%'!
son qui ne nous parvient plus. Lorsquon laisse rentrer
progressivement
4.,9!%,!2+*+'%!1*.97+=%';! lair a
` lint
erieur, le son nous revient graduellement. Lair est un milieu
elastique : comme tout gaz, il occupe la totalite du volume qui lui est disponible et exerce
une pression sur son entourage. Il permet donc la propagation du son. Dans le vide, cela
nest plus possible ce qui explique que lon ne puisse plus entendre lappareil.
Cette experience contredit tous les films de science fiction dans lesquels un vaisseau spatial
explose et est entendu. Dans la realite les combats spatiaux sont silencieux ... NB : Il est
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5.1. Les ondes sonores 49
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important de noter que dans cette exp erience, limpossibilite pour le son de se propager
"#! !
nest pas reellement due au vide. Les pompes que lon utilise ne sont pas susamment
ecaces pour creer un vide total sous la cloche mais abaissent tangiblement la pression.
La dierence de pression entre les milieux exterieur et interieur conduit `a un phenom`ene
de reflexion total de londe sonore.

5.1.3 Mesure de la vitesse dune onde acoustique

Maintenant que lon a prouve que le son est une onde, on est en mesure de letudier et de
realiser des mesures telles que sa celerite. Pour se faire, on utilise un emetteur et un re-
cepteur `a ultrasons. Un transducteur electro-acoustique, emetteur, est connecte `a la sortie
SA1 de SYSAM, qui constitue le GBF. Ce GBF est regle de mani`ere `a ce que le trans-
ducteur emette des salves dultra-sons qui arrivent sur les deux transducteurs recepteurs,
positionnes pratiquement sur une droite passant par lemetteur. On visualise sur deux en-
trees les signaux des deux recepteurs, on mesure sur lecran (avec les curseurs) le temps
separant larrivee dune salve sur les deux recepteurs. On mesure la distance d entre les
deux recepteurs. Le calcul donne la celerite.
Les ultrasons sont des ondes acoustiques de frequences elevees les rendant inaudibles (ici
lemetteur est param`etre sur 40 kHz). Les ultrasons se propagent dans une direction unique.
Il est imperatif de bien aligner emetteur et recepteur. Une r`egle permet de suive lecart les
separant. Si on ache les deux signaux (celui emis et celui recu) sur un oscilloscope, on
observe un dephasage d` a la distance separant les deux dispositifs. Ceci va permettre de
mesurer la celerite des ondes sonores. Une etude du dephasage est plus aisee lorsque lon
passe en mode XY sur loscilloscope. On commence par positionner le recepteur (lemetteur
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5.2. Onde acoustique et musique 51

etant fixe) de telle facon `


a ce que les signaux soient en phase. Ensuite, on eloigne le recepteur
jusqu`a les retrouver ` a nouveau en phase. La distance parcourue correspond `a la longueur
donde du signal. Afin de minimiser les erreurs de mesure, on mesure plusieurs longueurs
:
8 = 7, 1cm

3
= 8, 88.10 m

c = f nous donne c=335 m/s. Cette valeur est proche de la valeur tabulee de 341m/s
dans les conditions standards dexperimentation.

5.2 Onde acoustique et musique

5.2.1 Caract
erisation dun son

Si nos oreilles nous permettent de capter les ondes sonores qui nous parviennent, cest notre
!
cerveau qui realise le plus gros du!" travail en les interpr
#$%&'()#*+,-.*&'&,'/*+-.*& ' etant. La caracterisation dun son
que nous entendons est liee des param`
-./. etres physiques
012103425613578!$ 98!678!que lon peut retrouver et mesurer

sur un oscilloscope relie `


a un microphone.
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On enregistre le son dun diapason apr`es lavoir tape avec le maillet. A loreille, on saper-
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coit que lintensite du son diminue progressivement. Ceci correspond `a une diminution de
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lamplitude des oscillations sur>':!<A::'*(==':!:%&!*'!>+A;A:(,R!(,!@(,:=A='!C
loscilloscope. Ainsi ce que notre oreille percoit comme le
M(:@+**(H&A<<'!>'!>&(+='GR!(,!(K:'&D'!@'=='!O(+:!>':!(:@+**A=+(,:!I!%,'!O&EC%',@'!+,OE&+'%&'.!
volume sonore correspond en realite ` a lamplitude du deplacement dair accompagnant la
propagation de londe acoustique.

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52 Chapitre 5. M5 : Ondes acoustiques ; acoustique musicale
!

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Hauteur
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A present, on reit`ere lenregistrement en etudiant un intervalle de temps plus court. On
!
observe (oscillogramme de gauche) des oscillations sinusodales `a une frequence de 454 Hz.
Lorsque lon rajoute des masselottes sur le diapason, on constate que le son entendu est
KG LA%='%&!
plus grave. A loscilloscope (oscillogramme de droite), on observe cette fois! des oscillations
`a une freM(:@+**(H&A<<'!>'!HA%@F'G!>':!(:@+**A=+(,:!:+,%:(N>A*':!I!%,'!O&EC%',@'!>'!P#PLQ.!
quence inferieure. La hauteur dun son, que nous qualifions de grave ou daigu, est
en fait lie`a la frequence des oscillations de londe acoustique correspondante.
>':!<A::'*(==':!:%&!*'!>+A;A:(,R!(,!@(,:=A='!C
M(:@+**(H&A<<'!>'!>&(+='GR!(,!(K:'&D'!@'=='!O(+:!>':!(:@+**A=+(,:!I!%,'!O&EC%',@'!+,OE&+'%&'.!

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Timbre! !

Notre cerveau est capable de distinguer une meme note produite par dierents instruments.
Comme on la vu precedemment, une note correspond en fait `a une frequence. On commence
"#! ! $%&'&(!)%*+',!
par enregistrer sur loscilloscope (en utilisant le mode single) le son produit par un diapason
qui sert `
a donner le la . On constate que le signal recupere est une onde sinusodale. Sa
frequence est donnee par lappareil et est de 435 Hz. Loscilloscope permet aussi de realiser
une transformee de Fourier. Dans le cas du diapason, on trouve un pic unique `a la frequence
mesuree. En realite une note donnee par un instrument de musique, me me si elle est
parfaitement juste, nest quasiment jamais une onde sinusodale. On choisit donc detudier
linstrument le plus commun dont on puisse disposer : notre voix. On reit`ere la meme
operation avec loscilloscope.
Cette fois-ci la frequence indiquee par loscilloscope est de 263 Hz. Pourtant le signal
nest pas sinusodal et la transformee de Fourier indique plusieurs pic. Le premier est
eectivement 263 Hz. Il sagit du mode fondamental. Si on regarde, avec les curseurs,
lecart entre les pics suivants, on constate que cet ecart est lui aussi egal `a environ 260 Hz.
Les frequences de ces modes sont donc proportionnelles `a celle du fondamental. Ce sont les
modes harmoniques. Ainsi ce qui caracterise une note est la frequence de son fondamental.
Par contre, ce qui permet de dierencier deux instruments jouant la me me note sont
ses harmoniques et leurs amplitudes. Il sagit du timbre du son. Plus celui-ci comporte
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5.2. Onde acoustique et musique %,'!3&5,6;(&0<'!8'!B(%&+'&=!$5,6!*'!-56!8%!8+5756(,C! 53
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dharmonique
>'33'!;(+6K et plus il est qualifie de riche. Le! cerveau humain est capable de realiser
une *5!3&5,6;(&0<'!8'!B(%&+'&!+,8+A%'!7*%6+'%&6!7+-=!L'!
operation similaire ` a une transformee de Fourier. Cela lui permet de dierencier les
!"#$%
G,!&<5*+3<!%,'!,(3'!8(,,<'!75&!%,!+,63&%0',3!8'!
instruments
&"'#(!$')(*de musique, le timbre de chaque instrument etant unique.
0%6+A%'
*%+!5%66+!<95*!D!',4+&(,!MNOPQ=!L'6!;&<A%',-'6!8'!-'6!0(8'6!6(,3!8(,-!7&(7(&3+(,,'**'6!D!-'**'!8%!
A%56+0',3!H505+6!%,'!(,8'!6+,%6(I85*'=!@,!-J(+6+3!
;(,850',35*=!>'!6(,3!*'6!!"#$+%,(-!"'./0$+=!
0%,!8(,3!(,!
5.2.2 7%+66'!8+67(6'&!
Onde stationnaire dans un tube de Kundt =!
R+,6+!-'!A%+!-5&5-3<&+6'!%,'!,(3'!'63!*5!;&<A%',-'!8'!6(,!;(,850',35*=!"5&!-(,3&'C!-'!A%+!7'&0'3!8'!
8+;;<&',-+'&!8'%E!
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Le fonctionnement de la plupart des instruments de musique repose sur des phenom` !"#$%enes de
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resonance et dondes stationnaires. On sinteresse aux instruments `a vent. Ils comportent
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des cavit e;(,850',35*=!>'!6(,3!*'6!!"#$+%,(-!"'./0$+=!
s de resonance dans lesquelles les ondes acoustiques se reflechissent pour former
des ondes
! stationnaires. Quand on soue dans un instrument, londe sonore resultante na
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rien doscillations harmoniques. Cest le phenom`ene de resonance qui selectionne la note
M=M= 8+;;<&',-+'&!8'%E!
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desiree. On travaille ici avec un tube de Kundt. Ce dispositif est compose dun tube de
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Plexiglas bouche ` a ses deux extremites par un haut parleur et une surface permettant de
faire'3!glisser un microphone ` a linterieur. Le haut-parleur est aliment 54+3<6!8'!&<6(,,5,-'!
e par un GBF. On
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constate, en deplacant le microphone, quil existe des maxima et des minima de vibration
dans le tube. ! On commence par placer le micro sur un maximum et on fait varier pro-
gressivement "#! la fr equence du GBF. On cherche ! une frequence pour laquelle lamplitude est
$%&'&(!)%*+',!
M=M= @2$GS!S/R/T@22RTUG!$R2S!V2!/VWG!$G!XV2$/!
maximale : on se place donc ` a la resonance. On obtient la resonance. On deplace alors le
microphone L'!;(,-3+(,,'0',3!8'!*5!7*%75&3!8'6!+,63&%0',36!8'!0%6+A%'!&'7(6'!6%&!8'6!7J<,(0Y,'6!8'!&<6(,,5,-'!
dans le tube en mesurant `a loscilloscope lamplitude de la tension delivree
'3! 54+3<6!8'!&<6(,,5,-'!
par celui-ci (proportionnelle ` a lamplitude des vibrations). On fait a sur une quinzaine de
85,6!*'6A%'**'6!*'6!(,8'6!5-(%63+A%'6!6'!&<;*<-J+66',3!7(%&!;(&0'&!8'6!"'#$+%+)()."''(.-$+3!
centim`etres (le tube mesurant 50 cm). On reconnait `a lindication de lexistence dune onde
acoustique stationnaire dans le tube. Les minima mesures sont les noeuds de vibration et
les maxima les"#!ventres. A lextremite du tube !se trouve le haut-parleur, on$%&'&(!)%*+',! a un ventre
de vibration et ` a lautre on en a un second. En eet, la paroi de vibrant pas, cest que la
pression est maximale. Pour quune onde stationnaire existe dans le tube (de longueur d), il
faut donc que la longueur donde de londe acoustique generee par le haut-parleur reponde
`a lequation
d=n
2
1 Introduction
Eric DAINI Lyce Paul Czanne Aix en Provence http://labotp.org
A laide dun
Remarque tube de Kundt ondese propose de mesurer certaines caract eristiques acous-
54 papiers restent immobiles. Sur un ventre Chapitre vibration le5. M5de:papier
morceau Ondes
est tout acoustiques ; acoustique
de suite ject. On pourra ainsi facilementmusicale
tiques dun materiau. Le tube de kundt est un tuyau cylindrique rempli dair aux parois
visualiser la longueur d'un fuseau et voir que tous les fuseaux ont des longueurs identiques.

rigides construit dans


Mode propre un mat
de vibration eriau: harmonique
fondamental dense afin de rangde 1 r eduire les pertes acoustiques.
On mesurea) un ecart moyenfondamental
entre deux noeuds dela 4corde
cm. Ceci correspond donc `a une longueur
Lune de Lasesfrquence
Le extref mit
mode de es est
vibration ferm ee parestun
est le mode pour haut-parleur
lequel prsente unpermettant
seul fuseau. deungmode
enerer des ondes
donde de 8 cm.de laOn duretrouve alors la frequence
mode
1 fondamental correspond la plus petite frquence pour laquelle on observe de
sonores dansvibration
le tube.corde. Lautre extremite est fermee par le materiau poreux dont on souhaite
etudier les propri etes f dabsorption.
b) La frquence de vibration du mode fondamental
1 c est3,
Entre les 41ondes
gal emises
la frquence et deles
f de vibration
C
ondes
la corde lors desreflechies setablit
oscillations
libres. f= = = 4, 26kHz
un syst`eme dondes stationnaires. 0, 08
Modes propres de vibration de rang suprieur 1: harmonique de rang n
Un microphone
Cette valeur
c) Calcul
fixe sur une
estdeseectivement
rapports: f / 2 = 135 Hz
2 proche
tige de
f / 3 = 134
3
mobile
Hzcelle
permet
f / 4 = s
4 electionn
135 Hz
de mesurer la pression acoustique
ee sur le GBF. De plus on constate
On a donc : f f / 2 = f / 3 = f / 4
et fournit apr`es amplification
quen prenant
1
n = 12, lequation
2 3
une (ci-dessus
4
tension qui lui estonproportionnelle.
en bleu), retrouve une longueur De plus, une r`egle
deective-
d) La frquence de vibration de l'harmonique de rang n est un multiple entier de la frquence f du mode fondamental On a
gradu ee permet
ment de 50
donccm.
deCeci rep
la relation
econfirme
rerf =la
simple:
position
n f . la th
n 1
du dune
eorie microonde dansstationnaire
le tube. acoustique. 1

e) La corde entre en vibration pour certaines frquences particulires. Les frquences de vibration de la corde mtallique
sont discontinues ou quantifies. L
onde incidente HP
f) Les deux morceaux de papier sont disposs aux distances 33 cm et 66 cm . Entre les deux papiers ou un papier et un

0 micro
g) Un noeud de vibration est un point de la corde immobile.
Un ventre de vibration est un point de la corde qui vibre avec une amplitude maximale. X
onde rflchie
Voir les noeuds (N) et ventres (V) de vibration de l'harmonique de rang 3 sur le schma correspondant.

h) Pour l'harmonique de rang 3, on observe 3 fuseaux de longueur L / 3.


matriau
Lorsque la corde vibre avec l'harmonique de rang n, elle prsente n fuseaux de longueur L / n.
absorbant
III. MODES DE VIBRATION D'UN TUBE D'AIR

2 Etude exp
erimentale Alimentation
micro

Les ondes sonores GBF sont generees `a laide dun GBF directement relie au haut-parleur
du tube de kundt. La tension de sortie du microphone sera observee `a laide dun oscil-
loscope. Vous disposez de 2 sorties, lune correspondant au signal brut issu du micro et
lautre correspondant `a lamplitude du signal. Avant de relier le GBF au HP, vous reglerez
lamplitude crete `a crete du GBF `a 1 V. En aucun cas vous ne depasserez 10 V mesure a`
loscilloscope. Le signal sera un signal sinusodal.

1) Oscillations forcesMontage Haut-parleur Micro


1. Rappeler `a quoi correspond une onde stationnaire, un ventre et unlectret
noeud.
Rmq : utiliser Synchronie en mode permanent au lieu de l oscilloscope et brancher l alimentation du micro lectret (0V 5V)
sur le boitier d acquisition.
A laide dun tube de Kundt on se propose de mesurer certaines caracteristiques acoustiques
Eric DAINI Lyce Paul Czanne1 Aix en Provence http://labotp.org
dun materiau. Le tube de kundt est un tuyau cylindrique rempli dair aux parois rigides
construit dans un materiau dense afin de reduire les pertes acoustiques. Lune de ses extre-
mites est fermee par un haut-parleur permettant de generer des ondes sonores dans le tube.
Lautre extremite est fermee par le materiau poreux dont on souhaite etudier les proprietes
dabsorption. Entre les ondes emises et les ondes reflechies setablit un syst`eme fixe sur une
tige mobile permet de mesurer la pression acoustique et fournit apr`es amplification une
tension qui lui est proportionnelle. De plus, une r`egle graduee permet de reperer la position
du micro dans le tube. Les ondes sonores sont generees `a laide dun GBF directement relie
au haut-parleur du tube de Kundt. La tension de sortie du microphone sera observee ` a
laide dun oscilloscope. Vous disposez de 2 sorties, lune correspondant au signal brut issu
5.3. Conclusion 55

du micro et lautre correspondant ` a lamplitude du signal. Avant de relier le GBF au HP,


vous reglerez lamplitude crete ` a crete du GBF `a 1 V. En aucun cas vous ne depasserez 10
V mesure `a loscilloscope. Le signal sera un signal sinusodal. 1. Rappeler `a quoi correspond
une onde stationnaire, un ventre et un noeud.
2. Regler le GBF ` a 1 kHz et observer la sortie correspond `a lamplitude du signal. Repre-
senter sur papier millimetree lamplitude du signal sur toute la longueur du tube. A titre
indicatif, vous pourrez prendre des intervalles de 0, 2 cm au voisinage des noeuds et de 1
cm au voisinage des ventres.
3. Lexpression theorique de lamplitude du signal est donnee par lexpression : amplitude
de londe produite par le HP, R le coecient de reflexion du materiau et la phase induite
lors de la reflexion de londe. A partir de cette expression, determiner la position des ventres
(notes xVk ) et des noeuds (notes xNk ). On rappelle quun ventre correspond `a une am-
plitude maximum et un noeud ` a une amplitude minimum. Quelle est la distance entre 2
ventres, entre 2 noeuds. Verifier que vous retrouvez ces distances sur votre graphique.
4. Mesurer la position des ventres et des noeuds pour les frequences de 2 kHz, 4 kHz et 8
kHz. Vous les comparerez ` a chaque fois `a la distance theorique entre 2 noeuds (2 ventres).
6. Mesurer R pour les frequences de 1 kHz, 2 kHz, 4 kHz, 8 kHz et 16 kHz. Pour cela vous
rel`everez un maximum et un minimum au voisinage du centre du tube. Vous en deduirez le
facteur dabsorption a0 de lembout (On rappelle que a0 = 1R2). Pour ces mesures, il est
recommande, pour chaque frequence, de commencer les mesures par la mesure de lampli-
tude du ventre en reglant lamplitude du GBF au maximum possible (maximum avant la
saturation du micro) puis deectuer la mesure de lamplitude du noeud.
7. Le phenom`ene de resonance ne se produit dans le tube que pour certaines longueurs
donde de londe sonore. Pour le mettre en evidence vous observerez lamplitude du signal
en placant le micro ` a lextremite du tube (o`u se trouve lembout) et vous augmenterez pro-
gressivement la frequence en partant de 300 Hz. Vous rel`everez les 5 premi`eres frequences
pour lesquelles se produit une resonance.
8. Pour avoir resonance, nous devons avoir un noeud de pression au niveau du haut- parleur
et un ventre de pression ` a lautre extremite du tube. Sachant quun ventre et un noeud sont
separes de /4, exprimer les frequences de resonance en fonction de c et de la longueur du
tube L. En eectuant la dierence entre 2 frequences de resonance successives, exprimer la
longueur du tube. La calculer pour chacun de vos 4 couples de frequence. Vous en deduirez
la longueur moyenne et son ecart type.

5.3 Conclusion

Nous avons retrouve plusieurs proprietes particuli`eres aux ondes pour les ondes acoustiques
au cours de ce montage. Il faut savoir que notre oreille est limitee dans leur perception.
Nous sommes capables de percevoir des sons dans le plage de frequence allant de 20 Hz
56 Chapitre 5. M5 : Ondes acoustiques ; acoustique musicale

a` 20 kHz. Ce nest pas pour cela que les autres domaines de frequences doivent negliges.
Bien que nous ne les entendons pas, les ultrasons sont utilises dans de nombreux domaines
comme lechographie ou les sonar. Leur principale propriete est leur directionalite. Alors
que les ondes sonores audibles se propages dans toutes les directions (comme lorsquon
laisse tomber un caillou dans un plan deau), les ultrasons se propagent principalement
dans une direction.
Il est important de comprendre comment se propage un son et quelles en sont les caracte-
ristiques car nous sommes sans cesse baignes dans une ambiance sonore. De plus, lemploi
des ultrasons a permis de nombreuses avancees dans dierents domaines : la medecine
(echographie par eet Doppler), les radars, la peche (reperage des bans de poissons par
sonar).

5.4 Questions

-Quelle est la dierence entre un son et un bruit ?


Le son a un spectre de Fourier alors que le bruit est represente par un spectre continu, une
gaussienne.
-Peut-on extrapoler les lois de loptique `a lacoustique ?
Oui.
-Lamplitude de la frequence fondamentale est-elle toujours la plus elevee ?
Pas toujours. Elle est linverse de la periode du signal periodique.
-Quelle est la principale dierence entre les ondes lumineuses et sonores ?
Les ondes lumineuses sont transversales, les ondes sonores sont longitudinales.
-En acoustique musicale, quest-ce quun intervalle ? Lecart entre 2 sons ?
Un intervalle est le rapport des frequences de 2 notes de musiques et lecart sexprime en
Savart. Une octave correspond `a 3000 Savarts.
-Quest-ce quun velocim`etre ?
Cest un appareil qui mesure le debit sanguin par eet Doppler (frequence de 5 MHz ren-
voyee par les globules rouges)
Quelle est la frequence demission dun sonar ? Dun appareil `a echographie ?
Lordre de grandeur est du kHz pour le sonar et du MHz pour lechographie.
Pourquoi nutilise-t-on pas la meme frequence pour tous les appareils ?
La frequence utilisee depende de la taille de lobjet `a detecter.
Quest-ce que leet Doppler ?
En cosmologie, quappelle-t-on decalage vers le rouge ?
Le decalage vers le rouge appele redshift est une preuve experimentale de lexpansion de
lunivers. En eet les raies spectrales sont bien precises pour une etoile. On remarque nean-
moins que ces raies se decalent vers le rouge petit `a petit. Letoile seloigne donc avec une
certaine vitesse.
5.4. Questions 57

Quappelle-t-on leet Larsen ?


Leet Larsen est particuli`erement connu des musiciens. Cest en fait un echo entre micro
et haut-parleur qui samplifie (en theorie jusqu`a linfini) en pratique jusqu`a saturation
de lamplificateur et produit un son aigu tr`es desagreable. Certains musiciens ont tente
dutiliser avec plus ou moins de succ`es leet Larsen dans leurs compositions.
Quest-ce que lecho acoustique au telephone ?
Cest un phenom`ene qui se produit lorsque le son sortant du haut parleur est assez fort
pour etre capte par le micro du combine. Linterlocuteur entend avec un temps de decalage
ce quil vient de dire.
Une lentille convergente en acoustique devient divergente en optique, pourquoi Lindice de
refraction acoustique diminue quand la densite augmente alors que lindice de refraction
optique augmente quand la densite augmente.
Quelle est la vitesse du son dans leau ?
Elle est denviron 1450 m/s
- Definition dune onde ?
Une onde est la propagation dune perturbation produisant sur son passage une variation
reversible de proprietes physiques locales. Comme on peut modeliser lintensite de la per-
turbation par lenergie, on peut dire quune onde est un transport denergie sans transport
de mati`ere.
-Quest ce quun milieu dispersif ?
Un milieu transparent est qualifie de dispersif sil y a des dierences significatives entre les
vitesses des dierentes longueurs donde de lumi`ere (dierentes couleurs). Comme lindice
de refraction depend de cette vitesse et quil est responsable de la deviation des rayons
lumineux qui pen`etrent dans le milieu, les dierentes longueurs donde se separent, il y a
dispersion de la lumi`ere.
-Definir le module de Young.
Il verifie la relation = E o` u est la contrainte, E est le module dYoung, est la defor-
mation. -Definir une onde stationnaire.
Une onde stationnaire est le phenom`ene resultant de la propagation simultanee dans des di-
rections dierentes de plusieurs ondes de me me frequence, dans le me me milieu physique,
qui forme une figure dont certains elements sont fixes dans le temps. Au lieu dy voir une
onde qui se propage, on constate une vibration stationnaire mais dintensite dierente, en
chaque point observe. les points fixes caracteristiques sont appeles des noeuds de vibration.
-Definir une on de progressive.
Les ondes progressives, decrites precedemment, avancent dans lespace. La dierence ma-
jeure entre les ondes stationnaires et les ondes progressives est quil ny a pas transport
denergie pour les ondes stationnaires.
-Definir la vitesse de phase et la vitesse de groupe.
La vitesse de phase dune onde est la vitesse `a laquelle la phase de londe se propage dans
lespace. Cest la vitesse `a laquelle se propage la phase de tous les composants de londe. Si
lon selectionne nimporte quel point particulier de londe (par exemple la crete), il donnera
58 Chapitre 5. M5 : Ondes acoustiques ; acoustique musicale

limpression de se deplacer dans lespace `a la vitesse de phase. La vitesse de phase sexprime


en fonction de la pulsation de londe et du nombre donde k : La vitesse de groupe dune
onde est la vitesse ` a laquelle lenveloppe de londe (sa forme) se propage dans lespace. Elle
est donnee par la relation : La fonction (k) qui decrit levolution de en fonction de k est
appelee relation de dispersion .
-Definir MACH 1. Le nombre de Mach est un nombre sans dimension, note Ma, qui exprime
le rapport de la vitesse locale dun fluide sur la vitesse du son dans ce mme fluide.
-Quel est lorigine du bang ?
Quand un mobile atteint la vitesse du son dans un fluide (comme un avion dans lair par
exemple), il se produit un phenom`ene de concentration de londe de surpression qui pro-
voque une onde de choc (qui peut etre entendue dans lair). Ainsi, quand un avion atteint
la vitesse du son dans lair, on entend une sorte dexplosion ou bang supersonique, parfois
un double bang. Theoriquement, on devrait toujours entendre ce double bang : le premier
correspond la surpression, le second `a la decompression. Toutefois, ils sont souvent tr`es
proches et il nest pas toujours possible de les distinguer. Il est important de noter que ce
phenom`ene accompagne lobjet tant quil depasse la vitesse du son ; ainsi, le bang que lon
entend ne correspond pas au franchissement du mur du son, contrairement ce que lon croit
souvent. On notera que quand latmosph`ere est tr`es humide, par un phenom`ene proche de
celui qui produit la trainee blanche courante derri`ere un avion reaction, le phenom`ene peut
saccompagner dune condensation locale qui permet de visualiser londe de choc sous la
forme dune sorte de bouclier plus ou moins vaste qui prec`ede leg`erement lavion.
-Donner un ordre de grandeur de la vitesse des molecules dair.
-Expliquer bri`evement leet Doppler.
Leet Doppler-Fizeau est le decalage entre la frequence de londe emise et de londe recue
lorsque lemetteur et le recepteur sont en mouvement lun par rapport `a lautre ; il apparait
aussi lorsque londe se reflechit sur un objet en mouvement par rapport `a lemetteur ou au
recepteur. Ceci explique que la hauteur du son du moteur de voiture, ou dune sir`ene dun
vehicule durgence, est di`erent selon que lon est dedans (lemetteur est immobile par rap-
port au recepteur), que le vehicule se rapproche du recepteur (le son devient plus aigu) ou
quil seloigne (le son devient plus grave). Une personne est debout dans leau, au bord du
rivage. Des vagues lui arrivent sur les pieds toutes les dix secondes. La personne marche,
puis court en direction du large : elle va `a la rencontre des vagues, celles-ci latteignent
avec une frequence plus elevee (par exemple toutes les huit secondes, puis toutes les cinq
secondes). La personne fait alors demi-tour et marche puis court en direction de la plage ;
les vagues latteignent avec une frequence moins elevee, par exemple toutes les douze, puis
quinze secondes.
-Definir une transformee de Fourier.
En analyse, la transformation de Fourier generalise la theorie des series de Fourier aux
fonctions non periodiques, et permet de leur associer un spectre en frequences. On cherche
ensuite ` a obtenir lexpression de la fonction comme somme infinie des fonctions trigono-
metriques de toutes frequences qui forment son spectre. Une telle sommation se presentera
5.4. Questions 59

donc sous forme dintegrale.


-Definition du decibel.
Le decibel (dB) est une mesure du ratio entre deux puissances. Un BEL est le logarithme
decimal dun rapport de puissances : Le decibel est le dixi`eme de Bel et sa definition est
donc : Pour prendre en compte cette sensibilite de loreille par rapport aux frequences, le
dB(A) est utilise. En eet, celui-ci utilise la courbe isosonique, correspondant au niveau
perdu de 40 dB pour un son pur de 1 kHz. Linverse de cette courbe pond`ere le signal et
lon obtient le niveau en dB(A) par integration sur toutes les frequences. Cette unite est
tr`es frequemment utilisee dans les indicateurs acoustiques du bruit.
-Quest ce quune chambre anechoique ?
Une chambre anechoique est une salle dexperimentation dont les murs et le plafond sont
totalement absorbants aux ondes sonores ou electromagnetiques, donc ne provoquent au-
cun echo venant perturber les mesures.
-Quest ce que leet Larsen ?
Leet Larsen est un phenom`ene physique de retroaction acoustique decouvert par le phy-
sicien danois Soren Larsen. Cet eet se produit notamment lorsque lemetteur amplifie
(ex : haut-parleur) et le recepteur (exemple : microphone) dun syst`eme audio sont places
`a proximite lun de lautre. Le son emis par lemetteur est capte par le recepteur qui le
retransmet amplifie ` a lemetteur. Cette boucle produit un signal auto ondulatoire qui aug-
mente progressivement en frequence et en intensite jusqu`a atteindre les limites du materiel
utilise, avec le risque de lendommager.
-Comment se fait il que lon puisse ne pas entendre un son comme un bang alors que le
terrain est degage ?
Le son est refracte (equivalent mirage)
-Pourquoi entend on peu quand on est loin dune source sonore ?
La source sonore emet une puissance nominale. Langle solide augmentant avec la distance
du recepteur ` a la source, la puissance recue par celui-ci diminue.
Remarques annexes : Dans un milieu non dispersif, = k.c
60 Chapitre 5. M5 : Ondes acoustiques ; acoustique musicale
Chapitre 6
M6 : Propagation des ondes dans differents
domaines de la physique ; application au
cable coaxial

Introduction Une onde est une oscillation se propageant de proche en proche dans un
milieu, ou eventuellement dans le vide dans le cas dondes electromagnetiques. Dans chaque
cas il ny a pas de transport de mati`ere mais simplement deplacement denergie. Durant ce
montage, nous etudierons les types dondes associees aux dierents domaines de la physique.
Ceci nous permettra detudier les caracteristiques et proprietes dune onde en general. Pour
finir nous etudierons en detail la propagation des ondes electromagnetiques dans un cable
coaxial.

6.1 La propagation libre

6.1.1 Mise en
evidence de la propagation dune onde / Domaine m
eca-
nique

On etudie les ondes formees ` a la surface dune cuve contenant 6 `a 8 mm deau. Elles sont
generees par un moteur relie `
a une pointe au contacte de la surface. Le fond de la cuve
etant transparent, on projette limage de la surface sur un ecran au moyen dun miroir et
dune lampe stroboscopique dont on peut regler la frequence.
NB : Il est imperatif de sassurer que la cuve est disposee parfaitement horizontalement

61
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!&2*',0+&![!*'!6(%9'6',0>!@'/!
Figure 6.1 default
(,.'/!(</'&98'/!/(,0!:%2*+K+8'/!.'!0&2,/9'&/2*'/!P!*'%&!
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"#! !
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332&2]0!2*(&/!^!K+48'![!4&;1'!U!*2!3'&/+/02,1'!

a` laide dun niveau ` a bulle. Dans un premier temps, on determine le grandissement du


.+/02,1'!/832&2,0!.'%=!62=+62!J(%!6+,+62L!1(,/81%0+K/!U!%,!
syst`eme en posant un objet de taille connue sur la surface de la cuve au repos. objet : 210
mm +,/02,0!.(,,8>!
image de lobjet : 392 mm On allume le moteur `a une frequence f = 25 Hz. En laissant
la lumi`ere allumee de facon continue observe les rides sombres (maxima de londe) et claires
C,!6'/%&'!*2!.+/02,1'!',0&'!T!&+.'/!J2K+,!.'!6+,+6+/'&!
(minima de londe) se deplacant rapidement `a lecran. Le stroboscope permet dobserver
plus attentivement la /%&'L>!C,!2!.(,1! !
propagation de londe mecanique en nous donnant >!limpression de
ralentir le mouvement. Les ondes observees sont qualifiees de transversales : leur direction de
propagation (horizontale) est perpendiculaire `a la direction de la perturbation (verticale).
Afin de pouvoir realiser des mesures, on r`egle leclairage stroboscopique `a la meme frequence
que les oscillations. Limage apparat alors figee grace `a la persistance retinienne. On definit
la"#!
longueur donde comme etant la distance separant deux! maxima (ou minima) consecutifs $%&'&(
`a un instant donne. On mesure la distance entre 9 rides (afin de minimiser lincertitude
sur la mesure). Une onde se caracterise aussi par sa frequence (reglable sur le moteur mais
aussi determinable `a laide du stroboscope lorsque limage parat figee) et la periode de ses
oscillations.
6.2. La propagation guidee : application au c
able coaxial 63

6.1.2 Mesure de la vitesse de propagation

Onde transversal

La vitesse de propagation est liee `


a la longueur et `a la frequence de londe consideree. On
a . En reprenant lexperience de la cuve `a onde, on en deduit la vitesse de propagation de
londe mecanique dans leau comme etant.

Onde longitudinal, domaine acoustique

Les ultrasons sont des ondes acoustiques de frequences elevees les rendant inaudibles (ici
lemetteur est parametre sur 40 kHz). Les ultrasons se propagent dans une direction unique.
Il est imperatif de bien aligner emetteur et recepteur. Une r`egle permet de suive lecart les
separant. Si on ache les deux signaux (celui emis et celui recu) sur un oscilloscope, on
observe un dephasage d u`a la distance separant les deux dispositifs. Ceci va permettre de
mesurer la celerite des ondes sonores. Une etude du dephasage est plus aisee lorsque lon
passe en mode XY sur loscilloscope. On commence par positionner le recepteur (lemetteur
etant fixe) de telle facon `
a ce que les signaux soient en phase. Ensuite eloigne le recepteur
jusqu`a les retrouver ` a nouveau en phase. La distance parcourue correspond `a la longueur
donde du signal.

6.2 La propagation guid


ee : application au c
able coaxial

Jusqu`a present, nous avons vu des cas dondes se propageant librement dans un milieu
donne. Dans le cas du c able coaxial, la propagation est guidee par le materiau. Le cable
coaxial est constitue dune
ame en materiau conducteur entouree dun isolant la separant
dune gaine conductrice. Le tout est protege par une seconde gaine isolante. Les conducteurs
netant pas parfaits, on apparente chaque portion elementaire dx du cable `a un circuit
electrique capacitif et inductif comme schematise comme suit :
On en deduit lequation de propagation avec dont C0 est la capacite caracteristique et L0
est linductance caracteristique du c able. La solution dune telle equation est une onde
monochromatique progressive et une onde regressive equivalente. V (x, t) = V+ (x ct) +
V (x + ct) On peut trouver le meme resultat pour le courant traversant le cable et on
etablit les relations et o`
u est la resistance caracteristique. On travaille dans cette partie du
montage avec un c able coaxial de 200 m de long et de resistance caracteristique Rc que
lon cherchera par la suite `a determiner.
Les ondes electromagnetiques nont pas besoin de milieu materiel pour se propager. Le
cable coaxial se compose de deux conducteurs separes par un isolant. Il sert `a proteger le
5'00'!62*'%&!'70!8&(/9'!:'!*2!62*'%&!02;%*<'!,8*'=+>*27!?!@AB@-!
0(%!',!120<&+2%!/(,:%/0'%&!'
! #!'"%!/(,:%/0&+/'-!C'!0(%0!'70!8&(0<>
7'/(,:'!>2+,'!+7(*2,0'-!
4- C.!"DE".F.GHEI!FJH$33!K!.""CH5.GHEI!.J!5.LC3!5E.MH.C! ! N$%OO2+0!P!827!:2,7!0(%0'7!*'7!<:+0+(,7Q!
Chapitre 6. M6 : Propagation des ondes dans differents domaines de la physique ; !/92R%'!8(&0+(,
64 26(,7! application au c able coaxial
<*<1',02+&'!:=!:%!/S;*'!T!%,!/+&/%+0!<*'/0&+R%'!/282/+0+O!'0!+,:%/0+O!
/(2=+2*A!*2!8&(82>20+(,!'70!>%+:<'!82&!*'!120<&+2%-!
7/9<120+7<!/(11'!7%+0!K!
0(%!',!120<&+2%!/(,:%/0'%&!',0(%&<'
#!'"%!/(,:%/0&+/'-!C'!0(%0!'70!8&(0<><!82&!%
7'/(,:'!>2+,'!+7(*2,0'-!

!/92R%'!8(&0+(,!
<*<1',02+&'!:=!:%!/S;*'!T!%,!/+&/%+0!<*'/0&+R%'!/282/+0+O!'0!+,:%/0+O!/(11'
7/9<120+7<!/(11'!7%+0!K!
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'!8&(82>20+(,! ! !
26'/! ! !! Figure
!:(,0!5 6.2 default
U!'70!*2!/282/+0<!/2&2/0<&+70+R%'!'0!C U! +,:%/02,/'!/2&2/0<&+70+R%'!:%!/S

signal que lon veut transmettre des perturbations electromagnetiques exterieures. <R%
! ! VN=A0Q!?!V N=X/0Q!W!V N=W/0Q!
Le role de lisolant est deviterW quil y X ait contact entre les deux conducteurs (cage de
!
faraday). En revanche, lisolant attenue lamplitude du signal `a transmettre donc `a tr`es
E,!8'%0!0&(%6'&!*'!1Y1'!&<7%*020!8(%&!*'!/(%&2,0!0&26'&72,0!*'!/S;*'!'0!(,!<02;*+0!*'7!&'*20+(,7! !'
grande distance il faut mettre des amplificateurs. Le cable est remplace par la fibre optique
'!8&(82>20+(,! ! !
qui engendre moins de pertes.
(Z! !!!'70!*2!&<7+702,/'!/2&2/0<&+70+R%'-!
26'/! ! !! !:(,0!5U!'70!*2!/282/+0<!/2&2/0<&+70+R%'!'0!CU! +,:%/02,/'!/2&2/0<&+70+R%'!:%!/S;*'-!
3 configurations sont possibles :
Impedance de sortie nulle : On met un court circuit et on a sur loscilloscope un pulse
inverse. <R%+62*',0'
! edance
Imp ! de sortie
VN=A0Q!?!V WN=X/0Q!W!V
infinie XN=W/0Q!lextr
: on laisse emite du cable `a lair libre. On a un pulse de
"#!
retour donc une perte de puissance. ! $
E,!8'%0!0&(%6'&!*'!1Y1'!&<7%*020!8(%&!*'!/(%&2,0!0&26'&72,0!*'!/S;*'!'0!(,!<02;*+0!*'7!&'*20+(,7!
Adaptation dimpedance Z = 50 , le bouchon. Il ny a plus de pulse retour toute la puis- !'0!
sance est conservee cest le cas des installations televisuelles par exemple. Coecient de
(Z!
r
eflexion ` a lextre!!!'70!*2!&<7+702,/'!/2&2/0<&+70+R%'-!
mite : avec Rs : resistance de sortie et Rl : resistance du cable
1- Etude de limpedance de sortie infinie
On etudie donc le c able avec rien `a la sortie donc = 1 (circuit ouvert)
2- Etude de limpedance de sortie nulle
On etudie donc le c able avec un court circuit au bout = 1
"#!Etude de ladaptation dimpedance
3- ! $%&'&(!)
On etudie le c able avec un bouchon de 50

6.2.1 Mesure de la vitesse de propagation

On connecte lentree du c
able `a un GBF de resistance interne RG = 50 . Le generateur
peut delivrer des signaux carres tr`es espaces. On le r`egle pour generer des impulsions `
a
!

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!
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-,!.&/0/+**'!1/,2!3'..'!4/&.+'!1%!5(,./6'!/0'3!%,!378*'!3(/9+/*!1'!:;;5!1'!*(,6!'.!1'!&<2+2./,3'!3/&/3.<&+2.+=%'!> 3!

! !?!%,!@AB!1'!&<2+2./,3'!+,.'&,'!>@!C!
D; E!F'!6<,<&/.'%&!4'%.!1<*+0&'&!1'2!2+6,/%9!3/&&<2!.&G2!'24/3<2E!
! ! -,!*'!&G6*'!4(%&!6<,<&'&!1'2!+54%*2+(,2!?!%,'!H&<=%',3'!
/0(+2+,/,.!*'2!I )F/!2(&.+'!'2.J!
-,!.&/0/+**'!1/,2!3'..'!4/&.+'!1%!5(,./6'!/0'3!%,!378*'!3(/9+/*!1'!:;;5!1'!*(,6!'.!1'!&<2+2./,3'!3/&/3.<&+2.+=%'!> 3!
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6.2. La propagation guidee : application au c
! able coaxial *
!?!%,!@AB!1'!&<2+2./,3'!+,.'&,'!>@!C!
65
! -,!.&/0/+**'!1/,2!3'..'!4/&.+'!1%!5(,./6'!/0'3!%,!378*'!3(/9+/*!1'!:;;5!1'!*(,6!'.!1'!&<2+2./,3'!3/&/3.<&+2.+=%'!>
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K(55'!4(%&!*/!*%5+G&'!.&/0'&2/,.!*'!1+(4.&'!4*'9+6*/2L/+&J!*(&2=%'!
* !
!&',3
!
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'9+2.'!%,'!2'3(,1'!*/!2%+0/,.E!K'**'L !
!1'%9!+54%*2+(,2!3(&&'24(,1!/%!.'542!,<3'22/+&'!?!/%!
une frequence avoisinant les 100 kHzet dune duree inferieure `a 2 s. La sortie ! est, quant
K(55'!4(%&!*/!*%5+G&'!.&/0'&2/,.!*'!1+(4.&'!4*'9+6*/2L/+&J!*(&2=%'!
2+6,/*!4(%&!4/&3(%&+&!1'%9!H(+2!*/!*(,6%'%&!1%!378*'E!
`a elle,-,!5'2%&'!%,!<3/&.!1'!
laissee libre. On suit `
a loscilloscope la! tension !
`a lentr
!&',3
2(+.!
ee du cable.
3!C!IJM:EI; !5O2! N
'9+2.'!%,'!2'3(,1'!*/!2%+0/,.E!K'**'L ! !
!
P,!&</*+.<J!=%/,1!(,! .',2+(, K(55'!4(%&!*/!*%5+G&'!.&/0'&2/,.!*'!1+(4.&'!4*'9+6*/2L/+&J!*(&2=%'!
'9+2.'!%,'!2'3(,1'!*/!2%+0/,.E!K'**'L
!&',3 !
<./,.!1+HH<&',.'!1'!3'**'!1%!6<,<&/.'%&J!+*!2'!4&(1%+.!*?!/%22+!%,'! !1'%9!+54%*2+(,2!3(&&'24(,1!/%!.'542!,<3'22/+&'!?!/%!
&<H*'9+(,!4/&.+'**'E!F'2!&<H*'9+(,2!2%33'22+0'2!2(,.!&<6%*+G&'5',.! K(55'!4(%&!*/!*%5+G&'!.&/0'&2/,.!*'!1+(4.&'!4*'9+6*/2L/+&J!*(&2=%'!
2+6,/*!4(%&!4/&3(%&+&!1'%9!H(+2!*/!*(,6%'%&!1%!378*'E! !
'24/3<'2!Q.(%R(%&2!1'! STE! !&',3
-,!5'2%&'!%,!<3/&.!1'! ! ! 2(+.! 3!C!IJM:EI;N!5O2!
!"#$!U+!(,!1<4*/3'!*'2!3%&2'%&2!(,!2'!&',1!3(,.&'!=%'!*/!2'3(,1'!
!
!1'%9!+54%*2+(,2!3(&&'24(,1!/%!.'542!,<3'22/+&'!?!/%!
&<H*'9+(,!'2.!+,0'&2<'E!K'!4V<,(5G,'!2'!4&(1%+.!.&G2!3'&./+,'5',.!
P,!&</*+.<J!=%/,1!(,! .',2+(, 2+6,/*!4(%&!4/&3(%&+&!1'%9!H(+2!*/!*(,6%'%&!1%!378*'E!
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-,!5'2%&'!%,!<3/&.!1'!
<./,.!1+HH<&',.'!1'!3'**'!1%!6<,<&/.'%&J!+*!2'!4&(1%+.!*?!/%22+!%,'! ! ! 2(+.! 3!C!IJM:EI;N!5O2!
2<&+'!/0'3!*'!@ABE! 2+6,/*!4(%&!4/&3(%&+&!1'%9!H(+2!*/!*(,6%'%&!1%!378*'E!
&<H*'9+(,!4/&.+'**'E!F'2!&<H*'9+(,2!2%33'22+0'2!2(,.!&<6%*+G&'5',.!
! P,!&</*+.<J!=%/,1!(,!
'24/3<'2!Q.(%R(%&2!1'! STE! .',2+(,
-,!5'2%&'!%,!<3/&.!1'! ! ! 2(+.! 3!C!IJM:EI;N!5O2!
On constate
! que, en plus de limpulsion carree nettement visible, il existe une seconde la
!"#$!U+!(,!1<4*/3'!*'2!3%&2'%&2!(,!2'!&',1!3(,.&'!=%'!*/!2'3(,1'!
<./,.!1+HH<&',.'!1'!3'**'!1%!6<,<&/.'%&J!+*!2'!4&(1%+.!*?!/%22+!%,'!
P,!&</*+.<J!=%/,1!(,! .',2+(,
suivant. Celle-ci nest pas generee par le GBF. Comme pour la lumi`ere traversant le dioptre
&<H*'9+(,!'2.!+,0'&2<'E!K'!4V<,(5G,'!2'!4&(1%+.!.&G2!3'&./+,'5',.!
&<H*'9+(,!4/&.+'**'E!F'2!&<H*'9+(,2!2%33'22+0'2!2(,.!&<6%*+G&'5',.!
plexiglas-air, lorsque '24/3<'2!Q.(%R(%&2!1'!
londe
e STE!
lectromagn etique rencontre un changement
<./,.!1+HH<&',.'!1'!3'**'!1%!6<,<&/.'%&J!+*!2'!4&(1%+.!*?!/%22+!%,'! dimpedance, il
"#! !
4&(3V'2E!F'!4&(8*G5'!,'!2'!4(2'!4*%2!2+!(,!&/R(%.'!%,'!&<2+2./,3'!',! $%&'&(!)%*+',!
&<H*'9+(,!4/&.+'**'E!F'2!&<H*'9+(,2!2%33'22+0'2!2(,.!&<6%*+G&'5',.!
se produit 2<&+'!/0'3!*'!@ABE!
une reflexion partielle de londe. Dans le
!"#$!U+!(,!1<4*/3'!*'2!3%&2'%&2!(,!2'!&',1!3(,.&'!=%'!*/!2'3(,1'!
'24/3<'2!Q.(%R(%&2!1'! STE!
cas o`
u la sortie du cable nest pas
&<H*'9+(,!'2.!+,0'&2<'E!K'!4V<,(5G,'!2'!4&(1%+.!.&G2!3'&./+,'5',.!
connectee, cette
! reflexion est totale. Cest cette reflexion de limpulsion que lon observe
!"#$!U+!(,!1<4*/3'!*'2!3%&2'%&2!(,!2'!&',1!3(,.&'!=%'!*/!2'3(,1'!
sur loscilloscope.
!
L ecart entre les deux impulsions correspond au temps necessaire `a au
4&(3V'2E!F'!4&(8*G5'!,'!2'!4(2'!4*%2!2+!(,!&/R(%.'!%,'!&<2+2./,3'!',!
&<H*'9+(,!'2.!+,0'&2<'E!K'!4V<,(5G,'!2'!4&(1%+.!.&G2!3'&./+,'5',.!
signal pour parcourir deux fois la longueur du cable. c = 1, 32.108 m/s On mesure un ecart
2<&+'!/0'3!*'!@ABE!
4&(3V'2E!F'!4&(8*G5'!,'!2'!4(2'!4*%2!2+!(,!&/R(%.'!%,'!&<2+2./,3'!',!
de T = 3, 04 s. On ! en deduit la celerite de londe. En realite, quand on diminue lechelle
2<&+'!/0'3!*'!@ABE!
"#! ! $%&'&(!)%*+',!
en tension, on constate ! quil existe plus dune seule reflexion. En eet, limpedance du
!
cable etant dierente de celle du generateur, il se produit l`a aussi une reflexion partielle.
!
Les reflexions successives
"#! sont reguli`erement espacees !(toujours de T ). NB : Si $%&'&(!)%*+',! on deplace
les curseurs on se rend contre que la seconde reflexion est inversee. Ce phenom`ene se produit
tr`es certainement du"#!fait que limpedance du cable et !celle du generateur sont tr` $%&'&(!)%*+',!
es proches.
Le probl`eme ne se pose plus si on rajoute une resistance en serie avec le GBF.
On travaille en impedance infinie, on cherche `a determiner la celerite de londe dans le
cable. On mesure le decalage en temps des pulses sur loscillo en fonction des longueurs
de cable... NE PAS OUBLIER DE MULTIPLIER PAR 2 LA LONGUEUR DU CABLE
CAR LE DEUXIEME PULSE A FAIT UN ALLER RETOUR DANS LE CABLE. On
trace le graphe d = f (tretard ) on trouve une allure lineaire et le coecient directeur de la
Chapitre 6. M6 : Propagation des ondes dans differents domaines de la physique ;
66 application au c
able coaxial

droite nous donne la vitesse. On peut aussi calculer v avec la formule On mesure C avec
un capacim`etre en Z infini et L avec un inductance m`etre en Z = 0. Les valeurs que lon
a doivent etre divisees par la longueur du cable que lon consid`ere

Propagation dans un milieu dispersif


)*%+,-'+.,/+,0*1*2/,-*.&2$.*3,
(')*%+,-'+.,/+,0*1*2/,-*.&2$.*3,
Puisque lon parle de reflexion `a lextremite du cable coaxial, on sattend `a avoir une
impulsion reflechie de m !eme forme que celle envoyee par le GBF. Or ce nest pas le cas
ici puisque le
03!',!45+3!67!5%!89.,(/:,'!6'!6+08'&0+(,1! signal r
e fl
e
! chi nest pas une porte comme celui emis. Ceci est en fait d
u au
phenom`ene de dispersion. La porte quest limpulsion donne une transformee de Fourrier de
+!'03!',!45+3!67!5%!89.,(/:,'!6'!6+08'&0+(,1!
type sinus cardinal. Limpulsion correspond donc `a une multitude de frequences. Or dans
un milieu dispersif, les signaux de frequences dierentes ne se propagent pas `a la meme
!4&.;%',-'01!<&!65,0!%,!/+*+'%!!6+08'&0+4=!*'0!0+>,5%?!6'!4&.;%',-'0!6+44.&',3'0!,'!0'!8&(85>',3!850!
vitesse. Ceci entrane un etalement du signal et donc! sa deformation comme on lobserve
6'!4&.;%',-'01!<&!65,0!%,!/+*+'%!!6+08'&0+4=!*'0!0+>,5%?!6'!4&.;%',-'0!6+44.&',3'0!,'!0'!8&(85>',3!850!
ici. La vitesse que lon a calculee precedemment est ! la vitesse de groupe dans le milieu
quest le cable coaxial. ! !
! !

Adaptation dimp
edance
,
,
6'!&.0+035,-'=!'03!
6'!&.0+035,-'=!'03!
3+(,! 1!@+,0+!*(&0;%'!AB!C!AD
'*53+(,! 1!@+,0+!*(&0;%'!AB!C!AD
!
!

44'3!G!-(,,'-3'&!%,'!&.0+035,-'!,%**'1!2'-+!
,!'44'3!G!-(,,'-3'&!%,'!&.0+035,-'!,%**'1!2'-+!
G!%,!-('44+-+',3!6'!&.4*'?+(,! C!HB1!
(&0!G!%,!-('44+-+',3!6'!&.4*'?+(,! C!HB1!

!!

!!

!!

Le coecient !2'33'!&'*53+(,!6(,,5,3!*'!-('44+-+',3!
!2'33'!&'*53+(,!6(,,5,3!*'!-('44+-+',3!
de reflexion, lors dun changement !F5!,(%0!8'&/'33&'!6'!
!F5!,(%0!8'&/'33&'!6'!
de resistance, est donne par la relation.
Ainsi lorsque 6.3'&/+,'&!*5!&.0+035,-'!-5&5-3.&+03+;%'!A
6.3'&/+,'&!*5!&.0+035,-'!-5&5-3.&+03+;%'!A
R1 = R2 , il ny a plus de reflexion. 2!6%!-IJ*'!-(5?+5*1!
2!6%!-IJ*'!-(5?+5*1!
On dit alors que lon a adapte limpedance.
Lorsque lon <,!8*5-'!-'33'!4(+0!%,'!&.0+035,-'!F5&+5J*'!A
<,!8*5-'!-'33'!4(+0!%,'!&.0+035,-'!F5&+5J*'!A
relie par un fil electrique les deux bornesK!',!0(&3+'!6%!
K!',!0(&3+'!6%!
en sortie du cable coaxial, on observe
-IJ*'1!de limpulsion est invers
que la reflexion
-IJ*'1! ee. Cela revient en eet `a connecter une resistance
nulle. Ceci correspond alors ` a un coecient de reflexion = 1. Cette relation donnant
le coecient! ! va nous permettre de determiner la resistance caracteristique RC du c able
!85&!&.>*'&!A
5&!&.>*'&!A K!0%&!L !M.;%+F5*',3!G!%,!4+*N1!<,!45+3!5*(&0!
K!0%&!L !M.;%+F5*',3!G!%,!4+*N1!<,!45+3!5*(&0!

/8*:3'!6'0!+/8%*0+(,0!&.4*.-9+'01!<,!',!6.6%+3!5*(&0!
8*:3'!6'0!+/8%*0+(,0!&.4*.-9+'01!<,!',!6.6%+3!5*(&0!

0+!A2!C!OP 1!
A2!C!OP 1!
!
!
!"4" ,
-'*%+!./+01!2'-+!'03!',!45+3!67!5%!89.,(/:,'!6'!6+08'&0+(,1!
6'!&.0+035,-'=!'03!
6(,,.!85&!*5!&'*53+(,! 1!@+,0+!*(&0;%'!AB!C!AD
%,'!/%*3+3%6'!6'!4&.;%',-'01!<&!65,0!%,!/+*+'%!!6+08'&0+4=!*'0!0+>,5%?!6'!4&.;%',-'0!6+44.&',3'0!,'!0'!8&(85>',3!850!
&.4*'?+(,1! ! !

E(&0;%'! ! !

!
6.3. Conclusion
2'*5!&'F+',3!',!'44'3!G!-(,,'-3'&!%,'!&.0+035,-'!,%**'1!2'-+! 67
-(&&'08(,6!5*(&0!G!%,!-('44+-+',3!6'!&.4*'?+(,!
!"4" C!HB1!,

! 6'!&.0+035,-'=!'03!
coaxial. On place cette fois une resistance
6(,,.!85&!*5!&'*53+(,! variable
1!@+,0+!*(&0;%'!A
! !C!A RS en sortie du cable. On commence
B D

par regler RS sur 0 &.4*'?+(,1!


(equivalent ` a un fil).! On fait! alors progressivement augmenter sa valeur
jusqu`a observer uneE(&0;%'!
attenuation compl`ete des impulsions reflechies. On en deduit alors que
!2'33'!&'*53+(,!6(,,5,3!*'!-('44+-+',3! !F5!,(%0!8'&/'33&'!6'!
RSeq = RC . On mesure ainsi 6.3'&/+,'&!*5!&.0+035,-'!-5&5-3.&+03+;%'!A !6%!-IJ*'!-(5?+5*1!
2'*5!&'F+',3!',!'44'3!G!-(,,'-3'&!%,'!&.0+035,-'!,%**'1!2'-+! 2

<,!8*5-'!-'33'!4(+0!%,'!&.0+035,-'!F5&+5J*'!A
-(&&'08(,6!5*(&0!G!%,!-('44+-+',3!6'!&.4*'?+(,! C!HB1! K!',!0(&3+'!6%!

-IJ*'1!
!
!
!
<,!-(//',-'!85&!&.>*'&!AK!0%&!L !M.;%+F5*',3!G!%,!4+*N1!<,!45+3!5*(&0!
!
533.,%53+(,!-(/8*:3'!6'0!+/8%*0+(,0!&.4*.-9+'01!<,!',!6.6%+3!5*(&0!
!2'33'!&'*53+(,!6(,,5,3!*'!-('44+-+',3! !F5!,(%0!8'&/'33&'!6'!
;%'!!A0=';!C!A21!
6.3'&/+,'&!*5!&.0+035,-'!-5&5-3.&+03+;%'!A2!6%!-IJ*'!-(5?+5*1!
<,!/'0%&'!5+,0+!A2!C!OP 1! <,!8*5-'!-'33'!4(+0!%,'!&.0+035,-'!F5&+5J*'!AK!',!0(&3+'!6%!
-IJ*'1!
!
!
2<Q2ERKS<Q!
<,!-(//',-'!85&!&.>*'&!AK!0%&!L !M.;%+F5*',3!G!%,!4+*N1!<,!45+3!5*(&0!
E'!-IJ*'!-(5?+5*!'03!%3+*+0.!',!.*'-3&(
533.,%53+(,!-(/8*:3'!6'0!+/8%*0+(,0!&.4*.-9+'01!<,!',!6.6%+3!5*(&0!
6+44.&',30!.;%+8'/',301!S*!45%3!-'8',65,3!0'!/.4+'&!6%!89.,(/:,'!6'!&.4*'?+(,!;%+!',>',6&'!6'0!8'&3'0!G!-95;%'!
;%'!!A0=';!C!A21!
6.3 Conclusion
<,!/'0%&'!5+,0+!A !C!OP 1! 2 HGH6+&'!TL !

!
Le cable coaxial
"#! est2<Q2ERKS<Q
utilis !e en electronique ! car sa structure le pr eserve de linfluence des
$%&'&(!)%*+',!

champs magnetiquesE'!-IJ*'!-(5?+5*!'03!%3+*+0.!',!.*'-3&(
exterieurs. Cest pourquoi on le choisira preferentiellement en TP pour
connecter loscilloscope ou le GBF aux dierents equipements. Il faut cependant se mefier
6+44.&',30!.;%+8'/',301!S*!45%3!-'8',65,3!0'!/.4+'&!6%!89.,(/:,'!6'!&.4*'?+(,!;%+!',>',6&'!6'0!8'&3'0!G!-95;%'!
du phenom`ene de reflexion qui engendre des pertes `a chaque interface. Cest pour cette
raison que les equipements de qualite sont adapt es en impedance
HGH6+&'!TL ! avec la valeur standard
de la resistance caracteristique du c able coaxial (cest-`a-dire 50 generalement).
"#! ! $%&'&(!)%*+',!

6.4 Questions
Chapitre 6. M6 : Propagation des ondes dans differents domaines de la physique ;
68 application au c
able coaxial
Chapitre 7
M7 : Modulation damplitude ;
demodulation

Introduction La modulation est la transformation dun signal en un autre plus facile


`a transporter. La modulation est un procede qui date du tout debut de la transmission
des signaux electriques. Ainsi, Samuel Morse, en 1840, utilisait une sorte de modulation
avec son syst`eme tout ou rien, meme si le cas est un peu extreme. En radiotelegraphie,
puis en radiotelephonie, les modulations damplitude furent les premi`eres utilisees. Les
premi`eres emissions de televisions utilisaient aussi des modulations en amplitude. Plus
tard, des modulations en frequence furent utilisees, par exemple pour les radios FM (pour
Frequency Modulation). De nos jours, de nombreux syst`emes sont couples, utilisant `a la
fois des modulations damplitude et de frequence, comme le syst`eme SECAM utilise pour
la television en France et qui utilise des modulations damplitude pour la luminosite et des
modulations de frequence pour la couleur. Les emissions sont frequemment multiplexees,
cest-`a-dire quelles emettent plusieurs choses sur des spectres dierents. Par exemple sur
une frequence le son est transmis, sur une autre, ce sont des informations,... De nos jours,
le numerique convertit lamplitude ou langle des signaux en 0 ou en 1. Le son est une onde
mecanique. La voix humaine par exemple a une plage de frequence entre 100 et 7500 Hz.
Pour un orchestre, la plage est plus grande et setend de 30 `a 20 000 Hz. Avec laide dun
microphone (syst`eme piezoelectrique), nous sommes capables de convertir ces oscillations
en un signal electrique. Il sut alors dune antenne pour les transmettre sous forme dun
signal electromagnetique. On parle alors dondes hertziennes du nom de leur inventeur
(H.R. Hertz 1857-1894). Le but est donc de transmettre un signal sonore sur de longues
distances sans recourir ` a lusage de cables. Ce nest pourtant pas chose aisee :
-Pour etre ecace, une antenne doit avoir une longueur du meme ordre de grandeur que

69
2)#,&0#),3#+0)#&0')#45670(8+)9#27#:&(;#<+47(0)#=7.#
);)4=%)#7#+0)#=%7>)#')#?.58+)06)#)03.)#@AA#)3#
"BAACD9#!&+.#+0#&.6<),3.)E#%7#=%7>)#),3#=%+,#>.70')#)3#
#AAACD9#

F
70 Chapitre 7. M7 : Modulation damplitude ; demodulation
5%)63.(8+)GE#0&+,#,&44),#67=7H%),#')#6&0:).3(.#6),#
&,6(%%73(&0,#)0#+0#,(>07%#5%)63.(8+)9#
la longueur donde du signal quelle transmet. Ici on a
<).3D()00),#'+#0&4#')#%)+.#(0:)03)+.#IC9*9#C).3D#
c 3.108
@JB"F = = = 3000km
f 100
6KH%),9#

. Il est dicile denvisager une #L## antenne aussi imposante.


-MemeF dans le cas o` u le signal pouvait etre emis, il se perdrait dans les signaux electriques
!&+.#M3.)#)??(676)E#+0)#703)00)#'&(3#7:&(.#+0)#%&0>+)+.#'+#4M4)#&.'.)#')#>.70')+.#8+)#%7#%&0>+)+.#
qui nous entourent (` a 50 Hz).
La premi`ere solution ` a ce probl`eme fut donnee par la TSF qui utilise la modulation dune
703)00)#7+,,(#(4=&,703)9#
onde porteuse plus adaptee ` a la transmission du signal (cest-`a-dire dune frequence beau-
F NM4)#'70,#%)#67,#&O#%)#,(>07%#=&+:7(3#M3.)#54(,E#(%#,)#=).'.7(3#'70,#%),#,(>07+;#5%)63.(8+),#8+(#0&+,#
coup plus elevee). Nous allons etudier, dans ce montage, le phenom`ene de modulation et
)03&+.)03#IP#BACDG9#
son principe (fonction emetteur). Nous verrons ensuite comment recuperer le signal original
`a partir du signal module (fonction recepteur).
7'7=35)#P#%7#3.70,4(,,(&0#'+#,(>07%#I6Q),3FPF 9#R&+,#7%%&0,#53+'().E#'70,#
6)#4&037>)E#%)#=<50&4-0)#')#4&'+%73(&0#)3#,&0#=.(06(=)#I?&063(&0#54)33)+.G9#R&+,#:)..&0,#)0,+(3)#6&44)03#
.56+=5.).#%)#,(>07%#&.(>(07%#P#=7.3(.#'+#,(>07%#4&'+%5#I?&063(&0#.56)=3)+.G9#
7.1 Modulation damplitude
#
7.1.1@9 NPrincipe
S1T2UVWSR#1 UN!2WVT1$#
@9@9 !*WRXW!$#
La modulation damplitude consiste `a multiplier le signal `a transmettre (signal modulant)
0,(,3)#P#4+%3(=%().#%)#,(>07%#P#3.70,4)33.)#I!"#$%&'()*+&%$,G#')#H7,,)#?.58+)06)#=7.#
de basse frequence par une onde de frequence tr`es superieure (porteuse).
+0)#&0')#')#?.58+)06)#3.-,#,+=5.()+.)#I-).,/+!/G9#

## Y## ## Z
## #

Les radios ` a onde courte utilisent la modulation damplitude (AM) et emettent avec des
ondes porteuses dont les frequences varient entre 1 et 30 MHz. On aura alors 300 m :
les!"#antennes correspondantes sont dune$%&'()#*&+,,(-.)#
longueur plus raisonnable. De plus la /+%()0#1+.).&#
portee du
signal est augmentee gr ace `
a la frequence elevee de la porteuse. Lautre avantage vient
du fait que lon peut transporter simultanement plusieurs signaux sonores dierents bien
quils soient dans les memes plages de frequences. On utilise pour cela des porteuses de
frequences dierentes. Il faut neanmoins un ecart susant entre les dierentes frequences
porteuses afin de bien distinguer les signaux independamment. Il existe donc un nombre
limite demplacements sur une bande de frequence.
# 39)5# R8#Q#LR#
;3+6#07308&(0,#+0#753.6#,+;;(,306#)06.)#%),#'(;;7.)06),#;.7<+)05),#:&.6)+,),#3;(0#')#F()0#'(,6(0H+).#%),#,(H03+J#
# # #
(0'7:)0'388)06C#K%#)J(,6)#'&05#+0#0&8F.)#%(8(67#E# # # #
#G#,+.#+0)#F30')#')#;.7<+)05)C# # #Q#L #J#=?TAB#
#
WXY#=#Z#:&.6)+,)#=?TAB#
=CLC @ #

M;(0#')#5&8F(0).#')+J#,(H03+JN#&0#+6(%(,)#+0#8+%6(:%()+.#
WXY#L#Z#,(H03%#8&'+%306##S??AB#
7%)56.&0(<+)C#2)#8&'-%)#M1O>>#'&00)#+0)#6)0,(&0#')#,&.6()#
# # #
7.1. Modulation damplitude 71
#
# # # 39)5# P?#Q#LR#
7.1.2 Mise en uvre
# # # # # #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
P8#Q#=R#
#Q#L #J#S??AB#
# 39)5# R8#Q#LR#
# # # # # # # #Q#L #J#=?TAB#
WXY#=#Z#:&.6)+,)#=?TAB#

WXY#L#Z#,(H03%#8&'+%306##S??AB#

&,5(%%&,5&:)#

8+%6(:%()+.#7%)56.&0(<+)#
&,5(%%&,5&:)#

8+%6(:%()+.#7%)56.&0(<+)#

#
#
$0#,&.6()N#%)#,(H03%#8&'+%7#),6#'&05# $0#,&.6()N#%)#,(H03%#8&'+%7#),6#'&05#
# #
# #
#
39)5# # #
)6# #3::)%7#!"#$%&'%()&#*"!+),C# #
#
!"#$%%&'()**+,#&((+"-&./).0,1, 39)5# #
U +.,2)3.+,%+,"$'.)%,*&/3%).0,
U +.,4%+3,%+,"$'.)%,*&/3%5,
D0#&F,).9)#+0#:V70&8-0)#')#F366)8)06,#,+.#
)6# #3::)%7#!"#$%&'%()&#*"!+)
!"# $%&'()#*&+,,(-.)# #
/+%()0#1+.).&#

!"#$%%&'()**+,#&((+"-&./).0,1,
U +.,2)3.+,%+,"$'.)%,*&/3%).0,
U +.,4%+3,%+,"$'.)%,*&/3%5,
D0#&F,).9)#+0#:V70&8-0)#')#F366)8)06,

Afin de combiner deux


!"# signaux, on utilise un multiplieur electronique. Le mod`ele AD633
$%&'()#*&+,,(-.)#
donne une tension de sortie
s(t) = 0, 1w(t)v(t)
Le signal que lon veut transporter est une sinusode
u(t) = U0 + Um cos t
avec U0 = 2V, Um = 1V, = 2 500Hz
Londe porteuse
v(t) = Vm cos t
avec Vm = 2V, = 2 10kHz
En sortie, le signal module est donc
s(t) = 0, 1Vm [U0 + Um cos t] cos t
72 Chapitre 7. M7 : Modulation damplitude ; demodulation

que lon peut mettre sous la forme :


s(t) = A [1 + m cos t] cos t
23(#
avec m = UUm0 et A = 0, 1 VUm0 appele taux de modulation
(605%#7&'+%508# 9# enom`ene de battements sur loscillogramme. On retrouve la frequence de
On observe un ph
la porteuse dans les oscillations et lenveloppe de celles-ci correspond au signal modulant
(que lon a superpose ici).
*?@>?AB$#$>#=C=DE@$#@!$<>*=D$#1B#@?FC=D#
7.1.3 Caract
eristique et analyse spectrale du signal
$*+,*+'"-(,+.,+/$0--(,- +

5%#,H8I9#

,#4(3,9#J0#7),+.)#%),#M.NO+)03),#5L)3#%),#

)08.5%#),8#Q#:RSRTUVW#
%58N.5+X#,&08#Q#YSZTUVW#)8#Q#:RSZRUVW#

2 #

).#3)3(#45.#%5#M&.7)#')#,H8I#P#
##
# # # Figure 7.1 default
#
En utilisant loscilloscope,
5[8.)#%),#8.&(,#4(3,#')#%5#8.50,M&.7N)#')#G&+..().9# on r
e alise la transforme e de Fourrier du signal s(t).
On observe trois pics. On mesure les frequences avec les curseurs :
- le pic central est ` a 10,04 kHz
- les pics lateraux sont ` a 9,54 kHz et `a 10,50 kHz
230,*#,+.0+)405+.,+%$.034)($*On identifie le+ premier ` a la pulsation de la porteuse et les deux autres de part et dautre
de celle-ci a` et + .
On peut expliquer !&+.#7),+.).#%)#85+X#')#7&'+%58(&0S#&0#K5,3+%)#
ceci par la forme de s(t) :
s(t) = A2E9#$0#538(L508#%5#4).,(,8503)#,+.#
[1 + m cos t] cos t
23&08.)9#
qui peut aussi secrire
Am
D5#M&.7)#'+#8.54-W)#),8#8)%%)#O+)# Am
s(t) = A cos t + cos ( + )t + cos ( )t
2 2
#
On voit reapparatre les trois pics de la transformee de Fourrier.

@&(8# #

-8.),#4.N3N')08,S#&0#&K8()08## ## ,&(8# 7#\#RSZ::#


#
J0#&K,).L)#8.&(,#4(3,9#J0#7),+.)#%),#M.NO+)03),#5L)3#%),#
3+.,)+.,#P#
2 %)#4(3#3)08.5%#),8#Q#:RSRTUVW#
2 %),#4(3,#%58N.5+X#,&08#Q#YSZTUVW#)8#Q#:RSZRUVW#

7.1. Modulation damplitude


J0#(')08(M()#% 73
2 #
7.1.4 Mesure de #la vitesse de propagation

Pour mesurer le taux J0#4)+8#)X4%(O+).#3)3(#45.#%5#M&.7)#')#,H8I#P#


de modulation, on bascule loscilloscope en mode X-Y. En activant la
persistance sur lecran, on obtient la figure ci-contre.##La forme du trap`eze est telle que
# # # #
Ymax = 0, 1Vm (U0 + Um ) Ymin = 0, 1Vm (U0 Um )
J0#L&(8#.N5445.5[8.)#%),#8.&(,#4(3,#')#%5#8.50,M&.7N)#')#G&+..().9#

#
Um Ymax Ymin
m= =
U0 Ymax + Ymin
1,'0-,+,)+(*230,*#,+.0+)405+.,+%$.034)($* +

!&+.#7),+.).#%)#85+X#')#7&'+%58(&0S#&0#K5
2E9#$0#538(L508#%5#4
23&08.)9#

D5#M&.7)#'+#8.54-W)#),8#8)%%)#O+)#

@&(8# #

=L)3#%),#45.57-8.),#4.N3N')08,S#&0#&K8()08## ## ,&(8# 7#\#RSZ::#


Figure 7.2 default #
Avec les param`etres precedents, on obtient : Ymax = 1, 26V et Ymin = 21V,
J0#.)8.&+L)#Q#4)+#4.-,#%5#L5%)+.#588)0'+)# 9# soit
m = 5, 11 Ici lenveloppe correspond exactement au signal modulant. On dit que lon est
+0)#
dans le cadre dune modulation reussie : m < 1 Ceci est vrai car comme U0 > Um . Si on
diminue loset du.N+,,()#P#7]:9#
GBF generant le signal modulant, on perd la forme de lenveloppe. Pour
U0 = 0, 5V (en conservant Um = 1V), on obtient loscillogramme suivant et le diagramme
X-Y correspondant<)3(#),8#L.5(#35.#3&77)#B
: R

R\RSZ^#H)0#3&0,).L508#B7\:^I #)8#%)#'(56.57
Cette fois, on mesure : Ymax = 632mV et Ymin = 0, 408V Dans un cas tel que celui-ci o`
3&..),4&0'508#P# u
, on parle de surmodulation. Lors dune modulation en amplitude, il va donc falloir choisir
intelligemment les param`etres U0 et Um afin davoir un taux de modulation m = 1. En
!"# $%&'()#*&+,,(-.)#
eet on a vu que si m > 1, il y a perte du signal modulant. Mais si on prend une valeur
de m trop faible, cela signifie que loset U0 est tr`es important. Or cet oset consomme de
lenergie. Il est donc preferable de le minimiser.
74 Chapitre 7. M7 : Modulation damplitude ; demodulation

##### #
##### #

2)33)#4&(,5#&0#6),+.)## # 2)33)#4&(,5#&0#6),+.)##
# # # ,&(3# 6#7#859:## # ,&(3# 6#7#859:#
##### ;#8:86<## ;#8:86<## #
Figure 7.3 default
1=0,#+0#>=,#3)%#?+)#>)%+(;>(#&@#6A:5#&0#B=.%)#')#,+.6&'+%=3(&0C#
1=0,#+0#>=,#3)%#?+)#>)%+(;>(#&@#6A:5#&0#B=.%)#')#,+.6&'+%=3(&0C#
2)33)#4&(,5#&0#6),+.)## # # # ,&(3# 6#7#859:#
9#)3#D6#=4(0#'
;#8:86<## 9#)3#D6#=4(0#'
+0#3=+E#')#6&'+%=3(&0# C#$0#)44)3#&0#=#F+#?+)#,(#6A:5#(%#G#=#B).3)#'+#,(H0=%#6&'+%=03C#I=(,#,(#&0#B.)0'#+0)#
7.2 D
emodulation damplitude
1=0,#+0#>=,#3)%#?+)#>)%+(;>(#&@#6A:5#&0#B=.%)#')#,+.6&'+%=3(&0C# +0#3=+E#')#6&'+%=3(&0#
9#
C#$0#)44)3#&0#=#F+#?+)#,(#6A:5#(%#G#=#B).3)#'+#,(H0=%#6&'+%=03C#I=(,#,(#&0#B.)0'#+0)#
9#
'&0>#B.J4J.=K%)#')#%)#6(0(6(,).C#
'&0>#B.J4J.=K%)#')#%)#6(0(6(,).C# 9#)3#D6#=4(0#'
+0#3=+E#')#6&'+%=3(&0# C#$0#)44)3#&0#=#F+#?+)#,(#6A:5#(%#G#=#B).3)#'+#,(H0=%#6&'+%=03C#I=(,#,(#&0#B.)0'#+0)#
#
On a present reussi ` a9# transmettre
# un signal module. La seconde etape logique correspond
8C 1$IL1DMNOPLQ#1 NI!MPOD1$#
`a creer un syst`eme `
'&0>#B.J4J.=K%)#')#%)#6(0(6(,).C# a meme de8C restituer le signal modulant. Un tel syst`eme doit realiser
1$IL1DMNOPLQ#1 NI!MPOD1$#
L0#=#B.J,)03#.J+,,(#R#3.=0,6)33.)#+0#,(H0=%#6&'+%JC#M=#,)>&0')#J3=B)#%&H(?+)#>&..),B&0'#R#>.J).#+0#,G,3-6)#R#
# deux t aches. La6S6)#')#.),3(3+).#%)#,(H0=%#6&'+%=03C#D0#3)%#,G,3-6)#'&(3#.J=%(,).#')+E#3T>U),C#M=#B.)6(-.)#),3#%=#,J%)>3(&0#')#%=#
premi`ere est la selection de la frequence de la porteuse contenant le signal
L0#=#B.J,)03#.J+,,(#R#3.=0,6)33.)#+0#,(H0=%#6&'+%JC#M=#,)>&0')#J3=B)#%&H(?+)#>&..),B&0'#R#>.J).#+0#,G,3-6)#R#
8C
modul e. Il sagit
1$IL1DMNOPLQ#1 NI!MPOD1$#
dun filtre 6S6)#')#.),3(3+).#%)#,(H0=%#6&'+%=03C#D0#3)%#,G,3-6)#'&(3#.J=%(,).#')+E#3T>U),C#M=#B.)6(-.)#),3#%=#,J%)>3(&0#')#%=#
passe-bande qui ne sera pas;K=0')#?+(#0)#,).=#B=,#J3+'(J#(>(C#
etudie ici. Une fois la frequence
#V##
selectionnee, on extrait lenveloppe du signal module grace au circuit suivant :
;K=0')#?+(#0)#,).=#B=,#J3+'(J#(>(C#
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-De t = 0 a` T /4, s(t) > s (t) et la diode est passante. Le condensateur se charge et
s (t) = s(t).
-De t = T /4 ` a 3T /4, s(t) commence `a decrotre et le condensateur est charge. s(t) < s (t)
et la diode se bloque. Le condensateur se decharge librement suivant un temps caracteris-
7.3. Conclusion 75

tique.
a 5T /4, s(t) crot de nouveau et eventuellement s(t) > s (t) en t = t0 .
-Pourt = 3T /4`
La diode redevient alors passante. Le condensateur se charge `a nouveau jusqu`a ce que
t = 5T /4.

On fixe la resistance R = 1, 4 k et on fait varier la valeur de la capacite C du condensa-


teur :

7.2.1 Influence du temps caract


eristique du filtre

On fixe la resistance R = 1, 4 k et on fait varier la valeur de la capacite C du condensa-


teur :
- Si on prend un temps caracteristique trop court, la demodulation est insusante. Il
faut que > Tmodulant . ci-contre : C = 60 F do` u = 80 s.
- condensateur ne suit pas lenveloppe du signal. Il faut que << Tporteuse . ci-contre :
C = 800 F do` u = 1, 12ms
Afin de pouvoir recevoir le signal correctement, on prendra donc un filtre RC appro-
prie.
2
>>
RC

ci-contre : C = 200 F, do`


u = 280 s

7.3 Conclusion

La modulation damplitude est toujours utilisee pour les radios meme si le syst`eme de
demodulation est dierent et beaucoup plus complexe (filtre plus ecace). Cependant le
son est de moins bonne qualite et la porteuse, etant limitee en frequence, se propage moins
bien. On pref`erera utiliser la modulation en frequence o` u la frequence de la porteuse est
modifiee selon lamplitude du signal modulant. Ce sont les radios que lon utilise tous
les jours (NRJ, RTL, ...). Cependant, dans certains cas, on favorise encore la modulation
damplitude. Cest le cas par exemple des radios de montagne. La longueur donde des
porteuses se prete `
a la diraction sur une montagne. On evite ainsi le probl`eme pose par
cet obstacle : la montagne devient elle-meme lemetteur du signal.
76 Chapitre 7. M7 : Modulation damplitude ; demodulation

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7.4. Questions 77

7.4 Questions

-Y a-t-il dautres methodes pour moduler en amplitude ?


On peut moduler ` a laide dun additionneur, dune diode et dun circuit LC parall`ele comme
sur le schema ci-dessous.
-Quest-ce quune demodulation synchrone ?
On utilise un multiplieur pour multiplier le signal module avec un signal de meme frequence
que la porteuse. On obtient des signaux de frequence f, 2F, 2F f et 2F + f . Il sut de
placer en sortie du multiplieur un filtre passe bas dont la frequence de coupure est comprise
entre f et 2F .
Que faire si le GBF ne possede pas la fonction oset ?
Il faut alors ajouter un additionneur au multiplieur.
-Quest-ce que lheterodynage ?
On ne demodule pas en pratique le signal capte par lantenne mais on eectue une transla-
tion de frequence afin deectuer le filtrage sur une meme frequence dite intermediaire (455
kHz ou 480 kHz). Cette operation, appelee heterodynage seectue grace `a un oscillateur
local.
-Quel doit etre lecart de frequences entre 2 canaux ?
Entre 2 canaux, on doit avoir une separation de 2fmax o` u fmax est la frequence maximale
du signal. Le signal est en realite limite `a 5 kHz pour les grandes ondes. Cela ne respecte
pas les normes HiFi (Haute fidelite).
-Quel est lavantage de la modulation de frequence sur la modulation damplitude ?
Elle permet de realiser des transmissions de meilleure qualite. La modulation damplitude
est plus sensible aux diverses perturbations de propagation (aaiblissement, parasites) ce
qui nest pas le cas de la modulation de frequence. Lencombrement spectral est neanmoins
plus eleve : 70 kHz pour la modulation de frequence contre 5 kHz pour la modulation
damplitude. Les frequences des porteuses utilisees sont tr`es elevees (88 `a 108 MHz pour la
bande de radio FM). La propagation des ondes de tr`es haute frequence donc de longueur
donde tr`es faible est tr`es directive (la longueur donde etant faible devant les obstacles
rencontres, on naura pas de diraction). Il est necessaire de multiplier les emetteurs pour
couvrir un plus grand territoire.
-Quel type de modulation est utilise pour transmettre les signaux televises ?
On utilise la modulation damplitude dans les televisions classiques. Mais pour transmettre
des images, lencombrement et bien superieur (6 MHz) donc les frequences des porteuses
sont elles-aussi tr`es elevees (quelques centaines de MHz). On developpe de plus en plus
la TNT ou television numerique terrestre o` u la modulation est numerique cette fois-ci. 2
avantages notables sont ` a repertorier : labsence de parasite et lencombrement spectral
reduit du fait de la possibilite de compression des images.
-Sur un poste radio quelle est la relation entre 1400 m et 202 kHz ?
-Sur le montage, est ce que lantenne a une longueur quelconque ?
78 Chapitre 7. M7 : Modulation damplitude ; demodulation

-Quel est le spectre du signal avant demodulation ?


-Quest ce que la BLU ?
-Quest ce quun circuit bouchon ?
-Que se passe t il `
a la resonance, impedance du circuit ?
-Pourquoi y a t il perte dinformation avec la surmodulation ?
-Peut on transmettre plusieurs signaux sur une meme porteuse ?
-Comment fonctionne la diode au Germanium ?
-Principe dune jonction PN ?
Chapitre 8
M8 : Les lois de Newton

Introduction La mecanique classique telle quelle a ete construite par Newton en 1687
a pour objet letude des mouvements des corps en relation avec les causes (forces) qui les
produisent. Elle est construite autour de 3 grands principes que lon appelle aussi les lois
de Newton. La premi`ere et la deuxi`eme loi de Newton sont des lois relatives au mouvement
dun point materiel. La troisi`eme loi de Newton joue un role essentiel dans letude des
syst`emes de N points materiels.
La mecanique a connu une revolution au 17eme si`ecle grace `a Isaac Newton (1642-1727). Ce
physicien anglais a donne naissance ` a la mecanique newtonienne encore appelee mecanique
classique qui permet letude du mouvement dun point materiel. Il est convenable de definir
plusieurs elements qui seront utiles tout au long du montage : On definit un syst`eme : 1
ou 2 mobile(s) autoporte(s). On definit un referentiel : terrestre suppose galileen avec un
rep`ere defini suivant les experiences. La table `a coussin dair nous permet de considerer des
syst`emes pseudo isoles car les frottements peuvent etre negliges.
Faire attention `
a bien systematiquement definir le syst`eme et le referentiel.

8.1 Premi`
ere loi de Newton

Mat
eriel : Table `
a coussin dair, mobile autoporteur
On dispose dune table pour letude des mouvements `a deux dimensions, et de deux mo-
biles pouvant sy deplacer pratiquement sans friction, supportes par un coussin dair quils
gen`erent eux-memes par une souerie qui leur est incorporee et qui se commande pour
chacun deux par un interrupteur. Les mobiles peuvent etre equipes dune surcharge et

79
80 Chapitre 8. M8 : Les lois de Newton

Figure 8.1 La table `a coussin dair

eventuellement etre relies entre eux... Les bagues peuvent etre `a surface metallique ou avec
du tissu adhesif. La trajectoire dun mobile sur la table peut etre enregistree au moyen
dune electrode qui accompagne le mobile, emet reguli`erement des etincelles et laisse ainsi
des marques en forme de points sur la papier metallise recouvrant la table. On choisit ici
un intervalle de temps = 60 ms pour plus de facilite. Lenregistrement ne sera eectif
que si loperateur maintient appuyer linterrupteur associe. Avant les manips, bien regler
lhorizontalite de la table avec le niveau `a bulle puis verifier avec les mobiles avec souerie.
Pendant la manip, laisser le deuxi`eme mobile sur la table, sinon, le circuit est ouvert et les
impulsions ne sont pas lancees.
Pour determiner les vitesses `
a linstant n , le vecteur vitesse instantanee est approximati-
vement donne par

An 1 An+1
vn
2
Cette approximation est dautant meilleure que est petit. Ce principe est verifiable dans
le cas dexperiences terrestres lorsque la pesanteur est compensee par la reaction dun
support. On utilise pour ce faire des mobiles sur coussin dair. Le principal probl`eme est
alors davoir des frottements minimums. On peut realiser une experience avec un seul
mobile : on doit verifier que les traces laissees par le centre dinertie sont equidistantes et
dessinent une droite. Sur la table `a coussins dair, lancer un mobile avec vitesse initiale
quelconque. Puis, mesurer les distances entre chaque impulsions au debut, milieu et fin du
mouvement. On peut alors conclure que le syst`eme pseudo-isole est anime dun mouvement
rectiligne uniforme et que par consequent, le referentiel de labo peut bien etre considere
comme galileen.

= m d
P + R
p
=0

p = constant
dt
8.2. Deuxi`eme loi de Newton 81

An+1

An+1
An
vn
An 1 An+1
vn = 2
An
An 1

An 1 O

Condition dapplication du principe dinertie : Refaire lexperience 2 en deplacant la table


denregistrement ( en bougeant le chariot) suivant un mouvement quelconque. Dans quel
referentiel a ete realise le premier enregistrement ? Dans quel referentiel est realise ce
deuxi`eme enregistrement ? Decrire et comparer les mouvements obtenus. Le principe diner-
tie est-il applicable dans nimporte quel referentiel ?
Enonce du principe dinertie :
Un syst`eme soumis `a des forces qui se compensent est au repos ou anime dun mouvement
rectiligne uniforme. Reciproque : Sil est au repos ou en mouvement rectiligne uniforme,
un syst`eme est soumis `a des forces qui se compensent.

8.2 Deuxi`
eme loi de Newton

Mat 11/55 ecran noir, plaque, electroaimant


eriel : Camera Leybold, r`egle pour etalonner,
La camera est constituee dune barrette de LEDs et dune barrette CCD. Ces deux bar-
rettes doivent etre parall`eles entre elles et parall`eles au mouvement etudie. Regler la focale
de lobjectif sur linfini et le diaphragme sur 22. Il faut dabord calibrer la distance en
ajustant bien lintensite de facon ` a capter les deux pics correspondants aux deux bandes
reflechissantes de la r`egle. Puis, on peut specifier lintervalle de temps pour la mesure,
etc. Apr`es acquisition, on trace la position, vitesse, et acceleration en fonction du temps.
Verifier que lacceleration est constante et proche de 9,81 m.s 2 . On pourra calculer en-
suite lenergie cinetique, et lenergie potentielle afin de verifier la conservation de lenergie
82 Chapitre 8. M8 : Les lois de Newton

mecanique.

Figure 8.2 default

La deuxi`eme loi de Newton appele egalement principe fondamental de la dynamique senonce


comme suit :
Dans un referentiel galileen, la somme des forces exterieures appliquees au syst`eme est
egale au produit de la masse par lacceleration du point materiel : Ce principe est valable
en referentiel non galileen `
a conditions dajouter les forces dinertie (force dentrainement
et/ou de Coriolis)
8.3. Troisi`eme loi de Newton 83

8.3 Troisi`
eme loi de Newton

Realiser le montage suivant `


a laide de deux dynamom`etres de 1 N. Faire le bilan des forces
au point de contact. Lire les intensites et conclure.

Materiel : 2 dynamom`etres, table ` a coussin dair muni de 2 mobiles autoportes, feuille


blanche pour enregistrement, anneaux en aimant pour entourer les mobiles. Mettre tout
dabord en evidence le phenom`ene en accrochant 2 dynamom`etres et remarquer que la force
achee est la meme si lon tire. On va proceder ensuite `a une etude quantitative sur table
`a coussin dair On colle les 2 mobiles lun contre l autre. On sent la force de repulsion entre
les 2 aimants. On l ache les mobiles et on les voit secarter. On realise lenregistrement. On
calcule la vitesse instantanee et lacceleration instantanee au point M . On remarque que
lacceleration est identique pour les 2 mobiles. Donc, comme la seule force qui sexerce sur
un mobile est la force de repulsion de laimant, les forces du mobile 1 sur le mobile 2 et du
mobile 2 sur le mobile 1 sont egales en norme, en direction et opposees en sens.

Tout corps A exercant une force sur un corps B subit une force dintensite egale, de meme
direction mais de sens oppose, exercee par le corps B. A et B etant deux corps en interaction,
la force (exercee par A sur B) et la force (exercee par B sur A) qui decrivent linteraction
sont directement opposees : Dans le cas de la mecanique du point, la troisi`eme loi precise
egalement : : la force dinteraction est portee par la droite reliant les positions des particules.
Ces forces ont la meme droite daction, des sens opposes et la meme norme. Ces deux forces
sont toujours directement opposees, quA et B soient immobiles ou en mouvement.

8.4 Conclusion

Les manipulations de ce montage sont interessantes car elles permettent aux el`eves de
visualiser simplement les lois de Newton. De plus, on utilise peu de materiel. La 1`ere loi de
Newton est une notion abordee d`es la seconde et les 2 autres lois sont vues en terminale.
Il faut preciser que lon applique les lois de Newton au centre dinertie du mobile. Cette
mecanique dite classique, portee par ces lois a tout de meme des limites. Tout dabord, on
peut voir des limites par rapport ` a la mecanique relativiste. En eet, les lois de Newton
approximent une vitesse de propagation infinie pour la lumi`ere. Pour des vitesses faibles,
les lois de la mecanique classique constituent tout de meme une bonne approximation.
La mecanique de Newton trouve egalement ses limites pour letude des syst`emes micro-
physiques, puisque lhypoth`ese implicite basee sur un espace et une energie continus est
mise `a mal pour ces syst`emes.
84 Chapitre 8. M8 : Les lois de Newton

8.5 Questions

-Quelle est linfluence du choix de la frequence des impulsions sur la table `a coussin dair ?
Quel compromis doit-on faire ?
Penser ` a relier la feuille de la table `a un fil de terre (situe derri`ere le botier) pour eviter tout
risque de chata gne. -Quel reglage preliminaire doit-on faire pour lexperience des coussins
dair ? Horizontalite ! Pensez ` a le dire car il sagit dun reglage long et delicat ! P = mv ne
sapplique quen mecanique newtonienne. Pour etudier des photons (sans masse), la formule
ne sapplique pas car on est en mecanique relativiste.
-Comment fonctionne la table `a coussin dair ?
On a un circuit ferme entre lalimentation, le mobile et la table. Une surtension appliquee
`a la pointe du mobile permet le marquage sur la feuille de papier.
-Quelle est la dierence entre un choc elastique et un choc inelastique ?
Lors dun choc elastique, il y a conservation de la quantite de mouvement et de lenergie
cinetique. Pour un choc inelastique, on a conservation de la quantite de mouvement mais
pas de lenergie cinetique.
-Pourrait-on faire une experience mettant en evidence le centre dinertie ?
Si on reunit 2 mobiles gr ace `a un velcros, on peut lacher la paire de mobiles et recueillir
lenregistrement sur une feuille de papier. On voit que les centres dinertie des mobiles ne
sont pas anime dun mouvement rectiligne uniforme. Neanmoins, si on prend le milieu du
segment reliant les 2 centres dinertie des mobiles, on obtient alors le centre dinertie de
lensemble qui est, lui, anime dun mouvement rectiligne uniforme.
-Est ce quun mouvement rectiligne nest pas forcement une translation ?
-Comment est le theor`eme de lEC dans un referentiel non Galileen ?
-Est ce que le champ de gravitation tourne avec la terre ?
-Ordre de grandeur du champ de gravitation `a 36000 km ?
-EC lorsque le solide est immobile ?
-Explication de la deviation vers lest ?
-Est ce que le referentiel geocentrique est en mouvement de translation uniforme ? A-t-il la
meme vitesse en ete et en hiver ?
-Doit on tenir compte de lenergie cinetique de rotation dune bille ?
-Deuxi`eme theor`eme de Koenig ?
-Quest ce quun referentiel ?
-Dierence entre rep`ere et referentiel ?
-Lors dune chute, comment evolue la vitesse sil y a des frottements dans lair ?
-Dans la RFD apparat la masse quon appelle masse inertielle. Est ce la meme que le masse
du syst`eme (masse grave) ?
-Definition du referentiel de Copernic ?
-Comment reconnatre un referentiel Galileen ?
-Quest ce quun syst`eme conservatif ? Comment sexprime lenergie mecanique pour un tel
8.5. Questions 85

syst`eme ?
-Precision sur la valeur de g ? Depend elle du lieu ou on se trouve ? (Oui, il faut donc se
procurer la valeur de g ` a Paris) -Quest ce quune regression lineaire ?
Le programme fait et fait varier a et b pour minimiser cette somme (qui represente lecart
avec la courbe). A-t-on un moyen de verifier quon est dans un referentiel Galileen ? Non, il
faudrait un referentiel absolu qui nexiste pas. Le referentiel lie au Soleil nest pas Galileen
puisquil est en rotation dans la Galaxie. Le meilleur referentiel quon ait est determine par
rapport `a lexpansion de lunivers.
Complements sur les frottements solides :
On sinteresse en general au frottement solide sil existe lors du glissement dun solide sur
un autre. Supposons quun solide S1 puisse glisser sur un solide S2 . Le solide S2 exerce
une reaction R sur S1 qui peut etre decomposee en une composante normale N et une
composante tangentielle T . Cette composante T sera appelee la force de frottement solide.
Tant quil ny a pas de mouvement entre les solides, T est appelee force de frottement solide
statique. La loi empirique de Coulomb dit que :
T 6 f.N (en norme) ; f = coecient de frottement statique. Si S1 glisse sur S2 a une vitesse
relative v, T est appelee force de frottement dynamique. Elle prend une valeur constante
ne dependant pas de v. On note : T = k.N (en norme) ; k = coecient de frottement
dynamique.
86 Chapitre 8. M8 : Les lois de Newton
Chapitre 9
M9 : Les oscillateurs en mecanique

Introduction Un oscillateur est un syst`eme physique oscillant de part et dautre dune


position dequilibre. On etudiera des mouvements periodiques, cest-`a-dire quil se rep`ete
dans le temps ` a intervalles reguliers. Un oscillateur est dit harmonique si son evolution decrit
une fonction sinusodale au cours du temps. Les oscillations libres permettent detudier les
param`etres qui regissent la pseudo-periode et de caracteriser les types damortissement.
On peut ainsi caracteriser les echanges entre plusieurs reservoirs denergie. Les oscillations
forcees permettent de donner naissance `a des phenom`enes de resonance par analogie avec
lelectricite. Un oscillateur mecanique est un syst`eme anime dun mouvement de va et
vient, en general autour dune position dequilibre stable. Cest par exemple le cas dune
balancoire, du balancier dune horloge, de la membrane dun haut parleur, etc.
-Un pendule pesant est un solide qui oscille autour dun axe horizontal ne passant pas par
son centre dinertie.
-Un pendule simple est constitue dun solide de petite dimensions, de masse m, suspendu
`a un point fixe O par un fil inextensible de longueur l, de masse negligeable. Ecarte de sa
position dequilibre, il oscille dans le champ de pesanteur terrestre g.

9.1 Oscillateurs libres. P


eriodicit
e du mouvement

Materiel : pendule simple, ordinateur, tableur, chronom`etre.

Nous utiliserons dans cette partie le pendule simple. Le pendule simple est un dispositif
compose dun fil de masse negligeable au bout duquel est dispose une masse m consideree

87
Les systmes oscillants sont dune varit impressionnante et rares sont les domaines de
la physique dans lesquels ils ne jouent pas un rle important. En voici quelques exemples :
la corde vocale, le cur humain, la balanoire, le circuit lectrique oscillant, les lectrons
dans les atomes, les cordes en physique des particules . . .
Nous
88 allons tudier les oscillations de quelques systmes
Chapitre 9. M9 : oscillants simples,
Les oscillateurs mcaniques
en m
ecanique
et lectriques. La figure 1 montre quelques oscillateurs mcaniques.

Figure 1 Oscillateurs mcaniques

comme ponctuelle. Le fil `a une longueur l, et on rep`ere langle entre la position `a linstant
t et la position de repos par .
1.2 Mise en vidence exprimentale
Un oscillateur libre est un oscillateur subissant une force de rappel ayant tendance ` a le
ramener vers une position dequilibre autour de laquelle il oscille. Dans le cas du pendule
Exprience 1.1 Sur un banc coussin dair, un chariot est accroch deux ressorts
simple, son mouvement peut etre decrit par lequation suivante :
identiques (figure 2). Les autres extrmits des ressorts sont fixes et distantes dune lon-
gueur suffisante pour que les ressorts dsoient
2 gtoujours tendus.
+ sin = 0
Un potentiomtre eau traduit la position dt2 du l chariot en une tension qui est ensuite visua-
lise laide dun
Remarque : oscilloscope. La tension est mesure entre le ple ngatif du gnrateur
et la pointe
Cette de contact
equation fixe de
est deduite au lapplication
chariot. du theor`eme du moment cinetique par rapport
La au
variation
point Ode la masse
a la
` tension
m est
dansproportionnelle
le referentiel du laboratoire
la positionconsid
du chariot mesure
ere comme par
een. rapport
galil
sa position dquilibre. Nous pouvons
ainsi observer
/O loscilloscope une reprsentation
dL
lchelle de la position du chariot en fonction
M= du temps.
dt

Lequation dierentielle precedente est non lineaire et on ne poss`ede a priori pas les outils
pour la resoudre. On peut neanmoins postuler que, pour un angle petit, on peut assimiler
langle lui-meme et son sinus.

9.1.1 Mesure de la p
eriode

On mesure au chronom`etre une dizaine de periode avec un angle assez faible (une dizaine
de degres). On mesure la periode experimentale tout en sachant que theoriquement, en
posant On peut faire un ecart relatif entre la periode propre calculee et la periode propre
0
l
'
2 l
T0 2 '
0 g
'
9.2. Etude energetique dun oscillateur libre non amorti 89
+4'F#:5'N6%;#':4'?96;5';#"65%N'#45;#'"6'F?;%3@#'F;3F;#'96"9:"?#'#5'"6'F?;%3@#'
F;3F;#'5K?3;%G:#='
theorique.

2 l
/" 0%.12'.3-%4$()$%(.%1-**!5-.3%(
T0 = = 2
0 g

9.1.2
-%.12'.3-%4$()$%(.%1-**!5-.3%
Isochronisme des oscillations

3,5

2,5
+,'-.)$(7%"

1,5

0,5

0
0 20 40 60 80 100

!36*$(78"

Pour un oscillateur harmonique la periode est independante de lamplitude des oscillations, '
' cest lisochronisme des petites oscillations. Langle limite au del`a duquel il ny a plus
isochronisme est lu sur la courbe precedente. Lequation dierentielle devient alors :
*34567#'2.8'+&9%""65#:;&'"%<;#&='>?;%3@%9%5?'@:'A3:B#A#45''CA34567#'2D'
E'
d2
' + 2
0 =0
dt2

9.2 Etude
energ
etique dun oscillateur libre non amorti

Le syst`eme est : masse m relie aux ressorts


90 Chapitre 9. M9 : Les oscillateurs en mecanique

9.2.1 Oscillations libres

Pr
eliminaires

Determiner la constante de rappel des ressorts en mesurant lallongement quand on accroche


au ressort une masse connue : k = mg x

9.2.2 Etude des oscillations libres

Lequation dierentielle en x secrit :


k1 + k2
x
+ x=0
m
On mesure la periode propre des oscillations et on la compare `a

m
T0 = 2
k1 + k2

On trace egalement les energies cinetique et potentielle :


1
Ec = kx2
2
1
Ep = mx 2
2
Lenergie mecanique se conserve.

9.2.3 Oscillations libres amorties

On definit la pseudo-periode T des oscillations amorties du banc, comme etant la duree


separant deux passages successifs de loscillateur par deux positions ou labscisse est maxi-
male.
2
T = > T0

Adapter les aimants sur le syst`eme Magnum pour creer des amortissements fluides. Faire
une acquisition de levolution du syst`eme en fonction du temps. Determiner T et la com-
parer `a T0 . Modeliser, avec un des mod`eles proposes par REGRESSI, la courbe devolution
du syst`eme. On retrouve que le mod`ele qui convient est de la forme de la solution theorique
de lequation dierentielle
x(t) = Xm e t cos t
9.3. Oscillations forcees 91

Le terme en cosinus temoigne du caract`ere toujours periodique du syst`eme amorti, le terme


exponentiel traduit un amortissement exponentiel decroissant de lamplitude des oscilla-
tions. On peut calculer le decrement logarithmique :

x(t)
= T = ln
x(t + nT )

9.3 Oscillations forc


ees

Protocole de lexperience :
Une masse m accrochee ` a un ressort vertical de raideur k constitue loscillateur de frequence
propre f0 . Ce dernier est amorti par des forces de frottement fluide. Un jeu de palettes de
tailles dierentes permet de moduler limportance du frottement fluide et donc de lamortis-
sement. Lextremite superieure du ressort peut etre soumise `a des deplacements verticaux
de va et vient par laction dun fil qui passe sur une poulie et dont lautre extremite est
solidaire dun excentrique entrane par un moteur. La frequence de rotation f de ce dernier
est reglable ` a volonte. Lexcentrique est une tige ne passant pas par laxe de rotation du
moteur. Il permet de transformer le mouvement circulaire du moteur en mouvement vibra-
toire de va et vient. Le moteur est le dispositif excitateur : il agit periodiquement sur le
resonateur avec une frequence f . Le pendule elastique est le resonateur. Livre `a lui-meme,
il oscille `a sa frequence propre f0 . Soumis `a laction du resonateur, il est contraint dosciller
! `a la frequence f . Il y a un transfert denergie de lexcitateur vers le resonateur. Ce transfert
est
2. maximum
Oscillations`aforces.
la resonance.
Rsonance
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Document 9 : Montage exprimental
Aux frequences faibles, lamplitude x0 du mouvement du pendule est celle qui lui est im-
! posee. Aux tr`es grandes frequences, lamplitude des oscillations tend `a sannuler. Pour des
!
Exprience
!
!
$%&'&(&)*!+*!),*-./%0*1(*!2!
!
31*! 4566*! 4! 5((%&(7/*! 8! 91! %*66&%'! :*%'0(5)! +*! %50+*9%! ;! (&16'0'9*! ),&6(0))5'*9%! +*! <%/=9*1(*! .%&.%*! <>?! @*!
+*%10*%!*6'!54&%'0!.5%!+*6!<&%(*6!+*!<%&''*4*1'!<)90+*?!31!A*9!+*!.5)*''*6!+*!'50))*6!+0<</%*1'*6!.*%4*'!+*!4&+9)*%!
),04.&%'51(*!+9!<%&''*4*1'!<)90+*!*'!+&1(!+*!),54&%'066*4*1'?!
B,*-'%/40'/!69./%0*9%*!+9!%*66&%'!.*9'!C'%*!6&9406*!8!+*6!+/.)5(*4*1'6!:*%'0(59-!+*!:5!*'!:0*1'!.5%!),5('0&1!+,91!
<0)!=90!.566*!69%!91*!.&9)0*!*'!+&1'!),59'%*!*-'%/40'/!*6'! 6&)0+50%*!+,91!*-(*1'%0=9*!*1'%5D1/!.5%!91!4&'*9%?!B5!
92 Chapitre 9. M9 : Les oscillateurs en mecanique

!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
frequences voisines de la frequence Document 10 : Courbe
propre, de rsonance
lamplitude des oscillations devient tr`es impor-
! tante : Cest le ph enom`ene de la resonance. Le maximum damplitude est observe pour une
!
frequence particuli`ere appelee frequence de resonance, notee fr et leg`erement inferieure `a
$%&!'()*%+,-+.!'/012+.3!24/56207%8+!&#!8%!59%:+5+,7!8%!6+,8%2+!+.7!-+22+!*%0!2%0!+.7!0569.)+;!$%&!7(<.!=(/,8+.!
la f0 .
'()*%+,-+.3!24/56207%8+!8+.!9.-022/709,.!7+,8!>!.4/,,%2+(;!?9%(!8+.!'()*%+,-+.!:90.0,+.!8+!2/!'()*%+,-+!6(96(+3!
24/56207%8+!8+.!9.-022/709,.!8+:0+,7!7(<.!0569(7/,7+!@!A4+.7!2+!6B),95<,+!8+!2/!().9,/,-+;!
C+!5/&05%5!84/56207%8+!+.7!91.+(:)!69%(!%,+!'()*%+,-+!6/(70-%20<(+!/66+2)+!'()*%+,-+!8+!().9,/,-+3!,97)+!'(!!
+7!2)=<(+5+,7!0,')(0+%(+!>!2/!'#;!
!
9.4 Conclusion
!
! Il existe dautres oscillateurs, harmoniques ou non, dans des domaines di erents de la
3. Quelques phnomnes de rsonance dans la vie courante
!
mecanique : en biologie, en electricite... Loscillateur a relaxation est un oscillateur non
! harmonique puisquil passe p eriodiquement dun etat bien determine `a un autre sans pour
autant avoir une evolution sinusodale au cours du temps (obtenu par exemple
D,!+,'/,7!.%(!%,+!1/2/,E90(+!F89-%5+,7!GGH!-9,.707%+!%,!9.-022/7+%(!F6)(098+!6(96(+!I en electricite
#H!+7!24/8%27+!*%0!2+!69%..+!
%,!+&-07/7+%(!F6)(098+!IH!J!.0!2/!69%..)+!+.7!6)(0980*%+!+7!8+!6)(098+!I!
avec un A.O. Avec un gain tr`es eleve...) Un oscillateur non!Iharmonique #3! -4+.7!2/!().9,/,-+!+7!9,!9170+,7!8+.!
est parametrique.
9.-022/709,.!8+!=(/,8+!/56207%8+;!
Cest le cas du pendule simple si langle est eleve.
C+! 6B),95<,+! 8+! ().9,/,-+! 6+%7! K7(+! >! 249(0=0,+! 8+! 8+.7(%-709,.! 0569(7/,7+.;! L,! GMN#3! 2+! 69,7! 8%! O/0,+! >!
$,=+(.! /! -)8)! /%! 6/../=+! 84%,+! 7(9%6+! /%! 6/.! -/8+,-)! J! 2+! 69,7! /! '/07! 9''0-+! 8P9.-022/7+%(! +&-07)! 6/(! 2+! 6/.!
6)(0980*%+! 8+! 2/! 7(9%6+3! 02! +.7! +,7()! +,! ().9,/,-+! /:+-! %,+! =(/,8+! /56207%8+! +7! 2+! 69,7! /! -)8);! Q2! +.73! 8+6%0.3!
9.5 Questions
0,7+(807!>!%,+!7(9%6+!8+!'(/,-B0(!%,!69,7!/%!6/.!-/8+,-);!
R+!5/,0<(+!.+512/12+3!+,!G"S#3!2+!69,7!8+!I/-95/3!8/,.!2P)7/7!8+!T/.B0,=79,3!.4+''9,8(/3!6/(!().9,/,-+3!.9%.!
2P/-709,!8+!19%((/.*%+.!8+!:+,7!6)(0980*%+.!U9%/,7!2+!(V2+!8P+&-07/7+%(!FR9-%5+,7!GWH;!
A+(7/0,.!-B/,7+%(.!F-955+!/%7(+'90.!2+!-)2<1(+!A/(%.9!+73!62%.!6(<.!8+!,9%.3!L22/!X07Y=+(/28H!9,7!2/!69..010207)!8+!
Pourquoi assimiler pendule simple et pendule pesant ?
'/0(+!+,7(+(!+,!().9,/,-+!%,!:+((+!8+!-(0.7/2!+7!8+!2+!'/0(+!)-2/7+(;!
Le centre dinertie du pendule simple est au milieu de la masse suspendue au bout du fil.
!Pour un pendule pesant, la masse du fil devient non n egligeable. Neanmoins, en augmen-
tant la longueur du dispositif, la masse du syst`eme masse + tige est peu dierente de la
masse dun objet ponctuel du pendule simple.
Quest-ce que le vase de tantale ?
Cest un vase dont une paroi est traversee par un tube en U renverse. Lune des branche

Document 11 : Oscillations d'une balanoire : on obtient la rsonance quand l'oscillateur


(la balanoire) et l'excitateur (le pousseur) sont accords
9.5. Questions 93

est plus longue et fait oce de siphon. Le vase et le siphon se remplissent (a) et le siphon
samorce lorsque le niveau atteint le col du siphon (b). Le vase se vide alors par le siphon
(c) `a condition que le debit du tube soit superieur `a celui du robinet. Quand le niveau
arrive au bas du tube inferieur le siphon se desamorce (d) et lensemble des operations se
reproduit. Le niveau deau oscille entre le haut et le bas du siphon.
-Comment est fait une suspension automobile ?
Ressort + amortisseur.
-Quel est le role des amortisseurs ?
Le role des amortisseurs est de reduire de permettre que la voiture noscille pas sans arret.
Outre le confort, le r ole dun amortisseur est dabord de permettre aux pneus de garder en
permanence le contact avec le sol.
Un amortisseur est un syst`eme destine `a limiter voire supprimer les oscillations dun objet
ou `a isoler un objet de vibrations par dissipation denergie. Les vibrations libres ou for-
cees correspondent au mouvement dune masse sur un ressort. Lors du transfert denergie
cinetique en energie potentielle il est possible deectuer cette dissipation. De nombreux
principes physiques peuvent etre utilises : pertes de charge dun fluide, frottement
-Citer des cas concrets o` u les oscillations mecaniques sont mises `a profit et dautre o`
u on
cherche `a les eviter.
ON cherche en fait ` a mettre ` a profit ou `a eviter le phenom`ene de resonance. Cas o`
u on
cherche `a les eviter : Ponts de Tacoma, bateau roulis ( Houle de periode 4 `a 12 s dans la
plupart des mers du globe), voiture suspensions.
Cas o` u on elles sont mises ` a profit : RMN.
-Citer quelques ordres de grandeur de facteur de qualite dans dierents domaines. Sismo-
m`etre : Q = 500 1000
Atome excite : Q = 108
Amortisseur de voiture : Q = 12
-Quest ce quun oscillateur parametrique ?
Syst`eme dont un param`etre est fonction du temps. Exemple : personne sur une balancoire
modifiant `a chaque demi periode lamplitude de ses oscillations.
-Quest ce que lantiresonance ? Utilite ?
Il sagit dun phenom`ene apparaissant dans les syst`emes couples forces, cest linverse du
phenom`ene de resonance. Il existe en fait une frequence excitatrice pour laquelle lampli-
tude du syst`eme est annulee. Ce phenom`ene est mis `a profit pour attenuer les vibrations
engendrees dans les machines tournantes et les voitures, ou par exemple pour stabiliser un
instrument de mesure tr`es precis (Microscope `a champ proche).
-Dierence entre frottement solide et frottement visqueux ?
On classe les forces de frottements en deux groupes : les frottements solides et les frot-
tements visqueux. Lorsquil sagit dun frottement solide, on peut considerer la force de
frottements comme pratiquement independante de la vitesse du corps. Si le corps est sou-
mis `a des frottements visqueux, la force de frottements est alors proportionnelle `a la vitesse
du corps. Ainsi, lorsquun solide macroscopique est en mouvement dans leau ou dans lair
94 Chapitre 9. M9 : Les oscillateurs en mecanique

(`a une vitesse subsonique), on montre que le frottement est proportionnel au carre de la
vitesse v du solide. On peut donc ecrire : Le coecient de proportionnalite k depend de la
nature du solide, ainsi que de sa forme et de sa surface de contact avec le milieu ambiant.
Par ailleurs, il di`ere selon que le solide evolue dans lair ou dans leau.
-Analogie meca elec ?(faire schema)
Chapitre 10
M10 : Solide mobile autour dun axe fixe

Introduction De mani`ere simpliste (au niveau secondaire), on peut considerer trois


formes bien distinctes pour la mati`ere : solide, liquide, gazeuse. Les dierences entre ces
dierents etats peuvent etre interpretees en termes de comparaison des energies cinetiques
des constituants et des energies potentiels dinteraction les liants. Dans le cas du solide,
les energies de liaison sont bien plus importantes que les energies cinetiques ce qui permet
dexpliquer la rigidite. Dans le cadre de ce montage on neglige les phenom`enes de dilatation
et delasticite des solides. La mecanique etymologiquement est letude du mouvement. Pour
etudier la rotation dun solide la mecanique du point se rev`ele insusante car la rotation
dun unique point materiel sur lui-meme na strictement aucun sens, vu quil est infiniment
petit. Pour resoudre ce probl`eme on se simplifiera la vie en considerant que le solide est
constitue dun ensemble de points materiels. La propriete de rigidite du solide nous permet
de trouver un referentiel dans lequel tous les points du solide ont la meme vitesse, letude
sen trouve donc simplifiee.

10.1 Moment dune force, syst`


eme `
a l
equilibre

Lobjectif de cette partie est de presenter de mani`ere claire la notion de moment de force.
Cette notion est indispensable pour comprendre le mouvement dun solide autour dun axe
fixe.
Experience qualitative :
Je me sers dune porte ou dun objet simple que je mets en rotation autour dun axe pour
montrer linfluence :
De lintensite de la force que japplique (si jappuie plus fort la porte tourne plus vite)

95
96 Chapitre 10. M10 : Solide mobile autour dun axe fixe

!"#$%&'()'!'%
De la direction et du sens de*+$,-./$0"%1$-..-%-0%&2.$-%3*!4'%51%(46%
la force (si jappuie normalement `a la porte, la mise en 178/$9:-%;<%
rotation
est plus simple)
Du point dapplication de la force (Plus jappuie
!"#$%&'()'*+,-(.&.-.&/'*0* * loin de laxe plus la mise en rotation est
facile)
=+%2>>?$9:-%@$AA".-+0-/%AB.C-/%D%:+%/8/0E#-F%C-?:$GC$%/-%/02H$?$/-I%=+%C2?C:?-%?-/%>.BJ-C0$B+/%@-/%
%
Do`
u la notion de moment dune force :
! "#$%&'!(! "#$%&'!)!
"#$%&'!*!
G; M0 = OA F G;
! <I;KL%MI# % <I<KN%MI# % <I<NO%MI#G;%
! ! <I<<P%MI#G;% <I<<O%MI#G;% <I<<Q%MI#G;%
Experience quantitative : syst`eme a` lequilibre
%

"#$%&'!(! "#$%&'!)!+!"#$%&'!*!
On applique dierentes forces a` un syst`eme, celui-ci se stabilise. On calcule les projections
des moments sur laxe de rotation. A lequilibre, les projections des moments% des forces sur
laxe de rotation se compensent. De mani`ere theorique on peut se servir de loutil moment
% cinetique pour montrer que lon a bien :

Quand le syst`eme est ` a lequilibre, les moments de force se compensent. Le moment des
forces sut-il `
a decrire le syst`eme pour une comprehension dynamique ? %R%

10.2 Moment dinertie, mise en rotation %

Avant de prevoir la mise en mouvement du 0/%@-%AB.C-%/-%CB#>-+/-+0I%


syst`eme, il faut tenir compte dune autre donnee
caracterisant le syst`eme : le moment dinertie.
!"#$%$"&'#(")#*%+,")#)-**.'/.0#1#(2,+.+"#0"#)3)'4$"#5%-+#-&"#,%$5+26"&).%&#(3&7$.8-"#9#

11* * 2*3&4'*'(*%5.-.&5(*

C2.2C0".$/2+0%?-%/8/0E#-% %

% %
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
/-/&0'*1**
%B:%:+%2:0.-%B@C-0%>B:,2+0%2,B$.%>A:/$-:./%2D-/%?-%.B020$B+E%
0$B+%F%%
10.2. Moment dinertie, mise en rotation 97

Experience qualitative :
Je prends un balai ou un autre objet pouvant avoir plusieurs axes de rotation. Je le mets en
rotation ; en fonction de laxe choisi la mise E% en rotation est plus ou moins dicile. En eet
pour un solide en rotation, la vitesse dun point croit avec la distance deloignement `a laxe,
>2.0$-% B+% 2% ,:% 9:-% A2% .B020$B+% "02$0% $+GA:-+H"-% >2.% A-/% 0.B$/%
lenergie cinetique transmise augmente. Comme il y a conservation de lenergie, lune des
deux rotations me coutera plus denergie. Dans la premi`ere partie on a vu que la rotation
-2:%9:$%H2.2H0".$/-%A-%/8/0J#-%
etait influencee par les trois param`etres qui definissent le moment dune force. On voit ici
?-% >B.0-% -+% G-.% /-% faut
quil #-:0%
en#B$+/%
introduire un nouveau:+% qui>-0$0%
caracterise le syst`eme : le moment dinertie que lon
note (une grande porte en fer se meut
+6E% )AB./% 9:-% A-% #B#-+0% H$+"0$9:-% -/0% ?"G$+$0% >2.% .2>>B.0% moins facilement
L%:+% >B$+0% quun petit rectangle de carton).
A-%#B#-+0%
Alors% que le moment cinetique est definit par rapport `a un point le moment dinertie est
definit par rapport ` a un axe.
I = r2 dV
!

Avec la masse volumique en un point donne et la distance par rapport `a laxe de rotation
-%,BA:#$9:-%-+%:+%>B$+0%?B++"%-0%%
du point. Dans le cas %A2%?$/02+H-%>
dun syst`eme simple o`
u laxe de rotation est confondu avec un axe
definissant le rep`ere on a :

L0 = I

Experience quantitative : Mesure dun moment dinertie, additivite


On cherche ` ! ce moment dinertie pour un syst`eme particulier. Le syst`eme est
a quantifier
constitue dun pendule de torsion et dune barre en metal sur laquelle on peut fixer des
/&/-/&0'*1* masselottes ` 2*-33&/&0&/$*
a dierentes distances.
+0$G$-.% H-%
:+% >-+?:A-% ?-% 0B./$B+% -0%
%L%
-/E%%

$+ -)+ .*(/#)(#$+ ,$+ #*%/'*(+0+ 12+ 3)'%$+ $(+


(*(+4%*5-6&$+,$+#'&'(78+
-% #2//-AB00-E%I2+/% A-% H2/% BO% A-% /8/0J#-% -/0% L%
P
E%

%9:- Q%-0%?B+H% de la constante de torsion :


Determination %
(A faire en preparation car sinon probl`eme de timing) On ne met aucune masselotte. Dans
le cas o`u le syst`eme est `
a lequilibre on a les moments des forces qui sequilibrent.
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
$#./%0#)%M%
2:% .28B+%

%>."H$/$B+E%
98 Chapitre 10. M10 : Solide mobile autour dun axe fixe


dL/O
= M /O (P oids) + M /O (P endule)
dt
Soit,
0 = 2mgr Ceq
2mgr
On trouvre eq 42 1, et donc C = eq 0, 040 0, 001 N/m/rad
Mesure de moment dinerties et verification de ladditivite de ceux-ci :
On place maintenant les masselottes `a dierentes distances de laxe de rotation et on mesure
le periode du mouvement (apr`es avoir mis en mouvement le syst`eme).

I
T0 = 2
C

On devrait avoir : I = I0 +2I1 avec I0 le moment dinertie du syst`eme sans les masselottes,
I1 le moment dinertie dune masselotte. On remarque que la courbe I = f (l2 ) donne bien
une droite avec une ordonne ` a lorigine proche de I0 . On verifie de mani`ere remarquable
que le coecient directeur de la droite est egal `a la somme des masses des masselottes (86
g). A partir des informations que nous avons sur le syst`eme (forces appliquees, moment
dinertie...), peut- on prevoir levolution de celui-ci ?

10.3 Dynamique

Linteret davoir mis en place les outils precedents et de pouvoir maintenant faire une etude
dynamique dun syst`eme. En eet, on cherche `a montrer qu`a partir de la connaissance
des forces que lon applique a` un syst`eme on peut de mani`ere theorique determiner le
mouvement que celui-ci va avoir dans le futur. En lexprimant dune autre mani`ere, on
cherche les equations du mouvement.
Description du syst`eme :
Notre syst`eme est plut ot simple, il sagit dune tige en metal auxquelles on peut fixer des
masselottes. Le syst`eme est mis en mouvement `a laide dune force quantifiable (force de
pesanteur dune masse marquee que lon laisse tomber et qui entraine le syst`eme `a laide
dun fil). On peut suivre le mouvement grace `a une interface dacquisition Orphy GTI et
dune fourche optique.

mg T = maI = T r = mgr mr

mgr mg
= 2
T = 2
I + mr 1 + mr
I
!!!" "#$%&'()*+"

.%=-%>2%?@++2$//2+?-%=-/%A@.?-/%
B%:+%/8/0C#-%@+%D-:0%=-%#2+$C.-%07"@.$9:-%="0-.#$+-.%>-%#@:,-#-+0%9:-%?->:$E?$%
,2%2,@$.%=2+/%>-%A:0:.F% G%@+%?7-.?7-%>-/%"9:20$@+/%=:%#@:,-#-+0F%
10.4. Conclusion 99
!"#$%&'(&)*+,-+#.#(/0"+1+

%
Et comme
H
I = I0 + 2M l2

Alors, % A$>6F% I+% D-:0%


mgr
= %
I0 + 2M l2 + mr2

Donc,
1 I0 + mr2 2M 2

=(
mgr
)+(
mgr
)l = f (l2 ) %
On devrait obtenir une droite.
Acquisition et traitement des donnees :
Comme lacceleration'0%?@##-%
angulaire est constante, en 2>@./%
integrant deux fois %on trouve le resultat.
On modelise pour obtenir lacceleration angulaire a.
On compare'0 la pente theorique et la pente obtenue.
G%@+%=-,.2$0%=@+?%@J0-+$.%:+-%=.@$0-%K%
Nos resultats corroborent les conclusions
theoriques precedentes. De plus on sattend `a obtenir une droite et nous obtenons une droite,
2$3-&#&(&)*+"(+(%4&("0"*(+,"#+,)**5"#+1+
ce qui implique que nos equations du mouvement sont correctes.
L-%#@=:>-M%+@:/%=@++-%2??C/%B $+0"N.2+0%
=-:O% A@$/% @+% 0.@:,-%P G% 2,-?% !% 52??">".20$@+% 2+N:>2$.-6G% =G% -% =-/% ?@+/02+0-/F%
10.4 Conclusion
!F%

Grande utilite pour les ingenieurs en genie mecanique. En eet la mecanique du solide traite
du comportement des pi`eces rigides et en particulier de la determination des performances
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
M dun syst` eme en vue detablir un dimensionnement adapte `a lusage envisage. (Dierentes
%H@0-/%-OD".$#-+02>-/%P%%
vitesses dun moteur ` a explosion, courroies etc...)
I+%:0$>$/-%I.D78%QR4%S%#@=:>-%=-%.2??@.=-#-+0%/:.%>-/%D@.0/%!%-0%"F%
-En ce qui concerne
3@+A$N:.20$@+%=:%>@N$?$->%P% les fluides, la mecanique du point est aussi insusante mais sert
! &@=-%=-%A@+?0$@++-#-+0%P%T@:.?7-%@D0$9:-%%
! (2.$2J>-%UG%)+N:>2$.-G%!2=$2+%
! %
100 Chapitre 10. M10 : Solide mobile autour dun axe fixe

toujours de base. On utilise plutot lhydrodynamique.


-Expliquer pourquoi le pendule simple nest pas si simple...
-Sil reste du temps, je parlerai de mani`ere tr`es qualitative de leet gyroscopique

10.5 Questions
Chapitre 11
M11 : Conservation et non conservation de
lenergie mecanique
!"#$%&'()'(*+,-./0'(!11( 2"3%4.'56789'#(:'-$3%(
(
!""#$#%&'()*+,-.&'#)-#'&'/%&'()*+,-.&'#0)#123')*4.)#!3%,'.56)#
#
(
Introduction Pourquoi lenergie mecanique ? On peut se demander pourquoi la notion
( .789:;<=8>:7#
denergie
(
mecanique a ete creee, et pourquoi on ne sest pas contente de lenergie cinetique
et de lenergie potentielle.
;"03/0".( Pour cela je
4<=#'3&.'( 7=>%#./0'(?( @#(vais
*'0$(faire une exp
-'( )'7%#)'3( erience4%(qualitative
*"03/0".( simple avec
#"$."#( )<(A(=#'3&.'(
un pendule. Lorsque
7=>%#./0'(B( %( =$=(le>3=='C(
pendule est en"#(
'$( *"03/0".( mouvement, on peut)'(de4<=#'3&.'(
#'( -<'-$( *%-( >"#$'#$=( finir deux points
>.#=$./0'( particu-
'$( )'(
liers. 4<=#'3&.'( *"$'#$.'44'D( ;"03( >'4%( 9'( E%.-( F%.3'( 0#'( 'G*=3.'#>'( /0%4.$%$.E'( -.7*4'( %E'>( 0#( *'#)04'D(
H"3-/0'(4'(*'#)04'('-$('#(7"0E'7'#$C("#(*'0$()=F.#.3()'0G(*".#$-(*%3$.>04.'3-(IJ.&03'(1KD(
(

( (
*"-.$."#(ILK( *"-.$."#(IMK(
"# $%& "# + ,
! " $() (* !" $%&(*
' '
J.&03'(1(N(->+=7%()0(*'#)04'(
(
L(4%(*"-.$."#()<=/0.4.O3'(ILK(4<=#'3&.'(>.#=$./0'()'(4%(O.44'('-$(7%G.7%4'C(%4"3-(/0'(-"#(=#'3&.'(
A la position dequilibre (A) lenergie cinetique de la bille est maximale, alors que son
*"$'#$.'44'('-$(7.#.7%4'D(L(4<.#E'3-'C(P(4<%7*4.$0)'(7%G.7%4'(IMKC(4<=#'3&.'(>.#=$./0'()'(4%(O.44'('-$(
energie potentielle
#044'( %4"3-( est
/0'( minimale.
-"#( A linverse,
=#'3&.'( *"$'#$.'44'( `a lamplitude
'-$( 7%G.7%4'D( Q'( *40-C(maximale (B),'FF'>$0'(
4"3-/0'( 4%( O.44'( lenergie cinetique
0#( %44=(
3'$"03('44'(%(4%(7R7'(%7*4.$0)'(7%G.7%4'()'-()'0G(>S$=-()'(4%(*"-.$."#()<=/0.4.O3'C()"#>(4%(7R7'(
de la bille est nulle alors que son energie potentielle est maximale. De plus, lorsque la bille
=#'3&.'(*"$'#$.'44'D(T4(,(%()"#>('0(0#(A($3%#-F'3$(B()<=#'3&.'('#$3'(4'-()'0G(*"-.$."#-(ILK('$(IMKD(@#(
)=F.#.'(%4"3-(4<=#'3&.'(7=>%#./0'(>"77'(=$%#$(N(
( 101
"- + "# . "' (
(
U'(E%.-(*%3(4%(-0.$'(=$0).'3(4<=#'3&.'(7=>%#./0'()<0#(-,-$V7'()%#-().FF=3'#$-(>%-D(
(
( .?# %:7@A9BC8>:7#
(
"?# )7A9D>A#E:8A78>AFFA#;A#EA@C78A<9#
(
"'' + $/0(
102 Chapitre 11. M11 : Conservation et non conservation de lenergie mecanique

eectue un alle retour elle a la meme amplitude maximale des deux cotes de la position
dequilibre, donc la meme energie potentielle. Il y a donc eu un transfert denergie entre
les deux positions (A) et (B). On definie alors lenergie mecanique comme etant :

EM = Ec + Ep

Je vais par la suite etudier lenergie mecanique dun syst`eme dans dierents cas.

11.1 Conservation

11.1.1 Energie potentielle de pesanteur

Avec une webcam reliee ` a un ordinateur et un logiciel dacquisition video, je vais filmer la
!"#$%&'()'(*+,-./0'(!11( 2"3%4.'56789'#(:'-$3%(
chute dune balle de( masse connue m = 56 g . Je noublie pas de mettre la r`egle graduee
"3.&.#'(<"77'(=$%#$(4'(<'#$3'()'(4%(>%44'?('$(9'(@%.-(4'-(7'-03'-(AB7%&'(1CD(E.(4'($'7*-(F(4G"3.&.#'(
pour avoir lechelle et je fais tomber la balle le plus possible dans le plan de cette r`egle.
#G'-$(*%-(#04?(9'(<4./0'(-03(4'(>"0$"#( ('$('#-0.$'(-03(4%(*3'7.H3'(4.&#'()'(7"#($%>4'%0D(
Jouvre cette video dans un logiciel de traitement video comme Regavi et je commence par
regler les axes et lechelle. Ensuite, je me mets sur limage juste avant que je nouvre la
main, je definie ainsi mon origine comme etant le centre de la balle, et je fais les mesures.
Si le temps `a lorigine nest pas nul, je clique sur le bouton et ensuite sur la premi`ere ligne
de mon tableau. (
I.&03'(;(J(-<+=7%()'-(@"3<'-(4"3-()'(4%(<+0$'()'(4%(>%44'(
(

(
B7%&'(1(J(I'#K$3'()'(L'&%M.(%*3H-(4'-(7'-03'-(
(

Jenvoie ensuite ces donn ees'#-0.$'(


NG'#M".'( dans <'-( Regressi `a laide
)"##='-( )%#-( !"#$"%%&( du
F( 4G%.)'( bouton.D( O%#-(
)0( >"0$"# Dans longlet Grandeurs
4G"#&4'$(
'$()*"+$%, 5P( -./$"%%&0)%( 9'( <4./0'( -03( 10)%2()2"%( A7'#0( F( &%0<+'C( '$( 9'( -=4'<$."##'( !D( Q#-0.$'(
-> Expressions je clique sur Constantes (menu `a gauche) et je selectionne . Ensuite dans
)%#-(4G"#&4'$('$()*"+$%,5P(3($(452$"%(9'(@%.-(670+2"$(5P(3($(452$","./8('$(9'(4G%**'44'("(%M'<(*"03(
0#.$=( 4'( 8&D( O%#-( 4%( <"4"##'( )'( "( 9'( 3'#$3'( 4%( M%4'03( .#)./0='( <.5)'--0-( '$( 9'( 7'$-( <"77'(
longlet Grandeurs -> Param` etres je fais Ajouter -> Param`etre exp. et je lappelle avec
.#<'3$.$0)'(#$%$$$&(8&?(/0.('-$(4G.#<'3$.$0)'()"##='(*%3(4%(>%4%#<'(/0'(9G%.(0$.4.-='D(O%#-(4G"#&4'$(
'$()*"+$%,5P(9($&(:;"%(9G%9"0$'(4'-(.#<'3$.$0)'-(#$(-(F('('$(#$%$&(7(F((('$()?(/0.('-$(4G.#<'3$.$0)'(
/0'( 9G%.('-$.7=( %M".3( @%.$'( 4"3-()0( $3%.$'7'#$( %M'<( !"#(<&D( R"03( 3'#$3'3( 0#'( .#<'3$.$0)'(0#./0'(F(

;(
(
11.1. Conservation 103

pour unite le kg. Dans la colonne de je rentre la valeur indiquee ci-dessus et je mets
comme incertitude 0.0001 kg, qui est lincertitude donnee par la balance que jai utilisee.
Dans longlet Grandeurs -> Variables jajoute les incertitudes 0s `a et 0.01 m `a et , qui
est lincertitude que jai estime avoir faite lors du traitement avec Regavi. Pour rentrer
une incertitude unique a une grandeur il faut cliquer sur le nom de cette grandeur et
!"#$%&'()'(*+,-./0'(!11( 2"3%4.'56789'#(:'-$3%(
ajouter lincertitude
( dans la case prevue. Dans longlet Grandeurs -> Expressions je rentre
les lignes suivantes0#'( :&3%#)'03(
vy =.4( <%0$(
(y[i + -03(
=4./0'3( 1] 4'( #"7(
y[i)'( ='$$'(
1])/(t[i +%9"0$'3(
&3%#)'03( '$( 1] 4>.#='3$.$0)'(
t[i 1]) )%#-( Epp
4%( =%-'( = m g yJ
*3?@0'A(B%#-(4>"#&4'$(!"#$%&'"()5C(*+,"&((-.$()9'(3'#$3'(4'-(4.&#'-(-0.@%#$'-(D(
Ec = 0.5 m vyJ Em 2 = Ec + EppJ Il existe une facon plus simple decrire la vitesse
(
( vy=(y[i+1]-y[i-1])/(t[i+1]-t[i-1])
qui est vy = DIF F (y, t) mais dans ce cas Regressi ne calculera pas lincertitude pour la
Epp=-m*g*y_J
Ec=0.5*m*vy^2_J
vitesse, et donc pour lenergie cinetique. Jai definie lenergie potentielle comme negative
Em=Ec+Epp_J
car javais defini mon(E4( 'F.-$'(
origine comme etant la position de depart de la balle et mon axe
0#'( <%G"#( *40-( -.7*4'( )>?=3.3'( 4%( @.$'--'( /0.( '-$( vy=DIFF(y,t)( 7%.-( )%#-( ='( =%-(
des ordonnees dirig e vers le bas. Je clique sur Mise `a jour et jobtiens le Graphe 1. Pour
/&0"&((-(#'(=%4=04'3%(*%-(4>.#='3$.$0)'(*"03(4%(@.$'--'H('$()"#=(*"03(4>?#'3&.'(=.#?$./0'A(I>%.()?<.#.'(
4>?#'3&.'( *"$'#$.'44'( ="77'( #?&%$.@'( =%3( 9>%@%.-( )?<.#.( 7"#( "3.&.#'( ="77'( ?$%#$( 4%( *"-.$."#( )'(
que Regressi ache les barres dincertitudes dans le graphe, il faut aller dans Options ->
)?*%3$()'(4%(J%44'('$(7"#(%F'()'-("3)"##?'-().3.&?(@'3-(4'(J%-A(I'(=4./0'(-03(1-(&)2)3.'"('$(9>"J$.'#-(
4'(K3%*+'(1A(L"03(/0'(/&0"&((-(%<<.=+'(4'-(J%33'-()>.#='3$.$0)'-()%#-(4'(&3%*+'H(.4(<%0$(%44'3()%#-(
Graphique et cocher la case Trace des incertitudes.
4,5-.$((5C(!"#,6-7'&('$(="=+'3(4%(=%-'(8"#9:)%&()-$9&"5-5'%&(A(
(

(
K3%*+'(1(D(?#'3&.'-(*"$'#$.'44'(!"" H(=.#?$./0'(!# ('$(7?=%#./0'(!$ ('#(<"#=$."#()0($'7*-(%(
(
M#("J-'3@'(/0'(4>?#'3&.'(*"$'#$.'44'().7.#0'(%4"3-(/0'(4>?#'3&.'(=.#?$./0'(%0&7'#$'H(='(/0.(
On observe que le'-$(
nergie potentielle diminue alors que lenergie cinetique augmente, ce qui
="#<"37'( N( 4>?$0)'( /0%4.$%$.@'( <%.$'( '#( .#$3")0=$."#A( B'( *40-( "#( "J-'3@'( /0'( 4>?#'3&.'(
est conforme `a le7?=%#./0'('-$(="#-$%#$'A(
tude qualitative faite en introduction. De plus on observe que lenergie
(
mecanique est constante. L"03( 0#( -,-$O7'( -"07.-( 0#./0'7'#$( N( 0#'( ).<<?3'#='( )>?#'3&.'(
*"$'#$.'44'()'(*'-%#$'03H(!$ ('-$(="#-$%#$'A(
Pour un syst`eme (soumis uniquement a` une dierence denergie potentielle de pesanteur,
!"# $%&'()&#*+,&%,)&--&#.-/0,)12&#
est constante. (
(
!"& ' *+ , (
)
(
11.1.2 Energie potentielle
elastique
P@'=( 4%( $%J4'( N( ).&.$%4.-?'( 3'4.?'( N( 4>"3).#%$'03( 9'( @%.-( *"0@".3( ?$0).'3( 4'( 7"0@'7'#$( )0(
7"J.4'A( I>%.( @?3.<.?( /0'( 4%( $%J4'( ?$%.$( J.'#( N( *4%$( *"03( /0'( 4'( *".)-( #>.#$'3@.'##'( *%-A( B'( =+%/0'(

Avec la table ` a digitalisee reliee `


a lordinateur je vais pouvoir etudier le mouvement du
;(
mobile. Jai verifie que la table etait bien `a plat
( pour que le poids nintervienne pas. De
chaque
cote du mobile de masse = 238.3 g jattache des ressorts de constante de raideur connu,
et jaccroche ces ressorts sur deux bords opposes de la table (Figure 3). Grace au logiciel
m=0.2383_kg
x0=0.192_m
k1=9.5_N*m-1
k2=10.3_N*m-1
v=DIFF(x,t)
Epe=0.5*(k1+k2)*(x-x0)^2
104 ChapitreEc=0.5*m*v^2
11. M11 : Conservation et non conservation de lenergie mecanique
Em=Ec+Epe
!"#$%&'()'(*+,-./0'(!11( 2"3%4.'56789'#(:'-$3%(
( (
<=$>( )0( 7"?.4'( )'( 7%--'( ! " #$%&$( &( 9@%$$%<+'( )'-( 3'--"3$-( )'( <"#-$%#$'( )'( 3%.)'03( <"##0A( '$(
9@%<<3"<+'(<'-(3'--"3$-(-03()'0B(?"3)-("**"->-()'(4%($%?4'(CD.&03'(EFG(H3%<'(%0(4"&.<.'4(!"#$%(9'(I%.-(
4@%</0.-.$."#( )'( *40-.'03-( "-<.44%$."#-( )'( 7"#( *%4'$A( '$( 9'( 4@'#J".'( )%#-( &%'(%))*G( K%#-( 4@"#&4'$(
H3%#)'03-(5L(MB*3'--."#-(9@%9"0$'('(%.#-.(/0'(4'-(4.&#'-(-0.J%#$'-(N(

m=0.2383_kg
x0=0.192_m
k1=9.5_N*m-1
k2=10.3_N*m-1
v=DIFF(x,t)
Epe=0.5*(k1+k2)*(x-x0)^2
Ec=0.5*m*v^2
Em=Ec+Epe
(

( ( %F ( ?F (
D.&03'(E(N(%F(-<+>7%()'(4%($%?4'(O(?F(-<+>7%()'-(I"3<'-(
(
P.(9'(Q""7'(*"03(0#'("-<.44%$."#A(9@"?$.'#-(4'(H3%*+'(RG(
Table je fais
( lacquisition
( (
de%Fplusieurs oscillations
( ?F
de mon palet,
(
et je lenvoie dans Regressi.
Dans longlet Grandeurs -> Expressions jajoute ainsi que les lignes suivantes :
D.&03'(E(N(%F(-<+>7%()'(4%($%?4'(O(?F(-<+>7%()'-(I"3<'-(
(
P.(9'(Q""7'(*"03(0#'("-<.44%$."#A(9@"?$.'#-(4'(H3%*+'(RG(
(

(
H3%*+'(R(N(*"-.$."#((A(>#'3&.'-(*"$'#$.'44'()*+ A(<.#>$./0'(), ('$(7><%#./0'()- ('#(I"#<$."#()0(
$'7*-(.(

On observe que pour une oscillation, lenergie potentielle et lenergie cinetique oscillent en
opposition, et que lenergie mecanique reste ;(`a peu pr`es constante.
( (
H3%*+'(R(N(*"-.$."#((A(>#'3&.'-(*"$'#$.'44'()*+ A(<.#>$./0'(), ('$(7><%#./0'()- ('#(I"#<$."#()0(
$'7*-(.(
11.2 Non-conservation

11.2.1 Par frottements ;(


(

Frottement solide

En reprenant la video precedente, je dezoome et jobserve le comportement de lenergie


mecanique pour plusieurs oscillations. Jobtiens alors le Graphe 3.
On retrouve bien le meme comportement des energies potentielle et cinetique que pour une
"# $
"-?.44'#$('#("**"-.$."#@('$(/0'(4AB#'3&.'(7B?%#./0'(!% (3'-$'(C(*'0(*3D-(?"#-$%#$'E(
(
F"03(0#(-,-$D7'(-"07.-(0#./0'7'#$(C(0#'().GGB3'#?'()AB#'3&.'(*"$'#$.'44'(
B4%-$./0'@(!% ('-$(?"#-$%#$'E(
(
(
( !!"# $%&'(%&)*+,-./%&#
(
0"# 1-+#2+%..*3*&.#
(
11.2. Non-conservation H(I3"$$'7'#$(-"4.)'(J( 105
K#( 3'*3'#%#$( 4%( >.)B"( *3B?B)'#$'@( 9'( )BL""7'( '$( 9A"=-'3>'( 4'( ?"7*"3$'7'#$( )'( 4AB#'3&.'(
7B?%#./0'(*"03(*40-.'03-("-?.44%$."#-E(MA"=$.'#-(%4"3-(4'(N3%*+'(OE(
(

(
N3%*+'(O(J(B#'3&.'-(*"$'#$.'44'(!"# @(?.#B$./0'(!$ ('$(7B?%#./0'(!% ('#(G"#?$."#()0($'7*-(&(
(
<#( 3'$3"0>'( =.'#( 4'( 7P7'( ?"7*"3$'7'#$( )'-( B#'3&.'-( *"$'#$.'44'( '$( ?.#B$./0'( /0'( *"03(
!"#$%&'()'(*+,-./0'(!11( 2"3%4.'56789'#(:'-$3%(
0#'(-'04'("-?.44%$."#E(2'*'#)%#$("#(-'(3'#)(?"7*$'(/0'(4AB#'3&.'(7B?%#./0'().7.#0'(%0(?"03-()0(
seule oscillation. Cependant on se rend compte que lenergie mecanique diminue au cours
$'7*-E( 2'?.( '-$( -Q3'7'#$( )Q( %0R( G3"$$'7'#$-( -"4.)'-( )'-( 3'--"3$-( -03( 4'( *%4'$( %0( #.>'%0( )'-(
( %$$%?+'-@("0()A0#'().--.*%$."#()AB#'3&.'()%#-(4'-(3'--"3$-(7P7'-E(
du temps. Ceci est surement d
( u aux frottements solides des ressorts sur le palet au niveau
4.<3'=(>%#-( 4?"#&4'$(ou
des attaches, !"#$%&'"(( 5@( )*+"&((,-$(( 9?%9"0$'(!(
dans les %.#-.(/0'(
H(I3"$$'7'#$(G40.)'(J(
dune dissipation denergie ressorts m4'-( 4.&#'-( -0.A%#$'-B( 4'-( 7C7'-(
emes.
F"03(7")B4.-'3(4'-(G3"$$'7'#$-(G40.)'-@("#(*'0$(3'&%3)'3(4%(?+0$'()A0#'(=%44'()%#-(0#(4./0.)'(
/0'(*"03(4%(D+0$'(4.<3'(E( >.-/0'0R@(7%.-(*"03(P$3'(*40-("3.&.#%4'(9A%.(?+".-.()'(?"#-$30.3'(0#(*%3%?+0$'(%>'?(0#'(G'0.44'()'(
*%*.'3( '$( )'( 4A%$$%?+'3( C( 0#'( =%44'( '#( 7"0--'( C( 4A%.)'( )'( G.4-( '$( )'( $3"7="#'-( ST7%&'( UVE( W'( 4%(
( 7P7'( 7%#.D3'( /0'( *"03( 4%( ?+0$'( 4.=3'( 9A%.( G.47B( 4%( ?+0$'( )'( ?'$$'( =%44'( '#( 7"0--'@( 9A%.( $3%.$B(4%(
>.)B"(%>'?(!"#$%&('$(9A%.('#>",B(4'-(3B-04$%$-(-03(!"#'"((&E(2"77'(*"03(4%(?+0$'(4.=3'@(9A%9"0$'(4%(
Frottementvy=(y[i+1]-y[i-1])/(t[i+1]-t[i-1])
fluide 7%--'(' ( )*)+),(8&(?"77'()$'$*+,'"-".)/'&*"0,$1(%>'?(0#'(.#?'3$.$0)'()'(-)*)))+(8&E(W%#-(
Epp=-m*g*y_J
4A"#&4'$(N3%#)'03-(5X(Y%3.%=4'-(9'(3'#$3'(4'-(7P7'-(.#?'3$.$0)'-(*"03(&@(.('$(/(/0'(*"03(4%(?+0$'(

Ec=0.5*m*vy^2_J
Pour modeliser les frottements fluides, on peut;( regarder la chute dune balle dans un liquide
Em=Ec+Epp_J
visqueux, mais pour etre plus originale jai choisi
(
de construire un parachute avec une feuille
de papier et de lattacher `
a une balle en mousse `a laide de fils et de trombones (Image
F?"<$.'#-(%4"3-(4'(G3%*+'(H=(
2).
(

(
I7%&'(J(E(*%3%D+0$'(
(De la meme mani`ere que pour la chute libre jai filme la chute de cette balle en mousse, jai
traite la video avec Regavi et jai envoye les resultats sur Regressi. Comme pour la chute
libre, jajoute la masse = 0.0104 kg comme param`etre experimental avec une incertitude
(
4.<3'=(>%#-( 4?"#&4'$( !"#$%&'"(( 5@( )*+"&((,-$(( 9?%9"0$'(!( %.#-.(/0'( 4'-( 4.&#'-( -0.A%#$'-B( 4'-( 7C7'-(
/0'(*"03(4%(D+0$'(4.<3'(E(
(
vy=(y[i+1]-y[i-1])/(t[i+1]-t[i-1])
Epp=-m*g*y_J
Ec=0.5*m*vy^2_J
Em=Ec+Epp_J

F?"<$.'#-(%4"3-(4'(G3%*+'(H=(
(
106 Chapitre 11. M11 : Conservation et non conservation de lenergie mecanique

de 0.0001 kg. Dans longlet Grandeurs -> Variables je rentre les memes incertitudes pour
, et que pour la chute

libre. Dans longlet Grandeurs -> Expressions jajoute ainsi que les lignes suivantes, les
memes que pour la chute libre :
(
I7%&'(J(E(*%3%D+0$'(
(

(
G3%*+'(H(E(K#'3&.'-(*"$'#$.'44'("## B(D.#K$./0'("$ ('$(7KD%#./0'("% ('#(L"#D$."#()0($'7*-(&(
(
M#( "<-'3A'( /0'( 4?K#'3&.'( *"$'#$.'44'( ).7.#0'( %4"3-( /0'( 4?K#'3&.'( D.#K$./0'( %0&7'#$'B(
On observe que leD"77'(
nergie potentielle
*"03( diminue
4%( D+0$'( 4.<3'=( 2'*'#)%#$B( alors N(que
D"#$3%.3'7'#$( lenergie
4%( D+0$'( cin
4.<3'B( 4?K#'3&.'( etique augmente, comme
7KD%#./0'(
).7.#0'(%0--.=(2'D.('-$(-O3'7'#$()O(%0P(L3"$$'7'#$-()'(4?%.3(-03(4'(*%3%D+0$'=(
pour la chute libre. Cependant,
( contrairement `a la chute libre, lenergie mecanique diminue
Q"03(0#(-,-$R7'(-0<.--%#$()'-(L3"$$'7'#$-(-"4.)'-("0(L40.)'-B("% ().7.#0'=(
aussi. Ceci est s
urement d u aux frottements de lair sur le parachute.
;(
Pour un syst`eme subissant des frottements solides
( ou fluides, diminue.

11.2.2 Par collision

Pour cette derni`ere experience, jincline la table `a digitaliser de 15 `a laide du rail prevu `
a
cet eet. En bas de la table je place un gros ressort en longueur qui servira `a faire rebondir
le palet. Il faut bien tendre le ressort pour quil ne touche pas la table, meme au moment
o`u le palet le touche, sinon les resultats seraient fausses. Je lance lacquisition et je l ache
le palet du haut de la table, puis jenvoie ensuite les resultats sous Regressi. Dans longlet
Grandeurs -> Expressions, jajoute ainsi que les lignes suivantes :

On observe encore une fois que lenergie potentielle et lenergie cinetique varient en opposi-
tion. Si on ne tiens pas compte des chutes brusques denergie liees aux rebonds, on voit que
lenergie mecanique diminue par paliers. Les pics pourraient etre dus au fait quau moment
o`u le palet touche le ressort son energie est transferee dans ce dernier, qui lui en restitue
une partie pour repartir. En preparation jai teste en filmant les rebonds dune balle de
ping-pong et jai obtenu le meme graphe.

Entre deux rebonds, est constante. A chaque rebond, diminue.


='$( 'FF'$G( H#( C%-( )'( 4%( $%C4'( 9'( *4%='( 0#( &3"-( 3'--"3$( '#( 4"#&0'03( /0.( -'3E.3%( D( F%.3'( 3'C"#).3( 4'(
*%4'$G(I4(F%0$(C.'#($'#)3'(4'(3'--"3$(*"03(/0B.4(#'($"0=+'(*%-(4%($%C4'A(7J7'(%0(7"7'#$("K(4'(*%4'$(
4'($"0=+'A(-.#"#(4'-(3@-04$%$-(-'3%.'#$(F%0--@-G(L'(4%#='(4B%=/0.-.$."#('$(9'(4M=+'(4'(*%4'$()0(+%0$()'(
4%($%C4'A(*0.-(9B'#E".'('#-0.$'(4'-(3@-04$%$-(-"0-(!"#$"%%&G(N%#-(4B"#&4'$(O3%#)'03-(5P(H?*3'--."#-A(
9B%9"0$'($(%.#-.(/0'(4'-(4.&#'-(-0.E%#$'-(Q(
(
m=0.2383_kg
vx=DIFF(x,t)
vy=DIFF(y,t)
Epp=m*g*y*SIN(15)_J
Ec=0.5*m*(vx^2+vy^2)_J
11.3. Conclusion (
Em=Ec+Epp_J 107
LB"C$.'#-(%4"3-(4'(O3%*+'(RG(
(

(
O3%*+'(R(Q(@#'3&.'-(*"$'#$.'44'(%&& A(=.#@$./0'(%' ('$(7@=%#./0'(%( ('#(F"#=$."#()0($'7*-()(
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11.3 Conclusion
4B@#'3&.'(7@=%#./0'().7.#0'(*%3(*%4.'3-G(U'-(*.=-(*"033%.'#$(J$3'()0-(%0(F%.$(/0B%0(7"7'#$("K(4'(
*%4'$($"0=+'( 4'( 3'--"3$( -"#( @#'3&.'( '-$( $3%#-F@3@'( )%#-( ='()'3#.'3A(/0.( 40.( '#(3'-$.$0'( 0#'( *%3$.'(
*"03( 3'*%3$.3G( H#( *3@*%3%$."#( 9B%.( $'-$@( '#( F.47%#$( 4'-( 3'C"#)-( )B0#'( C%44'( )'( *.#&5*"#&( '$( 9B%.(
"C$'#0(4'(7J7'(&3%*+'G(
Grace `a ces experiences on a vu que la conservation ou non de lenergie mecanique dun
(
H#$3'()'0?(3'C"#)-A(%( ('-$(="#-$%#$'G(
syst`eme depend essentiellement des forces qui lui sont appliquees. Si un syst`eme est soumis
V(=+%/0'(3'C"#)A(%( ().7.#0'G(
(
uniquement ` a des forces dites conservatives, cest `a dire qui derivent dun potentiel, alors
(
lenergie mecanique de ce syst`eme est conservee au cours du temps, comme nous lont
montrees les experiences de la chute libre et;( de loscillation dun objet. En revanche si le
(
syst`eme est soumis ` a des forces non conservatives, telles que les forces de frottement, son
energie mecanique nest pas conservee. La conservation ou non-conservation de lenergie
mecanique est importante pour la resolution des probl`emes de mecanique. Il existe dautres
grandeurs qui peuvent etre conservees ou non, telles que la quantite de mouvement en
mecanique, ou meme les dierentes energies en thermodynamique.
108 Chapitre 11. M11 : Conservation et non conservation de lenergie mecanique
Chapitre 12
M12 : Statique et dynamique des fluides

Introduction Un fluide est un syst`eme compose de nombreuses particules libres de se


mouvoir les unes par rapport aux autres. Le fluide peut se presenter sous deux aspects :
letat liquide et letat gazeux. Le fluide peut se deformer sous l ?action de faibles forces :
il ne poss`ede pas de forme propre. Le liquide poss`ede un volume propre limite par une
surface libre (la compressibilite des liquides est tr`es faible) tandis que le gaz occupe tout
le volume qui lui est oert. Lorsquun fluide est en mouvement, les couches de fluides ne
glissent pas parfaitement les unes sur les autres : il existe des forces de frottement. Ce
phenom`ene est decrit ` a laide de la notion de viscosite. Un fluide parfait est un fluide o`
u
tous les phenom`enes de diusion, et en particulier la viscosite, sont negligeables. Un fluide
au repos est donc parfait.
Lecoulement des fluides reels est regi par lequation de Navier-Stokes :
v 1
+ v v = p+ 2
v + f
t

12.1 Statique des fluides

12.1.1 La loi fondamentale de lhydrostatique

La loi fondamentale de lhydrostatique secrit :


P = g

109
M12 : Statique et dynamique des fluides

1 Introduction
Un fluide est un syst`eme compose de nombreuses particules libres de se mouvoir les
110 Chapitre 12. M12 : Statique et dynamique des fluides
unes par rapport aux autres. Le fluide peut se presenter sous deux aspects : letat liquide
et letat gazeux. Le fluide peut se deformer sous laction de faibles forces : il ne poss`ede
pas de forme propre. Le liquide poss`ede un volume propre limite par une surface libre (la
compressibilite des liquides est tr`es faible) tandis que le gaz occupe tout le volume qui
lui est offert. Lorsquun fluide est en mouvement, les couches de fluides ne glissent pas
parfaitement les unes sur les autres : il existe des forces de frottement. Ce phenom`ene
est decrit `a laide de la notion de viscosite. Un fluide parfait est un fluide o` u tous les
phenom`enes de diffusion, et en particulier la viscosite, sont negligeables. Un fluide au
repos est donc parfait. Letude du fluide peut se diviser en quatre parties :
1) La statique des fluides
2) Les phenom`enes de surface, specifique des liquides.
3) La dynamique des fluides parfaits
4) La dynamique des fluides reels
Lecoulement des fluides reels est regi par lequation de Navier-Stokes :
v v ] = g P
+ v
[ + (v )
t
On cherche `
a mettre en evidence une relation entre la pression et la profondeur. On mesure
2 diStatique
pour des lafluides
erentes profondeurs, pression correspondante.

2.1 = g
Loi fondamentale de lhydrostatique : P

Figure 1
On fait une acquisition manuelle sur une dizaine de points avec Regressi. On trace ensuite
la pression en fonction de la profondeur.
1
Nous observons que la droite obtenue est croissante, autrement dit que la pression augmente
avec la profondeur. La droite a une pente a = (9, 1 0, 6) 103 g m 2 s 2 . Lincertitude
est evaluee en tracant les droites extremes et en recalculant les pentes correspondantes. Il
existe donc une relation lineaire entre la dierence de pression et la profondeur, ce que lon
peut traduire mathematiquement par une equation du type : P P0 = a h, en calculant
par ailleurs g = 9, 81 103 g m 2 s 2 , on verifie bien la loi de lhydrostatique.
12.1. Statique des fluides 111

On cherche `a mettre en evidence une relation entre la pression et la profondeur. On


mesure pour differentes profondeurs, la pression correspondante. On fait une acquisition
manuelle sur une dizaine de points avec Regressi. On trace ensuite la pression en fonction
de la profondeur.

Figure 2

Nous observons que la droite obtenue est croissante, autrement dit que la pression
augmente avec la profondeur. La droite a une pente a = (9, 1 0, 6) 103 g m 2
s 2 . Lincertitude est evaluee en tracant les droites extremes et en recalculant les pentes
correspondantes. Il existe donc une relation lineaire entre la difference de pression et la
profondeur, ce que lon peut traduire mathematiquement par une equation du type :
P P0 = a h, en calculant par ailleurs g = 9, 81 103 g m 2 s 2 , on verifie bien la
loi de lhydrostatique.

2.2 Application : mesure de la masse volumique dun liquide

Figure 3

Nous pouvons remarquer que lhuile est situee au dessus de leau, lhuile est donc moins
dense que leau. Nous observons egalement que la hauteur dhuile H2 est superieure `a H1 .

2
112 Chapitre 12. M12 : Statique et dynamique des fluides

12.1.2 Application : mesure de la masse volumique dun liquide

Nous pouvons remarquer que lhuile est situee au dessus de leau, lhuile est donc moins
dense que leau. Nous observons egalement que la hauteur dhuile H2 est superieure `a H1 .
Nous avons : PC PD = eau gH1 , et PA PB = huile gH2 dapr`es la relation fondamentale
de la statique des fluides. Nous avons egalement PC = PA = Patm et PB = PD . Nous
pouvons en deduire que la masse volumique de lhuile est donnee par la relation : huile =
eau H 3 3 et nous avons : = [ H1 + H2 ] = 0, 06 103 g m 3 .
H2 = 0, 93 10 g m
1
H1 H2
Au travers de cette
Nous avons : PC expPDerience,
= eau gH nous
1 , et avons
PA PBpu = mettre
huile gHen evidence
2 dapr` lexistence
es la relation de la relation
fondamentale
de la statique
fondamentale de lades fluides. des
statique Nousfluides
avons eet
galement
egalementPC =vuPAune = Pde atmseset P B = PD . Nous
utilisations possibles.
Cette pouvons
relation enest
deduire que la masse
importante, en volumique
eet on de lhuile
peut observer est donn
que esi
e par
on la relationde
descend : 10 =etres en
huilem`
H1 3
eau H2 = 0, 93 10 g m
3
et nous avons : = [ H 1
+ H2
] = 0, 06 10 3
g m 3
. Au
profondeur, la pression va augmenter de 1 bar. Une 1des applications H H 2 de cette observation
travers de cette experience, nous avons pu mettre en evidence lexistence de la relation
est lutilisation de mat e riaux r
esistants pour explorer les fonds
fondamentale de la statique des fluides et egalement vu une de ses utilisations marins. Cette observation
possibles.
nous montre egalement
Cette relation la necessit
est importante, en eeet
pour les plongeurs
on peut observer que desi remonter
on descenddes de 10fonds
m`etresmarins
en par
paliersprofondeur,
sous peine la d eclatement
pression de certains
va augmenter vaisseaux
de 1 bar. Une despar surpression.
applications de cette observation
est lutilisation de materiaux resistants pour explorer les fonds marins. Cette observation
nous montre egalement la necessite pour les plongeurs de remonter des fonds marins par
paliers
12.1.3 Lasous peineed
pouss eeclatement
dArchim` de certains
ede vaisseaux par surpression.

2.3 La pouss
ee dArchim`
ede

Figure 4
On immerge progressivement une masse dans leau. (Ne pas oublier de tarer la balance
avant immersion
On immerge deprogressivement
la masse). Nous une avons avant
masse dans immersion
leau. : la masse
(Ne pas oublier qui
de tarer nest soumise
la balance
avantpoids.
qu`a son immersion
Nousdepouvons
la masse).relever
Nous avons avant suivante
la valeur immersion: :Fla1 masse
= 0, 8quiN.nest
Nous soumise
avons apr`es
qu`a son poids. Nous pouvons relever la valeur suivante : F = 0, 8 N. Nous
immersion : la masse qui est soumise `a son poids mais egalement `a la poussee dArchim`
1 avons apr`es ede.
immersion : la masse qui est soumise `
a son poids mais
e galement `
a la pouss
e e
Nous pouvons relever la valeur suivante : F2 = 0, 4 N. Nous pouvons observer que lintensite dArchim` e de.
Nous pouvons relever la valeur suivante : F2 = 0, 4 N. Nous pouvons observer que lin-
de la force indiquee par le dynamom`etre a diminue, cela signifie que la poussee dArchim`ede
tensite de la force indiquee par le dynamom`etre a diminue, cela signifie que la poussee
est une force
dArchim` dirig
ede esteeune
versforce
le haut.
dirigeeNous
vers lepouvons
haut. Nouscalculer
pouvonscette pouss
calculer ee pouss
cette dArchim`
ee dAr-ede de la
chim`ede de la facon suivante : = F1 F2 = 0, 4 N. Le dynamom`etre mesure en fait la
resultante des forces. Nous pouvons observer que la masse indiquee par la balance aug-
mente. Nous pouvons calculer la poussee dArchim`ede, en calculant la force que la masse
exerce sur leau, qui correspond `a la contre reaction de la poussee dArchim`ede, dapr`es
la troisi`eme loi de Newton. Nous avons donc : = m.g = 36 10 3 9, 81 = 0, 35 N. Nous
pouvons observer que le volume de leprouvette augmente de 40 mL. Nous avons donc
limpression que la masse prend la place dun certain volume deau, celui-ci est appele
le volume de fluide deplace. Nous avons donc en calculant le poids du volume de fluide
deplace : .V.g = 106 40 10 3 9, 81 = 0, 39 N. Nous obtenons trois resultats coherents,

3
12.2. Dynamique des fluides parfaits 113

facon suivante : = F1 F2 = 0, 4 N. Le dynamom`etre mesure en fait la resultante


des forces. Nous pouvons observer que la masse indiquee par la balance augmente. Nous
pouvons calculer la poussee dArchim`ede, en calculant la force que la masse exerce sur
leau, qui correspond ` a la contre reaction de la poussee dArchim`ede, dapr`es la troisi`eme
loi de Newton. Nous avons donc : = m.g = 36 10 3 9, 81 = 0, 35 N. Nous pouvons
observer que le volume de leprouvette augmente de 40 mL. Nous avons donc limpression
que la masse prend la place dun certain volume deau, celui-ci est appele le volume de
fluide deplace. Nous avons donc en calculant le poids du volume de fluide deplace : .V.g =
106 4010 3 9, 81 = 0, 39 N. Nous obtenons trois resultats coherents, nous pouvons donc
armer que la poussee dArchim`ede est une force dirigee vers le haut et quelle correspond
au poids du volume de fluide deplace.

12.2 Dynamique des fluides parfaits

Si le fluide est parfait (cest `


a dire sans viscosite) et incompressible, on a le long dune ligne
de courant, dapr`es le theor`eme de Bernouilli :

1
P + v 2 + gz = cte
2

Cette relation exprime la conservation de lenergie mecanique ; le premier terme correspond


a la pression statique, le deuxi`eme correspond `a la pression dynamique, le troisi`eme cor-
respond `a la pression de pesanteur. En appliquant le theor`eme de Bernouilli, on obtient :
Patm + gz + 12 V 2 = Patm + gz0 + 12 v 2 . Enfin, en utilisant la conservation du debit,
Q = SV = sv, on aboutit ` a:

2gH0
v= 2 2gH0 1 m s 1
1 Ss 2

Ensuite, experimentalement on mesure au prealable le volume V entre la surface et H0


et la duree t de son ecoulement pour un debit constant. Cela permet de determiner la
vitesse experimentalement en H0 , vexp = volume
s t 0, 8 m s
1 ce qui est du bon ordre de

grandeur.

12.3 Dynamique des fluides visqueux

Nous sommes dans le cas o`u le terme dinertie est negligeable ; le nombre de Reynolds est
< 1. Une grande eprouvette graduee est remplie dun liquide visqueux tel la glycerine (ou
P+ v 2 + gz = cte
2
Cette relation exprime la conservation de lenergie mecanique ; le premier terme corres-
pond a la pression statique, le deuxi`eme correspond `a la pression dynamique, le troisi`eme
correspond `a la pression de pesanteur. En appliquant le theor`eme de Bernouilli, on ob-
tient : Patm + gz + 12 V 2 = Patm + gz0 + 12 v 2 . Enfin, en utilisant la conservation du
debit, Q = SV = sv, on aboutit `a :

2gH0
114 v = Chapitre 2 2gH0
12. M12 s 1
1 m: Statique et dynamique des fluides
1 Ss 2

Figure 5

Ensuite, experimentalement on mesure au prealable le volume V entre la surface et


(ouune
unehuile...) ; on y laisse tomber une bille sans vitesse initiale et on suit la trajectoire et la
huile...)
H0 et; la
ondur
yeelaisse tomber
t de son unepour
ecoulement bille
un sans vitesseCela
debit constant. initiale
permetet de on suit la trajectoire
determiner
duree de la chute avec une webcam. en H0 , vexp = volume 1
et la duree dela la chute
vitesse expeavec une webcam.
rimentalement s t
0, 8 m s ce qui est du bon ordre
de grandeur.

4 Dynamique des fluides visqueux


Nous sommes dans le cas o`u le terme dinertie est negligeable ; le nombre de Reynolds
est < 1. Une grande eprouvette graduee est remplie dun liquide visqueux tel la glycerine

Figure 6
Le bilan des forces secrit :
Poids : 43 R3 g
Poussee dArchim`ede : 43 R3 0 g
Frottements visqueux (loi de Stokes) : 6Rv

La loi de Stokes setablit par integration des forces de pression (lexpression de la pression
etant obtenue en resolvant lequation de Navier-Stokes dans le cas dun ecoulement `a petit
nombre de Reynolds ; cf. Landau p. 85 `a 89) quexerce lecoulement dun fluide sur une
12.3. Dynamique des fluides visqueux 115

sph`ere ; on obtient alors lexpression de la force sopposant au mouvement...

Le principe fondamental de la dynamique nous donne : 43 R3 ( 0 )g 6Rv = m dv


dt

t
La solution est de la forme : v = vlim (1 e )

En regime permanent, en determinant vlim , on peut ainsi remonter `a une valeur du coe-
cient de viscosite dynamique :
2 0
= R2 g
9 vlim

On trouve ici vlim 1, 76 m s 1 do` u 1, 3 Poiseuille ce qui est proche de la valeur


tabulee pour la glycerine (glycerine 1, 5 Poiseuille)
116 Chapitre 12. M12 : Statique et dynamique des fluides

On verifie bien que le nombre de Reynolds Re = vd 0, 028 est inferieure `a 1 (regime


laminaire) car cetait une des conditions `a letablissement de la loi de Stokes.

12.4 Conclusion

La mecanique des fluides est `


a lorigine de nombreuses applications dans la vie quotidienne :
aeronautique, construction des barrages, plongee sous-marine, ballons sondes... Actuelle-
ment, on a vu lapparition dun nouveau domaine de recherche : la microfluidique qui
consiste `
a manipuler des fluides `a des dimensions caracteristiques de lordre du microm`etre
avec des applications notamment au niveau des tests danalyse biochimique.

12.5 Questions

-Pourquoi est ce quon regroupe les gaz et les liquides sous lappellation de fluide ?
Les fluides nont pas de forme propre et epousent la forme de son contenant. (On regroupe
sous cette appellation les gaz, qui sont lexemple de fluides compressibles, et les liquides,
qui sont lexemple de fluides incompressibles (compressibilite negligeable).)
-Pourquoi est ce quon fait la distinction entre solide et liquide ?
La dierence entre liquide et solide tient `a la capacite du fluide `a epouser la forme de son
contenant.
-Quest ce que le point critique ?
Le point critique est le point limite au del`a duquel il ny a pas de transition liquide-gaz mais
le passage par un etat fluide supercritique. Dans certaines conditions (temperature et/ou
pression), le milieu nest ni liquide, ni gazeux il reste fluide. Au-del`a du point critique :
le corps ne presente plus quune seule phase : fluide, plutot proche (du point de vue de
ses proprietes physiques) dun gaz aux pressions inferieures `a la pression critique et plut
ot
proche dun liquide aux pressions superieures `a la pression critique. (cf diagramme de phase
dun corps pur).
-Expliquer lexperience du tonneau de Pascal ?
En remplissant dabord le tonneau puis le tube, on a lobservation suivante : lorsque le
tonneau est plein deau il va eclater lorsquon remplit le tube deau. Ceci sexplique, par
le fait que la pression est liee `a la surface (P = F/S) et egalement `a la hauteur deau
(P = g h). Nous avons donc plus la surface est petite et plus la hauteur du tube est
grande, plus la pression y est importante. Nous savons, de plus, que la pression dans un
liquide sexerce dans toutes les directions, la pression de leau dans le tube va donc sappli-
quer aussi vers le fond du tonneau, ce qui entrane son eclatement. (une montre nest plus
etanche au-del` a dune certaine profondeur car la dierence de pression entre linterieur et
lexterieur de la montre devient trop grande).
12.5. Questions 117

-A quoi sont dues les fluctuations sur la mesure de pression pour une profondeur donnee ?
Celles-ci sont dues aux dierents mouvements du courant.
-Pourquoi choisir un capteur de pression absolu ?
Un manom`etre mesure une pression relative (par rapport `a la pression atmospherique) ; on
lutilisera plutot pour les mesures `a linterieur des liquides (eventuellement en ecoulement).
Pour les mesures de pression atmospherique, par exemple, on utilisera donc un barom`etre
(mesure absolue). Le capteur absolu permet de ne pas avoir besoin de la connaissance dun
referent (et dobtenir donc la valeur directement) mais dans certains cas une mesure rela-
tive peut etre plus precise (variation relative avec un calibre plus adequate).
-Citez dautres experiences sur les phenom`enes de surface ?
Tremper un cadre rectangulaire ou circulaire dans leau savonneuse sur lequel est fixe un
fil. Un film occupe toute la surface du cadre. Il sut de percer le film `a droite du fil et
observer que le fil se tend. Cette experience permet de mettre en evidence les forces de
tension.
- Experience de leau pure saupoudree de poivre, dans laquelle on trempe une baguette de
verre, prealablement trempee dans de leau. On observe que le poivre se repartit unifor-
mement. Refaire experience en trempant au prealable la baguette de verre dans de leau
savonneuse. On observe alors que le poivre seloigne de la baguette de verre. Leau savon-
neuse a abaisse la tension superficielle exercee par leau au point de contact avec la baguette
de verre et le poivre est attire par la tension superficielle de leau qui na pas encore ete
modifiee.
-Quel est leet de lajout de savon sur le coecient de tension superficielle ?
Le savon est compose de tensio-actifs, ce qui reduit le coecient de tension superficielle
comme mesure precedemment par la methode de larrachement. Les tensio-actifs per-
mettent donc de stabiliser les bulles. Dans de leau savonneuse, une bulle qui atteint la
surface va rester plus longtemps que si il ny a pas de savon. Laugmentation de surface
due `a la presence de la bulle ne provoque pas une grande augmentation denergie car la
tension superficielle est plus faible. Les lessives contiennent des tensio-actifs (presence de
bulles) pour mieux laver car ils permettent une meilleur mouillabilite (la mouillabilite de-
pend aussi de la surface solide) et un piegeage des graisses dans des bulles (micelles) du
faite de la presence dune partie hydrophile et dune partie hydrophobe de ces tensio-actifs.
Quand est-ce que lon peut considerer quun gaz reel est parfait ?
On peut faire cette approximation lorsque lon a un gaz dilue donc quand la pression est
faible.
118 Chapitre 12. M12 : Statique et dynamique des fluides
Chapitre 13
M13 : Mesures de puissance en electricite

Introduction La puissance est une des grandeurs les plus importantes en electricite.
Elle decrit le mieux les besoins energetiques dun syst`eme. En courant continu, la puis-
sance est definie par P = U I. Lorsque lon passe en courant alternatif, on va voir au
cours de ce montage quil est necessaire de faire une distinction entre dierents types de
puissance. La definition vu auparavant reste valable et on parle `a present de puissance
instantanee p(t) = u(t) i(t). Cest la moyenne de cette puissance appelee puissance active
que facturent les compagnies delivrant lelectricite aux usagers. Ces derniers payent lener-
gie totale consommee en kWh. Au cours de ce montage, nous verrons comment mesurer
une puissance instantanee avant daborder les autres types de puissance (active, reactive,
apparentes) et limportance quelles ont pour lutilisateur et surtout le fournisseur delec-
tricite. Cela sera loccasion de parler du facteur de puissance et des moyens et raisons que
lon a de la modifier.

13.1 Mesure de la puissance instantan


ee

13.1.1 D
etermination de la puissance moyenne

On veut tracer la puissance instantanee consommee par un circuit RL (et) alimente par un
GBF. Celui-ci est associe `
a un montage suiveur pour lisoler du syst`eme et avoir un signal
de qualite. On dispose donc les elements de telle facon `a pouvoir mesurer la tension aux
bornes du GBF et aux bornes de la resistance. Cette derni`ere nous permettra de calculer

119
120 Chapitre 13. M13 : Mesures de puissance en electricite

le courant en sortie du generateur.


R = 100
L = 12 mH pour 500 spires
E=2V
f = 500 Hz
On utilise une carte dacquisition pour relever les deux tensions sur le logiciel Synchronie.
On prend soin de regler la duree de lacquisition pour acher quelques periodes (t = 10 ms
par exemple). On peut constater que les deux signaux ne sont pas en phase. Ce dephasage
va rentrer en jeu dans le calcul de la puissance active.
Le logiciel permet de calculer puis de tracer la puissance instantanee en entrant
Ue (t)UR (t)
p(t) = Ue (t)i(t) =
R

On obtient des oscillations `


a une frequence deux fois plus elevee puisquil sagit de la
multiplication de deux signaux sinusodaux. Une
modelisation permet de determiner la puissance active qui est la valeur moyenne autour de
laquelle la puissance instantanee oscille. On trouve P = 18 mW.

13.1.2 Mesure du facteur de puissance et puissance apparente

On peut comparer la valeur obtenue de la puissance active au produit S = Uef f .Ief f que
lon appelle la puissance apparente exprimee en voltamp`ere (V A). La tension et lintensite
ecaces sont obtenues appliquant un facteur aux amplitudes des oscillations des signaux
associes. On realise donc une modelisation pour chacun des signaux U e(t) et U R(t). On en
deduit et On en deduit alors Les valeurs S et P sont distinctes `a cause du dephasage qui
existe entre les signaux de lintensite et de la tension. Mathematiquement :

u(t) = Uef f 2 cos (2f t + )i(t) = Ief f 2 cos (2f t)

Soit,

p(t) = u(t).i(t) = 2Uef f Ief f cos (2f t) cos (2f t + ) = Uef f Ief f [cos (24f t + ) cos ()]

Ceci permet de deduire que la puissance active sera

P = Uef f Ief f cos()

Le facteur cos() est appele facteur de puissance. On a en eet P = S. cos() . On peut


verifier la relation ci-dessus en calculant le dephasage `a partir des modelisations que lon a
13.2. Mesure de differentes puissances 121

eectuees. On trouve. On retrouve alors S.cos() = 18, 0 mW = P .


On remarque que la puissance instantanee passe par des valeurs negatives (on le constate
aussi sur la formule mathematique). Ceci est du au facteur de puissance. Physiquement cela
se traduit par la bobine qui, `
a chaque periode, emmagasine de lenergie qui lui est apportee
et la rend ensuite. La meme chose pourra etre constatee avec un condensateur.

!"#$%&'()*+,-''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''.//01./2/'

13.2 Mesure de diff


erentes puissances

13.2.1 Puissances actives, r


eactives et apparentes dans un circuit RLC

Un wattm`etre est un dispositif permettant de mesurer la' puissance delivree ou consommee


@;ABC6'>#'?=%4;%?#'><'D655CE5=#'
par un composant electrique. Il sagit en fait ' de la combinaison dun voltm` etre et dun
amp`erem`etre. Il comprend donc deux circuits' : lun mesurer le courant et doit etre place
F4' !"#$%#&' G' 34' <5%"%&#=6' >34;' <4' H3"5CE5=#' #5' <4' 6C?E=#CE5=#' 3<' <4'
en serie avec le composant
D655CE5=#' et lautre mesure la tension et doit etre place en derivation `a
ces bornes. F4''($)*#'$%+'G'34'<5%"%&#=6'<4'D655CE5=#'#5'&%';3&'I J'K'2'I;%=;<%5'=B&%&5%LJ'
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Le wattm`etre est ,-.
moins precis que la carte dacquisition que lon vient dutiliser. Il est
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donc necessaire dutiliser
0 une alimentation electrique delivrant un courant plus important
F4'=B7%C#'&%4<&3Q>6"'"#'L6;5#<='>#'?<%&&64;#'#&5'G'
quun GBF. On prend une alimentation stabilis ee delivrant une tension alternative de 6V
cos '
damplitude ` a la fr e quence de 50 Hz. Il nest alors plus necessaire dutiliser un montage
'R#'+'!$)&*01)02&%33'#!)'S'<4'=T"#'5=E&'%42"*$'#$02"&*056/M''
F4'#LL#5U'?=#434&'<4'#$#C?"#'5=E&'&%C?"#'G'
suiveur. On realise alors le circuit RLC ci-contre.
'
- On utilise une re@3%5'
sistance comme
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#4' ../' O3"5&' #5'jusqu`a une
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est trop importantL6;5#<='
pour une>#' ?<%&&64;#'
bote ` a#&5'
decades.
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' P U I cos G''
-Le condensateur C = 10 F
-La bobine est un *34567#'289':6;5#<='>#'?<%&&64;#'
enroulement dans lequel on peut deplacer un noyau 22' de fer doux pour en
faire varier linductance.
'
On commence par placer le wattm`etre de telle facon `a mesurer la puissance absorbee par le
condensateur. Il permet aussi de mesurer le courant dans le circuit. On deplace le noyau de
fer dans la bobine de facon ` a atteindre la resonance en courant (lorsque f0 = 21LC = 50
122 Chapitre 13. M13 : Mesures de puissance en electricite

Hz). On evite de rester exactement `a la resonance car le dephasage entre tension et inten-
site y est minimal et donc letude en puissance moins instructive. Qui plus est la tension
aux bornes du condensateur est alors tr`es elevee. Cest pour cela que lorsque lon r`egle
la bobine, on observe avec precaution cette tension. Si elle devient trop elevee, on peut
augmenter la valeur de la resistance. On cherche `a obtenir un courant de lordre de 200mA.
Une fois les reglages eectues, on peut utiliser un multim`etre pour mesurer les valeurs de
R et de L :
- R = 10, 5
- L = 0, 893 H
On deplace alors le wattm`etre pour mesurer les dierentes puissances consommees par cha-
cun des elements du circuit :
- la puissance apparente S = U.I
- la puissance active P = U.I. cos()
- la puissance reactive Q = U.I. sin()

Cette derni`ere na pas ete abordee jusqu`a present. Un syst`eme electrique a pour but
la conversion denergie electrique en une autre forme denergie (par exemple mecanique
pour un moteur). La puissance active est la puissance qui est convertie. A linverse, la
puissance reactive, exprimee en voltamp`eres reactifs (VAR), represente la puissance qui sert
`a alimenter les circuits magnetiques. Il est donc preferable de limiter cette puissance.

Dip
ole U(V) I(A) P(W) Q(VAR) S(VA) cos
RLC 6,5 0,193 1 -0,7 1,2 0,8
R 2 0,193 0,4 0 0,4 1,0
L 58,1 0,193 0,6 11,2 11,2 0,1
C 61,4 0,193 0 -11,8 1,8 0,0

Table 13.1 TableCaption

- On constate que la puissance reactive de la resistance est nulle. En eet la tension aux
bornes dune resistance est proportionnelle au courant la traversant. Le facteur de puissance
est donc nul.
- Pour le condensateur, on donne Q(C) = CU 2 = 11, 8 VAR. On qualifie un syst`eme
ayant une puissance reactive negative de capacitif.
- Pour la bobine, on donne que Q(L) = LI 2 = 10, 4 VAR. On qualifie un syst`eme ayant
une puissance reactive positive dinductif.
Les bobines ideales et les capacites ont des facteurs de puissances nuls. Elles ne consomment
donc pas de puissance active. Dans le cas dune bobine reelle, ce facteur est tr`es faible mais
non nul en raison de la resistance interne du bobinage.
13.3. Rel`evement du facteur de puissance 123

13.2.2 Th
eor`
eme de Boucherot

On cherche ici `
a comparer, pour chaque type de puissance, celles delivrees par le generateur
`a la somme de celles absorbees par les dierents composants du circuit.

Dip
ole P(W) Q(VAR) S(VA)
RLC 1 -0,7 1,2
R 0,4 0 0,4
L 0,6 0,6 0,1
C -0,1 -11,8 11,8
Somme 0,9 -0,6 23,4

Table 13.2 TableCaption

On constate que la somme des puissances actives consommees par les composants est egale
`a la puissance delivree par le generateur


Pg = Pi
i

La meme constatation est valable pour la puissance reactive



Qg = Qi
i

Cela ne sapplique pas cependant ` a la puissance apparente. Pour lobtenir, on compare


les valeurs S 2 , P 2 et Q2 On en deduit le theor`eme de Boucherot (valable pour tout
composant) :
S 2 = P 2 + Q2

13.3 Rel`
evement du facteur de puissance

La puissance utile que nous utilisons dans nos installations electriques est la puissance
active. Cest donc dans cette logique que le fournisseur delectricite facture uniquement
cette puissance. Il comptabilise lenergie active consommee non pas en Joules (unite trop
faible) mais en kilowattheure (unite historique). Le probl`eme qui se pose au fournisseur
est que le transport de lelectricite engendre des pertes par eet Joules. Ces pertes sont
proportionnelles au carre de lintensite du courant traversant les lignes. Le facteur de puis-
sance nayant aucun r ole `
a jouer dans ces pertes, elles dependent donc uniquement de la
124 Chapitre 13. M13 : Mesures de puissance en electricite

puissance apparente consommee par linstallation electrique facturee. Il est donc dans lin-
teret du fournisseur que le facteur de puissance des appareils electriques dune installation
electrique soit le plus proche possible de 1. Les dierents fournisseurs imposent tous un
facteur de puissance cos() > 0, 95. Ce genre de probl`eme se rencontre principalement
dans les dispositifs faisant appel `a des moteurs. Ces derniers utilisent des bobinages et des
champs magnetiques pour etablir le mouvement de rotation. La majorite de la puissance
consommee est alors reactive. On reprend `a present le premier circuit RL du montage. On
ache cette fois les tensions aux bornes du generateur et de la resistance sur un oscillo-
scope. On peut accrotre le dephasage en rajoutant un noyau de fer doux `a la bobine et il
peut saverer necessaire daugmenter la resistance pour avoir un signal clair. Lorsque lon
rajoute un condensateur en derivation autour de la bobine, on constate que le dephasage
entre les deux signaux varie. On cherche alors la valeur pour laquelle le dephasage est nul.
Cest cette methode qui est appliquee `a tous les appareils `a moteur electrique. Les conden-
sateurs nengendrent en eet aucune surconsommation (le facteur de puissance etant nul)
mais permettent de convertir la puissance reactive en puissance active. Au final lusager
paye bien toute la puissance quil consomme.
NB : Dans la pratique, on placerait le condensateur en parall`ele de tout le syst`eme. Ici, cela
nous empecherait dacher le courant electrique en sortie du generateur car la resistance
ne serait plus dans la branche principale.

13.4 Transformateur et bilan de puissance

Les mesures de puissances sont loccasion detablir le rendement dun appareil electrique en
comparant la puissance utile des pertes en puissance. On choisit ici detudier le transforma-
teur car ces dispositifs sont couramment utilises dans de nombreux domaines. On peut citer
le transformateur de quartier qui connecte nos maisons aux lignes `a haute tension. Afin
de minimiser les pertes Joules pendant le transport de lelectricite, le fournisseur la trans-
porte `
a tr`es haute tension (pour avoir une plus faible intensite). Un transformateur permet
dadapter la tension delivree dans un circuit secondaire `a partir du circuit primaire.

13.4.1 Description du transformateur

Lappareil se compose de deux enroulements comprenant dierents nombres de spires.


Les deux enroulements sont relies par un noyau de fer doux. Ici les enroulements sont
des bobines : la premi`ere comporte 500 spires et la seconde 250. On a fait en sorte de
prendre une resistance `a peu pr`es egale (r = 2, 8 ). Le circuit primaire est alimente par
un alternostat relie au secteur. Celui-ci permet selectionner la tension `a laquelle on veut
travailler et aussi laugmenter progressivement. En eet, on ne peut couper lalimentation
13.4. Transformateur et bilan de puissance 125

brutalement `a cause des courants induits dans les bobinages. Travailler avec un tel dispositif
peut saverer dangereux car le courant de secteur contient une phase et un neutre. Si
on touche la partie connectee ` a la phase, on risque lelectrisation. On utilise donc un
transformateur disolement. Celui-ci nagit pas sur la tension ou lintensite mais permet
grace aux deux bobinages qui ne sont pas en contact detre isole du secteur. NB : Le
transformateur disolement est limite en intensite. Son fusible lempeche de depasser un
amp`ere. Le courant circulant dans le circuit primaire gen`ere un champ magnetique induit
qui est canalise par le noyau de fer.

0 N I1
B=
l
0 N12 S
Or, linductance de la bobine est donnee par L = l o`
u S est la surface dune spire.
Alors, B = NLI1 S1
Le courant du circuit primaire etant alternatif, lenroulement secondaire est soumis `a un
champ magnetique variable. Une force electromotrice apparat donc dans lenroulement (loi
de Lenz-Faraday).
= dS
B = N1 SB
S

dB N2 L dI1
e= =
dt N1 dt

Or la tension aux bornes de lenroulement primaire est donnee par

dI1
U1 = L
dt
On a donc
N2
e= U1
N1

La tension aux bornes du second enroulement (dans une convention generateur) est alors

N2
U2 = e = U1
N1

On en deduit la relation
U1 N1
=
U2 N2

N1
Le rapport est N2 ici egal `
a 2.
126 Chapitre 13. M13 : Mesures de puissance en electricite

13.4.2 Bilans de puissance et rendement

On connecte au circuit secondaire un rheostat que lon r`egle `a une valeur de 25. Pour eec-
tuer des mesures, on ajoute un wattm`etre en entree du transformateur et un amp`erem`etre
`a sa sortie. On fait en sorte d ?imposer une tension dentree de 30V. A charge :
puissance en entree : P1 = 7, 3W
intensite en entree : I1 = 0, 273 A
intensite en sortie : I = 0, 510 A puissance en sortie : P2 = R.I 2 = 6, 42W
On constate que la puissance en entree du transformateur di`ere de celle en sortie. Les
pertes sont liees `
a dierents phenom`enes que lon desire etudier ici.
- Le premier phenom`ene bien connu est leet Joule. Les fils des bobinages ont une resis-
tance qui va causer une dissipation de lenergie sous forme de chaleur. Pour le mesurer, on
travaille en court-circuitant le circuit secondaire. La puissance consommee en entree sera
alors liee `
a leet Joule. Pour se mettre dans les memes conditions, on r`egle lalternostat
pour avoir un courant en entree identique que lon avait lors des mesures `a charge. On
mesure PJ = 0, 6 W
- Les autres pertes sont dues au noyau de fer doux et aux variations du champ magnetique.
Comme celui- ci est alternatif, la structure du fer doux est en constante reorganisation (do-
maine de Weiss). Ceci engendre des pertes appelees pertes fer (voir le cycle `a hysteresis).
Pour les mesurer, on ouvre le circuit secondaire pour ne pas avoir de circulation de courant.
On r`egle la tension en entree `
a 30V comme pour le cas en charge. La puissance consommee
sera alors due aux pertes fer. On mesure Pf = 0, 4 W
On constate que P 1 P2 + PJ + Pf . On peut ainsi calculer le rendement du transforma-
teur :
P2 P2
r= = = 88%
P1 P2 + PJ + Pf

Le rendement est plut ot bon. Dans le cas de transformateurs industriels, on atteint des
rendements generalement superieurs `a 98 %. Les pertes sont ici attribuees au materiel
utilise et eventuellement au fait que lon nutilise pas le transformateur `a sa puissance
nominale (l` a o`
u le rendement est maximal)

13.5 Conclusion

La notion de puissance est essentielle en electricite. Cest `a partir de cela que le fournisseur
facture son electricite et la facon de la mesurer et de lutiliser `a toute son importance. On
a pu observer quil existe dierents types de puissances en courant alternatifs. Leurs sens
di`erent grandement et cela revet un importance particuli`ere lors de la facturation et du
transport de lelectricite.
13.5. Conclusion 127

Ce montage a aussi ete loccasion detudier un syst`eme electrique que lon retrouve dans
la plupart des appareil : le transformateur.
128 Chapitre 13. M13 : Mesures de puissance en electricite
Chapitre 13
M13 : Mesures de puissance en electricite

Introduction La puissance est une des grandeurs les plus importantes en electricite.
Elle decrit le mieux les besoins energetiques dun syst`eme. En courant continu, la puis-
sance est definie par P = U I. Lorsque lon passe en courant alternatif, on va voir au
cours de ce montage quil est necessaire de faire une distinction entre dierents types de
puissance. La definition vu auparavant reste valable et on parle `a present de puissance
instantanee p(t) = u(t) i(t). Cest la moyenne de cette puissance appelee puissance active
que facturent les compagnies delivrant lelectricite aux usagers. Ces derniers payent lener-
gie totale consommee en kWh. Au cours de ce montage, nous verrons comment mesurer
une puissance instantanee avant daborder les autres types de puissance (active, reactive,
apparentes) et limportance quelles ont pour lutilisateur et surtout le fournisseur delec-
tricite. Cela sera loccasion de parler du facteur de puissance et des moyens et raisons que
lon a de la modifier.

13.1 Mesure de la puissance instantan


ee

13.1.1 D
etermination de la puissance moyenne

On veut tracer la puissance instantanee consommee par un circuit RL (et) alimente par un
GBF. Celui-ci est associe `
a un montage suiveur pour lisoler du syst`eme et avoir un signal
de qualite. On dispose donc les elements de telle facon `a pouvoir mesurer la tension aux
bornes du GBF et aux bornes de la resistance. Cette derni`ere nous permettra de calculer

119
120 Chapitre 13. M13 : Mesures de puissance en electricite

le courant en sortie du generateur.


R = 100
L = 12 mH pour 500 spires
E=2V
f = 500 Hz
On utilise une carte dacquisition pour relever les deux tensions sur le logiciel Synchronie.
On prend soin de regler la duree de lacquisition pour acher quelques periodes (t = 10 ms
par exemple). On peut constater que les deux signaux ne sont pas en phase. Ce dephasage
va rentrer en jeu dans le calcul de la puissance active.
Le logiciel permet de calculer puis de tracer la puissance instantanee en entrant
Ue (t)UR (t)
p(t) = Ue (t)i(t) =
R

On obtient des oscillations `


a une frequence deux fois plus elevee puisquil sagit de la
multiplication de deux signaux sinusodaux. Une
modelisation permet de determiner la puissance active qui est la valeur moyenne autour de
laquelle la puissance instantanee oscille. On trouve P = 18 mW.

13.1.2 Mesure du facteur de puissance et puissance apparente

On peut comparer la valeur obtenue de la puissance active au produit S = Uef f .Ief f que
lon appelle la puissance apparente exprimee en voltamp`ere (V A). La tension et lintensite
ecaces sont obtenues appliquant un facteur aux amplitudes des oscillations des signaux
associes. On realise donc une modelisation pour chacun des signaux U e(t) et U R(t). On en
deduit et On en deduit alors Les valeurs S et P sont distinctes `a cause du dephasage qui
existe entre les signaux de lintensite et de la tension. Mathematiquement :

u(t) = Uef f 2 cos (2f t + )i(t) = Ief f 2 cos (2f t)

Soit,

p(t) = u(t).i(t) = 2Uef f Ief f cos (2f t) cos (2f t + ) = Uef f Ief f [cos (24f t + ) cos ()]

Ceci permet de deduire que la puissance active sera

P = Uef f Ief f cos()

Le facteur cos() est appele facteur de puissance. On a en eet P = S. cos() . On peut


verifier la relation ci-dessus en calculant le dephasage `a partir des modelisations que lon a
13.2. Mesure de differentes puissances 121

eectuees. On trouve. On retrouve alors S.cos() = 18, 0 mW = P .


On remarque que la puissance instantanee passe par des valeurs negatives (on le constate
aussi sur la formule mathematique). Ceci est du au facteur de puissance. Physiquement cela
se traduit par la bobine qui, `
a chaque periode, emmagasine de lenergie qui lui est apportee
et la rend ensuite. La meme chose pourra etre constatee avec un condensateur.

13.2 Mesure de diff


erentes puissances

13.2.1 Puissances actives, r


eactives et apparentes dans un circuit RLC

Un wattm`etre est un dispositif permettant de mesurer la puissance delivree ou consommee


par un composant electrique. Il sagit en fait de la combinaison dun voltm`etre et dun
amp`erem`etre. Il comprend donc deux circuits : lun mesurer le courant et doit etre place
en serie avec le composant et lautre mesure la tension et doit etre place en derivation `a
ces bornes.
!
"!#!$%!&'())%*+,!
%+-(.,!
/%0!#!$%!&'())%*+,!
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Le wattm`etre est moins precis que la carte dacquisition que lon vient dutiliser. Il est
donc necessaire dutiliser une alimentation electrique delivrant un courant plus important
quun GBF. On prend une alimentation stabilisee delivrant une tension alternative de 6V
damplitude ` a la frequence de 50 Hz. Il nest alors plus necessaire dutiliser un montage
suiveur. On realise alors le circuit RLC ci-contre.
- On utilise une resistance comme rheostat allant jusqu`a une trentaine de car le courant
est trop important pour une bote ` a decades.
-Le condensateur C = 10 F
-La bobine est un enroulement dans lequel on peut deplacer un noyau de fer doux pour en
faire varier linductance.
On commence par placer le wattm`etre de telle facon `a mesurer la puissance absorbee par le
condensateur. Il permet aussi de mesurer le courant dans le circuit. On deplace le noyau de
fer dans la bobine de facon ` a atteindre la resonance en courant (lorsque f0 = 21LC = 50
122 Chapitre 13. M13 : Mesures de puissance en electricite

Hz). On evite de rester exactement `a la resonance car le dephasage entre tension et inten-
site y est minimal et donc letude en puissance moins instructive. Qui plus est la tension
aux bornes du condensateur est alors tr`es elevee. Cest pour cela que lorsque lon r`egle
la bobine, on observe avec precaution cette tension. Si elle devient trop elevee, on peut
augmenter la valeur de la resistance. On cherche `a obtenir un courant de lordre de 200mA.
Une fois les reglages eectues, on peut utiliser un multim`etre pour mesurer les valeurs de
R et de L :
- R = 10, 5
- L = 0, 893 H
On deplace alors le wattm`etre pour mesurer les dierentes puissances consommees par cha-
cun des elements du circuit :
- la puissance apparente S = U.I
- la puissance active P = U.I. cos()
- la puissance reactive Q = U.I. sin()

Cette derni`ere na pas ete abordee jusqu`a present. Un syst`eme electrique a pour but
la conversion denergie electrique en une autre forme denergie (par exemple mecanique
pour un moteur). La puissance active est la puissance qui est convertie. A linverse, la
puissance reactive, exprimee en voltamp`eres reactifs (VAR), represente la puissance qui sert
`a alimenter les circuits magnetiques. Il est donc preferable de limiter cette puissance.

Dip
ole U(V) I(A) P(W) Q(VAR) S(VA) cos
RLC 6,5 0,193 1 -0,7 1,2 0,8
R 2 0,193 0,4 0 0,4 1,0
L 58,1 0,193 0,6 11,2 11,2 0,1
C 61,4 0,193 0 -11,8 1,8 0,0

Table 13.1 TableCaption

- On constate que la puissance reactive de la resistance est nulle. En eet la tension aux
bornes dune resistance est proportionnelle au courant la traversant. Le facteur de puissance
est donc nul.
- Pour le condensateur, on donne Q(C) = CU 2 = 11, 8 VAR. On qualifie un syst`eme
ayant une puissance reactive negative de capacitif.
- Pour la bobine, on donne que Q(L) = LI 2 = 10, 4 VAR. On qualifie un syst`eme ayant
une puissance reactive positive dinductif.
Les bobines ideales et les capacites ont des facteurs de puissances nuls. Elles ne consomment
donc pas de puissance active. Dans le cas dune bobine reelle, ce facteur est tr`es faible mais
non nul en raison de la resistance interne du bobinage.
13.3. Rel`evement du facteur de puissance 123

13.2.2 Th
eor`
eme de Boucherot

On cherche ici `
a comparer, pour chaque type de puissance, celles delivrees par le generateur
`a la somme de celles absorbees par les dierents composants du circuit.

Dip
ole P(W) Q(VAR) S(VA)
RLC 1 -0,7 1,2
R 0,4 0 0,4
L 0,6 0,6 0,1
C -0,1 -11,8 11,8
Somme 0,9 -0,6 23,4

Table 13.2 TableCaption

On constate que la somme des puissances actives consommees par les composants est egale
`a la puissance delivree par le generateur


Pg = Pi
i

La meme constatation est valable pour la puissance reactive



Qg = Qi
i

Cela ne sapplique pas cependant ` a la puissance apparente. Pour lobtenir, on compare


les valeurs S 2 , P 2 et Q2 On en deduit le theor`eme de Boucherot (valable pour tout
composant) :
S 2 = P 2 + Q2

13.3 Rel`
evement du facteur de puissance

La puissance utile que nous utilisons dans nos installations electriques est la puissance
active. Cest donc dans cette logique que le fournisseur delectricite facture uniquement
cette puissance. Il comptabilise lenergie active consommee non pas en Joules (unite trop
faible) mais en kilowattheure (unite historique). Le probl`eme qui se pose au fournisseur
est que le transport de lelectricite engendre des pertes par eet Joules. Ces pertes sont
proportionnelles au carre de lintensite du courant traversant les lignes. Le facteur de puis-
sance nayant aucun r ole `
a jouer dans ces pertes, elles dependent donc uniquement de la
124 Chapitre 13. M13 : Mesures de puissance en electricite

puissance apparente consommee par linstallation electrique facturee. Il est donc dans lin-
teret du fournisseur que le facteur de puissance des appareils electriques dune installation
electrique soit le plus proche possible de 1. Les dierents fournisseurs imposent tous un
facteur de puissance cos() > 0, 95. Ce genre de probl`eme se rencontre principalement
dans les dispositifs faisant appel `a des moteurs. Ces derniers utilisent des bobinages et des
champs magnetiques pour etablir le mouvement de rotation. La majorite de la puissance
consommee est alors reactive. On reprend `a present le premier circuit RL du montage. On
ache cette fois les tensions aux bornes du generateur et de la resistance sur un oscillo-
scope. On peut accrotre le dephasage en rajoutant un noyau de fer doux `a la bobine et il
peut saverer necessaire daugmenter la resistance pour avoir un signal clair. Lorsque lon
rajoute un condensateur en derivation autour de la bobine, on constate que le dephasage
entre les deux signaux varie. On cherche alors la valeur pour laquelle le dephasage est nul.
Cest cette methode qui est appliquee `a tous les appareils `a moteur electrique. Les conden-
sateurs nengendrent en eet aucune surconsommation (le facteur de puissance etant nul)
mais permettent de convertir la puissance reactive en puissance active. Au final lusager
paye bien toute la puissance quil consomme.
NB : Dans la pratique, on placerait le condensateur en parall`ele de tout le syst`eme. Ici, cela
nous empecherait dacher le courant electrique en sortie du generateur car la resistance
ne serait plus dans la branche principale.

13.4 Transformateur et bilan de puissance

Les mesures de puissances sont loccasion detablir le rendement dun appareil electrique en
comparant la puissance utile des pertes en puissance. On choisit ici detudier le transforma-
teur car ces dispositifs sont couramment utilises dans de nombreux domaines. On peut citer
le transformateur de quartier qui connecte nos maisons aux lignes `a haute tension. Afin
de minimiser les pertes Joules pendant le transport de lelectricite, le fournisseur la trans-
porte `
a tr`es haute tension (pour avoir une plus faible intensite). Un transformateur permet
dadapter la tension delivree dans un circuit secondaire `a partir du circuit primaire.

13.4.1 Description du transformateur

Lappareil se compose de deux enroulements comprenant dierents nombres de spires.


Les deux enroulements sont relies par un noyau de fer doux. Ici les enroulements sont
des bobines : la premi`ere comporte 500 spires et la seconde 250. On a fait en sorte de
prendre une resistance `a peu pr`es egale (r = 2, 8 ). Le circuit primaire est alimente par
un alternostat relie au secteur. Celui-ci permet selectionner la tension `a laquelle on veut
travailler et aussi laugmenter progressivement. En eet, on ne peut couper lalimentation
13.4. Transformateur et bilan de puissance 125

brutalement `a cause des courants induits dans les bobinages. Travailler avec un tel dispositif
peut saverer dangereux car le courant de secteur contient une phase et un neutre. Si
on touche la partie connectee ` a la phase, on risque lelectrisation. On utilise donc un
transformateur disolement. Celui-ci nagit pas sur la tension ou lintensite mais permet
grace aux deux bobinages qui ne sont pas en contact detre isole du secteur. NB : Le
transformateur disolement est limite en intensite. Son fusible lempeche de depasser un
amp`ere. Le courant circulant dans le circuit primaire gen`ere un champ magnetique induit
qui est canalise par le noyau de fer.

0 N I1
B=
l
0 N12 S
Or, linductance de la bobine est donnee par L = l o`
u S est la surface dune spire.
Alors, B = NLI1 S1
Le courant du circuit primaire etant alternatif, lenroulement secondaire est soumis `a un
champ magnetique variable. Une force electromotrice apparat donc dans lenroulement (loi
de Lenz-Faraday).
= B dS = N1 SB
S

dB N2 L dI1
e= =
dt N1 dt

Or la tension aux bornes de lenroulement primaire est donnee par

dI1
U1 = L
dt
On a donc
N2
e= U1
N1

La tension aux bornes du second enroulement (dans une convention generateur) est alors

N2
U2 = e = U1
N1

On en deduit la relation
U1 N1
=
U2 N2

N1
Le rapport est N2 ici egal `
a 2.
126 Chapitre 13. M13 : Mesures de puissance en electricite

13.4.2 Bilans de puissance et rendement

On connecte au circuit secondaire un rheostat que lon r`egle `a une valeur de 25. Pour eec-
tuer des mesures, on ajoute un wattm`etre en entree du transformateur et un amp`erem`etre
`a sa sortie. On fait en sorte d ?imposer une tension dentree de 30V. A charge :
puissance en entree : P1 = 7, 3W
intensite en entree : I1 = 0, 273 A
intensite en sortie : I = 0, 510 A puissance en sortie : P2 = R.I 2 = 6, 42W
On constate que la puissance en entree du transformateur di`ere de celle en sortie. Les
pertes sont liees `
a dierents phenom`enes que lon desire etudier ici.
- Le premier phenom`ene bien connu est leet Joule. Les fils des bobinages ont une resis-
tance qui va causer une dissipation de lenergie sous forme de chaleur. Pour le mesurer, on
travaille en court-circuitant le circuit secondaire. La puissance consommee en entree sera
alors liee `
a leet Joule. Pour se mettre dans les memes conditions, on r`egle lalternostat
pour avoir un courant en entree identique que lon avait lors des mesures `a charge. On
mesure PJ = 0, 6 W
- Les autres pertes sont dues au noyau de fer doux et aux variations du champ magnetique.
Comme celui- ci est alternatif, la structure du fer doux est en constante reorganisation (do-
maine de Weiss). Ceci engendre des pertes appelees pertes fer (voir le cycle `a hysteresis).
Pour les mesurer, on ouvre le circuit secondaire pour ne pas avoir de circulation de courant.
On r`egle la tension en entree `
a 30V comme pour le cas en charge. La puissance consommee
sera alors due aux pertes fer. On mesure Pf = 0, 4 W
On constate que P 1 P2 + PJ + Pf . On peut ainsi calculer le rendement du transforma-
teur :
P2 P2
r= = = 88%
P1 P2 + PJ + Pf

Le rendement est plut ot bon. Dans le cas de transformateurs industriels, on atteint des
rendements generalement superieurs `a 98 %. Les pertes sont ici attribuees au materiel
utilise et eventuellement au fait que lon nutilise pas le transformateur `a sa puissance
nominale (l` a o`
u le rendement est maximal)

13.5 Conclusion

La notion de puissance est essentielle en electricite. Cest `a partir de cela que le fournisseur
facture son electricite et la facon de la mesurer et de lutiliser `a toute son importance. On
a pu observer quil existe dierents types de puissances en courant alternatifs. Leurs sens
di`erent grandement et cela revet un importance particuli`ere lors de la facturation et du
transport de lelectricite.
13.5. Conclusion 127

Ce montage a aussi ete loccasion detudier un syst`eme electrique que lon retrouve dans
la plupart des appareil : le transformateur.
128 Chapitre 13. M13 : Mesures de puissance en electricite
Chapitre 14
M14 : Champs magnetiques : production
et mesure

Introduction Le champ magnetique est une grandeur caracterisee par la donnee dune
intensite et dune direction, definie en tout point de lespace, et determinee par la position
et lorientation daimants, delectroaimants et le deplacement de charges electriques. La
presence de ce champ se traduit par lexistence dune force agissant sur les charges elec-
triques en mouvement (dite force de Lorentz), et divers eets aectant certains materiaux
(paramagnetisme, diamagnetisme ou ferromagnetisme selon les cas).
Historique : Le phenom`ene de magnetisme est connu depuis le VI`eme si`ecle avant J-C avec
la decouverte pr`es de la ville de Magnesie d ?un materiau sur lequel se collaient les clous
des sandales. La roche mise en jeu ici est la magnetite. Mille ans plus tard, les Chinois uti-
lisent ces phenom`enes pour la creation des boussoles. Quest ce quun champ magnetique ?
Il r`egne un champ magnetique dans une region de lespace lorsquune particule aimantee
y subit des actions. On note le champ magnetique. Il sexprime en tesla T (sur Terre le
maximum que lon puisse avoir est 80 T). Le Tesla est donc une petite unite.

14.1 Production et mesure de champs magn


etiques

14.1.1 Champ cr
e
e par un aimant

Materiel : Plaque Jeulin pour lobservation des spectres magnetiques, 1 aimant droit, 1
aimant en U.

129
130 Chapitre 14. M14 : Champs magnetiques : production et mesure

Les spectres magn


etiques

Figure 14.1 default

Un aimant est constitue de deux poles aimantes : un pole nord (generalement colore en
rouge) et un p ole sud (generalement colore en bleu). Il existe dierentes sortes daimants
comme par exemple des aimants droits ou des aimants en U . On dispose une plaque renfer-
mant des petites aiguilles aimantees sur un retroprojecteur, ceci pour une meilleure vision.
Lorsque lon pose un aimant droit, ou un aimant en U, sur la plaque, on remarque que les
aiguilles sorientent. En fait elles sorientent suivant les lignes de champ produites par les
aimants, donc, par observation on peut savoir comment sont orientees les lignes de champs :
Les lignes de champs sont orientees du Nord au Sud par convention. Le champ magnetique
est tangent aux lignes de champ en tout point. Plus les lignes de champ sont rapprochees,
plus le champ est intense dans cette position de lespace.

Le champ magn
etique terrestre

Pourquoi une aiguille aimantee soriente-t-elle pour indiquer une direction ? Comment fonc-
tionne une boussole ? Une boussole est en fait une aiguille aimantee sorientant selon les
lignes de champ. Comme on peut le voir sur le schema ci-dessous, laiguille indique tou-
jours le nord magnetique, proche du nord geographique. Pourquoi ? En fait, la Terre peut
etre assimilee `
a un aimant droit en premi`ere approximation. Ceci est d u aux materiaux
ferromagnetiques presents dans le noyau. Ainsi, une boussole indique toujours le nord. Une
mesure de la composante horizontale de ce champ magnetique est proposee plus tard dans
le montage.

14.1.2 Champ cr
e
e par un courant

Materiel : Fil de cuivre, generateur de courant, 1 boussole (support + aiguille aimantee),


2 fils.
14.1. Production et mesure de champs magnetiques 131

Exp
erience dOersted (Danois, 1820)

Meme si il peut sembler plus visuel de presenter ce montage avec le retroprojecteur, cest
une operation peu judicieuse ` a cause de la lentille du retroprojecteur qui inverse limage.
On realise le circuit suivant :

Figure 14.2 default

On fait circuler dans le circuit un courant de 5 A. On prendra donc un generateur de courant


pour eviter davoir `
a utiliser des fils securises. On place une aiguille aimantee parall`element
au fil de cuivre. On observe que laiguille devie.

Conclusion : Un courant qui circule dans un fil cree un champ magnetique. Pour savoir
comment laiguille est deviee, et donc pour connatre la direction du champ magnetique on
applique la r`egle du tire-bouchon de Maxwell.

En labsence de courant dans le fil, on oriente celui-ci parall`element `a la boussole qui


elle-meme est orientee selon la direction Sud Nord de la Terre.

Au milieu : Lorsquil etablit un courant dans la bobine, on remarque que celle-ci tourne de
facon `a se placer perpendiculairement au fil.

Sil inverse le sens du courant dans le fil, la boussole tourne dans lautre sens !

La boussole indique donc le nord magnetique qui est presque equivalent au nord geogra-
phique.
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132 Chapitre 14. M14 : Champs magnetiques : production et mesure

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14.1. Production et mesure de champs magnetiques 133

Mesure du champ : la bobine

Materiel : bobine, teslam`etre, generateur de courant

Figure 14.4 default

On mesure le champ magnetique au centre dune bobine, `a laide dun teslam`etre, pour dif-
ferentes valeurs de courant qui circule dans celle-ci. Avant toutes mesures, il faut etalonner
le teslam`etre. Pour cela on place la sonde eloignee de tout champ magnetique et on r`egle
le teslam`etre de facon `
a ce quil ache 0 mT. On eectue les mesures et on trace B = f (I)
grace `a un teslam`etre muni dune sonde `a eet HALL.
On obtient une droite. Le coecient directeur est donne par la loi de Biot et Savart. En
eet, on a pour une spire (une bobine = N spires) Tous les plans contenant laxe (Mz ) sont
des plans dantisymetrie de la distribution de courant, donc on a (M, Ur , Uz ) et (M, U , Uz )
plans dantisymetrie donc selon Uz .
Loi de Biot et Savart :
0 I dl (r r )
B(r) =
4 C |r r |3

Le champ `a linterieur de la bobine est donc On peut determiner la valeur de grace `a la


pente de la droite tracee avant. On trouve une pente de 0,001 U.S.I. La valeur tabulee etant
les valeurs concordent.

Application : mesure du champ magn


etique terrestre

Materiel : Boussole des tangentes : Spires comprenant une boussole placee en leur centre.
Precautions dutilisation : Eloigner toute source de champ magnetique (calculettes, aimants
et tout objet metallique ferreux) et travailler de preference sur une table sans armature
134 Chapitre 14. M14 : Champs magnetiques : production et mesure

metallique. Les deux fils dalimentations des spires doivent etre non torsades pour ne pas
creer de champ magnetique. Ne pas depasser lintensite maximale admise. Manipulation :
Avant dalimenter les spires, placer le plan de celle-ci parall`element `a la direction de la
boussole (donc parall`element ` a la composante horizontale du champ magnetique terrestre).
Faire varier lintensite du courant alimentant les spires et relever les valeurs de langle de
deviation de la boussole par rapport `a sa position initiale. Pour chaque intensite, on peut
inverser le sens du courant et faire une moyenne des deux angles de par et dautre de la
position initiale. Le champ B0 cree par la bobine en son centre est :

N 0 I
B0 =
2R
Or,

B0 = Bh .tan( )

On en deduit donc des valeurs de Bh que lon peut moyenner ou encore tracer la courbe
tan( ) = f (I) et en deduire une valeur de Bh .

Figure 14.5 default

Les bobines de HELMHOLTZ

Materiel : Dispositif Jeulin intitule bobines de Helmholtz, 2 fils, 1 generateur de courant,


1 teslam`etre avec sonde `a eet Hall.
14.2. Champ magnetique agissant sur un courant 135

Cest en fait 2 bobines branchees en serie, alimentees par un generateur de courant. Elles
sont en position dite de Helmholtz lorsque la distance entre le centre des 2 bobines est egale
au rayon dune bobine. On peut alors tracer B = f (x)

Figure 14.6 default

Protocole : Mesurer le rayon R dune bobine Mesurer pour une bobine, le champ magnetique
par le courant impose (I = 1 A ) en fonction de la distance. Commencer `a une distance
plus grande que le rayon Tracer les courbes : pour la bobine 1, la bobine 2 et la somme des
2 Mettre les 2 bobines en serie, espacee de R. Mesurer pour quelque point entre les bobines
le champ magnetique comparer alors avec la courbe obtenue precedemment.
Si le courant dans les bobines est de sens oppose, les bobines sont en position anti-
Helmholtz. Il faut donc verifier que le champ magnetique est positif quelque soit la position
de la sonde `a eet HALL. On remarque que le champ est uniforme entre les 2 bobines. On
aurait pu creer un champ uniforme gr ace au solenode mais lavantage ici est que la zone o`
u
le champ est uniforme est totalement libre. On utilise les bobines de Helmholtz en position
anti-Helmholtz pour realiser des pi`eges magneto-optiques pour refroidir des atomes. Si on
reunit les bobines, on a un champ magnetique equivalent `a une bobine de 2N spires.
Le champ magnetique est constant entre les bobines. Il faut faire attention `a ce que la
valeur continue du teslam`etre soit nulle.

14.2 Champ magn


etique agissant sur un courant

14.2.1 Rails de Laplace

Materiel : dispositif des rails de Laplace, un aimant en U si besoin est, generateur de


courant. On realise lexperience des rails de Laplace : On alimente le circuit et on remarque
136 Chapitre 14. M14 : Champs magnetiques : production et mesure

Figure 14.7 default

que le cylindre se deplace de la droite vers la gauche (configuration schema). Ceci sexplique
par la loi de Laplace :

dF = I dl B

Et en faisant la r`egle des 3 doigts de la main droite on retrouve la direction de la force de


Laplace
Pouce : I
Index : B
Majeur : F

14.2.2 Application : le haut-parleur


electrodynamique

Cest une application directe des rails de Laplace : une bobine alimentee par un courant
et placee `
a proximite dun aimant se deplace et ici fait vibrer une membrane en carton qui
emet un son. On a une conversion denergie electrique en energie mecanique.

14.3 Conclusion

Des autres applications du champ magnetique sont : plaque `a induction, lentille magnetique
dans les MEB, etc. Le francais Albert Fert, pour sa decouverte de la magnetoresistance
geante a obtenu le prix Nobel de physique en 2007, le partageant avec un allemand Peter
Grunberg. Les applications de cette magnetoresistance geante ont revolutionne linforma-
tique en ameliorant sensiblement les disques durs.
'

14.4. Questions !" #$$%&'()&*+,-,%.,/(0)1$(2%.02,3%.')2*45+(6&70., 137


,

'
'I'<4#'N3N%4#'6"%D#45O#'G6@'<4'
Figure 14.8 default
D#DN@64#'#4';6@534'P<%'OD#5'<4'&34'QQQ'
+4'6'<4#''*+8.2 R'
'
14.4 Questions
9:" ;*+'%0<&*+,
,
-Comment (#&'6<5@#&'6GG"%;65%34&'B<';S6DG'D674O5%P<#'&345'I'G"6P<#''T'%4B<;5%34U'"#45%""#'
fabrique-t-on une boussole ?
'
On utilise une aiguille aimantee sur un bouchon de li`ege dans eau (une aiguille de boussole
se desaimante, ` a cause du champ coercitif, champ plus ou moins fort pour orienter
*34567#'289':34;"<&%34'
='
tous
les champs donc aimanter
'
le mate riau). Attention : le mat
eriau de laiguille est a
` choisir
correctement car plus ou moins facile `a aimanter (au VI si`ecle avant J-C, decouverte du
magnetisme sur les pierres : les magnetites).
-Pourquoi note-t-on le champ magnetique avec une fl`eche ?
Car il peut etre represente un vecteur : il a un sens, une direction et une norme.
-Quelques valeurs de champs magnetiques ?
Champ magnetique terrestre : 10 5 T
Champ dans corps humain (coeur cerveau) : 10 10 T
Taches solaires, etoiles : milliers de Tesla.
-Comment montrer les lignes de champs sans maquette ?
On peut le montrer gr ace ` a de la limaille de fer.
-Pourquoi certaines boussoles indiquent mal le nord ?
Il existe des champs magnetiques parasites dus entre autre aux armatures metalliques et au
courant electrique dans la pi`ece (fils electriques), laiguille peut egalement etre mal aiman-
tee (champ coercitif bas) Loi de Biot et Savart N spires donc on multiplie par N Attention,
il faut negliger les eets de bords.
-Quel est lInconvenient des freins magnetiques ?
On ne peut pas sarreter compl`etement. Plus Br diminue plus Fr diminue donc il faut un
autre frein.
138 Chapitre 14. M14 : Champs magnetiques : production et mesure

-Autres applications ?
Moteur, alternateur, dynamo
-Pourquoi fait-on le zero lors de lutilisation de teslam`etre ?
Principe : eet Hall. Une correction est necessaire si les soudures ne sont pas parfaites (en
face), la correction sert ` a annuler les champs parasites.
-Existe-t-il dautres moyens pour mesurer le flux ?
Fluxm`etre Magnetoresistance
Que vaut le champ magnetique terrestre ? A quoi est du ce champ magnetique ? son orien-
tation a-t-elle ete constante tout au long de lhistoire de la terre ?
-Comment fonctionne une sonde de courant pour mesurer un courant continu et un courant
alternatif ?
-Quest-ce quun cyclotron ? Comment cela fonctionne, `a quoi ca sert ?
-Expliquer le principe de la balance de Cotton
-Quest-ce que leet Hall ? Quel materiaux utilise-t-on pour fabriquer une son de `a eet
Hall, pourquoi ?
-Quest-ce quune lentille magnetique ? A quoi ca sert ?
-Faire un bilan exhaustif des capteurs magnetiques
-Comment explique-t-on les aurores boreales ?
-Quel type de deviation est utilisee dans un oscilloscope, television ? (pourquoi)
-A quel niveau du secondaire intervient la notion de champ magnetique ?
Chapitre 15
M15 : Induction et auto-induction

Introduction Le phenom`ene dinduction correspond `a lapparition dans un conducteur


dune force electromotrice lorsque celui-ci est soumis `a un champ magnetique variable. Ceci
peut alors conduire ` a lapparition de courants electriques appeles courants de Foucault.
Dans ce montage, nous etudierons des cas montrant lexistence du phenom`ene dinduction
et les courants de Foucault. Ensuite, nous aborderons le phenom`ene dauto-induction qui
concerne tout particuli`erement les bobines electriques.

En 1820, le danois Oersted observe les eets magnetiques dun courant sur une boussole
aimantee, il nest d`es lors plus possible de parler delectricite sans parler de magnetisme.
Quelques semaines apr`es, Faraday compl`ete et termine sa theorie traitant des phenom`enes
electriques dite de lelectrodynamique. Il faut attendre 1831 pour que langlais decouvre
linduction electromagnetique. Linduction electromagnetique, aussi appele induction ma-
gnetique, est un phenom`ene physique qui se manifeste lorsquil y a variation de flux du
champ magnetique ` a travers une surface fermee. Ce phenom`ene se manifeste par la pro-
duction dune dierence de potentiel electrique aux bornes dun conducteur electrique qui
nest pas alimente electriquement ou encore dun courant electrique en son sein. Il est ob-
serve dans lun des dipoles passifs couramment utilise en electricite : la bobine dinduction.
On a 2 types dinductions :
-Linduction de Lorentz qui se manifeste lorsque lon a un circuit mobile dans un champ
magnetique constant.
-Linduction de Neumann qui se manifeste lorsque lon a un circuit fixe dans un champ
magnetique variable.

139
140 Chapitre 15. M15 : Induction et auto-induction

15.1 Induction

15.1.1 Chute dun aimant et force


electromotrice

La loi de Lenz-Faraday relie la force electromotrice e induite par un champ magnetique


dans un conducteur au flux B du champ magnetique traversant la surface delimite par le
conducteur :

dB
e=
dt


= B dS
S

On peut mettre en evidence cette f.e.m. avec une bobine connectee `a un oscilloscope regle
sur Single-Shot. On laisse tomber un aimant au travers de la bobine et on enregistre le
signal ainsi obtenu.
Lorsque laimant est loin de la bobine, le flux du champ magnetique la traversant est
constant et fluctue peu. Ceci explique quaucune tension nest mesuree. Lorsque laimant
se rapproche, le flux augmente. Ceci explique le premier pic positif enregistre. Lorsque
laimant est au centre de la bobine, le flux est maximal et sa derivee par rapport au temps
est donc nulle. Apr`es son passage, le flux diminue expliquant le pic negatif.

15.1.2 Mise en
evidence des courants de Foucault

On utilise `a nouveau un aimant que lon laisse cette fois tomber dans un epais tube de
cuivre (si besoin est, on peut utiliser deux tubes embotes lun dans lautre). On fixe ce tube
perpendiculairement au sol. On y laisse tomber simultanement un aimant et un autre petit
bout de cuivre. On observe alors que si le bout de cuivre ressort du tube rapidement (une
`a deux secondes), laimant met beaucoup plus de temps (on compte jusqu`a 9 secondes).
On explique cela par lapparition de courants de Foucault au sein du tube au passage de
laimant. Ces courants creent eux-memes un champ magnetique oppose `a celui de laimant
et qui tend donc `a le ralentir.
Ce principe est communement utilise pour freiner des appareils. Cette fois cest un elec-
troaimant (donc controlable) qui est fixe et va ralentir le reste de lappareil. On retrouve ce
syst`eme dans certains trains comme freinage principal ou durgence. Ce genre de syst`eme
ne demande en eet que tr`es peu de reglages et, comme il ny a aucun contact, il ne suse
pratiquement pas.
30cm de la table d'essai
1 tapis isolant pour amortir le choc des aimants en fin de chute
15.1. Induction (les aimants Nodyme sont fragiles) 141
!

Disposition des lments de l'exprience

.
!

54 6789:;<+7=8;9<!

:(*>&?0(-*!?-*
142 Chapitre 15. M15 : Induction et auto-induction
?-&,/*0!)30!/'0),*/0(@A!')!?B/2.!*)!?B/*C)!./3!>)!>(,)?0(-
15.2 Auto-induction !

Le phenom`ene dauto-induction concerne les solenodes. Lorsque lon alimente une bobine
par un courant electrique, un champ magnetique se! forme. A linterieur, il est `a peu pr`es
constant et suit laxe des spires. Si le courant est alternatif, le champ ne change pas de
direction mais devient variable. Dapr`es ce que lon a pu!"#"
voir un peu plus tot, il en resulte
$%&'( (
la formation dun courant induit dans les spires. Celui-ci soppose `a la creation du champ
magnetique et est donc de sens oppose `a celui fourni par le generateur `a la bobine.
*C)!./3!>)!>(,)?0(-*!2/(3!>)D()*0!D/,(/E')4! (*>&?0/*?)!F)*D(,-*!#GH!
(*0),,&.0)&,A!-*!&0('(3)!&*)!,I.)!F(?(!&*)!'(2)H!)0!&*)!.-(*
! 15.2.1 Mise en*>&(0!>/*3!')3!3.(,)34!=)'&(:?(!

evidence avec l etincelle de rupture
!
>-*?!>)!E,&31&)3!-&D),0&,)3!)0!@),2)0&,)3!>&!?(,?&(0!J')?

9*!-E3),D)!
(

?(,?&(0!)30!-&D),04!

)!'(2)H!)0!&*)!.-(*0)!.-&,! 9*!.)&0!/&33(!/E-,>),!&*)!

0&,)3!>&!?(,?&(0!J')?0,(1&)4! E,&0/')2)*0!')!?(,?&(0A!')!?-
(2.-,0/*0)!0)*3(-*!)*0,)!'/!.-(*0)!)0!'/!,I.)4!=)?(!
,D)! -*!>J.'/?)!'/!.-(*0)!3&,!'/!'(2)4!9*!.)&0!
On realise un circuit simple :(*>&?0(-*!?-*>&(0!K!&*)!
compose dune bobine=)00)!)M.J,()*?)!(''&30,)!.-&,1&-(!('!)30!0-&N-&,3!*J?)33/(,
de forte inductance (environ 1H) et
dun generateur. A la place dun interrupteur, on utilise une rape (ici une lime) et une
30!-&D),04! pointe pour fermer le circuit. Lorsque lon deplace>/*C),!?-*3(>J,/E')4!
la pointe sur la lime, il y a donc de
brusques ouvertures et fermetures du circuit electrique. On observe lapparition detincelles
quand on deplace la pointe sur la lime. On peut expliquer
!/&33(!/E-,>),!&*)!/..,-?B)!2/0BJ2/0(1&)!>&!.BJ*-2L*)4!9*!3/(0!1&)!'/! ! ce phenom`ene par le fait que
le phenom`ene dauto-induction conduit `a une accumulation denergie magnetique dans la
!4!6(*3(!1&/*>!-*!-&D,)!
bobine. Cette energie est liberee quand le circuit est ouvert.
!"!" On peut aussi aborder une(
2)*0!')!?(,?&(0A!')!?-&,/*0!?B&0)!(*30/*0/*J2)*0!)0!('!)*!,J3&'0)!&*)!
approche mathematique du phenom`ene. On sait que la tension aux bornes dune bobine
/!,I.)4!=)?(! ! ee par
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di K!&*!?-&,/*0!?-*0(*&4!9*!,J/'(3)!')!?(,?&(0!OP!?(:?-*0,)4!;'!)
UL = L
0!0-&N-&,3!*J?)33/(,)!>)!?-&.),!')!CJ*J,/0)&,!/D/*0!>)!2/*(.&'),!&*!?(,?&(0! dt
Ainsi, quand on ouvre brutalement le circuit, le courant chute instantanement et il en >-**),!>)3!3(
resulte une importante tension entre la pointe et la rape. Ceci explique letincelle. Cette .J,(->)!3&@@(3
experience illustre pourquoi il est toujours necessaire de couper le generateur avant de
manipuler un circuit electrique. En eet dans le cas dintensites et de tensions de lordre
dun courant de secteur, on sexpose `a un danger considerable.
( ?-&,/*0!3&(0!'

&(0!OP!?(:?-*0,)4!;'!)30!/'(2)*0J!./,!&*!

>-**),!>)3!3(C*/&M!?/,,J3!>)!
.J,(->)!3&@@(3/22)*0!'-*C&)! "#$!
(2.-,0/*0)!0)*3(-*!)*0,)!'/!.-(*0)!)0!'/!,I.)4!=)?(! !
-?B)!2/0BJ2/0(1&)!>&!.BJ*-2L*)4!9*!3/(0!1&)!'/!
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*0!?B&0)!(*30/*0/*J2)*0!)0!('!)*!,J3&'0)!&*)!
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!
15.2. Auto-induction ! 143
)!?-&.),!')!CJ*J,/0)&,!/D/*0!>)!2/*(.&'),!&*!?(,?&(0!
15.2.2 a la charge dune bobine !"!"
Retard ` (

K!&*!?-&,/*0!?-*0(*&4!9*!,J/'(3)!')!?(,?&(0!OP!?(:?-*0,)4!;'!)30!/'(2)*0J!./

>-**),!>)3!3(C*/&M!?/,,J3!
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2)*0J!./,!&*! ?-&,/*0!3&(0!'&(!/&33(!>)3!-3

&M!?/,,J3!>)!
2)*0!'-*C&)!
"#$! !
On souhaite etudier le comportement dune bobine lorsquelle est soumise `a un courant
continu. On realise le circuit RL ci-contre. Il est alimente par un GBF que lon r`egle
&33(!>)3!-3?(''/0(-*3!)*!?,J*)/&M4!
pour donner des signaux carres de periode susamment longue pour permettre letude. La
resistance, dune valeur relativement importante par rapport `a celle de la bobine, est l`a pour
3(-*3!/&M!E-,*)3!>)!'/!E-E(*)!)0!>&!QRS4!
sassurer que le courant suit lui aussi des oscillations en creneaux. On suit `a loscilloscope
les tensions aux bornes de la bobine et du GBF. On constate qu`a chaque creneau, la
tension aux bornes de la bobine tend vers une valeur limite. On centre loscilloscope sur
une charge faisant en sorte que le maximum et le minimum de la chargent concident avec
les limitent de lecran. La duree necessaire pour atteindre la cinqui`eme des huit divisions
%&'()*!+&,),-!
(soit 62,5 % de la charge) est le temps caracteristique de la charge.

&*)!572,8)!92(12*.!)*!1-,.)!:&)!')!
'2!572,8)*.!5-<*5(/)*.!20)5!')1!'(3(.)*.!

2,8)B!)1.!')!.)361!52,25.C,(1.(:&)! !/)!'2!

!H!/)!'2!I-I(*)!).!J!'2!,C1(1.2*5)!K!L!
On mesure = 10, 6 s. On peut comparer cette valeur `a la valeur theorique liee `a linduc-
M$G14!

WVSV!+ PS+TQRPDS!
/%&

3)!.Y6)!=$FF!16(,)1!).!)*0(,-*!Z !')1!&*1!
-&.)!/)1!*-Y2&;!/)!9),!/-&;!2&;!I-I(*)1!6-&,!255,-\.,)!')&,!(*/&5.2*5)!).!/-*5!
144 Chapitre 15. M15 : Induction et auto-induction

tance L de la bobine et `
a la resistance R :
L
=
R
soit ici = 11, 85 s.

15.3 Application au ph
enom`
ene dinduction

15.3.1 Le moteur asynchrone

On place trois bobines de meme type (500 spires et environ 4) que lon place formant
des angles de 120 les uns par rapport aux autres. On ajoute des noyaux de fer doux aux
bobines pour accrotre leur inductance et donc lintensite du champ magnetique induit par
le courant. Qui plus est, chacune est alimentee par une borne dierente dun generateur de
courant triphase. Ainsi il existe un dephasage de 3 entre les intensites parcourant chacune
des bobines. Le champ magnetique produit par chacune des bobine est donne par
0 N I
B=
l

o` u 0 est la permeabilite magnetique du vide (4.10 7 T m.A 1 ) N est le nombre de spires


de la bobine I est lintensite du courant, l est la longueur de la bobine. Si on prend en
compte le dephasage et que lon somme les vecteurs des champs magnetiques induits, on
obtient un champ magnetique tournant. On peut mettre en evidence un tel champ en uti-
lisant une sonde ` a eet Hall adaptee pour mesurer les composantes dun champ dans deux
directions. On peut alors utiliser un oscilloscope en mode XY pour lacher. On place un
cylindre metallique au centre des bobines. Il peut tourner librement selon un axe perpen-
diculaire `a leur plan. On observe que le cylindre se met progressivement en mouvement de
rotation. Ceci sexplique par le fait que le champ magnetique variable entrane lapparition
de courants de Foucault dans le cylindre. De ces courants naissent une force de Laplace
conduisant ` a un mouvement du cylindre. Ce mouvement soppose la cause de son exis-
tence. Pour ce faire, le cylindre tourne lui aussi dans le meme sens. NB : Il est important
de travailler avec un generateur pouvant delivrer une intensite importante (de lordre de
lamp`ere) et des bobines dinductance relativement importante pour avoir un champ ma-
gnetique susant. On qualifie un tel moteur dasynchrone. Le generateur delivre un courant
`a une centaine dhertz et le champ magnetique tourne `a la meme frequence. Cependant
le cylindre va bien plus lentement. En eet, plus la vitesse de rotation est proche de celle
du champ tournant et moins la variation du champ est importante dans le referentiel. du
cylindre. En consequence les forces diminuent et le cylindre ralentit. Inversement, si les
deux vitesses seloignent trop, la force de Laplace sintensifie. Au final, le cylindre adopte
une vitesse inferieure `
a celle du champ.
#" $%&'()*+,-(.)'%/(&

>*!8,-&;)!.)3!8,9*36-,798)&,3!&*!?)&!?9,8-&81!>*!?)&8!/(8),!
8,9*36-,798)&,!.)!5&9,8(),!5&(!/-**)/8)!*-3!79(3-*3!9&=!'(@*)3!A!
B9&8)3!8)*3(-*!-&!)*/-,)!/)'&(!5&(!?),7)8!.)!,)/B9,@),!*-3!

15.3. Application au phenom`ene dinduction 145


! 8)*3(-*!.4'(;,4)!.9*3!&*!/(,/&(8!
.&!/0'(*.,)1!2*!/-*345&)*/)!')3!6-,/)3!.(7(*&)*8!)8!')!/0'(*.,)!,9')*8(81!:*;),3)7)*8<!3(!')3!.)&=!
15.3.2 Le transformateur
/-7?,)*9*8!.(664,)*83!*-7C,)3!.)!3?(,)31!D)3!.)&=!)*,-&')7)*83! !
3-*8!,)'(43!?9,!&*!*-09&!.)!6),!.-&=1!
!
)*,-&')7)*83!3-*8!.)3!C-C(*)3!E!'9!?,)7(F,)!/-7?-,8)!$GG!3?(,)3!
!"#" $%&'()*+,-(.)'%/(&
)/-*.)!H$G1!>*!9!69(8!)*!3-,8)!.)!?,)*.,)!&*)!,43(389*/)!A!?)&!
@9')!I, H<J !D)!/(,/&(8!?,(79(,)!)38!9'(7)*84!?9,!&*!KLM! >*!8,-&;)!.)3!8,9*36-,798)&,3!&*!?)&!?9,8-&81!>*!?)&8!/(8),!
,9*8!&*)!8)*3(-*!9'8),*98(;)!.)!#HN!A!$GOPQ1!:'!)*!,43&'8)!&*! 8,9*36-,798)&,!.)!5&9,8(),!5&(!/-**)/8)!*-3!79(3-*3!9&=!'(@*)3!A!
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:/(!')3!)*,-&')7)*83!3-*8!.)3!C-C(*)3!E!'9!?,)7(F,)!/-7?-,8)!$GG!3?(,)3!
On trouve des transformateurs un peu partout. On peut citer transformateur de quartier
)8!'9!3)/-*.)!H$G1!>*!9!69(8!)*!3-,8)!.)!?,)*.,)!&*)!,43(389*/)!A!?)&!
-,798)&,!A!;(.)!E!qui connecte nos maisons aux lignes a` hautes tension ou encore celui qui permet de re-
?,F3!4@9')!I, H<J !D)!/(,/&(8!?,(79(,)!)38!9'(7)*84!?9,!&*!KLM!
charger nos telephones portables. Un transformateur permet dadapter la tension delivree
dansI.4'(;,9*8!&*)!8)*3(-*!9'8),*98(;)!.)!#HN!A!$GOPQ1!:'!)*!,43&'8)!&*!
un circuit secondaire ` )*,-&')7)*8!3)/-*.9(,)1!T(*3(!('!*)!/(,/&')!?93!.)!/-&,9*8!
a partir dun circuit primaire. Lappareil se compose de deux
)!3)/-*.9(,)!)8! /B97?!79@*48(5&)!(*.&(8!5&(!)38!/9*9'(34!?9,!')!*-09&!.)!6),1!
enroulements comprenant di erents nombres de spires. Les deux enroulements sont relies
!>*!?'9/)!&*!;-'87F8,)!9&=!
par un noyau de fer doux.
3!.)!/B9/&*!.)3!)*,-&')7)*831!
!
Ici les enroulements sont des bobines : la premi`ere comporte 500 spires et la seconde 250.
H<GN!
On a fait en sorte de prendre une resistance `a peu pr`es egale (r = 2, 8 ). Le circuit primaire
<JN! est alimente par un alternostat relie au secteur. Celui-ci permet selectionner la tension `a
!-R!S!)38!'9!
laquelle on veut travailler et aussi laugmenter progressivement. En eet, on ne peut couper
&,9*8!.&!/(,/&(8!?,(79(,)!489*8! !T'-,3! `a cause
! des courants
! !)38!3-&7(3!A!&*!/B97?!79@*48(5&)!
lalimentation brutalement induits dans les bobinages. Travailler avec
') un! tel dispositif peut saverer dangereux car'-(!.)!D)*PXM9,9.90Q1!
le courant de secteur contient une phase et
un neutre. Si on touche la partie connectee `a la phase, on risque lelectrisation. On utilise
donc ! un ! transformateur
! ! disolement. Celui-ci nagit pas
U,9*36-,798)&,!A!;(.)!E! ! sur la tension ou lintensite mais
permet grace aux deux bobinages qui ne sont pas en contact detre isole du secteur. NB :
)*3(-*!9&=!C-,*)3! 1! 28!.-*/! !
Le transformateur disolement est limite en intensite. Son )*,-&')7)*8!3)/-*.9(,)1!T(*3(!('!*)!/(,/&')!?93!.)!/-&,9*8!
fusible lempeche de depasser un
amp` ere. Le courant circulant dans le circuit primaire gen`ere un champ magnetique
.9*3!')!3)/-*.9(,)!)8!
3(-*!9&=!C-,*)3!.&!3)/-*.!)*,-&')7)*8!I.9*3!&*)!/-*;)*8(-*!@4*4,98)&,Q!)38!9'-,3! 1! induit
!>*!?'9/)!&*!;-'87F8,)!9&=!
quiC-,*)3!.)!/B9/&*!.)3!)*,-&')7)*831!
est canalise par le noyau de fer.
!.4.&(8!'9!,)'98(-*!! ! 0 N I1
V#!W!#H<GN! B=
?-,8! !)38!(/(!4@9'!A!H1!Y)/(!)38!/-B4,)*8!9;)/!')!,9??-,8!
VH!W!$<JN! ! l !
0 N12 S
Or, linductance de la bobine est donnee par L =
D)!/-&,9*8!.&!/(,/&(8!?,(79(,)!489*8! l o`
u S est la !)38!3-&7(3!A!&*!/B97?!79@*48(5&)!
surface dune spire.
!
Alors, B = NLI1 S1
;9,(9C') '-(!.)!D)*PXM9,9.90Q1!

! ! ! ! !

>,!'9!8)*3(-*!9&=!C-,*)3! ! %&'()*!+&,),-!
1! 28!.-*/! !

D9!8)*3(-*!9&=!C-,*)3!.&!3)/-*.!)*,-&')7)*8!I.9*3!&*)!/-*;)*8(-*!@4*4,98)&,Q!)38!9'-,3! 1!

>*!)*!.4.&(8!'9!,)'98(-*!! !
D)!,9??-,8! !)38!(/(!4@9'!A!H1!Y)/(!)38!/-B4,)*8!9;)/!')!,9??-,8! ! !
146 Chapitre 15. M15 : Induction et auto-induction

Le courant du circuit primaire etant alternatif, lenroulement secondaire est soumis `


a un
champ magnetique variable. Une force electromotrice apparat donc dans lenroulement (loi
de Lenz-Faraday).
= B dS = N1 SB
S

dB N2 L dI1
e= =
dt N1 dt

Or la tension aux bornes de lenroulement primaire est donnee par

dI1
U1 = L
dt
On a donc
N2
e= U1
N1

La tension aux bornes du second enroulement (dans une convention generateur) est alors

N2
U2 = e = U1
N1

On en deduit la relation
U1 N1
=
U2 N2

N1
,!)*!0(3&/3(-*!4)!5-&,365(,5&(3!
Le rapport est N2 ici egal `
a 2.

!5-&,36 Transformateur!/8)5!&*!/29:,)2:3,)!)3!-*!)*!9'/5)!&*!0)5-*4!)*!)*3,;)<!
en situation de court-circuit : Cette fois-ci on court-circuite lenroulement
secondaire avec un amp`erem`etre et on en place un second en entree. Le courant circule
&')!/'-,0!'(>,)2)*3!4/*0!')!5(,5&(3!0)5-*4/(,)<!?*!2)0&,)!/(*0(!')0!4)&@!(*3)*0(3;0!A!
alors librement dans le circuit secondaire.

J!'/!5(,5&'/3(-*!4/*0!')!
*!8(-')3!0&,!')!05M;2/N<!?*!/&,/!/'-,0!

&*"(*"
345.56"$."12"786751208,39"

;243<08>5."?"7,;;."<0230"83@838.#"A1,6/" "

!,)'/3(-*!! !

#EO!)03!5-M;,)*3!/8)5!5)'&(!4)0!*-2>,)0!4)!09(,)0<!
15.4. Conclusion 147

On mesure ainsi les deux intensites :


I1 = 0, 30A
I2 = 0, 57A

On applique le theor`eme dAmp`ere ` a la circulation dans le noyau de fer (en violet sur le
schema). On aura alors H.d = N1 I1 + N2 I2 (o` u d est la longueur de la circulation). Si lon
neglige les pertes fer dans le materiau ferromagnetique, ceci implique que lon consid`ere
sa permeabilite magnetique comme etant infinie. Alors H = B = 0 On en d eduit la
relation
I2 N1
=
I1 N2
I2
Le rapport I1 = 1, 9 est coherent avec celui des nombres de spires.

15.4 Conclusion

Comme on a pu le voir dans ce montage, il existe de nombreuses applications au phenom`ene


d ?induction. Les moteurs electriques ou les centrales electriques reposent sur ce principe.
Cest aussi grace au transformateur que lEDF peut transporter un courant de faible inten-
site et de forte tension `
a moindre pertes jusqu`a nos foyers (un courant de forte intensite
conduisant `a des pertes Joules superieures). Les el`eves connaissent dej`a lusage des bobines
et leurs proprietes. Ce montage est aussi loccasion dexpliquer leurs origines.
Dans le milieu industriel, le phenom`ene dinduction peut constituer une parade contre les
surtensions ` a louverture malheureuse dun circuit electrique : cest le cas lorsquun transis-
tor commande un relais electromagnetique. On utilise generalement une diode aux bornes
du relais, placee en inverse et appelee diode de roue libre. Sans le phenom`ene dinduction,
la production delectricite telle que nous la connaissons aujourdhui eut ete beaucoup plus
compliquee (on utilise lalternateur triphase). Sans cette decouverte, le developpement de
lelectrotechnique naurait pas non plus ete possible car il est `a la base du principal conver-
tisseur electromecanique : le moteur.
148 Chapitre 15. M15 : Induction et auto-induction
Chapitre 16
M16 : Regimes transitoires en electricite

Introduction Le regime transitoire correspond au regime devolution dun syst`eme qui


na pas encore atteint un etat stable ou regime permanent. Ce regime peut apparaitre lors
de louverture dun interrupteur, dune modification de la tension ou du courant ou bien en-
core lors du passage dune tension continue `a une tension alternative. Il est generalement
tr`es rapide et peut etre defini `
a laide dun temps caracteristique (relaxation) et, dans le cas
de certains regimes, par un taux damortissement. Nous allons etudier ici letablissement
de la tension et du courant dans des circuits constitues de divers composants.

16.1 R
egimes transitoires du premier ordre

16.1.1 Etude du circuit RC

Le condensateur est un composant electronique constitue de deux armatures conductrices


separees par un isolant polarisable. La propriete principale du condensateur est de pouvoir
emmagasiner des charges electriques opposees sur ses armatures puis de les restituer. Ce
stockage electrostatique ne se fait pas instantanement, cest ce temps qui va definir le regime
transitoire.
On a ici C = 100 F, R = 3k et E 6V. On eectue letude qualitative :
quand R augmente augmente
quand C augmente augmente
quand E varie ne change pas
On en deduit que le temps caracteristique est proportionnel `a R et C. La tension aux
bornes dun condensateur etant definie comme : uc = Cq et i = dq duc
dt = C dt

149
150 Chapitre 16. M16 : Regimes transitoires en electricite
On a alors pour ce circuit :
On a alorsdupour
c ce circuit une equation dierentielle du premier ordre : t
RC + uC = E (equation dierentielle du premier ordre) uC (t) = E(1 e )
dt
duc
Avec = RC , coherent avec leRC tudedt + uc = EOn consid`ere la fin du regime transi-
qualitative.
toire `a partir du moment o` u la grandeur observee a atteint 95 % de sa valeur maximale.
Ici pour uc = 0.95E soit t = 3 . Toutefois on estime `a environ 5 la duree necessaire
qui a pour solution : uc (t) = E(1 exp t ) Avec = RC, coherent avec letude qualitative.
pour observer le phenom`ene (charge ou decharge) complet.
On consid`ere la fin du regime transitoire `a partir du moment o` u la grandeur observee
a atteint 95% de sa valeur maximale. Ici, pour uc = 0.95E soit t = 3 . Toutefois, on
On peut donc determiner soit par modelisation (exponentielle), soit en tracant la
estime `a environ 5 la duree necessaire pour observer le phenom`ene (charge ou decharge)
droite y = 0.95E (lecture abscisse croisement des 2 courbes).
complet.

Figure 2
On peut donc determiner soit par modelisation (exponentielle), soit en tracant la droite
y = 0.95E (lecture abscisse croisement des 2 courbes).
A.N. :
A.N. :
On mesurant la valeur de C avec un LCR-m`etre on obtient :
On mesurant la6 valeur de C avec un LCR-m`etre on obtient : C = 113.10 6 F.
C = 113.10
De la me me facon en mesurant R avec un ohm`etre : R = 3002
De la meme facon en mesurant 6R avec un ohm`etre :
Do`u : = RC = 3002 113.10 = 339 ms
R = 3002
Mesures :
Modelisation de lexponentielle : 1 = 352 ms ; pour uC = 0, 95E, on a 3 2 = 1, 07 ms, soit
u : = RC = 3002 113.10 6 = 339ms
Do`
2 = 357 ms
Incertitudes :
Mesures :
En prenant la notice de LCR-m`etre, on voit que la valeur de C est donnee `a 0, 7% + 3
Modelisation de lexponentielle : 1 = 352ms
counts. = (339 5) ms
Pour uC = 0, 95E on a 3 2 = 1, 07ms, soit 2 = 357ms

Incertitudes : En prenant la notice de LCR-m`etre, on voit que la valeur de C est


donnee `a 0,7% + 3 counts.
R C 17 1
= ( + ) = 300( + ) = 5ms. Soit, = 339 5ms
R C 3002 113

2
16.1. Regimes transitoires du premier ordre 151

Il sagit ici des incertitudes sur la valeur theorique de , `a cette incertitude sajoute ega-
lement lincertitude de mesure qui nest pas negligeable. En eet lorigine des temps a ete
placee manuellement puisque lacquisition a demarre avant le debut de la charge, afin de
pouvoir observer le phenom`ene complet. Si lon observe les graduations du graphique, on
note que la plus petite graduation est de 100 ms, donc on peut estimer lerreur du place-
ment de lorigine ` a plus ou moins 10 ms. On obtient donc ainsi :
1 = 352 10 ms,
2 = 357 10 ms
Ainsi, les valeurs mesurees sont coherentes aux incertitudes pr`es. Remarque :
Pour cette experience il est necessaire davoir un temps de charge superieur au temps de
fermeture de linterrupteur afin davoir un resultat correct. En principe le montage necessite
seulement un generateur (source) et un condensateur (recepteur) mais en realite le stockage
et le destockage de lenergie ne peuvent jamais seectuer instantanement. Par consequent,
la tension aux bornes dun condensateur ne subit pas de discontinuite ce qui impose lajout
dune resistance en serie pour pallier `
a ce probl`eme de discontinuite de tension lorsque lon
ferme linterrupteur.

16.1.2 Etude du circuit RL

La bobine est un composant electronique constitue dun enroulement de fil conducteur


(parfois autour dun noyau dun materiau ferromagnetique). La propriete principale de la
bobine est de sopposer `
a toute variation brusque du courant. Letablissement du courant
dans ce circuit correspond ici au regime transitoire etudie.
On a ici L = 1 H, R = 3 k et E 5 V avec un oset de +5 V On eectue letude
qualitative :
quand R diminue augmente
quand L augmente augmente
On en deduit que le temps caracteristique est proportionnel `a L et inversement proportion-
di
nel a` R. La tension aux bornes dune bobine etant definie comme : uL = L dt .
On a alors une equation dierentielle du premier ordre :
L di
+ Ri = 0
R dt

u, i(t) = E(1 exp t )


Do`
L
Avec R , coherent avec letude qualitative.
A.N. : On mesurant la valeur de L avec un LCR-m`etre on obtient : L = 0, 950 H
= 3, 2.10 4 s Pour determiner la valeur de on peut egalement utiliser la methode de la
tan- gente (visible egalement sur le graphe du circuit RC). A lorigine (t=0), lequation
de la tangente est y = Et . Elle coupe lasymptote horizontaleyas = E au temps t = .
On mesurant la valeur de L avec un LCR-m`etre on obtient :
L = 0, 950H
0, 95 4
= = 3, 2.10 s
3002
Pour determiner la valeur de on peut egalement utiliser la methode de la tan-
gente
152 (visible egalement sur le graphe du circuit
Chapitre 16. M16 RC). Aegimes
: R lorigine (t=0), leen
transitoires quation de e
electricit
la tangente est y = Et/ . Elle coupe lasymptote horizontale yas = E au temps t = .
Linconv
Linconv enientdedecette
enient cettemmethodeest
ethode estlaladicult
dicult
ee`a`
ad
d
eeterminer
terminer correctement
correctement la la tangente
tangente ` a
a lorigine.
`
lorigine. Ou Ou encore
encore regarder
regarder quand
quand i atteint
i atteint 63%63% de valeur
de sa sa valeur maximale
maximale (t =(t=). ).

Figure 4
Mesures :
On note E = 10 V, do` u 63%E = 6, 3 V : = 8.10 4 s
Incertitudes
Mesures: :
En prenant la notice de LCR-m`etre, on voit que la valeur de L est donnee `a 0, 7% LX /10000
+ 5 counts.
On noteAvec
E = L10V,
X = do`
950.
u 63%E=6,3V : = 8.10 4 s
= 3, 2 0, 4.10 s 4

Lincertitude la plus importante se situe au niveau de la mesure limage presentee ici nest
pas adaptee `
Incertitudes a la: mesure precisela de
En prenant , il de
notice aurait fallu
LCR-m` reduire
etre, la base
on voit de valeur
que la temps.deOn
L peut
est
estimer lerreur
donnee ` `
a 0, 4 ms correspondant
a 0,7% LX /10000 + 5 counts. a
`
Avecla plus
L =petite
950. graduation.
X
On obtient donc : = 8 4.10 4 s
Remarque : R L 17 0, 1
= ( + ) = 3, 2.10 4 ( + ) = 0, 4.10 4 s. Soit = 3, 20, 4.10 4 s
Il est dicile dobtenir
R L un grand avec 3002les valeurs
0, 950 de R et de L disponibles, il est donc
preferable dutiliser un GBF en tension creneau pour ne pas avoir le probl`eme du au
Lincertitude la plus importante se situe au niveau de la mesure limage presentee
temps de fermeture de linterrupteur. Ici letude seectue uniquement sur loscilloscope, ce
ici nest pas adaptee ` a la mesure precise de , il aurait fallu reduire la base de temps.
qui implique une mesure moins precise puisque que lon ne peut pas modeliser la courbe,
On peut estimer lerreur ` a 0,4ms correspondant ` a la plus petite graduation.
mais il sagit du meme type de regime que pour le circuit RC donc lexploitation est
susante.
4

16.2 R
egimes transitoires du second ordre

On etudie ici la decharge dun condensateur dans une bobine, deux composants pour les-
quels nous avons etudie precedement les regimes transitoires propres. Que se passe-t- il ?
16.2. Regimes transitoires du second ordre 153

Quel type de regime transitoire va t-on observer ?


On a ici C = 11 F, L = 0, 5H, r = 16 , R = 30 et E 6V. On a ici une equation
dierentielle du second ordre :
d2 uc L duc 1
2
+ + uc = 0
dt R dt LC

16.2.1 D
etermination de la pseudo p
eriode

Le regime transitoire observe ici correspond `a des oscillations amorties. On ne peut pas
definir une periode pour ces oscillations, puisque par definition une periode correspond au
temps pour lequel un meme motif se rep`ete, on introduit donc ici la notion de pseudo-
periode correspondant par exemple au temps entre deux maxima successif (valeurs de uC
dierentes pour ces deux points).

Figure 6 Influence des param`etres Figure 7 Mesure de T


On eectue letude qualitative :
quand R T0 ne change pas
On eectue
quand C T0 letude qualitative :
quand LRT
quand 0
T0 ne change pas
quand
On C que
en deduit la
T0 pseudo periode est proportionnelle `a L et C. On etablit le polynome
quand L T
caracteristique : r + 2m0 r + 02 = 0 Avec 0 la pseudo pulsation (0 = 2
2
T ) T0 =
0
2 LC
On en deduit que la pseudo periode est proportionnelle ` a L et C.
A.N. On: etablit le polyn ome caracteristique : r2 + 2m0 r + 0 2 = 0
De la meme mani`ere que precedemment les grandeurs ont ete mesurees `a laide des ins-
truments
Avec adapt
la epseudo 11, 56 F(, L==2 0,) 509
s : C =pulsation H=
T et 2R 30 Soit : T = 2 0, 509
=LC
6 0 0 0
11, 56.10 = 15, 2 ms T
A.N. :
Mesures :
De la meme mani`ere que precedemment les grandeurs ont ete mesurees ` a laide des ins-
truments adaptes :
C = 11, 56F , L = 0, 509H et R = 30
Soit : T = 2 0, 509 11, 56.10 6 = 15, 2ms

Mesures :
La modelisation des oscillations amorties donne : T = 15, 3ms

Incertitudes : En ce qui concerne les valeurs theoriques en reprennant la notice du


154 Chapitre 16. M16 : Regimes transitoires en electricite

La modelisation des oscillations amorties donne : T = 15, 3 ms Incertitudes :


En ce qui concerne les valeurs theoriques en reprenant la notice du LCR-m`etre on obtient :
T = 15, 2 0, 9 ms La valeur experimentale correspond bien `a la valeur attendue aux
incertitudes pr`es.

16.2.2 Coecient damortissement, d


etermination de la r
esistance cri-
tique t
m < 1 : regime pseudo periodique uc (t) = Ae (B cos(0 t + ))
R C
Soit m le coecient damortissement, dapr`es tles equations precedentes ; m = 2 L Selon
les valeurs
m = de 1 : m, on observe
regime critiquedierents
uc (t) types
= Ae de regime ttransitoire
m < 1 : regime pseudo periodique alors uc (t) = Ae (A cos 0 t + A sin 0 t)
t
m=1 m: >regime critique
1 : regime apealors uc (t) =u(At
riodique c (t) + Aer1 t + Ber2 t
=B)e
m > 1 : regime aperiodique alors uc (t) = Aer1t + B er2t
L 0, 5
On definit : Rcritique L2
On d efinit : Rcritique = 2 =C ; A.N.; A.N. : Rcritique
: Rcritique = 447 =
2 = 447
C 11.10 6

Figure 8 Dierents regimes transitoires Figure 9 Bilan energetique, echange


selon les valeurs de R denergie entre le condensateur et la bobine.
16.3 Application : Oscillateur sinusoidal

3etude
L APPLICATION
energetique, dans le cas:du
OSCILLATEUR SINUSOIDAL
regime pseudo-periodique, du syst`eme precedent montre
une perte. Celle-ci est due a` leet joule cause `a la fois par la resistance R mais egalement
Letude energetique (figure 9), dans le cas du regime pseudo-periodique, du syst`eme
par la resistance interne de la bobine (r), si on compense ces pertes alors on peut obtenir
precedent montre une perte. Celle-ci est due ` a leet joule cause `
a la fois par la resistance
un regime permanent sinusodal. On presente ce montage en terminale sans preciser les
R mais egalement par la resistance interne de la bobine (r), si on compense ces pertes
composants ajoutes comme etant un montage `a resistance negative. Ce montage est en fait
alors on peut obtenir un regime permanent sinusodal. On presente ce montage en termi-
realise `
a laide dun Amplificateur Operationnel en fonctionnement lineaire.
nale sans preciser les composants ajoutes comme etant un montage ` a resistance negative.
Ce montage est en fait realise ` a laide dun Amplificateur Operationnel en fonctionne-
ment lineaire.
16.4. Conclusion 155

2
Si lon eectue lanalyse des tensions, : (Rtot R0 ) dq d
dt + L dt2 + q = 0 Do`u le nom de
montage `a resistance negative. De plus il est necessaire davoir R0 = Rtot pour obtenir des
oscillations sinusodales, sinon les maxima se retrouvent ecretees.

16.4 Conclusion

En conclusion on peut citer les applications des regimes transitoires en electricite :


-les temporisateurs (ex : plafonnier voiture, minuterie)
-les oscillateurs sinusodaux
-les filtres
Il faut savoir que les regimes transitoires ne sont pas specifiques au domaine de lelectricite,
on peut en trouver notamment en mecanique, par exemple en etudiant les oscillations libres
dun ressort dans un fluide.

16.5 Questions

-Dans le cadre des regimes transitoires, quand dit-on quun syst`eme est lineaire ?
Un syst`eme lineaire est un syst`eme dont les grandeurs caracteristiques sont liees par des
equations dierentielles lineaires `
a coecients constants.
-Quand, en pratique, pourra t-on dire que le syst`eme est non lineaire ?
Un syst`eme non lineaire est un syst`eme qui presente un aspect non lineaire, par exemple
une saturation. Il devient complique de letudier.
-Quappelle t-on temps de retard ` a la montee ou temps de retard `a la descente, temps de
montee ?
Le temps de retard ` a la montee ou delai de montee est le temps necessaire pour que la
grandeur Uc augmente, ` a partir de sa valeur initiale, de 10 % de sa variation totale. Le
temps de montee est lintervalle de temps correspondant `a la croissance de Uc de 10 % `a
90% de sa variation totale.
-Si lon ecarte les armatures dun condensateur plan isole, que se passe t-il sur le plan
energetique ?
Pour un condensateur plan, la capacite C est inversement proportionnelle `a la distance
entre les armatures. Si on augmente d,C diminue donc lenergie diminue.
-Quappelle t-on condensateur de liaison ?
Les condensateurs de liaison suppriment la composante continue et eectuent eventuelle-
ment un filtrage
-Quest-ce qui dierencie les condensateurs les uns des autres techniquement ?
Cest la nature du dielectrique qui permet de classer les condensateurs.
Les condensateurs non polarises, de faible valeur (nanofarad ou microfarad) sont essentiel-
156 Chapitre 16. M16 : Regimes transitoires en electricite

lement de technologie mylar ou ceramique ; Les condensateurs dits polarises sont sensibles
`a la polarite de la tension electrique qui leur est appliquee : ils ont une borne negative et
une positive. Ce sont les condensateurs de technologie electrolytique (egalement appelee,
par abus de langage, chimique) et tantale. Les super-condensateurs (ultracapacitor) non
polarises ont une enorme capacite mais une faible tenue en tension (quelques volts). Ils ont
ete developpes suite aux recherches eectuees pour ameliorer les accumulateurs. La capacite
qui peut depasser la centaine de Farad est obtenue grace `a limmense surface developpee
delectrodes sur support de charbon actif.
-Comment sont faites les resistances dans les boites AOIP ?
-Cest en fait une bobine dinductance nulle, bobinee dans un sens puis dans lautre sens.
-Quest ce quun dielectrique ?
-Pourquoi la charge nest pas instantanee ?
-Analogies mecanique ?
-Quest ce que deux conducteurs metalliques en influence totale ?
-Comment sont reparties les charges dans un conducteur metallique ?
-Pourquoi brancher toutes les masses sur le GBF et loscillo ?
-Dans les 3 regimes doscillation, quelle est la grandeur caracteristique ?
-Quest ce que le facteur de qualite ?
-Comment fonctionne une DEL ?
-ordre de grandeur de la tension de seuil ?
-Comment est constituee une jonction PN ?
-Sur loscillo, quelle est la dierence entre AC et DC ?
Chapitre 17
M17 : Oscillations forcees en electricite

Introduction Un oscillateur est un syst`eme physique manifestant une variation perio-


dique dans le temps. Il est dit harmonique si son evolution decrit une fonction sinusodale
au cours du temps. Sa frequence ne depend que des caracteristiques du syst`eme. Un oscil-
lateur force est un syst`eme que lon soumet `a une force oscillante exterieure (lexcitateur).
Soumis `a une excitation dont la frequence est proche de sa frequence propre, loscillateur
va etre entrane, dans une oscillation sinusodale qui samplifie de plus en plus, jusqu`a
une limite qui depend de lamortissement et de la dissipation : cest ce quon appelle la
resonance. Sommairement, on peut dire que le syst`eme reagit dautant plus facilement,
quon lui fournit de lenergie `
a une frequence proche de sa frequence propre. Une anecdote
raconte que des soldats qui marchaient sur un pont au pas cadence auraient fait entrer
le pont suspendu en resonance et le pont se serait ecroule. La cadence etait proche de la
frequence propre du pont. Dans ce montage, on fera letude en regime force du phenom`ene
de resonance ` a travers le circuit RLC serie. Lexcitateur fournit lenergie au syst`eme en
imprimant au resonateur une excitation sinusodale.

17.1 Mise en
evidence du ph
enom`
ene de r
esonance

17.1.1 D
emonstration qualitative

Materiel : 1 lampe 6V /0, 6W , 7 fils, un generateur basse frequence, une bobine dinductance
L = 11 mH, un condensateur de capacite C = 100 F, 1 interrupteur `a 3 positions .
En position 1, la lampe sallume : la puissance delivree par le generateur est susante pour
allumer la lampe.

157
158 Chapitre 17. M17 : Oscillations forcees en electricite

En position 2, la lampe ne sallume que pour une plage de frequences proche de la frequence
de resonance :
Limpedance du circuit est plus grande et lintensite du courant qui circule dans la lampe
nest plus assez importante pour lallumer. A la resonance en intensite, lintensite
augmente sensiblement dans le circuit et devient susante pour allumer la lampe. On se
contentera ici de relever la frequence de resonance et on la comparera aux valeurs des
composants tout `a lheure, quand on etudiera le circuit RLC serie.

17.1.2 Chute de tension aux bornes du GBF

Materiel : 1 lampe, 6V /0, 6W , 7 fils, un generateur basse frequence, une bobine dinductance
L = 11 mH, un condensateur de capacite C = 100 F, 1 interrupteur 3 positions , 1
voltm`etre.
Visualiser la tension aux bornes du GBF `a laide dun voltm`etre autour de la frequence de
resonance avec linterrupteur en position 2. On remarque une baisse brutale `a la resonance,
pourquoi ? On peut lexpliquer facilement grace au mod`ele de Thevenin du GBF .
En eet, ` a la resonance, lintensite dans le circuit augmente donc la tension aux bornes
du generateur diminue car. Pour faire face `a ce probl`eme, il faut abaisser limpedance du
generateur pour ladapter `a la faible impedance qu`a le circuit `a la resonance, en utilisant :

-Un AOP suiveur pour isoler les etages (inconvenient : seulement les basses intensites sont
tolerees par un amplificateur operationnel).
-La diminution damplitude afin que la chute de tension soit moins visible
-Prendre en compte la resistance interne du GBF dans les calculs ou utiliser lentree basse
impedance du GBF.

17.2 Etude du circuit RLC s


erie

17.2.1 Etude th
eorique

U 1
Z= = R + j(L )
I C

E
I=
1 2
R2 + (L C )
17.2. Etude du circuit RLC serie 159

1
0 =
LC

17.2.2 R
esonances et surtensions

La premi`ere chose ` a faire est detalonner la wobulation dans latis pro. Pour cela, envoyer
au GBF 2 tensions constantes (comprises entre 0 et 10 V : voir notice) et relever la valeur
de frequence achee sur le GBF correspondant `a chacune des 2 tensions. Verifier que la
frequence de resonance est englobee dans lintervalle de frequences balaye. On souhaite
tracer f = f (V ) = aV + b. Calculer alors le coecient directeur a et lordonnee `a lorigine
de la droite b. Envoyer une rampe de tension entre 0 et 10V au GBF et exporter SA1 dans le
tableur integre `
a Latis pro. Creer une nouvelle variable frequence dont les caracteristiques
seront : une droite de pente a est dordonnee `a lorigine b. Tracer la droite detalonnage
en glissant la frequence sur la courbe et bien sassurer de mettre SA1 en abscisse. Ne plus
toucher aux reglages du GBF.

Wobulation

Principe : Lorsquun circuit electrique est excite par une tension sinusodale on peut etre
interesse par connatre le comportement en regime permanent dun ou plusieurs composants
de ce circuit en fonction de la frequence de la tension excitatrice. La wobulation permet
de faire cette visualisation ` a loscilloscope de facon quasi instantanee. La tension delivree
par le generateur de tension est modulee en frequence par un signal de rampe periodique.
Les param`etres importants sont la valeur du debut de la rampe fixe la frequence de depart
de la modulation, la valeur de fin de la rampe fixe la frequence de fin de modulation et la
periode de la rampe fixe le vitesse ` a laquelle cette modulation de frequence est eectuee.
Mise en oeuvre pratique :
On utilise la sortie sweep out. Pour demarrer le balayage ou larreter, on presse la touche
160 Chapitre 17. M17 : Oscillations forcees en electricite

sweep et pour regler la frequence maximum de balayage. On r`egle la vitesse de balayage


avec sw freq. On r`egle la frequence minimum de balayage avec frequence.

R
esonance en intensit
e

Materiel : une carte dacquisition reliee `a un ordinateur equipe de latis pro, fils, un gene-
rateur basse frequence Jeulin equipe de la fonction wobulation, une bobine dinductance
L = 11m H, un condensateur de capacite C = 100 F, un voltm`etre.

Faire lacquisition de la tension aux bornes de la resistance pendant 1 s avec wobulation


en desactivant le mode GBF et glisser la frequence en abscisse. On obtient la courbe de
resonance en intensite : Ur = f (f ). On prend le cas dune resonance aigu (R faible) Sur
cette courbe on peut calculer grace aux outils loupe et reticule : la frequence de resonance,
la bande passante ` a 3dB et du coup le facteur de qualite. On peut comparer `a la valeur
theorique :
R
=
L

0
Q=

On fait varier les valeurs de R et de L et on refait la mesure pour une resonance floue en
augmentant R.
17.2. Etude! du circuit RLC serie ! "#$%&'()!*!+!,)-!.&(./&'-!0-.&11$2'-!
161
!

R
esonance en tension aux bornes de C

E
Uc = Zc I =
(1 LC 2 )2 + R2 C 2 2
!

!"#$%%&''&#($")&#%$**$"+&#),#-./-,.+#'&#)01$."&#2 34# 56#$7&-! " " 8##


On a surtension quand le denominateur est minima.
#'$#'$/9&,/#)&#'$#($")&#%$**$"+&#:# " "
" #
;2!<=>&2&'!1)!>$.')/(!<)!?/$1&'=!<)!.&(./&'!@!%$(!+! "
# 1 " $
"
%
!
c = 0 1 ! # $
2Q2
,)-!')2-&02-!A"!)'!A,!B!1$!(=-02$2.)!%)/C)2'!D'()!'(E-!=1)C=-!%$(!($%%0('!$!CF'G7!

,)!>$.')/(!<)!?/$1&'=!)-'!$%%)1=!$/!>$.')/(!<)!-/(')2-&027!

$
;2!402'()!?/)!+! " !. QE
Uc (c ) =
;2!<&'!$10(-!?/)!1$!(=-02$2.)!)-'!$&9H)!)'!?/)!1)!.&(./&'!)-'!'(E-!-=1).'&>7!!
1
1 4Q2
!

Comme, il existe une pulsation pour laquelle la tension aux bornes du condensateur est
maximale, la pulsation
3$45,$67.04!
de resonance en tension
8$9)!+!:!
ou de surtension.
!
1 Zc Uc
Q= = =
RC0 R UR

Avec Latis pro, on peut donc determiner fc ; Uc(max) et Ur(max) a ete determine lors de la
partie 1. On peut ainsi comparer les valeurs maximales de tension, les pulsations et calculer
Q en le comparant ` a la valeur de la partie 1 et `a la valeur theorique.
162 Chapitre 17. M17 : Oscillations forcees en electricite

Surtension aux bornes de la bobine

Materiel : 1 carte dacquisition reliee `a un ordinateur equipe de latis pro, 7 fils, un generateur
basse frequence, une bobine dinductance L = 11mH, un condensateur de capacite C = 100
F, un voltm`etre.

EL
UL = ZL I =
1 2 R2
(L C 2
) + 2

Comme, il existe une pulsation pour laquelle la tension aux bornes de la bobine est maxi-
male, la pulsation de resonance en tension ou de surtension.
0
L =
1
1 2Q 2

QE
UL (L ) =
1
1 4Q 2

L0 ZL UL
Q= = =
R R UR

Visualiser la courbe dans latis pro, constater que fmax est superieure `a la frequence propre.

Remarques

Materiel : 1 carte dacquisition reliee `a un ordinateur equipe de latis pro, 7 fils, un generateur
basse frequence Jeulin avec la fonction wobulation, une bobine dinductance L = 11 mH,
un condensateur de capacite C = 100 F, 1 voltm`etre. On montre linfluence de la valeur
de R sur les caracteristiques des dierentes resonances : Si on augmente R, la resonance
est plus floue, la bande passante est plus petite. Montrer que le syst`eme est plutot capacitif
avant la resonance, resistif `
a la resonance et inductif apr`es resonance en montrant sur la
courbe visualiser limpedance qui domine. On peut expliquer cette caracteristique grace au
diagramme de Fresnel.

17.3 D
ephasage courant-tension

1
L C
tan =
R
17.4. Conclusion 163
!

!"#$%%&''&#($")&#%$**$"+&#),#-./-,.+#'&#)01$."&#2 34# 56#$7&-! " " 8##


Materiel : 1 carte dacquisition reliee ` a un ordinateur equipe de latis pro, 7 fils, un generateur
#'$#'$/9&,/#)&#'$#($")&#%$**$"+&#:#
basse frequence, une bobine dinductance " L" = 11 mH," un # condensateur de capacit e C = 100
# $ %
F, 1 voltm` etre. On fait lacquisition sans wobulation
;2!<=>&2&'!1)!>$.')/(!<)!?/$1&'=!<)!.&(./&'!@!%$(!+! " des " "
tensions U! aux bornes du GBF et
! # $
UR aux bornes de la resistance pour dierentes frequences. On se sert de latis pro comme
,)-!')2-&02-!A !)'!A,!B!1$!(=-02$2.)!%)/C)2'!D'()!'(E-!=1)C=-!%$(!($%%0('!$!CF'G7!
dun oscillographe" et on determine le dephasage courbe du dephasage en fonction de la
frequence.
,)!>$.')/(!<)!?/$1&'=!)-'!$%%)1=!$/!>$.')/(!<)!-/(')2-&027!
$
;2!402'()!?/)!+! " !.
;2!<&'!$10(-!?/)!1$!(=-02$2.)!)-'!$&9H)!)'!?/)!1)!.&(./&'!)-'!'(E-!-=1).'&>7!!
17.4 Conclusion
!

Le circuit RLC serie a plusieurs applications. Cest un filtre passe bande donc il peut
etre utilise pour eliminer le bruit dun signal. Il est egalement utilise pour la radio : pour
selectionner la frequence sur laquelle on veut
3$45,$67.04! se placer.
8$9)!+!:!
!

17.5 Questions

-A-t-on reellement une frequence de resonance ?


On peut en fait parler dune plage de frequence, la bande passante.
-La courbe de resonance sur latis pro est symetrique par rapport `a laxe des abscisses,
pourquoi ?
On envoie une tension sinusodale qui varie alternativement de +E `a E sur un tr`es grand
nombre de periodes. On a donc une reponse comportant des valeurs opposees de tensions
pour une meme frequence.
Comment resoudre ce probl`eme ?
Utiliser un redresseur (diode) et un detecteur de crete. On ne verrait apparatre que len-
veloppe. On peut donc tout simplement utiliser le botier Jeulin de demodulation.
Que represente physiquement le facteur de qualite ?
Il represente la selectivite du filtre passe-bande Pour determiner la valeur dune capacite
164 Chapitre 17. M17 : Oscillations forcees en electricite

grace au circuit RLC, peut-on prendre nimporte quelle frequence ? A hautes frequences,
la capacite se comporte comme une bobine et inversement.
Existe-t-il dautres oscillateurs en electricite ?
On peut envisager dautres oscillateurs avec des amplificateurs operationnels, notamment
loscillateur ` a pont de Wien. -Definir une valeur ecace ?
Il sagit de la valeur continue qui provoquerait un echauement identique.
-Signification de RMS ?
Root Min square (racine carre de la moyenne du carre)
-Quest ce qui dierencie la RMS de la True RMS ?
La True RMS tient compte de loset.
-Definition de la bande passante ?
La bande passante est definit comme la bande de frequence o`u la puissance est au maximum
divise par 2. Si R nest pas bien choisit ( R trop grande), on ne verra plus la resonance en
tension. -Circuit RLC lineaire, signification ? RLC serie
-Regime transitoire, definition ? Existence dune bobine dans le circuit `a regime transitoire
qui sarretera rapidement. On peut le visualiser avec une tension creneau
-Regime permanent, definition ?
Generateur de tension impose la frequence au circuit
-Diagramme de Fresnel ?
-Dephasage ?
-En regime permanent, interpretation energetique ?
P moyenne fournit par le generateur : sert `a compenser les pertes par eet joules Echange
denergie entre la bobine et le condensateur et dissipation dans la R
-Pourquoi mode XY ` a la resonance ? plus precis
-Frequence en tension et frequence en intensite ?
En tension : fr = f0 (1 1/2Q2 ) En intensite : fr = f0
-Existe t-il une resonance en tension au borne de la bobine ?
-Intensite ecace ?
I max/?2
-Tjrs valable ?
Non, seulement pour une tension sinusodale -Definition de la valeur ecace ?
-Wobulation en mode XY ?
U r = f (f )
-Facteur de qualite ?
Q = PPreactive
active
= L
R = RC0
0 1

-Que traduit-il ?
Il traduit l amortissement : Plus R grand, plus Q est faible et plus le circuit est amorti
-Circuit bouchon, quest ce qui joue le role dantenne ?
-Diagramme de Bode ?
-Est ce que le dB est une unite ?
Oui, lunite est le Bel
17.5. Questions 165

Pourquoi utiliser un oscillo comme appareil de mesure et pas un multim`etre, ou les 2 ?


A quoi sert le montage Ampli op suiveur ?
Comment faire pour visualiser le regime transitoire ?
Equivalence de i dans le circuit en mecanique ?
Dans la bande passante ` a 3 dB, pourquoi 3 dB ?
Comment faire un oscillateur entretenu ?
La limite dacquisition des ordinateurs est-elle vers le haut ou vers le bas, pourquoi ?
166 Chapitre 17. M17 : Oscillations forcees en electricite
Chapitre 18
M18 : Capteurs

Introduction Au fur et ` a mesure de leurs decouvertes, les scientifiques se sont vite ren-
dus compte quil leur fallait un outil performant pour mesurer levolution de grandeurs
physiques (visible ou non) sur lesquels ils travaillaient ; cetait en eet le meilleur moyen de
pouvoir etablir des lois devolution et darriver `a comprendre certaines choses. Cest pour
cela quon a essaye de creer des appareils permettant de retranscrire levolution dune gran-
deur : le capteur. Un capteur est un syst`eme qui permet la transformation dune grandeur
physique (P, T, v...) en une autre grandeur physique de nature dierente, plus facilement
exploitable. Ceci peut permettre ` a un syst`eme detre autonome. Nous parlerons ici de cap-
teurs permettant dobtenir des grandeurs de sortie electriques (I, U, R) ; ces capteurs sont
alors appeles transducteurs.

Definition :
Un capteur est un dispositif qui convertit une grandeur physique non electrique en gran-
deur electrique. La relation etablie entre les 2 doit etre univoque, monotone et reproduc-
tible.

Un capteur est un dispositif qui transforme une grandeur physique exterieure en une gran-
deur electrique mesurable. Ce sont donc des dipoles electriques. On les classe en deux types :
- Les capteurs actifs : soumis `a une excitation exterieure, ils fournissent une f.e.m. dont la
valeur depend de lexcitation.
- Les capteurs passifs : la valeur de leur impedance va dependre de lexcitation exterieure.
Au cours de ce montage, nous etudierons plusieurs capteurs passifs permettant de detec-
ter un flux lumineux ou de mesurer une temperature. Nous aborderons aussi la possibilite
dutiliser un capteur actif pour produire un courant electrique.

Remarque :

167
168 Chapitre 18. M18 : Capteurs

On peut choisir plusieurs approches, la plus repandue est lapproche industrielle o` u lon
etudie les caracteristiques techniques dun ou plusieurs capteurs (eviter le catalogue). Il
faut alors sattacher ` a illustrer limportance et le role de ces caracteristiques : est-il vrai-
ment important quun capteur soit lineaire par exemple ? Il est dommage que la question
des sources de bruit qui limite la resolution du capteur soit presque toujours ignoree. Il
faut eviter de presenter un catalogue de capteurs pour lesquels on eectue (ou fait eec-
tuer ?) des mesures repetitives nombreuses mais non exploitees compl`etement. Les princi-
pales caracteristiques (sensibilite, resolution, ...) dun capteur doivent etre illustrees. Un
etalonnage et la realisation dun syst`eme de mesure complet peuvent etre proposes. Meme
si les capteurs ont bien dautres caracteristiques, la notion de sensibilite est tr`es importante
(capteur se dit sensor en anglais). Il faut donc savoir definir cette grandeur sans hesitation
et la distinguer clairement de la resolution. Les capteurs utilisent souvent la variation de
la resistance de composants en fonction de grandeurs exterieures : temperature, flux lumi-
neux, champ magnetique, contrainte mecanique, ...). L`a encore, il est maladroit de placer
le capteur dans une branche dun pont de Wheatstone dont on a choisi un peu au hasard
les trois autres resistances, cest-`a-dire sans se preoccuper de la sensibilite du pont. La
recherche de lequilibre ne doit pas etre la seule preoccupation de loperateur. Enfin, si le
candidat se propose dutiliser un composant photosensible pour construire un luxm`etre, il
doit sattendre `a quelques questions concernant leclairement lumineux.

18.1 Un capteur de pression

Le capteur de pression doit etre alimente en + 15 V. La sortie du capteur doit etre connectee
`a un multim`etre numerique. Les valeurs de tension attendues sont de lordre de 100 mV. On
place une seringue `a la sortie du capteur par exemple. On mesure en fonction du volume
dans la seringue la tension correspondante et on represente U1 = f (V ). La linearite
confirme lhypoth`ese que peut etre assimile `a un gaz parfait.
M18 Les capteurs

+15 V

U CAPTEUR

-15 V

1
Figure 8 Montage Figure 9 = f (V )
U

U U
Comment exprimer partir de ? On passe en direntielle :
P V
dU dU dV
=
dP dV dP
On fait lhypothse que lair est un gaz parfait :
dV P0 V0
P V = nRT = P0 V0 =
dP P2
U U P0 V0
=
P V P2
U V2
s =
18.2. Un capteur de temperature : la thermistance 169

18.2 Un capteur de temp


erature : la thermistance

Faisant partie des capteurs passifs, la thermistance est en fait une resistance de valeur
variant avec la temperature. On peut le mettre en evidence en achant la caracteristique
du dipole. Pour cela on utilise la fonction testeur dun oscilloscope analogique. Celui-ci trace
alors qualitativement I = f (U ). On constate que la caracteristique est une droite. Ceci est
coherent avec une resistance. La pente est alors de 1/R. La thermistance est constituee de
poudres doxydes metalliques semi-conducteurs. Lorsque la temperature augmente, il y a
creation de paires electron-trou. Ces paires facilitent la conduction et la resistance diminue.
On peut mettre en evidence cette propriete en serrant la thermistance dans la main. Avec
la chaleur apportee, la pente de la caracteristique augmente montrant la diminution de
la resistance. Pour utiliser la thermistance comme moyen de mesure de la temperature,
on doit au prealable tracer une courbe detalonnage pour savoir comment se comporte la
resistance. Pour se faire on place le capteur dans un bain marie equipe dun thermom`etre.
Alors que la temperature augmente, on prend reguli`erement la valeur de la resistance `a
laide dun ohmm`etre (on peut eventuellement augmenter progressivement la temperature
du bain et attendre ` a chaque fois que celui-ci se stabilise). On peut alors tracer R = f (T )
(T etant en Kelvin) et eventuellement sen servir comme etalonnage. Cependant, la relation
qui lie la resistance du semi-conducteur `a la temperature est en fait du type
R = R0 exp (A/T )

Il sera donc plus interessant tracer ln(R) = f (1/T ). Les points sont alors parfaitement
alignes. On obtient ainsi par regression lineaire :
la pente nous donne A = 3, 9.10 3 K
lordonnee `a lorigine est ln(R0 ) = 13, 2 ce qui nous donne R0 = 1, 85.10 6

On desire mesurer : La resistance RT de la thermistance en fonction de la temperature T


On plonge la thermistance dans un Becher rempli deau place sur un agitateur magnetique
chauant On mesure la temperature a` laide dune sonde de temperature (prise F et C
dOrphy) On mesure RT en mesurant Utot et UR dun pont potentiometrique realise `a
laide dune resistance R et de la thermistance.

18.3 Quelques capteurs de lumi`


ere

18.3.1 La photor
esistance

Si on ache `a loscilloscope (en fonction testeur) la caracteristique de la photoresistance,


on retrouve la droite dune resistance. Le principe est similaire `a celui de la thermistance.
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Chapitre 18. M18 : Capteurs
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18.3. Quelques capteurs de lumi`ere 171

$ composant varie, non plus avec la temperature, mais avec le flux lumineux
La resistance du
quil recoit. Sous laction de photons, il y a creation dans le semi-conducteur de paires
!" #$%&'$%()*+,-%$.()/%)&$012.%()
electron-trou qui permettent de diminuer la resistance du materiau. On peut le mettre en
evidence en cachant avec un doigt le capteur. On constate que la pente de la droite diminue
2.1. La de
indiquant une augmentation photorsistance
la resistance en labsence de lumi`ere.

On peut utiliser ce capteur dans un montage electrique illustrant le principe de declen-


chement dun lampadaire. On realise le montage ci-dessous et on place `a proximite de
+.,'($/$0(+&,$1($+.$23('4,52.-0(6$7.$'85,52.-0($1&$0)49)5.-2$:.
la photoresistance une lampe dont on peut faire varier la tension aux bornes et donc la ,+$<$.$0'8.2,
luminosite.
1.-5$+($5(4,=0)-1&02(&'$1($9.,'(5$8+(02')-=2')&$>&,$9('4(22(-2$1($1,4,-&('$+.$'85,52.-0($1&$4.28',.&6$?-
Lamplificateur9(&2$+($4(22'($(-$8:,1(-0($(-$0.03.-2$.:(0$&-$1),@2$+($0.92(&'6$?-$0)-52.2($>&($+.$9(-2($1($+.$1'),2($
operationnel est ici utilise en regime non lineaire. La tension de sortie s
sera donc de +15 V ou -15 V en fonction du signe de la dierence de potentiel = e+ e$
.
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+.49.1.,'(6$?-$'8.+,5($+($4)-2.@($0,=1(55)&5$(2$)-$9+.0($/$9')A,4,28$1($+.$93)2)'85,52.-0($&-($+.49($1)-
)-$9(&2$B.,'($:.',('$+.$2(-5,)-$.&A$
C)'-(5$(2$1)-0$+.$+&4,-)5,286$

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&2,+,58$(-$'8@,4($-)-$+,-8.,'(6$7.$
2(-5,)-$1($5)'2,($5$5('.$1)-0$1($D"E
)&$="EF$(-$B)-02,)-$1&$5,@-($1($+.$
1,BB8'(-0($1($9)2(-2,(+$ $G$(D$=$(=$6$%
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5,@-($1($ $J$

= 5,$H"$K$HI;$.+)'5$ 1,)1($:('2(6$
= 5,$H"$L$HI;$.+)'5$ ="EF$.++&4.-2$+.$1,)1($')&@(6$
Des valeurs de R1 et R2 va dependre le signe de :
si R1 < R2 , alors > 0et s = +15V"$G$H
M,-5,$+($9.55.@($9.'$H allumant
I$
la diode verte. ?-$0)44(-0($1)-0$
si R1 > R2 , alors < 0 et s = 15V allumant la diode rouge. 50&+($(2$)-$'N@+($+.$'85,52.-0($H
Ainsi, le passage par R1 = R2 entrane le basculement de linterrupteur du lampadaire. On
"$5)&5$0(22($+&4,N'(6$O+$5&BB,2$1($9'(-1'($+.$:.+(&'$9)&'$+.>&(++($+($C.50&+(4(-2$5
commence donc par choisir leclairage pour lequel on veut que linterrupteur du lampadaire
bascule et on r`egle la resistance R2 pour quelle soit egale `a R1$ sous cette lumi`ere. Il sut
de prendre la valeur pour laquelle le basculement se fait pour une faible variation dintensite
7($'8@+.@($82.-2$(BB(02&8;$)-$0)-52.2($>&($5,$+.$+&4,N'($(52$9+&5$,49)'2.-2(;$+.$'85,52.-0($1($+.$
lumineuse. Le reglage etant eectue, on constate que si la lumi`ere est plus importante, la
resistance de la93)2)'85,52.-0($1,4,-&($(2$H
photoresistance diminue et"R KHI < R . La diode verte sallume symbolisant le
1 2
lampadaire en 5,$+.$+&4,N'($C.,55(;$H
fonction. Par contre,"LH $ lumi`ere baisse, R1 > R2 et la diode rouge sallume $
si Ila
indiquant le lampadaire eteint.
!"#$#%&#'()*)+&,-
NB : La resistance en sortie est l`a pour assurer le passage dun courant au travers des #

2.2. La photodiode

?-$9+.0($+.$93)2)1,)1($/$9')A,4,28$1($+.$+.49($9'8081(-2($1)-2$)-$9(&2$'8@+('$+.$2(-5,)-6$?-$0)44(-0(
?-$.BB,03($&-($B),5$(-0)'($+.$0.'.028',52,>&($1($+.$93)2)1,)1($5&'$
$P(22($B),5= &-($'85,52.-0(6$$
172 Chapitre 18. M18 : Capteurs

diodes.

18.3.2 La photodiode

On place la photodiode ` a proximite de la lampe precedente dont on peut regler la tension.


On commence letude sans allumer la lampe. On ache une fois encore la caracteristique de
la photodiode sur loscilloscope analogique. Cette fois-ci il ne sagit pas dune resistance. On
constate qu` a partir dune certaine tension, lintensite augmente fortement. Cette tension
est necessaire pour polariser la jonction P-N de la diode. Elle laisse alors librement circuler
le courant. En dessous de ce seuil, la diode est polarisee en inverse et le courant la traversant
est nul. On allume cette fois la lampe. La tension de seuil nest presque pas influencee mais
on voit lapparition dun courant inverse lorsque la diode est polarisee en inverse. Lapport
energetique du` a leclairement cree des paires electron-trou dans la zone de depletion de
la jonction qui laisse passer un courant inverse. Plus lintensite lumineuse est importante
est plus le courant inverse lest aussi. On remarquera que leclairage ambiant netait pas
susant pour donner un courant inverse notable. Ceci est d u en partie au fait que la diode
est plus sensible dans 0/')&$12-3$+2$4)-($1($
le domaine des infra-rouge. Ceci explique quutiliser une lampe ` a
incandescence donne un tr`es bon resultat. Lachage que lon a de la caracteristique de
la photodiode est tr`es qualitatif. Il est ainsi dicile de juger de la valeur de la tension de
(3/$2&33,6$
seuil. Avec un trace plus precis, on sapercoit que cette tension est U0 > 0. Ceci se traduit
donc par lapparition dun courant inverse meme lorsquaucune tension nest imposee ` a la
diode ou meme si elle nest pas polarisee en inverse. Dans ce domaine, la jonction P-N
%#%()#-30(#(%,('53%#*.,(#3%#*46.',%#*%(#',1/.7/408%9#$%&'#%:-3'20%#
se comporte comme un generateur. Cest cette propriete qui est utilisee dans les cellules
$
photovolta ques que lon va etudier par la suite.

($+2$/(-3,)-$1($3(&,+6$;.(8$&-$/'28<$=+&3$
?@$?6$A(8,$3($/'21&,/$1)-8$=2'$
)-$.),/$

$ +&5,-(&3($(3/$
On place en serie une photodiode et une resistance dacquisition R -Mesurer lintensite
!"#dune resistance de R = 47 k
iD se fait en mesurant la tension UR aux bornes
)*.*/$*0'//(/'*%12&232/&$45('*
-La variation de Utot aux bornes du montage se fera `a laide dun GTBF en reglant la
frequence sur 2 Hz $%&'#%()#*+#%,#-./)'%#.0#1.')#20%#3.#*'4*%#%(
5G+2:($1($=D)/)1,)1(3$1,3=)3<(3$=)&'$72.)',3('$&-($(H=)3,/,)-$
-Si on utilise Orphy GTI la sonde dierentielle mesure directement UD , sinon on mesure
Utot et on demandera ` a Regressi de calculer Ud = Utot UR
$=('5(/$1($:<-<'('$&-($/(-3,)-$(/$&-$8)&'2-/$<+(8/',F&(6$K-$+2$

')H,5,/<$1($+2$+25=($(/$)-$8)55(-8($=2'$</&1,('$32$
8)&'2-/$1($8)&'/08,'8&,/6$L-$72,32-/$.2',('$+2$/(-3,)-$ (3/$2,-3,$1,77,8,+($1($9&:('$1($+2$.2+(&'$1($+2$
(>$)-$8)-3/2/($F&($/)&3$1(&H$1<=(-1(-/$1($+2$ ='<8,3>$
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= 18.4. Capteur et01234
generateur : la cellule photovoltaque 173
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-Pour faire varier lintensite lumineuse, on peut eclairer
0"2$-$34"*0&('*&./0$"150)$",*2*,&42.%&./0$"150)"1.67-$"6*%%.89":)"6$0&"-$"8*.2$";"
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la photodiode ` a laide dun faisceau de lumi`ere sortant dun projecteur de diapositives
passant entre deux polariseurs dont on fait varier langle respectif.
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-Pour ajuster lintensite lumineuse on utilise la loi de Malus : lintensite lumineuse qui sort
de deux polariseurs croises est proportionnelle au carre du cosinus de langle entre les axes
principaux de ces polariseurs I = I0 cos2
-Pour
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18.4 Capteur et g en erateur : la cellule photovoltaque

Une cellule photovoltaque est un assemblage de photodiodes disposees pour favoriser une
R$'%fg% exposition maximale ` a la lumi`ere. Un tel dispositif permet de generer une tension et un
$'%fg courant
e lectrique. On la qualifie ainsi aussi de photopile. On place la cellule `a proximite
de la lampe et on commence par etudier sa tension `a vide et son courant de court-circuit.
En faisant varier la tension aux bornes de la lampe, on constate que tous deux dependent
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de la puissance emise par la lampe. Cependant, on remarque que la variation en courant
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est nettement superieure ` a celle en tension.
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174 *:764":&"D Chapitre 18. M18 : Capteurs
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18.5. Conclusion 175

On etudie linfluence de lintensite lumineuse en tracant la caracteristique de la photopile


pour dierentes tensions aux bornes de la lampe. Pour ce faire on realise le circuit ci-
contre. En faisant varier la valeur de la resistance, on peut relever plusieurs couples (U, I).
On constate que lintensite varie peu en dessous dune certaine tension. La photopile se
comporte alors dans cette plage comme un generateur de courant parfait. Le courant depend
cependant du flux lumineux parvenant au capteur. On peut aussi etudier la puissance
delivree par la photopile en fonction de la charge qui lui est imposee. On trace dans chacun
des cas precedents la puissance en fonction de la valeur de la resistance.

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Pour les deux premi`eres courbes, la puissance delivree est relativement faible. Pour la
troisi`eme par contre (quand la photopile est soumise `a une lumi`ere intense), on sapercoit
quil existe un domaine pour lequel la puissance est maximale. Ce domaine est tr`es etroit.
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Cela rend la photopile peu pratique ` a utiliser dans la mesure o` u elle doit etre precisement
adaptee `a la lumi`ere qui lui est fournie et `a la charge quelle alimente.
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18.5 Conclusion
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Au cours de ce montage nous avons pu etudier dierents types de capteurs. Nous nous
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sommes limites `a la mesure de lumi`ere ou de temperature mais il faut savoir quil en existe
de nombreux autres. On pourrait par exemple aborder les capteurs piezo-electriques. Ces
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derniers ne reposent pas sur des semi-conducteurs mais sur des cristaux dont la structure,
en se comprimant gen`ere un champ electrique et une dierence de potentiel mesurable. Ils
permettent donc de mesurer des forces mais aussi la pression de lair grace `a leur grande
J(&'$;7,5+($:7,++($1('2
precision. Dans le domaine des capteurs de lumi`ere, il aurait aussi fallu aborder les capteurs
CCD (charge coupled device). Ces appareils reposent sur lemission delectrons par des
<$$ elements photosensibles. Ces electrons sont multiplies par la suite `a laide dun syst`eme et
permettent de connatre avec precision lintensite lumineuse. Leur faible taille permet den
176 Chapitre 18. M18 : Capteurs

aligner un grand nombre pour constituer une etude spatiale de lintensite lumineuse. Cest
ce genre de syst`eme qui est utilise sur les appareils photographiques numeriques.

18.6 Questions

Pourquoi dit-on quune thermistance nest pas fid`ele ?


On dit que la thermistance nest pas fid`ele (hysteresis). Il vaut mieux utiliser la courbe pour
retrouver une temperature, ou la deuxi`eme courbe pour retrouver une energie dactivation
pour passer la bande interdite (bande de gap). Il faut des photons avec une energie plus
grande que lenergie de gap, donc une longueur donde plus petite. Faire un bref compa-
ratif entre photoresistance et photodiode. Une photodiode est constituee de 2 electrodes
avec une cathode et une anode Cathode Une photoresistance est basee sur leet photo-
voltaque (panneau solaire) alors quune photodiode est basee sur leet photoelectrique.
Une photoresistance est fabriquee avec du sulfure de cadmium. Une photoresistance est un
composant electronique dont la resistivite varie (souvent une diminution) en fonction de
laugmentation de lumi`ere qui latteint. On peut egalement le nommer resistance photo-
dependante (light-dependent resistor (LDR)) ou photoconducteur. Une photoresistance est
composee dun semi-conducteur `a haute resistivite. Si la lumi`ere incidente est de frequence
susamment elevee, les photons absorbes par le semi-conducteur donneront aux electrons
lies assez denergie pour sauter dans la bande de conduction, les electrons libres (avec leurs
trous delectron) ainsi produits abaissant la resistance de lensemble. Une photodiode est un
composant semi-conducteur ayant la capacite de detecter un rayonnement du domaine op-
tique et de le transformer en signal electrique. Comme toute diode en electronique, elle est
constituee dune jonction PN. Cette configuration de base fut amelioree par lintroduction
dune zone intrins`eque (I) pour constituer la photodiode PIN. En absence de polarisation
(appele mode photovoltaque) elle gen`ere une tension. En polarisation inverse par une ali-
mentation externe (mode photoamperique), elle gen`ere un courant. On rep`ere 3 regions
distinctes : Une zone de charge despace (ZCE) Une region neutre de type N Une region
neutre de type P. Ce composant rel`eve de loptoelectronique. Quand un semi-conducteur
est expose ` a un flux lumineux, les photons sont absorbes `a condition que lenergie du pho-
ton (Eph = h) soit superieure `a la largeur de la bande interdite (Eg ). Ceci correspond ` a
lenergie necessaire que doit absorber lelectron afin quil puisse quitter la bande de valence
(o` u il sert `
a assurer la cohesion de la structure) vers la bande de conduction, le rendant
ainsi mobile et capable de generer un courant electrique. Lexistence de la bande interdite
entrane lexistence dun seuil dabsorption tel que h = Eg . Lors de labsorption dun
photon, deux phenom`enes peuvent se produire :
La photoemission : cest la sortie de lelectron hors du materiau photosensible. Lelectron
ne peut sortir que sil est excite pr`es de la surface.
La photoconductivite : lelectron est libere `a linterieur du materiau. Les electrons ainsi
18.6. Questions 177

liberes contribuent `a la conductivite electrique du materiau. Lorsque les photons pen`etrent


dans le semi-conducteur munis dune energie susante, ils peuvent creer des photoporteurs
en exc`es dans le materiau. On observe alors une augmentation du courant. Deux meca-
nismes interviennent simultanement : Il y a creation de porteurs minoritaires, cest-`a-dire
des electrons dans la region P et des trous dans la region N. Ceux-ci sont susceptibles
datteindre la ZCE par diusion et detre ensuite propulses vers des zones o` u ils sont majo-
ritaires. En eet, une fois dans la ZCE, la polarisation etant inverse, on favorise le passage
des minoritaires vers leur zone de predilection. Ces porteurs contribuent ainsi `a creer le
courant de diusion. Il y a generation de paires electron trou dans la ZCE, qui se dissocient
sous laction du champ electrique ; lelectron rejoignant la zone N, le trou la zone P. Ce
courant sappelle le courant de transit ou photocourant de generation. Ces deux contri-
butions sajoutent pour creer le photocourant Iph qui sadditionne au courant inverse de
la jonction. Lexpression du courant traversant la jonction est alors : Mode photoconduc-
teur (Photodiode mode) : La photodiode est polarisee en inverse. Le courant inverse IR
est alors proportionnel au flux incident E, au courant dobscurite ID pr`es. Les avantages
de cette polarisation sont lobtention dune bonne linearite, des temps de reponse courts
et une bande passante etendue. Elle peut etre utilisee en mode photoconducteur qui met
en oeuvre une polarisation inverse ou en mode photovoltaque sans polarisation Ces deux
modes de fonctionnement appellent quelques remarques essentielles pour determiner leur
choix. Le mode photoconducteur permet de reduire le temps de reponse en raison de la
diminution de la capacite de diode qui resulte du retrecissement de la zone de jonction en
polarisation inverse.
-Quel est le r ole du transistor ?
Le transistor est un amplificateur. Le pont diviseur est juste si ib est plus petite que lin-
tensite passant dans le pont. Le transistor est le composant electronique actif fondamental
en electronique utilise principalement comme interrupteur commande et pour lamplifica-
tion, mais aussi pour stabiliser une tension, moduler un signal ainsi que de nombreuses
autres utilisations. Il designe un dispositif semi-conducteur `a trois electrodes actives qui
permet le contr ole grace `
a une electrode dentree (base pour les bipolaires et grille pour les
FET) dun courant ou dune tension sur lune des electrodes de sorties (collecteur pour les
bipolaires et drain pour les FET) Un transistor bipolaire est un dispositif electronique `a
base de semi-conducteur de la famille des transistors. Son principe de fonctionnement est
base sur 2 jonctions PN, une en direct et une en inverse. La polarisation de la jonction
PN inverse par un faible courant electrique (parfois appele eet transistor) va permettre
de commander un courant beaucoup plus important. Cest le principe de lamplification
de courant. Nous prendrons le cas dun type NPN pour lequel les tensions Vbe et Vce et le
courant entrant ` a la base sont positifs. Dans ce type de transistor, lemetteur, relie `a la
premi`ere zone N, se trouve polarise ` a une tension inferieure `a celle de la base, reliee `a la
zone P. La diode emetteur/base se trouve donc polarisee en direct, et du courant (injec-
tion delectrons) circule entre lemetteur et la base. A ` premi`ere vue, le transistor bipolaire
semble etre un dispositif symetrique donc reversible, mais en pratique, pour fonctionner
178 Chapitre 18. M18 : Capteurs

correctement, les dimensions et le dopage des trois parties sont tr`es dierents et ne per-
mettent pas un fonctionnement symetrique. Le principe du transistor bipolaire repose en
eet sur sa geometrie et la dierence de dopage entre ses dierentes regions : lemetteur
est fortement dope et lextension de la base, dopee P, est tr`es faible. Ceci a deux eets :
Le courant inverse de porteurs majoritaires type trous dans le substrat P est negligeable
par rapport ` a linjection delectrons venus de lemetteur, les recombinaisons restent donc
marginales. Un grand nombre delectrons injectes par lemetteur se retrouvent projetes vers
la jonction base-collecteur, le champ electrique nayant pas le temps dagir sur les electrons
en transit dans la base. En fonctionnement normal, la jonction base-collecteur est polarisee
en inverse, ce qui signifie que le potentiel du collecteur est bien superieur `a celui de la
base. Les electrons, en trajectoire balistique, se trouvent donc projetes contre une jonction
polarisee en inverse. Cependant, la dierence de potentiel, et donc de niveaux denergie,
induit un eet tunnel important qui permet `a la quasi-totalite de ces electrons de franchir
la zone de charge despace et de se retrouver collectes dans le collecteur (do` u le nom).
-Citer un autre capteur de temperature
On peut citer le thermocouple (2 jonctions, temperature tr`es ponctuelle, precis mais les
tensions produites sont faibles donc il faut les amplifier), le ruban de platine (moins precis,
plus cher, variation de 0,2 % par degre, utilisable `a basse temperature, variation lineaire de
la temperature avec R) Les principaux capteurs de temperature utilises en electronique sont
bases sur la loi de variation dune resistance. Ces elements ne suivent pas la loi dOhm :
ce sont des resistances non lineaires. Thermo-resistances : variation de la resistivite de
certains metaux (argent, cuivre, nickel, or, platine, tungst`ene, titane) en fonction de la
temperature. Thermistances : variation de la resistance doxydes metalliques en fonction
de la temperature. On trouve egalement des capteurs de temperature au silicium. A propos
de la jonction PN... La jonction P-N polarisee en sens direct
Lapplication aux bornes de la jonction dune dierence de potentiel qui soppose `a la bar-
ri`ere electrostatique permet ` a un grand nombre de porteurs majoritaires de la traverser. Si
la tension appliquee est superieure au potentiel electrostatique de la barri`ere (0,7 V dans
le Si), VP devient superieur a` VN , les electrons tr`es nombreux dans N passent dans P o` u ils
trouvent de nombreux trous avec lesquels ils se recombinent. Le courant se poursuit dans P
par diusion de trous vers la jonction pour combler le deficit produit par la recombinaison
des electrons au voisinage de la jonction : le courant direct est essentiellement un courant
de porteurs majoritaires. Celui-ci est pratiquement la seule contribution au courant total
des que VA > VB . On montre quil croit exponentiellement avec VA . La jonction P-N
polarisee en inverse Lorsquon applique une tension VA negative entre les extremites P et
N de la jonction, on amplifie encore la barri`ere electrostatique. Les porteurs majoritaires
qui peuvent franchir la barri`ere deviennent de plus en plus rares. Ce courant de porteurs
majoritaires qui, avant lapplication de cette tension negative VA , compensait exactement
le courant de porteurs minoritaires, devient tr`es faible par rapport au courant de porteurs
minoritaires. Le courant qui traverse la jonction polarisee en inverse est presque exclusive-
ment un courant de porteurs minoritaires. Il est de signe oppose au courant obtenu dans
18.6. Questions 179

le cas de la polarisation directe qui etait du essentiellement aux porteurs majoritaires. Ce


courant inverse est independant de VA car le passage des porteurs minoritaires `a travers la
barri`ere se produit par diusion et non par eet de champ.
Jonction P-N eclairee
Lorsque la diode est soumise ` a un flux lumineux dont la longueur donde inferieure `a la
longueur donde correspondant ` a lenergie du gap. Il se produit des paires electron-trou
par eet photoelectrique comme dans le cas de la cellule photoconductrice. Pour que ces
porteurs donnent naissance ` a un courant, il faut rapidement separer la paire. Ceci ne peut
se realiser que sous laction dun champ electrique et lon peut mettre `a profit celui qui
r`egne dans la jonction P-N. Leet photoelectrique doit alors se produire surtout dans la
zone o` u r`egne le champ E de la jonction P-N. Sous laction du champ E, les trous photo
generes vont aller vers la region P et les electrons vers la region N. Lorsque les trous ar-
rivent en P, ils y rencontrent les sites dimpuretes qui sont charges negativement car ils ont
presque tous accepte un e- de valence des atomes Si. Ils sont pieges par ces centres ce qui
produit une liberation de . Dans la region P se produit alors une diusion delectrons vers
la jonction pour venir y combler le deficit ainsi cree. On peut faire le meme raisonnement
dans la region N. Le courant photoelectrique apparat donc comme un courant de porteurs
minoritaires : il est negatif.

-Pour la caracteristique de la photodiode quelle tension mesure-t-on vraiment sur votre


montage ?
-Quelle eet y a-t-il sur la courbe ? Comment peut-on sen franchir ?
Ici on mesurait la tension au borne de R pour avoir le courant I et la tension du GBF et
non de la photodiode, ce qui influence la courbure de la caracteristique sur loscillo. On
peut sen aranchir avec un generateur continu `a masse flottante (mais dans ce cas il faudra
balayer lamplitude de la tension `a la main..) ou alors avec un transformateur disolement
pour saranchir de ce probl`eme de masse !

-Explication de la caracteristique de la photodiode. Zone photodiode, photopile ?


-O` u se trouve le point de fonctionnement ?
-Equation de la droite de charge ?
-Pourquoi de ce fait la caracteristique de la photodiode retrecie quand on augmente le flux
lumineux ?
Point de fonctionnement = intersection entre droite de charge et caracteristique. Equation :
I = (E Ud )/R. La droite de charge limite donc la partie gauche de la courbe do` u le
retrecissement. -Justication de la valeur de R ? Quelle compromis doit-on faire ?
R pas trop petit parce que sinon on mesure une tension au borne de la resistance trop faible
et R pas trop grand parce que sinon la droite de charge `a une pente trop faible et on sort
tr`es vite de la zone lineaire de la photodiode. R = 5 k semble une bonne valeur.

-Justification de la valeur de E Prendre une valeur de E susante pour balayer une am-
180 Chapitre 18. M18 : Capteurs

plitude susamment grande ! E = 10 V semble une bonne valeur. Possibilite de mettre un


oset egalement et donc de diminuer lamplitude.
-Linearite de la photodiode. Laser est il polarise ? Besoin dun polariseur ?
A priori il letait donc le polariseur netait pas indispensable mais utile pour la determina-
tion de langle.
-Comment avez vous mesure ? Quelle unite cette grandeur a-t-elle ? Quest ce quun eclai-
rement ? Un flux lumineux ? unite ?
Cest en Watt. cest un fux lumineux. Un eclairement est un flux par unite de surface en
lumen/m2 ou lux La mesure de est tr`es importante. Bien prendre la surface enti`ere du
collecteur de lumi`ere lors de la mesure.
-Signification physique du rendement quantique ?
nb delectron excites/nb de photons incidents.
-Linearite de la photoresistance ?
Assez bonne sur un certain domaine declairement mais globalement non lineaire. Reponse
spectrale.
Comment marche une thermopile ? Quest ce que cest finalement ? De quel eet parle t-
on ?
Corps noir,eets thermoelectriques (ex : Seebeck) Temps de reponse de la photodiode.
Comment etre sur que ce nest pas la diode laser qui limite le circuit ?
Dune part en lisant les donnees du constructeur on voit que le temps de reponse de la
diode laser et de lordre de la ns tandis que celle de la photodiode est de lordre de la .
Ensuite on montre en faisant varier la frequence du GBF de 10Hz `a 100Hz par exemple
que le temps de reponse de la photodiode reste le meme. De ce fait le signal de la diode
laser na pas ete modifie. La diode laser repond susamment vite et suit le signal envoye.
Par consequent nous mesurons bien le temps de reponse de la photodiode.
-A quel circuit peut on alors associer le montage photodiode-resistance ?
Circuit RC avec un temps de reponse = RC.
-Capacite lineique dun c able coaxial ?
100 pF/m.
-Ordre de grandeur de la capacite dune photodiode ?
30 pF
-Application photopile ex panneaux solaire. Application photorecepteur ?
ex : declenchement des lampadaires `a la tombee de la nuit (Rq : necessite pas un temps de
reponse tr`es rapide, photoresistance).
Classez les dierents recepteurs suivant des categories bien precises.
1) photonique (eet photoelectrique ex- terne : ex PM, eet photoelectrique interne : ex :
photodiode, photoresistance)
2) thermiques (ex : thermopile, bolom`etre)
De quel param`etres dependent le temps de reponse de la photodiode. Le tau est le produit
de la resistance totale par la capacite de la photodiode qui va varier avec la tension ap-
pliquee. Quel dispositif pourrait-on utiliser pour moduler la diode laser dans lexperience
18.6. Questions 181

du temps de reponse : un chopper (roue dentee qui laisse passer la lumi`ere sous forme de
creneaux).
Quel dipositif pourrait-on utiliser ` a la place de la loi de Malus : Filtre de densite en faisant
attention `a les utiliser ` a la longueur donde pour lesquels leur densite est indiquee par le
fournisseur ?
Attention sur les manips avec photoresistance, la sensibilite est grande. Il faut mieux contro-
ler lenvironnement.
Quel est le principe du fltre interferometrique ?
Etre capable de presenter les dierents principes de photoemetteur-source de lumi`ere. Etre
capable de presenter les dierentes unites radiometriques et photometriques en expliquant
linteret de chacune.
Pourquoi en astronomie refroidit-on les photorecepteurs ?
Diminution du courant dobscurite important quand il y a tr`es peu de photons. On utilise
des modules a` eet Peltier, des moteurs Stirling ou encore un refroidissement `a lazote
liquide.
Est-ce que ce sont les memes photodetecteurs qui sont utilises en dehors du spectre visible ?
RX compteur Geiger ou scintillateur (on image la fluorescence liee `a labsorption du pho-
ton X). Du c ote infrarouge, on utilise par exemple des microbolom`etres pour les cameras
thermiques (8 ` a 12 microns) ` a base de resistance qui change avec la temperature sous leet
du rayonnement.
182 Chapitre 18. M18 : Capteurs
Chapitre 19
M19 : Amplification de tension en
electronique

Introduction Un amplificateur est un dispositif orant une puissance moyenne en sortie


superieure `a celle en entree. Un tel dispositif demande donc une alimentation exterieure.
On peut citer plusieurs dispositifs repondant `a cette propriete. Les transistors et ampli-
ficateurs operationnels en font partie. Cest ce dernier que lon choisit detudier. Il est
lui-meme constitue entre autres de plusieurs transistors. Au cours de ce montage le prin-
cipe de fonctionnement du transistor sera mis en evidence. On verra aussi les limites du
dispositif et dierents montages permettant de lutiliser (pour une amplification dun signal
dentree).

19.1 Mod`
ele de lamplificateur op
erationnel

Lamplificateur operationnel est un composant electronique constitue de huit pattes. Deux


dentre elles servent `a lalimentation electrique du dispositif par un generateur delivrant
deux tensions continues de 15 V. Le syst`eme comporte deux entrees e+ et e et une sortie
s. Les trois derni`eres pattes permettent de connecter dautres elements du circuit charges
de compenser les defauts du mod`ele que lon va par la suite presenter. Lamplificateur
operationnel est represente par le schema ci-dessous.

183
$

1.1. Modle rel

=/$4)*5(-*$)*$5-,4()$B/$681)*6,)$6)$'/$6(228,)*3)$6)$
1-4)*4()'$)*4,)$')5$6)&;$)*4,8)5$J*-*>(*B),5)&5)$I$)4$
(*B),5)&5)$>K:$

184 Chapitre 19. M19 : Amplification de tension en electronique


2-*34(-*$6)$'/$4)*5(-*$ :$

=/$3-&,L)$4,/38)$)54$3-01-58)$6)$6)&;$1/,4()5:$=/$M-*)$-N$'/$4)*5(-*$B/,()$3-,,)51-*6$/&$!"#$%&'($)"*$!&$6&$
6(51-5(4(2:$=/$4)*5(-*$6)$5-,4()$)54$6-**8)$1/,$ +$<*$3-*54/4)$C&)$'/$1)*4)$
19.1.1)54$4,H5$8')B8):$!-&,$&*$@<$6&$471)$6)$3)'&($
Mod` ele r eel F
:$

<*$3-*54/4)$3)1)*6/*4$C&)$'/$4)*5(-*$6)$5-,4()$/44)(*4$,/1(6)0)*4$&*)$'(0(4)$9$I"F$)4$>"FG$ !"#$%&'
La tension en sortie va dependre de la dierence de potentiel entre les deux entrees (non-
,*-.!"
inverseuse + et inverseuse -). Pour sen rendre compte, on place un GBF entre les deux
voies dentree et on utilise loscilloscope en mode XY pour visualiser la sortie en fonction
de la tension. La courbe tracee est composee de deux parties. La zone o` u la tension varie
!"#$ $ %&'()*$+&,),-$
correspond au regime lineaire du dispositif. La tension de sortie est donnee par

s(t) = A = A [e+ (t) e (t)]

On constate que la pente est tr`es elevee. Pour un AO du type de celui employe ici, le facteur
A de lamplification est de lordre de 105 . On constate cependant que la tension de sortie
atteint rapidement une limite a` +15 et 15V : cest le regime sature. La saturation est due
`a lalimentation de lAO qui permet damplifier le signal mais en est aussi la limite. On
observe aussi un phenom`ene dhysteresis du au fait que lAO ne sort pas instantanement
de son etat de saturation.

$
19.1.2 Mod`
ele id
eal

idal

.,),$20$4-&,7)$40,04/.,(2/(8&)$4-99)$4(:4-*/,)3$

4)$1)$6-/)*/()'$ !"3$;*$4-*2(1<,)$
#$%!%#&%!%"3$
Figure 19.1

+',-./0/1'&)23*+
'(=(),$&*$
4)$=0(,)5$-*$=0(/$)*$2-,/)$1)$2)$6'04),$)*$,.>(9)$'(*.0(,)3$

e inverseur
;*$,.0'(2)$')$4(,4&(/$4(:4-*/,)$0?)4$')2$,.2(2/0*4)2$@"A"B $)/$
$
./0/$1)$20/&,0/(-*3$

1.2. Modle idal

+0*2$')$402$-
19.2. Montages amplificateurs
(1.0'5$-*$6)&/$4-*2(1.,),$20$4-&,7)$40,04/.,(2/(8&)$4-99)$4(:4-*/,)3$ 185

$
Dans le cas o`u lon consid`ere lamplificateur operationnel suivant un mod`ele ideal, on peut
./0/$1)$20/&,0/(-*3$4)$1)$6-/)*/()'$ !"3$;*$4-*2(1<,)$
considerer sa courbe caracteristique comme ci-contre. On consid` #$%!%#&e%!%"3$
re alors lamplification A
comme infinie.$ Ceci implique que lorsque lon se place en r egime lineaire, la dierence de
$
potentiel = 0. On consid`ere aussi que limpedance dentree du syst`eme est infinie. Les
courants dentree1.2.
sont Modle
alors i+idal
!" #$%&'()*+',-./0/1'&)23*+ = i = 0.
+0*2$')$402$- '(=(),$&*$
(1.0'5$-*$6)&/$4-*2(1.,),$20$4-&,7)$40,04/.,(2/(8&)$4-99)$4(:4-*/,)3$
$!-&,$4)$=0(,)5$-*$=0(/$)*$2-,/)$1)$2)$6'04),$)*$,.>(9)$'(*.0(,)3$
19.2 Montages amplificateurs
2.1. Montage inverseur
4)$1)$6-/)*/()'$ !"3$;*$4-*2(1<,)$
Les amplificateurs operationnels entrent dans lelaboration de montages
;*$,.0'(2)$')$4(,4&(/$4(:4-*/,)$0?)4$')2$,.2(2/0*4)2$@ "A"B $)/$qui vont permettre
#$%!%#&%!%"3$
damplifier un signal dentre@e.
CA"DB
Pour ce faire, on fait en sorte de se placer en regime li-
(*?),2)&2)3$E-*4,</)9)*/$2($'0$/)*2(-*$)*$2-,/()$0&>9)*/)5$')$
neaire. $
1(9(*&/(-*$1)$'0$/)*2(-*$ $)/$1-*4$&*)$1(9(*&/(-*$1)$'0$/)*2(-*$
!" #$%&'()*+',-./0/1'&)23*+
)*$2-,/()3$
19.2.1 Montage inverseur
2-*$9-1)$'(*.0(,)$1)$=-*4/(-**)9)*/3$
'(=(),$&*$
$
$!-&,$4)$=0(,)5$-*$=0(/$)*$2-,/)$1)$2)$6'04),$)*$,.>(9)$'(*.0(,)3$

2.1. Montage inverseur


8&)$4)'&($1)$2-,/()3$F&($6'&2$)2/$')2$1)&G$2(>*0&G$2-*/$)*$
;*$,.0'(2)$')$4(,4&(/$4(:4-*/,)$0?)4$')2$,.2(2/0*4)2$@"A"B $)/$
1-**.$0&$9-*/0>)3$ @CA"DB
(*?),2)&2)3$E-*4,</)9)*/$2($'0$/)*2(-*$)*$2-,/()$0&>9)*/)5$')$
;*$9)2&,)$')2$/)*2(-*2$6(4:H:6(4$I$ J66$A$#5KL$)/$M66$A$"$L3$
;*$)*$1.1&(/$1-*4$&*$>0(*$ $ 1(9(*&/(-*$1)$'0$/)*2(-*$ $)/$1-*4$&*)$1(9(*&/(-*$1)$'0$/)*2(-*$
)*$2-,/()3$
$
2-*$9-1)$'(*.0(,)$1)$=-*4/(-**)9)*/3$
N0/O.90/(8&)9)*/$I$ $Figure 19.2

M/0*/$)*$,.>(9)$'(*.0(,)5$-*$0$ $A$D3$P)$6-/)*/()'$)*$Q$)2/$1-*4$*&'3$;*$R$066'(8&)$')$/O.-,<9)$1)$N(''90*$I$
On realise le circuit ci-contre avec les resistances R1 = 1 k et R2 = 10 k. Le circuit
comporte une contre reaction sur lentree inverseuse.
%
Concr`etement si la tension en sortie
augmente, le8&)$4)'&($1)$2-,/()3$F&($6'&2$)2/$')2$1)&G$2(>*0&G$2-*/$)*$
potentiel de lentree inverseuse aussi. Cela entrane une diminution de la
tension et donc une diminution
$$ %
de la tension $
en sortie. Cette boucle permet de stabiliser
1-**.$0&$9-*/0>)3$
lamplificateur dans son mode lineaire de fonctionnement. On prend aussi soin de ne pas
$ saturer lAO en prenant une tension dentree susamment
;*$9)2&,)$')2$/)*2(-*2$6(4:H:6(4$I$ faible. On ache `a loscilloscope
J66$A$#5KL$)/$M66$A$"$L3$
les signaux dentree e(t) et de sortie s(t). On constate que le signal dentree est nettement
;*$)*$1.1&(/$1-*4$&*$>0(*$ $
plus faible que celui de sortie. Qui plus est les deux signaux sont en opposition de phase.
!"#$Cest ceci qui explique le nom dinverseur
$ donne au montage. On mesure %&'()*$+&,),-$
les tensions pic-
$
`a-pic : Spp = 9, 6 V et Epp = 1 V. On en deduit donc un gain.
N0/O.90/(8&)9)*/$I$
Spp
G= = 9, 6
M/0*/$)*$,.>(9)$'(*.0(,)5$-*$0$ $A$D3$P)$6-/)*/()'$)*$Q$)2/$1-*4$*&'3$;*$R$066'(8&)$')$/O.-,<9)$1)$N(''90*$
Epp I$

$$ % $

!"#$ $ %&'()*$+&,),-$
186 Chapitre 19. M19 : Amplification de tension en electronique

Mathematiquement : Etant en regime lineaire, on a = 0. Le potentiel en N est donc


nul.
On y applique le theor`eme de Millman :
e s
0= +
R1 R2

On en deduit donc lexpression du gain

2.2. Montage non-inverseur R2


G= = 10
R1
.)$/-*012)$*-*3(*4),5)&,$)50$0,65$5(/('1(,)$ (*4),5)&,7$8*$9-/:1,)$;$
$8*$,)0,-&4)$)*9-,)$&*)$<-(5$&*)$
19.2.2 Montage non-inverseur
(/:-,01*0)$1/:'(<(910(-*7$=)00)$<-(539(>$')5$5(2*1&?$5-*0$:1,$9-*0,)$)*$
:@15)7$
Le montage non-inverseur est tr`es similaire `a linverseur. On compare `a nouveau tensions
d ?entree et de8*$/)5&,)$')5$0)*5(-*5$:(93;3:(9$A$
sortie. On retrouve encore uneB::$ C$"">DE$)0$F
fois ::$C$"$E7$
une importante amplification. Cette
2.2. Montage non-inverseur
8*$)*$GHG&(0$G-*9$&*$21(*$ $
fois-ci, les signaux sont par contre en phase.
$ .)$/-*012)$*-*3(*4),5)&,$)50$0,65$5(/('1(,)$ (*4),5)&,7$8*$9-/:1,
$8*$,)0,-&4)$)*9-,)$&*)$<-(5$
I10@H/10(J&)/)*0$ (/:-,01*0)$1/:'(<(910(-*7$=)00)$<-(539(>$')5$5(2*1&?$5-*0$:1,$9-*0,)$)*
8*$)50$0-&K-&,5$)*$,H2(/)$'(*H1(,)$2,L9)$;$'1$9-*0,)$,H190(-*7$ :@15)7$
=-//)$ $C$M>$')$:-0)*0()'$1&$:-(*0$N$)50$H21'$;$'1$0)*5(-*$)O0P7$B($-*$
8*$/)5&,)$')5$0)*5(-*5$:(93;3:(9$A$ B::$C$"">DE$)0$F::$C$"$E7$
1::'(J&)$')$0@H-,6/)$G)$I(''/1*$)*$9)$:-(*0>$-*$1&,1$A$
8*$)*$GHG&(0$G-*9$&*$21(*$ $
$
$

I10@H/10(J&)/)*0$
$$ $
Figure 19.3
8*$)50$0-&K-&,5$)*$,H2(/)$'(*H1(,)$2,L9)$;$'1$9-*0,)$,H190(-*7$
$
On mesure les =-//)$ $C$M>$')$:-0)*0()'$1&$:-(*0$N$)50$H21'$;$'1$0)*5(-*$)O0P7$B($-*$
tensions pic-`a-pic :
=15$:1,0(9&'(),$A$')$/-*012)$5&(4)&,$
1::'(J&)$')$0@H-,6/)$G)$I(''/1*$)*$9)$:-(*0>$-*$1&,1$A$
Mathematiquement :
.)$/-*012)$5&(4)&,$,)4()*0$;$:,)*G,)$Q"$C$ $)0$QR$C$M7$
On est toujours en regime lineaire grace `a la contre reaction.
$ Comme = 0, le potentiel au
point N est egal `
a la tension e(t). Si on applique le le theor`eme de Millman en ce point, on
aura : $
1 1 $$ s
e( + )=
R 1 R2 R2
$
On en deduit donc lexpression du gain
=15$:1,0(9&'(),$A$')$/-*012)$5&(4)&,$
R2
G=1+ = 11 $
.)$/-*012)$5&(4)&,$,)4()*0$;$:,)*G,)$QR1"$C$ $)0$QR$C$M7$
$

!" #
8*$H0&G()$')5$ 3(*4),5)&,7$

3.1. Limite en frquence

S$G)5$<,HJ&)*9)5$,)'10(4)/)*0$H')4H)5$O1&3G)';$G)$
$=)9($/-*0,)$&*)$'(/(0)$1&$/-G6')$(GH1'$G)$ $
1::'(J&)$')$0@H-,6/)$G)$I(''/1*$)*$9)$:-(*0>$-*$1&,1$A$

$$ $

$ 19.3. Limites du mod`


ele ideal de lamplificateur operationnel 187

=15$:1,0(9&'(),$A$')$/-*012)$5&(4)&,$
Cas particulier : le montage suiveur
.)$/-*012)$5&(4)&,$,)4()*0$;$:,)*G,)$Q"$C$ $)0$QR$C$M7$

$
Figure 19.4
!" #
Le montage suiveur revient ` a prendre R1 = et R2 = 0. Le montage non-inverseur est tr`es
similaire `a linverseur. On compare `
8*$H0&G()$')5$ a nouveau tensions3(*4),5)&,7$
dentree et de sortie. On retrouve
encore une fois une importante amplification. Cette fois-ci, les signaux sont par contre en
3.1. Limite en frquence
phase.
S$G)5$<,HJ&)*9)5$,)'10(4)/)*0$H')4H)5$O1&3G)';$G)$
$=)9($/-*0,)$&*)$'(/(0)$1&$/-G6')$(GH1'$G)$
19.3 Limites du
$
mod`
ele id
eal de lamplificateur op
erationnel
!-&,$G(<<H,)*0)5$<,HJ&)*9)5$OG)$"MMTU$;$DMMVTUP$
*$G&$/-*012)$O!"#$%&'()"*+"#$,"$
On etudie les limites de lAO en continuant letude du montage non-inverseur.
P7$

19.3.1 Limites en fr
equence

A des frequences relativement elevees (au-del`


!"#$ $ a de 10 kHz), on observe que %&'()*$+&,),-$
lamplitude
chute et quun dephasage apparat entre le signal dentree et celui de sortie. Ceci montre
une limite au mod`ele ideal de lamplificateur operationnel. Pour dierentes frequences (de
100 Hz `a 400 kHz) , on rel`eve la valeur de lamplitude de sortie en maintenant celle dentree
`a 0,5 V. On peut realiser tracer le diagramme de Bode en gain du montage (les frequences
de mesures doivent donc etre espacees en prenant en compte lechelle logarithmique). Le
diagramme obtenu est similaire ` a celui dun filtre passe- bas. Aux hautes frequences, une
regression logarithmique permet de mesurer une pente de - 19,2 dB/decade (soit environ
- 20 dB/decade). A partir du diagramme, on peut modeliser lamplificateur operationnel.
Dans le plan complexe, sa fonction de transfert dans ce montage (et dans dautres) est
donnee par
H0
H(jf ) =
1 + ffc
188 Chapitre 19. M19 : Amplification de tension en electronique

19.3.2 Facteur de m
erite

On veut ` a present connatre linfluence du facteur A damplification sur la largeur de la


bande passante. Celle-ci est delimitee par la frequence de coupure fc correspondant ` a une
chute de -3 dB du gain. Dans le montage, on remplace la resistance R2 par une resistance
variable. Les mesures sont realisees avec un voltm`etre regle en decibel. Il permet ainsi de
mesurer le gain suivant la formule

U
G= 20 log
U0

o`u U0 est une tension de reference parametrable sur lappareil. Pour chaque valeur de la re-
sistance, on commence donc par se placer `a une frequence susamment faible pour observer
lamplification maximale. On fixe alors le gain `a 0 avant de commencer les mesures. Pour
dierentes valeurs de R2 on calcule lamplification puis mesure la frequence de coupure. On
peut alors tracer fc en fonction de 1/A. On obtient un droite de pente 627 Hz. On qualifie
cette valeur de facteur de merite fm . La frequence de coupure est liee `a lamplification par
la relation fm = fc .A. Le facteur de merite est une des caracteristiques de lamplificateur
operationnel. Il varie dun mod`ele `a lautre.

19.3.3 Vitesse de balayage (slew-rate)

Signal dentree : 2 Vpp et 1 kHz


Signal dentree : 2 Vpp et 20 kHz
Signal dentree : 0,6 Vpp et 20 kHz
On r`egle `a present la tension dentree `a une amplitude pic-`a- pic de 2 V. A la frequence de 1
kHz, le signal en sortie est sinusodal comme celui dentree. On peut le mettre en evidence
en realisant une transformee de Fourrier. Celle-ci indique un unique pic correspondant
`a la frequence des oscillations. Lorsquon augmente la frequence, on retrouve les defauts
mentionnes auparavant (chute du gain et dephasage) mais on constate aussi que le signal
se deforme et devient plus triangulaire. A 20 kHz, on realise `a nouveau une transformee de
Fourrier. La frequence des oscillations est toujours caracterisee par un pic mais on observe
aussi plusieurs harmoniques de cette frequence. Ce phenom`ene est d u au fait que la tension
de sortie de lAO ne peut pas varier aussi rapidement que celle en entree. Ceci est d u`a sa
constitution. Il existe donc une vitesse maximale de balayage. Si on diminue `a present la
tension, on observe que le signal retrouve sa forme sinusodale bien que la frequence nait
pas changee. La vitesse maximale de balayage augmente donc quand la tension diminue. Le
slew-rate doit etre pris en compte lorsque lon travaille avec un amplificateur operationnel.
En plus dun probl`eme de saturation, si la tension dentree est trop elevee, le domaine de
frequence sur lequel on peut utiliser le dispositif est considerablement reduit.
A\F
*$/)$"C87$P*$-34()*4$&*$/,-(4)$/)$ Y$Z$QAR?AQ9$]$A?J`\$
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19.3. Limites du mod`ele ideal de lamplificateur operationnel 189
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:;'#

e de balayage (slew-rate)

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190 Chapitre 19. M19 : Amplification de tension en electronique

19.4 Application : loscillateur quasi-sinusodal de Wien

Loscillateur de Wien est compose de deux parties distinctes. La premi`ere est un montage
non inverseur qui va servir ` a lamplification et le second un filtre RC visant `a selectionner
une frequence bien particuli`ere. On prend C = 33 F et R = 10 k. On prend une valeur
de la resistance variable R = 30 k.

19.4.1 Etude math


ematique du filtre

On a
R
Z=
1 + j 0
1
avec 0 = RC

R
1+j 1
0
H(j) = = 0
R
1+j +R+ 1
jC
3+ j( 0 + )
0

Dans un premier temps, on alimente le circuit avec un GBF. En faisant varier la frequence
(premi`ere position de linterrupteur K), on constate que lamplitude de sortie est maximale
pour une certaine frequence. La resonance est atteinte `a f0 = 490 Hz. On peut comparer
cette valeur `
a
0
f0 = = 482Hz
2RC

19.4.2 Oscillateur quasi-sinusodal

A present on fait basculer linterrupteur sur sa seconde position. Le circuit nest donc plus
alimente par un GBF mais il existe une boucle renvoyant le signal de sortie `a lentree non-
inverseuse de lamplificateur operationnel. On observe pourtant des oscillations en sortie
du circuit et on constate que leur frequence correspond `a la frequence de resonance du
filtre RC. On peut expliquer cela par lexistence dun bruit blanc dans les cablages. Il sagit
dun phenom`ene lie `
a lagitation thermique. Le bruit est donc amplifie par le montage non-
inverseur. Il existe une multitude de frequences mais elles sont toutes attenuees sauf celle
du filtre. Cest grace `
a la boucle et aux passages successifs du signal `a travers lamplifica-
teur et le filtre quon obtient un signal quasi-sinusodal en sortie. Il est qualifie ainsi car le
filtre nest pas parfait et selectionne toute une bande passante autour de sa frequence de
resonance.
19.4. Application : loscillateur quasi-sinusodal de Wien 191

*$4-*/2.2)$
C&$;('2,)$EF9$

)$C)$;,<=&)*4)/$1.(/$)'')/$/-*2$2-&2)/$ Figure 19.6

Condition de fonctionnement de.'$@$2,.5),/$


loscillateur : Lorsque lon diminue la valeur de la resis-

tance variable R , on constate que, en dessous dune certaine valeur, les oscillations dis-
-JC.'$)*$/-,2()9$H'$)/2$=&.'(;(<$.(*/($4.,$')$;('2,)$
paraissent. En eet si on regarde la fonction de transfert du filtre, on constate une atte-
nuation, `a la resonance, de lamplitude par un facteur 3. Si on veut que la boucle amplifie

$ est trop importante, on risque de


la frequence desiree, lamplification liee au montage non-inverseur doit etre strictement
superieure `a cette valeur. Par contre si lamplification
saturer le syst`eme. Quand cela se produit, on observe un signal deforme en sortie. Il est
donc important de prendre R aussi petite que possible tout en permettant a loscillateur
de fonctionner.

19.4.3 R
egime transitoire

Pour bien mettre en evidence le phenom`ene damplification, on peut observer le demarrage


des oscillations. Pour cela il faut diminuer la resistance en dessous du seuil limite des
oscillations. On fait alors passer loscilloscope en mode single puis on remet la resistance
;-*42(-*$C)$2,.*/;),2$C&$;('2,)3$-*$4-*/2.2)$&*)$
`a sa valeur initiale. Loperation doit generalement etre repetee plusieurs fois pour avoir le
bon reglage de lechelle de temps.

,)$/2,(42)1)*2$/&0<,()&,)$@$4)22)$5.')&,9$!.,$
&,),$')$/L/2?1)9$M&.*C$4)'.$/)$0,-C&(23$-*$
192 Chapitre 19. M19 : Amplification de tension en electronique

0$3(/(*&),$'9$
=*$<9(0$9'-,8$

Figure 19.7

19.5 Conclusion

:)8$)0$4(,4&(08$10&3(18$8-*0$5,(*4(59')/)*0$&0('(818$
Dans ce montage sur lamplification en electronique, nous nous sommes contentes detudier
le cas de lamplificateur operationnel dej`a tr`es riche. Les montages et circuits etudies sont
principalement utilises dans le cadre de lamplification en tension. On pref`erera lutilisation
des transistors pour lamplification en courant. Eventuellement, pour une amplification en
&(889*4)@$')8$3)&A$8B807/)8$5)&2)*0$C0,)$4-&5'18;$
puissance, les deux syst`emes peuvent etre couples. On pourrait citer de nombreux autres
montages amplificateurs faisant entrer en jeu des amplificateurs operationnel. Cest le cas
par exemple des montages integrateur et derivateurs. Ces montages sont couramment uti-
<(490)&,8$<9(89*0$)*0,),$)*$D)&$3)8$9/5'(<(490)&,8$
lises en electroniques meme si on leur pref`ere des syst`emes plus complexes permettant de
semanciper des defauts que lon a pu etudier ici.

$
Un amplificateur operationnel peut realiser un grand nombre de fonctions dont les 3 que lon
a presente. Il peut realiser des fonctions en regime lineaire ( soustracteur, ampli-log...) mais
il peut egalement etre utilise sous forme de trigger (comparateur) en regime sature.
19.6. Questions 193

19.6 Questions

-Quelles sont les applications des A.O. en regime lineaire ?


Les filtres ; integration et derivation.
-Quelles applications pour un AOP en regime sature ?
Montage comparateur, oscillateur de relaxation.
-Quest-ce quun A.O. dit de frequence ?
Cest un A.O. avec tension dalimentation elevee qui permet daugmenter la dynamique de
sortie. Ils sont utilises dans les haut-parleurs.
-Quelle est la signification du triangle et du sigle infini dans le schema de lamplificateur ?
Le triangle signifie fonction amplification et le sigle infini precise que lamplificateur est
parfait.
194 Chapitre 19. M19 : Amplification de tension en electronique
Chapitre 20
M20 : Transport de lenergie electrique.
Securite des personnes et des materiels

Introduction Lenergie electrique distribuee sur le reseau est disponible, au niveau do-
mestique, sous la tension la plus faible de la gamme `a savoir (230 V / 400 V). Cela sappelle
la basse tension (BT). Malgre cette appellation, cette tension est dangereuse, potentielle-
ment mortelle et implique de fortes precautions demploi de par limportance des courants
qui peuvent etre debites. Lacc`es `
a lenergie electrique est, de plus, omnipresente dans la
vie de ses utilisateurs, les prises et appareils electriques sont des terminaisons tr`es utilisees
par des personnes pourtant souvent non informees sur le risque electrique. Les installations
electriques domestiques sont donc soumises `a des lois et des normes permettant dassurer :
-La detection des defauts des installations et leur protection contre les risques de surinten-
sites, surcharges et surtensions
-La protection des personnes face aux dangers dinstallations defectueuses ou de manipu-
lations `a risque
Probl`eme : Pourquoi un transport `a Tr`es Haute Tension ? Comment proteger les biens et
les personnes contre un danger invisible : lelectricite ?

20.1 Distribution du courant


electrique

20.1.1 Int
er
et du transport T.H.T

Materiel : 1 resistor, 1 lampe 6V/6W, 7 fils, un generateur de tension, un noyau de fer


doux, 2 bobines de 35 spires et 2 bobines de 250 spires.

195
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+77+
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Chapitre 20.' M20 : Transport de lenergie electrique. Securite des personnes et des
196 ,&--.#$+/.+)&(%0#$+1/.)$%*2(.+.3$4*/+0)5.-*#1+'.+/0+).#$%0/.+&6+*/+.3$+ materiels
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Figure 20.2 default
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-Dans le premier cas, la resistance qui represente les pertes en ligne pendant.'lacheminement
du courant. 'dissipe par eet joule une certaine puissance qui correspond aux pertes
-Dans le second cas, le transfert T.H.T. est modelise : le fait que lon multiplie la tension
par le rapport de transformation m du transformateur elevateur induit fatalement que lon
divise lintensite par ce meme rapport selon les lois du transformateur :
Les pertes sont donc divisees par n2 . On utilise un transformateur abaisseur pour retrouver
une tension de 6 V en sortie et la lampe sallume
Conclusion : Le transport ` a Tr`es Haute Tension permet une limitation significative des
pertes en ligne.

Les pertes sont donc divisees par n2 . On utilise un transformateur abaisseur pour retrouver
une tension de 6 V en sortie et la lampe sallume
Conclusion : Le transport ` a Tr`es Haute Tension permet une limitation significative des
pertes en ligne.
20.2. Protection des personnes 197

20.1.2 Prise de courant monophas


ee

Materiel : 1 prise testeuse de phase.


La prise est composee dune des phases et du neutre, le neutre etant un fil qui est relie `a la
Terre au niveau du transformateur de quartier. Grace `a la prise testeuse de phase, verifier
o`
u se trouve la phase et o` u se trouve le neutre.
Remarques :
-Le neutre est relie `a la terre au niveau du transformateur EDF. Le potentiel du neutre
nest donc pas nul chez labonne meme si il est tr`es faible. On a un courant faible qui est
du au fait que le montage triphase nest pas parfaitement equilibre et une resistance faible
qui est la resistance du fil electrique.
-Toutes les masses des appareils etant reliees `a la terre, on peut avoir des probl`emes de
masse dans certains montages de physique. Il existe egalement des prises triphasees pour
les laboratoires ou les gros consommateurs de courant comme certaines entreprises.

20.2 Protection des personnes

20.2.1 Electrocution

Lelectricite etant invisible `


a lil nu, il est facile de voir que ceci va poser des probl`emes
de securite.

Electrocution phase/neutre

Elle se produit si une personne touche la phase et le neutre en meme temps cest-`a-dire
quand quelquun met les doigts dans la prise.... Il ny a aucun rem`ede contre ce type
delectrocution si ce nest la prudence. On parle delectrocution si la personne dec`ede et
delectrisation si elle est seulement blessee.

Electrocution phase-terre

Sil apparat un defaut entre la phase et la carcasse de lappareil, la carcasse est porte `a un
potentiel plus ou moins important suivant limportance du defaut. Le probl`eme est que si
un homme touche la carcasse de lappareil, une dierence de potentiel de 220 V est creee
entre sa main et ses pieds. La resistance humaine etant de lordre du kilo ohm, il circule
dans le corps un courant denviron 220 mA, dose fatale car 20 mA seulement peuvent
entraner la mort. On a donc interet `
a avoir une prise de terre.
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'

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Chapitre 20. M20 : Transport de lenergie electrique. Securite des personnes et des
"6';C&%&564<#J'6>>#"C#'M5'4#'=3%5'>6&'#$<C=#;'?/'3NA&B'!%4&%J'&%'G4'=CL6G5'
198 materiels
$&!%"$/00%$&
20.2.2 La prise de terre

Toutes les carcasses des appareils sont donc reliees `a la terre. En pratique, on relie toutes
ces carcasses ` a un piquet en zinc installe sous les fondations et dont la resistance, appelee
Rt ne doit pas exceder 50 ohms. Ainsi, si un defaut apparat, un courant de fuite est cree
vers la terre. Neanmoins, lutilisation de la prise de terre seule ne permet pas dassurer la
securite des personnes

&
20.2.3 Le& disjoncteur diff
erentiel

1+ ,%&'#$2/03(%4"&'#556"%0(#%7&89/0(-:%&1+&
Materiel : 1 resistor, 1 lampe 6V/100mA, 10 fils, un generateur de tension, un noyau de fer
*65C;%#"'O'2';C&%&53;J'2'"6A>#'8P12//A!J'2/'L%"&J'G4'7C4C;65#G;'=#'5#4&%34J'G4'
doux, 1 bobines de 50 spires et 2 bobines de 250 spires, 1DEL.
43Q6G'=#'L#;'=3G$J'2'R3R%4#&'=#'?/'&>%;#&'#5'.'R3R%4#&'=#'.?/'&>%;#&J'2(HSB'
On peut tr`es' facilement modeliser le disjoncteur grace `a la photo ci- dessous. Dans une
maison, la diode est bien evidemment remplacee par un dispositif qui peut couper le cou-
;0&!%4(&("<$&5-3#7%9%0(&9/'67#$%"&7%&'#$2/03(%4"&:"=3%&>&7-&!?/(/&3#@
rant. '%$$/4$)&A-0$&40%&9-#$/0B&7-&'#/'%&%$(&C#%0&6D#'%99%0(&"%9!7-36%&!-"&40&
'#$!/$#(#5&E4#&!%4(&3/4!%"&7%&3/4"-0()&

'
*34567#'.89':;35#<5%34'=#&'>#;&344#&'
?'
Quand il ny' a pas de probl`eme, les courants I1 et I2 sont egaux. On na alors aucun
flux qui parcourt le noyau de fer doux. Linstallation fonctionne normalement et lampoule
sallume. Si on introduit un defaut : on relie phase et terre avec une resistance Rd plus ou
moins grande, I1 et I2 ne seront plus egaux et on va avoir un flux dans le noyau de fer doux,
flux qui va induire la bobine b3 . Si le defaut est faible (R grand), le courant traversant la
DEL nest pas assez puissant pour lallumer. Si le defaut est important, la DEL sallume.
Cest pour cela quil y a toujours une valeur dintensite ecrite sur le disjoncteur. Cest en
fait lintensite du courant de fuite minimal qui declencherait ce disjoncteur. Typiquement,
il est de 20 mA dans les salles de bains. On voit que le disjoncteur semble pouvoir proteger
les personnes mais il nest ecace quen presence dune bonne prise de terre.
20.2. Protection des personnes 199

20.2.4 D
efaut : prise de terre ET disjoncteur diff
erentiel

Materiel : Maquette!"#$%&'()*+,-''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''.//01./2/'
Secuprotec avec le kit.
Utilisation de la maquette Secuprotec
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6"5#;465%E'#5'34'F#>5'6C3%;'"#&'<6&'
&>%C645&'G''
:6&'=#'=@E6>51F6&'=#'5#;;#'
:6&'=#'=@E6>51H344#'5#;;#'
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5#;;#'
'
(@E6>5'E6%H"#1F6&'=#'5#;;#'
(@E6>5'E6%H"#1H344#'5#;;#'
(@E6>5'E6%H"#1?6>C6%&#'
5#;;#'
'
' (@E6>5'E3;51F6&'=#'5#;;#'
(@E6>5'E3;51H344#'5#;;#'
On alimente la maquette avec du 6V alternatif et on peut avoir les cas suivants (@E6>5'E3;51?6>C6%&#'5#;;#'
:
-Pas de defaut/pas de terre
'
-Pas de defaut/bonne terre
-Pas de defaut/mauvaise terre +4'6'=34<'.'I5'#5'.'I='=%EE@;#45&'
-Defaut faible/pas de terre '
' terre
-Defaut faible/bonne
-Defaut faible/mauvaise terre
-Defaut fort/pas de terre
-Defaut fort/bonneJ'H;3>%""34'K'=#'5;3F'#4'E6%;#L'M"'E6>5'=34<'<N3%&%;'"#&'#$F@;%#4<#&'
terre
-Defaut fort/mauvaise terre
%4=%&F#4&6H"#' !"'F;%&#'=#'5#;;#L'+4'?345;#;6'=34<'
On a donc 2 Rt et 2 Rd dierents On peut faire beaucoup dexperience avec cette ma-
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quette et il est inutile et brouillon de trop en faire. Il faut donc choisir les experiences
judicieusement. JaiF3>;'=@<"#4<N#;'"#'=%&Q34<5#>;'#5'<3>F#;'"#'<%;<>%5L'!C#<'>4#'?6>C6%&#'5#;;#'RI5'
choisi de presenter plus particuli`erement laspect indispensable dasso-
cier disjoncteur ET prise de terre. On montrera donc rapidement quavec un defaut faible,
lhomme nest pas en danger. Neanmoins avec un defaut important et une bonne terre, le
courant de fuite est assez grand pour declencher le disjoncteur et couper le circuit. Avec
une mauvaise terre7;64='=647#;'F3>;'"#&'F#;&344#&L'
(Rt grand), le courant de fuite diminue et nest pas assez important
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Chapitre 20. M20 : Transport de lenergie electrique. Securite des personnes et des
200 materiels

pour declencher le disjoncteur. La carcasse de lappareil est portee au potentiel 220 V et il


y a grand danger pour les personnes. Attention : la machine est equipe dun petit moteur
qui est juste l`
a pour illustrer le phenom`ene mais etant donne le bruit quil fait, il nest pas
forcement necessaire de lallumer.

20.3 Protection du mat


eriel

Il faut proteger les personnes, cest evident mais une bonne protection du materiel simpose
egalement. Il faut proteger le materiel contre les surtensions et les surintensites. Pour
proteger le materiel contre les surtensions, on utilise un para-surtenseur `a diode zener (2
diodes zener tete beche) qui permet un ecretage des tensions. Dans beaucoup dappareil
on utilise une varistance, dipole dont limpedance varie avec la tension ; ce dipole convertit
la surtension en surintensite. Cette surintensite provoque la coupure du circuit grace aux
dispositifs que lon va etudier maintenant.

20.3.1 Le fusible

Materiel : 1 resistor, 1 lampe 6V/6W, 9 fils, un generateur de tension, 3 lampes, 6 V/100mA,


un fusible reamorcable 0,5 A.
Le fusible est un dip ole qui permet de couper le courant en cas de surintensite. Cest en
fait un fil qui sechaue lors dune surintensite violente. Il existe en salle de CAPES des
fusibles reamorcable qui fonctionne grace `a une bilame et qui nest autre quun disjoncteur
thermique :
Les trois premi`eres lampes fournissent 0.1 A chacune soit 0.3 A. Tant que lintensite dans
le circuit est inferieure `
a 0,5 A, tout fonctionne. Si on ajoute la derni`ere lampe, on a une
surintensite assez importante pour couper le circuit !
Les fusibles sont presents dans enormement dappareils. Un fusible prot`ege egalement toute
linstallation electrique de la maison. Il est dispose juste apr`es le disjoncteur sur la phase
pour detecter les courts-circuits entre phase et terre.

20.3.2 Les disjoncteurs magn


etiques

Materiel : 1 bobine de 250 spires, 1 fil de cuivre, 3 fils, un generateur de courant, un support
vide, un noyau de fer doux cylindrique.

Realiser le montage suivant en mettant le generateur de courant en serie avec une bobine
et un support en bois `a 2 bornes non reliees. Prendre un noyau de fer doux cylindrique et
20.4. Conclusion 201

enrouler un fil de cuivre autour et brancher ce fil aux 2 bornes du support en bois. Quand
on augmente le courant, ` a partir dune certaine valeur, le fer doux plonge dans la bobine
et tire le fil, ce qui coupe le circuit. Cette experience est visuelle et fonctionne bien !

20.4 Conclusion

Une solution tr`es ecace pour se proteger du courant electrique est la prudence. On notera
tout de meme que lassociation dune bonne prise de terre et dun disjoncteur dierentiel
constitue une bonne protection menag`ere au quotidien.
Comportement ` a avoir face au risque electrique Les dierents types dinstallations passes
en revue rec`elent toutes leur dangers propres. Il faut alors adapter son comportement lors
dune intervention sur un reseau electrique en fonction du regime de neutre. Il est par
ailleurs facile de presumer du regime en fonction de lendroit considere, cela dit, le mieux
reste une demarche prudente dapproche logique des dangers. Dans une habitation privee
ou un etablissement public Le regime de neutre a de grandes chances detre un regime
avec neutre ` a la masse TT ou TN. Pour manipuler sans danger un equipement electrique
quelconque, il faut : Sassurer de la protection dierentielle `a 30 mA Travailler hors tension
si cest possible Utiliser un tournevis testeur pour tester chaque conducteur avant de le
toucher et non un voltm`etre Ne jamais toucher deux conducteurs `a la fois. Dans un hopital
ou un lieu o` u la continuite electrique est imperative Le regime de neutre est s urement
un regime `a neutre isole. Il faut alors : Travailler hors tension si cest possible Utiliser
un tournevis delectricien pour tester chaque conducteur avant de le toucher. Ne jamais
toucher deux conducteurs ` a la fois...pour cela manipuler avec une seule main `a la fois.
Dans le cas dune intervention sur un appareil branche sur un transformateur La demarche
est la meme que dans le cas dune installation isolee.
Utiliser un tournevis delectricien pour tester chaque conducteur avant de le toucher. Ne
jamais toucher deux conducteurs ` a la fois... pour cela manipuler avec une seule main `a la
fois.

20.5 Questions

-Comment pourriez-vous fabriquer une prise testeuse de phase ?


Cest en fait simplement des diodes qui sallument quand il y a du courant !
-Quappelez vous defaut faible et defaut important ? Bonne et mauvaise terre ? Plus Rd est
grand, plus le defaut est faible. Plus Rt est grand, plus la terre est mauvaise
-Comment fabrique-t-on lelectricite ?
Cest en fait un alternateur qui convertit de lenergie mecanique en energie electrique : Un
Chapitre 20. M20 : Transport de lenergie electrique. Securite des personnes et des
202 materiels

rotor qui est un electroaimant mobile et un stator qui est constitue de bobines qui sont
dans un champ magnetique donc produisent du courant. Le stator est une pi`ece ronde o` u
les bobines sont disposees `a 120 les unes des autres, on a donc bien du triphase !
-Pourquoi du triphase et pas du monophase ou du pentaphase ?
Apparemment, mettre plus de bobines sur le stator empeche le bon fonctionnement et plus
de phases conduit ` a plus de pertes. On sest en fait rendu compte que la meilleur solution
etait le triphase !
-Quel est la dierence de potentiel entre 2 phases au niveau du transformateur de quartier
-380 V soit

Quelques exemples classiques de risques et delectrocutions ...

Le risque electrique est malheureusement tr`es diversifie, voil`a pourquoi il est dicile dadap-
ter son comportement ` a lapproche dun syst`eme electrique inconnu. Cependant, quelques
exemples courants sont ` a noter dans la vie de tous les jours...
-Pour changer une ampoule, sut-il deteindre linterrupteur ?
Et bien non ! Le dessin de la figure ci dessous prouve quil est toujours possible de selec-
trocuter en ayant eteint linterrupteur qui commande une ampoule (`a condition de ne pas
etre equipe dun disjoncteur dierentiel).

-Pour travailler sur un appareil branche sur transformateur, est il necessaire de couper le
courant ?
Et bien oui, et ce pour deux bonnes raisons : La premi`ere est quil sut de toucher deux
conducteurs sous tension pour faire passer le courant dans les bras. Dans ce cas, le courant
traverse aussi le cur et la fibrillation est inevitable. La deuxi`eme est que certains trans-
formateurs, appeles autotransformateurs nisolent pas le secondaire. Ainsi, contrairement ` a
ce quon aurait pu presumer, il sut de toucher un conducteur sous tension pour selectriser.

-Est il susant quun appareil soit hors tension pour le manipuler sans dangers ?
Et bien non... Evidement, si lappareil en question a ete pense pour garantir une certaine
securite, il sut de le debrancher pour etre tranquille. Cependant, un detail quasi omni-
present dans les circuits electriques peut saverer fatal dans certains circuits. La figure ci
dessous represente un circuit quon trouve dans 90 % des appareils domestiques courants, ` a
savoir un redresseur qui transforme la tension alternative du reseau en une tension continue.

Loperation realisee sappelle une transformation AC/DC et est indissociable de la presence


dun condensateur qui lisse la tension de sortie de mani`ere `a ce quelle soit la plus conti-
nue possible. La plupart de ces circuits ont des tensions de sortie faibles compatibles avec
lelectronique quils alimentent. Pourtant, dans les appareils des laboratoires et certains
blocs dalimentations de circuits puissants (Lasers, moteurs, etc...) ces tensions sont fortes
20.5. Questions 203

voire tr`es grandes. Le probl`eme du condensateur est quil peut rester charge (cest `a dire
sous tension) meme apr`es lextinction du courant. Il reste donc deux cas delectrocution
possible :
-Le transformateur isole le circuit de la terre
Dans ce cas, il est impossible de selectriser en touchant un seul conducteur, en revanche il
sut de saisir les deux bornes du condensateur pour faire passer le courant -Le transfor-
mateur nisole pas le circuit :
Dans ce cas, il sut de toucher un des conducteurs en liaison avec la borne + du conden-
sateur pour recevoir la decharge.
Chapitre 20. M20 : Transport de lenergie electrique. Securite des personnes et des
204 materiels
Chapitre 21
M21 : Conduction thermique, mesures de
capacite thermique et denthalpie de
changement detat

Introduction Ce montage met clairement en avant la notion de chaleur quil convient


donc de definir comme etant lautre forme denergie echangee que le travail en thermody-
namique. Elle correspond au transfert denergie du aux interactions moleculaires au niveau
microscopique. Il existe des transferts thermiques :
-Par conduction (deplacement de la chaleur de proche en proche dans la mati`ere). Ce mode
de transfert est regi par la loi de Fourier :
Elle relie la densite de flux thermique au gradient de temperature. Le signe rappelle que
la chaleur secoule dans le sens des temperatures decroissantes. caracterise la conductivite
thermique du materiau utilise. Les metaux sont generalement de bons conducteurs ther-
miques.
-Par convection : deplacement de chaleur et de mati`ere (eau dans une casserole) Pour un
ecoulement ` a une temperature autour dune structure `a une temperature uniforme TS de
surface S, lexpression du flux de chaleur en convection est la suivante :
-Par rayonnement : transfert thermique sans support de mati`ere. Cest le seul transfert
thermique pouvant se faire dans le vide (rayonnement du Soleil)
Dans ce montage, nous nous interesserons `a la conduction thermique dans un premier
temps. Nous tenterons de classer certains metaux en fonction de leur aptitude `a conduire
la chaleur. Ensuite nous chercherons ` a determiner la capacite calorifique de leau et len-
thalpie de changement detat de leau par calorimetrie.

205
Chapitre 21. M21 : Conduction thermique, mesures de capacite thermique et denthalpie
206 de changement detat

21.1 Conduction thermique

Materiel : une bougie, un pied, noix de fixation, bouchons de li`ege.


On etudie la propagation de la chaleur par conduction thermique dans dierents metaux.
On a un support en forme detoile o`u chaque branche est constituee dun materiau dierent.
Sur chaque branche on place un bouchon avec de la cire chaude, les bouchons sont fixes. Les
bouchons tomberont plus ou moins vite suivant la conductivite du metal constituant chaque
branche. On observe quen fonction du materiau, la chaleur se propage plus ou moins vite,
ce qui a pour consequence delever plus ou moins vite la temperature de la lame metallique.
On remarque donc que le cuivre conduit mieux la chaleur que laluminium, le laiton et le
fer.
La conduction de la chaleur est le transport de la chaleur des parties chaudes dun corps
vers des parties plus froides du meme corps sans mouvement de mati`ere. On parle aussi
de diusion thermique. Nous pouvons mettre ce phenom`ene en evidence `a laide dune
manipulation simple :

On utilise un dispositif se presentant sous la forme dune croix dont chaque branche est
constituee dune plaque en metal. On colle avec de la cire de bougie un bouchon de li`ege
`a lextremite de chaque plaque. On chaue le syst`eme avec une bougie. Lextremite de
la plaque sechaue plus ou moins rapidement suivant la nature du metal constituant la
plaque. Les bouchons se decollent dans un ordre permettant de classer les materiaux selon
leur conductivite thermique. Plus le bouchon tombe rapidement, plus le metal conduit la
chaleur. On constate dans lordre que les bouchons tombent : Cu > Al > Zn > P b. Ces
resultats sont coherents avec la theorie :
st un conducteur thermique.

es mettant en vidence ce phnomne de conduction.

u barbecue. 21.1. Conduction thermique 207

uisent-ils de laCumme faon ?>Comment


= 388W/m/K vous y> prendriez-vous
Al = 237W/m/K Zn = 116W/m/K pour
> P b vrifier
= 85, 03W/m/K.

pe du conductiscope.

iscope

de
que des

Loi de Fourier

sfert thermique sexplique par la propagation, de proche



en proche, de
cules cause des chocs : ce phnomne porte
J Q = le nom de conduction
K gradT

nsfert thermique qui seffectue sans transfert de matire.


que lintrieur dunmontrer
On peut mmequecorps si des
la chaleur se parties de ce
propage dans corps
toutes les sont des
directions et `a la meme vitesse
en placant le meme materiau ` a chaque extremite La flamme de la bougie transmet de
lenergie aux metaux sous forme denergie interne microscopique. La conductivite thermique
ue alors spontanment
dun materiau deestlason
partie du corps
aptitude a transfayant
` la temprature
erer la chaleur. Chauer unlasolide,
plus cest augmenter
prature la plus basse.
lenergie cinetique des particules et donc lenergie interne. La conduction est donc un mode
de transfert denergie. On appelle transfert thermique lenergie echangee par un syst`eme
eurs thermiques, lair et le polystyrne expans sont de mauvais
thermodynamique autrement que sous forme de travail dune force exterieur : cest lenergie
ants thermiques).
transferee par interaction thermique Q (rappel du 1 principe : U = W + Q).
<=56""%D?#H'+4';#<6;D?#'@34A'D?#'"#'A?%F;#'A34@?%5'<%#?$'"6'AC6"#?;'D?#'
(
Cu 390W .m 1 .K 1
237W .m 1 .K 1
Al
1 1
'
La 100W .m .K
Fe 80W .m 1 .K 1

'
Chapitre 21. M21 : Conduction thermique, mesures de capacite thermique et denthalpie
208 2223 (4#$+'.-51'.%(6(-%)&'%(7%(!#*#!.15)(1"%'-.8&%)( de changement detat
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!"#$%&')(5!"#/,5%)
21.2 Calorim
etrie : mesure de capacit
es thermiques
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'

La calorimetrie est la partie de la thermodynamique consacree `a la mesure de chaleurs


:3 4#*#!.15(!#$+'.;.8&%(7&(!#$+'.-<1'%(=-+/1#,%(>(%/(*'5*#'#1.+/3(
*65=;%#"'>'A6"3;%<N5;#J'&34@#'@#'5#<B=;65?;#J'#6?J'B"6D?#'AC6?II645#J'G6"64A#H'
echangees. On va utiliser un calorim`etre qui est une enceinte que lon considerera adiaba-
'
tique. +4'B#?5'@=5#;<%4#;'A#55#'!#*#!.15(!#$+'.;.8&%'OF6"#?;'#4'#6?P'@?'A6"3;%<N5;#'@#'
@%II=;#45#&'I6Q34&'<6%&'"6'*$&)(*'5!.)%(%)1($#()&.0#/1%H'
+4'%45;3@?%5'?4#'<6&&#'*I'

21.2.1 Capacite calorifique du calorim`


5#<B=;65?;#'6BB#"=#'- H''
etre %
:H'+4'<#&?;#'"6'5#<B=;65?;#'-A'#5'
A'
Materiel : calorim`etre, sonde de temperature, eau, plaque chauante,
H'
balance.
I
'

' '
*34567#'.89':6"3;%<=5;%#'>'<#&?;#'@#'A6B6A%5=&'5C#;<%D?#&'
E'
'
Figure 21.1 default

On peut determiner cette capacite calorifique (valeur en eau) du calorim`etre de dierentes


facons mais la plus precise est la suivante. On introduit une masse Mf deau froide dans
le calorim`etre. On met la sonde de temperature `a linterieur et on attend lequilibre ther-
modynamique. On rel`eve la temperature appelee Ti . On met de leau `a chauer jusqu`a
environ 40 C. On mesure la temperature Tc et on p`ese la masse deau chaude Mc que
lon introduit dans le calorim`etre. On attend lequilibre thermodynamique et on rel`eve la
temperature finale Tf . On peut donc en deduire la valeur en eau du calorim`etre. On a une
assez grande incertitude pour la determination de cette valeur en eau. On gardera cette
valeur tout au long du montage.

21.2.2 Mesure de la capacit


e calorifique de leau

Materiel : generateur de tension, voltm`etre, amp`erem`etre, resistance, chauante, calori-


m`etre, sonde de temperature, 6 fils. On applique une tension continue de 20 V aux bornes
de la resistance. On rel`eve lintensite correspondante et on fait circuler le courant pendant
un temps t = 300s dans une cuve remplie dune masse m = 300 g deau de temperature
initiale Ti et de temperature finale Tf . On a l`a aussi des incertitudes assez grandes. En
eet, la determination de la valeur en eau correcte necessite la repetition de lexperience
un grand nombre de fois et les mesures de temperatures ne sont pas tr`es precises.
21.2. Calorimetrie : mesure de capacites thermiques 209

Manipulation :
1. Si ce nest dej`
a fait, determiner la valeur en eau du calorim`etre par une methode des
melanges ; si on na pas le temps, faire confiance `a la notice du constructeur ; attention,
la capacite thermique de la sonde nest pas negligeable. Pour exemple les calorim`etres en
aluminium ` a double paroi munis dune sonde de temperature Micrelec de la resistance
chauante et dun agitateur ont une valeur en eau de lordre de 36 grammes
2. Placer le calorim`etre vide sur la balance, et le remplir avec la masse me deau.
3. Brancher la sonde dans la prise C (EA6) dOrphy :
0C => 0V
100C => 1V
4. Brancher la prise de tension U (sonde unipolaire) dans lentree EA8, prise G (ou une
autre...)
5. Lancer Regressi et GTI.exe
6. Choisir le capteur thermom`etre 0 100C pour lentree EA6, choisir la tension U pour
EA8
7. Acquisition de donnees : regler les mesures toutes les 400 ms et la duree sur 8 minutes
au moins
8. Brancher le generateur puis lancer lacquisition

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Chapitre 21. M21 : Conduction thermique, mesures de capacite thermique et denthalpie
210 de changement detat

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21.3 Mesure de la chaleur latente de fusion de leau


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!R-C8%.+8*+8-%+D%+.7#&,&8*(+D%+#-C).&9:(.85=OSFQ+I
Materiel : un ballon, un cristallisoir, un calorim`etre, eau, glacons, sonde de temperature,
!R-C8%.+8*+8-%+D8'+-##8'')&.8'+B9)18**8+D!-,.:'+D!-%(.8'+9-*&,%C-(&)*'E+=F+H<+=I
glace pilee. On va mesurer la chaleur latente de leau pour illustrer la partie du titre
+!R-C8%.+8*+8-%+D%+#-C).&9:(.8+9#5TQH<=I
!@7'&'(-*#8+@5US=GFH<;P;;U+!+98'%.78+-%+,)*(+D8+V08-'()*8
959#H98
Pour avoir des gla cons `
W959)1BWDE a 0 C, on prel`eve les glacons prealablement mis dans un ballon avec
!-+8'(+C-+,8*(8+D8+C-+D.)&(8S+D)**78+,-.+9)D7C&'-(&)*
de leau distillee,K5W9XUL@Y=LB9Y-E
le ballon trempant dans un cristallisoir rempli dun melange de glacons
et de glace pilee.!C8'+.7'%C(-('+')*(+D-*'+C8+(-ZC8-%+D8'+,-.-9:(.8'
Peser une masse m denviron 200 g deau distillee `a la temperature Ti
et lintroduire dans le calorim`etre. Mettre lensemble sur la balance et tarer. Prelever des
456/'57%&'+%25*5#80*'+

glacons, 2 ou95)'
3, les
#'
s e cher rapidement
"#' ( "( #: "#: #
et les introduire!dans"!le calorim`
"# ;# ";# 5 "5
etre.
6 "6
Relever la masse
Mg des glacons.
.<
B
Dapr`
=) =)
e s! le !premier =) =)
principe,
) ) >
C@BDB C@CCB E@BF C@CCE C@CGH C@CCB BII B@DB G@JF C@CCCG
> "!#"$%& "!#"$%& #?@+AB #?@+AB ? ?
'%( )%)*+ J@IF C@CDF EE C@CBG

K$7*:'+%&L,.:'*0,07&'%M
La valeur tabulee est L = 334 KJ/kg
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
9*"25*50,$.%O%/L"2*'7P'%&'%#$.05)'%&7%QR9SK%&'%K:,'.:'+%9TU+,V7'+W%S12"*,#'.050,$.%5++,+0"'%25*%$*&,.50'7*
S12"*,'.:'%2$*05.0%+7*%/'+%":T5.)'+%&'%:T5/'7*
9T,/,22'@X*,Y'#7*Z25*,+@,7[#@[* \;]!%&'%95*,+ 25)'%G
La chaleur latente est la quantite de chaleur necessaire au changement de structure dun
corps. Ici, il sagit de la chaleur latente de fusion de la glace ce qui correspond au passage
solide/liquide. On proc`ede ` a la methode des melanges comme pour letalonnage du calori-
m`etre. On p`ese une masse deau distillee : m1 , T1 On lintroduit dans le calorim`etre. On
prend des glacons qui trempe dans de leau `a 0 C, on les essuie bien et on les p`ese :m2 ;
T2 = 0 C. On place environ un dixi`eme de la masse deau m1 . On ferme le calorim`etre et on
agite bien afin dhomogeneiser. Une fois que les glacons sont fondus on rel`eve la tempera-
ture finale : Tf Les dierences entre la valeur theorique et la valeur pratique proviennent du
calorim`etre qui nest pas totalement adiabatique mais aussi des incertitudes sur la mesure
des masses et des temperatures.
21.4. Conclusion 211

21.4 Conclusion

En conclusion, on peut se demander quel est linteret de determiner ces grandeurs. On a


diverses applications comme la science des materiaux : Pourquoi un metal conduit plus
quun autre ? Quel est le meilleur conducteur (four) ou au contraire le meilleur isolant
(maison). La thermodynamique est presente au quotidien : refrigerateur, moteur.
Chapitre 21. M21 : Conduction thermique, mesures de capacite thermique et denthalpie
212 de changement detat
Chapitre 22
M22 : Emission et absorption dans le
domaine de loptique

Introduction Generalement lorsque lon chaue un corps il change de couleur et emet


de la lumi`ere, cest le phenom`ene demission lumineuse. Toutefois, il ne sagit pas l`a de
la seule origine de celui-ci puisque lexcitation des atomes dun gaz permet elle aussi de
mettre en evidence une emission lumineuse. Quelles dierences apparaissent alors dans les
spectres de la lumi`ere emise par ces processus dierents ? En existe-t-il egalement entre
les spectres resultant du processus inverse, labsorption ? Enfin, certains syst`emes optiques
permettent la combinaison et de lemission et de labsorption.

22.1 Comment la mati`


ere
emet-elle de la lumi`
ere ?

On appelle spectre demission le spectre de la lumi`ere directement emise par une source.

22.1.1 Spectre de raies d


emission : la signature des atomes

La d
echarge dans un gaz

Materiel : 1 reseau, une lampe `


a vapeur de cadmium, une fente verticale, 1 lentille conver-
gente de distance focale 10 cm, ecran.
Il faut dabord, faire une courbe detalonnage qui nous permettra de trouver la longueur
donde. On utilise la lampe `a Cd car elle a quatre raies distinctes :

213
214 Chapitre 22. M22 : Emission et absorption dans le domaine de loptique

Commencer par faire une belle image de la fente, puis rajouter le reseau.

Longueur donde dune raie du mercure

Materiel : 1 reseau, une lampe `a vapeur de mercure, une fente verticale, 1 lentille conver-
gente de distance focale 10 cm, ecran. On utilise le meme montage mais on remplace la
lampe par une lampe ` a mercure. On utilise le meme montage mais on remplace la lampe
par une lampe ` a mercure. On va chercher `a determiner la longueur donde de la raie verte
qui se voit tr`es bien. On note la distance et on se reporte `a la courbe detalonnage. Theo-
riquement, sa longueur donde est de 546,1 nm. Le montage doit rester pre monte entre la
preparation et la presentation. Sinon letalonnage na aucune valeur..Le pas du reseau a une
influence et permet lamelioration des mesures. On peut ainsi par exemple mieux separer
un doublet de raie car plus la pas du reseau diminue, plus le spectre est etale (dispersion
angulaire = a cos )

Cadmium Mercure Sodium


467,7 nm (bleu) doublet bleu (404,7 et 407,8 nm ) doublet vert ( 497,9 et 498,3 nm)
480 nm (bleu) doublet vert ( 497,9 et 498,3 nm) doublet jaune vert (568,3 et 568,8 nm)
508,6 nm (vert) 435,8 nm (violet) doublet jaune (589,0 et 589,6 nm)
643,8 nm (rouge) 491,6 nm (indigo) doublet orange (615,4 et 616,1 nm)
496,0 nm (vert bleu)
546,1 nm (vert)
doublet jaune (577,0 et 579,1 nm)
623,4 nm (orange)
690,7 nm (rouge)

Table 22.1 TableCaption

Remarque :
k
sin
a
et
x
tan
D

en dierenciant
a(sin sin 0 ) = k

soit
a cos d = d
22.1. Comment la mati`ere emet-elle de la lumi`ere ? 215

Cela revient `
a dire que le nombre de trait eclaires (N ) augmente donc le pouvoir de reso-
lution est meilleur :

R = kN =

De plus, ce montage decrit le principe de fonctionnement du spectroscope USB que nous


allons utiliser par la suite. Un reseau disperse la lumi`ere et on observe lintensite lumineuse
en fonction de la longueur donde. Le spectre de la lumi`ere emise par un gaz, sous faible
pression (et `a haute temperature), est un spectre de raie. Cest le resultat de lexcitation
datomes independants.

Au niveau des energies electroniques (structure quantique) dun atome, lemission corres-
pond `a une desexcitation de lelectron, la perte denergie saccompagne dune radiation
emise.

Couleur de flamme

Materiel : spectroscope USB, rechaud de camping, sel de table, ordinateur Le spectre ob-
serve montre les raies caracteristiques de lesp`ece chimique qui colore la flamme. Chaque
entite chimique poss`ede un spectre de raies demission qui lui est propre ce qui peut per-
mettre des identifications (nombre limite de radiations monochromatiques distinctes et
inconnues que lon determine). On peut egalement saupoudrer du chlorure de potassium et
observer une magnifique flamme violette. Une entite chimique (atome ou ion) ne peut ab-
sorber que les radiations quelle est capable demettre. Au niveau energetique, labsorption
correspond ` a lexcitation dun electron, lenergie necessaire est apportee par une radiation
chromatique.

Figure 22.1 default


216 Chapitre 22. M22 : Emission et absorption dans le domaine de loptique

22.1.2 Spectres dorigine thermique

Courbe de puissance

Materiel : spectroscope usb, lampe quartz-iode, ordinateur

Le spectre observe est continu contrairement au spectre observe precedemment avec une
lampe `a decharge. Le filament de la lampe `a incandescence quartz-iode est un corps dense
(solide, liquide, gaz sous forte pression) au sein duquel les interactions et les collisions entre
les molecules sont nombreuses. Lorsquun tel corps est porte `a haute temperature, il emet
de la lumi`ere sous la forme dun spectre continu, cest `a dire compose dune infinite de
radiations monochromatiques. Le spectre du filament ne depend que de sa temperature, il
se comporte donc comme un corps noir et suit la loi de Planck qui decrit le rayonnement
dun tel corps ainsi que la loi de Wien...

Calcul de la temp
erature dun filament

Materiel : spectroscope usb, lampe quartz-iode, ordinateur


Loi de Wien : Pour un corps noir le produit de la longueur donde du pic de la courbe par
la temperature est toujours egal `a une constante.

3
Tmax = 2, 898.10 m.K

Plus le filament est chaud, plus le maximum du spectre est decale vers les courtes longueurs
donde (violet)
-Pour deux tensions dalimentation de la lampe QI, la temperature du filament est dierente
et on observe le decalage du spectre.
-Calcul de la temperature du filament avec la loi de Wien.
Courbe theorique explicitant la loi de Wien

Plus un objet est chaud plus la longueur donde quil emet est courte. Le spectre continu
observe senrichit donc progressivement vers le violet. Cette technique est utilisee en astro-
nomie : le spectre de la lumi`ere emise par une etoile presente un fond continu domine par
une certaine couleur qui donne la temperature globale de la surface de lastre. Une etoile
bleu est plus chaude quune etoile rouge ! Remarque : attention, il faut garder `a lesprit que
le flux lumineux provenant dun objet nest pas forcement de nature thermique, autrement
dit sa couleur ne renseigne pas forcement sur sa temperature (le bleu du ciel, les feuilles
des arbres..).
22.2. Spectres dabsorption 217

22.2 Spectres dabsorption

Le spectre dabsorption dune substance est le spectre obtenu apr`es la traversee de cette
substance par la lumi`ere blanche.

22.2.1 Mise en
evidence

Materiel : lampe quartz-iode, filtres colores.


Apr`es passage de la lumi`ere blanche dans les filtres colores, le spectre continu resultant
ne presente plus quune bande de la couleur du filtre (ou de plusieurs bandes de lumi`ere
colorees dierentes et dont la synth`ese additive donne la lumi`ere coloree du filtre)

22.2.2 Spectre de raies dabsorption

Materiel : spectroscope usb, lampe quartz-iode, ordinateur, rechaud de camping, tube de


dioxyde dazote, lentille, fente.
Le spectre de fond est continu et il presente des raies dabsorption aux memes longueurs
donde que les raies quemettrait la substance traversee.

22.2.3 Spectre de bandes dabsorption : esp`


ece color
ees

Materiel : spectroscope usb, lampe quartz-iode, ordinateur, cuve contenant le permanganate


de potassium dilue, lentille, fente.
218 Chapitre 22. M22 : Emission et absorption dans le domaine de loptique

Le spectre continu de fond presente cette fond non plus des raies mais des bandes dabsorp-
tion. Plus la concentration de lesp`ece chimique dans la solution est importante, plus les
bandes selargissent. En eet, plus le milieu est dense, plus les collisions et interactions sont
nombreuses et les raies dabsorption se superposent et selargissent. Le spectre de raie dab-
sorption renseigne donc sur la nature des gaz traverses par la lumi`ere blanche. Le spectre
de bandes dabsorptions dune solution est caracteristique de lesp`ece chimique en solution.
Cette technique est egalement utilisee en astronomie : le spectre de raies dabsorption su-
perpose au spectre continu demission de letoile renseigne sur la composition chimique de
latmosph`ere de celle-ci. (certaines raies, les raies tellurique sont dues `a labsorption par
latmosph`ere terrestre). Dans certains cas, les processus dabsorption et demission ne sont
pas independants mais se produisent successivement de mani`ere combinee.

22.3 Conclusion

Nous avons vu au cours de ce montage que lorigine du message lumineux emis par un
objet est variable, allant de lemission de raies, temoignant de la quantification des niveaux
energetiques des syst`emes peu denses, comme les atomes contenus dans la vapeur des lampes
`a decharge, ` a un spectre continu, pour des syst`emes denses dont la seule temperature sut
`a decrire lallure du rayonnement. Il en va de meme pour le comportement de ces syst`emes
vis `a vis de la lumi`ere quils recoivent, comme en temoignent les spectres de raies ou de
bandes dabsorptions obtenus au cours de la manipulation. Letude des spectres lumineux
est tr`es utile aujourdhui car ils constituent un outil pratique et fiable danalyse de syst`emes
physiques inaccessibles et dont les seules informations qui nous parviennent proviennent du
message lumineux quils emettent. En outre chaque entite chimique poss`ede une signature
lumineuse qui lui est propre, ce qui en fait un outil de caracterisation tr`es precis dans
linfiniment petit comme dans linfiniment grand.

22.4 Questions

Tube de Pl ucker : les molecules de H2 sont brisees par la decharge electrique : le spectre
observe est celui de lhydrog`ene H.
22.4. Questions 219

Corps noir : objet ideal donc le spectre electromagnetique ne depend que de sa tempe-
rature (mod`ele ideal de reference). Il napparat pas forcement noir, il absorbe toute la
lumi`ere coloree qui leclaire, et ne refl`ete aucune radiation non plus, mais emet une radia-
tion thermique en fonction de sa temperature. Ainsi, il existe une relation liant strictement
temperature et longueur donde rayonnee :
-Paradoxalement le spectre continu (en negligeant les raies spectrales) des etoiles est un
spectre de corps noir, il renseigne donc sur sa temperature.
-Beaucoup de sources emettent un flux lumineux qui ne suit pas la loi du corps noir, car
lobjet en lui meme reflechit et/ou transmet une partie de lenergie electromagnetique, il
nabsorbe pas tout.
-Le flux lumineux provenant dun objet nest pas forcement de nature thermique (couleur
du ciel, arbre) et ne renseigne donc pas toujours sur sa temperature.
Loi de Wien : pour un corps noir :
Couleurs : deux couleurs dont la synth`ese additive donne du blanc sont dites complemen-
taires.
Le tube fluorescent (nom ociel : tube luminescent) est une autre application bien connue.
Ces tubes servent surtout ` a leclairage industriel et parfois domestique (appeles neons par
erreur : car le gaz neon emet une lumi`ere rouge). Ils contiennent des gaz, le plus souvent
des vapeurs de mercure ` a basse pression ou de largon, qui emettent une lumi`ere ultra-
violette invisible lorsquils sont ionises. La paroi interieure est recouverte dun melange
de poudres fluorescentes, qui transforme cette lumi`ere dans le domaine visible en sappro-
chant du blanc. Ces tubes orent un bien meilleur rendement electrique quune lampe `a
incandescence classique, cest-` a-dire quils emettent plus de lumens par watt consomme
et, donc chauent beaucoup moins. Aujourdhui, la forme peut changer et lelectronique
qui les contr
ole permet un rendement encore ameliore. On trouve ainsi des lampes dites `a
economie denergie remplacant avantageusement les lampes `a incandescence classiques. On
nomme phosphorescence le phenom`ene observe lorsquune mati`ere continue `a emettre de
la lumi`ere apr`es avoir ete eclairee. Le terme signifie approximativement illuminer comme
le phosphore. Le phosphore blanc donne en eet de la lumi`ere dans le noir, mais dans cette
mati`ere ce sont des reactions doxydation qui en sont la cause.
220 Chapitre 22. M22 : Emission et absorption dans le domaine de loptique
Chapitre 23
M23 : Diffraction dans differents domaines
de la physique

Introduction La diraction est un phenom`ene qui caracterise une onde. Elle explique
certains exemples quotidiens : Le bruit exterieur pen`etre partout `a linterieur dune pi`ece
si une fenetre est `
a peine entrouverte. La nuit, lorsquon regarde une lumi`ere `a travers un
voilage tr`es fin, on observe une tache lumineuse irisee formant une croix. La diraction se
manifeste quand une onde est materiellement limitee par un obstacle. Elle a ete observee et
etudiee pour la 1`ere fois par Grimaldi en 1660. En 1818, Fresnel remporte le prix de lacade-
mie des sciences de Paris avec un memoire, o` u, pour expliquer les phenom`enes de diraction
qui constituaient le th`eme du concours, il fait la synth`ese du principe de construction de
surfaces dondes de Huygens (Chacun des points dun front donde agit comme une source
de petites ondes secondaires. A ` un instant ulterieur, lenveloppe des bords avant des petites
ondes forme le nouveau front donde.) et du principe dinterferences dYoung (les champs
emis par les dierentes ondelettes vont interferer, cest-`a-dire sajouter).
Nous allons donc nous poser les questions suivantes : La diraction est-elle toujours obser-
vable ? Quelles conditions doivent etre reunies ? Quelles en sont les applications, quelles
soient positives ou negatives ?

221
222 Chapitre 23. M23 : Diffraction dans differents domaines de la physique

23.1 Diffraction des ondes m


ecaniques

23.1.1 Ondes `
a la surface de leau
!"#$%&'()*+,-''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''.//01./2/'
Materiel : cuve `
a ondes avec excitateur, eau, obstacles.
On utilise la cuve `
a ondes avec deux plaques qui vont constituer notre obstacle : une
fente. !"#$%&"!'!"()*!)
*+,-(.!/'6"5#@465%A#:#45'<34A#@7#45&'#5'B%A#@7#45&'CA3%@'D%7>@#'<%EB#&&3>&FG'

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'#5'34'6'E'
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'
'

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"6'5,+)*!)7!/#%.(!/)-,8.)5%).245!6+,"G')4#'B#&'6HH"%<65%34&'"#&'H">&'<344>#&'B>'
2#$,'6<3>&5%=>#'
'

Si la fente est tr`es grande : '


Londe est diaphragmee,!""#$%&'$()*+'F67A#&'D?4?5;645'=64&'A4'D3;5'#4'<3453A;4645'A4#'G#5?#H'
elle a meme celerite et meme forme. Elle ne se propage que dans
'
le prolongement de louverture, sans deviation particuli`ere.
Si la fente est petite :
Londe a toujours la A"5;6&343;#&H'
meme celerite, mais sa forme est dierente avant et apr`es lobstacle.
Les franges sinscrivent' dans un c one dont le sommet se trouve au niveau de louverture :
il y a diraction. '
,- .$//0&%'$()*123*()123*4#'0&3()(023*56()'&72*,-*
Quelle est la90die1$2",'3"!)*!).24.%#(+,")
rence ?
*65?;%#"'E'>6@A#55#'A"5;6&34&'I%#;;34'6F#<'?>#55#A;J';?<#D5#A;'#5'56K"#'
Dans le 1er cas, la largeur de la fente est tr`es superieure `a la longueur donde de londe
I#:H"6<#@'"6'@J7"#'#4'K3%&'H6@'>4'H@%&:#'#4'H"#$%7"6&G'+4'6'6"3@&'>4#'34B#'=>%'A6'
mecanique, alors que 6%>645?#J'3&<%""3&<3D#J'3K&56<"#&H'
dans le 2`eme cas, la largeur de la fente est du meme ordre de grandeur
'
que la longueur donde. (ou : la diraction saccentue). On peut donc completer notre
H3>@'<#55#'34B#G'+4'@#:6@=>#'>4'.%##,8.#+//!'!"('
definition :
+4'A5%"%&#'"#'=%&D3&%5%:'C34A"5;6'.'6F#<'A4'08%2"'240*#5'A4'862''240*194#'0&3()3H'
La diraction se manifeste quand une onde est materiellement limitee par un obstacle dont
B%@#<5%34'#&5'BL'M'5%)5,+)*!)7!/#%.(!/)-,8.)5%).24.%#(+,"'#5'"#'@6<<3>@<%&&#:#45'
la taille est du meme@A#'"#'&%746"'
ordre de grandeur que la longueur donde.
' c Si on elargit un petit peu
n 1 1
'
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H' +4' ;#>6;@A#' #4&A%5#' 7;M<#' N' A4'
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@A6"%565%F#>#45'"6'"3%'?434<?#'D;?<?=#>>#45'E'
23.1. Diffraction des ondes mecaniques 223

la fente telle quelle mesure environ le double ou le triple de la longueur donde, on observe
une onde diractee qui sannule pour 2 directions de lespace et on a :
Application : vagues penetrant dans un port en contournant une jetee. Cet angle sera
mesure avec un autre type dondes mecaniques, les ondes ultrasonores.

23.1.2 Diffraction des ondes ultrasonores

Materiel : maquette ultrasons Pierron avec emetteur, recepteur et table aimantee, oscillo-
scope, obstacles.
On utilise le dispositif Sonultra 2 avec un recepteur et un emetteur dultrasons. On place
lemetteur en face du recepteur on voit rapidement sur loscilloscope que le signal sattenue
tr`es rapidement si lon deplace lateralement le recepteur. On mesure un ordre de grandeur
de la longueur donde en preparation. On veut montrer que londe sonore se diracte. Pour
cela, on prend les deux parois en fer et on les interpose entre les deux, laissant juste une
fente mesurant 2 ` a 3 fois la longueur donde. On remarque ensuite grace `a un oscilloscope
quon recoit un signal quelque soit la position du recepteur. On peut en conclure que londe
se diracte et arrive au recepteur sur une plus grande distance. Nous allons faire letude
quantitative. Tout dabord on rep`ere la position du minimum dintensite correspondant `a
un angle et on verifie qualitativement la loi enoncee precedemment :
Le recepteur dultrasons R peut se deplacer sur un demi-cercle centre sur C de rayon fixe.
Lemetteur emet un signal sinusodal de frequence f = 40 kHz. Le recepteur est relie `a la
voie 1 de loscilloscope. On decale le recepteur de 10 `a chaque fois et on mesure lamplitude
(V ) du signal `a loscilloscope pour une largeur de fente tr`es grande, et une largeur de fente
valant le double ou le triple de la longueur donde. On trace les la figure de diraction pour
une fente de 1 cm et une fente de 5,5 cm. On obtient donc le trace en annexe.
La courbe bleue est tracee pour une fente de 5 cm, et la courbe rouge pour une fente de
2 cm. On a la relation : La courbe bleue nous apprend que toutes les regions ne sont pas
atteintes par les ondes ultrasonores (de frequence superieure `a 20000 Hz). Il y a une grosse
attenuation du signal recu par le recepteur. Pour la courbe rouge, il y a diraction : on
constate que toute la zone derri`ere louverture est atteinte par londe ultrasonore. Latte-
nuation est tr`es faible. On constate egalement la presence de maximum et de minimum
caracteristique du phenom`ene de diraction.
Application : on peut faire lobservation de cette diraction quand on entend une conversa-
tion `a travers une porte. En eet, que la porte soit grande ouverte, ou simplement entrou-
verte, lintensite sonore est quasiment identique. (la frequence de la voix est dune centaines
de hertz donc =0,5 m).
On voit donc la necessite de guider londe sonore si lon veut concentrer lenergie dans une
direction particuli`ere de lespace (porte-voix pour lacoustique)
!"#$%&'()*+,-''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''.//01./2/'

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!
224 Chapitre 23. M23 : Diffraction dans differents domaines de la physique
"""# $%&&'()*%+,!-./!+,-./!012%,.1/./!

23.2 3#Diffraction des ondes lumineuses


45/*()0.!'.)*(,610(%'.!!

(# 7('()*8'%/*%91./!-.!0(!*():.!).,*'(0.!;2+,*(6.!<#!
23.2.1 Obstacle rectangulaire
*65B;%#"'C' '

Caract ! de la tache centrale


eristiques
D>;'"#'5;6E#5'=F>4':6%&<#6>'=#'">?%G;#';3>7#'B?%&#'H6;'>4'"6&#;'I#A,#'34'
%45#;H3&#'
Mat e riel >4' =.1!
: source -.! &%0!se-.!
LASER, -%&&8'.,*./!
rie de 8>(%//.1'/'
fentes de largeurs <344>#&J'
connues, ecran, K6' ">?%G;#' 6L645'
r`egle.
5;6M#;&B' "#' :%"' #&5' ;#N>#' &>;' >4' B<;64J' D%' 34' =%?%4>#' ' O6O' =>' :%"P' 34'
Sur le trajet dun faisceau de lumi`ere rouge emise par un laser He-Ne ; on interpose une
H3>;;6%5' H#4&#;' Q>#' "6' 56<R#' 3S&#;MB#' &>;' "FB<;64' =%?%4>#' =#' H">&' #4' H">&J' +;P'
fente d epaisseur connues. La lumi`ere ayant traverse le fil est recue sur un ecran. Si on
H3>;' =#'
diminue la &(%50./!
largeur a8>(%//.1'/' =>' :%"P' "6'
du fil, on pourrait *():.!
penser /1'!
que la 0?8)'(,! /?80('6%*'
tache observ ee sur TS%#4'
lecranQ>#' &6'
diminue
de">?%43&%5B'
plus en plus. =%?%4>#UJ'
Pour deV#55#'
faibles 56<R#' #&5P'du
epaisseurs #4'fil,:6%5P' <34&5%5>B#'
la tache =#'s
sur lecran H">&%#>;&'
elargit (bien*'()./!
que sa
'+16./!e/8>('8./!
luminosit diminue). >('!
Cette-./!
tache@+,./! -?.A*%,)*%+,J'
est, en fait, constitu K6'
ee 5;6<#' <#45;6"#'
de plusieurs traces#&5' 4#55#?#45'
rouges separees
H">&'
par des"6;7#'
zones#5' H">&' ">?%4#>&#'
dextinction. Q>#'centrale
La trace "#&' 5;6<#&' "65B;6"#&J'plus large et plus lumineuse
est nettement
;#?6;Q>B'=64&'"#&'#$HB;%#4<#&'6M#<'"#&'34=#&'?B<64%Q>#&'C'34'6M6%5'S%#4';#HB;B'
que les traces laterales. Cest ce que lon avait dej`a remarque dans les experiences avec les
ondes mecaniques : on avait ' bien repere les zones dextinction.

'

On mesure +4'?#&>;#'"6'"6;7#>;'='=#'"6'56<R#'<#45;6"#'H3>;'<R6Q>#':%"J'K6':3;?>"#'Q>%'
la largeur d de la tache centrale pour chaque fil. La formule qui sapplique est
la suivante : 'C''
'
avec D la distance entre la fente et lecran car ici 2 D
a '
d
d
''6M#<'('"6'=%&
Application : epaisseur dun cheveu ' sin '
a 2D
'
Materiel' : source LASER, un cheveu fixe sur un support, ecran, r`egle.
On cherche ` a determiner l 1epaisseur dun cheveu. On place le cheveu `a la place du jeu de
+4'5;6<#'
fils. On rel` d f d de
eve lepaisseur ' la tache
' centrale de diraction. Grace `a la droite detalon-
a
nage, on remonte ` a lepaisseur e du cheveu. Ce sujet est couramment traite en classe de
seconde.
*34567#'8/9'(%::;6<5%34'=#&'34=#&'">?%4#>&#&'
@'
'
Correction
I. EXPERIENCE

cran
Fentes 1 2 3 4 5 6 7
D = 177 cm
a (m) -6 -6 -6 -6 -6 -6
380 ! 10 250 ! 10 110 ! 10 90 ! 10 50 ! 10 40 ! 10
L (m) -3 -3 -2 -2 -2 -2
5,5.10 8,5.10 2,0.10 2,5.10 3,0.10 4,5.10
fentes
" (rad)
-1
1/a (m )
23.2. Diffraction des ondes lumineuses Diode
225
laser

Universit Joseph Fourier, CESIRE Plate-forme Optique L3 Physique 2008-09


a = 380 m
L = 5,5 mm

2L
TP2 Phnomnes de diffraction
a = 250 m
L = 8,5 mm

2L
2L
I - PARTIE THEORIQUE
a = 110 m
L = 20 mm
Universit Joseph Fourier, CESIRE Plate-forme Optique L3 Physique 2008-09
I.1 - Existence du phnomne de diffraction
1 2L E E2
I.4 Diffraction par une fente double (largeur a, distance entre les centres b, hauteur des fentes h >> b > a).
Lorsquune source ponctuelle S claire un cran
& #asin ! # a = 90 m
E2 travers une ouverture T pratique dans un cran sin $ !
2
L = 25 mm
% " " cos T2 & #bsin ! #
Le calcul de l'intensit diffracte dans la direction ! donne : I=I0 2 $ !
E1, au lieu d'observer sur E2 "l'ombre" de l'ouverture T,2L & #asin ! # % " "
S $ !
% " "
on constate que la partie lumineuse s'tale plus que ne a = 70 m
Les franges d'interfrences sont modules par le phnomne de diffraction d l'une ou l'autre des deux Lfentes.
= 30 mmIl y a
l'indique l'optique gomtrique. On dit que l'ouverture T
donc deux dimensions caractristiques dans ce profil dintensit : la modulation petite chelle ("/b) due la prsence
des deux fentes, et celle plus grande chelle ("/a)Ldue chacune des deux fentes prise sparment.
diffracte la lumire.
a = 50 m
1 L = 45 mm
1
"/b
L
a
I.2 Diffraction par une fente simple (largeur a, hauteur h>> a).
Dans les conditions de Fraunhofer (diffraction dune onde plane grande distance, ou au voisinage de limage
gomtrique de la source lumineuse), le0calcul de l'intensit diffracte dans