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16/11/2016

AL 1.1 Queda livre: força gravítica e aceleração da gravidade ­ 2ªversão :: triplex

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tenta conhecer um pouco mais todos os dias

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AL 1.1 Queda livre: força gravítica e aceleração da gravidade ­

2ªversão

Um grupo de amigos salta para uma piscina. Terão a mesma aceleração no movimento de queda?

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16/11/2016 AL 1.1 Queda livre: força gravítica e aceleração da gravidade ­ 2ªversão :: triplex Questões

Questões pré­laboratoriais

  • 1. Considere um corpo em queda Livre.

    • a) Que significa a expressão «queda Livre»?

    • b) Que nome se dá à sua aceleração?

    • c) A Terra estará em queda Livre à volta do Sol? Justifique.

    • d) Um paraquedista estará em queda Livre? Justifique.

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  • 2. Uma maçã, redutível a uma partícula, cai de uma árvore. Considere que o seu movimento é de queda livre.

    • a) Trace a(s) força (s) que atua(m) sobre ela, assim como a velocidade e aceleração, no movimento de queda.

    • b) Classifique, justificando, o movimento.

    • c) Se várias maçãs com diferentes massas (como os amigos que saltam para a piscina) caíssem, as suas

acelerações seriam iguais ou diferentes? Justifique.

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  • 3. Como poderá determinar experimentalmente, com uma célula fotoelétrica ligada a um cronómetro digital, a

velocidade de um corpo num dado instante do seu movimento de queda? Fundamente esse procedimento.

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4. Como poderá determinar experimentalmente a aceleração de um corpo, no seu movimento de queda, partindo do conceito de aceleração média?

16/11/2016 AL 1.1 Queda livre: força gravítica e aceleração da gravidade ­ 2ªversão :: triplex 4.A.L. 1.1. Queda livre Nesta atividade pretende­se medir a aceleração no movimento de queda de objetos com diferentes massas, utilizando o seguinte material: • duas células fotoelétricas com ligação a um cronómetro digital; • duas esferas de massas diferentes, um suporte e uma craveira. O cronómetro digital tem dois modos de funcionamento. Num deles (A) usa­se apenas uma célula fotoelétrica ligada ao cronómetro: este é ativado quando o feixe luminoso emitido é bloqueado pela passagem de um objeto e desativado quando esse feixe é desbloqueado. No outro modo (B) pode medir­se o tempo que um objeto leva a deslocar­se entre duas posições: são usadas duas células fotoelétricas, ambas ligadas ao cronómetro, colocadas nessas duas posições. O cronómetro é ativado quando o feixe luminoso é bloqueado na primeira célula pela passagem do objeto e desativado quando o feixe é bloqueado na segunda célula pela passagem do objeto. As esferas devem passar pelas células fotoelétricas cortando o feixe pelo seu diâmetro. http://m.triplex.com.pt/sala­de­estudo/exercicios/a11%C2%BAano­fisica/al­1­1­queda­livre%3A­forca­gravitica­e­aceleracao­da­gravidade­2%C2... 5/11 " id="pdf-obj-4-9" src="pdf-obj-4-9.jpg">

Trabalho Laboratorial

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Nesta atividade pretende­se medir a aceleração no movimento de queda de objetos com diferentes massas, utilizando o seguinte material:

• duas células fotoelétricas com ligação a um cronómetro digital; • duas esferas de massas diferentes, um suporte e uma craveira.

O cronómetro digital tem dois modos de funcionamento. Num deles (A) usa­se apenas uma célula fotoelétrica ligada ao cronómetro: este é ativado quando o feixe luminoso emitido é bloqueado pela passagem de um objeto e desativado quando esse feixe é desbloqueado. No outro modo (B) pode medir­se o tempo que um objeto leva a deslocar­se entre duas posições: são usadas duas células fotoelétricas, ambas ligadas ao cronómetro, colocadas nessas duas posições. O cronómetro é ativado quando o feixe luminoso é bloqueado na primeira célula pela passagem do objeto e desativado quando o feixe é bloqueado na segunda célula pela passagem do objeto. As esferas devem passar pelas células fotoelétricas cortando o feixe pelo seu diâmetro.

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Faça a montagem da figura, as células 1 e 2 devem estar alinhadas (use uma régua ou um fio de prumo) de modo que uma esfera, deixada cair imediatamente acima da célula 1, passe pela célula 2 sem colidir com ela.

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1. Meça o diâmetro das esferas com uma craveira. Registe o resultado das medidas tendo em conta a incerteza absoluta de leitura do instrumento.

16/11/2016 AL 1.1 Queda livre: força gravítica e aceleração da gravidade ­ 2ªversão :: triplex Faça

2. Ligue apenas a célula 2 ao cronómetro, selecionando o modo correto (A ou B). Deixe cair uma esfera imediatamente acima da célula 1, de modo que a sua velocidade, quando passa por esta célula, seja praticamente nula. O cronómetro registará o tempo de passagem da esfera pela célula 2. Qual é a vantagem de a esfera ter velocidade nula ao passar pela célula 1?

16/11/2016 AL 1.1 Queda livre: força gravítica e aceleração da gravidade ­ 2ªversão :: triplex Faça

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  • 3. Registe a incerteza de leitura do cronómetro e o valor lido nele. Repita este procedimento mais duas vezes.

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  • 4. Tendo as duas células ligadas, e selecionando o modo correto no cronómetro digital (A ou B), volte a deixar cair a

esfera imediatamente acima da célula 1: o cronómetro mede o tempo de queda entre as duas células. Repita o

procedimento mais duas vezes. Registe os dados obtidos.

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  • 5. Repita todos os procedimentos anteriores mas agora com a outra esfera.

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  • 6. Construa uma tabela com todos os dados experimentais obtidos.

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Questões pós­laboratoriais

  • 1. Complete a tabela de dados determinando, para cada esfera:

    • a) o tempo mais provável da passagem da esfera pela célula 2 e a velocidade nessa posição;

    • b) o tempo de queda mais provável entre as duas células e a aceleração média do movimento.

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  • 2. Identifique as medições diretas e as medições indiretas.

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  • 3. Identifique erros experimentais que possam ter ocorrido.

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  • 4. Compare os resultados obtidos para as duas esferas, tendo em conta possíveis erros experimentais. Que

conclui?

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  • 5. Determine o erro percentual associado à medição da aceleração média de cada esfera, supondo o valor

­2

tabelado de 9,8 m s . Em qual das esferas foi mais exato o valor obtido?

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  • 6. Outro grupo de alunos obteve os dados da tabela seguinte.

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a) Apresente a medida do tempo de queda entre as células na unidade SI e em função do desvio percentual. b) Complete a tabela. Compare, quanto à exatidão, o valor encontrado por este grupo para a aceleração média e o valor obtido por si.

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  • 7. Dê resposta à questão inicial.

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Questões Complementares

  • 1. Para investigar se o valor da aceleração da gravidade depende da massa dos corpos em queda livre, um grupo

de alunos usou duas células fotoelétricas, X e Y, separadas entre si por uma distância, , constante, e ligadas a um

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cronómetro digital e três esferas maciças de um mesmo material mas com diâmetros diferentes.

A figura em baixo representa um esquema da montagem utilizada.

16/11/2016 AL 1.1 Queda livre: força gravítica e aceleração da gravidade ­ 2ªversão :: triplex cronómetro

Os alunos começaram por medir, com uma craveira, o diâmetro, d, de cada uma das esferas. Realizaram, seguidamente, diversos ensaios para determinar:

– o tempo que cada esfera demora a percorrer a distância, D, entre as fotocélulas X e Y, ∆t ;

queda

– o tempo que cada esfera demora a passar em frente à célula Y, ∆t .

y

Tiveram o cuidado de largar cada esfera sempre da mesma posição inicial, situada imediatamente acima da célula X, usando um eletroíman, de modo a poderem considerar nula a velocidade da esfera nessa célula (v = 0).

x

a)

Selecione a expressão que permite calcular um valor aproximado do módulo da velocidade, , com que cada

esfera passa na célula Y.

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b)

O tempo que uma esfera demora a passar em frente à célula Y, ∆t ,

y

  • (A) diminui se a distância D aumentar.

  • (B) não depende da distância D.

  • (C) diminui se o diâmetro da esfera, d, aumentar.

  • (B) não depende do diâmetro da esfera, d.

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  • c) Para cada uma das três esferas, A, B e C, os alunos mediram os valores do diâmetro, d, do tempo de

passagem das esferas pela célula Y, ∆t , e da velocidade, v , com que cada esfera passa na célula Y, apresentados

y

y

na tabela à direita.

16/11/2016 AL 1.1 Queda livre: força gravítica e aceleração da gravidade ­ 2ªversão :: triplex c)
  • i. Com base nos valores das velocidades na tabela, preveja, sem efetuar cálculos, se a aceleração gravítica depende da massa das esferas em queda livre.

ii. Os alunos obtiveram, em três ensaios consecutivos, os valores de tempo, ∆t demora a percorrer a distância, D, entre as células X e Y, apresentados na tabela.

queda

, que a esfera B

16/11/2016 AL 1.1 Queda livre: força gravítica e aceleração da gravidade ­ 2ªversão :: triplex c)

Calcule o valor experimental da aceleração da gravidade obtido pelos alunos a partir dos dados recolhidos do movimento dessa esfera. Apresente todas as etapas de resolução. iii. Calcule o valor da aceleração da gravidade obtido a partir dos dados recolhidos do movimento da

esfera C, sabendo que o erro percentual dessa medida é de 7,2%, por excesso. Considere que o valor

16/11/2016 AL 1.1 Queda livre: força gravítica e aceleração da gravidade ­ 2ªversão :: triplex c)

­2

exato da aceleração gravítica é 9.8 ms .

  • d) Selecione o esquema onde estão corretamente representadas a aceleração, a , e a velocidade, v, de cada uma

das esferas A e B quando passam no ponto médio entre a célula X e a célula Y.

16/11/2016 AL 1.1 Queda livre: força gravítica e aceleração da gravidade ­ 2ªversão :: triplex c)

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e)

A velocidade média no deslocamento entre as células X e Y é metade da velocidade da esfera em frente da

célula Y, v . Conclua, justificando, qual é a relação entre a velocidade da esfera no ponto médio e a sua

y

velocidade média nesse deslocamento, se maior, menor ou igual.

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f)

Selecione a opção que completa corretamente a frase: A aceleração de uma esfera em queda livre num certo

local da Terra…

  • (A) … é diretamente proporcional à força gravítica que nela atua.

  • (B) … é inversamente proporcional à massa da esfera.

  • (C) … não depende da distância, D, entre as células X e Y.

  • (D) … depende do diâmetro da esfera, d.

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