tudiants L1 Lettres Modernes

Initiation la recherche
documentaire

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Objectifs

Cette sance est destine reprendre les

principes de la dmarche documentaire pour
construire un parcours pertinent en terme de
mthodologie et de rsultats obtenus.

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Objectifs du dossier rendre

Rendre un dossier prsentant une liste

commente de 8 10 ressources
maximum sur le sujet que ltudiant aura
consultes et analyses.

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Introduction

Comment mener bien une recherche

documentaire, sans perdre de temps mais
aussi sans manquer une tape essentielle ?

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Les tapes de la recherche

documentaire

1. Dfinir ses besoins.

2. Prparer sa recherche.
3. Choisir le type de documents appropri.
4. Reprer les documents.
5. Les localiser.
6. Evaluer ce qu'on a trouv.
7. Citer ses sources.

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1. Dfinir ses besoins

Ce qu'on veut faire de la recherche

documentaire :
expos oral, synthse crite, recherche pour un
mmoire, bibliographie constituer...

Cela a des consquences sur :

la dmarche que lon va adopter,
le temps dont on peut disposer,
les outils quon va consulter (types de documents
utiles)

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2. Prparer sa recherche (1)

Interroger le sujet :
qui ? (quel personnage, quel auteur, .... ?)
quand ? (quelle priode ?)
o ? (quelle zone gographique ?)
quoi ? (quels domaines, quels thmes ?)

A partir des rponses, dfinir des mots-cls en

pensant :
aux synonymes
au singulier, au pluriel des mots-cls
aux traductions des termes (en franais, en anglais,)

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2. Prparer sa recherche (2)

Pensez utiliser les usuels de lEspace Lettres :

Encyclopdies, Dictionnaires, Atlas
Attention les usuels sont exclus du prt

Pensez utiliser lEncyclopaedia Universalis en

ligne sur le site web de la Bibliothque
Universitaire
http://bu.univ-tln.fr
Filires/Lettres et Sciences humaines/Articles et textes en ligne

Accs nomade partir d'un login et

d'un mot de passe
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3. Choisir le document appropri (1)

Voici une liste des diffrents types de

documents et de leurs particularits, du plus
gnral au plus prcis :

Dictionnaires gnraux ou spcialiss (papier)

Encyclopdies gnrales ou spcialises (papier

ou lectronique)

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3. Choisir le document appropri (2)

Les livres, aussi appels ouvrages ou monographies

(manuels, ouvrages de synthse, tudes, thses publies,)

Ils recouvrent autant de contenus porte diffrente.

Les revues, aussi appeles priodiques. Cest un

outil majeur de la publication de la recherche
scientifique. Les revues sont disponibles sous format
papier ou lectronique (payant ou gratuit).

Site web de la Bibliothque : http://bu.univ-tln.fr

Filires/Lettres et sciences humaines /Revues

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4. Reprer les documents (1)

Pour trouver les sources de documentation les

plus appropries la recherche, il faut utiliser
des outils de reprage :

1. Les catalogues de bibliothque

2. Les bases de donnes bibliographiques ou de
texte intgral
3. Internet et le web

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4. Reprer les documents (2)

1. Les catalogues de bibliothque

Catalogue de la Bibliothque Universitaire

Site web de la Bibliothque http://bu.univ-tln.fr

Catalogue recense diffrents types de documents : livres, titres

de priodiques (papier), thses (papier ou lectronique),DVD,
mmoires qui sont physiquement prsents la Bibliothque.

Catalogue Sudoc catalogue National

Site web http://sudoc.abes.fr

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4. Reprer les documents (3)

2. Les bases de donnes

Les bases de donnes bibliographiques ou de texte
intgral permettent de rechercher des rfrences sur un
sujet prcis, en crivant une quation de recherche via
une interface d'interrogation.
Les rsultats obtenus sont :

soit des rfrences de documents : CAIRN, JSTOR

soit des rfrences accompagnes du lien vers le document primaire
(l'article de revue par exemple) s'il est disponible en ligne.
Corpus : Corpus de littrature mdivale, Corpus de littrature narrative,
Frantext
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4. Reprer les documents (4)

2. Les bases de donnes

Leur contenu (types de document) et leur couverture
(annes disponibles, langues des documents, sources
analyses) varient d'une base l'autre.

Pour vous aider, elles proposent des outils : index,

thesaurus...
Site web de la Bibliothque http://bu.univ-tln.fr
Filires/Lettres et Sciences humaines/Articles et textes en ligne

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4. Reprer les documents (5)

3. Internet et le web
Internet est une source d'accs l'information trs
riche ;
Mais encore faut-il arriver :
vrifier la fiabilit de l'information,
la hirarchiser,
conserver l'accs au contenu,

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5. Les localiser (1)

Les catalogues (catalogue de la BU mais aussi

catalogue SUDOC) sont des outils de localisation par
excellence.

Ils permettent :
de vrifier si la bibliothque possde tel ou tel
document,
de savoir o il se trouve dans la bibliothque (dans
quel espace, quelle cote), et de connatre sa
disponibilit (en rayon ou en prt)
d'identifier les ressources disponibles sur tel ou tel
sujet
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5. Les localiser (2)

Les utilisateurs peuvent retrouver les documents

dans les diffrents espaces (ex. Espace Lettres &
Sciences humaines) de la bibliothque en se
reprant grce l'utilisation de la classification
dcimale Dewey.

Ex. cote Dewey

809 Histoire de la littrature. Littrature compare
820 Littrature Anglaise
840.19 Littrature Franaise. Auteur du XIXe Sicle

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6. Evaluer ce quon a trouv (1)

Comment juger de la valeur d'un document ?

C'est tout l'enjeu d'une recherche documentaire
performante : slectionner le document pertinent parmi une
masse d'informations.

Voici quelques critres prendre en compte pour analyser

les documents :

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6. Evaluer ce quon a trouv (2)

L' auteur du document est spcialiste du sujet ou est

conseill par votre enseignant.
La rfrence a t trouve dans une source sre :
collections de la bibliothque, bibliographie d'un
enseignant ou d'un manuel de cours, base de donnes,
encyclopdie, ...
La date de publication du document est rcente (c'est
important pour certaines disciplines).
Les articles publis dans des revues spcialises sont
valids par un comit de lecture : ne sont donc retenus
que les articles forte valeur ajoute, les plus pertinents.

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7. Citer ses sources (1)

Pourquoi citer ses sources ?

Pour montrer que vous avez fait des recherches pour

prparer votre travail
Pour donner de la crdibilit votre propos (vous
vous appuyez sur les travaux de personnes rfrents
dans le domaine)
Pour permettre l'enseignant de vrifier vos sources
Pour viter le plagiat et ses consquences
Pour respecter le droit d'auteur

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7. Citer ses sources (2)

Une rfrence bibliographique doit tre crite selon des rgles

strictes qui relvent d'une mme dmarche :
Retrouver toujours au mme endroit, spars par les mmes
ponctuations, les lments indispensables pour identifier un
document :
auteur
titre
date

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Consignes pour le dossier rendre

Prsenter une liste commentes de 8 10 ressources

disponibles la BU (papier ou lectronique) sur le sujet.
Ces ressources incluront :
Des usuels pour un premier balayage de la question
(dictionnaires, encyclopdies)
Des livres
Des articles de revues papier
Des ressources en ligne

Objectif : choisir, reprer et analyser linformation.

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Conclusion

Au travers des diffrentes tapes prsentes, vous

devez maintenant savoir structurer votre dmarche
de recherche documentaire.

vous ne perdrez plus de temps faire des allers-retours un

peu au hasard entre Internet, le catalogue de la bibliothque,
vos cours : vous savez adopter une dmarche rationnelle.
vous tes exhaustif en terme de recherches effectues : vous
savez faire le tour du sujet.

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et derniers conseils

Quelques conseils complmentaires :

Notez systmatiquement les sources sur lesquelles vous

travaillez.
Prenez des notes en consultant les documents (dfinition,
point de vue de l'auteur, parties-cls... en notant les pages
pour retrouver facilement les passages intressants).
Ne vous contentez jamais d'un seul point de vue, croisez
vos sources !

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