SLABO DE PEDIATRA

I. DATOS GENERALES
1.1. Departamento Acadmico : Medicina
1.2. Semestre Acadmico : 2016
1.3. Cdigo : 102628
1.4. Ao : Sexto
1.5. Crditos : 11
1.6. Horas Semanales : 16 hrs
1.6.1. Teora : 6 hrs
1.6.2 Prctica : 10 hrs
1.7. Requisito : Aprobar todas las asignaturas de quinto ao
1.8. Docente Responsable : Dra. Gloria Ubills Arriola
Docentes Coordinadores : Dr. Luis Florian Tutaya (Neonatologa)
De Unidad : Dra. Gloria Ubills Arriola (PED I, PEDII)

II. SUMILLA

El Curso de Pediatra es una asignatura del rea clnica, que se dicta a los estudiantes de sexto
ao de la Facultad de Medicina Humana, es de carcter terico-prctico y en l se imparten los
conocimientos suficientes para diagnosticar, tratar y prevenir las patologas infantiles ms
comunes de nuestro pas, desde el perodo neonatal hasta la adolescencia, as como cuidar su
salud y reconocer las caractersticas del crecimiento y desarrollo del nio sano y aplicar el mtodo
cientfico en el campo peditrico.

El Curso consta de tres Unidades:

Unidad Neonatologa:
o Atencin inmediata del RN
o El manejo de los problemas neonatales de mediano y alto riesgo.
o Cuidados del neonato sano.

Unidad Pediatra I:
o Semiolgica peditrica, monitoreo y evaluacin del crecimiento y desarrollo del nio y
adolescente sano y las patologas ms frecuentes considerando su prevencin y
manejo.

Unidad Pediatra II:

o Evaluacin diagnstico y manejo de las urgencias y patologas ms frecuentes de las
sub-especialidades peditricas.

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III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1. Competencias generales.

1. Se comunica eficazmente en forma oral y gestual con los padres o tutores de los
pacientes, lo que se pone de manifiesto en la elaboracin de la historia clnica.
2. Aplica las herramientas informticas para la bsqueda de informacin en el campo
peditrico.
3. Interacta asertivamente con el equipo de salud.
4. Aplica el mtodo cientfico.

3.2. Competencias especficas.

1. Adquiere conocimientos, habilidades y destrezas para evaluar al RN sano, enfermo y su
entorno.
2. Adquiere conocimientos, habilidades y destrezas para atender al paciente peditrico y
adolescente sano, enfermo y su entorno.
3. Adquiere conocimientos de la estrategia de Atencin Integrada de las Enfermedades
Prevalentes en la Infancia (AIEPI) en la atencin de salud del nio con enfoque en sus
derechos.
4. Adquiere conocimientos, habilidades y destrezas en el manejo de las principales
patologas de especialidades peditricas y de emergencia.
5. Adquiere conocimientos, habilidades y destrezas para efectuar los principales
procedimientos de Pediatra.
6. Aplica el procedimiento para efectuar la historia y el examen clnico segn el grupo etario
y bajo la supervisin del docente.
7. Aplica el mtodo cientfico en la elaboracin del diagnstico.

3.3. Competencias actitudinales.

1. Desarrolla una actitud emptica con los padres y/o tutores as como con el paciente
peditrico.
2. Desarrolla una actitud problematizadora, cuestiona y critica los diagnsticos y
tratamientos del paciente peditrico plantea nuevas alternativas para mejorar los
diagnsticos y tratamientos de las patologas.
3. Acta con responsabilidad personal al presentarse con una vestimenta adecuada y
cumplir las tareas encomendadas, as como la asistencia y puntualidad a clases.
4. Acta respetando a todos los miembros del equipo de salud as como el trabajo de cada
uno de ellos.
5. Trabaja activamente en el grupo de investigacin cumpliendo puntualmente con las
tareas asignadas en coordinacin con el resto de los miembros del grupo.
6. Desarrolla sentido social en la medida que ayuda a solucionar los problemas econmicos
relacionados con la enfermedad actual del paciente.
7. Desarrolla el sentido del compaerismo, en la medida que apoya y ayuda en el
aprendizaje de sus compaeros que tiene alguna dificultad para ello.
8. Demostrar respeto a la personalidad, la dignidad e intimidad del paciente.
9. Mantendr la reserva de informacin, relacionada con el acto mdico y la historia clnica
del paciente.
10. Valora el trabajo en equipo, coopera con el grupo de acuerdo a las reglas acordadas,
comunicando sus opiniones y escucha a los dems, es solidario con el equipo de trabajo.

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 IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD NEONATOLOGIA

UNIDAD NEONATOLOGIA

CAPACIDAD: Realiza adecuadamente la atencin inmediata del recin nacido sano

SEMANA ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
(Fecha) APRENDIZAJE TERICAS PRCTICAS

1-Consideraciones Generales en Perinatologa. Maneja los indicadores de salud materno perinatal.

Morbimortalidad Neonatal. Indicadores de Salud Perinatal.
Historia Clnica Neonatal.
2-Crecimiento y Desarrollo Fetal. Factores que influyen en
el crecimiento: Ambientales, fetales, placentarios y
hormonales. Evaluacin del crecimiento Intrauterino
3-Cambios fisiolgicos de adaptacin de la vida intrauterina
a la vida extrauterina. Adaptacin Cardiorespiratoria.
SEMANA 1
1 al 4/03
4-Examen fsico del recin nacido. Valores fisiolgicos: y neonatal.
respiracin, frecuencia cardaca, temperatura, presin
arterial
5-Regulacin trmica en el recin nacido. Transporte
neonatal. Criterios de derivacin.
Identifica los factores de riesgo neonatal Conferencias especiales
Confecciona Historia Clnica Neonatal comentada y
completa (segn anexo 3). Prcticas clnicas grupales
Describe las caractersticas ms importantes del
desarrollo fetal y su relacin con la salud de la Discusin de casos
madre.
Confecciona conceptos varios sobre la fisiologa fetal Seminarios. 6 horas 10 horas
semanales semanales
Realiza el examen fsico del recin nacido. Identifica
las alteraciones somticas.
Realiza atencin inmediata del recin nacido en la
sala de partos. Identifica la edad gestacional y lo
relaciona con el riesgo de morbimortalidad.
Reconoce y maneja adecuadamente los factores que
influyen en la produccin y/o prdida de calor.

3
 UNIDAD NEONATOLOGIA

CAPACIDAD: Realiza adecuadamente la atencin inmediata del recin nacido sano y asfixiado
SEMANA ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
(Fecha) APRENDIZAJE TERICAS PRCTICAS

6-Agua y Electrolitos. Requerimientos hdricos. Balance Formula el manejo hidroelectroltico del recin
hidroelectroltico. Valores bioqumicos sanguneo y urinario. nacido, de acuerdo a la edad de vida y balance Conferencias especiales
nitrogenado.
7-Nociones generales de Puericultura del recin nacido
Identifica y discrimina rpidamente al recin nacido Prcticas clnicas grupales
8-Atencin inmediata del recin nacido. Estimacin de la que necesita reanimacin.
edad gestacional. Realiza reanimacin en el recin nacido deprimido.
SEMANA 02 Discusin de casos
6 horas 10 horas
8/ al 11/03 9-Asfixia. Encefalopata hipxica isqumica.
semanales semanales
SAM (Sndrome de Aspiracin meconial). Fisiopatologa.
Sndrome hipxico-isqumico. Seminarios.

10Trauma Obsttrico. Signos de alarma en el recin nacido.

4
 UNIDAD NEONATOLOGIA

CAPACIDAD: Realiza adecuadamente la atencin del recin nacido con problemas.

SEMANA ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
(Fecha) APRENDIZAJE TERICAS PRCTICAS

11-Alteraciones del crecimiento intrauterino: Retardo del Reconoce los factores de riesgo del RCIU y Maneja
crecimiento. Bajo peso al nacer adecuadamente las complicaciones Conferencias especiales

12-Procesos maternos que afectan al feto y recin nacido: Contrasta las enfermedades neonatales y su relacin
Diabetes materna, trastornos tiroideos, Screening neonatal con las causas ambientales Prcticas clnicas grupales
(hipotiroidismo. Pre-eclampsia.
Explica las complicaciones del efecto de las drogas
13-Malformaciones congnitas. (trisoma 21, trisoma 13, en el feto y recin nacido. Discusin de casos
SEMANA 03
Galactosema) Hiperplasia suprarrenal, cardiopatas 6 horas 10 horas
15al 18 /03
congnitas. Reconoce y maneja correctamente los problemas semanales semanales
infecciosos Neonatales Seminarios.
14-Efectos de las drogas sobre el feto y el recin nacido.
Frmacos y Lactancia materna.
15-Septicemia, Shock sptico en el recin nacido.
Clasificacin. Diagnstico diferencial. Manejo.

16-Meningoencefalitis. Neumona, onfalitis, infecciones de la

piel conjuntivitis neonatal

5
 UNIDAD NEONATOLOGIA

CAPACIDAD: Realiza adecuadamente el diagnostico tratamiento y prevencin de las enfermedades infecciosas que afectan al recin nacido
Realiza adecuadamente el diagnostico tratamiento y prevencin de las enfermedades respiratorias que afectan al recin nacido
SEMANA ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
(Fecha) APRENDIZAJE TERICAS PRCTICAS

Reconoce y maneja correctamente los problemas

16-Infecciones intrauterinas crnicas: TORCH SIDA. infecciosos Neonatales. Conferencias especiales

17-Shock en el recin nacido. Asistencia respiratoria Identifica y discrimina el Sndrome de Dificultad

mecnica y presin positiva contina en la va area. Respiratoria I y II, as como su tratamiento adecuado. Prcticas clnicas grupales

18-Problemas respiratorios frecuentes del recin nacido:

SEMANA 4 Discusin de casos
6 horas 10 horas
22 al 29/03 19-Enfermedad de membrana hialina, Aspiracin meconial.
semanales semanales
Taquipnea transitoria, Neumotrax. clasificacin diagnostico
diferencial. Seminarios.

20-Shock en el recin nacido. Clasificacin. Diagnstico

diferencial. Manejo. Dificultad respiratoria Tipo I y Tipo II.

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 UNIDAD NEONATOLOGIA

CAPACIDAD : Realiza adecuadamente el diagnostico tratamiento y prevencin de las enfermedades frecuentes que afectan al recin nacido

SEMANA ACTIVIDAD DE HORAS HORAS

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
(Fecha) APRENDIZAJE TERICAS PRCTICAS

21- Enterocolitis necrotizante: Fisiopatologa y manejo Identifica y trata adecuadamente la ictericia neonatal.
Conferencias especiales
22- Enfermedad hemoltica del recin nacido. Discrimina e identifica las diversas presentaciones en
Kernicterus. Manejo. Trastornos hematolgicos: la incompatibilidad sangunea. Aplica
Anemia Policitemia. Hemoderivados utilizados en el adecuadamente los conocimientos en el manejo y Prcticas clnicas grupales
recin nacido prevencin
23- Ictericia neonatal: Clasificacin Etiologa
Tratamiento. Identifica y maneja los problemas metablicos del Discusin de casos
SEMANA 5
recin nacido. 6 horas 10 horas
01 al 05/04 24-Enfermedad hemoltica del recin nacido. Kernicterus. semanales semanales
Manejo. Trastornos hematolgicos: Anemia Policitemia. Discrimina e identifica las diversas presentaciones de Seminarios.
Hemoderivados utilizados en el recin nacido. los trastornos convulsivos del recin nacido.
25-Alteraciones del metabolismo de la glucosa, calcio y
magnesio.

26-Sndrome convulsivo. Hemorragia intracraneana.

Diagnstico diferencial. Manejo.

7
 UNIDAD PEDIATRA I
UNIDAD PEDIATRIA I
SEMIOLOGA
CAPACIDAD: Realiza la historia clnica, realiza el examen fsico, plantea el diagnstico, observa procedimientos diagnsticos, indica el tratamiento, establece el pronstico introduccin a la
alimentacin
SEMANA ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
(Fecha) APRENDIZAJE TERICAS PRCTICAS
27-Historia Clnica en Pediatra: Definicin, caractersticas, Confecciona Historia Clnica Peditrica, comentada y
principales diferencias con la historia del adulto. completa (segn anexo). Conferencias especiales

28-Semiologa Peditrica: Examen General. Piel. Anexos.

Sistema Linftico. Sistema Esqueltico. Sistema Locomotor. Aplica medidas de bioseguridad (barreras Prcticas clnicas grupales
Crneo. Cara. Cuello. Consideraciones segn la edad. protectoras, lavado de manos, vestimenta, calzado
de guantes y otros segn el tipo de examen o
29-Semiologa Peditrica: Trax. Aparato Respiratorio. procedimiento) Discusin de casos
Aparato Cardiovascular. Inspeccin, palpacin, percusin y
auscultacin caractersticas segn la edad. Realiza el examen clnico del nio, reconociendo sus
30-Semiologa del abdomen Inspeccin auscultacin particularidades y siguiendo las pautas de todo
palpacin Genitales Prepucio, descenso de testculos, examen semiolgico en un nio o adolescente.
fimosis, hidrocele, hipospadias, epispadias, adherencias
SEMANA 6
balano-prepuciales, Secrecin vaginal, cuerpos extraos, 6 horas 10 horas
12. al
prolapso de uretra, adherencias de mucosa labial, himen Realiza la evaluacin del crecimiento y desarrollo del semanales semanales
15/04
imperforado, caractersticas y tamao del cltoris. Recto y nio menor de 5 aos.
ano, inspeccin, tacto rectal (indicaciones)
31-Semiologa del sistema nervioso. Comportamiento, tipo
de llanto, fontanelas, reflejos primarios, reflejos
osteotendinosos, reflejos patolgicos tono muscular, signos
menngeos, pares craneales.

32-Introduccin a la Nutricin Infantil. Bases fisiolgicas de

la nutricin. Alimentacin al mayor de 6 meses.
Requerimientos nutricionales, formulacin de dietas.

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 UNIDAD PEDIATRIA I
Crecimiento y Desarrollo- Nutricin Infantil
CAPACIDAD: Realiza la correcta evaluacin del crecimiento y desarrollo del nio
SEMANA ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
(Fecha) APRENDIZAJE TERICAS PRCTICAS

33-Alimentacin del Lactante menor de 6 meses. Lactancia

Materna Importancia y beneficios de la Lactancia Materna
en la salud infantil.
34-Tcnicas para el amamantamiento. Posicin de la
madre, posicin del nio, el agarre, recomendaciones para
una lactancia exitosa. -Proteccin y fomento de la LM.
35-Crecimiento y Desarrollo del Lactante. Definiciones,
factores de riesgo asociados a las alteraciones del
crecimiento y desarrollo. Evaluacin del crecimiento y
Desarrollo del menor de 5 aos.
SEMANA 7
36-.Evaluacin del crecimiento del nio y el adolescente.
19/04 al
Valoracin del estado nutricional. (Waterloo, Federico
22/04
Gmez, Pliegue sub cutneo, IMC)
37-Alimentacin del pre-escolar y adolescente.
Requerimientos nutricionales, formulacin de dietas, valor
nutritivo de los alimentos
38-Anemias: Anemia Fisiolgica, Nutricional, Ferropnica,
Inflamatoria. Cuadro clnico diagnstico, tratamiento y
prevencin.
Identifica, discrimina, especifica y valida la Conferencias especiales
Importancia de la Lactancia Materna en la salud del
nio
Prcticas clnicas grupales
Realiza la evaluacin del estado nutricional de un
infante malnutrido y especificar su manejo.
Discusin de casos
Identifica los riesgos a corto y a largo plazo,
ocasionadas por la desnutricin, aplica las medidas
adecuadas para la rehabilitacin nutricional.
Seminarios. 6 horas 10 horas
Evala el crecimiento y desarrollo en nios y
semanales semanales
adolescentes, identifica, discrimina y asocia las
alteraciones del crecimiento y desarrollo
Identifica los riesgos a corto y a largo plazo,
ocasionadas por la anemia , aplica las medidas
adecuadas para su tratamiento y prevencin.

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 UNIDAD PEDIATRIA I
Infecciones Respiratorias aguda altas
CAPACIDAD: Realiza el correcto diagnostico tratamiento y prevencin de las infecciones respiratorias altas.
SEMANA ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
(Fecha) APRENDIZAJE TERICAS PRCTICAS
39-Malnutricin Infantil. Tipos de Malnutricin.
Rehabilitacin del desnutrido severo. (GUIA OMS)
.Avitaminosis ms frecuentes. Realiza la evaluacin del esquema de vacunaciones Conferencias especiales
MINSA.
40-Programa Ampliado de Inmunizaciones. Esquema
Nacional, efectos secundarios relacionados con la Prcticas clnicas grupales
vacunacin, revacunacin.
Diagnostica y trata cuadros de otitis media aguda,
41-Resfri Comn. FaringoAmigdalitis. Epiglotitis, cuadro amigdalitis aguda, resfro comn, Laringotraqueitis. Discusin de casos
clnico diagnstico y tratamiento. Seudo-Croup. Cuerpo Extrao en las Vas Areas.
Asfixia. Adecuadamente
Adenoiditis. Otitis Media aguda y crnica Sinusitis aguda y Seminarios.
SEMANA 8 crnica . Definicin, cuadro clnico, diagnstico
6 horas 10 horas
26 al
semanales semanales
29/04 42-Laringotraqueitis. Seudo-Croup. Cuerpo Extrao en las
vas areas. Asfixia. Definicin, cuadro clnico, diagnstico,
tratamiento.
43-Neoplasias Hematolgicas ms frecuentes Leucemias,
Linfomas. Cuadro clnico diagnstico, tratamiento.

44-Purpura Trombocitopenica Idioptica Cuadro clnico

diagnstico, tratamiento

10
 UNIDAD PEDIATRIA I

CAPACIDAD: Realiza el correcto diagnostico tratamiento y prevencin de las patologas que ponen en riesgo la vida y salud emocional del nio.
SEMANA ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
(Fecha) APRENDIZAJE TERICAS PRCTICAS
45-Sndrome de Obstruccin Bronquial Agudo y Crnico
Recurrente en Pediatra. Causa, cuadro clnico, diagnstico Evala los signos y sntomas ms frecuentes del
diferencial y manejo. Sndrome Obstructivo Bronquial agudo y el asma. Conferencias especiales

46-Asma Bronquial en Pediatra. Epidemiologa, Identifica, discrimina y asocia las patologas

fisiopatologa, fenotipos, diagnstico, tratamiento y control. peditricas graves ms frecuentes en hospitalizacin. Prcticas clnicas grupales

47-Sndrome Convulsivo en Nios y Adolescentes. Causas Identifica, discrimina los signos del maltrato infantil
SEMANA 9 cuadro clnico diagnstico y tratamiento. Identifica, discrimina los signos del maltrato infantil Discusin de casos
6 horas 10 horas
03 al 48-Meningoencefalitis Bacteriana. Cuadro clnico,
semanales semanales
06/05 diagnostico, y tratamiento segn el grupo etario. Evala los signos y sntomas ms frecuentes de la
Sepsis y el Shock sptico en pediatra. Seminarios.
49-Atencin integral del adolescente. Cambios Fsicos y
Psicoemocionales. Depresin del Adolescente. Identifica la respuesta del sistema inmunolgico del
nio frente a las infecciones.
50- Inmunodeficiencias Primarias. Clnica, abordaje diagnstico y
manejo. Identifica, discrimina, diagnostica, trata y previene las
patologas peditricas que cursan con cuadro febril.

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 UNIDAD PEDIATRIA I

CAPACIDAD: Realiza el correcto diagnostico tratamiento de los problemas ortopdicos y genticos.

Conoce el desarrollo normal del adolescente.
SEMANA ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
(Fecha) APRENDIZAJE TERICAS PRCTICAS

Evaluacin de casos con problemas ortopdicos

51-Sepsis en Pediatra. Shock Sptico. Clnica, diagnstico y (Luxacin congnita de cadera. Pi varo. Pi plano) Conferencias especiales
tratamiento.

52-Sndrome Febril en Pediatra. Causas, diagnstico, diagnstico

Evala pacientes con patologa gentica e informa
diferencial y manejo. adecuadamente a los familiares. Prcticas clnicas grupales

53-Problemas Ortopdicos ms Frecuentes. Luxacin Congnita Conoce el proceso de atencin integrada de casos
SEMANA 10 de cadera. Pi Varo. Pi Plano, Cifosis, Lordosis y Escoliosis. en adolescentes. Discusin de casos
6 horas 10 horas
10/05-13/05
semanales semanales
54-Sndrome Dismrfico. Consejos Genticos en las Seminarios.
Enfermedades Hereditarias.

55-Maltrato Infantil y Abuso Sexual. Como detectar, evaluar,

tratar y prevenir. Reporte de maltrato.

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 UNIDAD PEDIATRIA II

CAPACIDAD: Conoce la estrategia de AIEPI.

Realiza el diagnstico y tratamiento delas enfermedades endocrinolgicas ms frecuentes
SEMANA ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
(Fecha) APRENDIZAJE TERICAS PRCTICAS

56-Evaluacin del Desarrollo Puberal, Variantes normales, Aplica el proceso de atencin de A I E P I desde el
pubertad precoz retardo puberal. nacimiento hasta los 5 aos de vida, reconociendo Conferencias especiales
las diferencias que hay entre los menores de 02
57-Diabetes, Obesidad, Sndrome Metablico en Pediatra. meses y de 2 meses4 aos.
Clnica y Tratamiento Prcticas clnicas grupales
Observa las caractersticas, clnicas del nio con
desarrollo puberal.
58-Anorexia, definicin, diagnstico diferencial abordaje, Discusin de casos
manejo. Trastornos de la conducta alimentaria: Bulimia y Aplica los criterios para diagnosticar y clasificar el
SEMANA 11 anorexia nervosa. tipo de Hipotiroidismo y su evaluacin.
6 horas 10 horas
20 al 24/05 Seminarios.
semanales semanales
59-Hipotiroidismo congnito. Evaluacin clnica y Usa los criterios para diagnosticar y clasificar y
diagnstico. Tamizaje Neonatal. manejar la conducta alimentaria: Bulimia y anorexia.

Aplica los criterios para diagnosticar y clasificar el

60-Importancia de Comprometerse con la Salud Infantil en tipo de diabetes y su evaluacin para trasferir al
el Per, el Derecho a la Salud Infantil, AIEPI. especialista.

61-Como Evaluar y Clasificar al Nio segn AIEPI.Como

Evaluar Signos de Peligro en General

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 UNIDAD PEDIATRIA II

CAPACIDAD: Realiza el diagnstico y tratamiento de las cardiopatas congnitas de la infancia

SEMANA ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
(Fecha) APRENDIZAJE TERICAS PRCTICAS

62-Cardiopatias Congnitas No Cianticas. Cuadro clnico. Utiliza los criterios de diferenciacin de las
Diagnstico. Diagnstico Diferencial y Tratamiento. cardiopatas congnitas e identificacin de las Conferencias especiales
cardiopatas congnitas ms frecuentes, evaluacin
63-Cardiopatias Congnitas Cianticas. Cuadro Clnico. y tratamiento.
Diagnstico. Diagnstico Diferencial y Tratamiento Prcticas clnicas grupales
Maneja los criterios de evaluacin pondoestatural del
64-Insuficiencia Cardiaca en el Nio. Semiologa. Cuadro nio con cardiopata y sus implicancias en su
SEMANA 12 clnico diagnstico y tratamiento . crecimiento Discusin de casos
6 horas 10 horas
27 al 31/05
semanales semanales
65-SIDA en Pediatra. Cuadro clnico diagnstico, Aplica los criterios para el diagnstico y manejo de la
Tratamiento, prevencin y seguimiento. Insuficiencia Cardiaca en el Nio. Seminarios.

66-Enfermedades Exantemticas en Pediatra. Cuadro

clnico diagnstico tratamiento y prevencin

67-Ttanos y Coqueluche: Clnica diagnstico, tratamiento

y prevencin.

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 UNIDAD PEDIATRIA II

CAPACIDAD: Realiza el diagnstico , tratamiento y prevencin de las enfermedades infecciosas de la infancia

SEMANA ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
(Fecha) APRENDIZAJE TERICAS PRCTICAS

Discute y evala casos con VIH / SIDA en pediatra

Conferencias especiales
68-Hepatitis Viral, Epidemiologa. Diagnstico precoz, Aplica los criterios para diagnstico y tratamiento de
diagnstico diferencial. Tratamiento y prevencin. las principales enfermedades infectocontagiosas en
la infancia. Prcticas clnicas grupales
69-Enfermedades emergentes y reemergentes.Malaria,
Bartonelosis, Dengue: Clnica diagnstico, tratamiento y Aplica los criterios para diagnstico y tratamiento de
prevencin. las principales enfermedades infectocontagiosas Discusin de casos
emergentes y reemergentes en la infancia.
SEMANA 13 6 horas 10 horas
3 al 07/06 semanales semanales
70-Neumona Adquirida en la Comunidad. Epidemiologa. Discute los cuadros clnicos de las neumonas, y Seminarios.
Etiopatogenia. Clnica, Diagnstico y tratamiento, neumonas complicadas como piotrax, neumotrax,
Complicaciones. Insuficiencia respiratoria aguda. abscesos, etc. Reconoce los cuadros de insuficiencia
respiratoria
71-Neumopatas supuradas. Clnica, Diagnstico y
Tratamiento. Complicaciones Discute la evolucin clnica de la Tuberculosis y sus
diferentes formas
72-Tuberculosis en Pediatra. Pulmonar y Extrapulmonar.
TBC MDR. Epidemiologa. Etiopatogenia. Clnica,
Diagnstico y tratamiento, Complicaciones

15
 UNIDAD PEDIATRIA II

CAPACIDAD: Realiza el diagnstico, tratamiento y prevencin de las enfermedades ms frecuentes del tracto urinario.
Realiza el diagnstico y tratamiento y prevencin de las enfermedades ms frecuentes de la piel.
SEMANA ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
(Fecha) APRENDIZAJE TERICAS PRCTICAS

73-Sndrome Nefrtico: Causas, clnica, diagnstico y Maneja los criterios de diagnstico y tratamiento de
tratamiento. Glomerulonefritis Difusa Aguda. Clnica, las infecciones del tracto urinario en la infancia. Conferencias especiales
diagnstico y tratamiento.
Observa los criterios diagnsticos de la insuficiencia
74-Infeccin del Tracto Urinario Segn Grupo Etario. Clnica renal aguda en el nio y su manejo teraputico. Prcticas clnicas grupales
diagnstico, tratamiento y prevencin.
Observa las manifestaciones de atopia en la piel del
SEMANA 14 75- Insuficiencia Renal Aguda. Causas. Clnica, diagnstico, nio. Discusin de casos
6 horas 10 horas
10. al manejo y prevencin.
semanales semanales
14.06. Aplica los criterios para el diagnstico y tratamiento
76-Afecciones dermatolgicas ms frecuentes en Pediatra: de las infecciones dermatolgicas ms frecuentes Seminarios.
Urticaria, dermatitis atpica, prurigo, acn.

77-Infecciones dermatolgicas ms frecuentes en Pediatra:

Escabiosis, pediculosis, piodermitis, micosis superficial

16
 UNIDAD PEDIATRIA II

CAPACIDAD: Realiza el diagnstico, tratamiento y prevencin de las enfermedad diarreica en los nios
SEMANA ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
(Fecha) APRENDIZAJE TERICAS PRCTICAS

78-EDA. Epidemiologa. Etiopatogenia. Clnica Utiliza los criterios para el manejo de la enfermedad
Como Evaluar, Clasificar la Diarrea. Manejo del Nio con diarreica aguda de la infancia acorde con la Conferencias especiales
Diarrea Aguda: Sin Deshidratacin (Plan A) magnitud del cuadro clnico.

79-Manejo del Nio con Diarrea Aguda: Con Deshidratacin Prcticas clnicas grupales
y transtornos hidroelectrolticos (Plan B)

SEMANA 15 80-Manejo del Nio con Diarrea Aguda con Shock Discusin de casos
6 horas 10 horas
17 al 21/06 Hipovolmico (Plan C). Manejo del Nio con Diarrea
semanales semanales
Persistente, Manejo del Nio con Diarrea Disentrica.
Medidas de prevencin. Seminarios.

81-Dolor Abdominal Agudo en el Nio: Quirrgico y No

Quirrgico. Clnica, diagnstico, diagnstico diferencial y
manejo mdico.

17
 UNIDAD PEDIATRIA II

CAPACIDAD: Realiza el diagnstico ,tratamiento y prevencin de las urgencias y emergencias peditricas

SEMANA ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
(Fecha) APRENDIZAJE TERICAS PRCTICAS
82-Emergencias Peditricas por Loxocelismo, ofidismo,
picadura de Alacrn mordedura Humana / animal. Clnica, Observa, la diferenciacin entre el cuadro clnico del
diagnstico y tratamiento. dolor abdominal agudo quirrgico y no quirrgico en Conferencias especiales
el nio.

83-Intoxicaciones: Por rganos Fosforados y Carbamicos. Observa las intoxicaciones ms frecuentes en Prcticas clnicas grupales
Por Derivados del Petrleo. cidos y lcalis y Metales pediatra, su diagnstico y tratamiento.
pesados. Clnica, diagnstico, tratamiento y prevencin.
SEMANA 16 Por paracetamol y antihistamnicos. Maneja los criterios de diagnstico y tratamiento de Discusin de casos
6 horas 10 horas
21/06 las urgencias en caso de loxocelismo, ofidismo
semanales semanales
picadura de Alacrn y mordedura Humana / animal
Seminarios.
84-Reanimacin Cardiopulmonar. Soporte Bsico. Medicacin
(RCP) Maneja el procedimiento para el soporte bsico de la
reanimacin cardiopulmonar.

18
CAPACIDAD: Realiza los principales procedimientos en pediatra, Conoce las generalidades de la semiologa radiolgica, as como las consideraciones teraputicas las consideraciones ticas y
legales en la atencin del nio, los principios de la reanimacin neonatal, el manejo del prematuro as como los defectos quirrgicos y su abordaje inicial.
SEMANA ACTIVIDAD DE HORAS HORAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
(Fecha) APRENDIZAJE TERICAS PRCTICAS

-Procedimientos en pediatra Identifica, reconoce, observa y realiza los principales

-Semiologa Radiolgica. Riesgo Potencial del Uso de la
Radiacin Diagnstica.
-Consideraciones Teraputicas en Pediatra.
-Consideraciones ticas y legales en la atencin del nio:
1-Definiciones conceptuales.
SEMANA 17 2-consentimiento y asentimiento
( ver fechas en 3- Obstinacin teraputica
seminarios)
-Reanimacin neonatal.
-Recin nacido prematuro: anemia asociada, retinopata de la
prematuridad. post trmino: hipoglicemia, policitemia.
-Defectos quirrgicos: atresia de esfago, hernia diafragmtica,
defectos del tubo neural: mielomeningocele y mielocele
.malformacin ano rectal. atresia de vas biliares.ectopia testicular.
procedimientos en pediatra (puncin venosa,
puncin arterial, colocacin de sonda nasogstrica,
rectal, vesical, puncin lumbar y toracocentesis).
Prcticas clnicas grupales
Identifica ,reconoce y observa los signos radiolgicos
de las patologas ms frecuentes en pediatra
Discusin de casos
Elabora las indicaciones teraputicas considerando
las variaciones fisiolgicas de la infancia.
Seminarios. 2 horas 3 horas
semanales semanales
Conoce las consideraciones ticas y legales en la atencin
del nio.
Conoce y aplica los principios para el RCP bsico en el
RN.
Identifica ,la anemia asociada, retinopata de la
prematuridad. post trmino: hipoglicemia, policitemia.
Identifica los defectos quirrgicos: atresia de esfago,
hernia diafragmtica, defectos del tubo neural:
mielomeningocele y mielocele .malformacin ano rectal.
atresia de vas biliares.ectopia testicular

19
V. ESTRATEGAS METODOLGICAS
Teoras: Sern de tipo Conferencias, de carcter expositivo dialogado, inductivo e interactivo. Se
dictarn 6 horas a la semana siguiendo el orden programado.

Seminarios- talleres: Sern fundamentalmente participativos, teniendo como objetivo incentivar

la revisin bibliogrfica de cada temario el resumen deber ser presentado de manera manuscrita
(con buena caligrafa y ortografa) al profesor al iniciar cada sesin para su discusin y evaluacin.
En los seminarios es indispensable seguir los lineamientos trazados en la Gua correspondiente
de Seminarios. Constituye 2 horas semanales y se considera parte de la prctica.

Prcticas: Constituyen 10 horas semanales se desarrollarn en las salas de hospitalizacin, salas

de parto, consultorios externos de pediatra y especialidades, unidad de cuidados intensivos,
emergencia de las sedes docentes, en grupos 4- 5 alumnos por grupo de prctica, de acuerdo al
horario establecido para cada grupo. Los alumnos realizarn cada sesin guiados por su
respectivo docente de prctica, cabe mencionar que el objetivo principal es que los estudiantes
adquieran y desarrollen las competencias y capacidades programadas en cada semana.

Para el logro de las competencias procedimentales se aplicaran las siguientes estrategias

Discusin de casos clnicos
Revisin y anlisis de fuentes bibliogrficas
Elaboracin de historias clnicas
Elaboracin de la evolucin clnica diaria.
Realizacin de examen fsico.
Resolucin de ejercicios
Demostracin e procedimientos
Taller
Observacin de la lectura de radiografas

VI. RECURSOS DIDCTICOS

EQUIPOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

AUDIOVISUALES
- Data show.
- Internet
- Ecran
- Plumones y pizarra acrlica.
- Diapositivas y proyector de slides.
- Transparencias y retroproyector.

MATERIALES EDUCATIVOS
- Libros, revistas, folletos, separatas, apuntes
- Campus virtual de la USMP
- Simuladores.
- Guas.
- Instrumentos, estetoscopio, cinta mtrica, linterna, otoscopio, baja lenguas, tablas de valores
normales, jabn lquido y/o alcohol gel, toallas descartables, respiradores N95.

VII. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

La evaluacin es permanente flexible, sistemtica, objetiva y participativa antes durante y despus
del aprendizaje.
La nota final del captulo se obtendr promediando la nota de teora (50%) con la nota de prctica
(50%) de cada captulo, siempre y cuando ambas estn aprobadas con la nota mnima de ONCE

20
(11.00); caso contrario se consignar una nota mxima de DIEZ (10) de acuerdo al Art. 15. El
promedio de los captulos dar la nota final de la asignatura. Slo se podr promediar los captulos
siempre y cuando cada uno de ellos se encuentre aprobado con una nota mnima de ONCE
(11.00), caso contrario se consignar una nota mxima de DIEZ (10.0). El alumno que se
encuentre hbil, podr rendir el examen de Aplazados slo del captulo o captulos que
desaprob, siempre y cuando la nota de prctica de dichos captulos se encuentre aprobada
(Art.38). Luego de rendir el examen de Aplazados, la nota final de la asignatura estar dada por el
promedio de los captulos previamente aprobados y los captulos aprobados durante el examen de
Aplazados. S hubiese uno o ms captulos desaprobados en el examen de aplazados, stos no
podrn promediarse y se consignar como nota final de la asignatura una nota mxima de DIEZ
(10).
El Sistema de Evaluacin es nico para todas las asignaturas y la escala a usarse es vigesimal,
de cero (00) a veinte (20). La nota mnima aprobatoria es ONCE (11.00). Al promediarse la nota
final de la asignatura se tomar en cuenta el medio (1/2) punto a favor del alumno. (Art. 14)
El alumno que supere el 30% de inasistencias (Teora y/o Seminarios) o 10% en las Prcticas,
ser considerado INHABILITADO POR INASISTENCIAS (IPI), y deber figurar con nota CERO
(00) en el Registro Final. El alumno por lo tanto no tendr derecho a rendir exmenes parciales,
finales ni de aplazados; debiendo matricularse en la misma asignatura. (Art. 8)
Ningn tipo de justificacin exonera al alumno del porcentaje de inasistencias que lo lleva al IPI.
(Art. 9)

Evaluacin Terica: Tiene un valor de 50% del promedio final.

Se realizar un post test semanal que se podr rendir a travs del aula virtual, su promedio
representa el 10% de la nota de teora.
03 exmenes finales, uno por unidad al trmino de cada rotacin, su promedio tiene un valor del
40% del promedio de la nota de la teora.

Evaluacin del seminario

Se evaluar la calidad de la exposicin y los contenidos, as como la participacin durante el
desarrollo del mismo adems inters, puntualidad, responsabilidad demostrada.
La nota obtenida es de 0 20, constituye el 10% del promedio de prctica de la unidad de
Neonatologa PEDI. Los puntos a evaluar para todo el grupo son los siguientes:

Puntaje para todo el grupo

Temas y contenidos claros y precisos.0 8.
Diapositivas preparadas de manera clara y adecuada.0 4.

Puntaje Individual.
Participar como expositor: 04 (malo=0; regular=2; bueno=3; muy bueno=4)
Aportes nuevos e importantes diferentes a lo expuesto (0 4).
En caso de no participar como expositor si responde las preguntas de manera clara y correcta (0
4).

Evaluacin Prctica:
Tiene un valor del 50% del promedio de la unidad es permanente y se consideran los
siguientes aspectos: Prctica propiamente dicha, examen prctico y seminarios.

* Pediatra I: - Prctica propiamente dicha 40%

- Exmenes prcticos 40%
- Seminarios 20%
* Pediatra II: - Prctica propiamente dicha 60%
- Examen prctico 40%

* Pediatra NEO: - Prctica propiamente dicha 40%

21
 - Exmenes prcticos 40%
- Seminarios 20%

Promedio de cada unidad: Se obtiene del promedio aritmtico simple de la nota de prctica y
promedio de la teora, de cada unidad.

Promedio Final: se obtiene del promedio aritmtico simple de la nota de las tres unidades, se
podr promediar con una nota desaprobada.

VIII. FUENTES DE INFORMACIN.

8.1. Fuentes Bibliogrficas

01. GENTILE, Irma. Semiologa peditrica Bsica. MC Graw Hill Interamericana; 2000.
02. PICKERING, Lanny K. Red Book: Enfermedades Infecciosas en Pediatra: Report of the
Committee on infectious diseases.Buenos aires Medica Panamericana ; 2005
03. CUSTER, Jason W; RAU, Rachel. E. Manual Harriert Lane de Pediatra .Barcelona;
Elsevier; 2010.
04. MENEGHELLO R., Paris, Sanchez, Beltramino, Copto Pediatra Meneghello. 6 edicin.
Madrid: Editorial Mdica Panamericana; 2013.
05. BEHRMAN, Richard E.; KLIEGMAN, Robert M.; ARVIN, Ann M. Nelson: Tratado de
pediatra. Mxico, D.F.: McGraw-Hill Interamericana; 2009.
06. KEMPLE H., SILVER H CURRENT. Pediatric Diagnosis & Treatment. Ed. Appleton &
Lange; 2003.
07. OWEN, Smith; Ian M Han. Essentil Pediatric Hematoloy.
08. PHOL, Charles A; Gomela, Leonard G. Pediatra On Call .Mexico D.F; Mc Graw Hill;
2007.
09. LISSAUER, Tom; Clayden, Graham. Texto Ilustrado de Pediatra. Barcelona; Elsevier;
Mosby; 2009.
10. FEIGIN, Ralph; CHERRY, James. Tratado de enfermedades infecciosas en pediatra.
11. MARTINEZVALVERDE, A. Tratamiento de las enfermedades del aparato digestivo
en nios y adolescentes. Barcelona: 2000.
12. REYES, Marco Antonio; ARISTIZBAL, Duque; LEAL QUEVEDO Francisco Javier.
Neumologa Peditrica: Infeccin, Alergia y Enfermedad Respiratoria en el nio. Bogot;
Medica Panamericana; 2006.
13. MULLIGAN, Shelley .Terapia Ocupacional en Pediatra: Proceso de Evaluacin. Madrid;
Panamericana; 2006.
14. CACERES, R; VELASQUEZ V, Felipe. Dermatologa Peditrica: Atlas Descriptivo. Lima;
Instituto Nacional de Salud del Nio; 2010.
15. FERRICHEL, Geral M. Neurologa Peditrica Clnica: Un Enfoque por Signos y Sntomas.
Madrid; Elsevier 2006.
16. BARNESS, Lewis A; University of south florida. Diagnstico peditrico. Madrid: Marbn,
1998.
17. TAKAMI NAWATA, Flix. Atlas de Hematologa Peditrica. Lima; Instituto Nacional de
Salud del Nio; 2009.
18. SIENASESMAGA, Luis ; KLUSSMANN, Federico A; BERNAOLA, Enrique; PATIO,
Ana; SAN JULIAN, Mikel .Tratado de Oncologa Peditrica: Enfermedades Malignas del
Nio y del Adolescente. Madrid; Pearson Educacin; 2006.
19. SIMON, Jhon W. Pediatric Ophthalmology and Strabismus. San Francisco; American
Academy of Ophthalmology.
20. MENDIOLA SOLARI, Juan; ORJEDA LOAYZA, Oscar. Imgenes de Oftalmologa para
pediatras. LIMA; Instituto Nacional de Salud del Nio; 2009.
21. AVERY, GB, Fisiopatologa y Manejo del Recin Nacido. Panamericana 2001.
22. GREYDAMS, Donald, E; FEINBERG, Arthur, N; PATEL; Dilip R; HOMNICK Douglas, N.
New York Chicago. Mc Graw Hill; 2005.
23. WALTER NATHANSON, Laura. The Portable Pediatrician. Harper Collins E Books 2002.

22
 24. GREEN, Thomas, P; WAYNE, H, Franklin; TANZ, Robert. Pediatrics Just Facts. New
York; 2005.
25. AMERICAN ACADEMY OF PEDIATRICS; AMERICAN HEART ASSOCIATION:
reanimacin neonatal. 2. Ed.2003.
26. PAGEGOERTZ S. Weight gain Concererns in the breastfed Infant. Essential Strategies
for assisting families.Adv Nurse Pract. 2003 Mar; 11(3):42-8,91.
27. DEL AGUILA, C; HUICHO, L; RIVERA, J; OLIVEROS, M. Texto de Pediatra. Ed
CONCYTEC; 2005.
28. FALEN, J; DEL AGUILA C. Crecimiento, desarrollo y evaluacin nutricional. Ed Horizonte;
2005.
29. RUDOLPH, Colin; RUDOLPH, Abraham; HOSTETTER, Margaret K.; LISTER, George;
SIEGUEL, Norman J. Rudolph S. Pediatrics, 21 ST edition. MC-HILL, 2003.
30. EVA KLEIN DE ZIGHELBOIM, B. GALLARDO, M. CHAVEZ, H. ABARCA. Atlas de
dismorfologa peditrica. Fondo editorial INSN 2012.
31. M.Oliveros,R. Del Solar,I Romero. Salud escolar para maestros. Fondo editorial INSN
2012.
32. DAVID HUANCA Manual de Neuropediatra GPC basado en la evidencia cientfica.
Fondo editorial IIDENUT 2012.
33. MINSA PER, Norma tcnica de salud para el control del crecimiento y desarrollo de la
nia y el nio menor de 5 aos. RM990-2010
34. UNICEF-MINSA PER, promocin y apoyo a la lactancia materna en establecimientos de
salud. Amigos de la madre y el nio. Manual para el facilitador www.minsa.gob.pe.

35. http://www.aeped.es/
36. http://www.pediatriaperuana.org/
37. http://www.who.int/es/
38. http://www.paho.org/default_spa.htm
39. http://www.unicef.org/peru/spanish/
40. http://www.aap.org/
41. www.webpediatrica.com
42. www.prenatal.tv/lecturas/mod2 CLAP1572 instrucciones formularios pdf.

IX. ANEXOS

VISIN
"Ser lder en la formacin de mdicos y en la investigacin, as como en la difusin del
conocimiento de las ciencias de la salud contribuyendo al desarrollo integral del pas y
Latinoamrica al 2012".

MISIN
"Formar profesionales mdicos con alto nivel cientfico, tecnolgico, tico y humanista; con
capacidad de investigacin, difusin y proyeccin a la comunidad nacional e internacional"

VALORES
"Servicio y Compromiso Social,
Excelencia,
Libertad acadmica,
Respeto a los Derechos Humanos,
Trabajo en equipo,
Comunicacin efectiva,
Tolerancia,
Solidaridad,
Honestidad e integridad,
tica profesional y humanismo"

23
ANEXO I: DOCENTES

UNIDAD PEDIATRIA I: INSTITUTO NACIONAL DE SALUD DEL NIO

HOSPITAL NACIONAL ARZOBISPO LOAYZA
HOSPITAL SANTA ROSA

INSTITUTO NACIONAL DE SALUD DEL NIO:

UBILLUS ARRIOLA, Gloria (Responsable de Asignatura y
Encargada de sede)
CASTRO VALLEJO, Mara Elena.
GALDOS ZEGARRA, Omar
LINDO PEREZ, Felipe
MARQUEZ RODRGUEZ, Martn
REVILLA VELASQUEZ, Mara Elena
ROMERO GUZMAN, Ysmael Alberto
SAIF BECERRA, Patricia
ALARCON MONDRAGON DE BERNAOLA , ERIKA
UGARTE REJAVINSKY, Karim

HOSPITAL NACIONAL ARZOBISPO LOAYZA:

KOGAN COGAN , Benny (Encargado de Sede)
ANAYA PAJUELO, Marcial
KOGAN COGAN, Benny
LOPEZ NARVAEZ, Violeta
MARES CHAVARRI, Daniel
MOREANO MEJIA, Jos
OCHOA SAAVEDRA, Julia
VELA RODRIGUEZ, Jos
HINOSTROZA BARRIONUEVO, Victor

HOSPITAL SANTA ROSA:

GOMEZ BONETT, Isabel Del Carmen (Encargada de sede)
MACEDO ALFARO, Yanir Patty
GARAY PEA, Oscar Martn

UNIDAD PEDIATRIA II: INSTITUTO NACIONAL DE SALUD DEL NIO

INSTITUTO NACIONAL DE SALUD DEL NIO

ALEGRE MANRIQUE, Silvia

ALAMO SOLIS, Carlos Manuel
CANDELA HERRERA, Jorge Luis
CERPA MANRIQUE, Ren Flix
DIAZ PERA, Javier
ESPINOZA ROBLES, Oscar
FIGUEROA QUINTANILLA, Dante
GOMEZ SANCHEZ, Yony
KIKUSHIMA YOKOTA, Iris
LEYVA MINAYA, Marianela Roxana
LUNA VERTIZ, Oscar
MARIO VIGO, Carlos

24
 PIMENTEL KLOSE, Gisela
PINTO IBARCENA, Paola
RUIZ MERINO, Gregorio Roberto
SAKIHARA ASATO, Graciela
TORRES IBERICO, Rosario
TORRES,JUAN Carlos.
LOPEZ CORDOVA , Victoria
YANAC REINOSO, Zoila Maritza
FERNANDEZ OLIVA, Justa Danitza
BALLONA CHAMBERGO , Rosala.

UNIDAD PEDIATRIA NEO : HOSPITAL DE APOYO MARIA AUXILIADORA

HOSPITAL NACIONAL ARZOBISPO LOAYZA
HOSPITAL DANIEL ALCIDES CARRION.

HOSPITAL DE APOYO MARIA AUXILIADORA:

MANTILLA PORTOCARRERO, Elsa (Encargada de sede)

CHANAME ALVARADO , Jean Perre

DAVILA LOPEZ, Rosa Isabel
DIAZ LIMA, Bertha I.
HIDALGO Y PALOMINO, Enmanuel
NAVEDA VALLADARES, Jos Fernando
PARRA GALVAN, Luz
PASTOR BARRAQUINO, Alma Rosa
SUMALAVIA GONZALEZ, Daniel
VIZCARRA JARA LUIS ENRIQUE

HOSPITAL NACIONAL ARZOBISPO LOAYZA:

FLORIAN TUTAYA, Luis (Coordinador de la unidad)

CALDERON PUERTAS, Jos

RIVARA DAVILA , Gustavo ( responsable de sede)
CHANG YUI, Amrica
HUAIPAR RODRIGUEZ, Sonia
LOPEZ ALGUIAR,Ines
MIYASATO HIGA, Debbie
RODIGUEZ CABANILLAS, Ingrid

HOSPITAL DANIEL ALCIDES CARRION

EGUILUZ LOAYZA, Oscar (Encargada de sede)
LAYTEN VILLANUEVA, Carrmen
CORONADO RAMOS,Guillermo
GALINDEZ AZORZA,Alfonso
ZEGARRA RIOS, Javier

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ANEXO II: ROTACIONES Y HORARIOS

HORARIOS DE PRCTICA
SEDE PEDI PEDII NEONATOLOGIA
INSN Lunes, Mircoles , Lunes, Mircoles,
Jueves y Sbado Hora: Jueves y Sbado Hora:
08 a.m. 11 a.m. 08 a.m. 11 a.m.
HNAL Lunes, Mircoles , Lunes, Mircoles,
Jueves y Sbado Hora: Jueves y Sbado Hora:
08 a.m. 11 a.m. 08 a.m. 11 a.m.
HDAC Lunes, Mircoles , Lunes, Mircoles,
Jueves y Sbado Hora: Jueves y Sbado Hora:
08 a.m. 11 a.m. 08 a.m. 11 a.m.
HAMA Lunes, Mircoles,
Jueves y Sbado Hora:
08 a.m. 11 a.m.

ROL GENERALES DE ROTACIONES DE PRCTICA

GRUPO PRIMERA ROTACION SEGUNDA ROTACION TERCERA ROTACION

GI PEDIATRIA I PEDIATRIA II PEDIATRIA III
GII PEDIATRIA II PEDIATRIA III PEDIATRIA I
GIII PEDIATRIA III PEDIATRIA I PEDIATRIA II

HORARIO DE CLASES TEORICAS

PEDIATRIA I PEDIATRIA II PED III (NEONATOLOGIA)

Martes y Viernes de 8:30-11:30 am Martes y Viernes de 8:30- Martes y Viernes de 8:30-
11:30a.m 11:30a.m

HORARIO SEMINARIOS
PEDI NEONATOLOGA
Jueves : Grupo A 8 11a.m Sbado : Grupo A 8 11a.m
Grupo B 8-11 a.m. Grupo B 8-11 a.m.

ROL DE EXAMENES TEORICO

Examen
Asignatura-Pediatra teora
Fecha Da Hora
1er Examen Neonatologa 08-abr Viernes 8:30 a 10:30
2do Examen Pediatra I 17-may Martes 8:30 a 10:30
3er Examen Pediatra II 24-jun Viernes 8:30 a 10:30

Nota: Los exmenes prcticos sern dados en las sedes hospitalarias.

Los exmenes tericos finales de cada rotacin sern dados en la biblioteca de la FMH. En la
Hora 8:30- 10:30 am.
Lo referente al desarrollo de seminarios y prctica clnica consultarlo en la gua.

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