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INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE

Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha


Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y TECNOLGICO ASIGNATURA: tecnologa CICLO: Dos CURSOS: 4
DOCENTE: Mayerly Acosta Ramirez ESPECIALIDAD: Licenciada en informtica PERIODO: 1

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar Reconoce el significado de tecnologa e


informacin de diferentes fuentes identifica los artefactos ms relevantes en
su historia y evolucin.
TRATAMIENTO DE LA Qu es tecnologa e
Clasificar, Analizar y generar
INFORMACIN: Inventos relevantes en la
informacin Presenta y expone dibujos sobre la
Capacidad para la obtencin y historia y evolucin del
evolucin e historia de la tecnologa
tratamiento de la informacin. mundo?
teniendo en cuenta orden y pulcritud.
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva Historia y evolucin de la
tecnologa; cambios de
estilos de vida.
Establece objetivos comunes
TRABAJO EN EQUIPO: Historia y evolucin de la
Capacidad para trabajar en tecnologa; cambios de
equipos cooperativos y/o Soluciona conflictos estilos de vida.
colaborativos.
Reconoce su individualidad y acepta
la diferencia del otro
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una Representa un paralelo entre el mundo
PROBLEMAS: situacin problmic actual y una de las pocas de evolucin de
la tecnologa mediante la elaboracin de
Capacidad para utilizar
Formula estrategias que permitan una maqueta.
estrategias que permitan
identificar, formular, y solucionar generar soluciones a diferentes
situaciones de su vida cotidiana
INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

Soluciona situaciones problema en


situaciones problema en diferentes diferentes contextos.
contextos.

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: tecnologa CICLO: 2 CURSOS: 4


TECNOLGICO
DOCENTE: Mayerly Acosta Ramrez ESPECIALIDAD: Licenciada en Informtica PERIODO: 2
COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo
Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar


informacin de diferentes fuentes
TRATAMIENTO DE LA
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar Identifica y clasifica grficamente diversos
Capacidad para la obtencin y informacin materiales segn su origen y propiedades
tratamiento de la informacin.
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva

RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una Participa en clase exponiendo sus puntos
PROBLEMAS: situacin problmica.
INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

Formula estrategias que permitan


Capacidad para utilizar generar soluciones a diferentes de vista y respetando el de sus
estrategias que permitan situaciones de su vida cotidiana. compaeros.
identificar, formular, y solucionar
situaciones problema en Participa activamente en equipos de trabajo
Soluciona situaciones problema en
diferentes contextos. clasificando y exponiendo los materiales
diferentes contextos
segn su origen y propiedades
Establece objetivos comunes.

TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo


Capacidad para trabajar en comprometindose y apoyndose en
equipos cooperativos y/o los aprendizajes.
colaborativos.
. Reconoce su individualidad y acepta
la diferencia del otro
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Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: tecnologa CICLO: Dos CURSOS: 4


TECNOLGICO
DOCENTE: Mayerly Acosta Ramrez ESPECIALIDAD: Licenciada en Informtica PERIODO: 3
MALLA CURRICULAR

Desempeos
COMPETENCIAS Indicadores de Desempeo
(Por Campo de Contenidos
GENERALES (Por Asignatura)
Pensamiento)
Buscar, organizar y Herramientas manuales
seleccionar informacin de uso adecuado.
diferentes fuentes Utilizo herramientas manuales para realizar de
manera segura procesos de medicin, trazado, Herramientas manuales
Clasificar, Analizar y generar corte, doblado y unin de materiales para construir uso adecuado
TRATAMIENTO DE LA informacin modelos y maquetas.
INFORMACIN:
Herramientas manuales
Capacidad para la obtencin y
uso adecuado
tratamiento de la informacin.
Presentar la informacin de Expone de manera clara y veraz sus trabajos
forma responsable y realizados en clase.
objetiva

TRABAJO EN EQUIPO: Participa activamente en equipos de trabajo


Capacidad para trabajar en Establece objetivos clasificando y exponiendo las maquetas realizadas
equipos cooperativos y/o comunes en clase.
colaborativos.

Soluciona conflictos
Reconoce su individualidad
y acepta la diferencia del
otro
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Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

Identifica las caractersticas


de una situacin problmica
RESOLUCIN DE PROBLEMAS:
Formula estrategias que
Capacidad para utilizar
permitan generar soluciones
estrategias que permitan
a diferentes situaciones de
identificar, formular, y solucionar
su vida cotidiana
situaciones problema en
diferentes contextos.
Soluciona situaciones
problema en diferentes
contextos.
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Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
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CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y TECNOLGICO ASIGNATURA: tecnologa CICLO: 2 CURSOS: 5


DOCENTE: Mayerly Acosta Ramrez ESPECIALIDAD: Licenciada en Informtica PERIODO: I

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar


informacin de diferentes PROCESOS
fuentes TECNOLOGICOS
TRATAMIENTO DE LA
Reconoce la relacin y diferencia entre invento,
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar
Capacidad para la obtencin y
descubrimiento e innovacin. Invento.
informacin Innovacin.
tratamiento de la informacin.
Presentar la informacin de Descubrimiento.
forma responsable y objetiva Pasos del proceso
tecnolgico.
Ambientes tecnolgicos.
Establece objetivos comunes Ambientes naturales
Diferencio productos tecnolgicos de productos Solucin de problemas
TRABAJO EN EQUIPO:
naturales, teniendo en cuenta los recursos y los sencillos.
Capacidad para trabajar en
procesos involucrados.
equipos cooperativos y/o
Soluciona conflictos
colaborativos.

Reconoce su individualidad y
acepta la diferencia del otro
Identifica las caractersticas de
RESOLUCIN DE una situacin problmica
PROBLEMAS:
Formula estrategias que
Capacidad para utilizar Identifica y emplea correctamente los pasos de un
permitan generar soluciones a
estrategias que permitan proceso tecnolgico a partir de un problema sencillo.
diferentes situaciones de su vida
identificar, formular, y solucionar
cotidiana
situaciones problema en
diferentes contextos.
Soluciona situaciones problema
en diferentes contextos.
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Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2
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Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
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Nit: 832002911-2

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: tecnologa CICLO: Dos CURSOS: 5


TECNOLGICO
DOCENTE: Mayerly Acosta Ramrez ESPECIALIDAD: Licenciada en Informtica PERIODO: 2

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar


informacin de diferentes
TRATAMIENTO DE LA fuentes
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar Identifico fuentes y tipos de energa y explico cmo se
Capacidad para la obtencin y informacin transforman.
tratamiento de la informacin.
Presentar la informacin de Continuo inters en las
forma responsable y objetiva actividades desarrolladas

Trabajo en Equipo
Establece objetivos comunes Identifica las amenazas para el medio ambiente la
trasformacin de la energa y propone alternativas de Manejo de la informacin
TRABAJO EN EQUIPO: solucin para mitigarla.
Capacidad para trabajar en Asistencia
equipos cooperativos y/o Participa activamente en equipos de trabajo
Soluciona conflictos
colaborativos. clasificando, exponiendo los diferentes tipos de
energa y su trasformacin.
Reconoce su individualidad y
acepta la diferencia del otro
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de
PROBLEMAS: una situacin problmica
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Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

Formula estrategias que


Capacidad para utilizar permitan generar soluciones a
estrategias que permitan diferentes situaciones de su vida
identificar, formular, y solucionar cotidiana
situaciones problema en
diferentes contextos.
Soluciona situaciones problema
en diferentes contextos.
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Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: tecnologa CICLO: Dos CURSOS: 5


TECNOLGICO
DOCENTE: Mayerly Acosta Ramrez ESPECIALIDAD: Licenciada en Informtica PERIODO: 3

MALLA CURRICULAR

Desempeos
COMPETENCIAS Indicadores de Desempeo
(Por Campo de Contenidos
GENERALES (Por Asignatura)
Pensamiento)
Buscar, organizar y Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno con
seleccionar informacin de base en caractersticas tales como materiales, forma,
diferentes fuentes estructura, funcin y fuentes de energa utilizadas, entre otras.
TRATAMIENTO DE LA
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar Elabora artefactos de su entorno inmediato en material Continuo inters
Capacidad para la obtencin informacin reciclable teniendo en cuenta su forma, estructura, funcin, etc en las actividades
y tratamiento de la desarrolladas
informacin.
Presentar la informacin de
forma responsable y objetiva
Trabajo en Equipo

Establece objetivos comunes Manejo de la


TRABAJO EN EQUIPO: Participa activamente en equipos de trabajo exponiendo los
informacin
Capacidad para trabajar en artefactos realizados en clase teniendo en cuenta su forma,
equipos cooperativos y/o estructura, fuente de energa, material, etc
Soluciona conflictos
colaborativos.

Reconoce su individualidad y
acepta la diferencia del otro
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de
PROBLEMAS: una situacin problmica
INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

Capacidad para utilizar Formula estrategias que


estrategias que permitan permitan generar soluciones a
identificar, formular, y diferentes situaciones de su
solucionar situaciones vida cotidiana
problema en diferentes
contextos.
Soluciona situaciones
problema en diferentes
contextos.
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CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: TECNOLOGIA CICLO: 3 CURSOS: 6


TECNOLGICO

DOCENTE: LUZ ELEIDER BETANCOURT BAQUERO ESPECIALIDAD: TECNOLOGA PERIODO: I

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar MATERIALES


informacin de diferentes fuentes
TRATAMIENTO DE LA Indago y describo artefactos que se Conocimiento y origen de
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar utilizan hoy y que no se empleaban en los materiales.
Capacidad para la obtencin y informacin pocas pasadas.
tratamiento de la informacin.
Presentar la informacin de forma
Caractersticas
responsable y objetiva

RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una


PROBLEMAS: situacin problmica. Propiedades

Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan


estrategias que permitan generar soluciones a diferentes Aplicabilidad.
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana. Clasifico y describo artefactos de mi
situaciones problema en entorno segn sus caractersticas
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en fsicas, uso y procedencia.
diferentes contextos

Establece objetivos comunes.


TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo comprometindose y
Particip en equipos de trabajo para
Capacidad para trabajar en apoyndose en los aprendizajes. desarrollar y probar proyectos que
equipos cooperativos y/o involucran algunos componentes
colaborativos. . Reconoce su individualidad y acepta tecnolgicos.
la diferencia del otro
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Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
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CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: TECNOLOGIA CICLO: 3 CURSOS: 6


TECNOLGICO

DOCENTE: LUZ ELEIDER BETANCOURT BAQUERO ESPECIALIDAD: TECNOLOGIA PERIODO: II

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar ESTRUCTURAS


informacin de diferentes fuentes Diferencio productos tecnolgicos de
TRATAMIENTO DE LA
Clasificar, Analizar y generar productos naturales, teniendo en Tipos de estructuras
INFORMACIN:
informacin cuenta los recursos y los procesos
Capacidad para la obtencin y Clasificacin de estructuras
involucrados.
tratamiento de la informacin.
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva
Estructuras modernas
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una Construccin de
PROBLEMAS: situacin problmica. estructuras
Describo productos tecnolgicos
Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan generar mediante el uso de diferentes formas
estrategias que permitan soluciones a diferentes situaciones de su de representacin tales como
vida cotidiana.
identificar, formular, y solucionar esquemas, dibujos y diagramas, entre
situaciones problema en otros.
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en
diferentes contextos

Establece objetivos comunes.


TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo comprometindose y Participo con mis compaeros en la
Capacidad para trabajar en apoyndose en los aprendizajes. definicin de roles y responsabilidades en
equipos cooperativos y/o
el desarrollo de proyectos en tecnologa.
colaborativos. . Reconoce su individualidad y acepta
la diferencia del otro
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Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
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CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: TECNOLOGIA CICLO: 3 CURSOS: 6


TECNOLGICO

DOCENTE: LUZ ELEIDER BETANCOURT BAQUERO ESPECIALIDAD: TECNOLOGIA PERIODO: III

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)
Buscar, organizar y seleccionar Analizo y expongo razones por las cuales
informacin de diferentes fuentes la evolucin de tcnicas, procesos, DIBUJO TECNICO
TRATAMIENTO DE LA
Clasificar, Analizar y generar herramientas y materiales han contribuido
INFORMACIN:
informacin a mejorar la fabricacin de artefactos y
Capacidad para la obtencin y
sistemas tecnolgicos a lo largo de la
tratamiento de la informacin.
Presentar la informacin de forma historia.
Historia del Dibujo
responsable y objetiva
Conceptos bsicos de
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una
PROBLEMAS: situacin problmica. dibujo tcnico

Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan Instrumentos del Dibujo
estrategias que permitan generar soluciones a diferentes Tcnico
situaciones de su vida cotidiana.
identificar, formular, y solucionar Utilizo herramientas y equipos de manera
situaciones problema en segura para construir modelos, maquetas Manejo Tcnico de
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en y prototipos. escuadras y comps
diferentes contextos
Punto y Lnea
Establece objetivos comunes.
TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo comprometindose y Participo en debates sobre el uso Construcciones
Capacidad para trabajar en apoyndose en los aprendizajes. racional de algunos artefactos geomtricas bsicas.
equipos cooperativos y/o tecnolgicos.
colaborativos. Reconoce su individualidad y
acepta la diferencia del otro
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Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
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CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: TECNOLOGIA CICLO: 3 CURSOS: 7


TECNOLGICO

DOCENTE: LUZ ELEIDER BETANCOURT BAQUERO ESPECIALIDAD: TECNOLOGIA PERIODO: I

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar Utilizo las tecnologas de la informacin y


TRATAMIENTO DE LA informacin de diferentes fuentes la comunicacin, para apoyar mis PROCESO DE DISEO
INFORMACIN: procesos de aprendizaje y actividades
Clasificar, Analizar y generar informacin Metodologa de Diseo
Capacidad para la obtencin y personales (recolectar, seleccionar,
tratamiento de la informacin. Presentar la informacin de forma organizar y procesar informacin).
responsable y objetiva
Anlisis de informacin

RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una Planteamiento de


PROBLEMAS: situacin problmica. proyectos

Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan generar


soluciones a diferentes situaciones de su
estrategias que permitan
vida cotidiana.
identificar, formular, y solucionar
situaciones problema en Analizo el impacto de artefactos,
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en procesos y sistemas.
diferentes contextos

Establece objetivos comunes.


TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo comprometindose y Identifico la influencia de factores
Capacidad para trabajar en apoyndose en los aprendizajes. ambientales, sociales, culturales y
equipos cooperativos y/o
econmicos en la solucin de problemas.
colaborativos. Reconoce su individualidad y acepta
la diferencia del otro
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Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
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CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: TECNOLOGIA CICLO: 3 CURSOS: 7


TECNOLGICO

DOCENTE: LUZ ELEIDER BETANCOURT BAQUERO ESPECIALIDAD: TECNOLOGIA PERIODO: II

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar ENERGIA


informacin de diferentes fuentes
TRATAMIENTO DE LA Reconozco en algunos artefactos, Concepto de energa
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar conceptos y principios cientficos y
Capacidad para la obtencin y informacin tcnicos que permitieron su creacin. Tipos de energa
tratamiento de la informacin.
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva Fuentes de energas
renovables y no
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una renovables
PROBLEMAS: situacin problmica.

Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan generar


estrategias que permitan soluciones a diferentes situaciones de su Analizo y aplico normas de seguridad
vida cotidiana.
identificar, formular, y solucionar que se deben tener en cuenta para el
situaciones problema en uso de algunos artefactos, productos y
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en sistemas tecnolgicos.
diferentes contextos

Establece objetivos comunes.


TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo comprometindose y
Capacidad para trabajar en apoyndose en los aprendizajes. Indago sobre las posibles soluciones que
equipos cooperativos y/o puedo ofrecer, en mi entorno escolar.
colaborativos. . Reconoce su individualidad y acepta
la diferencia del otro
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Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: TECNOLOGIA CICLO: 3 CURSOS: 7


TECNOLGICO

DOCENTE: LUZ ELEIDER BETANCOURT BAQUERO ESPECIALIDAD: TECNOLOGIA PERIODO: III

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar ENERGIA


informacin de diferentes fuentes
TRATAMIENTO DE LA Transforma y disea creativamente Concepto de energa
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar presentaciones dinmicas con los recursos Fuentes alternativas de
Capacidad para la obtencin y informacin informticos adquiridos.
energa.
tratamiento de la informacin.
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva

RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una Construccin de


PROBLEMAS: situacin problmica. dispositivos y
Formula estrategias que permitan mecanismos.
Capacidad para utilizar
estrategias que permitan generar soluciones a diferentes
situaciones de su vida cotidiana.
identificar, formular, y solucionar Realiza presentaciones sobre aspectos
situaciones problema en problmicos de la comunidad, dando a
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en conocer las posibles soluciones.
diferentes contextos

Establece objetivos comunes.


TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo comprometindose y
Capacidad para trabajar en apoyndose en los aprendizajes. Establece objetivos comunes y los enfoca al
equipos cooperativos y/o trabajo grupal.
colaborativos. Reconoce su individualidad y acepta
la diferencia del otro
INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: TECNOLOGIA CICLO: 3 CURSOS: 8


TECNOLGICO

DOCENTE: CAMILO GARCIA ESPECIALIDAD: TECNOLOGIA PERIODO: I

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar Comparo tecnologas empleadas en el


informacin de diferentes fuentes pasado con las del presente y explico ESTRUCTURAS
TRATAMIENTO DE LA
sus cambios y posibles tendencias.
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar
Capacidad para la obtencin y informacin Concepto
tratamiento de la informacin. Tipos de Estructuras:
Presentar la informacin de forma
Naturales
responsable y objetiva
Clasificacin
Identifica las caractersticas de una Diseo, construyo y pruebo prototipos Artificiales
RESOLUCIN DE situacin problmica. de artefactos y procesos como
PROBLEMAS: Clasificacin
respuesta a una necesidad o problema,
Formula estrategias que permitan Esfuerzo
Capacidad para utilizar teniendo en cuenta las restricciones y
generar soluciones a diferentes Concepto
estrategias que permitan especificaciones planteadas.
situaciones de su vida cotidiana. Tipos de
identificar, formular, y solucionar Esfuerzos
situaciones problema en Soluciona situaciones problema en Construccin de
diferentes contextos. diferentes contextos Estructuras

Establece objetivos comunes.


TRABAJO EN EQUIPO:
Se integra al grupo comprometindose y Participa y aporta de manera activa y
Capacidad para trabajar en apoyndose en los aprendizajes. procedimental en la adquisicin de nuevos
equipos cooperativos y/o
conocimientos.
colaborativos. Reconoce su individualidad y acepta
la diferencia del otro

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: TECNOLOGIA CICLO: 3 CURSOS: 8


INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

TECNOLGICO

DOCENTE: CAMILO GARCIA ESPECIALIDAD: TECNOLOGIA PERIODO: II

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar MECANICA:


informacin de diferentes fuentes Identifico principios cientficos
NEUMATICA /
TRATAMIENTO DE LA aplicados al funcionamiento de
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar HIDRAULICA
algunos artefactos, productos,
Capacidad para la obtencin y informacin servicios, procesos y sistemas
tratamiento de la informacin. Concepto
tecnolgicos.
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva Principio de funcionamiento

RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una Detecto fallas en sistemas Aplicabilidad


PROBLEMAS: situacin problmica. tecnolgicos sencillos (mediante un
proceso de prueba y descarte) y
Formula estrategias que permitan generar
Capacidad para utilizar soluciones a diferentes situaciones de su propongo soluciones.
estrategias que permitan vida cotidiana.
identificar, formular, y solucionar
situaciones problema en Soluciona situaciones problema en
diferentes contextos. diferentes contextos
Establece objetivos comunes. Desarrolla las actividades que se
dejan durante la clase en los tiempos
TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo comprometindose y
estipulados, manteniendo el orden y la
Capacidad para trabajar en apoyndose en los aprendizajes.
disciplina durante las clases.
equipos cooperativos y/o
colaborativos. . Reconoce su individualidad y acepta la
diferencia del otro

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: TECNOLOGIA CICLO: 3 CURSOS: 8


INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

TECNOLGICO

DOCENTE: CAMILO GARCIA ESPECIALIDAD: TECNOLOGIA PERIODO: III

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar Explico algunos factores que influyen OPERADORES


informacin de diferentes fuentes en la evolucin de la tecnologa y
TRATAMIENTO DE LA MECNICOS
establezco relaciones con algunos
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar
eventos histricos.
Capacidad para la obtencin y informacin
tratamiento de la informacin. Conceptos
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva Operadores Mecnicos
Sencillos de Movimiento y
Identifica las caractersticas de una Construyo y expongo prototipos de Levantar Peso.
RESOLUCIN DE situacin problmica. realizados, basado en los
PROBLEMAS:
conocimientos adquiridos en los Caractersticas y
Formula estrategias que permitan
Capacidad para utilizar periodos anteriores Funcionalidad
generar soluciones a diferentes
estrategias que permitan situaciones de su vida cotidiana.
identificar, formular, y solucionar Construccin de
situaciones problema en Operadores Mecnicos
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en Sencillos
diferentes contextos

Establece objetivos comunes. Comparte objetivos comunes,


establece acuerdos, soluciona
TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo comprometindose y
conflictos y se prepara para la vida en
Capacidad para trabajar en apoyndose en los aprendizajes.
equipos cooperativos y/o comunidad.
colaborativos. . Reconoce su individualidad y acepta
la diferencia del otro
INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2
INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: TECNOLOGIA CICLO: 4 CURSOS: 9


TECNOLGICO

DOCENTE: ANGELICA MARIA RUIZ ROJAS ESPECIALIDAD: TECNOLOGA PERIODO: I

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar Indago y describo artefactos que usan el MAGNETISMO


informacin de diferentes fuentes fenmeno magntico y como han Concepto
evolucionado hasta nuestros das Historia
TRATAMIENTO DE LA Clasificar, Analizar y generar Conozco las aplicaciones del
INFORMACIN: La Fuerza del
informacin electromagnetismo en el desarrollo
Capacidad para la obtencin y Magnetismo
tratamiento de la informacin. tecnolgico (Propiedades de los
Presentar la informacin de forma
Imanes)
responsable y objetiva
Campo Magntico
Clasificacin de
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una materiales
PROBLEMAS: situacin problmica.
magnticos
Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan Aplicaciones del
estrategias que permitan generar soluciones a diferentes magnetismo en la
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana. Clasifico y describo artefactos de mi tecnologa
situaciones problema en entorno segn sus caractersticas fsicas Campo Magntico
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en (magnetismo), uso y procedencia. de la Tierra
diferentes contextos

TRABAJO EN EQUIPO: Establece objetivos comunes. Particip en equipos de trabajo para ELECTROMAGNETISM
Capacidad para trabajar en desarrollar y probar proyectos que O
equipos cooperativos y/o Se integra al grupo involucran algunos componentes
colaborativos. comprometindose y apoyndose en tecnolgicos. Conceptos
los aprendizajes.
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Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

Reconoce su individualidad y acepta


la diferencia del otro
Electroimanes(iman
es temporales y
permanentes)
Corriente Elctrica
Tipos de Corriente
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TECNOLGICO

DOCENTE: ANGELICA MARIA RUIZ ROJAS ESPECIALIDAD: TECNOLOGIA PERIODO: II

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COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar Identifico las caractersticas del APLICACIONES


informacin de diferentes fuentes electromagnetismo y los usos de ste en la ELECTROMAGNETICAS
tecnologa
Clasificar, Analizar y generar ELECTRICIDAD
TRATAMIENTO DE LA informacin
Identifico el concepto de electricidad y
INFORMACIN:
como se origina Circuito Elctrico
Capacidad para la obtencin y
tratamiento de la informacin. Operadores
Presentar la informacin de forma elctricos:
responsable y objetiva Pulsadores
Interruptores
Bateras
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una Motores
PROBLEMAS: situacin problmica. Smbolos y
Esquemas
Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan Conozco las aplicaciones del Elctricos
estrategias que permitan generar soluciones a diferentes electromagnetismo en el desarrollo Magnitudes elctrica
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana. tecnolgico Circuito Serie
situaciones problema en Circuito Paralelo
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en
diferentes contextos

TRABAJO EN EQUIPO: Establece objetivos comunes. Participo con mis compaeros en la


Capacidad para trabajar en definicin de roles y responsabilidades en
equipos cooperativos y/o Se integra al grupo el desarrollo de proyectos en tecnologa.
comprometindose y apoyndose en
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los aprendizajes.

. Reconoce su individualidad y acepta


colaborativos.
la diferencia del otro
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DOCENTE: ANGELICA MARIA RUIZ ROJAS ESPECIALIDAD: TECNOLOGIA PERIODO: III

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COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar LEYES FISICAS DE LA


informacin de diferentes fuentes
ELECTRICIDAD
TRATAMIENTO DE LA Analizo los diferentes fenmenos
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar elctricos que aparecen en los circuitos
Capacidad para la obtencin y informacin elctricos Ley de Ohm
tratamiento de la informacin. Ley de Watt
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva MULTIMETRO(Mediciones)
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una REDES DOMICILIARIAS
PROBLEMAS: situacin problmica.

Formula estrategias que permitan Definiciones y


Capacidad para utilizar
generar soluciones a diferentes Smbolos
estrategias que permitan
situaciones de su vida cotidiana. Smbolos
identificar, formular, y solucionar Utilizo herramientas y equipos de manera
situaciones problema en segura para construir modelos, maquetas Especficos a
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en y prototipos. Instalaciones
diferentes contextos Domiciliarias.
Generalidades de
Establece objetivos comunes. La Red Domiciliaria
TRABAJO EN EQUIPO: Comparto objetivos comunes con mis
Capacidad para trabajar en Corriente trifsica
Se integra al grupo compaeros con el fin de realizar actividades
equipos cooperativos y/o comprometindose y apoyndose Corriente
colaborativos. en equipo
en los aprendizajes. monofsica
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. Reconoce su individualidad y
acepta la diferencia del otro
Calibres alambre
normas y
estndares
Empalmes
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COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar Indago y describo artefactos que usan el SISTEMAS DE


informacin de diferentes fuentes fenmeno magntico y como han CONTROL
TRATAMIENTO DE LA evolucionado hasta nuestros das CONTINUOS
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar Identifico el concepto de resistencia y la
informacin Conceptos
Capacidad para la obtencin y importancia que tiene como operador
diferencia en sistema
tratamiento de la informacin. electrnico
Presentar la informacin de forma anlogo y sistema
responsable y objetiva discreto
Resistencias
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una
Concepto
PROBLEMAS: situacin problmica.
Clases
Formula estrategias que permitan Simbologa
Capacidad para utilizar
generar soluciones a diferentes Unidades de medida
estrategias que permitan
situaciones de su vida cotidiana. Aplicaciones en la
identificar, formular, y solucionar Clasifico y describo artefactos de mi
situaciones problema en entorno segn sus caractersticas tecnologa de las
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en fsicas , uso y procedencia. resistencias
diferentes contextos Circuito serie de
resistencia
Establece objetivos comunes.
Circuito paralelo de
TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo Particip en equipos de trabajo para resistencias
Capacidad para trabajar en comprometindose y apoyndose en desarrollar y probar proyectos que Protoboard
equipos cooperativos y/o los aprendizajes. involucran algunos componentes Usos
colaborativos. tecnolgicos.
. Reconoce su individualidad y acepta
la diferencia del otro
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COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar Identifico la importancia de los concepto de Multmetro para medir
informacin de diferentes fuentes condensador y su aplicacin en el entorno resistencias
tecnolgico Multmetro como
TRATAMIENTO DE LA Clasificar, Analizar y generar
informacin ampermetro
INFORMACIN: Identifico la importancia de los concepto de Multmetro como
Capacidad para la obtencin y bobina y su aplicacin en el entorno
tratamiento de la informacin. voltmetro
tecnolgico
Presentar la informacin de forma Concepto
responsable y objetiva Clases de
condensadores
Smbolos elctricos
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una
Aplicaciones a la
PROBLEMAS: situacin problmica.
tecnologa
Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan Ejercicio de aplicacin
estrategias que permitan generar soluciones a diferentes Concepto
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana. Manejo adecuadamente instrumentos y Unidades de medida
situaciones problema en herramientas del aula de tecnologa Simbologa
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en (multmetro, cautn, protoboard) Aplicaciones en la
diferentes contextos
tecnologa
TRABAJO EN EQUIPO: Establece objetivos comunes. Participo con mis compaeros en la
Capacidad para trabajar en definicin de roles y responsabilidades en
equipos cooperativos y/o Se integra al grupo el desarrollo de proyectos en tecnologa.
colaborativos. comprometindose y apoyndose en
los aprendizajes.
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. Reconoce su individualidad y acepta


la diferencia del otro
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COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar SEMICONDUCTORES


informacin de diferentes fuentes Reconoce la aplicacin de los Concepto
TRATAMIENTO DE LA Unidades de medida
Clasificar, Analizar y generar semiconductores en el entorno tecnolgico
INFORMACIN: Simbologa
Capacidad para la obtencin y informacin prximo
Aplicaciones en la
tratamiento de la informacin.
Presentar la informacin de forma tecnologa
responsable y objetiva Concepto de
semiconductores
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una
Clases de
PROBLEMAS: situacin problmica.
semiconductores
Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan Diodos
estrategias que permitan generar soluciones a diferentes Transistores
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana. Utilizo herramientas y equipos de manera
situaciones problema en segura para construir modelos, maquetas Unidades de medida
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en y prototipos. Simbologa
diferentes contextos
Aplicaciones en la
Establece objetivos comunes. tecnologa
TRABAJO EN EQUIPO: Comparto objetivos comunes con mis
Capacidad para trabajar en Se integra al grupo compaeros con el fin de realizar actividades
equipos cooperativos y/o comprometindose y apoyndose
colaborativos. en equipo
en los aprendizajes.
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. Reconoce su individualidad y
acepta la diferencia del otro
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DOCENTE: ANGELICA MARIA RUIZ ROJAS ESPECIALIDAD: TECNOLOGA PERIODO: I

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COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar Reconoce la aplicacin de los sistemas SISTEMAS DE


informacin de diferentes fuentes numricos en el entorno tecnolgico DISCRETOS
TRATAMIENTO DE LA prximo
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar
ETAPAS DE
Capacidad para la obtencin y informacin
identifico la importancia del algebra DESARROLLO DE
tratamiento de la informacin. booleana en el diseo tecnolgico digital LOS CIRCUITOS
Presentar la informacin de forma
INTEGRADOS
responsable y objetiva
ANALOGICO Y
DIGITAL
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una
DECIMAL, BINARIO,
PROBLEMAS: situacin problmica.
OCTAL,
Formula estrategias que permitan HEXADECIMAL
Capacidad para utilizar
generar soluciones a diferentes OPERACIONES
estrategias que permitan
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana. Clasifico y describo artefactos de mi BASICAS CON
situaciones problema en entorno segn sus caractersticas SISTEMAS DE
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en fsicas , uso y procedencia. NUMERACION
diferentes contextos CODIGOS BINARIOS
TABLA DE VERDAD
Establece objetivos comunes. NIVELES LOGICOS
TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo Particip en equipos de trabajo para Protoboard
Capacidad para trabajar en comprometindose y apoyndose en desarrollar y probar proyectos que Usos
equipos cooperativos y/o los aprendizajes. involucran algunos componentes
colaborativos. tecnolgicos.
. Reconoce su individualidad y acepta COMPUERTAS AND
la diferencia del otro
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COMPUERTAS OR
COMPUERTAS XOR
COMPUERTAS NOT
COMPUERTAS NAND
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COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar Algebra de Boole


informacin de diferentes fuentes El estudiante identifica la importancia del Teoremas
TRATAMIENTO DE LA Simplificacin
algebra booleana en el diseo tecnolgico
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar Simbologia
Capacidad para la obtencin y informacin digital
Planos digitales
tratamiento de la informacin. Construccin de circuitos
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva digitales

RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una


PROBLEMAS: situacin problmica.

Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan


estrategias que permitan generar soluciones a diferentes
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana.
situaciones problema en Construye en el protoboard un aplicacin
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en
desde el lgebra de boole
diferentes contextos

Establece objetivos comunes.


TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo
Participo con mis compaeros en la
Capacidad para trabajar en comprometindose y apoyndose en
definicin de roles y responsabilidades en
equipos cooperativos y/o los aprendizajes.
el desarrollo de proyectos en tecnologa.
colaborativos.
. Reconoce su individualidad y acepta
la diferencia del otro
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DOCENTE: ANGELICA MARIA RUIZ ROJAS ESPECIALIDAD: TECNOLOGIA PERIODO: III

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COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar


informacin de diferentes fuentes
TRATAMIENTO DE LA Sustenta el prototipo de aplicacin usando
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar las fases del proceso tecnolgico
Capacidad para la obtencin y informacin
tratamiento de la informacin.
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una
PROBLEMAS: situacin problmica. CIRCUITOS
Formula estrategias que permitan SECUENCIALES
Capacidad para utilizar
generar soluciones a diferentes MEMORIAS
estrategias que permitan
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana. Utilizo herramientas y equipos de manera PICs (concepto bases
situaciones problema en segura para construir modelos, maquetas de programacin)
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en y prototipos.
diferentes contextos

Establece objetivos comunes.


Comparto objetivos comunes con mis
TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo
compaeros con el fin de realizar actividades
Capacidad para trabajar en comprometindose y apoyndose
equipos cooperativos y/o en los aprendizajes. en equipo
colaborativos.
. Reconoce su individualidad y
acepta la diferencia del otro
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Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2
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CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: INFORMTICA CICLO: 2 CURSOS: 4


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DOCENTE: JULY PAOLA GARCIA MORENO ESPECIALIDAD: INFORMTICA PERIODO: I

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COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar


informacin de diferentes fuentes HISTORIA DEL
TRATAMIENTO DE LA COMPUTADOR
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar Busca y presenta informacin sobre la
Capacidad para la obtencin y informacin historia y evolucin del computador Generaciones de la
tratamiento de la informacin. evolucin del
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva computador

RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una SISTEMA LOGICO Y


PROBLEMAS: situacin problmica. FISICO DEL
Formula estrategias que permitan COMPUTADOR
Capacidad para utilizar
estrategias que permitan generar soluciones a diferentes
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana. Software
situaciones problema en Identifica el computador como una hardware
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en herramienta tecnolgica que ayuda a
diferentes contextos satisfacer necesidades.
Establece objetivos comunes.
TRABAJO EN EQUIPO:
Capacidad para trabajar en Se integra al grupo Apoya a sus compaeros en su proceso de
equipos cooperativos y/o comprometindose y apoyndose en aprendizaje
colaborativos. los aprendizajes.
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Reconoce su individualidad y acepta


la diferencia del otro

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: INFORMTICA CICLO: 2 CURSOS: 4


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DOCENTE: JULY PAOLA GARCIA MORENO ESPECIALIDAD: INFORMTICA PERIODO: II

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COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

TRATAMIENTO DE LA Buscar, organizar y seleccionar Representa informacin utilizando las HERRAMIENTA BASICAS
INFORMACIN: informacin de diferentes fuentes herramientas de Paint Escritorio
Capacidad para la obtencin y Mi pc
tratamiento de la informacin. Clasificar, Analizar y generar
informacin
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Nit: 832002911-2

Presentar la informacin de forma


responsable y objetiva

Identifica las caractersticas de una Identifica una problemtica de su entorno y


RESOLUCIN DE
situacin problmica. la presenta en Paint
PROBLEMAS:
Formula estrategias que permitan
Capacidad para utilizar generar soluciones a diferentes
estrategias que permitan situaciones de su vida cotidiana.
identificar, formular, y solucionar
situaciones problema en
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en
diferentes contextos
PAINT
Establece objetivos comunes. Se integra con sus compaeros en el
desarrollo de las actividades Ventana principal
Se integra al grupo Formas
comprometindose y apoyndose en
TRABAJO EN EQUIPO: Imgenes
los aprendizajes.
Capacidad para trabajar en Editor
equipos cooperativos y/o Reconoce su individualidad y acepta
colaborativos. la diferencia del otro
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DOCENTE: JULY PAOLA GARCIA MORENO ESPECIALIDAD: INFORMTICA PERIODO: III

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COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar Microsoft Work


informacin de diferentes fuentes Ventana principal
TRATAMIENTO DE LA
Selecciona informacin de diferentes Herramientas
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar
Capacidad para la obtencin y informacin fuentes y presenta informes empleando el formato
procesador de textos Microsoft Work
tratamiento de la informacin.
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva

RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una


PROBLEMAS: situacin problmica.

Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan


estrategias que permitan generar soluciones a diferentes
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana.
situaciones problema en Edita textos en Microsoft Work presentando
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en una alternativa de solucin sobre un
diferentes contextos problema de su entorno
TRABAJO EN EQUIPO: Establece objetivos comunes. Participa activa y responsablemente en el
Capacidad para trabajar en desarrollo de las actividades propuestas en
equipos cooperativos y/o Se integra al grupo la clase
colaborativos. comprometindose y apoyndose en
los aprendizajes.
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Nit: 832002911-2

Reconoce su individualidad y acepta


la diferencia del otro
INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: INFORMTICA CICLO: 2 CURSOS: 5


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DOCENTE: JULY PAOLA GARCIA MORENO ESPECIALIDAD: INFORMTICA PERIODO: I

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COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar Microsoft Work


informacin de diferentes fuentes
TRATAMIENTO DE LA
Clasificar, Analizar y generar Ventana principal
INFORMACIN: Emplea el procesador de textos Microsoft
Capacidad para la obtencin y informacin Work para generar informacin Imgenes
tratamiento de la informacin. Formatos
Presentar la informacin de forma Tablas
responsable y objetiva
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una
PROBLEMAS: situacin problmica.

Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan


estrategias que permitan generar soluciones a diferentes
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana. Elabora textos de corta y larga extensin
situaciones problema en empleando las herramientas de Work
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en proponiendo una alternativa de solucin al
diferentes contextos problema de basuras en la institucin.
TRABAJO EN EQUIPO: Establece objetivos comunes. Demuestra actitudes de respeto por la
Capacidad para trabajar en opinin del otro.
equipos cooperativos y/o Se integra al grupo
colaborativos. comprometindose y apoyndose en
los aprendizajes.
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Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
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Reconoce su individualidad y acepta


la diferencia del otro
INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
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CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: INFORMTICA CICLO: 2 CURSOS: 5


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DOCENTE: JULY PAOLA GARCIA MORENO ESPECIALIDAD: INFORMTICA PERIODO: II

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COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar


informacin de diferentes fuentes
TRATAMIENTO DE LA
Clasificar, Analizar y generar Busca informacin sobre un tema
INFORMACIN:
informacin determinado y la presenta empleando el
Capacidad para la obtencin y
graficado Microsoft Power Point
tratamiento de la informacin.
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva Microsoft Power Point
Ventana principal
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una
PROBLEMAS: situacin problmica. Herramientas
Imgenes
Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan Sonidos
estrategias que permitan generar soluciones a diferentes Animacin
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana. Realiza presentaciones en Microsoft Power
situaciones problema en Point empleando archivos de Multimedia y
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en animacin sobre una problemtica
diferentes contextos ecolgica
Establece objetivos comunes.

TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo


Capacidad para trabajar en comprometindose y apoyndose en Desarrolla su trabajo en colaboracin con
equipos cooperativos y/o los aprendizajes. otros.
colaborativos.
Reconoce su individualidad y acepta
la diferencia del otro
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Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2
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Nit: 832002911-2

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: INFORMTICA CICLO: 2 CURSOS: 5


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DOCENTE: JULY PAOLA GARCIA MORENO ESPECIALIDAD: INFORMTICA PERIODO: III

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COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar


informacin de diferentes fuentes
TRATAMIENTO DE LA
Clasificar, Analizar y generar Recopila informacin, la clasifica y la
INFORMACIN:
informacin presenta empleando tablas en Microsoft
Capacidad para la obtencin y
Excel
tratamiento de la informacin.
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva Microsoft Excel
Ventana principal
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una
Herramientas
PROBLEMAS: situacin problmica.
Celdas
Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan Formulas
estrategias que permitan generar soluciones a diferentes graficos
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana.
situaciones problema en Emplea algunas formulas y funciones para
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en presentar informacin en Microsoft Excel
diferentes contextos sobre una problemtica de su entorno
Establece objetivos comunes.

TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo


comprometindose y apoyndose en Participa activa y responsablemente en el
Capacidad para trabajar en
los aprendizajes. desarrollo de las actividades propuestas en
equipos cooperativos y/o
la clase
colaborativos.
Reconoce su individualidad y acepta
la diferencia del otro
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Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2
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CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: INFORMTICA CICLO: 3 CURSOS: 6


TECNOLGICO

DOCENTE: DIANA ARALY RODRGUEZ PREZ ESPECIALIDAD: INFORMTICA PERIODO: I

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar


informacin de diferentes fuentes
TRATAMIENTO DE LA
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar Reconoce el internet como un recurso de
Capacidad para la obtencin y informacin informacin y comunicacin.
tratamiento de la informacin. HARDWARE, SOFTWARE
Presentar la informacin de forma E INTERNET
responsable y objetiva

RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una Partes fsicas y lgicas


PROBLEMAS: situacin problmica. del computador.

Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan Internet como ayuda de
estrategias que permitan generar soluciones a diferentes bsqueda de
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana.
informacin y
situaciones problema en comunicacin.
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en Diferencia los usos del computador, los
diferentes contextos servicios de Internet y el correo electrnico.
Reconocimiento del
Establece objetivos comunes. correo electrnico y
Se integra al grupo Chat como medio de
TRABAJO EN EQUIPO:
comprometindose y apoyndose en Participa y aporta de manera activa y comunicacin rpido y
Capacidad para trabajar en
los aprendizajes. procedimental en la adquisicin de nuevos masivo.
equipos cooperativos y/o
conocimientos
colaborativos.
. Reconoce su individualidad y acepta
la diferencia del otro Manejo de
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herramientas de
HOTMAIL, GMAIL
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CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: INFORMTICA CICLO: 3 CURSOS: 6


TECNOLGICO

DOCENTE: DIANA ARALY RODRGUEZ PREZ ESPECIALIDAD: INFORMTICA PERIODO: II

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar


informacin de diferentes fuentes
TRATAMIENTO DE LA Analiza y codifica textos utilizando el
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar procesador de textos Word.
Capacidad para la obtencin y informacin
tratamiento de la informacin. WORD
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva Partes de la ventana de
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una Word.
PROBLEMAS: situacin problmica. Archivos y
documentos.
Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan Formas e imgenes.
estrategias que permitan generar soluciones a diferentes Representaciones
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana. graficas en Word.
situaciones problema en Construye, grfica y propone textos a partir
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en de los parmetros asignados.
diferentes contextos

TRABAJO EN EQUIPO: Establece objetivos comunes. Desarrolla las actividades en los tiempos
Capacidad para trabajar en estipulados, manteniendo el orden y la
equipos cooperativos y/o Se integra al grupo disciplina durante las clases.
colaborativos. comprometindose y apoyndose en
los aprendizajes.
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. Reconoce su individualidad y acepta


la diferencia del otro
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TECNOLGICO

DOCENTE: DIANA ARALY RODRGUEZ PREZ ESPECIALIDAD: INFORMTICA PERIODO: III

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar


informacin de diferentes fuentes
TRATAMIENTO DE LA
Clasificar, Analizar y generar Interpreta de forma clara los elementos del
INFORMACIN:
informacin rea de trabajo de PowerPoint. POWERPOINT
Capacidad para la obtencin y
tratamiento de la informacin.
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva

RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una


PROBLEMAS: situacin problmica.

Formula estrategias que permitan Elementos del rea de


Capacidad para utilizar
estrategias que permitan generar soluciones a diferentes trabajo
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana. Representa mediante diapositivas una
situaciones problema en situacin cultural o social que observa en su Barra de herramientas,
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en comunidad y propone estrategias de mens.
diferentes contextos solucin.

TRABAJO EN EQUIPO:
Establece objetivos comunes.
Es consciente de la importancia del buen uso Creacin de
Capacidad para trabajar en de los elementos disponibles en el aula y del presentacin
Se integra al grupo
equipos cooperativos y/o comprometindose y apoyndose trabajo mancomunado para realizar las
colaborativos. en los aprendizajes. actividades.
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. Reconoce su individualidad y
acepta la diferencia del otro

Edicin

Insercin de imgenes

Insercin de auto
formas

Presentador de
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TECNOLGICO

DOCENTE: DIANA ARALY RODRGUEZ PREZ ESPECIALIDAD: INFORMTICA PERIODO: I

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COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar


informacin de diferentes fuentes
TRATAMIENTO DE LA Se proyecta y es competente para el
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar manejo adecuado de la computadora e
Capacidad para la obtencin y informacin internet en la bsqueda de informacin.
tratamiento de la informacin.
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva

RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una


PROBLEMAS: situacin problmica. HARDWARE, SOFTWARE
E INTERNET
Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan
estrategias que permitan generar soluciones a diferentes
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana. Analiza el impacto de procesos y sistemas
situaciones problema en tecnolgicos en la solucin de problemas y Perifricos de entrada y
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en satisfaccin de necesidades. de salida.
diferentes contextos Correo electrnico.
Blogs
Establece objetivos comunes.
Buscadores
TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo Webquest
comprometindose y apoyndose en Participa y aporta en su grupo de manera
Capacidad para trabajar en
los aprendizajes. activa y procedimental en la adquisicin de
equipos cooperativos y/o
nuevos conocimientos.
colaborativos.
Reconoce su individualidad y acepta
la diferencia del otro
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COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar


informacin de diferentes fuentes Relaciona y utiliza herramientas de
TRATAMIENTO DE LA
Clasificar, Analizar y generar informacin en un documento de Word para
INFORMACIN:
informacin permitir integrar diferentes elementos
Capacidad para la obtencin y WORD
creativamente.
tratamiento de la informacin.
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva Manejo de archivos:
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una Desarrollo De
PROBLEMAS: situacin problmica. actividades prcticas
Formula estrategias que permitan en el computador.
Capacidad para utilizar
estrategias que permitan generar soluciones a diferentes Tablas.
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana. Razona y opera adecuadamente el
situaciones problema en procesador de palabras para desarrollar Manejo de folletos.
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en trabajos estticos y profesionales.
diferentes contextos Manejo de formularios.
Establece objetivos comunes.

TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo Desarrolla actividades que se dejan durante


Capacidad para trabajar en comprometindose y apoyndose en la clase en tiempos estipulados,
equipos cooperativos y/o los aprendizajes. manteniendo la disciplina en las clases.
colaborativos.
. Reconoce su individualidad y acepta
la diferencia del otro
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COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar


informacin de diferentes fuentes
TRATAMIENTO DE LA Transforma y disea creativamente
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar presentaciones dinmicas con los recursos
Capacidad para la obtencin y informacin informticos adquiridos.
tratamiento de la informacin. POWERPOINT
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva

RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una


PROBLEMAS: situacin problmica.

Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan


estrategias que permitan generar soluciones a diferentes Plantillas.
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana. Realiza presentaciones sobre aspectos Efectos.
situaciones problema en problmicos de la comunidad, dando a Hipervnculos.
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en conocer las posibles soluciones. Animaciones.
diferentes contextos
Sonidos.
TRABAJO EN EQUIPO: Establece objetivos comunes. Establece objetivos comunes y los enfoca al
Capacidad para trabajar en trabajo grupal.
equipos cooperativos y/o Se integra al grupo
colaborativos. comprometindose y apoyndose
en los aprendizajes.
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Reconoce su individualidad y acepta


la diferencia del otro
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DOCENTE: DIANA ARALY RODRGUEZ PREZ ESPECIALIDAD: INFORMTICA PERIODO: I

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COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar WORD


informacin de diferentes fuentes
TRATAMIENTO DE LA
Clasificar, Analizar y generar Analiza la informacin y los recursos que le
INFORMACIN: Autoformas
informacin ofrece Word aprovechando sus utilidades.
Capacidad para la obtencin y Creacin de cartas a
tratamiento de la informacin. travs de plantillas
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva Creacin de plantillas
propias
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una Combinacin de
PROBLEMAS: situacin problmica. correspondencia

Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan


estrategias que permitan generar soluciones a diferentes
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana. Identifica diferentes herramientas de Word
situaciones problema en y las utiliza en la realizacin de
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en documentos y trabajos.
diferentes contextos

TRABAJO EN EQUIPO: Establece objetivos comunes. Participa en su grupo de trabajo y aporta de


Capacidad para trabajar en manera activa y procedimental en la
equipos cooperativos y/o Se integra al grupo adquisicin de nuevos conocimientos.
colaborativos. comprometindose y apoyndose en
los aprendizajes.
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Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
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Reconoce su individualidad y acepta


la diferencia del otro
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DOCENTE: DIANA ARALY RODRGUEZ PREZ ESPECIALIDAD: INFORMTICA PERIODO: II

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COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar


informacin de diferentes fuentes
TRATAMIENTO DE LA
Clasificar, Analizar y generar Analiza e identifica el concepto de
INFORMACIN:
informacin Hipervnculo y lo aplica en PowerPoint.
Capacidad para la obtencin y
tratamiento de la informacin. POWERPOINT
Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva
Creacin de una
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una presentacin
PROBLEMAS: situacin problmica. Animacin y efectos
Creacin de
Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan hipervnculos a travs
estrategias que permitan generar soluciones a diferentes de textos
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana. Opera adecuadamente el diseador de Creacin de
situaciones problema en presentaciones PowerPoint y desarrolla hipervnculos a travs
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en trabajos estticos y profesionales. de objetos
diferentes contextos
Creacin de mens en
TRABAJO EN EQUIPO: Establece objetivos comunes. Desarrolla actividades que se dejan durante una presentacin
Capacidad para trabajar en la clase en tiempos estipulados,
equipos cooperativos y/o Se integra al grupo manteniendo la disciplina en las clases.
colaborativos. comprometindose y apoyndose en
los aprendizajes.
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. Reconoce su individualidad y acepta


la diferencia del otro
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TECNOLGICO

DOCENTE: DIANA ARALY RODRGUEZ PREZ ESPECIALIDAD: INFORMTICA PERIODO: III

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar EXCEL


informacin de diferentes fuentes
TRATAMIENTO DE LA Que es Excel
Clasificar, Analizar y generar Interpreta el entorno de Excel y reconoce sus
INFORMACIN: Entorno
informacin principales herramientas.
Capacidad para la obtencin y Barras de
tratamiento de la informacin.
Presentar la informacin de forma Herramientas
responsable y objetiva Creacin de tablas
Aplicacin de formatos
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una
PROBLEMAS: situacin problmica.

Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan


estrategias que permitan generar soluciones a diferentes
identificar, formular, y solucionar situaciones de su vida cotidiana. Representa mediante bases de datos
situaciones problema en informacin y la organiza teniendo en cuenta
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en la resolucin de problemas.
diferentes contextos

TRABAJO EN EQUIPO: Establece objetivos comunes. Es consciente y utiliza adecuadamente los


Capacidad para trabajar en elementos disponibles en el aula.
equipos cooperativos y/o Se integra al grupo
colaborativos. comprometindose y apoyndose
en los aprendizajes.
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Reconoce su individualidad y acepta


la diferencia del otro
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Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
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CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: INFORMTICA CICLO: 4 CURSOS: 9


TECNOLGICO

DOCENTE: DIANA PATRICIA POVEDA MORALES ESPECIALIDAD: INFORMTICA TRIMESTRE: I

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar informacin


TRATAMIENTO DE LA de diferentes fuentes
INFORMACIN: Identifica los campos y registros como
Capacidad para la obtencin Clasificar, Analizar y generar informacin elementos de una tabla, para organizar
y tratamiento de la informacin.
informacin. Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva BASE DE DATOS

RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una situacin Qu es una base de


PROBLEMAS: problmica. datos
Llave primaria
Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan generar Tipos de datos
estrategias que permitan soluciones a diferentes situaciones de su vida
Diferentes bases de
identificar, formular, y cotidiana.
datos.
solucionar situaciones
Excel.
problema en diferentes Soluciona situaciones problema en diferentes Aplica la utilidad de la validacin de
contextos. datos en Excel para asignar Access.
contextos
caractersticas especficas a una tabla.
Establece objetivos comunes.
TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo comprometindose y Comparte objetivos comunes con sus
Capacidad para trabajar en apoyndose en los aprendizajes. compaeros, con el fin de realizar
equipos cooperativos y/o
actividades en equipo.
colaborativos. . Reconoce su individualidad y acepta la
diferencia del otro
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Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2
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Nit: 832002911-2

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: INFORMTICA CICLO: 4 CURSOS: 9


TECNOLGICO

DOCENTE: DIANA PATRICIA POVEDA MORALES ESPECIALIDAD: INFORMTICA TRIMESTRE: II

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar


TRATAMIENTO DE LA informacin de diferentes fuentes
Identifica las ventajas de crear tablas
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar informacin dinmicas en Excel, agrupa y clasifica
Capacidad para la obtencin y
informacin de manera ms efectiva.
tratamiento de la informacin. Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva

RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una EXCEL


PROBLEMAS: situacin problmica. Tablas
Formatos
Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan generar Formato condicional
estrategias que permitan soluciones a diferentes situaciones de su Filtros.
identificar, formular, y solucionar vida cotidiana. Consolidacin de
situaciones problema en Utiliza algunas herramientas del men datos.
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en datos para buscar y organizar Tablas dinmicas.
diferentes contextos informacin. Subtotales.
Establece objetivos comunes.
TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo comprometindose y Cuida y utiliza adecuadamente los
Capacidad para trabajar en apoyndose en los aprendizajes. elementos disponibles en el aula,
equipos cooperativos y/o puesto que son indispensables para su
colaborativos. . Reconoce su individualidad y acepta la formacin.
diferencia del otro
INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2
INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: INFORMTICA CICLO: 4 CURSOS: 9


TECNOLGICO

DOCENTE: DIANA PATRICIA POVEDA MORALES ESPECIALIDAD: INFORMTICA TRIMESTRE: III

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar


TRATAMIENTO DE LA informacin de diferentes fuentes
Identifica las plantillas de Publisher,
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar informacin como gua para realizar trabajos
Capacidad para la obtencin y
grficos.
tratamiento de la informacin. Presentar la informacin de forma PUBLISHER
responsable y objetiva
Trabajar con el fondo.
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una Conectar marcos de
PROBLEMAS: situacin problmica. texto.
Formula estrategias que permitan generar Agrupar objetos.
Capacidad para utilizar
soluciones a diferentes situaciones de su Disponer objetos en
estrategias que permitan
vida cotidiana. capas.
identificar, formular, y solucionar
situaciones problema en Aplica conceptos bsicos de Publisher Colocar objetos.
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en en la construccin de elementos Girar y voltear objetos.
diferentes contextos grficos. Trabajar con guas de
diseo.
Establece objetivos comunes. Cambiar combinacin de
TRABAJO EN EQUIPO: colores.
Se integra al grupo comprometindose y Comparte objetivos comunes con sus
Capacidad para trabajar en apoyndose en los aprendizajes. compaeros, con el fin de realizar
equipos cooperativos y/o
actividades en equipo.
colaborativos. . Reconoce su individualidad y acepta la
diferencia del otro
INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: INFORMTICA CICLO: 4 CURSOS: 10


TECNOLGICO

DOCENTE: DIANA PATRICIA POVEDA MORALES ESPECIALIDAD: INFORMTICA TRIMESTRE: I

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

TRATAMIENTO DE LA Buscar, organizar y seleccionar Estructura bases de datos a partir de ACCESS


INFORMACIN: informacin de diferentes fuentes tablas, consultas y formularios, para
Capacidad para la obtencin y almacenar y organizar informacin. Que es una BD
tratamiento de la informacin. Clasificar, Analizar y generar informacin Normalizada en una
base de datos
Presentar la informacin de forma
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Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

responsable y objetiva

RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una


PROBLEMAS: situacin problmica.

Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan generar


estrategias que permitan soluciones a diferentes situaciones de su
identificar, formular, y solucionar vida cotidiana.
situaciones problema en
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en Aplica diferentes herramientas de
diferentes contextos Access para crear bases de datos Herramientas de
Access
Establece objetivos comunes. Creacin de tablas
TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo comprometindose y Comparte objetivos comunes con sus
Capacidad para trabajar en apoyndose en los aprendizajes. compaeros, con el fin de realizar
equipos cooperativos y/o
actividades en equipo.
colaborativos. . Reconoce su individualidad y acepta la
diferencia del otro
INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: INFORMTICA CICLO: 4 CURSOS: 10


TECNOLGICO

DOCENTE: DIANA PATRICIA POVEDA MORALES ESPECIALIDAD: INFORMTICA TRIMESTRE: II

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar


TRATAMIENTO DE LA informacin de diferentes fuentes Identifica las ventajas de crear
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar informacin formularios en Access para almacenar
Capacidad para la obtencin y y buscar informacin de manera ms
tratamiento de la informacin. Presentar la informacin de forma sencilla.
responsable y objetiva

RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una


PROBLEMAS: situacin problmica. ACCESS
Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan generar
soluciones a diferentes situaciones de su Creacin de relaciones
estrategias que permitan
vida cotidiana. Creacin de
identificar, formular, y solucionar
formularios
situaciones problema en Identifica los tipos de relaciones que
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en pueden tener las bases de datos y Creacin de informes
diferentes contextos asigna la ms adecuada entre tablas
Establece objetivos comunes.
TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo comprometindose y Cuida y utiliza adecuadamente los
Capacidad para trabajar en apoyndose en los aprendizajes. elementos disponibles en el aula,
equipos cooperativos y/o puesto que entiende que son
colaborativos. . Reconoce su individualidad y acepta la indispensables para su formacin
diferencia del otro
INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: INFORMTICA CICLO: 4 CURSOS: 10


TECNOLGICO

DOCENTE: DIANA PATRICIA POVEDA MORALES ESPECIALIDAD: INFORMTICA TRIMESTRE: III

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

TRATAMIENTO DE LA Buscar, organizar y seleccionar Identifica las ventajas de crear tablas EXCEL
INFORMACIN: informacin de diferentes fuentes dinmicas en Excel, para agrupar y
Capacidad para la obtencin y clasificar informacin de manera ms Creacin De tablas
tratamiento de la informacin. Clasificar, Analizar y generar informacin efectiva. Creacin de graficas
Presentar la informacin de forma Funciones estadsticas
INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

responsable y objetiva

RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una


PROBLEMAS: situacin problmica.

Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan generar


estrategias que permitan soluciones a diferentes situaciones de su
identificar, formular, y solucionar vida cotidiana.
situaciones problema en
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en Utiliza filtros en Excel para buscar
diferentes contextos informacin. Funciones
trigonomtricas
Establece objetivos comunes. Hipervnculos en Excel
TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo comprometindose y Cuida y utiliza adecuadamente los
Capacidad para trabajar en apoyndose en los aprendizajes. elementos disponibles en el aula,
equipos cooperativos y/o puesto que entiende que son
colaborativos. . Reconoce su individualidad y acepta la indispensables para su formacin.
diferencia del otro
INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: INFORMTICA CICLO: 4 CURSOS: 11


TECNOLGICO

DOCENTE: DIANA PATRICIA POVEDA MORALES ESPECIALIDAD: INFORMTICA TRIMESTRE: I

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar


TRATAMIENTO DE LA informacin de diferentes fuentes
Reconoce HTML como un lenguaje de
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar informacin programacin que sirve para construir
Capacidad para la obtencin y
pginas Web.
tratamiento de la informacin. Presentar la informacin de forma
responsable y objetiva
HTML
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una
PROBLEMAS: situacin problmica. Que es
Formula estrategias que permitan generar Creacin de una
Capacidad para utilizar
soluciones a diferentes situaciones de su pagina
estrategias que permitan
identificar, formular, y solucionar vida cotidiana. Formatos en fuentes
situaciones problema en Insercin de imgenes
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en Aplica comandos bsicos de HTML en y alineacin
diferentes contextos la construccin de pginas Web.
Establece objetivos comunes.
TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo comprometindose y Comparte objetivos comunes con sus
Capacidad para trabajar en apoyndose en los aprendizajes. compaeros, con el fin de realizar
equipos cooperativos y/o
actividades en equipo.
colaborativos. . Reconoce su individualidad y acepta la
diferencia del otro
INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: INFORMTICA CICLO: 4 CURSOS: 11


TECNOLGICO

DOCENTE: DIANA PATRICIA POVEDA MORALES ESPECIALIDAD: INFORMTICA TRIMESTRE: II

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

TRATAMIENTO DE LA Buscar, organizar y seleccionar Construye pginas con tablas, HTML


INFORMACIN: informacin de diferentes fuentes imgenes y listas en cdigo HTML
Capacidad para la obtencin y para difundir informacin de manera Creacin de tablas
Clasificar, Analizar y generar informacin
INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

Presentar la informacin de forma


responsable y objetiva
tratamiento de la informacin. ms agradable.
RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una
PROBLEMAS: situacin problmica.

Capacidad para utilizar Formula estrategias que permitan generar


estrategias que permitan soluciones a diferentes situaciones de su
identificar, formular, y solucionar vida cotidiana.
situaciones problema en Identifica los comandos bsicos de
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en HTML que permiten personalizar Creacin de listas
diferentes contextos pginas Web.
Atributos
Establece objetivos comunes.
TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo comprometindose y Cuida y utiliza adecuadamente los
Capacidad para trabajar en apoyndose en los aprendizajes. elementos disponibles en el aula,
equipos cooperativos y/o puesto que entiende que son
colaborativos. . Reconoce su individualidad y acepta la indispensables para su formacin
diferencia del otro

CAMPO DEL PENSAMIENTO: CIENTIFCO Y ASIGNATURA: INFORMTICA CICLO: 4 CURSOS: 11


INSTITUCIN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcalda Municipal de Soacha
Resolucin de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

TECNOLGICO

DOCENTE: DIANA PATRICIA POVEDA MORALES ESPECIALIDAD: INFORMTICA TRIMESTRE: III

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS Desempeos Indicadores de Desempeo


Contenidos
GENERALES (Por Campo de Pensamiento) (Por Asignatura)

Buscar, organizar y seleccionar


TRATAMIENTO DE LA informacin de diferentes fuentes Construye pginas con tablas,
INFORMACIN: Clasificar, Analizar y generar informacin imgenes y listas en cdigo HTML
Capacidad para la obtencin y para difundir informacin de manera
tratamiento de la informacin. Presentar la informacin de forma ms agradable.
responsable y objetiva

RESOLUCIN DE Identifica las caractersticas de una HTML


PROBLEMAS: situacin problmica.

Formula estrategias que permitan generar Creacin de


Capacidad para utilizar
soluciones a diferentes situaciones de su formularios
estrategias que permitan
vida cotidiana. Cuadros de lista, de
identificar, formular, y solucionar
situaciones problema en Identifica los comandos bsicos de campo, de rea,
diferentes contextos. Soluciona situaciones problema en HTML que permiten personalizar botones de seleccin y
diferentes contextos pginas Web. accin.

Establece objetivos comunes.


TRABAJO EN EQUIPO: Se integra al grupo comprometindose y Cuida y utiliza adecuadamente los
Capacidad para trabajar en apoyndose en los aprendizajes. elementos disponibles en el aula,
equipos cooperativos y/o puesto que entiende que son
colaborativos. . Reconoce su individualidad y acepta la indispensables para su formacin
diferencia del otro

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