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Este documento presenta una propuesta de innovación para niños con discapacidad intelectual en la Escuela Normal Oficial "Dora Madero" en Parras de la Fuente, Coahuila de Zaragoza, México. La propuesta incluye actividades para enseñar sobre prismas y pirámides utilizando material concreto como palillos y bombones. Los niños construirán los cuerpos geométricos y luego identificarán sus lados y bases para responder preguntas. Finalmente, aplicarán lo aprendido en una plataforma interactiva
Description originale:
es una propuesta para trabajar con niños con Discapacidad intelectual
Titre original
Propuesta de Innovación Para Niños Con Discapacidad Intelectual
Este documento presenta una propuesta de innovación para niños con discapacidad intelectual en la Escuela Normal Oficial "Dora Madero" en Parras de la Fuente, Coahuila de Zaragoza, México. La propuesta incluye actividades para enseñar sobre prismas y pirámides utilizando material concreto como palillos y bombones. Los niños construirán los cuerpos geométricos y luego identificarán sus lados y bases para responder preguntas. Finalmente, aplicarán lo aprendido en una plataforma interactiva
Este documento presenta una propuesta de innovación para niños con discapacidad intelectual en la Escuela Normal Oficial "Dora Madero" en Parras de la Fuente, Coahuila de Zaragoza, México. La propuesta incluye actividades para enseñar sobre prismas y pirámides utilizando material concreto como palillos y bombones. Los niños construirán los cuerpos geométricos y luego identificarán sus lados y bases para responder preguntas. Finalmente, aplicarán lo aprendido en una plataforma interactiva
PARRAS DE LA FUENTE, COAHUILA DE ZARAGOZA, A 20 DICIEMBRE DE 2016
PROPUESTA DE INNOVACIN PARA NIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Actividades propuestas Como lo van a
desarrollar Construye los siguientes Actividades: Para trabajar con cuerpos geomtricos con los nios con discapacidad ayuda de los palillos y Inicio intelectual se necesita de material bombones. concreto y visual por lo cual se consideran las siguientes Contesta la siguiente fotocopia apoyndote actividades con la finalidad de con los cuerpos geomtricos que elaboraste. que adquieran los aprendizajes 1. (3) Cuerpo geomtrico con 6 caras iguales. establecidos y puedan concretar 2. (6) Tiene 6 caras laterales triangulares y una base el conocimiento y desarrollen sus hexagonal(1) Tiene una base cuadrangular y cuatro habilidades y destrezas. caras laterales triangulares El tema a tratar es del contenido 3. (2) Sus tres caras laterales son rectangulares y sus dos bases son triangulares. prismas y pirmides. 4. (7) Es un prisma rectangular. Primeramente los alumnos 5. (9) Tiene dos bases hexagonales y 6 caras construyen los cuerpos laterales rectangulares geomtricos con ayuda de 6. (8) Cuerpo de 5 caras rectangulares y dos bases palillos y bombones visualizando Desarrollo iguales y paralelas los cuerpos en el pizarrn. 7. (5) Sus tres caras laterales tienen forma triangular al igual que su base. Durante la construccin se les 8. (3) Tambin se le conoce como hexaedro. dar acompaamiento y hacindoles preguntas rectoras. Para el desarrollo, los nios identificaran sus lados y sus bases para responder la fotocopia y puedan apropiarse del conocimiento de cada uno de los cuerpos geomtricos. Y para finalizar aplicaran lo Cierre - Participa en el juego interactivo acerca de los aprendido en la plataforma cuerpos geomtricos y aplica lo aprendido. aprende 2.0 donde los nios van a interactuar construyendo los cuerpos geomtricos.