ESCUELA

Luisa Guevara
IAR 501M

SECUNDARIA
PUBLICA
ESCUELA SECUNDARIA

EVOLUCIN HISTORICA DEL TEMA

La educacin secundaria en Mxico se

define como el ltimo tramo de la
enseanza bsica obligatoria, la cual est
conformada por los niveles de preescolar 1901-1910
(3 a 5 aos), primaria (6 a 11 aos) y
En este periodo destaca el trabajo
secundaria (12 a 15 aos).
llevado a cabo por Nicols Mariscal en la
El primero de ellos fue el Decreto 1848 Cd. De Mxico y el de F. lvarez en dicha
del 29 de agosto, por el cual se capital y en el estado de Jalisco.
autorizaba a la Secretara de Educacin
Los congresos nacionales de instruccin
Pblica (SEP) para crear escuelas
pblica, llevados a partir de 1889,
secundarias y darles la organizacin que
definieron, entre otros puntos las
fuese pertinente.
caractersticas que deban tener los
La historia de los espacios educativos en planteles educativos, de modo que stas
Mxico se remonta a la poca fueron el fundamento del primer concurso
prehispnica, cuando el telpochcalli y el de arquitectura escolar realizado en
calmecac desempearon la funcin de Mxico, organizado por la Secretaria de
espacios de instruccin. Durante el Comunicaciones y Obras Publicas en
comienzo de la poca virreinal, los 1901. Como ganador de este concurso,
grandes atrios y capillas abiertas que en el arquitecto Mariscal construyo cinco
ellos se edificaron fueron el escenario de planteles educativos.
la evangelizacin de los pueblos
Como parte del programa educativo, era
indgenas. Algunos de estos espacios,
necesaria la formacin de nuevos
abandonados por los jesuitas tras su
maestros, de modo que adems se
expulsin en 1767 sirvieron como sede
construyeron importantes escuelas
de las primeras escuelas desligadas de la
normales.
iglesia catlica durante el siglo XIX. Sin
embargo no fue as hasta finales del siglo A continuacin un grupo de escuelas, en
XX cuando se desarroll este gnero diversas poblaciones del territorio
arquitectnico. nacional, comparten una tipologa
caracterstica que aplic los postulados
sobre higiene y racionalidad Paralelamente, exista la necesidad de
anteriormente expuestos, en tejidos definir un estilo que simbolizara al nuevo
suburbanos menos densos. Este rgimen y diferenciara sus obras de las
modelos se define como un edificio del rgimen anterior. Despus de la
exento de la toma urbana colonial, que revolucin, el Estado mexicano
ocupa, por lo general, una manzana necesitaba una imagen que le diera la
completa, conformado por un esquema identidad, en contraposicin al
perimetrales aulas, en torno a dos patios eclecticismo cosmopolita puesto en
cerrados, alineada a un eje de simetra y marcha durante el Porfiriato.
en la mayora de los casos rematado por
La primera escuela realizada en estilo
un pabelln adosado que seala el
neocolonial fue el Centro Belisario
acceso.
Domnguez, ubicado a un costado del
jardn y Panten de San Fernando, en la
colonia Guerrero en la Cd. De Mxico,
fue proyectada por el arquitecto
Francisco Zamudio y el ingeniero Alberto
lvarez.

NEOCOLONIAL

La revolucin mexicana tuvo como uno

de sus objetivos ms relevantes la
alfabetizacin de la poblacin, as como
lograr la igualdad de oportunidades. Para
conseguir este propsito se plante un
programa educativo de gran alcance que
revelo como urgente, por un lado, la
ART DCO
formacin de maestros y, por el otro, la
construccin de escuelas. Esta corriente tena como antecedente
histrico una filiacin formal con el estilo
neo maya, practicado incipientemente en hacan falta en la ciudad con el mismo
Mxico desde finales del siglo XIX, y milln de pesos con el que 10 aos se
avalado como smbolo de identidad haba construido una sola. La escuela
nacional. prototipo Benito Jurez. Estas escuelas
fueron realizas a base de una modulacin
Dos casos ejemplares de este
con mltiplos de 1515 cm, capaz por
movimiento fueron las escuelas
tanto de producir dimensiones de 30, 60,
Presidente Calles y Nuevo Len,
90 cm y de 3, 6 9 metros, etc. Su
terminadas en 1933 y 1939,
orientacin era norte-sur, con paos
respectivamente. La primera,
cerrados y tubos ventiladores de albaal
renombrada posteriormente como
al norte, mientas que al sur tenan
Secundaria No. 49 David Alfaro
amplios ventanales. Adems eran
Siqueiros, se distingue por la
escuelas con crecimiento previsto. Sus
monumentalidad de sus fachadas tanto
pisos trmicos de asfalto. En resumen,
exteriores como interiores.
estaban concebidas al modo proyectual
del pobrismo mexicano, como definiera
al funcionalismo radical arquitectnico,
iniciado por Juan OGorman, el arquitecto
Jorge Ramos de Ros.

EDAD MODERNA

El conjunto de escuelas primarias para la

Secretara de Educacin Pblica,
realizado en el Distrito Federal en 1932.
Se pretendi recordara OGorman ms
tarde hacer todas las escuelas que
FUNCIONALISMO Y MODERNIDAD

A pesar de los logros alcanzados den la

construccin de escuelas por los
gobiernos federales y estatales, as como
por diversos grupos comunitarios, a
principios de los aos cuarenta, el dficit
de espacios escolares hizo evidente la
necesidad de establecer un plan nacional
que optimizara los recursos disponibles
para este rubro y que los ubicara donde
fueran ms necesarios.

Fue as como el 23 de marzo de 1994 se

instituyo el Comit Administrador del
Programa Federal de Construccin de
Escuelas (CAPFCE) como un organismo
descentralizado con la capacidad de
analizar, plantear e iniciar un programa
de construccin de escuelas para todo el
territorio nacional.
EVOLUCIN HISTORICA DEL TEMA

MELCHOR OCAMPO
El municipio de Melchor Ocampo est
situado al norte de los cinco lagos que
conformaban el Anhuac; ahora valle de
Mxico, en las laderas norte y poniente
de un lomero antes llamado Zoltepec
Cerro de las codornices y que era un
islote rodeado por las aguas del lago de
Xaltocan Lugar de araas de arena,
ocupando tambin al norte y poniente,
parte del valle que circunda el lomero
antes citado.
Lo que hace que en estos sitios fuera
determinante la influencia de todas las
grandes culturas que han florecido en la
actual Repblica Mexicana,
principalmente la de los olmecas, los
toltecas y los teotihuacanos, primeros
pobladores de estos lugares y de quienes
somos herederos directos.

El jeroglfico del municipio consiste en

una figura en forma de "L", cuya punta
superior asemeja a una flor de lis. En la
bisectriz de la figura, un rectngulo
regular dividido en cuatro partes iguales
tiene signos en forma de "C" que indican
brotes.
El rectngulo que se aprecia en el cono
es la forma nahua de escribir tierra, el
interior del ngulo indica el rincn y las
lneas de abajo forman una barra, que si
fuera de color amarillo, coztic, indicaran
TOPONOMIA "en".

El nombre del Municipio que actualmente

tiene es en honor al Filsofo de la
Reforma Don Melchor Ocampo del
Balsas; y se denomina Melchor Ocampo,
Estado de Mxico.
GLIFO UBICACIN
El municipio de Melchor Ocampo se 95.29% ascendi a 97.16 en el ao 2010.
localiza en la regin norte del Estado de El grado promedio de escolaridad es de
Mxico y al noreste de la ciudad de 9.14 aos.
Toluca a 106 kilmetros de distancia y 40
kilmetros al norte de la ciudad de
Mxico. SALUD
En el ao 2000, slo 44.81% de la
poblacin era derechohabiente, para el
2010, de una poblacin de 50 mil 240,
asciende a 53.33% (26 mil 795) la
poblacin que tiene algn tipo de
afiliacin a los servicios de salud.
De la poblacin de 0 a 14 aos, 8 mil
573, (56.54%) son derechohabientes, los
que tienen entre 15 y 59 aos, 16 mil
316, (52.32%), y para los de 60 aos y
ms; un mil 899, (57.81%) cuentan con
algn servicio de salud.
ASPECTOS SOCIALES
POBLACIN
El municipio de Melchor Ocampo cuenta
con una poblacin de 50 mil 240
habitantes, que representa 0.33% del
total del Estado de Mxico; al comparar
esta cifra respecto al Censo de Poblacin
y Vivienda 2000, el incremento es de 12
DISCAPACIDADES
mil 524 habitantes. Al ao 2010, la
distribucin poblacional es de 24 mil 570
hombres y 25 mil 670 mujeres, hay una
relacin de 104.48 mujeres por cada 100
hombres que habitan en el municipio. La
densidad de poblacin del municipio es
de 2,777.06 habitantes por kilmetro
cuadrado.

EDUCACIN
El porcentaje de la poblacin de 15 aos
y ms con alfabetismo en el municipio de
Melchor Ocampo se increment en los
ltimos 10 aos; de acuerdo al Censo de
Poblacin y Vivienda 2000, ya que de
De acuerdo a los resultado emitidos por
INEGI con el Censo de Poblacin y
Vivienda 2000, Melchor Ocampo tena un
porcentaje de poblacin con algn tipo de
discapacidad de 1.41%, sin embargo
para el Censo 2010 este porcentaje se
increment a 3.1 por ciento.
RELIGIN
La
religin catlica es la que cuenta con el
mayor nmero de creyentes entre los
habitantes del municipio de Melchor
Ocampo, con 89%, protestantes y
evanglicos 3.47%; y en menor
proporcin se registran con 1.71% y
0.03% las bblicas diferentes de
evanglicas y judas respectivamente.
Solo 1.76% declara no tener religin.
ECONOMIA
De la poblacin de 12 aos y ms, 19 mil
854 (53.25%), es econmicamente
activa, y de acuerdo a su condicin de
actividad, 96.17% est ocupada y 3.83%
desocupada. La participacin de las
mujeres en el sector econmico, ha
presentado un aumento paulatino en la
ltima dcada, para el ao 2010, se
identific a 6 mil 385 mujeres
econmicamente activas, por cada 100
hombres econmicamente activos, hay
47.41 mujeres.
POLITICA
El Municipio de Melchor Ocampo es un
Ayuntamiento que se conforma por un
presidente municipal, un sndico y seis
regidores electos por planilla por el
principio de mayora relativa; y cuatro
regidores ms, por el principio de
representacin proporcional.
Actualmente el municipio est bajo el
mandato poltico del PAN.
DEPORTE
Este
importante
componente
del
desarrollo de
la sociedad
es un
elemento indispensable para llevar el
desarrollo de los ayuntamientos.
En el municipio de Melchor Ocampo a en este caso el Arcngel San Miguel y la
pesar de tener reas deportivas no reina Virgen Mara.
existen condiciones de integracin social
que permitan que estas sean explotadas
libremente, el sedentarismo, las
adicciones y enfermedades por obesidad
son un problema serio en la poblacin.
La administracin pblica municipal de
Melchor Ocampo tiene a bien saber cul
es la problemtica de esta y los alcances
de buenas polticas que lleven al
desarrollo de la cultura fsica y deporte en
Melchor Ocampo.
CULTURA
Se puede mencionar el templo de la
cabecera dedicado al Arcngel Miguel,
cuya fachada de tezontle negro de estilo
barroco es muy hermosa, con sus altares
profusamente ornamentados y el ciprs
de estilo neoclsico cuyas columnas,
frisos, cornisas y adornos provienen del
ms puro arte griego y romano.

TERRENO
UBICACIN
Su inmenso atrio est circundado por la
barda almenada y de arco ondulante
invertido, sus almenas de cantera negra
en forma de piezas de ajedrez
representan a la iglesia en su conjunto:
los peones son los feligreses, los
caballos representan a las
organizaciones religiosas, como los
caballeros de Coln, el Opus Dei,
etctera. Los alfiles vienen siendo los
capellanes, curas y vicarios, las torres el
alto clero, el rey es el patrn del templo,
Se encuentra ubicado en la calle
Francisco Villa Adolfo Lpez mateo
Emiliano Zapata y Tamaulipas.
En Visitacin, Melchor Ocampo.

SERVICIOS
El predio cuenta con los servicios
bsicos, igualmente con la calle
completamente pavimentada, esta se
encuentra cerca de la plaza de Visitacin
y como a 300 m de una bodega Aurrera y
la avenida principal, al igual que est
cerca de una preparatoria y el
fraccionamiento los lamos.

TOPOGRAFA
PLANIMETRIA
Medidas:
Fondo 64.77 m
Lago lateral izquierdo 155m
Lateral derecho 72.47 m
Quiebre de 60 m
Derecho parque menor 41.26 m
Frente 43.23 m
Superficie de 9,455.99 m
del Valle de Mxico estaba ocupada por
un gran lago que cubra una vasta
extensin. Este lago primitivo fue
reducindose hasta definirse en cinco
lagos pequeos que fueron: los de
Chalco, Xochimilco, Texcoco, San
Cristbal Ecatepec y Xaltocan
-Zumpango.
USO DE SUELO
El uso de suelo y vegetacin en el
municipio est dado por reas de:
agricultura de temporal, agricultura de
riego y asentamientos urbanos.

ALTIMETRIA
El predio es casi completamente plano
con excepto de la entrada el cuanta con
alguno relieves no mayores de 30 cm de
altura.

CLIMA
En el territorio de Melchor Ocampo
predomina el clima templado sub
TIPO DE SUELO hmedo.

El Valle de Mxico es una enorme

depresin que durante el periodo
Plioceno, ltimo de la poca Terciaria,
estuvo ocupado por un anchuroso mar
interior; sin embargo, ya para la era
Cuaternaria, este mar haba sufrido un
proceso sedimentario y la parte ms baja
 ASOLEAMIENTO

FLORA
Xeroftica mexicana de la provincia de La
Altiplanicie, donde predominan las tierras
aptas para la agricultura y el Pastizal
Inducido. En sus paisajes se pueden
apreciar rboles de Pirul.

TEMPERATURA
El mximo en la temperatura es de 24 a
30 y con un mnimo en la temperatura
de 14 a 16 centgrados.

PRECIPITACIN PLUVIAL
La precipitacin oscila entre los 500 a FAUNA
800 milmetros.
Vboras, Sincuates, Lagartijas, Ratn De
Campo, Tuza, Zorrillo, Ardilla, Conejo Y
VIENTOS DOMMINANTES Liebre. Aves: Gorrin, Golondrina,
Chupamirto, Coquita, Trtola, Cuervo Y
Los vientos predominantes son alisios, Patos.
del oeste y polares.
REGLAMENTO:
En esta escuela se amplan los
conocimientos adquiridos en el nivel
elemental para que los educandos
puedan continuar estudios del nivel
medio superior; consta de tres grados de
estudio para atender a jvenes de 13 a
15 aos de edad y hasta de 17 aos de
edad en el tercer grado.
En el mismo inmueble se pueden impartir
la secundaria para trabajadores a
jvenes que no pueden ingresar al primer
grado de secundaria general, por tener
16 aos de edad o ms; normalmente se
imparte en el turno nocturno, con
duracin de 3 aos y es equivalente a la
secundaria general.
El inmueble cuenta generalmente con
aulas, laboratorios, talleres,
administracin, biblioteca, orientacin
vocacional, servicio mdico, intendencia,
cooperativa, bodega, sanitarios, plaza
cvica, canchas de usos mltiples, reas
verdes y libres, estacionamiento.
Su dotacin se debe considerar en
localidades de 5,000 habitantes en
adelante, para lo cual se recomiendan
mdulos tipo de 15 y 10 aulas.
REGLAMENTACIN
La Educacin Secundaria Proveer una
educacin secundaria de calidad que
identifique a los educandos con los

valores nacionales, posibilite la

continuidad de su formacin acadmica
y los dote de los elementos culturales,
cientficos y tecnolgicos suficientes
para enfrentar su realidad individual y
colectiva.
Caractersticas:
a) Estar dedicada a la atencin de los
egresados de primaria en edades que
van de los doce (12) a los diecisis (16)
aos.
b) Constar de las modalidades
siguientes:

3.9 TERRENO (VER VOLUMEN 2,

TOMO III) Los factores principales que
hay que tener en cuenta para la

seleccin del terreno en que se

construir una instalacin escolar, son:
Zona de influencia o radio de accin
Para escuelas secundarias y de nivel
medio superior, el rea de influencia se
recomienda no exceda de 45 minutos o
de una distancia mxima de 4 km de

recorrido a pie y de 25 km utilizando

transporte pblico.
Requerimientos
El terreno deber contar con servicios
pblicos de agua potable, alcantarillado y
energa elctrica o disponer de la
infraestructura bsica mxima con que
disponga la comunidad. Adems de tener
de preferencia; forma rectangular,
proporcin 3:5, pendiente no mayor del
quince por ciento (15%) o la mnima
predominante en la localidad y las
dimensiones mnimas sealadas en la
clusula 3.9.3 de este tomo.
El terreno deber estar ubicado cerca de
reas culturales, deportivas y/o
recreativas y estar retirado de zonas de
contaminacin ambiental, fsica y moral.
En el medio rural, deber contar con
acceso libre hasta el terreno de la
escuela. El acceso principal deber
realizarse por calles de poco trnsito y
baja velocidad. Adems estar ubicado en
zonas que no ofrezcan peligro de
inundacin y deslaves, y presenten
suelos de buena calidad para la
cimentacin. Se deber tener en cuenta
la climatologa del lugar, para la correcta
orientacin de los edificios dentro del
terreno, procurando en que los terrenos
de zonas clidas, predominen los vientos
frescos; y en zonas fras queden
resguardados de los vientos dominantes
por el mayor nmero de elementos
naturales.
Antes de iniciar las obras del programa
de construccin y reparacin de
planteles, en cualquiera de sus niveles
educativos, se requerir que est
regularizada la titularidad de la posesin
o de la propiedad del terreno
correspondiente, a nombre del gobierno
federal o estatal, segn se trate de
escuelas federales o estatales.
Dimensiones
Las dimensiones y superficies mnimas
que debern cumplir los terrenos
destinados a la construccin de una
instalacin escolar, segn el nivel
educativo, tipo de escuela y modalidad a
la que se vaya a destinar la propia
instalacin.
MOBILIARIO:
ANALISIS DEL EDIFICIO:
UBICACIN
Av. de las Culturas Sn, El Rosario, 02100
Tlalnepantla, CDMX
ESTRUCTURA
Su estructura est conformada por
edificios de 2 niveles, en donde el
funcionalismo y la propia privacidad se
aduean de la casa.
Est compuesta de una planta baja,
planta alta y una azotea en donde se
ocultan las diferentes instalaciones.
IMPACTO VISUAL
La Escuela Secundaria No. 2 Prof. Arturo
Caballero Zertuche se levanta en un
barrio popular constituido por modestas
casas de pequea escala por la tipologa
tradicional de la vivienda colectiva de la
C.d de Mxico.
Obedece al gesto de las dems
construcciones, de expresin austera,
casi inacabada, podra pasar inadvertida
de no ser porque su escala contrasta con
las construcciones del barrio.
La fachada principal se alinea con la calle
de acuerdo al gesto de las dems
construcciones, su expresin es austera,
con la sobriedad de esta permite
identificar el manejo de una estructura
rgida. No existe el manejo de un
revestimiento en la fachada pues en casi
toda su totalidad conserva el aplanado de
concreto.
INSTALACIONES
Cuenta con instalaciones elctricas,
sanitarias, de riego para os grandes
jardines con los que cuenta.
Dichas instalaciones se encuentran
detrs de cada uno de los edificios para
as verse protegidas por los alumnos y
para mejor mantenimiento de estas.
SISTEMAS CONSTRUCTIVOS
El sistema constructivo que utiliza son
marcos rgidos, losas de concreto.
ACABADOS
Se caracteriza por el manejo de
materiales como el concreto, vidrios,
superficies de colores, azulejos en los
baos y en los bebederos. La pintura se
utiliza en tonos grises en todos los
edificios.
IMPACTO SOCIAL
La Escuela Secundaria resalta ya que el
espacio que ocupa es de una manzana
completa, al igual que los 5 edificios que
la conforman.
Ante la sociedad esta secundaria es una
de las ms importantes en el ramo de la
Educacin lo cual es fundamental su
preservacin.
BIBLIOGRAFIA:
https://prezi.com/tczq28axw0su/linea-
del-tiempo-historia-de-la-educacion/

http://www.ice.deusto.es/RINACE/reice
/vol2n1/Zorrilla.pdf

http://www.academia.edu/1884983/Los
_or%C3%ADgenes_y_la_creaci
%C3%B3n_de_la_Escuela_Secundaria
_en_M%C3%A9xico

http://axelarano.blogspot.mx/p/arquite
ctura-escolar-sep-90-anos.html
http://www.arquine.com/ejemplos-
ejemplares-las-escuelas-de-juan-
ogorman/

http://reformaseducativasensecundari
a.blogspot.mx/2011/03/historia-de-la-
educacion-secundaria-en.html