SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
6o GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR _ 2014 - 2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ROBLERO LAPARRA DARMI ROMEO ROLD030216HCSBPRA2

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP

DATOS DE LA ESCUELA

CINCO DE MAYO A MATUTINO 07DPR3560U

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.

BIMESTRES PROMEDIO
ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL 8 2
NMERO ENTERO DECIMAL

ESPAOL
8.1 7.2 8.1 9.1 9.2 8.3 PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
MATEMTICAS
8.5 6.5 7.0 7.2 7.5 7.3
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
CIENCIAS NATURALES
8.5 7.2 8.2 9.1 9.1 8.4
8 3
GEOGRAFA
8.1 7.1 7.7 7.5 7.7 7.6 NMERO ENTERO DECIMAL

HISTORIA
7.9 7.2 7.1 6.5 7.2 7.1 FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE I BIMESTRE IV
FORMACIN
CVICA Y TICA 9.9 7.7 7.5 7.8 7.8 8.1

EDUCACIN FSICA 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5

BIMESTRE II BIMESTRE V

EDUCACIN ARTSTICA 9.4 9.4 9.5 9.5 9.5 9.4

INASISTENCIAS 0 0 0 0 0 0
TOTAL DE INASISTENCIAS
BIMESTRE III
M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A ALERTA ALERTA ALERTA
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES
REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE S

*DEBES PRACDTICAR MUCHA ESCRITURA EN CASA POR QUE HAY ERRORES ORTOGRAFICOS *RESPETA LOS SIGNOS DE PUNTUACION I
ESCRITURA

II

III

IV

*SIGUE PRACTICANDO LA LECTURA EN CASA 20 MIN DIARIOS *REALIZA TU LECTURA EN VOZ ALTA I

II
LECTURA

III

IV

*NO DEJES DE PRACTICAR LOS EJEJRCICIOS QUE SE VEN EN CLASE PARA REFORZAR *ES IMPORTANTE ESTUDIAR LAS TABLAS DE
I
MULTIPLICAR
MATEMTICAS

II

III

IV

El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

MATRCULA:
11BRF911
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
 OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE ASIGNATURA OBSERVACIONES ESPECFICAS RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

2 HISTORIA CIVILIZACIONES DEL MEDITERRANEO IDENTIFICAR EN EL LIBRO LA UBICACION GEROGRAFICA A.C Y D.C.

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
* ES IMPORTANTE QUE NO DEJES DE PRACTICAR ESCRITURA Y LECTURA ASI COMO LOS EJERCICIOS QUE SE VEN EN CLASE PARA REFORZARLOS

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno: Agosto Noviembre Marzo Junio
Siempre Siempre Siempre Siempre
1. Identifica la idea principal de un texto para
Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
resumirlo.
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre

2. Utiliza la informacin contenida en un texto para Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
desarrollar argumentos. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre

3. Relaciona la informacin de dos textos sobre un Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
mismo tema. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

MARISOL ROCIO PEREZ GARCIA RULI CARALAMPIO SANCHEZ FERNANDEZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

CHICOMUSELO, CHIAPAS 2015 07 14 SELLO

LUGAR DE EXPEDICIN AO MES DA SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

EDUCACIN BSICA NMERO DE FOLIO DEL

PRIMARIA REGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN E

1er 2 3er 4 5 6
INSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC): 144692267 11BRF911
2 PERIODO ESCOLAR 3 er
PERIODO ESCOLAR
MATRCULA:
SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO