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TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin


Direccin de Docencia e Innovacin Educativa
1. Datos Generales de la asignatura
Nombre de la asignatura: Administracin de Base de Datos

Clave de la asignatura: SCB-1001

SATCA1: 1-4-5

Carrera: Ingeniera en sistemas computacionales

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Sistemas Computacionales las siguientes habilidades:

Coordinar y participar en equipos multidisciplinarios para la aplicacin de soluciones


innovadoras en diferentes contextos.
Disear, implementar y administrar bases de datos optimizando los recursos
disponibles, conforme a las normas vigentes de manejo y seguridad de la informacin.
Desarrollar y administrar software para apoyar la productividad y competitividad de las
organizaciones cumpliendo con estndares de calidad.

Actualmente la informacin es un activo importante en las organizaciones, ya que si posee las


caractersticas necesarias apoya a las personas en la eficiente toma de decisiones, por lo que se requiere
que inviertan en infraestructura que les permita gestionar y resguardar dicho activo, pero tambin
necesitan de profesionistas especializados que sean capaces de administrarlo.

Esta asignatura provee al estudiante con la capacidad para integrar eficientemente la infraestructura
existente en una organizacin y Sistemas Gestores de Base de Datos con el propsito de apoyar la
toma de decisiones.

En esta asignatura se abordan las bases tericas y prcticas referentes a la administracin de bases de
datos desde la instalacin, configuracin, mantenimiento, seguridad de acceso y datos, monitoreo del
desempeo, as como, mtodos de respaldo y recuperacin de un SGBD; aplica conocimientos de
otras asignaturas, tales como: Taller de Base de Datos, Fundamentos de Base de Datos, Redes de
Computadoras, Fundamentos de Ingeniera del Software y Sistemas Operativos.

Intencin didctica
A fin de obtener los resultados esperados, esta asignatura debe centrarse en la realizacin de prcticas
y propiciar la participacin en la implementacin de un proyecto conjunto con otra(s) asignatura(s) y/o
carreras.

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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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El contenido se organiza en seis temas: Perspectiva de la Administracin de Base de Datos,
Arquitectura e instalacin del SGBD, Configuracin y administracin del espacio en disco, Operacin
y Mantenimiento, Seguridad, Monitoreo y Auditora.

El enfoque sugerido para la asignatura requiere que las actividades prcticas promuevan el desarrollo
de habilidades para la configuracin y administracin de sistemas gestores de base de datos utilizando
las herramientas de que disponen, y adems lograr su integracin a la infraestructura existente.

Tambin deben propiciar mediante prcticas, la implementacin de casos de estudio reales que
ofrezcan escenarios distintos que permitan la aplicacin de los conceptos para lograr que el aprendizaje
sea significativo para el desarrollo de las competencias.

En el desarrollo de la materia, deber observarse:

Que los contenidos sean abordados en su totalidad.


Que se cuente con la infraestructura necesaria para realizar las prcticas
Que el laboratorio de prcticas cuente con al menos dos SGBD instalados que debern
utilizarse durante el desarrollo de la materia.
Que toda prctica diseada por el docente sea afn a los temas del programa.
Que los estudiantes adquieran las competencias especficas de cada tema.

3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin

Representantes de los Institutos


Tecnolgicos de:

Alvarado, Arandas, Campeche,


Celaya, Centla, Cerro Azul,
Champotn, Ciudad Acua, Ciudad Reunin Nacional de Diseo e
Cuauhtmoc, Ciudad Jurez, Ciudad Innovacin Curricular para el
Madero, Ciudad Valles, Desarrollo y Formacin de
Instituto Tecnolgico de
Coatzacoalcos, Cocula, Colima, Competencias Profesionales de las
Saltillo del 5 al 9 de octubre
Comitn, Durango, El Istmo, Carreras de Ingeniera en Sistemas
de 2009.
Huetamo, La Laguna, La Paz, Lzaro Computacionales, Ingeniera
Crdenas, Lerdo, Libres, Linares, Informtica e Ingeniera en
Macuspana, Matamoros, Mrida, Geociencias.
Mexicali, Morelia, Nuevo Laredo,
Nuevo Len, Occidente del Estado
de Hidalgo, Ocotln, Orizaba,
Oriente del Estado de Hidalgo,
Parral, Piedras Negras, Pinotepa,

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Saltillo, San Luis Potos, Sur de
Guanajuato, Sur del Estado de
Yucatn, Tapachula, Tepexi de
Rodrguez, Teziutln, Tijuana,
Toluca, Tuxtepec, Veracruz,
Villahermosa, Xalapa, Zacatecas y
Zacatepec.

Representantes de los Institutos


Tecnolgicos de:

Alvarado, Arandas, Campeche,


Celaya, Centla, Cerro Azul,
Champotn, Ciudad Acua, Ciudad
Cuauhtmoc, Ciudad Jurez, Ciudad
Madero, Ciudad Valles,
Coatzacoalcos, Cocula, Colima,
Comitn, Durango, El Istmo, Reunin Nacional de Consolidacin de
Huetamo, La Laguna, La Paz, Lzaro los Programas en Competencias
Instituto Tecnolgico Crdenas, Lerdo, Libres, Macuspana, Profesionales de las Carreras de
Superior de Poza Rica del 22 Matamoros, Mrida, Mexicali, Ingeniera en Sistemas
al 26 de febrero de 2010. Morelia, Nuevo Laredo, Nuevo Computacionales, Ingeniera
Len, Occidente del Estado de Informtica e Ingeniera Petrolera del
Hidalgo, Orizaba, Oriente del Estado SNEST.
de Hidalgo, Parral, Piedras Negras,
Pinotepa, Saltillo, San Luis Potos,
Sur de Guanajuato, Sur del Estado de
Yucatn, Tapachula, Tepexi de
Rodrguez, Teziutln, Tijuana,
Toluca, Tuxtepec, Veracruz,
Villahermosa, Xalapa, Zacatecas y
Zacatepec.

Representantes de los Institutos


Tecnolgicos de:
Reunin Nacional de Seguimiento
Acayucan, Altamira, Cajeme, Curricular de los Programas en
Campeche, Cananea, Cd. Acua, Cd. Competencias Profesionales de las
Instituto Tecnolgico de
Cuauhtmoc, Cd. Jurez, Cd. Carreras de Ingeniera en Sistemas
Quertaro del 22 al 25 de
Madero, Cd. Valles, Celaya, Centla, Computacionales, Ingeniera
octubre de 2012.
Cerro Azul, Chetumal, Chihuahua II, Informtica e Ingeniera en
Chilpancingo, Coalcomn, Tecnologas de la Informacin y
Coatzacoalcos, Cocula, Colima, Comunicaciones.
Comalcalco, Delicias, Durango,
bano, Escrcega, Huixquilucan, La

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Paz, Len, Lerdo, Los Ros,
Macuspana, Mante, Milpa Alta,
Minatitln, Morelia, Nuevo Laredo,
Nuevo Len, Oaxaca, Oriente del
Estado de Mxico, Oriente del
Estado de Hidalgo, Pachuca, Piedras
Negras, Progreso, Puerto Vallarta,
Purhepecha, Tacmbaro, Tehuacn,
Tepexi de Rodrguez, Tepic,
Teposcolula, Teziutln, Tierra
Blanca, Tijuana, Tlaxiaco, Toluca,
Tuxtepec, Uruapan, Valladolid,
Veracruz, Villahermosa, Zacatecas,
Zacatecas Norte, Zacatepec,
Zapopan, Zitcuaro y Zonglica.

Representantes de los Institutos Reunin de Seguimiento Curricular de


Instituto Tecnolgico de Tecnolgicos de: los Programas Educativos de
Toluca, del 10 al 13 de
febrero de 2014. Cerro Azul, Colima, Lerdo, Toluca y Ingenieras, Licenciaturas y
Veracruz. Asignaturas Comunes del SNIT.

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Instala, configura y administra un gestor de base de datos para el manejo de la informacin de una
organizacin, optimizando la infraestructura computacional existente.

5. Competencias previas
Crea y gestiona bases de datos para resolver problemas del contexto considerando la concurrencia e
interoperabilidad de los datos.

Disea y elabora un proyecto de cableado estructurado aplicando normas y estndares vigentes para la
solucin de problemas de conectividad.

Realiza el anlisis de un proyecto de software a partir del modelo de negocios de la organizacin que
permita alcanzar estndares y mtricas de calidad.

Aplica los paradigmas de diseo de los sistemas operativos actuales y emergentes para el manejo de
los recursos del sistema.

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6. Temario

No. Temas Subtemas


1 Perspectiva de la administracin de base de 1.1. Administrador de Base de Datos (DBA)
datos 1.2. Anlisis de los manejadores de bases de datos
1.3. Consideraciones para elegir un SGBD
1.4. Nuevas tecnologas y aplicaciones de los
sistemas de bases de datos
2 Arquitectura e instalacin del SGBD 2.1 Estructura de memoria y procesos
de la instancia
2.2 Estructura fsica de la base de datos
2.3 Requerimientos para instalacin.
2.4 Instalacin del SGBD en modo transaccional
2.5 Variables de Ambiente y archivos importantes
para instalacin.
2.6 Procedimiento general de instalacin
2.7 Procedimiento para configuracin de un
SGBD.
2.8 Comandos generales de alta y baja del SGBD
3 Configuracin y administracin del espacio 3.1. Definicin de espacio de almacenamiento
en disco 3.2. Definicin y creacin del espacio asignado
para cada base de datos
3.3 Asignacin de cuotas de espacio para usuarios
3.4. Espacios para objetos de la base de datos
3.4 Roles
4 Operacin y Mantenimiento 4.1 Archivos log del SGBD
4.2 Definicin de los modos de operacin de un
SGBD. (alta, baja, recovery) y comandos de
activacin
4.3 ndices, reorganizacin y reconstruccin
5 Seguridad 5.1 Espejeo (mirroring).
5.2 Rplica (replication).
5.3 Mtodos de respaldo de un SGBD.
5.4 Mtodos de recuperacin de un SGBD.
5.5 Migracin de la Base de Datos
6 Monitoreo y auditora 6.1 Monitoreo
6.2 Auditora

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7. Actividades de aprendizaje de los temas

1.- Perspectiva de la administracin de base de datos

Competencias Actividades de aprendizaje

Especfica(s): Investiga las actividades que incluye la


administracin de base de datos y elabora una
Comprende las actividades de la evidencia de aprendizaje.
administracin de bases de datos, identifica
Investiga funciones de un DBA y elabora una
las funciones del DBA y las caractersticas de
evidencia de aprendizaje.
los diferentes SGBD con el fin de dimensionar
Investiga las caractersticas de diferentes
su importancia en las organizaciones.
SGBD y nuevas tecnologas y elabora una
Genricas: evidencia de aprendizaje.

Capacidad de comunicacin oral y escrita.


Habilidades para buscar, procesar y analizar
informacin procedente de fuentes diversas.
Capacidad de trabajo en equipo.
Habilidad para trabajar en forma autnoma.

2.- Arquitectura e instalacin del SGBD

Competencias Actividades de aprendizaje

Especfica(s): Investiga los componentes de la Arquitectura


del Manejador de Base de Datos y su
Comprende los componentes de la importancia. Entrega una evidencia de
Arquitectura del Manejador de Base de Datos aprendizaje.
con el fin de identificar las funciones de cada
Investiga los requerimientos para la
uno.
instalacin de un SGBD. Entrega una
Instala y configura un SGBD cumpliendo con evidencia de aprendizaje.
los requisitos recomendados para su
El docente Instala y configura un SGBD para
funcionamiento.
que el estudiante comprenda el proceso.
Genricas: El estudiante instala y configura un SGBD
entrega el reporte.
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis
Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica
Capacidad de comunicacin oral y escrita
Habilidades para buscar, procesar y analizar
informacin procedente de fuentes diversas

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Capacidad para identificar, plantear y resolver
problemas
Capacidad para tomar decisiones
Capacidad de trabajo en equipo
Habilidad para trabajar en forma autnoma

3.- Configuracin y administracin del espacio en disco

Competencias Actividades de aprendizaje

Especfica(s): El estudiante Investiga cmo se maneja el


espacio de almacenamiento en un SGBD.
Configura y administra el espacio en disco y Entrega evidencia de aprendizaje.
memoria del servidor para que el
El docente expone cmo se crean los espacios
funcionamiento del SGBD sea congruente
asignados para cada objeto, usuarios y cuotas
con la infraestructura existente.
en la base de datos.
Genricas: El estudiante elabora una prctica de creacin
de espacios en disco para el sistema y
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis usuarios, asignando cuotas lmite y revisin
Capacidad de aplicar los conocimientos en la de archivos log. Entrega reporte de prctica.
prctica
Capacidad de comunicacin oral y escrita
Habilidades para buscar, procesar y analizar
informacin procedente de fuentes diversas
Capacidad para identificar, plantear y resolver
problemas
Capacidad para tomar decisiones
Capacidad de trabajo en equipo
Habilidad para trabajar en forma autnoma

4.- Operacin y Mantenimiento

Competencias Actividades de aprendizaje

Especfica(s): Investiga los modos de operacin de un


SGBD e importancia de los archivos log.
Identifica en los archivos log el Entregar una evidencia de aprendizaje.
funcionamiento de SGBD para prevenir
El docente expone como se crean, manipulan
cualquier problema del mismo.
y reorganizar ndices.
El estudiante elabora una prctica
manipulando los modos de operacin y

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Manipula los modos de operacin del SGBD verifica en archivos log estos cambios.
con el propsito de optimizar el Entrega reporte de prctica.
funcionamiento de la base de datos. El estudiante elabora una prctica de creacin
Organiza los ndices y planea su y reorganizacin de ndices. Entrega reporte
reorganizacin peridica para el acceso de prctica
eficiente de datos.

Genricas:

Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis


Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica
Capacidad de comunicacin oral y escrita
Habilidades para buscar, procesar y analizar
informacin procedente de fuentes diversas
Capacidad para identificar, plantear y
resolver problemas
Capacidad para tomar decisiones
Capacidad de trabajo en equipo
Habilidad para trabajar en forma autnoma

5.- Seguridad

Competencias Actividades de aprendizaje

Especifica(s): El docente expone en clase los temas de


espejeo y rplica de datos. El estudiante
Implementa los mecanismos tcnicos de entrega una evidencia de aprendizaje.
seguridad para salvaguardar la informacin en
Realiza prcticas de laboratorio para espejeo
la organizacin.
y rplica de datos. Elabora el reporte de
Genricas: prctica correspondiente.
Investiga sobre los temas de respaldo y
Habilidad para buscar y analizar informacin recuperacin de datos. Entrega una evidencia
proveniente de fuentes diversas. de aprendizaje.
Toma de decisiones. Investiga sobre las tcnicas y herramientas
Trabajo en equipo para respaldo de informacin. Entrega una
Capacidad de aplicar los conocimientos en la evidencia de aprendizaje.
prctica Realiza prcticas de laboratorio para
respaldos. Elabora el reporte de prctica.

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Investiga sobre las tcnicas y herramientas
para recuperacin de informacin. Entrega
una evidencia de aprendizaje.
Realiza prctica de laboratorio para recuperar
datos. Elabora el reporte de prctica.
El docente expone los temas de migracin de
base de datos. El estudiante entrega una
evidencia de aprendizaje.
Realiza prctica para migrar la base de datos.
Elabora el reporte correspondiente.

6.- Monitoreo y auditora

Competencias Actividades de aprendizaje

Especifica(s): Investiga la importancia de la auditora de


base de datos y el monitoreo del rendimiento
Implementa la auditora de base de datos para del SGBD. Entrega evidencia de aprendizaje.
controlar la seguridad de la informacin.
El profesor realiza prctica de
Implementa el monitoreo del rendimiento de implementacin de auditora y monitoreo.
un SGBD para verificar su funcionamiento.
El estudiante realiza prctica para activar y
Genricas: desactivar la auditora, entrega reporte
correspondiente.
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis El estudiante realiza una prctica de
Capacidad de aplicar los conocimientos en la laboratorio para monitorear recursos del
prctica SGBD, entrega reporte de resultados.
Capacidad de comunicacin oral y escrita
Habilidades para buscar, procesar y analizar
informacin procedente de fuentes diversas
Capacidad para identificar, plantear y resolver
problemas
Capacidad para tomar decisiones
Capacidad de trabajo en equipo
Habilidad para trabajar en forma autnoma

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8. Prctica(s)
Instalar y configurar un SGBD
Crea espacios asignados en disco para el sistema y usuarios, asignando cuotas lmite.
Crear ndices y los reorganiza.
Manipular los modos de operacin.
Verifica archivos log verificando buen funcionamiento.
Espejeo y Rplica de datos
Respaldo de Base de Datos
Recuperacin de datos
Migracin de datos
Activa, verifica y desactiva auditoria

Monitorea recursos del SGBD

9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo
y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin
empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto,
las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias


Para evaluar las actividades de aprendizaje se recomienda solicitar: Mapa conceptual, Tablas
comparativas, Examen terico, Examen Prctico, Reportes escritos de investigacin, Reporte de
prcticas, Gua de proyecto.

Para verificar el nivel de logro de las competencias del estudiante se recomienda utilizar: Rubricas,
Matriz de valoracin, Matriz Avance de proyecto integrador.

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11. Fuentes de informacin


1. Post, Gerald V. (2006). Sistemas de Administracin de Bases de Datos, 3 Edicin, Editorial Mc
Graw Hill.
2. Mannino Michael V (2009). Administracin de bases de datos: Diseo y desarrollo de aplicaciones.
2da. Edicin, Editorial Mc Graw Hill.
3. Abraham Silberschatz, Henry F. Korth, S. Sudarshan, (2006). Fundamentos de base de datos, 5ta
edicin, Mc Graw Hill.
4. PEREZ, C. Oracle 10g. Administracin y Anlisis de Bases de Datos. 2 edicin. Editorial Ra-ma.
5. Everest Gordon C. Database management. Objectives, system function & administration. 3ra.
Edicin McGrawHill.
6. Farley. Gua de Seguridad e Integridad de Datos, Serie LanTimes, Editorial Mc Graw Hill
7. Ramakrishnan. Sistemas de Gestion de Bases de Datos, Editorial McGrawHill
8. Rosa, Maria Elizabeth, (2005). SQL Server, Bases de Datos robustas y confiables, Coleccin
Manuales USERS, Editorial MP Ediciones.
9. Oracle, (2010). Documentacin oficial del Administrador de Base de Datos. Disponible en Internet
desde: http://www.oracle.com/technology/documentation/index.html. Con acceso en 2010.
10. Mysql, (2009). Manuales de Referencia del Manejador de Base de Datos. Disponible en Internet
en: http://dev.mysql.com/doc/refman/5.0/es/index.html. Con acceso el 24 de febrero de 2010.
11. Microsoft, (2010). Centro de desarrollo de SQL Server. Disponible desde Internet en:
http://msdn.microsoft.com/es-mx/sqlserver/bb671064.aspx. Con acceso el 24 de febrero de 2010.
12. Oracle University. Oracle Database 10g:Administration workshop I. Volume I, II y III
13. Conolly, Begg, Sistemas de bases de datos. Un enfoque prctico para diseo, implementacin y
gestin. 5ta. Edicin. Pearson.

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