Diciembre,2016

N3

ngel Hernndez Morales

Adultos mayores, beb
mayores?

Juan Pablo Gomez Nieto

Sensores de
sustancias gaseosas

Elizabeth Bustos Romero

CONSEJOS PARA
MI HIJO: S el
arquitecto y
disea tu vida

Antonio Barquet Andrade

No tengas
Martha yrelin Jimnez

Del ngel
miedo de
egresar
 artculos
C o n te n i d o

Asmate digital Diciembre de 2016

3 La generacin de los jvenes sensibles

Alrededordemividahetenidolaoportunidaddeconocersereshumanosincreblesqueexpresansussentimientossin
inhibiciones,pero,tambinheescuchadounaseriedefrasesquemedesconciertanmucho,cosascomoEsqueno
sescribirpoesaEsquenosoybuenoescribiendoMedapenaquealguienmslealascosasqueescriboYosoy
delaspersonasquecreequecualquiercosaquesepractiqueconsingular...
2308201600:00:00

4 Adultos mayores, bebs mayores?

Elotrodamesubalcamindepasajeyledijealchoferquemedieraunboletodemedio,presentemicredencialde
estudianteparaquevieranquesiestoyenlaescuela,porquehayvecesquetelapidenyotrasno.Peroyoporinercia
laenseo,peroelconductormedijoqueyanotenamedios,tuvequepagarcompleto,puesyaque,afortunadamente
llevabadinero.Pasounratoycomoalaterceraparadaviqueunaseoraestaba...
1211201619:48:59

6 Sensores de sustancias gaseosas

Unreaimportantedelainvestigacincientficaserelacionaconelestudioydesarrollodesistemasinteligentes,
capacesdemonitorearyregularelfuncionamientodeespaciosacondicionadosparaeldesarrollodelasactividades
delossereshumanos,obienparaelalmacenamientodediversosproductos(edificiosinteligentes,viviendascon
sistemasdetelecomunicacin,bodegas,entreotros).Enestareaunodelospuntosclaveradicaenla
disponibilidad...
0909201600:00:00

7 CONSEJOS PARA MI HIJO: S el arquitecto y disea

tu vida
Noeslabellezadeunedificioloquesedeberamirar;sinolaconstruccindesus
cimientos,porqueesloqueaguantarlapruebadeltiempo
DavidAllanCoe.Querido...
2709201600:00:00

9 No tengas miedo de egresar

Cuandounoesestudiante,lonicoqueinteresaesaprobarlasmaterias,quellegueelviernesparapodersalircon
losamigos,conlanovia,conlafamilia.Quenollegueeldomingoyaqueesundadondeunorecuerdatodoslos
trabajosytareasquenosehicieronduranteelfindesemanaylomsterrorfico:el"sanlunes"escolar.Durantelas
clasesunonohacecasoacercadeloquelosmaestrossiemprenosdicen:"Aplquense,...
2408201600:00:00

Ideaycreacinoriginal:
RamnAntonioAragnMladosich

crditos
Edicin,creacinydereccin:
MarPaulinaRubioMorn
AnaVictoriaTorresHuerta
imgenes:MaraPaulinaRubioMorn
 Martha

Yrelin

Jimnez del

ngel

Naci el 21 de

diciembre de 1995 en

Xalapa Veracruz.

Su pasatiempo

favorito es pintar, leer

y escribir poesa.

Actualmente

estudiante de la

Licenciatura en

Ciencias de la

Comunicacin de

Grupo Educativo

UniVO.
 La
generacin
de los
jvenes
sensibles
Aadirunpocodetexto
Alrededordemividahetenidola
oportunidaddeconocerseres
humanosincreblesqueexpresan
sussentimientossininhibiciones,
pero,tambinheescuchadounaserie
defrasesquemedesconciertan
mucho,cosascomoEsquenos
escribirpoesaEsquenosoy
buenoescribiendoMedapena
quealguienmslealascosasque
escribo
Yosoydelaspersonasquecreeque
cualquiercosaquesepractiquecon
singularpasinydedicacinpuede
llegarasernuestromayorpunto
fuerte.
Benditalaaparicindelasredes
sociales!Quehadesinhibidoaunsin
nmerodejvenesynotanjvenes
queatravsdeunQuests
pensando?expresansusms
profundossentimientos,supongo
quesiempreesmssencillo
escribirtrasunordenadortodolo
quenopodemosgritarleanadie.
Unclaroejemploeslamicropoesa
queyaexistaantesdeTwitter,peroel
lmitede140caracteresportuitha
motivadolacreacindeunnuevo
gnero.Enlaredsocial,losautores
publicansuspoemasacompaados
deimgenes,aunquealgunos
aprovechanparadivulgartrabajosms
extensos.
Conunlenguajemscercanoy
temasqueafectandirectamente
Leeaotrosycreatupropioestilo,un
errorcomndequienescomienzanenla
poesa,esapegarsemuchoalestilode
alajuventud,lapoesase
popularizaentrelageneracin supoetapredilecto,mepasam
actual,creandounnuevo cuandoconoclapoesadeSabines,es
movimientodeaficionados.En vlidocrearmetforas,inspirarte,pero
losltimosaos,estegneroha nuncacometaselerrorderobarel
abiertounhuecoentrelos sentimientoplasmadodealguienms.
jvenes,que,ademsdeleer
msyfrecuentarrecitales,se Vivimosunapocaquenoshabrindadola
conviertenenautoresdexitoa oportunidaddehacermssencillalaforma
travsdelasredessociales. enquenosexpresamos,quenoshace
entenderatravsdetextoseimgenes
rpidascomopodraestarsintindoseel
Elamor,eldesamor,la
infortuna,elinsomnio,la otro,quenospermiteidentificarnoscon
tristezapropiadeunser nuestroentorno,yconoceralosdemspor
potico,sonapenasalgunos susidealesmsqueporotras
puntosquetocalapoesa circunstancias.
contemporneaquehatomado
unestilolibreycoloquial. Aqutecompartounpedacitodemi
Ahoravienemiconsejo,no corazn.
podraterminarestaslneassin
dartealgunasreferenciasdelo 251kilmetros.
muchoqueimpactaentuvida
abrirtealasensibilidad,ala Hementidotantoquecuandohedichola
verdadnomehecredo,heaceptadocon
magia,yalencuentrodetu
losojoscerradoscofresvacosysemehan
propiaintensidad.Escribe!
ensuciadolasmanos,heescritomividay
Quhayquehacerocmo
nomehereconocido,hequeridotantoque
empezar?
meheolvidado,heolvidadotantoqueme
hedejadodequerer,heperdidoelrumbo,
peroheencontradolavidaenelcamino
Agotados.Fragmento
Sicomienzasporejemploaescribirun []peronofuesuficientenicargartupena
textoyderepentesientesquenosabes enmiespaldamientrasmerompaelcuello
cmocontinuarlo,djalofluir,hasotras intentandomirarte,niabrirtemicarne,el
cosasyretmalomstarde,estohar mundoenterosediocuentadequecada
quetupoesaseamsfrancaynoest vezqueveniasyoadelantabalosrelojes
llenadepalabreras. Erestantoquetenercualquiercosaalfinal
Notelimites!Notodoenlapoesa deldanoresultasuficienteyesonoes
sonrimas,avecestenemoslaidea culpadenadie,perorecurdalo,unavezal
errneadequetodoslosversosque da,tecambiaraportodalapoesa.
escribamostienenquerimar,estono
esparanadacierto,lapoesa
contemporneaabrelaspuertasa
quetuliricasealibre,comosiselo
estuvierascontandoaalguien,Me
explico?
Cuandohayaalgoquenoteatrevasa
decir,entoncesescrbelo,estote
ayudaraexteriorizartussentimientos
yliberartedelastensiones.
Nopretendashacermuchocuandolo
quequieresdecirespoco,merefieroa
quenosiempretupoesadebetener
msdecuatroprrafos,laspoesas
cortastambinsuelensermuy
expresivasyconcisas,inclusoesms
sencilloidentificarlaidea,yalahorade
difundirenplataformasvirtualesla
poesacortaeslapreferidadelpblico.
Elotrodamesubalcamindepasaje
yledijealchferquemedieraun Adultosmayores,bebs
boletodemedio,presentemicredencial
deestudianteparaquevieranquesi
mayores?
estoyenlaescuela,porquehayveces
quetelapidenyotrasno.Peroyopor
inercialaenseo,peroelconductorme AngelHernndezMorales
dijoqueyanotenamedios,tuveque
pagarcompleto,puesyaque,
afortunadamentellevabadinero.
Pasounratoycomoalaterceraparada
viqueunaseoraestabadespidindose
desumam,yamayordeedadyse
subialcamin.Cuandosesubila
seoraledijoalconductorquelediera
unmedioylediolamismarespuesta
queamqueyanollevababoletos,No
medigaesodijolaseoraunpoco
molestaEspremeentonces,lepago
cuandobajevoyabuscarcambioyas
fueelconductorlediochanceyse
sent.Unascallesdespuslaseorale
dijobajanyelconductorsedetuvo,yla
seoraleaventloscincopesosydijo
Yasoyadultomayorymedebecobrar
lamitad,silepareceysinotambin
Poreducacinelchoferdejoquese
bajarasincausarningnalboroto.
Debemosserconsientesquehay
adultosmayoresquerealmentea
vecesnollevanelcompletoyla malcarcterperocomodicenporah estaporquerayel
aparienciadelapersonaesdealguien lasaparienciasengaan. tiernoabuelitose
deescasosrecursos,peroestaseora Peroenestecasofueacertadala quedoenlas
noseveapobreyaquellevabaun apariencia,elseorledijoalchfer escalerasparaque
buencelularyropamsomenosbien, dosmediosperosinelporfavor,ah elchferno
peroesenoeseltema,elcasoesque estunpequeodetallequeseles arrancara.Yome
elconductoresperoaquebajaray olvidaalosadultos,anosotrosde quedesorprendido
siguieltrayecto. niosnosdecandebesdecirporfavor delaactitudtan
Yosolomequedepensandoenlo ygracias,peroaellosselesva prepotenteytonta
groseraquefuelaviejita.Yya olvidandoconlaedad,elcasoesque queavecestienen
finalmentecuandoestabaauna elpobreseorconductordiolamisma losviejitosy
paradadellegaramidestino,sesubi respuestaqueyahabadado viejitas.Estoy
unaparejadeabuelitosmayores. anteriormenteNotengomediosalo consientequepor
Primerosesubilaseoraydespus queelseorrespondipuesmevasa esosabuelitoso
elseor,ylosdostenancarademuy abuelitastenemos
lavidaeinclusograciasaellostenemosunacasa,dinero,etc.Peroesonolesda
derechoasergroserosniprepotentes.
Deechoellossevuelvencomobebs,peroalosnioslospuedescorregirencasos
extremosconunjalndeorejasounpellizco,peroaunviejitoyanoteatreves.
Enelmundodehoylamentablementellevamosunavidamuyaceleradaysiempreactiva.

Yanohayespacioparaestarcontemplandoalosviejitos,loshijostrabajanonovivenen
lamismaciudadylosnietosnisediga,laescuelayactividadesextracurricularesles
quitaneltiempodecalidadquepodrantenerconellos.Claro,nodebemostampoco
tomarcomopretextoesoynoirniunosminutosaverlos,luegoporesotambinseponen
demalasporelabandonoenquealgunasfamiliaslostienen.

Debemoscooperardeparteypartetantojvenescomoadultos,parallevarunarelacin
armoniosayderespeto.Porquetodosvamosallegaralavejezynonosvaagustarque
nonoshagancasonitampocolesvaagustarqueseamosgroseros.
Sensores de Eldesarrollodesensores
endiferentescamposde
aplicacinhapermitido
mejorarlacalidaddevida

sustancias
delossereshumanos.
Dosrazonesimportantes
paradesarrollarsensores
paragasesson,lasaludy

gaseosas
seguridaddelhombre;
ademsposibilitalamejora
deactividadesrecreativasy
mejoradelmedioambiente,
inclusopermiteelahorrode
energaalminimizarperdidas
indeseablesdecombustibles
enestadogaseoso,situacin
Unreaimportantedelainvestigacincientficase queseapoyaenlacuestin
relacionaconelestudioydesarrollodesistemas deseguridad.
inteligentes,capacesdemonitorearyregularel Apesardequeenel
funcionamientodeespaciosacondicionadosparael mercadoexistenungran
desarrollodelasactividadesdelossereshumanos,o nmerodesensoresse
bienparaelalmacenamientodediversosproductos requieredesarrollar
(edificiosinteligentes,viviendasconsistemasde mtodosydispositivos
telecomunicacin,bodegas,entreotros).Enestarea eficacesparaelmonitoreo
unodelospuntosclaveradicaenladisponibilidad degases,esporelloquese
desensoresparacadaunadelasvariablesfsicas handesarrolladocomo
oqumicasdeinters,independientementedeque productosdeinvestigacin
estasvariablesseanfsicasoqumicas. sensoresdeestadoslido,
Lasactividadesdelhombre:industriales,sistemas dispositivospticosquese
detransporte,recreacin,entreotras,ocasionan apoyanenlatransparencia
quelageneracindeconcentracionesdealgunas delassustancian,entre
especiesgaseosasrepresenteunriesgoparala muchosotrosquedanpiea
saludhumanaeinclusoelmedioambiente. unapublicacinmsen
Unaspectoparticularmenteimportanteserelaciona Asmate.
coneldesarrollodesensoreseinterfacespara
monitorearlacalidaddelaire,ascomoparadetectary
medirnumerosostiposdeespeciesqumicas
gaseosaspeligrosasocontaminantes.
CONSEJOS PARA MI HIJO:
S el arquitecto y
disea tu vida
-Elizabeth Bustos Romero

Noeslabellezadeunedificioloquese
deberamirar;sinolaconstruccinde
suscimientos,porqueesloque
aguantarlapruebadeltiempo
DavidAllanCoe. truncartusaspiraciones,metasu
Queridohijo:
Lasherramientasquehoyte
propongoservirnparairedificandotu
vidayllenarlademomentos
agradables,confortablesyvaliosos.El
saberemplearlastellevaranaunamayor
seguridadyconfianzaensmismo,
auncuandosurjaninclemencias
otempestadesquepudiesen
destruirte,debilitarteopensaren
objetivos.Poreso,tehagola
invitacinaTiempoy
Espacio,unatiendade
convenienciaqueofreceel
serviciodeconvertirlos
sueosenrealidadtodavez
queseadquieranconuncosto
invaluablelassiguientes
herramientas:

1.Calibrador
Objetivo:Graduartodasaquellassituacionesalas
queteenfrentarsdaada,noimportandosilas
dimensionesdestassoncomplejasosimples,
grandesopequeas,fcilesodifciles
Uso:Potencializartuhabilidaddepercepciny
observacin;despertartuintuicinparacomprender
mejorlascosas;ybalanceartodoslosaspectosque
afrontes
2.Escalmetro
Objetivo:Convertirlosobstculosoproblemasen
aspectosmspequeos,sencillosomenos
escabrososparallegaraconcretizarelplanode
construccindetuvida.
Uso:Disearelplanodeconstruccindetuvidaen
diferentesescalas,yaquedependerdetipode
escalaqueusesparadimensionarlavidaque
quieres.
3.Estilgrafo
Objetivo:Trazarlosplanos,esquemasodibujosde
tuvida,esdecir,consutinta,plasmarel
crecimientopersonalyprofesionalquehastenidoo
todoaquelloqueterepresente.
Usos:Enfatizarlosvaloresyprincipiosqueposees,
dibujarexperienciasydelinearlassituacionesque
pudiesenafectarte.
4.Flexmetro
Objetivo:Medirelcaminoquellevas,indicndotesi
vasenelcorrectooestasmuyalejadodeello
Usos:Tasartusacciones,deformatalquecalcular
elcostobeneficiodestas;estimarsitusvaloresy
principiosnohansidocorrompidosyevaluarel
gradodemadurezqueposeesparaerguirtuvida.
5.Micrmetro,
Objetivo:Precisartodoslosaspectospositivoso
negativosdetusdecisiones;
Usos:Fijarlosxitosofracasos;enmarcaralegras
otristezas;ymedirlascosasparaquepuedas
discernirentrelobuenoylomalo.
6.Transportador
Objetivo:Determinarngulosdesituacionesque
imperanenelentorno,afindevisualizarel
impactoquetendrnentuvida.
Usos:Medirlosdiversosngulosdelos
problemas,afindetenerunamejorperspectiva
deellosydeestamanera,aprovecharlos
recursosomaterialesparasusolucininmediata.
7.Planos,
Objetivo:Representargrficamentelavida,tanto
pasadaypresentecomolafutura.
Usos:Reflejarlaconstruccinquesehar,
mostrandolosespaciosexitosos,alegres,
divertidosypositivosquesetienen;obien,
detectandolosladostristes,depresivos,
angustiososonegativosqueposees.Detectar
zonasenlasqueseharnmodificaciones
inmediatas,o,descubrirreasespecficasy
necesariasquedebernconstruirseparaalcanzar
elpropiodesarrolloycrecimiento.
Finalmente,estasherramientassedebern
manejarcontinuaypermanentementeenla
edificacindetuvidaafindequenose
desmoroneconelpasardelosaososepierda
pornoencontrarosaberutilizarlosplanos
trazados.
Hijo,serselarquitectodetuvida,enlamedida
quelasigaspintandodecoloresycomprestodas
ycadaunadelasherramientasparaquetuobra
magistraltranscienda.
PD.
Sinecesitasestasherramientas,Tiempoy
Espacioteespera,suspuertasestnabiertas
todoslosdasylas24hrs
No tengas miedo
de egresar
Peroqupasacuandoesa
Cuandounoesestudiante,lonico
etapaacaba?.
queinteresaesaprobarlas
Unosedacuentaysiente"pasos
materias,quellegueelviernespara
enlaazotea"cuandovolteasaver
podersalirconlosamigos,conla
elcalendarioysolamentequedan
novia,conlafamilia.Quenollegue
unosdasparaquetermineelltimo
eldomingoyaqueesundadonde
semestredelacarrera.Lamayora
unorecuerdatodoslostrabajosy
solopiensaenlagranfiestaquese
tareasquenosehicieronduranteel
estorganizandoparala
findesemanaylomsterrorfico:el
graduacin,algunosotrosqueson
"sanlunes"escolar
muypocos,piensanenquvana
Durantelasclasesunonohacecaso
hacerdespusdelasclases,
acercadeloquelosmaestros
surgenalgunaspreguntascomo:
siemprenosdicen:"Aplquense,
Quhar?Adndeir?En
aprense,realicensuserviciosocial,
qutrabajar?Estoyrealmente
realicensusprcticasprofesionales,
preparado?Soycapazdeserun
generenexperiencia..."entremuchas
elementofuncionalenuna
otrascosasnosotroslosestudiantes
organizacin?Podremprender
hacemoscasoomiso.Nosotrossolo
unproyecto?Mispapsmevan
queremosfiestayrelajo,laescuela
aseguirdandodinero?Meir
solamenteesunaetapaquealgnda
delaciudad?Mequedar?
debedeacabar.
Enlopersonalfueunpoquitodiferente
lahistoriaylaspreguntasyaqueyoa
unmesdeestarporegresarmeenter
queserapadre.Mispreguntasfueron
untantodiferentes...Qudiablos
voyahacer?Serunbuenpadre?
Podrmanteneramihijoyami
futuraesposa?Estoyrealmente
preparadoparaelmundolaboral?
Minuevafamiliamevaaquerer
cuandoempiecedesdeabajo?
Tendrapoyoporpartedemis
padres?
Fuimuyduroconmigomismoyaque
sentaunapresinsuperioralade
todoslosdemscompaerospues
ellosibanaegresarsinalguna
responsabilidadnipresin.
Elmundosemehabaderrumbadopor
unmomento,todoelpesodeluniverso
caaenmishombros.Undadespert
yunavozinternamedijo"levntate
michavoquehaymuchoporhacer".
Medediqucompletamentealaescuela
yaquemequedabaunmesdeclases
anytenaqueterminarmitesisy
presentarlaanteunjurado,msqueuna
defensafueunsimulacroperoestaba
involucradaunacalificacinqueera
esencialparaacreditareltotaldemis
asignaturas.Alconcluiresemes,me
sentydije"yaacabastela
universidad,yaeststitulado(haba
hechoundiplomadounsemestre
antesconelcualacreditabami
titulacin)ahoratocaverpormibeb
ypormifuturaesposa".Despusde
esojurquetodoibaasermaravillosoy
siempreibaaserpositivo.
Hastaelmomentotodomehasalidode
maravilla.Unasemanadespusde
concluirlasclases,comenclabsqueda
deuntrabajo,hiceentrevistas,entregu
C.V.portodoslados,pedayudacon
amigos,familiaresyconocidos.Todofue
envano,hoyendala"cosa"siestdifcil,
sisenecesitaexperiencia,sisenecesitan
papelesmsalldeunalicenciaturayun
diplomado.
Losmaestroscuntarazntenanal
decirnosquegenerramosexperiencia,
cuntarazntenanaldecirnosquenos
aplicramosyemprendiramosun
negocio,quedejramoslasfiestas,los
viciosylasmalascompaas.
Pocodespus,mehablarondela
universidadofrecindomeuntrabajoa
cargodeundepartamentodentrodela
misma,ahtodocomenzamejorar.Yo
lespreguntporquyo?Unapersona
medijo"Loquesiembras,yaseamaloo
bueno,tardeotempranolovasa
cosechar".Novolvapreguntarnaday
medispuseaecharlemuchasganasy
mantenerlaoportunidadqueseme
habaotorgado.
Cuandounosecierra,cuandounopiensa
negativamenteycreequelavidaesinjusta
ydolorosa,lascosasnovanamejorar.
Unodebesiempredeserpositivoy
asertivotantoenloquesedicecomoenlo
quesepiensayloquesedesea.
Hoyenda,estoyfelizmentecasadoconla
mujerqueamodesdehacecincoaos,
esperandoaunbebelcualtodoslosdas
memotivaaseguiradelanteysermejor
persona,profesionista,hijo,esposoy
futuropadre.
Noganomillonesdepesos,perosigan Miconsejoparalos
millonesdesonrisasyunatranquilidadinterna maestrosesqueno
incomparable.Nodigoquetengoresueltalavida, serindannuncaen
peroesunparteaguasenmividalaboral,donde darlosconsejosque
estoyseguro,crecerypodrdarleamifamiliauna siemprehandado,
mejorformadevida.Nocabedudaquela sonformadoresy
motivacinencasasiempreseverreflejadaenel tutoresdelos
rendimientodentrodeltrabajo. alumnos,sonlos
Miconsejoparalosestudiantesesquesitienen creadoresde
unaoportunidaddesuperarse,latomen, valoresylosque
escuchenalosmaestrosporquecuntarazn forjanhombresy
tienenellosconbaseensusexperienciasy mujeresdebien.Un
vivencias.Noesperenlosfinesdesemanapara profesoresunpadre
disfrutarlosdas,disfrutentodosycadaunode defamilia,un
ellospuessondiferentesentodoslosaspectos. hermano,unhijo,un
Realicensusprcticasprofesionalesenlos esposoysobretodo
lugaresdondemslesatraiga,dondesesientan unapersonacapazde
como"pezenelagua".Generenexperiencia marcarlavidaenlos
porquesiestmuycanallafuerayla alumnos.Nose
competenciaestdura.Noseconformencon rindanjams,su
"pasar"susmaterias,laescuelanotedanadams laboresmuy
quelateora,laprcticalaadquieresenlas importantey
organizacionesyencadaunadeellassiemprevaa siempresern
serdiferenteentodossusaspectos. recordadoscon
cario.

Sinmiedoaegresar,
sinmiedoafracasar.
Intntalolasveces
queseannecesarias
ybuscaunequilibrio
dondetodoslos
aspectosquete
rodeanydeterminan
tuvidainteracten
entres,conun
mismofintu
felicidad.
Y T, QU PIENSAS
DEL ARTCULO?
lageneracindelos
jvenessensibles

Losjvenesqueseatrevena
demostrarsussentimientospor
mediodeescritosopoemas,son
muyvaliososypiensoque
cualquierpersonapuede
escribir,porquetodostienen
algoquecontar.
PaulinaRubioMorn