Introduccin a la Matemtica

PRIMERA EVALUACION

En esta primera evaluacin, te proponemos trabajar con los contenidos que

repasaste en las clases relativas a:

Nmeros reales. Propiedades y operaciones

En cada actividad te proponemos que:

escribas tu razonamiento para mostrar cmo llegaste a ese resultado. No

coloques slo la respuesta final.
leas el enunciado ms de una vez para comprobar si contestaste todos los
tems propuestos.
enves las respuestas en un nico documento realizado en procesador de texto
(Word, por ejemplo). En el caso en que resuelvas con bolgrafo y papel y
escanees las respuestas, te pedimos que el formato de las imgenes sea: GIF o
JPG.

Una vez que terminaste la evaluacin, tendrs que enviar las respuestas siguiendo
las instrucciones que te dejamos en el archivo Envo_Actividades_Evaluacin,
en la solapa EVALUACIN.

Te deseamos xito en tu trabajo!

Las tutoras.

Material de uso exclusivamente educativo 1

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NOMBRE Y APELLIDO:
DOCUMENTO:

Actividad 1

Si , entonces al simplificar la expresin se obtiene: (explic tu respuesta)

a) 2 2 2
b)

c)
d) ninguna de las anteriores

Actividad 2

Encontr, si es posible:
a) el menor nmero natural n tal que 25 sea racional.
4 n

b) dos nmeros irracionales, tales que su suma y su producto sean racionales.

c) un nmero real a tal que a2 sea irracional y a4 sea racional.
En cada caso, analiz si la solucin es nica y escrib cmo lo pensaste.

Actividad 3

El numerador de cierta fraccin es 5 unidades mayor que el denominador. Si el numerador se disminuye

1
en 9 y el denominador se aumenta en 1, la fraccin equivale a . Cul es la fraccin?
2

Actividad 4

Cules de los siguientes pares de nmeros cumplen que el cuadrado de su diferencia es mltiplo de 49
y que la diferencia de sus cuadrados es mltiplo de 15?
a. 32 y 17 b. 3 y 2 c. 33 y 12 d. 5 y 3

Actividad 5

En un tringulo equiltero de lado 1000 se unen los puntos medios de cada

lado y se obtiene un nuevo tringulo equiltero, como se muestra en la figura.
Si repetimos este proceso 6 veces, el lado del tringulo que se obtiene es:
(explica tu respuesta)
1000 b) 6 1000 1000 1000 1000
a) 2 c) 6
d) e) 5
12 2 6 2

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Actividad 6

Indic cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas. Modific las que son incorrectas para que
resulten correctas.
Explic cmo pensaste tu respuesta.
a) 2-4 = 16
3
b) 8x 6 2x 2
c) |x 2| = 3 para x = 3

d) (a b) 2 | a b |
e) a < b, entonces (a b) 2 b a

Actividad 7

De un nmero x, mayor que cero, se sabe que si se le resta 1 su distancia al nmero 6 es de 8 unidades.
Encontr la distancia de x al 2.

Actividad 8

Un estanque contiene 20 litros de agua y est lleno hasta su octava parte. Si por error se le agrega el
triple de su capacidad, cunta agua se derrama?

Actividad 9

Si el punto (a, 3) satisface la desigualdad -5x - 2y 13, cul de los siguientes es el valor ms pequeo
para a? Por qu?
14 41 19 18 52
a) b) c) d) e)
10 5 5 10 10

Actividad 10

Se sabe que un nmero real p cumple las siguientes condiciones:

La distancia entre 2p y 4 es menor que 2.
p pertenece al conjunto (-; 2] [8; +)
Si A es el conjunto de todos los valores de p que cumplen simultneamente ambas
condiciones, expres simblicamente el conjunto A.

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