Qu es el mtodo cientfico

No hay una nica manera de hacer ciencia. Muchos

investigadores realizaron grandes descubrimientos al enfocarse
en anomalas, fenmenos o casos raros, en el curso de una
investigacin. Siguieron sus corazonadas y, despus de un
cuidadoso trabajo, escudriaron grandes misterios, algunos de
utilidad inmediata para la humanidad, otros ms tericos, que
impulsaron el conocimiento general. Para hacerlo, enfrentaron
sus errores y perfeccionaron sus mtodos y tcnicas, trabajando
individualmente y en grupos. (3)
El mtodo cientfico es un proceso destinado a explicar
fenmenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar
leyes que expliquen los fenmenos fsicos del mundo y permitan
obtener, con estos conocimientos, aplicaciones tiles al hombre.
El mtodo cientfico consiste en la realizacin de una serie de
procesos especficos que utiliza la Ciencia para adquirir
conocimientos. Estos procesos especficos son una serie de
reglas o pasos, bien definidos, que permiten que al final de su
realizacin se obtengan unos resultados fiables.. (4)
Un mtodo es una forma de trabajar ordenada y secuencial,
para obtener el mayor rendimiento en ese trabajo. As, el
mtodo cientfico es un procedimiento de trabajo, ordenado en
una serie de pasos, con el que se trata de explicar un hecho
fsico.
La Ciencia es una herramienta utilizada para comprender el
funcionamiento de las cosas en la Naturaleza.
El mtodo cientfico es el modo como trabajan los cientficos.
Comenz a desarrollarse en el siglo XVI. Uno de sus impulsores
fue Galileo Galilei, al que muchos consideran el padre de la
experimentacin planificada y sistemtica.
Los pasos que hay que seguir en este mtodo de trabajo son los
siguientes:
Observacin de un hecho.
Bsqueda de datos.
Formulacin de una hiptesis.
Experimentacin.
Elaboracin de leyes, teoras o conclusiones.
Etapas del mtodo cientfico
 1. La Observacin
La observacin consiste en la recopilacin de hechos acerca de
un problema o fenmeno natural que despierta nuestra
curiosidad. Las observaciones deben ser lo ms claras y
numerosas posible, porque han de servir como base de partida
para la solucin. No todos observamos lo mismo
Una persona realiza observaciones cientficas cuando utiliza
apropiadamente un instrumento para enfocar y/o medir
cuidadosamente un objeto o un evento pblico (que puede ser
observado por otros) y cuando esta persona obtiene un registro
de su observacin, mediante una descripcin precisa.
Observar es distinto a mirar. Normalmente cuando miras ves
muy poco. Si entras en una habitacin y te dicen despus que
describas a las personas, vestidos, objetos que has visto, al
tratar de hacerlo, vers qu poco has observado.
La curiosidad intelectual fomenta la observacin y hace que nos
planteemos cuestiones: Por qu sucede esto as? Cmo
sucede?, etc. Nuestra mente se "lanza" y ya tenemos planteado
un problema. (5)
Observar no es fcil. Frecuentemente, el mundo que percibimos
se reduce a lo que esperamos (ver, sentir, oler, escuchar y
degustar). Muchos fenmenos suceden sin que nos demos
cuenta: la repeticin del orden de los colores en el arco iris, la
recurrencia de lluvia a una hora determinada en la poca
lluviosa, la visita de un colibr a una planta florida a horas
especficas, etc.
Para mejorar la observacin es recomendable:
Salirse de los caminos conocidos y buscar diferentes
maneras, horarios o perspectivas, que permitan apreciar un
mundo ms amplio y la multitud de fenmenos que en l
suceden.
Agudizar los sentidos y, en la medida de lo posible,
extenderlos con instrumentos. Por ejemplo, con una lupa
podemos ver el detalle de la corteza de un rbol. Un
termmetro nos lleva ms all de nuestro sentido del tacto
y permite registrar la temperatura exacta de un objeto.
Asociar datos en patrones, para facilitar su seguimiento (6)
Pasos Que Debe
Tener La
Observacin (7)
1. Determinar el
objeto,
situacin, caso,
etc (que se va a
observar)
2. Determinar los
objetivos de la
observacin
(para qu se va
a observar)
 3. Determinar la forma con que se van a registrar los datos
4. Observar cuidadosa y crticamente
5. Registrar los datos observados
6. Analizar e interpretar los datos
7. Elaborar conclusiones
8. Elaborar el informe de observacin (este paso puede
omitirse si en la investigacin se emplean tambin otras
tcnicas, en cuyo caso el informe incluye los resultados
obtenidos en todo el proceso investigativo)
Recursos Auxiliares De La Observacin
Fichas
Rcords Anecdticos
Grabaciones
Fotografas
Listas de chequeo de Datos
Escalas, etc.
Modalidades Que Puede Tener La Observacin Cientfica
La Observacin cientfica puede ser:
Directa o Indirecta
Participante o no Participante
Estructurada o no Estructurada
De campo o de Laboratorio
Individual o de Equipo
2. Planteamiento del problema
Como consecuencia de las observaciones, de su propio
razonamiento, de las preguntas que se ha formulado y del
objetivo cientfico que se ha planteado, el investigador
selecciona el problema que ser el motivo de su investigacin:
Cuando se trata de explicar lo observado surgen uno o mas
problemas debido a la inquietud y a la necesidad del hombre de
entender y comprender su entorno. Para resolverlo es
esencial "estar al da", saber lo que ya se conoce sobre ese tema
y qu partes del problema estn ya resueltas y contrastadas por
laCiencia. Antes de empezar debe reunirse toda la informacin
posible relacionada con el fenmeno.
Con un cerebro bien preparado con curiosidad cientfica y con
capacidad de observacin, sentiremos deseos de entender lo
que observamos. As surgirn primero ciertas preguntas e
hiptesis y despus un diseo mental de cmo abordar las
comprobaciones que nos conduzcan a enunciar las leyes.
Einstein afirmaba que lo ms importante en la investigacin
era descubrir un buen problema. Hugo Cerda advierte que
"reducir el planteamiento y la formulacin de un problema a un
simple acto de preguntar y responder es un acto irresponsable y
anticientfico, ya que una tarea tan importante como sta no
puede quedar slo al arbitrio de la intuicin, del ingenio y de la
inteligencia del investigador". Recuerda que entre mejor logres
describir el problema, mejor lograr encontrar las variables que
guiarn tu investigacin, asi que trata de plantear el propblema
en trminos claros nada rimbombantes, eso si con toda la
especificidad que demanda tu trabajo.
3. Formulacin de hiptesis
Recuerda que las hiptesis son todas aquellas suposiciones o
ideas iniciales que se te ofrecen como posible salida o
explicacin aun fenmeno, pero que tienen todava un caracter
incierto debido a que debes
comprobarlas.
Teniendo claro el problema,
y luego de darle vueltas y
vueltas para resolverlo, es
como nacen y aparecen las
ideas. Tener el problema
muchas horas en nuestra
mente conducen a una
posible solucin
(hiptesis resolutoria)
Resumiendo, la hiptesis es
una respuesta anticipada, que se da a una posible solucin de
un problema. Esta hiptesis surge al tratar de explicar un
problema, pero debe verificarse con la experimentacin.
Sin una hiptesis previa no puede surgir ningn plan de
trabajo. Las hiptesis previas son de dos tipos:
Hiptesis de cmo montar experiencias tiles o cmo
disear aparatos apropiados para realizar las experiencias o
para medir nuevas magnitudes del fenmeno estudiado.
Hiptesis de por qu y cmo unas variables influyen en el
fenmeno y otras no. Por ejemplo: En el tiempo que tarda el
pndulo en completar una oscilacin PUEDEN INFLUIR la
masa, la longitud del pndulo, la separacin con que lo
lancemos, el color del material, la altura a que est del
suelo, etc.
Todas las hiptesis se construyen siguiendo el razonamiento de
que Toda causa origina un efecto.
4. La experimentacin
Un vez formules las hiptesis debes pensar en como vas a
demostrarlas, para comprobar cual de ellas es correcta o
cual debes desechar. Laexperimentacin, consiste en la
verificacin o comprobacin de la hiptesis.
La experimentacin determina la validez de las posibles
explicaciones que nos hemos dado y decide el que
una hiptesis se acepte o se deseche.
Experimentar significa reproducir y observar varias veces el
hecho o fenmeno que se quiere estudiar, modificando las
circunstancias que se consideren convenientes. Durante
la experimentacin, los cientficos acostumbran a realizar
mltiples medidas de diferentes magnitudes fsicas. De esta
manera pueden estudiar qu relacin existe entre una magnitud
y la otra.
El ojo humano no ve todo lo que observa y la mente no capta
todas las caractersticas significativas. Por eso
la experimentacin, recrear el fenmeno y repetirlo, ayuda a
captarlas. Hay que abstraer lo esencial del fenmeno estudiado
y disear una rplica simplificada del mismo, despojndolo as
de los aspectos que pueden ocultar lo esencial.
La experimentacin puede realizarse de diversas maneras, pero
laexperimentacin controlada es una caracterstica propia del
mtodo cientfico, de tal manera que otros sistemas ms
sencillos no son viables para el propsito de la ciencia.
En experimentacin controlada debemos tener dos grupos de
prueba: un sujeto llamado grupo control o grupo testigo, y otro
llamado grupo experimental. El grupo de control y el grupo
experimental, son sometidos a las mismas condiciones,
excluyendo la variable que se ha elegido para el estudio. El
grupo de control no es sometido a la variable, slo se somete al
grupo experimental. Se observan los resultados y se registran
las diferencias entre ambos grupos. Si el investigador nota una
diferencia entre ambos grupos, entonces puede deducir una
respuesta. Conforme la investigacin avanza, las hiptesis falsas
se rechazan una a una, hasta obtener la respuesta ms plausible
de todas las hiptesis que se presentaron inicialmente. (8)
5. Anlisis y conclusiones
Una vez recogidos los datos o informacin de las experiencias
que has desarrollado, ya puedes empezar a descartar esa
hiptesis que resultaron falseadas , para ello acuda a la
estadstica y grafica todos los datos, eso te permitir tener una
informacin precisa que te permitir llegar a conclusiones.
recuerda que para llegar a esta etapa habrs experimentado
varias veces para poder desechar o validar una hiptesis, no te
apresures,hasta no estar seguro es mejor no correr con tanta
prisa porque puede resultarte una investigacin falseada o
demasiado subjetiva. Del anlisis de los datosobtenemos una
relacin que se expresa en forma defrmula matemtica. Las
ecuaciones matemticas y sus representaciones grficas son de
gran ayuda para la comprensin y el manejo de los conceptos.
 Todos los resultados arrojados por
la investigacin no suponen nada
sin su posterior procesamiento
mediante un exhaustivo anlisis
que depender del tipo de
resultados que se estn
manejando.
Igualmente necesario ser la
interpretacin de dichos datos
para la extraccin de
conclusiones.
Comunicarse bien es un arte y
requiere de prctica. Elaborar una
explicacin interesante y
convincente, basada en los datos,
es un proceso que se perfecciona
con el tiempo.
Para empezar, es necesario
repasar el proceso seguido,
priorizar lo ms importante y
desechar lo superfluo.
Qu quiero comunicar?
Con qu cuento para
hacerlo?
Qu espero argumentar o
demostrar?
A partir de estas preguntas es ms
fcil elaborar una estructura bsica, con introduccin, cuerpo y
conclusiones.