Modelo de Planificacin de una clase diaria

Planificacin de una clase diaria

Centro educativo: TEVECENTRO LAS AGUITAS

Regional de educacin: 08
Distrito educativo: 13-03
Director: Carlos Molina
Curso: Segundo de media
Tanda: Matutina
Semestre: Primero
Asignatura: Ciencias Sociales
Profesora: Licda. Eulalia De la Cruz Jorge
Especialidad: Licenciada en Educacin Mencin Ciencias Sociales
Telfono: 829-714-8483
Tema: El Continente Americano (Pginas 163 y 164 del currculo de Nivel
Medio)
Tiempo: 45 minutos
Fecha: 17/04/10

Descripcin de la clase:

El TEVECENTRO LAS AGUITAS, se encuentra ubicado en Monte Cristi, en la

comunidad de Villa Vsquez. El grupo que escogimos para realizar nuestro plan
es de segundo de media y est compuesto por un total de 17 estudiantes, seis
hembras y once varones. La caracterstica principal que describe este curso es
el respeto que existe entre la maestra y sus alumnos. Lo cual permite que las
actividades que se desarrollen en el aula sean eficientes y faciliten el proceso
de enseanza aprendizaje.

Propsitos:

1. Analizar las caractersticas fundamentales del Continente Americano:

ubicacin, extensin, lmites, relieve, hidrografa, fauna y flora.
2. Representar el Continente Americano por medio de mapas.

Contenidos Conceptuales:

- El Continente Americano.
- Las caractersticas fundamentales del Continente Americano: lmites,
hidrografa, relieve, extensin, etc.
Contenidos Procedimentales:

- Reconocimiento de las caractersticas del Continente Americano.

- Elaboracin de mesas redondas y lluvia de ideas.

Contenidos Actitudinales:

- Valoracin de la diversidad y las caractersticas fundamentales como el clima,

geografa, fauna, relieve, hidrografa, etc.

Actividades:

Primer momento

La maestra inicia la clase con una reflexin sobre la valoracin de los recursos
naturales (ver anexo), lo cual permite la socializacin de los propsitos de la
clase donde se plantean las siguientes preguntas:
- Cmo se subdivide el Continente Americano?
- Cules son sus lmites?

Al final de este momento, la maestra coloca el mapa del Continente Americano

en el pizarrn y presenta formalmente el tema de la clase.

Segundo momento

La maestra distribuye los alumnos para formar mesas redondas de 4 a 5

integrantes, y les proporciona mapas del continente americano para que
procedan a identificar las caractersticas ms importantes.

Luego de 15 minutos, la maestra pide que un representante de cada mesa,

exponga las caractersticas principales que ellos observaron. Despus de las
intervenciones se procede a puntualizar los aspectos ms relevantes de la
clase.

Tercer momento:

En este momento la maestra realiza las siguientes acciones:

- Socializacin de aprendizajes logrados.
- Asignacin de la tarea; Dibujar el Continente Americano y colocar sus
principales caractersticas.

- Anuncio del siguiente tema y la despedida.

Recursos:

Estudiantes
Mapas
 Puntero lser
Mesas
Mascota
Lapiceros
Hojas

Evaluacin:

Se realiza de forma continua durante el desarrollo de la clase por medio de la

participacin de los estudiantes en las mesas redondas y en la socializacin de
los aprendizajes logrados.

Finalmente, los estudiantes completan un cuestionario (Ver anexo)

puntualizando los aspectos ms relevantes desarrollados en la clase con el
objetivo de medir su aprendizaje de manera individual.