Cmo efectivizar el liderazgo de la iglesia?

Introduccin:
William Lawrence en una ocasin dijo: A la iglesia se le ha dado la
tarea ms grande en toda la historia, los recursos ms poderosos de todo
el universo y el encargo de ofrecer el reto ms estimulante en todo el
mundo, pero ella sufre por la falta de un liderazgo efectivo. Y es que en
esta vida nada de valor duradero ocurre sin un liderazgo efectivo.
Nada se sostiene, ni pasa de una generacin a la siguiente, sin un
liderazgo efectivo. La causa y los propsitos de Dios en la historia
humana han avanzado por medio de liderazgos efectivos y bien
enfocados. Por ello surge la pregunta Cmo efectivizar el liderazgo de la
iglesia?
Para efectivizar el liderazgo de la iglesia se debe trabajar en cuatro
reas fundamentales del lder de manera intencional. Se debe trabajar
en
I. El carcter del lder (ser)
(2 Samuel 23: 8-23; 12:15-23; 1 Sm. 22:1-5)Qu es el carcter? Este
trmino proviene de una palabra griega que significa: marca; una
marca en la vida que define a los sujetos que la poseen. Tambin se dice
que el carcter es el conjunto de rasgos, cualidades o circunstancias que
indican la manera de pensar y actuar de una persona y por los que se
distingue de las dems. As que el carcter refleja el corazn y el alma
del lder. Por ello una de las primeras reas que se debe trabajar en la
vida del lder es su carcter. El filsofo Os Guinness dice que: El
carcter no es algo que uno simplemente hereda. No crece por s mismo,
como una semilla. Tiene que ser formado y cultivado. El desarrollo del
carcter es ms importante que el perfeccionamiento de habilidades.
Pero ahora la pregunta es: Cmo puedo trabajar en mi carcter? En
primer lugar, la automotivacin (Pro. 16:26) es importantsima, para auto
motivarnos podemos partir de nuestras convicciones, de recordar nuestra
realidad sin Cristo, pero sobre todo de la bendicin que conlleva servir a
Cristo. En segundo lugar para trabajar en nuestro carcter es
despojarnos del hombre viejo (Efesios 4:17-32) y renovar el pensamiento
para reconocer la voluntad de Dios para nuestra vida (Ro. 12:1-2) y por
ultimo alcanzar la madurez cristiana mediante el rendimiento de nuestra
vida al control del Espritu Santo. (Ef. 5:18)

II. El conocimiento del lder. (saber)

El intelecto del lder es su capacidad de conocimiento. El aspecto
cognoscitivo del aprendizaje es el proceso de adquirir y procesar
contenido o informacin. La informacin puede ser nueva o antigua. Sea
como fuere, los lderes necesitan estar al tanto de sus reas de
ministerio.
Uno de los problemas que enfrentamos es que, cuando se establece
un lder en una congregacin casi por lo regular no recibe una
induccin y capacitacin del cargo que va a desempear, y eso genera
ineficacia en el desempeo. En el caso de Jess vemos que l trabaj en
el conocimiento de sus apstoles aproximadamente tres aos y medio, y
eso gener la efectividad de ellos despus de su partida. Cmo lo hiso
Jess? El ense a travs de su:
1) Doctrina: Qu ense Jess?, Cul fue su doctrina? Trenchard
(1974) nos ofrece un excelente resumen de las principales
enseanzas de Jess donde destaca, entre otros temas: Dios el
Padre, la trinidad, los hombres ante Dios, el amor, el Espritu Santo,
la salvacin, el reino de los cielos, la vida de los fieles, aspectos
ticos, las cosas que vendran. Su enseanza fue completa y se
puede decir que contena en germen todo lo que despus
desarrollaron los apstoles en sus enseanzas. As que para
 efectivizar al liderazgo este debe conocer las verdades
fundamentales de la vida cristiana, para que no est haciendo y
diciendo herejas.
2) Actitudes: Los discpulos fueron altamente impresionados con las
actitudes que asumi Jess durante su ministerio. De hecho, mucho
de las doctrinas y acciones milagrosas de Jess no fueron
comprendidas ni imitadas inmediatamente, sino en un tiempo
posterior. Sin embargo, las actitudes de Jess causaron un efecto
inmediato en la vida de los doce.
Los discpulos, en ocasiones, se interpusieron entre Jess y la
gente necesitada, pero el maestro les demostr cun importante
eran estas personas para l. Tal es el caso de la mujer cananea y
los nios que se intentaron acercar al maestro (cf. Mateo 15:23;
19:13). En ambos relatos Jess aplica magistralmente el
concepto de amor y ternura.
Para efectivizar al liderazgo se debe desarrollar un carcter
cristiano autntico tal y como Cristo lo hizo.
3) Obras: Jess enseaba por palabras y tambin por sus obras y
ambas eran elocuentes (vea Juan 10:38). Los discpulos
presenciaron las veces que Jess puso en prctica a travs de las
obras los poderes del reino de los cielos (Mateo 9:18-26; 14:13-21).
Sin duda alguna que estas experiencias les ensearon mucho ya que
Jess no slo les habl del amor sino que am (Mateo 12: 9-14); no
slo les explic el significado del perdn sino que perdon (Juan 8:
1-11)
Las preguntas clave respecto del conocimiento del lder son: qu
necesito saber para dirigir en mi mbito de ministerio? Cules son los
requisitos bsicos de conocimiento en este mbito de
liderazgo? Cualquiera que sea responsable del desarrollo de lderes, en
cualquier mbito, tiene que contestar a estas preguntas cruciales.
III. Las aptitudes del lder. (hacer)
Hay que trabajar en las aptitudes del lder porque estas afectan su
conducta. El Salmo 78:72 declara que David gui a su pueblo "con la
pericia de sus manos" y tambin con "la integridad de su corazn". Los
lderes tienen que poner en prctica lo que aprenden. Pueden tener
conocimiento del liderazgo, pero saben dirigir? Pueden llevar a la
prctica la teora? Cuando estn hundindose hasta los codos, pueden
sacar a su equipo del pantano? Las preguntas clave que tienen que ver
con la pericia, son: qu necesito saber para dirigir un ministerio? Qu
aptitudes hay que tener para desempearse en cada mbito del
liderazgo? Por ejemplo, qu aptitudes de liderazgo se necesitan para ser
dicono, lder de jvenes, maestro de nios? Qu hbitos son necesarios
para ser exitoso en el liderazgo y el ministerio? Los lderes en cada
mbito tienen que contestar a estas preguntas respecto de las personas a
quienes estn adiestrando.
A continuacin mencionaremos algunas aptitudes de liderazgo que
tienen que tomar en cuenta los entrenadores. Las primeras son aptitudes
tales como captar una visin, orar, descubrir y desarrollar valores bsicos
para el ministerio, cmo desarrollar una declaracin de misin y
estrategia, la habilidad de ensear y predicar la Biblia o una leccin de la
escuela dominical.
En segundo trmino estn las aptitudes de relacin, tales como
escuchar, animar, guiar, resolver conflictos, trabajar en equipo, aconsejar,
motivar, arriesgarse, resolver problemas, suscitar o ganar confianza, y
otras vitales pericias del ministerio.
IV. Los sentimientos del lder (trabajo del corazn)
Los sentimientos de una persona son su sistema emocional. Los
sentimientos de los lderes tienen que ver con el trabajo de su corazn,
que refleja lo que sienten. Las Escrituras tienen mucho que decir acerca
de los sentimientos, comenzando en Gnesis cuando Adn y Eva se
avergonzaron por su pecado (compare Gnesis 3:11,12 con Gnesis
2:24). En Gnesis 3:10, Adn tuvo un temor malsano que lo llev a
esconderse de Dios. En Gnesis 4:5,6, Can expres gran ira hacia Dios.
En muchas ocasiones, Jess expres sus sentimientos. Por ejemplo, se
conmovi grandemente y llor junto al sepulcro de Lzaro (Juan 11:33-
36); se indign con sus discpulos (Marcos 10:14); y tuvo compasin de
ciertas personas, como los leprosos y los ciegos (Marcos 1:41; Mateo
20:34). La expresin de sentimientos se halla por todo el Nuevo
Testamento y concluye en Apocalipsis, donde Juan, al describir la Nueva
Jerusaln, escribe: "Enjugar Dios toda lgrima de los ojos de ellos; y ya
no habr muerte, ni habr ms llanto, ni clamor, ni dolor; porque las
primeras cosas pasaron" (Apocalipsis 21:4).
Los sentimientos de un lder afectan su humor. Las investigaciones,
como tambin las experiencias en el ministerio, indican que el humor del
lder es contagioso, y que se esparce rpidamente en un ministerio. El
buen humor se caracteriza por optimismo, y la inspiracin afecta
positivamente a las personas. Sin embargo, el mal humor se caracteriza
por negativismo, y el pesimismo paralizar a un ministerio y daar a la
gente.
El humor de un pastor tiene el potencial de afectar el humor de toda
la iglesia. Muchas personas conocen a pastores que han tratado de dirigir
impulsados por el temor. En esas situaciones, la gente no los sigue por
buena voluntad sino porque teme la ira del pastor.
Las preguntas clave para lderes respecto de los sentimientos, son:
qu sentimientos son perjudiciales para su ministerio? A qu
sentimientos tiene que sobreponerse a fin de crear un mejor ambiente
para el ministerio? En este artculo no tenemos la posibilidad de entrar
en detalles respecto de los sentimientos del lder. El siguiente resumen,
no obstante, puede ayudarlo a catalizar su pensamiento en este aspecto.
Para desarrollar bienestar emocional y establecer un saludable
ambiente espiritual para el ministerio, los lderes tienen que cultivar dos
importantes aspectos: sus sentimientos y los sentimientos de las
personas con quienes trabajan y aquellas a quienes ministran. El primer
aspecto se relaciona con los sentimientos del lder, y es doble.
El primer aspecto: los lderes tienen que comprender y atemperar
sus propios sentimientos. Para comprender sus sentimientos deben
seguir estos cuatro pasos:
1) Los lderes tienen que aprender a reconocer los sentimientos que
sobrevengan.
2) Los lderes deben identificar sus sentimientos, como: ira,
ansiedad, tristeza, temor, vergenza, desnimo, sorpresa, gozo, y
amor.
3) Los lderes tienen que seguir lo que ensea la Biblia para tratar
con sus sentimientos destructivos. Por ejemplo, Efesios 4:26 trata
la ira y el pecado, y Filipenses 4:6,7 trata la preocupacin y la
ansiedad.
4) Los lderes tienen que indagar por qu tienen ciertos
sentimientos.
Una vez que los lderes comiencen a comprender sus sentimientos,
tienen que controlarlos. Para hacer esto, necesitan recordar dos cosas.
No pueden dominar los sentimientos que les sobrevienen porque las
emociones muchas veces hacen caso omiso del razonamiento, como
cuando alguien pierde los estribos.
No obstante, pueden gobernar sus sentimientos o determinar qu
hacer con ellos. Pueden reconocerlos y seguir el consejo bblico de
manejarlos en el poder del Espritu Santo.
 El segundo aspecto: los lderes no slo tienen que estar al tanto de
sus propios sentimientos y manejarlos, sino que deben tambin reconocer
los sentimientos de los dems y ayudarlos a que los manejen.
Comnmente se refiere a esto como empata. Casi todos hemos
experimentado situaciones en que una persona emocionalmente
inestable, sea dentro del liderazgo o no, afecta negativamente al
ministerio. Es imperativo que los lderes traten con estas personas, a
causa del ministerio y para ayudar al individuo. Cmo pueden los lderes
hacer esto? En gran parte de la misma manera que tratan con sus
propios sentimientos, slo que deben aplicar los cuatro pasos
mencionados a la persona que necesita ayuda.
Despus que los lderes reconocen que otros necesitan ayuda con sus
sentimientos, deben prestar esa ayuda. Los lderes pueden ayudar a otros
a manejar sus sentimientos dando buen ejemplo y tambin tratando con
ellos de forma personal.
Conclusin: El desarrollo del liderazgo cristiano propiamente dicho es
un proceso, por lo tanto debe ser visto como tal y debe ser trabajado
sistemticamente para lograr conseguir un producto terminado
finalmente y no dar pequeas pinceladas por aqu y por all sino realizar
el proceso correctamente.
Recuerdael nico cambio imposible de realizar, es el que uno mismo no
quiere hacer.
Nota:
Qu es induccin? La induccin es proporcionarles a los empleados
informacin bsica sobre los antecedentes de la empresa, la
informacin que necesitan para realizar sus actividades de manera
satisfactoria. Hay dos tipos de Induccin: Genrica y Especfica.
Adems la Induccin puede ser: formal o Informal.
Qu es ineficacia? Es la incapacidad para producir el efecto deseado o
 para ir bien para determinada cosa.

La iglesia que deja de evangelizar, pronto dejar de ser evanglica.

Alexander Duff (1806 -1878),
La Iglesia que no evangeliza, se fosiliza. Annimo
El conseguir el perdn de Dios es la necesidad ms urgente de cada
persona en la tierra. Norm Lewis

Por qu estamos aqu? Para pasarla bien con los dems cristianos o
ganar a los perdidos?
Esta generacin de cristianos es responsable por esta generacin de
almas.
Keith Green (1953-1982),

Debemos ser pescadores de hombres, no guardianes del acuario.

Mike Francen
La gran comisin no es una opcin para ser considerada, sino un
mandamiento para ser obedecido. James Hudson Taylor (1832-1905),
T y yo no tenemos el derecho de escuchar el evangelio dos veces,
cuando hay personas que no lo han odo por primera vez. Oswald J.
Smith (1889-1986)
A Dios le sobran propagandistas y le faltan testigos. R.Trossero,

https://jhonnyquinde.com/2016/08/25/buenas-nuevas-de-salvacin-
romanos-109-15/#more-1824