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EntrevistacomAnaMariaMachado
UmadasmaioresautorasinfantojuvenisdoBrasilfalada
importnciadaescolanaformaodasfuturasgeraesde
leitores
OlivroesttoincorporadovidadeAnaMaria
Machadoquesemisturaaosbadulaquesnabolsa.
Paraondequerquev,carregaumexemplarentre
batonsechaves.Nopassaumdiasemlerou
escreveralgumaslinhas.Aos59anos,jpublicou
107ttulos97dosquaisparacrianase
reconhecidainternacionalmente.Suaobrafoi
publicadaemdezenovepasese,noanopassado,ela
conquistouoPrmioHansChristianAndersen,o
Nobeldaliteraturainfantojuvenil.
AnaMariaMachadoFoto:RicardoBeliel
Numpasconhecidopelosbaixosndicesdeleitura,
AnaMariaotimista:acreditaqueseuhbitoainda
sercompartilhadoportodos,umdia."Lermuitogostosonaturalqueaspessoas
gostem",diz."Sfaltaalgumquedesperteesseinteresse."Nestaentrevista,marcadapor
risos,lembranasecolheradasdesorvete,nosjardinsdoMuseudeArteModernadoRio
deJaneiro,aescritorafaladecomooprofessorpodeassumiressepapel,servindode
exemploparaqueasfuturasgeraespassemaandarcomlivrosatiracolo.
AsenhoracriouumcursonaCasadaLeitura,noRiodeJaneiro,paraensinarprofessoresa
trabalharcomliteratura.Nasuaopinio,quaissoasprincipaisfalhasdeformaoqueeles
tm?
AnaMariaMachadoNafaculdade,elesaprendemmuitosobrepedagogiaepsicologia,
maspoucosobrearte.Tmpoucocontatocomasobras.AcabamentrandonoMagistrio
seminstrumentosparadistinguirartedenoarte,textosbonsderuins.Oobjetivodocurso
supriressafalha,tornandooscapazesdereconhecer,sozinhosecomsegurana,aboa
literatura.Eissospossvelcominteresseemuitaleitura.
Nossosdocenteslempouco?
AnaMariaMuitopouco,porqueaformaoquerecebemnodnfaseaisso.uma
situaocompletamentecontraditria.Ningumcontratauminstrutordenataoqueno
sabenadar.Noentanto,assalasdeaulabrasileirasestocheiasdegenteque,apesardeno
ler,tentaensinar.Comoesperarqueosalunosseinteressem?
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Issoquerdizerquealiteraturanoestsendobemtrabalhadanasescolas.
AnaMariaNosaliteratura.Aarteemgeral,todaaculturacriadoraequestionadora.
NasminhasviagenspelointeriordoBrasiltenhoconhecidoalgumasexperincias
individuaissurpreendentes.Maselasaindasomaisexceodoqueregradentrodo
sistemaeducacional.Esbarramnaburocracia,nocurrculo,nohorrioquenoreservaum
espaoparaqueascrianasleiam.
Comousarolivronasaladeaula?
AnaMariaCommuitapaixo.Quandootrabalhofeitocomgosto,ficafcildescobrira
melhorformadeenvolveraturma.possvelanalisarocontextodahistria,fazerumjri
simulado,umadramatizao,umdebate...Tudovaidependerdarealidadedecadaturma.
NaInglaterraexisteumprogramamuitointeressante.Numdeterminadohorrio,todaa
comunidadeescolardoporteirodiretorapraoqueestfazendoparaler.Cadaum
escolheoassuntoquequiser,ficoounofico.Quandoacabaessetempo,tudovoltaao
normal.
Enohnenhumaatividadedepois?
AnaMariaNoprecisa.Ningumlparafazerprova.Oresultadoque,
espontaneamente,surgeminmerasdiscussessobreashistrias.Osnveisdeleitura
sobemeaspessoaspassamaseexpressarmelhor.
Qualopapeldaliteraturanaformaodacriana?
AnaMariaElapermitesonhar,enfrentarmedos,vencerangstias,desenvolvera
imaginao,viveroutrasvidas,conheceroutrascivilizaes.Almdisso,nosdacessoa
umapartedaheranaculturaldahumanidadeafinal,temosdireitoaconhecerDom
Quixote,algumashistriasdaBblia,oCavalodeTria...
Comoescolherumttuloparaindicarparaaclasse?
AnaMariaEmprimeirolugar,oprofessornuncadeveindicaralgoquenotenhalido.
Nemalgoque,tendolido,nolhetenhaagradado.Otrabalhosersempremelhorquando
usarmosumtemacomoqualtemosafinidade.Comoreferncia,sugiroqueoprofessor
conheaoscatlogosdaseditoras,osrankingsdosprmioseaslistasdeseleesfeitas
anualmentepelaFundaoNacionaldoLivroInfantileJuvenil,quesomuitoconfiveise
variadas.Comtudoissoemmos,scomearafuarnasbibliotecas.
MasexistembibliotecassuficientesnoBrasil?
AnaMariaUmapesquisarecentemostrouque80%dosmunicpiosbrasileirostm
biblioteca.Elaspodemnoestarmuitoatualizadas,verdade,masomaiorproblemaque
aspessoasnotmohbitodevisitlas.Esfreqentandopodemospressionarparaque
melhorem.Conheouma,aquinoRio,quefuncionavadesegundaasextafeira,das9s17
horas,umhorrioterrvelparaquemtrabalha.Acomunidade,queeramuitoativa,
reivindicoueopoderpblicoseviuobrigadoamudarohorrioeabrirabiblioteca
tambmnosfinaisdesemana.
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Comodespertarogostopelaleitura?
AnaMariaLergostosodemais.Porisso,naturalqueaspessoasgostem.Bastadaruma
chanceparaqueissoacontea.Ningumobrigadoagostardecara.Temdelerdois,trs
ttulos,atencontrarumquenosdesperte.Nocasodacriana,doisfatorescontribuempara
esseinteresse:curiosidadeeexemplo.Assim,fundamentaloadultomostrarinteresse.Na
casaondecresci,umdosquartoshaviasidotransformadoembiblioteca.Meupaiera
jornalistaeminhame,umaleitoravoraz.Olivroeraumconcorrentedosfilhosnaateno
deles,eportanto,spodiaserumacoisamuitoboa...OproblemadoBrasilquepoucas
crianasvivemessarealidade.
Entocabeescolaestimulla.
AnaMariaSemdvida.Opesodaescolamuitomaioraquidoquenospasesmais
desenvolvidos,ondeaspessoaslemmais.Comoaindanosomosumasociedadeleitora,
nopodemosesperarqueoexemplovenhadecasa.Ouacabaremoscondenandoasfuturas
geraesatambmnoler.Aescolatemdeentrarparaquebraresseciclovicioso,criando
emseuespaoumambienteleitor.Omestretemdedaroexemploedespertara
curiosidadedosjovens.
Qualamelhorformadelerparaosalunos?
AnaMariaEmvozalta,emsilncio,emgrupo...Noimportaamaneira,desdequeisso
sejafeitocomprazer.E,nocasodospequenos,commuitocarinhotambm.Quandoo
contatodacrianacomahistriavemacompanhadodeumadosedeafetividade,tornase
inesquecvel.Eumelembroathojedashistriasdeminhame,demeupai,asqueminha
avcontava.Lembrodojeitodecadaum.Quaseconsigosentirocheirodosuordapessoa,
orangerdarededaminhaav...
Quettulosnopodemfaltarnabibliotecadaescola?
AnaMariaHuumm...Perguntadifcilessa.Pregirocitarautores:MonteiroLobato,Ruth
Rocha,Ziraldo,SylviaOrthof,BartolomeuCamposQueiroz,MarinaColasanti,Pedro
Bandeira,JooCarlosMarinho,MaryeEliardoFrana,RicardoAzevedo,MarcosRey,
JosPauloPaes,CristinaPorto,almdasduasautorasbrasileirasquereceberamoPrmio
ChristianAndersen,aLygiaBojungaeeu.
Eosclssicos?Estoultrapassados?
AnaMariaDejeitonenhum.Continuasendofundamentalconheclosduranteainfncia,
mesmoqueemversesadaptadas.Oqueexistesonovasleituras.Hoje,lemosumclssico
demaneiramuitodiferentedoquehcinqentaanos.importanteteremmenteo
seguinte:oqueestescritonomuda,nsqueenxergamosnovosaspectos,pertinentes
atualidade.Essaamgicadaliteratura.
Todolivropodeserusadocomfinspedaggicos?
AnaMariaObomeducadortransformaqualquercoisaemmaterialdeaula.Ningum
podedizerqueumasemente,emsi,didtica.Obomprofessorpegaasementeeensinaa
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origemdavida.Omesmovaleparaolivro.Emsi,elenodidtico.Oqueexistea
possibilidadedecriarmuitasaulascombaseemseucontedo,considerandoqueos
grandestemasdahumanidadeestopresentesnasgrandesobras.
Poroutrolado,seoprofessorsepreocupademaiscomoaspectodidtico,podeacabarse
esquecendodaliteratura...
AnaMariaSeeleaproveitaDomCasmurroparadiscutircomadolescentesaquestodo
cimeedapossessividade,esttrabalhandoliteraturae,aomesmotempo,questesticas.
Mas,seusaahistriaparaperguntarqualosujeitodaorao,estempobrecendoalgoto
rico,densoecheiodesignificados.Nessecasoumgrandedesperdcio.
Asenhoracomeouaescreverem1969,noaugedaditadura.Oclimaderepresso
influenciouessaatitude?
AnaMariaProvavelmentesim.EulecionavanoEnsinoFundamentalelargueiasaulas
porcausadarepresso.Escreverfoiamaneiraqueencontreidefalarcomgentejovem.
Asenhorafoiproibidadeensinar?
AnaMariaNo,masmeproibiramdedizeroqueeuqueriaemsaladeaula,oquea
mesmacoisa.
Ecomoeramsuasaulas?
AnaMariaEusempretrabalheicommuitapaixo,semmedodaleitura.Procuravapassar
essesentimentoparaaturma.Meusalunosde13anosliamautorescomoGraciliano
Ramos,ArianoSuassuna.Ecurtiamadoidado!
Comoasenhoraescolhiaotemadasredaesqueaplicava?
AnaMariaOsestudantessomuitodiversos,certo?Ento,semprebusqueilinguagense
temasvariados,paraatingirtodos:umacarta,umadissertao,umanarrao...Alternava
histriasmaissonhadoras("Seeupudesse...")comoutrasmaissubjetivas("Quemsoueu")
oumaisobjetivas("AfomenoBrasil").
Existealgumttuloqueasenhoranotenhaterminadodeler?
AnaMariaUmaporo.Paramimolivroprazernoumacoisaobrigatria.Novejo
problemanenhumempararnomeioquandonoestougostando.
Qualosegredodeumbomtexto?
AnaMariaObomtextoaquelequesurpreende,quemedeixasemsaberoquevem
depois.Asurpresaconseguidapormeiodeumaimagem,deumasituaodiferente,de
umaperipciadoenredoumelementofundamentalemtodaarte.Umahistriaqueno
surpreendeprovavelmentetemumaqualidademuitobaixa.
precisosercraqueemgramticaparaescrevercomqualidade?
AnaMariaAgramticanoassimtorelevante.Vocdeveaprendlaparaconhecera
estrutura.Apartirda,podesepermitirdesobedecer.Nomeucaso,sempretiveumapaixo
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pelalinguagem.Gostodebrincarcomaspalavras,lernasentrelinhas.
Asenhorajfoiacometidapelafamosa"faltadeinspirao"emseutrabalho?
AnaMariaClaro,issoumacoisaperfeitamentenormalnavidadequalquerescritor.Em
algunsdias,acordocombloqueionoutros,asidiasfluemcommaisfacilidade.Resolvo
esseproblemamantendoumcertomtodo:escrevotodososdias,nomesmolugar,na
mesmahora.Quandoviajo,levocaderninhos,faoanotaes,registromeussonhos.
EmoutraentrevistaaNOVAESCOLA,em1998,asenhoracomentousobreduasprofessoras
doginsioquecontriburammuitoparaesseseuamorpelaleitura.Oqueelasfaziamde
especial?
AnaMariaElasfaziamoquetodoprofissionaldeveriafazer:gostavammuitodeler.
Mostrarammeabelezadalnguaereafirmaramanoodequeolivroumacoisaboa,
umamigoqueestdonossolado,aquemtodospodemosrecorreraqualquerhora.
Quersabermais?
ContracorrenteConversassobreLeituraePoltica,AnaMariaMachado,160pgs.,Ed.tica,tel.
(11)33463000,20reais
FundaoNacionaldoLivroInfantileJuvenil,R.daImprensa,16,12oandar,CEP20030120,
RiodeJaneiro,RJ,tel.(21)2629130,www.fnlij.org.br
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erecebamuitomaisemsuacasatodososmeses!
PublicadoemSetembro2001,comottuloAliteraturadevedarprazer
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