26/02/2016 Imprima

EntrevistacomAnaMariaMachado
UmadasmaioresautorasinfantojuvenisdoBrasilfalada
importnciadaescolanaformaodasfuturasgeraesde
leitores

Priscila Ramalho, do Rio de Janeiro

OlivroesttoincorporadovidadeAnaMaria
Machadoquesemisturaaosbadulaquesnabolsa.
Paraondequerquev,carregaumexemplarentre
batonsechaves.Nopassaumdiasemlerou
escreveralgumaslinhas.Aos59anos,jpublicou
107ttulos97dosquaisparacrianase
reconhecidainternacionalmente.Suaobrafoi
publicadaemdezenovepasese,noanopassado,ela
conquistouoPrmioHansChristianAndersen,o
Nobeldaliteraturainfantojuvenil.
AnaMariaMachadoFoto:RicardoBeliel
Numpasconhecidopelosbaixosndicesdeleitura,
AnaMariaotimista:acreditaqueseuhbitoainda
sercompartilhadoportodos,umdia."Lermuitogostosonaturalqueaspessoas
gostem",diz."Sfaltaalgumquedesperteesseinteresse."Nestaentrevista,marcadapor
risos,lembranasecolheradasdesorvete,nosjardinsdoMuseudeArteModernadoRio
deJaneiro,aescritorafaladecomooprofessorpodeassumiressepapel,servindode
exemploparaqueasfuturasgeraespassemaandarcomlivrosatiracolo.

AsenhoracriouumcursonaCasadaLeitura,noRiodeJaneiro,paraensinarprofessoresa
trabalharcomliteratura.Nasuaopinio,quaissoasprincipaisfalhasdeformaoqueeles
tm?
AnaMariaMachadoNafaculdade,elesaprendemmuitosobrepedagogiaepsicologia,
maspoucosobrearte.Tmpoucocontatocomasobras.AcabamentrandonoMagistrio
seminstrumentosparadistinguirartedenoarte,textosbonsderuins.Oobjetivodocurso
supriressafalha,tornandooscapazesdereconhecer,sozinhosecomsegurana,aboa
literatura.Eissospossvelcominteresseemuitaleitura.

Nossosdocenteslempouco?
AnaMariaMuitopouco,porqueaformaoquerecebemnodnfaseaisso.uma
situaocompletamentecontraditria.Ningumcontratauminstrutordenataoqueno
sabenadar.Noentanto,assalasdeaulabrasileirasestocheiasdegenteque,apesardeno
ler,tentaensinar.Comoesperarqueosalunosseinteressem?
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Issoquerdizerquealiteraturanoestsendobemtrabalhadanasescolas.
AnaMariaNosaliteratura.Aarteemgeral,todaaculturacriadoraequestionadora.
NasminhasviagenspelointeriordoBrasiltenhoconhecidoalgumasexperincias
individuaissurpreendentes.Maselasaindasomaisexceodoqueregradentrodo
sistemaeducacional.Esbarramnaburocracia,nocurrculo,nohorrioquenoreservaum
espaoparaqueascrianasleiam.

Comousarolivronasaladeaula?

AnaMariaCommuitapaixo.Quandootrabalhofeitocomgosto,ficafcildescobrira
melhorformadeenvolveraturma.possvelanalisarocontextodahistria,fazerumjri
simulado,umadramatizao,umdebate...Tudovaidependerdarealidadedecadaturma.
NaInglaterraexisteumprogramamuitointeressante.Numdeterminadohorrio,todaa
comunidadeescolardoporteirodiretorapraoqueestfazendoparaler.Cadaum
escolheoassuntoquequiser,ficoounofico.Quandoacabaessetempo,tudovoltaao
normal.

Enohnenhumaatividadedepois?

AnaMariaNoprecisa.Ningumlparafazerprova.Oresultadoque,
espontaneamente,surgeminmerasdiscussessobreashistrias.Osnveisdeleitura
sobemeaspessoaspassamaseexpressarmelhor.

Qualopapeldaliteraturanaformaodacriana?
AnaMariaElapermitesonhar,enfrentarmedos,vencerangstias,desenvolvera
imaginao,viveroutrasvidas,conheceroutrascivilizaes.Almdisso,nosdacessoa
umapartedaheranaculturaldahumanidadeafinal,temosdireitoaconhecerDom
Quixote,algumashistriasdaBblia,oCavalodeTria...

Comoescolherumttuloparaindicarparaaclasse?

AnaMariaEmprimeirolugar,oprofessornuncadeveindicaralgoquenotenhalido.
Nemalgoque,tendolido,nolhetenhaagradado.Otrabalhosersempremelhorquando
usarmosumtemacomoqualtemosafinidade.Comoreferncia,sugiroqueoprofessor
conheaoscatlogosdaseditoras,osrankingsdosprmioseaslistasdeseleesfeitas
anualmentepelaFundaoNacionaldoLivroInfantileJuvenil,quesomuitoconfiveise
variadas.Comtudoissoemmos,scomearafuarnasbibliotecas.

MasexistembibliotecassuficientesnoBrasil?

AnaMariaUmapesquisarecentemostrouque80%dosmunicpiosbrasileirostm
biblioteca.Elaspodemnoestarmuitoatualizadas,verdade,masomaiorproblemaque
aspessoasnotmohbitodevisitlas.Esfreqentandopodemospressionarparaque
melhorem.Conheouma,aquinoRio,quefuncionavadesegundaasextafeira,das9s17
horas,umhorrioterrvelparaquemtrabalha.Acomunidade,queeramuitoativa,
reivindicoueopoderpblicoseviuobrigadoamudarohorrioeabrirabiblioteca
tambmnosfinaisdesemana.

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Comodespertarogostopelaleitura?

AnaMariaLergostosodemais.Porisso,naturalqueaspessoasgostem.Bastadaruma
chanceparaqueissoacontea.Ningumobrigadoagostardecara.Temdelerdois,trs
ttulos,atencontrarumquenosdesperte.Nocasodacriana,doisfatorescontribuempara
esseinteresse:curiosidadeeexemplo.Assim,fundamentaloadultomostrarinteresse.Na
casaondecresci,umdosquartoshaviasidotransformadoembiblioteca.Meupaiera
jornalistaeminhame,umaleitoravoraz.Olivroeraumconcorrentedosfilhosnaateno
deles,eportanto,spodiaserumacoisamuitoboa...OproblemadoBrasilquepoucas
crianasvivemessarealidade.

Entocabeescolaestimulla.

AnaMariaSemdvida.Opesodaescolamuitomaioraquidoquenospasesmais
desenvolvidos,ondeaspessoaslemmais.Comoaindanosomosumasociedadeleitora,
nopodemosesperarqueoexemplovenhadecasa.Ouacabaremoscondenandoasfuturas
geraesatambmnoler.Aescolatemdeentrarparaquebraresseciclovicioso,criando
emseuespaoumambienteleitor.Omestretemdedaroexemploedespertara
curiosidadedosjovens.

Qualamelhorformadelerparaosalunos?

AnaMariaEmvozalta,emsilncio,emgrupo...Noimportaamaneira,desdequeisso
sejafeitocomprazer.E,nocasodospequenos,commuitocarinhotambm.Quandoo
contatodacrianacomahistriavemacompanhadodeumadosedeafetividade,tornase
inesquecvel.Eumelembroathojedashistriasdeminhame,demeupai,asqueminha
avcontava.Lembrodojeitodecadaum.Quaseconsigosentirocheirodosuordapessoa,
orangerdarededaminhaav...

Quettulosnopodemfaltarnabibliotecadaescola?
AnaMariaHuumm...Perguntadifcilessa.Pregirocitarautores:MonteiroLobato,Ruth
Rocha,Ziraldo,SylviaOrthof,BartolomeuCamposQueiroz,MarinaColasanti,Pedro
Bandeira,JooCarlosMarinho,MaryeEliardoFrana,RicardoAzevedo,MarcosRey,
JosPauloPaes,CristinaPorto,almdasduasautorasbrasileirasquereceberamoPrmio
ChristianAndersen,aLygiaBojungaeeu.

Eosclssicos?Estoultrapassados?

AnaMariaDejeitonenhum.Continuasendofundamentalconheclosduranteainfncia,
mesmoqueemversesadaptadas.Oqueexistesonovasleituras.Hoje,lemosumclssico
demaneiramuitodiferentedoquehcinqentaanos.importanteteremmenteo
seguinte:oqueestescritonomuda,nsqueenxergamosnovosaspectos,pertinentes
atualidade.Essaamgicadaliteratura.

Todolivropodeserusadocomfinspedaggicos?
AnaMariaObomeducadortransformaqualquercoisaemmaterialdeaula.Ningum
podedizerqueumasemente,emsi,didtica.Obomprofessorpegaasementeeensinaa
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origemdavida.Omesmovaleparaolivro.Emsi,elenodidtico.Oqueexistea
possibilidadedecriarmuitasaulascombaseemseucontedo,considerandoqueos
grandestemasdahumanidadeestopresentesnasgrandesobras.

Poroutrolado,seoprofessorsepreocupademaiscomoaspectodidtico,podeacabarse
esquecendodaliteratura...
AnaMariaSeeleaproveitaDomCasmurroparadiscutircomadolescentesaquestodo
cimeedapossessividade,esttrabalhandoliteraturae,aomesmotempo,questesticas.
Mas,seusaahistriaparaperguntarqualosujeitodaorao,estempobrecendoalgoto
rico,densoecheiodesignificados.Nessecasoumgrandedesperdcio.

Asenhoracomeouaescreverem1969,noaugedaditadura.Oclimaderepresso
influenciouessaatitude?

AnaMariaProvavelmentesim.EulecionavanoEnsinoFundamentalelargueiasaulas
porcausadarepresso.Escreverfoiamaneiraqueencontreidefalarcomgentejovem.

Asenhorafoiproibidadeensinar?

AnaMariaNo,masmeproibiramdedizeroqueeuqueriaemsaladeaula,oquea
mesmacoisa.

Ecomoeramsuasaulas?
AnaMariaEusempretrabalheicommuitapaixo,semmedodaleitura.Procuravapassar
essesentimentoparaaturma.Meusalunosde13anosliamautorescomoGraciliano
Ramos,ArianoSuassuna.Ecurtiamadoidado!

Comoasenhoraescolhiaotemadasredaesqueaplicava?
AnaMariaOsestudantessomuitodiversos,certo?Ento,semprebusqueilinguagense
temasvariados,paraatingirtodos:umacarta,umadissertao,umanarrao...Alternava
histriasmaissonhadoras("Seeupudesse...")comoutrasmaissubjetivas("Quemsoueu")
oumaisobjetivas("AfomenoBrasil").

Existealgumttuloqueasenhoranotenhaterminadodeler?
AnaMariaUmaporo.Paramimolivroprazernoumacoisaobrigatria.Novejo
problemanenhumempararnomeioquandonoestougostando.

Qualosegredodeumbomtexto?

AnaMariaObomtextoaquelequesurpreende,quemedeixasemsaberoquevem
depois.Asurpresaconseguidapormeiodeumaimagem,deumasituaodiferente,de
umaperipciadoenredoumelementofundamentalemtodaarte.Umahistriaqueno
surpreendeprovavelmentetemumaqualidademuitobaixa.

precisosercraqueemgramticaparaescrevercomqualidade?

AnaMariaAgramticanoassimtorelevante.Vocdeveaprendlaparaconhecera
estrutura.Apartirda,podesepermitirdesobedecer.Nomeucaso,sempretiveumapaixo
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pelalinguagem.Gostodebrincarcomaspalavras,lernasentrelinhas.

Asenhorajfoiacometidapelafamosa"faltadeinspirao"emseutrabalho?
AnaMariaClaro,issoumacoisaperfeitamentenormalnavidadequalquerescritor.Em
algunsdias,acordocombloqueionoutros,asidiasfluemcommaisfacilidade.Resolvo
esseproblemamantendoumcertomtodo:escrevotodososdias,nomesmolugar,na
mesmahora.Quandoviajo,levocaderninhos,faoanotaes,registromeussonhos.

EmoutraentrevistaaNOVAESCOLA,em1998,asenhoracomentousobreduasprofessoras
doginsioquecontriburammuitoparaesseseuamorpelaleitura.Oqueelasfaziamde
especial?

AnaMariaElasfaziamoquetodoprofissionaldeveriafazer:gostavammuitodeler.
Mostrarammeabelezadalnguaereafirmaramanoodequeolivroumacoisaboa,
umamigoqueestdonossolado,aquemtodospodemosrecorreraqualquerhora.

Quersabermais?
ContracorrenteConversassobreLeituraePoltica,AnaMariaMachado,160pgs.,Ed.tica,tel.
(11)33463000,20reais

FundaoNacionaldoLivroInfantileJuvenil,R.daImprensa,16,12oandar,CEP20030120,
RiodeJaneiro,RJ,tel.(21)2629130,www.fnlij.org.br

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erecebamuitomaisemsuacasatodososmeses!

PublicadoemSetembro2001,comottuloAliteraturadevedarprazer

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