ESCALA

EXISTENCIAL
Lngle - Orgler - Kundi
ESCALA EXISTENCIAL
Es un instrumento para la evaluacin de
la Plenitud Existencial.

Antecedentes:
PIL-Test (Purpose in Life, 1969) de
Crumbaugh y Maholick, que investiga el
vaco existencial.

El LOGO-Test de Elisabeth Lukas, 1986, que

investiga la relacin entre el desarrollo del
sentido y la frustracin existencial.
 La idea de construir un
instrumento para evaluar la
realizacin existencial surgi con
el desarrollo de un Mtodo
especial de Hallazgo de Sentido
(Lngle, 1988), que permiti
dividir y ordenar en varios pasos
el proceso de bsqueda de
sentido.
MTODO DE HALLAZGO DE SENTIDO
Primer Paso: Momento del Percibir. La persona se
informa, conoce, se da cuenta de las situaciones reales
que acontecen en su entorno.
Segundo Paso: Momento del Valorar. La persona es
tocada por la situacin, recibe una influencia que
despierta sentimientos, que le permiten contactarse con
lo valioso de cada situacin.
Tercer Paso: Momento del Decidir: De las posibilidades
que se le presentan, la persona debe decidirse por una
forma de actuar, toma posicin, ejercita su libertad y
elige una opcin por la que debe responder.
Cuarto Paso: Momento del Ejecutar. Es en este paso
donde se realiza la posibilidad de sentido. Para ello
deben ser encontrados medios, trayectos, estrategias. No
hay un solo camino, cada uno tiene el suyo. La eleccin
de medios est preponderantemente relacionada con la
propia experiencia y vivencia y nutrida por la
experiencia de otros. En este momento el ser humano se
abre al mundo.
LOS PASOS DEL MTODO DE HALLAZGO DE
SENTIDO FUERON PARALELIZADOS CON SUS
IMPLICACIONES ANTROPOLGICAS:

Percibir Autodistanciamiento

Valorar Autotrascendencia

Elegir Libertad

Hacer Responsabilidad
 AUTODISTANCIAMIENTO
Evala la capacidad para la organizacin del espacio libre
interior, que se manifiesta en la posibilidad de conquistar
momentneamente distancia de s mismo, de sus propios
deseos, temores, motivos, para lograr una libre captacin del
mundo an en ocasiones desfavorables.

PUNTUACIONES BAJAS: revelan un estado de desorden

interno, exagerada preocupacin por s mismo, hiperreflexin,
autorreproches. Se muestra desorientado ante el mundo.

PUNTUACIONES ALTAS: la persona guarda tal distancia de s

misma que corre el riesgo de no ver sus propias necesidades,
sentimientos, pudiendo llegar a la autonegacin.
 AUTOTRASCENDENCIA
Evala la capacidad de sensibilizarse frente a los valores,
lo cual se pone de manifiesto en la claridad de los
sentimientos.
Evala la capacidad de resonancia afectiva y captacin de
los valores como condicin previa para el compromiso con
el mundo.

PUNTUACIONES BAJAS: revelan una vida pobre en

sentimientos, predominantemente material y funcionalista.
La dificultad en la sensibilidad desorienta, la persona no
sabe bien qu le gusta qu quiere. Los sentimientos son
vividos como molestos, irritantes, y alcanzan poca
profundidad. Marcada estrechez afectiva.
 LIBERTAD
Evala la capacidad de decisin que tiene la persona al
encontrarse ante una posibilidad real de accin, acorde con
una jerarqua valorativa.
Cuando en distintas situaciones ha logrado elegir sin
mayores problemas surge el sentimiento de ser libre.

PUNTAJES BAJOS: implican inseguridad en las

decisiones, desorientacin valorativa. Disminucin de la
capacidad de ejecucin.

PUNTAJES ELEVADOS: marcada tendencia al juicio crtico

falta de compromiso, rechazo hacia al otro. Son personas
poco comunicativas que tratan de evitar dar respuestas
personales.
 RESPONSABILIDAD
Evala la responsabilidad como disposicin para
comprometerse a partir de una decisin libre y siendo
consciente de las tareas y valores que dicha decisin implica.
Supone tener en cuenta las consecuencias de los actos que,
redundarn en un sentimiento de seguridad.
PUNTAJES BAJOS: pobreza en los compromisos asumidos,
la vida aparece como algo ya moldeado planeado de
antemano, la persona se comporta como espectadora de su
propia vida, dando la sensacin de ser alguien que pasa por la
vida y no que vive la vida.
PUNTAJES ALTOS: Se relacionan con los puntajes
anteriores. El mayor riesgo es si este puntaje es elevado y los
anteriores son bajos, existe la posibilidad de que la persona se
sobreadapte e incluso llegue a un desgaste personal como en
el Sndrome del Quemado.
 VALOR TOTAL
Cuando se obtiene un puntaje bajo, debemos estar
atentos ante la posible presencia de Vaco Existencial, que
se traduce en la dificultad de establecer un intercambio
dialgico con el mundo y consigo mismo, opresin, falta de
compromiso, vida pobre en relaciones.

Los puntajes dentro de lo esperado revelan apertura

interior, posibilidad de acercarse al mundo, vida afable y
plenitud vital, compromiso con el mundo y satisfaccin
consigo mismo.
 VALOR PERSONAL (MEDIDA P)
Describe el ser personal en la apertura al mundo y la
autocaptacin, es decir la accesibilidad cognitiva y emocional
de s mismo y el mundo.

Un puntaje bajo indica predisposicin al retraimiento por

estar excesivamente ocupada de s misma (debido a cargas
persistentes, problemas psquicos) puede ser por inmadurez
que an no se ha descubierto a s misma, por una
perturbacin en la personalidad.

Los Puntajes extremadamente altos pueden indicar

hipersensibilidad y vulnerabilidad.
 VALOR EXISTENCIAL (MEDIDA E)
Describe la esencialidad del hombre en cuanto a su
capacidad de decidirse y comprometerse con el mundo.

Los puntajes bajos estn relacionados con personalidades

con dificultades para tomar decisiones, inseguras. El
compromiso con el mundo aparece como respuesta a
estmulos externos, pero no hay una profunda vocacin
interior.

Dentro de lo esperable: personas con capacidad de

decisin y responsabilidad frente a la vida. El paso existencial
desde s hacia el mundo es experimentado como autntico, la
persona se vuelve a encontrar a s misma en el obrar y
responde por las decisiones tomadas.