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TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin



Direccin de Docencia e Innovacin Educativa
1. Datos Generales de la asignatura
Nombre de la asignatura: Formulacin y Evaluacin de Proyectos

Clave de la asignatura: ICC-1015

SATCA1: 2-2-4

Carrera: Ingeniera Civil

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
La asignatura pertenece al rea del conocimiento de la administracin de proyectos de construccin y
contribuye a la formacin de las siguientes competencias del perfil de egreso:
Dirige equipos tcnicos para determinar la factibilidad ambiental, econmica, tcnica y social de los
proyectos de obras civiles.
Cualquier proyecto de inversin en el que se contemple la realizacin de una obra civil requiere de una
preparacin y anlisis de datos que permitan juzgar, con la ayuda de las herramientas proporcionadas
por la ciencia econmica, la conveniencia o no de asignar recursos a una propuesta especfica en el
terreno de la inversin con el propsito de reducir el riesgo al tomar una decisin.
Por otro lado, ante los efectos adversos que han tenido diferentes proyectos en el medio
ambiente, se ha visto la necesidad de incorporar en la legislacin, lineamientos que obliguen a los
proyectos de inversin, incluidos los de obras civiles de cierta envergadura, a someterse a una
evaluacin ms, que es la evaluacin del impacto ambiental que generarn dichos proyectos. Tambin
el compromiso social del sistema empresarial y de las organizaciones de la administracin pblica,
exige evaluar la factibilidad social de los proyectos de inversin. En la prctica un proyecto puede
tener una evaluacin econmica con resultados positivos, pero si no cumple con los parmetros
sealados por la normatividad vigente en el proceso de evaluacin del impacto ambiental, o no
satisface las demandas sociales para su desarrollo y mejora de calidad de vida, el proyecto no puede
ejecutarse, ya sea que se anule de manera definitiva su ejecucin o que tenga que modificarse de
acuerdo a lo indicado por la normatividad, para garantizar la sustentabilidad de su objeto de proyecto.
El concepto contemporneo de proyecto como un proceso que abarca desde la fase de concepcin
donde se realizan los estudios de factibilidad hasta la puesta en operacin o uso del objeto de inversin
incluyendo su evolucin posterior hasta su posible erradicacin, obliga a considerar mtodos
especficos para evaluar si se cumplieron o no los objetivos de la inversin y realizar una sntesis de las
experiencias a manera de lecciones aprendidas, que servirn de referencia para elaborar indicadores
para estimaciones en futuros proyectos de inversin similares.
Lo anterior fundamenta la importancia de la asignatura.
Dentro del mapa curricular de la carrera, la asignatura tiene correspondencia directa con todas aquellas
asignaturas que abordan contenidos relacionados con el ambiente que rodea la toma de decisiones en
relacin a la inversin para el desarrollo de proyectos. En ese sentido, los contenidos de las asignaturas
de Fundamentos de Investigacin, Taller de tica, Modelos de Optimizacin de Recursos, Costos y
Presupuestos, Administracin de la Construccin, Taller de Investigacin I y II y Desarrollo
Sustentable sern necesarias para aportar las competencias previas.
Intencin didctica
El programa de la asignatura de Evaluacin de Proyectos se estructura en seis temas, siendo las cinco

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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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primeros los relacionadas con el proceso de evaluacin econmica- financiera de los proyectos, y el
ltimo relacionado con aspectos bsicos del proceso de evaluacin del impacto ambiental.
As, en el primer tema se abordan aspectos generales en torno a la conceptualizacin de los proyectos
de inversin, desde la definicin de proyecto en trminos de la ciencia econmica hasta su tipologa en
el contexto de las necesidades del entorno. Es fundamental que el docente haga nfasis en este primer
tema en la ubicacin de la obra civil en el contexto de un proyecto de inversin que requiere ser
evaluado.
En la lgica de integracin de un proyecto de inversin, una parte fundamental lo integra el anlisis del
mercado, el cual es abordado en el tema dos. En ese sentido, se sugiere que el docente de la asignatura
ilustre la necesidad de determinar, en el presente y a futuro, la demanda social que existe del producto
o servicio a satisfacer y lo necesario que resulta este anlisis para establecer los objetivos que se habrn
de alcanzar para satisfacer dicha demanda.
En el tercer tema se tratan los aspectos que conforman el estudio tcnico de los proyectos de inversin:
magnitud y ubicacin del objeto de proyecto, la ingeniera del proyecto y la organizacin de la
produccin. El docente puede centrarse en aquellos aspectos ms tcnicos y de mejor alcance para los
estudiantes de ingeniera civil, como son aquellos que estn comprendidos en los estudios de ingeniera
del proyecto.
En el cuarto tema, donde se abordan los aspectos relacionados con el anlisis financiero de los
proyectos de inversin, se debern subrayar primeramente las caractersticas generales de la inversin,
desde su conceptualizacin hasta la identificacin de sus componentes y tipos. Posteriormente, el
docente deber ilustrar los aspectos ms importantes del anlisis financiero que tengan vigencia en la
actualidad.
El quinto tema se sugiere que el docente aborde el tema de las diversas tcnicas para la evaluacin
econmica de los proyectos con ejemplos relacionados con el mbito de la ingeniera civil. En
cumplimiento a ello, se sugiere revisar y analizar la informacin de la pgina electrnica del Centro de
Estudios para la Preparacin y Evaluacin Socioeconmica de Proyectos del Banco Nacional de Obras
y Servicios, S. N. C. Es importante en este tema, que el docente indique las diferencias y semejanzas
entre los enfoques privados y pblicos en la evaluacin econmica de los proyectos de inversin. Se
hace indispensable que se incorpore el uso del software especfico para la evaluacin de proyectos en
este tema.
En el sexto tema, el docente deber remarcar el enfoque interdisciplinario que tiene el proceso de
evaluacin del impacto ambiental de los proyectos y especificar el rol que tiene el ingeniero civil en
dicho proceso. En ese sentido los subtemas podrn ser abordados a manera de conferencia, tratando los
subtemas en su generalidad y propiciando la investigacin por parte de los estudiantes.
En el ltimo tema el docente orientar investigar sobre criterios y propuestas acerca de cmo evaluar el
cumplimiento de los objetivos de inversin en trminos de satisfaccin de las partes interesadas como
criterio de sustentabilidad.

3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa


Lugar y fecha de elaboracin
Participantes Evento
o revisin
Representantes de los Institutos Reunin Nacional de Diseo e
Instituto Tecnolgico de Tecnolgicos de: Innovacin Curricular para el
Chetumal del 19 al 23 de Apizaco, Boca del Ro, Cerro Desarrollo y Formacin de
octubre de 2009. Azul, Chetumal, Chilpancingo, Competencias Profesionales de
Durango, La Paz, Superior de Los las Carreras de Ingeniera Civil,

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Ros, Superior de Macuspana, Licenciatura en Biologa y
Matehuala, Mrida, Nuevo Arquitectura.
Laredo, Oaxaca, Superior del
Oriente del Estado de Hidalgo,
Pachuca, Tapachula, Tuxtepec,
Villahermosa y Zacatepec.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Boca del Ro, Cerro
Reunin Nacional de
Azul, Chetumal, Chilpancingo,
Consolidacin de los Programas
Instituto Tecnolgico de Durango, La Paz, Superior de Los
en Competencias Profesionales
Oaxaca del 8 al 12 de marzo Ros, Superior de Macuspana,
de las Carreras de Ingeniera
de 2010. Matehuala, Mrida, Nuevo
Civil, Licenciatura en Biologa y
Laredo, Oaxaca, Superior del
Arquitectura.
Oriente del Estado de Hidalgo,
Pachuca, Tapachula, Tuxtepec,
Villahermosa y Zacatepec.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de: Reunin Nacional de
Apizaco, Cd. Victoria, Chetumal, Seguimiento Curricular de los
Instituto Tecnolgico de Cd. Chilpancingo, Durango, Programas en Competencias
Jurez, del 27 al 30 de Huixquilucan, La Paz, Profesionales de las Carreras de
noviembre de 2013. Matamoros, Nogales, Oaxaca, Ingeniera Industrial, Ingeniera
Oriente del Estado de Hidalgo, en Logstica, Ingeniera Civil y
Tapachula, Tehuacn, Tepic, Arquitectura.
Tuxtepec.
Reunin de Seguimiento
Representantes de los Institutos
Instituto Tecnolgico de Curricular de los Programas
Tecnolgicos de:
Toluca, del 10 al 13 de febrero Educativos de Ingenieras,
Chilpancingo, Durango y
de 2014. Licenciaturas y Asignaturas
Tuxtepec.
Comunes del SNIT.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes, Apizaco, Boca
del Ro, Celaya, Cerro Azul, Cd.
Jurez, Cd. Madero, Chihuahua,
Coacalco, Coatzacoalcos,
Reunin de trabajo para la
Tecnolgico Nacional de Durango, Ecatepec, La Laguna,
actualizacin de los planes de
Mxico, del 25 al 26 de agosto Lerdo, Matamoros, Mrida,
estudio del sector energtico,
de 2014. Mexicali, Motl, Nuevo Laredo,
con la participacin de PEMEX.
Orizaba, Pachuca, Poza Rica,
Progreso, Reynosa, Saltillo,
Santiago Papasquiaro, Tantoyuca,
Tlalnepantla, Toluca, Veracruz,
Villahermosa, Zacatecas y
Zacatepec.

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Representantes de Petrleos
Mexicanos (PEMEX).

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia especfica de la asignatura
Determina, bajo un contexto de trabajo en equipos multi e interdisciplinarios, la factibilidad tcnica,
econmica, ambiental y social de proyectos de inversin, para disminuir el riesgo en la toma de
decisiones, respecto a asignar o no recursos para su desarrollo.

5. Competencias previas
Aplica herramientas metodolgicas de investigacin en la elaboracin de escritos acadmicos,
producto del desarrollo de la investigacin documental en temticas de su rea, para ser autnomo
en la gestin de conocimientos que fortalezcan su desarrollo profesional.
Identifica, plantea, soluciona problemas y decide con sentido tico para un buen desempeo
profesional.
Plantea, modela y resuelve problemas con el uso ptimo de los recursos en las organizaciones.
Aplica los criterios del anlisis de costos, para la integracin de precios unitarios y presupuestos de
obras civiles.
Fomenta con una visin de futuro, el manejo adecuado y la conservacin de los recursos naturales y
transformados, para valorar y disminuir el impacto de la sociedad sobre el entornoAdministracin
de la Construccin.
Elabora protocolos de investigacin par proponer soluciones cientfico - tecnolgicas a
problemticas relacionadas con el contexto de la ingeniera.

6. Temario
No. Nombre de temas Subtemas
1 Generalidades sobre la evaluacin de 1.1. Concepto de proyecto y de inversin.
proyectos. 1.2. Los proyectos de inversin en el contexto de
los planes de desarrollo (nacional, estatal,
municipal y urbano).
1.3. Caractersticas y tipos de inversin: inversin
pblica, privada y mixta.
1.4. Etapas en el proceso de evaluacin de
Proyectos (etapa de inversin y pos
inversin).
2 Estudio de mercado 2.1. Conceptos generales: Mercado; Objetivos e
importancia del estudio de Mercado,
Tipologa de Mercados.
2.2. Elementos bsicos de un estudio de Mercado:
Concepto, anlisis y determinacin de la
demanda; Concepto, anlisis y determinacin
de la oferta; Concepto, anlisis y
determinacin de los precios; determinacin
del tamao de la muestra.

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2.3. Estudio de las materias primas.
2.3.1. Clasificacin de las materias primas:
en la industria de la construccin;
materiales auxiliares y servicios
complementarios.
2.3.2. Caractersticas de las materias
primas:Requerimientos,
disponibilidad, costos, ubicacin,
estacionalidad y cuidados necesarios.
3 Estudio tcnico 3.1. Magnitud y localizacin del objeto de
proyecto: Factores y Criterios en la Macro y
Microlocalizacin.
3.2. Ingeniera del proyecto: Caractersticas del
producto o servicio a realizar en el objeto de
proyecto; descripcin del proceso de
produccin o servicio; el programa de
produccin o servicio; los requerimientos de
insumos y mano de obra necesarios para la
produccin o servicio y cronograma de la
inversin.
4 Anlisis econmico y financiero 4.1. Tipos, caractersticas y componentes de la
inversin: Inversin fija y definida; El capital
de trabajo; concepto de riesgo en inversin.
4.2. Financiamiento del Proyecto de Inversin:
Objetivos de la evaluacin financiera;
Concepto, tipos y fuentes de financiamiento.
4.3. Anlisis de estados financieros: Elaboracin
de estados financieros; Estados Financieros
Proforma; Pronstico de los estados
financieros; Evaluacin de resultados.
5 Evaluacin econmica y social de proyectos 5.1. Valor del dinero a travs del tiempo:
de inversin Determinacin del inters simple y del inters
compuesto; Anlisis de flujos de efectivos.
5.2. Tcnicas para la evaluacin econmica de
proyectos de inversin: El mtodo del Valor
Presente Neto (VPN); El Mtodo de la Tasa
Interna de Rendimiento.
5.3. Anlisis costo-beneficio del proyecto: El
impacto social y econmico de los proyectos;
indicadores para la evaluacin
socioeconmica de los proyectos.
6 Fundamentos para la 6.1. El marco conceptual y normativo: Concepto
evaluacin del impacto de Impacto Ambiental; Concepto de
ambiental de los proyectos de inversin Evaluacin del Impacto Ambiental; La Ley
General de Equilibrio Ecolgico y Proteccin
al Ambiente; las Normas Oficiales Mexicanas

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(NOM) y las leyes y reglamentos estatales y
municipales.
6.2. Componentes de la Evaluacin del Impacto
Ambiental: Estudio de Impacto Ambiental;
Valoracin del Impacto Ambiental y
Manifestacin del Impacto Ambiental (MIA).
6.3. El proceso de la Evaluacin del Impacto
Ambiental: Identificacin del proyecto;
Identificacin, Prediccin y Evaluacin de
Impactos; Prevencin y mitigacin de
impactos negativos; Manifestacin del
Impacto Ambiental (MIA).
6.4. Identificacin de Principales impactos de
Proyectos carreteros, hidrulicos, de
urbanizacin y edificacin.
7 Fundamentos para la evaluacin del 7.1. Criterios de evaluacin del cumplimiento de
cumplimiento de los objetivos del proyecto los objetivos del proyecto de inversin en
de inversin base a la satisfaccin de las partes interesadas
como criterio de sustentabilidad.
7.2. Mtodos de evaluacin del cumplimiento de
los objetivos del proyecto de inversin.

7. Actividades de aprendizaje de los temas


1. Generalidades sobre la evaluacin de proyectos.
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Investigar diferentes definiciones sobre el
Reconoce e interpreta el proceso de la trmino proyecto e inversin, desde
evaluacin de proyectos de inversin en diferentes enfoques disciplinarios. Confeccionar
construccin de obras civiles, para reducir una lista de definiciones con las referencias de
riesgos en la toma de decisiones en la autor
asignacin de recursos, determinando su Revisar los distintos planes de desarrollo en la
factibilidad tcnica, econmica, ambiental y localidad a fin de identificar los proyectos de
social. inversin que se contemplan.
Genricas: Investigar y exponer las caractersticas de un
Habilidades para buscar, procesar y analizar proyecto de inversin en el entorno local, en el
informacin procedente de fuentes diversas cual se considere la construccin de una obra
Capacidad de comunicacin oral y escrita civil.
Generar un glosario de trminos que permita
registrar los principales trminos empleados en
la evaluacin de los proyectos.
Redactar un ensayo acerca de la importancia de
la inversin en proyectos para el desarrollo de la
sociedad.
2. Estudio de mercado
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Investigar en diferentes fuentes de informacin

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Identifica, valora y jerarquiza los elementos los trminos de mercado, demanda, oferta y
que integran un estudio de mercado en precios.
relacin a los objetivos de los proyectos de Investigar las caractersticas del mercado local
inversin. en relacin a productos utilizados en la industria
Genricas: de la construccin y exponer en clase los
Habilidades para buscar, procesar y analizar resultados de la investigacin.
informacin procedente de fuentes diversas Reflexionar sobre la importancia del estudio de
Capacidad de comunicacin oral y escrita mercado en la determinacin de los objetivos de
un proyecto de inversin.
Redactar un ensayo sobre la importancia del
estudio del mercado para la formulacin y
evaluacin de proyectos de inversin
Incorporar los trminos nuevos en el
glosario respectivo
3. Estudio tcnico
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Investigar sobre los factores que inciden para la
Establece criterios que permitan jerarquizar determinacin del tamao y ubicacin del
los factores que determinan la magnitud, objeto de proyecto de inversin.
ubicacin y el estudio de ingeniera Exponer en plenaria los resultados de la
necesarios en la formulacin de los investigacin.
proyectos de inversin. Discutir acerca de los elementos requeridos en
Genricas: el tema de ingeniera del proyecto.
Capacidad para formular y gestionar Incorporar los trminos nuevos en el glosario
proyectos respectivo.
Habilidades para buscar, procesar y analizar
informacin procedente de fuentes diversas
4. Anlisis econmico y financiero
Competencias Actividades de aprendizaje
Elaborar mapas conceptuales que permitan
Especifica(s): relacionar los componentes de anlisis de
Determina las caractersticas de los inversin y de los estudios financieros.
componentes de una inversin y los Investigar en fuentes financieras electrnicas o
estudios necesarios para el anlisis impresas el comportamiento del mercado
financiero. financiero nacional e internacional y analizar las
causas de ese comportamiento.
Genricas: Exponer en plenaria un tema especfico de
Habilidades para buscar, procesar y analizar inters sobre el mercado financiero que
informacin procedente de fuentes diversas considere relevante en trminos de los subtemas
Capacidad de comunicacin oral y escrita de la unidad.
Incorporar al glosario de trminos, las nuevas
definiciones que se hayan generado en el tema.
5. Evaluacin econmica y social de proyectos de inversin
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Investigar los alcances que tienen los mtodos

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Identifica las caractersticas, ventajas y de evaluacin econmica de proyectos y
limitaciones que tienen los distintos mtodos contrastarlos con los del mtodo de costo-
de evaluacin de los proyectos de inversin beneficio social.
para su seleccin. Integrar equipos de trabajo para desarrollar
Aplica mtodos efectivos de evaluacin de talleres en los cuales se ejercite la aplicacin de
proyectos de inversin para la determinacin los mtodos de evaluacin econmica y social a
de su factibilidad. proyectos de diversa ndole.
Genricas: Investigar en diversas fuentes de informacin
Compromiso tico acerca de los indicadores que se requieren para
Compromiso con su medio socio-cultural la evaluacin social de los proyectos.
Responsabilidad social y compromiso Incorporar al glosario de trminos las nuevas
ciudadano. definiciones que se hayan generado en el tema.
Capacidad de trabajo en equipo Desarrollar un ensayo sobre la importancia
Capacidad para identificar, plantear y
resolver problemas
Capacidad para tomar decisiones
Capacidad de comunicacin oral y escrita
6. Fundamentos para la evaluacin del impacto ambiental de los proyectos de inversin
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Trabajar en equipo para investigar y analizar el
Interpreta y aplica la normatividad vigente marco normativo
para someter los proyectos a la valoracin (Leyes, reglamentos, etc.) para la evaluacin del
del impacto ambiental que generan. impacto ambiental.
Identifica los principales impactos Exponer en plenaria los impactos generados por
ambientales y propone las medidas de diversos proyectos de obras civiles, tales como
mitigacin para obtener la licencia y sistemas de transporte (carreteras, aeropuertos,
desarrollar el proyecto de inversin. transporte urbano y vialidad), obras de uso y
Genricas: manejo del agua (presas, canales, sistemas de
Compromiso con la preservacin del medio abastecimiento de agua y redes de drenaje) y
ambiente. obras de edificacin y urbanizacin.
Capacidad de trabajo en equipo Redactar un ensayo en el que se reflexione
Capacidad para identificar, plantear y sobre la importancia de someter los proyectos a
resolver problemas la evaluacin del impacto ambiental en el
Capacidad para tomar decisiones contexto de la sustentabilidad de las ciudades y
Capacidad de comunicacin oral y escrita regiones.
7. Fundamentos para la evaluacin del cumplimiento de los objetivos del proyecto de inversin
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Investigar sobre mtodos y criterios de autores
Valora el cumplimiento de los objetivos del en la literatura especializada para identificar
proyecto de inversin para evaluar su indicadores y parmetros para evaluar el
sustentabilidad, cumplimiento de los objetivos del proyecto de
Genricas: inversin.
Habilidades para buscar, procesar y analizar Aplicar el mtodo seleccionado en un caso de
informacin procedente de fuentes diversas. estudio y elaborar un informe con los resultados
Capacidad para tomar decisiones de la evaluacin.

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Capacidad para identificar, plantear y Redactar un ensayo sobre el enfoque
resolver problemas contemporneo de la sustentabilidad de
Capacidad de comunicacin oral y escrita proyectos de inversin.

8. Prcticas
Formular proyectos de inversin a partir de situaciones simuladas orientadas por el docente.
Estudios de casos para realizar anlisis crtico, valorar y evaluar la factibilidad tcnica, econmica,
ambiental y social de proyectos de inversin y aplicar mtodos y criterios para evaluar el cumplimiento
de sus objetivo

9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo y
alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin empresarial,
social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto, las actividades
a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias


Instrumentos y herramientas sugeridas para evaluar las actividades de aprendizaje:
La evaluacin debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el
desempeo en cada una de las actividades de aprendizaje utilizando:
Representaciones grficas (Mapas de conceptos, mapas mentales, cuadros sinpticos)
se utilizan listas de cotejo.
Examen escrito en todos los temas
Para los problemarios se utiliza una rbrica que permita establecer el nivel de
competencia del estudiante en los temas que comprendan la resolucin de problemas.
Fomentar la autoevaluacin y coevaluacin.
Proyecto de asignatura
Portafolio de evidencias.

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11. Fuentes de informacin
Baca Urbina, G. (2007). Fundamentos de Ingeniera Econmica. (4. ed.). Mc Graw Hill-
Interamericana. Mxico.
Cmara de Diputados del H. Congreso de la Unin. Ley General del Equilibrio Ecolgico y la
Proteccin al Ambiente. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin el 16 de
Mayo de 2008. Disponible en:
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/148.pdf . Acceso en Abril de 2009
Centro de Estudios para la Preparacin y Evaluacin Socioeconmica de Proyectos del Banco
Nacional de Obras y Servicios, S. N. C. (2009). Materiales. Guas Metodolgicas de Proyectos.
Disponible en http://www.cepep.gob.mx/html/materiales.html . Acceso en Noviembre de 2009.
Cervantes Gallardo, J. (2002). Evaluacin econmica y financiera. Proyectos y
Portafolios de inversin bajo condiciones de riesgo. (1. ed.). Direccin General de
Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM. Mxico.
Hernndez Hernndez, A. (2002). Matemticas Financieras. (5. ed.). ECAFSA. Mxico.
Jaime, A. (2003). Las obras de Ingeniera Civil y su impacto ambienta. Series del Instituto de
Ingeniera de la U.N.A.M. No 42. Disponible en:
http://aplicaciones.iingen.unam.mx/ConsultasSPII/Media/SD-42.pdf. Acceso en Mayo de 2007.
Martland Carl, D. (2005). Time and Money. The principle of equivalence.
MITOPENCOURSEWARE. Massachusetts Institute of Tecnology. Spring. Available in
electronic page: http://ocw.mit.edu/OcwWeb/Civil-and-Environmental-Engineering/1-
011Spring-2005/CourseHome/ . Access in December 2009.
Meixueiro Garmendia, J. y Prez Cruz, M. A. (20089. Metodologa General para la Evaluacin
de Proyectos. Centro de Estudios para la Preparacin y Evaluacin Socioeconmica de Proyectos
del Banco Nacional de Obras y Servicios, S. N. C. Noviembre de 2008. Disponible en formato
pdf en:http://www.cepep.gob.mx/documentos/2009/metodologia_general.pdf . Acceso en
Noviembre de 2009.
Morales Castro, J. A. y Morales Castro, A. (2003). Proyectos de Inversin en la Prctica.
Formulacin y Evaluacin. (1.ed.).GASCA-SICCO.Mxico
Vzquez Gonzles, A. y Cesar Valds, E. (1994). Impacto Ambiental. (1. ed.) Facultad de
Ingeniera-Instituto Mexicano de Tecnologa del Agua. UNAM. Mxico.

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