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SEQUNCIA DIDTICA
CONFUSO NO JARDIM
OBJETIVOS:
APRESENTAO DA SITUAO:
PERODO: 5 dias.
PRODUO INICIAL:
Interpretar textos orais a partir de histrias ouvidas e gravuras;
Expressar-se oralmente com clareza e objetividade;
Identificar aspectos sonoros da lngua;
Conhecer o alfabeto e a representao escrita de cada letra
identificando-as na formao das palavras;
Ler e reconhecer textos variados e de diferentes gneros;
Produzir textos, obedecendo-a s estruturas e os mecanismos de
articulao da lngua;
Recreescrever textos lidos e ouvidos identificando os diferentes tipos
de letras.
ESTUDANDO O ASSUNTO:
Reconhecer a finalidade do gnero textual, meio de circulao,
suporte, contexto de produo;
Identificar a adequao da linguagem de um texto aos interlocutores e
a formalidade do contexto a qual se destina;
Adquirir ritmo, entonao e o vocabulrio adequado no gnero
abordado.
PRODUO FINAL:
Acontecer no decorrer das cinco aulas planejadas.
1 AULA
Leitura da poesia Confuso no Jardim, realizada pela professora, com a
visualizao do texto escrito em um cartaz.
Objetivo:
Ler o texto poesia com autonomia,
Saber procurar no dicionrio os significados das palavras e a acepo
mais adequada ao contexto de uso.
Confuso no Jardim
Uma estrelinha
Caiu no meu jardim,
L no meio do capim
Se caiu do cu agora,
Ter sido pouca cola?
Quem ser que mora
Neste pedacinho de aurora?
O sapo gordo
Parou o seu coaxado
E foi pulando
Para ver o seu achado.
O gato preto
De susto ficou duro,
Saiu correndo,
Saltando pelo muro.
Dona Barata
Aprontou um sururu,
Saiu gritando:
- fogo, fogo no bambu!
O grilo manco
Calou o seu trilado,
E foi saltando,
Assim meio de lado.
Uma estrelinha
Caiu l no canteiro,
Piscando o tempo inteiro.
Vejam como brilhante
Este corpo celeste!
Se caiu do manto da noite,
Despregou-se da sua veste?
O caramujo
Do sono despertou,
Pensando alegre:
- O dia j raiou!
O vaga-lume
Acendendo a lanterna:
- Meu Deus do cu,
Que ser essa baderna?
A mariposa
Achou muita graa:
- minha gente,
Estrela com fumaa?
Mas a formiga
Desfez a confuso:
- s a brasa
Do charuto do Joo!
2 AULA
Objetivo:
Identificar os animais macho, fmea; terrestre, aqutico e areo.
Reconhecer os tipos de locomoo de alguns animais.
CASAMENTO DE BICHOS
DIA CLARO, CU BONITO
E A TURMA TODA ANIMADA
VAI TER FESTA NA FLORESTA
VOU CONVIDAR A BICHARADA
E CHAMARAM O MACACO
PARA SER UM DOS PADRINHOS
O ELEFANTE E O COELHO
J ESTAVAM A CAMINHO
AS BORBOLETAS E OS PASSARINHOS
VIERAM PARA ENFEITAR
A TARTARUGA DE MANSINHO
FOI CHEGANDO DEVAGAR
O CAHORRO S LATIA
E O BODE S A BERRAR
A RAPOSA DESCONFIADA
VEIO PRA PARTICIPAR
3 AULA
Objetivo:
Comparar o dois textos fazendo inferncia.
Aprender a seriar, organizar e classificar informaes.
4 AULA
Objetivo:
Conhecer diferentes poesias de diferentes autores;
Confeccionar dobraduras dos animais ilustrados.
Recitar a poesia para os demais alunos e fazer dobraduras dos respectivos animais.
Sapo-cururu
Sapo-cururu
Da beira do rio.
Oh que sapo gordo!
Oh que sapo feio!
Sapo-cururu
Da beira do rio.
Quando o sapo coaxa,
Povolu tem frio.
O gato
Vincius de Moraes
Com um lindo salto
Lesto e seguro
O gato passa
Do cho ao muro
Logo mudando
De opinio
Passa de novo
Do muro ao cho
E pega corre
Bem de mansinho
Atrs de um pobre
De um passarinho
Sbito, pra
Como assombrado
Depois dispara
Pula de lado
E quando tudo
Se lhe fatiga
Toma o seu banho
Passando a lngua
Pela barriga.
Atividade em grupo
Divida os alunos em grupos e pedir que cada grupo escolha uma das poesias:
Com o alfabeto mvel, pedir que o grupo escreva as palavras da
poesia que rimam e a partir delas forme outras palavras.
5 AULA
Objetivo:
Desenvolver atitudes e disposies favorveis a leitura;
Identificar finalidades e funes da leitura;
Revisar os textos aps diferentes verses, reescrevendo-os de modo a
aperfeioar as estratgias discursivas.
Leitura da poesia
Ceclia Meireles
Produo escrita
PARTICIPANTES DO GRUPO:
PATRCIA ARAJO DOS SANTOS.
ROSEMARY CARVALHO VIEIRA.
LAURECY GOMES PEREIRA.
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ncia
Didt
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Poesia
confus
o no
jardim.
Riacho do Meio/PE.
2017