Vous êtes sur la page 1sur 3

VICERRECTORA DE DESARROLLO EDUCATIVO

INFORME DE INVESTIGACIONES DE CTEDRA CONCLUSIONES Y


RECOMENDACIONES

ESTUDIO DE INTERESES, NECESIDADES Y BENEFICIOS DE LOS


EMPRENDEDORES DEL ENTORNO UNIVERSITARIO. (n=187)

La mayora de emprendedores encuestados en el entorno universitario, estn interesados


en establecer convenios de ayuda mutua con la UTEC. En el intercambio de servicios, los
emprendedores estn interesados en recibir: asesoras, capacitaciones, cursos libres y
acceso a los beneficios de las clnicas (jurdica, psicolgica y mdica). Los
emprendedores, a cambio, ofrecen descuentos econmicos a la comunidad universitaria,
y apertura para las prcticas y servicio social de los estudiantes. De otra manera la
mayora de negocios de parqueo estn en disposicin de alquilar espacios a la
universidad.

ESTUDIO DE DEMANDA PARA FORMACIN EN ARTES Y OFICIOS EN LA UTEC


(ENTORNO-ESTUDIANTES). (n=474)

La mayora de estudiantes universitarios y emprendedores del entorno encuestados,


muestran inters en que la UTEC ofrezca formacin en artes y oficios, ya que adems del
beneficio personal, posibilita la insercin laboral, fortalece el emprendedurismo, previene
la violencia y fomenta la cultura.

Entre las artes, plsticas, musicales, escnicas y literarias, las ms demandadas son:
dibujo y pintura, guitarra, teatro, y poesa (respectivamente).

Entre los oficios, construccin, mantenimiento de equipo informtico, mecnica y


comercio, los ms demandados son: construccin en tabla roca y electricidad residencial,
mantenimiento en redes, mecnica automotriz, obra de banco, panadera y bisutera
(respectivamente).

AUTOEVALUACIN DEL PERFIL DE COMPETENCIAS GENERALES DE LOS


ESTUDIANTES DE TERCER AO DE LA UTEC. (n=400)

En su mayora, los estudiantes encuestados, presentan una autoevaluacin optimista de


logro de competencias generales, ya que consideran haber alcanzado el dominio en
1
muchas de ellas, aunque an les quedan algunas por desarrollar. De los resultados
obtenidos se deduce que, el nivel de alcance de las competencias se clasifica de la
siguiente manera:

Competencias que se cumplen.

Utilizar las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC).


Construir un plan de desarrollo personal.
Comunicar profesionalmente las ideas de forma oral y escrita.
Actualizar sus conocimientos en forma permanente.
Practica una vida digna y respetable en la sociedad a travs de la ilustracin y
solidaridad.
Tomar decisiones con fundamentos tcnicos y profesionales.

Competencias en desarrollo.

Analizar los procesos globalizadores para enfrentar los cambios.


Contribuir a la construccin del conocimiento.

Competencias que no se cumplen.

Innovar y ser agente de cambio promoviendo la cultura y la conservacin.


Interpretar textos bsicos y vocabulario tcnico en el idioma ingls.

SONDEO DE OPININ ELECTORAL 2014, EN LAS PERSONAS DEL ENTORNO


UNIVERSITARIO. (n=75)

La mayora de emprendedores encuestados en el entorno, consideran que, a pesar que


los procesos electorales deberan contribuir a la democracia, esto se dificulta por falta de
transparencia, lo cual genera desconfianza en las votaciones.

La mayora de encuestados conoce la trayectoria de los tres partidos principales y de sus


respectivos candidatos, y aunque no se consideran voto duro de ningn partido, ya
tienen clara su preferencia y estn dispuestos a emitir el sufragio. La intencin de voto
(julio 2013) se orienta a un triple empate con una leve diferencia a favor del candidato
Elas Antonio Saca del Movimiento Unidad.

SONDEO DE OPININ ESTUDIANTIL SOBRE INNOVACIONES EN EL SISTEMA


ELECTORAL 2014. (n=400)

En su mayora los estudiantes encuestados (al igual que los emprendedores) no confan
en la transparencia del proceso electoral, ni en el trabajo del Tribunal Supremo Electoral.
A pesar de lo anterior la mayora de los estudiantes est de acuerdo con las ltimas
innovaciones.

2
Con respecto a las innovaciones, los estudiantes consideran que, el voto desde el exterior
aumentara el nmero de votantes, aunque es un proceso caro y difcil. En cuanto que el
voto por foto orientara a los votantes y el voto residencial facilitara la afluencia de los
votantes, disminuyendo el abstencionismo y permitiendo un mayor control sobre el padrn
electoral.

EVALUACIN DIAGNSTICA DE PROBELMAS PSICOEDUCATIVOS DE LOS


ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO. (n=400)

La mayora de estudiantes encuestados de nuevo ingreso, no presentan problemas de


interaccin: personal, educativo, familiar y social, pero existe una minora que si presenta
problemas en las reas antes mencionadas los cuales necesitan la intervencin de
programas de apoyo de parte de la institucin.

Las anteriores conclusiones permiten sugerir a la institucin las recomendaciones


siguientes:

1. Considerar la posibilidad de establecer convenios de ayuda mutua con los


emprendedores del entorno.

2. Estudiar la posibilidad de implementacin de una Escuela de Artes y Oficios.

3. Velar por el cumplimiento de las competencias generales a fin de que sean


logradas al final de la carrera por la totalidad de estudiantes (matrcula 2011).

4. Establecer cursos, talleres y programas de cultura democrtica que trasciendan los


procesos electorales.

5. Fortalecer y ampliar los servicios de apoyo para el bienestar integral de los


estudiantes.