Vous êtes sur la page 1sur 13

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formacin social
solidario
Curso: Antropologa Cdigo: 100007
Gua de Actividades

Unidad 1: Fase 1Conceptualizacin

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:


El curso se ha diseado a partir de la estrategia de aprendizaje basado en proyectos la cual se desarrollar en las siguientes fases:
Fase 1. Conceptualizacin (actividad inicial)
Fase 2. Aproximacin etnogrfica (actividad intermedia)
Fase 3. Convergencias y diferencias socioculturales (actividad intermedia)
Fase 4. Etnocentrismo y diversidad cultural (Actividad final)

El propsito de la estrategia de aprendizaje es fomentar las competencias necesarias para pensar a la antropologa como una
disciplina que permite reflexionar sobre las dinmicas socioculturales de un territorio.

Temticas a desarrollar:Reconocer los principales conceptos de la antropologa


Nmero de semanas: 2 Fecha:del 06/FEB/2017 hasta el Momento de evaluacin: Entorno: Entorno de
19/FEB/2017 Inicial aprendizaje colaborativo y
Entorno de evaluacin y
seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1 Conceptualizacin
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formacin social
solidario
Curso: Antropologa Cdigo: 100007
Actividad individual Productos acadmicos y Actividad colaborativa* Productos acadmicos y
ponderacin de la ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa
Para iniciar el curso de Las siguientes son las No aplica No aplica
antropologa debe leer caractersticas del trabajo
detenidamente todos los escrito que debe presentar:
artculos propuestos para el
desarrollo de la actividad Presentacin: ttulo,
solicitada en la Fase 1. nombre del estudiante,
Conceptualizacin. Recuerde nmero de grupo
este trabajo es individual. colaborativo y el
programa en el cual
Objetivo de la actividad: est matriculado(a).
Identificar y analizar los Fecha.
conceptos claves de la
antropologa. Punto No. 2 Escrito con
la resea crtica de la
Los siguientes son los pasos lectura: Campo de
que debe seguir para realizar estudio y mtodo de la
la actividad de manera antropologa.
adecuada:
La resea crtica debe
Paso No. 1 tener: mnimo 750
Se debe presentar con sus palabras y mximo 800
compaeros en el foro del palabras. Fuente: Times
trabajo colaborativo de la New Romn Tamao: 12
Fase 1 Conceptualizacin, pts.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formacin social
solidario
Curso: Antropologa Cdigo: 100007
indicando sus datos de
contacto, el programa Bibliografa Las
acadmico al cual pertenece referencias
y por ltimo una breve bibliogrficas deben ser
referencia a su proyecto de realizadas segn las
vida. normas APA y estar
Recuerde, si bien el resultado articuladas con el
final es un documento contenido del trabajo
individual, en el foro deben presentado.1 pgina
generar una discusin
acadmica que les permita El trabajo final lo debe enviar
revisar los conceptos y a travs del entorno de
planteamientos centrales de evaluacin y seguimiento.
las lecturas y contrastar los
avances de sus trabajos. Puntaje: 25 puntos

Paso No. 2
En esta actividad debe
escribir con sus palabras una
resea crtica de la siguiente
lectura, la cual encuentra en
el contenido correspondiente
a la Unidad 1 del curso:

Snchez, F. J. O. (2014).
Campo de estudio y mtodo
de la antropologa. En
Antropologa. Madrid, ES:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formacin social
solidario
Curso: Antropologa Cdigo: 100007
Larousse - Alianza Editorial.
Pginas 11 - 24 Recuperado
de
http://bibliotecavirtual.unad.
edu.co:2077/lib/unadsp/read
er.action?ppg=11&docID=11
046008&tm=1480972687555

Las siguientes son las


instrucciones que debe tener
en cuenta para realizar su
resea crtica:

Gua para realizar la


resea crtica:

La resea crtica es un texto


escrito en el cual se realiza
una sntesis coherente de los
temas o ideas ms
importantes de la lectura
propuesta para el desarrollo
de la actividad.

Dicha comprensin le permite


realizar comentarios sobre el
contenido. Sin embargo,
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formacin social
solidario
Curso: Antropologa Cdigo: 100007
estos deben estar
articulados y dar cuenta de
los argumentos propuestos
por el autor del texto
reseado.

Las siguientes preguntas le


servirn como gua para
escribir su resea crtica.
Recuerde, no debe responder
cada pregunta de manera
textual, estas preguntas le
sirven para estructurar el
texto que va a elaborar.

Cul es el propsito o el
objetivo central del texto
ledo?
El texto contiene supuestos
tericos importantes? Cules
son?
Cules son los conceptos
centrales empleados por el
autor?
Cul es la tesis central
propuesto por el autor en su
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formacin social
solidario
Curso: Antropologa Cdigo: 100007
texto?
Qu tanto contribuye el
artculo a aumentar nuestro
conocimiento sobre el tema?
Cules son las conclusiones
que plantea el autor sobre el
tema tratado?

Finalmente, la resea puede


tener dos partes centrales, la
primera es un breve
resumen de los argumentos o
temas centrales planteados
por el autor del texto. La
segunda debe girar en torno
a una discusin crtica en la
cual se debe evaluar y
analizar los argumentos
planteados por el autor, para
esto se puede apoyar en
otros textos, siempre y
cuando los cite segn las
normas APA.

Para afianzar y fortalecer el


aprendizaje de los conceptos
claves del curso, se dise el
crucigrama conceptos de la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formacin social
solidario
Curso: Antropologa Cdigo: 100007
antropologa, el cual lo
encuentran en el entorno de
aprendizaje prctico.

Este juego lo puede realizar


cuantas veces lo considere
necesario. Si bien el
crucigrama no representa
una calificacin en el curso,
es necesaria su realizacin
para cumplir con los objetivos
propuestos en la estrategia
de aprendizaje.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formacin social
solidario
Curso: Antropologa Cdigo: 100007
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes
Fase 1. Conceptualizacin Para el curso se proponen unos roles Rol Compilador: Construir y
No aplica trabajo colaborativo permanentes dentro del entorno presentar a nivel grupal el
colaborativo que permitirn mantener un documento como el producto final
Fase 2 . Aproximacin ambiente adecuado de interaccin del debate, que tiene como
No aplica trabajo colaborativo acadmica y afectiva que potencialice el condicin principal incluir los aportes
aprendizaje y las relaciones interpersonales. de todos los participantes activos en
Fase 3.: Convergencias y diferencias Algunas fases del aprendizaje se componen el proceso, de tal manera que solo
entre territorios En esta fase se les de una parte individual y otra grupal. Se se pueden excluir a aquellos que no
solicita realizar un anlisis comparativo. propone entonces que desde el inicio del intervinieron en el proceso. Debe
Para realizarlo el grupo colaborativo debe: curso cada estudiante asuma alguno de los informar a la persona encargada de
Elegir uno de los dos temas roles sugeridos para lograr una interaccin las alertas para que avise a quienes
propuestos en la gua de adecuada al interior de los trabajos no hicieron sus participaciones, que
actividades. colaborativos, lo anterior no excluye la no se les incluir en el producto a
Publicar en el foro -segn la fecha posibilidad de crear un proceso de liderazgo entregar.
sugerida en la gua de actividades- horizontal donde todos los participantes
la entrevista que le realiz a su asuman con responsabilidad y autonoma Rol Revisor: Asegurar que el
informante. las diferentes actividades propuestas en el documento producido cumpla con
Finalmente, realizar la discusin curso, porque el objetivo es generar un las normas de presentacin y
grupal y consolidar el documento proceso de aprendizaje donde se comparta, contenido de trabajos exigidas por el
con el anlisis comparativo y se apropie y genere nuevo conocimiento a docente.
entregarlo en el entorno de partir de la realidad local y cotidiana de
evaluacin y seguimiento. cada participante. Rol Evaluador: Asegurar que el
documento contenga los criterios
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formacin social
solidario
Curso: Antropologa Cdigo: 100007
Fase 4 .Etnocentrismo y diversidad exigidos por la rbrica. La persona
cultural encargada de las alertas, debe
No aplica trabajo colaborativo informar a los dems integrantes del
grupo, cualquier tipo de
modificacin, sugerencia o ajuste al
texto presentado.

Rol Entregas: Alertar sobre los


tiempos de entrega de los productos
y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envo, e
indicar a los dems compaeros que
se ha realizado la entrega.

Rol Alertas: Garantizar la


informacin necesaria a los
integrantes del grupo sobre
cualquier tipo de novedad que se
deba aplicar al trabajo, e informar al
docente mediante el foro de trabajo
y la mensajera del curso, que se ha
realizado el envo del documento.
Recomendaciones por el docente:

En el presente curso se les invita a desarrollar un proceso responsable y autnomo donde el aprendizaje de nuevos saberes y
metodologas, como los que ofrece la antropologa, les permitan conocer mltiples territorios y ser conscientes de las
diferencias culturales que los caracterizan. La realidad cultural es un terreno amplio y complejo que representa la riqueza de
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formacin social
solidario
Curso: Antropologa Cdigo: 100007
nuestra especie. Por lo tanto, la antropologa como una disciplina que estudia al ser humano en su dimensin cultural y
biolgica, aporta a la comprensin de los procesos culturales de otros grupos humanos que viven e interpretan el mundo
desde perspectivas y esquemas mentales diferentes al nuestro.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA son el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las Ciencias Sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta o cita
su fuente, est cometiendo plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems, pero cuando nos apoyamos en el trabajo de
otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino
para que el lector pueda remitirse al documento original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formacin social
solidario
Curso: Antropologa Cdigo: 100007

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


NOMBRE DEL CURSO: Antropologa
RBRICA DE EVALUACIN INICIAL

Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante se presenta en el foro La presentacin realizada por el
segn lo solicitado en la gua y estudiante en el foro es parcial y
Punto 1. genera un dialogo acadmico no propicia espacios de discusin El estudiante no se presenta
Presentacin coherente y propositivo con sus acadmica en torno al trabajo ni participa en el foro. 5
en el foro compaeros. solicitado.

(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)


El estudiante en su resea crtica El escrito realizado por el
identifica y analiza los principales estudiante no es una resea El estudiante no realiz la
temas del texto propuesto para este crtica. Ms bien, se trata de un
Punto 2. resea solicitada en la gua de
Contenido ejercicio. Dando cuenta de su resumen del texto propuesto para actividades o el escrito que
comprensin y coherencia al este ejercicio. 12
Resea realiz no da cuenta de la
Crtica momento de realizar aportes y lectura propuesta para el
comentarios sobre el contenido del El contenido del trabajo no da
desarrollo del ejercicio.
cuenta de las ideas, conceptos, y
documento.
argumentos centrales abordados
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formacin social
solidario
Curso: Antropologa Cdigo: 100007
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Antropologa
RBRICA DE EVALUACIN INICIAL

Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
por el autor del documento.

(Hasta 12 puntos) (Hasta 6 puntos) (0 puntos)


La redaccin de los prrafos
La redaccin es clara y sencilla. La redaccin del documento es no es coherente, por lo tanto
Adems, la coherencia entre los confusa, por lo tanto no deja no es posible comprender el
prrafos es pertinente y permite la entrever de manera precisa y contenido del trabajo. La
Redaccin y comprensin del texto en general. coherente el contenido El texto ortografa es muy deficiente y 4
ortografa La ortografa es excelente y facilita tiene mltiples errores ortogrficos dificulta de manera
la lectura del texto que dificultan su comprensin significativa la comprensin
del contenido.

(Hasta 4puntos) (Hasta 2puntos) (0 puntos)


El trabajo presentado de muestra Algunas citas o referencias no El trabajo demuestra un
un excelente manejo de normas cumplen con el manejo adecuado manejo deficiente de normas
Bibliografa 4
APA. de normas APA. Las citas y la APA en citas y referencias y
bibliografa no se articulan, de la resea crtica no cumple
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: componente de formacin social
solidario
Curso: Antropologa Cdigo: 100007
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Antropologa
RBRICA DE EVALUACIN INICIAL

Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
La resea crtica cumple con el manera coherente con el con el formato solicitado
formato solicitado contenido del trabajo o la resea
crtica no cumple con el formato
solicitado
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)

TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 25