SECRETARIA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL

DIRECCIN DE FORMACIN Y SUPERACIN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN NORMAL PRIMARIA
ESCUELA NORMAL CUAUHTMOC
CICLO ESCOLAR 2016 2017
LICENCIATURA EN
EDUCACIN PRIMARIA PLANIFICACIN DE CLASE DE ESPAOL
Institucin de Prctica: Esc. Primaria Jos Mara Morelos Clave: 28DPR0693C. Turno:
Matutino.
Grado: 5 Grupo: B No. de Alumnos: 34 Nombre de la alumna practicante: Jacqueline
Ceballos Bravo
 BIM TIPO
ASIGNAT PRACTICA SOCIAL CAMPO
EST DE FECHA DE APLICACIN
URA DEL LENGUAJE FORMATIVO
RE TEXTO
Expresar su opinin
Descript Lenguaje y Lunes 13 al 24 de Febrero del
Espaol lII fundamentada en un
ivo comunicacin 2017
debate
PRODUCTO ENFOQUE APRENDIZAJES
PROPSITO COMPETENCIAS
FINAL DIDCTICO ESPERADOS
Desarrollo de Participen
Debate sobre el
competencias eficientemente en Emplear el Identifica el punto de
tema analizado,
comunicativas a diversas lenguaje vista del autor en
apoyndose en
travs del uso situaciones de para un texto.
las notas
de las prcticas comunicacin comunicarse y Comprende el
elaboradas
sociales del
previamente. oral. como significado de
lenguaje
Lean instrumento palabras
AMBIT ACTVIDADES
comprensivament para aprender desconocidas
O PERMANENTES
e diversos tipos Identificar las mediante el
de texto para propiedades contexto en el que
satisfacer sus del lenguaje se emplean.
necesidades de en diversas Conoce la funcin y
informacin y situaciones organizacin del
Pase de lista conocimiento. comunicativas debate.
Lectura Reflexionen Analizar la Fundamenta sus
Escribir textos consistentemente informacin y opiniones al
Participa con diferentes sobre las emplear el participar en un
cin caractersticas, lenguaje para debate.
Social propsitos.
Organizar y funcionamiento y la toma de Emplea oraciones
uso del sistema decisiones complejas al
sintetizar
de escritura Valorar la escribir, e
informacin
(aspectos diversidad identifica la
grficos, lingstica y funcin de los
ortogrficos, de cultural de nexos en textos
puntuacin y Mxico argumentativos.
morfosintcticos).
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL
ESTANDARES CURRICULARES
PROYECTO
Infiere informacin en un texto para Lectura de textos que aborden un tema
recuperar aquella que no es explicita. polmico desde diferentes puntos de
Lee y comprende una variedad de textos
vista.
de mediana dificultad y puede notar Notas con las ideas centrales del tema
contradicciones, semejanzas y
analizado para argumentar en un debate
diferencias entre los textos que abordan Borradores de las notas elaboradas con
un mismo tema. los argumentos para presentar en el
Identifica las ideas principales de un
debate, que cumplan con la siguientes
texto y selecciona informacin para
caractersticas:
resolver necesidades especficas y
Exposicin coherente y suficiente
sustentar sus argumentos.
Emplea la cita textual para explicar y del tema por discutir.
Argumentos fundamentados con
argumentar sus propias ideas.
Emplea ortografa convencional al informacin suficiente.
Referencias bibliogrficas y citas
escribir.
Punto y Distingue
Punto el
y coma
estilo, registro y tono de textuales que soportan la
seguido acuerdo con el contexto, la audiencia y informacin.
Punto y aparte Maysculas TEMAS DE REFLEXIN
las necesidades.
 Vo. Bo. Maestra del Curso de Prctica Alumna Practicante
Profesional

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Mtra. Ofelia Guevara Bautista Jacqueline Ceballos Bravo